Đề thi minh họa tiếng anh THPT QG có đáp án giải chi tiết (14)

ĐỀ MINH HỌA SỐ 18 THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020 ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A serves B hopes C likes D writes Question 2: A exact B examine C eleven D elephant Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 3: A express B enter C employ D reduce Question 4: A preference B attraction C advantage D importance Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 5: He rarely goes fishing, ? A doesn't he B is he C does he D isn't he Question 6: Have you ever considered to study in a foreign country? A going B to go C to be going D having gone Question 7: If I in London now, I could visit British Museum A were B had been C have been D would be Question 8: Since we came here, we a lot of acquaintances A have had B had C have D are having Question 9: They certainly knew that their task was hard two previous attempts had failed A because B because of C in spite of D although Question 10: As soon as I a good look at the designs, I _ them back to you A have had/ sent B have had / will send C have / send D will have / send Question 11: Only a few of the many species risk of extinction actually make it to the lists and obtain legal protection A in B on C at D with Question 12: One man outside his own country is tipped to become the new President A little knowing B to know little C little known D to be little known Question 13: Some candidates failed the oral examination because they didn't have enough A confide B confident C confidential D confidence Question 14: What a lovely baby! He certainly his father, doesn’t he? A looks after B takes after C takes care of D looks up Question 15: In my company, the director deputy usually _ the responsibility for organizing meetings and conferences A makes B gets C becomes D takes Question 16: He applied for a teaching at Bales University with great confidence A employment B post C work D career Question 17: People usually look through travel to decide on their holiday destinations A catalogues B brochures C handbooks D lists Question 18: There's a(n) of difference between liking someone and loving them A world B earth C whole D entirety Question 19: Socialist Republic of Vietnam is a country with a great patriotism through its history A The B A C An D ø (no article) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 20: The whole village was wiped out in the bombing raids A changed completely B destroyed completely C removed quickly D cleaned well Question 21: If the player commits five personal fouls, the referee will eject him A defend B include C exclude D object Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22: If you are at a loose end this weekend, I will show you round the city A free B confident C occupied D Reluctant Question 23: The US troops are using much more sophisticated weapons in the Far East A expensive B complicated C difficult to operate D simple and easy to use Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges Question 24: Thanh: "Lan's the best singer in our school" Nadia: “ _” A Yes, tell me about it! B I can't agree with you more! C That's OK! D Yes, please Question 25: Linda is thanking Daniel for his birthday present -Linda: "Thanks for the book I've been looking it for months." -Daniel: " _" A I'm glad you like it B You can say that again C I like reading books D Thank you for looking for it Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks Library is a collection of books and other informational materials made available to people for reading, study, or reference The word library comes from liber, the Latin word for "book" (26) library collections have almost always contained a variety of materials Contemporary libraries maintain collections that include not only print ed materials such as manuscripts, books, newspapers, and magazines, but also au dio-visual and online databases In addition, to maintaining collections within library buildings, modern libraries often feature telecommunications links that provide users with access to information at remote sites The central mission of a library is to collect, organize, preserve, and provide access to knowledge and information In fulfilling this mission, libraries preserve a valuable record of culture that can be passed down to (27) generations Libraries are an essential link in this communication between the past, present, and future Wheth er the cultural record is contained in books or in electronic formats, libraries ensure (28) the record is preserved and made available for later use People use library resources to gain information about personal interests or to ob tain recreational materials such as films and novels Students use libraries to supple ment and enhance their classroom experiences, to learn (29) in locating sources of information, and to develop good reading and study habits Public officials use librar ies to research legislation and public policy issues One of the most valued of all cultural institutions, the library (30) information and services that are essential to learning and progress Question 26: A Despite B However C Therefore D Instead Question 27: A succeeding B succeed C successful D success Question 28: A what B which C who D that Question 29: A abilities B skills C talents D capacities Question 30: A relates B applies C supplies D digests Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35 Body language is a vital form of communication In fact, it is believed that the various forms of body language contribute about 70 percent to our comprehension It is important to note, however, that body language varies in different cultures Take for example, eye movement In the USA a child is expected to look directly at a parent or teacher who is scolding him/her In other cultures the opposite is true Looking directly at a teacher or parent in such a situation is considered a sign of disrespect Another form of body language that is used differently, depending on the culture, is distance In North America people don't generally stand as close to each other as in South America Two North Americans who don't know each other well will keep a distance of four feet between them, whereas South Americans in the same situation will stand two to three feet apart North Americans will stand closer than two feet apart only if they are having a confidential conversation or if there is intimacy between them Gestures are often used to communicate We point a finger, raise an eyebrow, wave an arm – or move any other part of the body – to show what we want to say However, this does not mean that people all over the world use the same gestures to express the same meanings Very often we find that the same gestures can communicate different meanings, depending on the country An example of a gesture that could be misinterpreted is sticking out the tongue In many cultures it is a sign of making a mistake, but in some places it communicates ridicule intimacy misinterpreted it The dangers of misunderstanding one another are great Obviously, it is not enough to learn the language of another culture You must also learn its non-verbal signals if you want to communicate successfully (Adapted from "Reading Academic English" by Judy Rapoport, Ronit Broder and Sarah Feingold) Question 31: What is the passage mainly about? A Misunderstandings in communication B Interpretations of gestures in different cultures C The significance of non-verbal signals in America D Non-verbal communication across cultures Question 32: The word "misinterpreted" in paragraph is closest in meaning to A mispronounced B misbehaved C misspelled D misunderstood Question 33: The word "it" in paragraph refers to A the country B an example C sticking out the tongue D making a mistake Question 34: As stated in the passage, in order to communicate successfully with people from another culture, it is advisable for a person A to use the body language of the people from that culture B to learn both the language and non-verbal signals of that culture C to learn only non-verbal signals of that culture D to travel to as many countries as possible Question 35: Which form of body language is NOT mentioned in the passage? A distance B posture C gesture D eye movement Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42 A useful definition of an air pollutant is a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetations, or materials adversely Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous change When the first air pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be seen or smelled-a far cry from the extensive list of harmful substances known today As technology has developed and knowledge of the health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants has lengthened In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain conditions Many of the more important air pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxide, and nitrogen oxides, are found in nature As the Earth developed, the concentrations of these pollutants were altered by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil on a global basis, nature's output of these compounds dwarfs that resulting from human activities However, human production usually occurs in a localized area, such as a city In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycle The result is an increased concentration of noxious chemicals in the air The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact the numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area For example, sulfurdioxide has detectable health effects at 0.08 parts per million (ppm), which is about 400 times its natural level Carbon monoxide, however, as a natural level of 0.1 ppm and is not usually a pollutant until its level reaches about 15 ppm Question 36: What does the passage mainly discuss? A The economic impact of air pollution B What constitutes an air pollutant C How much harm air pollutants can cause D The effects of compounds added to the atmosphere Question 37: The word "adversely” is closest in meaning to _ A negatively B quickly C admittedly D considerably Question 38: The word “altered” is closest in meaning to _ A eliminated B caused C slowed D changed Question 39: Natural pollutants can play an important role in controlling air pollution for which of the following reasons? A They function as part of a purification process B They occur in greater quantities than other pollutants C They are less harmful to living beings than are other pollutants D They have existed since the Earth developed Question 40: According to the passage, which of the following is true about human-generated air pollution in localized regions? A It can be dwarfed by nature's output of pollutants in the localized region B It can overwhelm the natural system that removes pollutants C It will damage areas outside of the localized regions D It will react harmfully with naturally occurring pollutants Question 41: According to the passage, the numerical value of the concentration level of a substance is only useful _ A the other substances in the area are known B it is in a localized area C the naturally occurring level is also known D it can be calculated quickly Question 42: Which of the following is best supported by the passage? A To effectively control pollution local government should regularly review their air pollution laws B One of the most important steps in preserving natural lands is to better enforce air pollution laws C Scientists should be consulted in order to establish uniform limits for all air pollutants D Human activities have been effective in reducing air pollution Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 43: Most workers seems (A) to be happy with (B) their new (C) working conditions (D) A seems B with C new D conditions Question 44: Sleeping (A), resting, and to drink (B) fruit juice (C) are the best ways (D) to care for a cold A Sleeping B to drink C juice D best ways Question 45: The party has won (A) a (B) historical (C) victory at (D) the polls A has won B a C historical D at Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: They understand more than we A We don’t understand as much as they B We don’t understand anything at all C They understand everything inside out D They are very intelligent Question 47: "Don't forget to submit your assignments by Thursday," said the teacher to the students A The teacher reminded the students to submit their assignments by Thursday B The teacher allowed the students to submit their assignments by Thursday C The teacher ordered the students to submit their assignments by Thursday D The teacher encouraged the students to submit their assignments by Thursday Question 48: Every student is required to write an essay on the topic A Every student might write an essay on the topic B Every student must write an essay on the topic C They require every student write an essay on the topic D Every student should write an essay on the topic Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: She helped us a lot with our project We couldn't continue without her A Unless we had her contribution, we could continue with the project B But for her contribution, we could have continued with the project C If she hadn't contributed positively, we couldn't have continued with the project D Provided her contribution wouldn't come, we couldn't continue with the project Question 50: We arrived at airport We realized our passports were still at home A It was until we arrived at the airport that we realize our passports were still at home B We arrived at the airport and realized that our passports are still at home, C Not until had we arrived at the airport we realized our passports were still at home D Not until we arrived at the airport did we realize that our passports were still at home The end _ MA TRẬN Stt Dạng Phonetics Stress Grammar and vocabulary Synonym Antonym Language function Clozed reading text Reading comprehension Reading comprehension 10 Error identification 11 Sentence transformation 12 Sentence combination Kiến thức -s ending Vowel Two- syllable word with verb Three- syllable word with noun Tag question Verb form (gerund) Conditional sentence type Verb tense (present perfect) Conjunction (clause of reason) Clause of time Preposition Reduced relative clause Word formation Phrasal verb Word choice Idiom Article Phrasal verb Vocabulary Idiom Vocabulary Opinion - response Compliment- response Conjunction Word form Relative pronoun Word choice Word choice Main idea Synonym Reference Detailed information Not mentioned information Main idea Synonym True information Detailed information Reference S- v agreement Parallel structure Confusing word Comparison Reported speech with infinitive Modal verb Conditional sentence type Inversion Số câu hỏi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 Đáp án 1-A 2-D 3-B 4-A 5-C 6-A 7-A 8-A 9-A 10-B 11-C 12-C 13-D 14-B 15-D 16-B 17-B 18-A 19-A 20-B 21-C 22-C 23-D 24-B 25-A 26-B 27-A 28-D 29-B 30-C 31-D 32-D 33-C 34-B 35-B 36-B 37-A 38-D 39-A 40-B 41-C 42-A 43-A 44-B 45-C 46-A 47-A 48-B 49-C 50-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1: Đáp án A : serves Kiến thức kiểm tra: Cách phát âm –s/-es Giải thích chi tiết: A serves /sɜːvz/ B hopes /həʊps/ C likes /laɪks/ D writes /raɪts/ Đáp án A -s phương án A phát âm /z/, phát âm /s/ phương án lại Question 2: Đáp án D Giải thích chi tiết: A exact /ɪɡˈzækt/ B examine /ɪɡˈzæmɪn/ C eleven /ɪˈlevn/ D elephant /ˈelɪfənt/ Question 3: Đáp án B : enter Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích chi tiết: A express /ɪk'spres/ B enter /'entə(r)/ C employ /ɪmˈplɔɪ/ D reduce /rɪ'dju:s/ Đáp án B trọng âm B rơi vào âm tiết thứ 2, phương án lại âm rơi vào âm tiết thứ Question 4: Đáp án A : preference Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích chi tiết: A preference /'prefrəns/ B attraction / ə'træksn/ C advantage /ədˈvɑːntɪdʒ/ D importance /ɪmˈpɔːtns/ Đáp án A âm A rơi vào âm tiết thứ 1, phương án lại âm rơi vào âm tiết thứ Question 5: Đáp án C : does he ? Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích chi tiết: Do rarely (hiếm khi) trạng từ mang nghĩa phủ định nên câu hỏi đuôi phải dùng trợ động từ khẳng định Do vậy, phương án C phù hợp Ý nghĩa câu: Anh hiểm câu cá, phải không? Kiến thức cần nhớ: Một số từ mang nghĩa phủ định cần lưu ý mệnh đề câu hỏi đi: seldom (ít khi), hardly, scarcely, barely (gần không), never (không bao giờ), no, none, neither Các trường hợp phải dùng trợ động từ khẳng định câu hỏi đuôi Question 6: Đáp án A :going Kiến thức kiểm tra: Danh động từ Giải thích chi tiết: Cấu trúc: “consider doing something” – “cân nhắc làm gì” Ý nghĩa câu: Bạn cân nhắc việc học nước chưa? Question 7: Đáp án A Kiến thức kiểm tra: Câu điều kiện loại Công thức: If + S + V(quá khứ đơn) / to be: were + O, S + would/ could/ should + V(bare-infinitive) Question 8: Đáp án A Kiến thức kiểm tra: Mối liên hệ hồn thành q khứ đơn theo công thúc liên hệ: Since + S + V(simple past) + O, S + have/ has + P.P Question 9: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: Liên từ nối mệnh đề Because: Nối hai mệnh đề nguyên nhân, kêt Although: Nối mênh đề mang nghĩa tương phản Nghĩa: Họ chắn biết nhiệm vụ họ rát khó khăn hai nỗ lực trước thất bại Question 10: Đáp án B Kiến thức kiểm tra: kết hợp As soon as + V(simple present/ simple perfect) + O, S + will + V (bare infinitive) Question 11: Đáp án C : at Kiến thức kiểm tra: Sự kết hợp từ Giải thích chi tiết: Cụm từ “at risk from/of something” nghĩa tình trạng nguy hiểm, bị đe dọa Ý nghĩa câu: Chỉ số lồi có nguy tuyệt chủng đưa vào danh sách nhận bảo vệ pháp lý Question 12: Đáp án: C Kiến thức kiểm tra: Mệnh đề quan hệ dạng giản lược: bị động giữ lại động từ dạng phân từ Nghĩa: Một người đàn ơng chẳng biết ngồi đất nước anh dự đoán trở thành tổng thống Question 13: Đáp án D : confidence Kiến thức kiểm tra: Từ loại Giải thích chi tiết: enough + danh từ, đáp án D – confidence (n): tự tin Ý nghĩa câu: Một vài ứng cử viên trượt kỳ thi vấn đáp họ khơng có đủ tự tin A confide (v): giãi bày B confident (adj): tự tin C confidential (adj): bí mật = secret (adj) Question 14: Đáp án: B Kiến thức kiểm tra: cụm động từ Look after = take care of = care for = see to : quan tân, chăm sóc Take after = resemble : trông giống Look up: tra cứu Nghĩa: Em bé đáng yêu ! Chắc bé giống bố, phải không? Question 15: Đáp án D : takes Kiến thức kiểm tra: Sự kết hợp động từ danh từ Giải thích chi tiết: Cụm từ “take the responsibility for doing something” nghĩa chịu trách nhiệm cho việc Ý nghĩa câu: Ở cơng ty tội, phó giám đốc thường chịu trách nhiệm tổ chức họp hành hội thảo Question 16: Đáp án B : post Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Danh từ Giải thích chi tiết: "Post” viết tắt “position” - vị trí cơng việc Từ đồng nghĩa từ “post” “a job” Sự khác biệt “job”, “work”, “employment” “career” là: • job: ám vị trí làm việc, nghề nghiệp cụ thể • Work: nghĩa rộng khái quát job”, ám cơng việc cần hồn thành để đạt tiêu (Có thể mục tiêu cơng việc mục tiêu ngồi cơng việc) Trong cách sử dụng này, “work” danh từ không đếm • employment: việc làm nói chung, trạng thái có cơng ăn việc làm • career: nghiệp, ám trình thay đổi phát triển chuyên mơn người Sự nghiệp người trải qua nhiều vị trí việc làm jobs) khác Đáp án A, C, D khơng khơng thích hợp nghĩa Ý nghĩa câu: Anh tự tin ứng tuyển vị trí giảng viên trường Đại học Bales Question 17 B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: catalogue (n): danh mục (hàng hóa,…) brochure (n): sách nhỏ chức hình ảnh thông tin quảng cáo handbook (n): sổ tay hướng dẫn list (n): danh sách a travel brochure: tờ quảng cáo du lịch Question 18: Đáp án A : World Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Danh từ Giải thích chi tiết: Thành ngữ a world of difference dùng để nhấn mạnh khác rõ rệt hai đối tượng Do vậy, phương án A phù hợp Các phương án cịn lại khơng kết hợp với 'difference’ Ý nghĩa câu: Có khác biệt lớn thích yêu Kiến thức cần nhớ: Một số kết hợp từ với “difference” khác: • make a/some difference (to somebody/something): có tác động đến ai/ gì, làm cảm thấy tốt hơn, có ý nghĩa quan trọng Ví dụ: - The rain did not make a difference to the game (Cơn mưa khơng ảnh hưởng nhiều đến trận đấu) - It makes no difference to me what you say (Điều anh nói chẳng quan trọng với tơi) • make a difference between A and B: phân biệt đối xử A B Ví dụ: - She makes no difference between her two sons (Bà ta khơng phân biệt đối xử hai con) • with a difference: đặc biệt, khác thường Ví dụ: - She is an opera singer with a difference; she can act well (Cô ca sĩ opera khác thường: cịn biết đóng kịch giỏi) Question 19: Đáp án: A Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the + tên quốc gia (the United States, the Republic of China, the Netherlands,…) Tạm dịch: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam quốc gia có tinh thần yêu nước tuyệt vời xuyên suốt lịch sử Question 20: Đáp án: B Kiến thức kiểm tra: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: wipe out: tàn phá, càn quét clean well: dọn change completely: thay đổi hoàn toàn removed quickly: loại bỏ nhanh chóng destroy completely: phá huỷ hồn toàn => wipe out = destroy completely Nghĩa: Toàn làng bị tàn phá vụ đánh bom Question 21: Đáp án: C Kiến thức kiểm tra: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: Defend: bảo vệ Include: bao gồm Exclude: loại trừ, đuổi Object : phản đối, chống đối lại Nghĩa: Nếu cầu thủ lần phạm lỗi cá nhân, trọng tài đuổi cầu thủ khỏi sân Question 22: Đáp án C : occupied Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Tính từ Giải thích chi tiết: Thành ngữ “at a loose end” có nghĩa nhàn rỗi, khơng có kế hoạch Trái nghĩa với cụm tính từ 'occupied’, có nghĩa “bận rộn” Như vậy, phương án C phù hợp Ý nghĩa câu: Nếu anh rảnh cuối tuần này, dẫn anh tham quan thành phố Các phương án cịn lại khơng phù hợp nghĩa A free (adj): rảnh rỗi B confident (adj): tự tin D reluctant (adj): dự, lưỡng lự Question 23: Đáp án D : simple and easy to use Kiến thức kiểm tra: Từ trái nghĩa/Tính từ Giải thích chi tiết: Từ “sophisticated” dùng với danh từ loại thiết bị, máy móc có nghĩa “thông minh phức tạp, tối tân” Từ rõ ràng trái nghĩa với “simple and easy to use” nghĩa “đơn giản dễ sử dụng” Ý nghĩa câu: Quân đội Mỹ sử dụng vũ khí tối tân nhiều vùng Viễn Đơng Các phương án A, B, C khơng khơng trái nghĩa với “sophisticated” A expensive (adj): đắt B complicated (adj): phức tạp C difficult to operate (adj): khó vận hành Question 24: Đáp án B: I can't agree with you more Tình giao tiếp: Lời mời Giải thích chi tiết: Dịch nghĩa tình giao tiếp: Thanh: 'Lan người hát hay trường chúng ta’ Nadia: “Tớ hoàn toàn đồng ý với cậu” Các phương án khác không hợp nghĩa: A: Đúng rồi, kể cho tơi nghe điều đó! C: Cái ổn đấy! D: Vâng, vui lòng Kiến thức mở rộng: I can't agree with you more = You can say that again = I completely agree with you: Mình hồn toàn đồng ý Question 25: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: cách đáp lại lời cảm ơn A: Tôi vui bạn thích B: Tơi hồn tồn đồng ý C: Tơi thích đọc sách D Cảm ơn tìm kiếm Question 26: Đáp án B : However Kiến thức kiểm tra: Liên từ Giải thích chi tiết: Liên từ “however” dùng để nối câu có ý nghĩa tương phản Ngữ cảnh sau: Từ thư viện có nguồn gốc từ từ “liber”, từ tiếng Latin có nghĩa sách Tuy nhiên, thư viện bao gồm nhiều tài liệu khác Các phương án A, C, D sai nghĩa không nghĩa A Despite (giới từ): C Therefore (adv): vậy, D Instead (adv): thay Question 27: Đáp án A : succeeding Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ cụm danh từ Giải thích chi tiết: Vị trí cần điền tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ “generations” Câu ta phải phân biệt khác tính từ: A succeeding (adj): kế tiếp, C successeful (adj): thành công Xét theo nghĩa ngữ cảnh, phải chọn A Ý nghĩa câu: "In fulfilling this mission, libraries preserve a valuable record of culture that can be passed down to succeeding generations.” – Để hoàn thành sứ mệnh này, thư viện giữ gìn tài liệu văn hóa có giá trị mà truyền cho hệ B succeed (v): thành công D success (n): thành công Question 28: Đáp án D : that Kiến thức kiểm tra: Mệnh đề danh từ với “that” Giải thích chi tiết: “ensure + that + S V O”: đảm bảo Trong trường hợp này, mệnh đề danh từ đứng sau động từ “ensure” làm tân ngữ cho động từ Question 29: Đáp án B : skills Kiến thức kiểm tra: Từ vựng Giải thích chi tiết: skill (n): kỹ Từ kết hợp với động từ “learn” giới từ “in” → learn skills in/at doing something: học kỹ làm Ý nghĩa câu: " to learn skills in locating sources of information, and to develop good reading and study habits ” - để học kỹ tìm tài liệu, để phát triển kỹ đọc thói quen học tập tốt A abilitiies (n): khả Cấu trúc: “have the ability to something”: có khả làm C talents (n): tài Cấu trúc: “talent for (doing) something”: có tài làm D capacities (n): khả năng, lực Cấu trúc: “capacity to something”: có khả làm gì/ “capacity for (doing) something”: có khả cho việc Question 30: Đáp án C : supplies Kiến thức kiểm tra: Từ vựng Giải thích chi tiết: “supply something”: cung cấp Ý nghĩa câu: "One of the most valued of all cultural institutions, the library supplies information and services that are essential to learning and progress." - Là tổ chức văn hóa có giá trị nhất, thư viện cung cấp thông tin dịch vụ thiết yếu cho trình học tập tiến A relates (v): liên quan, liên hệ B applies (v): áp dụng D digests (v): tiêu hóa Question 31: Đáp án D Nội dung đoạn văn gì? A Sự hiểu nhầm giao tiếp B Sự giải mã ý nghĩa cử động tác văn hóa khác C Tầm quan trọng dấu hiệu phi lời nước Mỹ D Giao tiếp phi lời qua văn hóa Dẫn chứng (đoạn 1): Body language is a vital form of communication In fact, it is believed that the various forms of body language contribute about 70 percent to our comprehension It is important to note, however, that body language varies in different cultures: Ngôn ngữ thể loại hình giao tiếp quan trọng Thực tế, người ta tin hình thức khác ngôn ngữ thể chiếm khoảng 70% lĩnh hội Tuy nhiên cần ý ngôn ngữ thể khác văn hóa khác Ta thấy đầu đoạn tác giả nhấn mạnh việc ngôn ngữ thể có khác văn hóa khác Các đoạn văn làm rõ đa dạng ngôn ngữ thể cử chỉ, động tác – hình thức giao tiếp phi lời Vậy phương án phù hợp D Question 32: Đáp án D Từ “misinterpreted” đoạn văn có nghĩa gần với _ mispronounced: phát âm sai misbehaved: cư xử sai phép tắc misspelled: đánh vần sai misunderstood: hiểu sai Ta thấy: misinterprete (v): giải nghĩa sai, hiểu sai = misunderstand (v) Vậy ta chọn đáp án D Question 33: Đáp án C Từ “it” đoạn ý the country: quốc gia an example: ví dụ to stick out the tongue: thè lưỡi to make a mistake: phạm sai lầm Dẫn chứng (đoạn 3): An example of a gesture that could be is sticking out the tongue In many cultures it is a sign of making a mistake, but in some places it communicates ridicule: Một ví dụ động tác (có ý nghĩa khác văn hóa khác hau) việc thè lưỡi Ở nhiều văn hóa, dấu hiệu việc mắc lỗi sai số nơi biểu thị giễu cợt Như dựa vào dẫn chứng ta chọn đáp án C Question 34: Đáp án B Như đoạn văn, để giao tiếp cách hiệu với người đến từ văn hóa khác người khun nên A sử dụng ngôn ngữ thể người đến từ văn hóa B học ngơn ngữ dấu hiệu phi lời văn hóa C học dấu hiệu phi lời văn hóa D du lịch đến nhiều quốc gia tốt Dẫn chứng (đoạn cuối): Obviously, it is not enough to learn the language of another culture You must also learn its non-verbal signals if you want to communicate successfully: Rõ rang rằng, học ngôn ngữ văn hóa khác khơng đủ Bạn cần phải học dấu hiệu phi lời muốn giao tiếp hiệu Vậy dựa vào dẫn chứng ta chọn đáp án B Question 35: Đáp án B Hình thức ngơn ngữ thể KHÔNG nhắc tới đoạn văn? distance: khoảng cách posture: tư gesture: cử động tác eye movement: chuyển động mắt Các hình thức ngơn ngữ thể xuất đoạn văn là: Take for example, eye movement In the USA a child is expected to look directly at a parent or teacher who is scolding him/her Another form of body language that is used differently, depending on the culture, is distance Gestures are often used to communicate Như có “posture” không xuất nên ta chọn đáp án B Question 36 : Đáp án B Dịch nghĩa: Đoạn văn bàn luận vấn đề gì? A Ảnh hưởng mặt kinh tế ô nhiễm môi trường B Yếu tố cấu thành nên chất gây ô nhiễm khơng khí C Chất gây nhiễm khơng khí gây hại D Ảnh hưởng hợp chất đến bầu khí Giải thích: Ý A khơng có bài, C D chi tiết nhỏ Ý B bao quát đoạn Question 37: Đáp án A Dịch nghĩa: Từ “adversely” (tiêu cực) gần nghĩa với A tiêu cực B nhanh chóng C rõ ràng là, phải thừa nhận D đáng kể Question 38: Đáp án D Dịch nghĩa: Từ “altered” (thay thế, thay đổi) gần nghĩa với A loại bỏ B gây C chậm lại D thay đổi Question 39 : Đáp án A Dịch nghĩa: Những chất ô nhiễm tự nhiên đóng vai trị quan trọng việc kiểm sốt nhiễm khơng khí sao? A Chúng hoạt động phần trình làm B Chúng xuất với số lượng lớn nhiều so với chất gây ô nhiễm khác C Chúng có hại đến vật thể sống so với chất ô nhiễm khác D Chúng tồn từ Trái đất phát triển Giải thích: Thơng tin đoạn cuối “In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycle." Question 40 : Đáp án B Dịch nghĩa: Theo đoạn văn, số câu sau, đâu câu nói ô nhiễm không khí người tạo vùng địa phương? A Nó bị hạn chế chất thải tự nhiên chất gây ô nhiễm mơi trường vùng địa phương B Nó áp đảo hệ thống tự nhiên mà loại bỏ chất gây nhiễm C Nó làm hư hại khu vực phía ngồi vùng địa phương D Nó phản ứng gây hại với chất gây nhiễm tự nhiên khác Giải thích: Thơng tin "The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities" Question 41 :Đáp án C Dịch nghĩa: Theo đoạn văn, tập trung cao độ chất có lợi A chất khác khu vực biết đến B vùng riêng biệt C tỉ lệ xuất tự nhiên biết đến D tính tốn nhanh chóng Giải thích: Thơng tin đoạn cuối “in fact the numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area" Question 42 : Đáp án A Dịch nghĩa: Trong số câu sau, câu nhất, theo đoạn văn? A Để kiểm sốt hiệu nhiễm, quyền địa phương cần thường xuyên xem xét lại luật ô nhiễm khơng khí B Một bước quan trọng để bảo tồn đất đai thiên nhiên áp dụng tốt luật lệ nhiễm khơng khí C Nên tham khảo nhà khoa học để đề giới hạn chung chất gây ô nhiễm khơng khí D Hoạt động người có hiệu việc giảm thiểu nhiễm khơng khí Bài dịch Một định nghĩa thường sử dụng để nói chất gây nhiễm khơng khí hợp chất người trực tiếp hay gián tiếp đưa vào khơng khí mà ảnh hưởng người, thực vật, động vật hay chất khác Ơ nhiễm khơng khí địi hỏi có định nghĩa linh động mà cho phép thay đổi liên tục Khi lần đầu tiên, đạo luật nhiễm khơng khí đưa Anh vào kỉ thứ 14, chất gây ô nhiễm khơng khí có vài hợp chất mà nhìn thấy hay ngửi thấy -định nghĩa hoàn toàn khác so với danh sách chất gây ô nhiễm biết đến Khi công nghệ phát triển, hiểu biết nhiều loại chất hóa học tăng lên, chất gây nhiễm khơng khí biết đến ngày nhiều Trong tương lai, chí nước xếp vào yếu tố gây ô nhiễm không khí số điều kiện định Có nhiều chất gây nhiễm khơng khí mà biết tự nhiên SO 2, CO CO2 Khi Trái đất bị khai thác, tập trung nhân tố gây ô nhiễm không khí thay đổi với nhiều phản ứng hóa học khác nhau, chúng cấu thành chu trình địa hóa sinh vật Chu trình thay đổi xem trình làm cách đưa hợp chất gây nhiễm từ khơng khí vào nước hay đất, trình tự nhiên lại bị giới hạn lại hoạt động người Tuy nhiên, hoạt động sản xuất người thường diễn khu vực tập trung, ví dụ thành phố Tại khu vực tập trung này, yếu tố đầu gây ô nhiễm người vượt q chu trình làm lại khơng khí tự nhiên Điều gây nên tích tụ hóa chất độc hại khơng khí tăng lên Những ảnh hưởng tiêu cực tích tụ chất gây nhiễm lớn nhiều so với chất gây ô nhiễm gây khơng có hoạt động người Sự tích tụ chất gây nhiễm khơng cần lớn để coi chất gây ô nhiễm Thực tế số cho thấy phần nhỏ biết tích tụ chất gây ô nhiễm vượt bao nhiều so với tỉ lệ tự nhiên Ví dụ như, SO2, có ảnh hưởng tới sức khỏe mà biết khoảng 0.08 ppm, lớn 400 lần so với mức bình thường Nhưng với khí CO tự nhiên, tỉ lệ thường 0.1 ppm and coi chất gây nhiễm tỉ lệ đạt 15ppm Question 43: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: Subject- verb agreement Most workers: Chủ ngữ số nhiều, nên seems → seem Question 44: Đáp án B : to drink → drinking Kiến thức kiểm tra: Tìm lỗi sai/ Cấu trúc đồng dạng Giải thích chi tiết: Theo nguyên tắc cấu trúc đồng dạng, trước liên từ “and” dạng nào, sau “and” phải dạng Trong câu này, trước liên từ “and” V-ing, sau “and” phải “V-ing” Vì vậy, to drink → drinking Question 45: Đáp án C : historical → historic Kiến thức kiểm tra: Tìm lỗi sai/sự lựa chọn từ Giải thích chi tiết: • historic (adj): mang tầm vóc lịch sử, có ý nghĩa quan trọng lịch sử Ví dụ: a historic visit - chuyến viếng thăm lịch sử (rất quan trọng) a historic building - tòa nhà có tầm vóc lịch sử • historical (adj): liên quan đến lịch sử (quá khứ gì), liên quan đến việc nghiên cứu lịch sử Ví dụ: You must place these events in their historical context (Bạn phải để kiện bối cảnh lịch sử chúng) Ý nghĩa câu: Đảng giành thắng lợi lịch sử bỏ phiếu Question 46: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: so sánh - Câu đề ra: Họ hiểu nhiều A không hiểu nhiều họ B Họ thấu hiểu thứ C Chúng không hiểu điều D Họ thơng minh Các lựa chọn B, C, D không phù hợp nghĩa so với câu đề Question 47: Đáp án A : The teacher reminded the students to submit their assignments by Thursday Kiến thức kiểm tra: Viết lại câu/ Câu tường thuật Giải thích chi tiết: Câu trực tiếp: "Don't forget to submit your assignments by Thursday," - said the teacher to the students "Đừng quên nộp tập muộn thứ 5" - giáo viên nói với học sinh Do cụm Don't forget to + V mang nghĩa nhắc nhở nên ta dùng động từ: “remind some body to something” – nhắc nhở làm gì” để tường thuật lại → đáp án A: “Giáo viên nhắc học sinh nộp muộn vào thứ 5.” Các phương án khác sai nghĩa: B Giáo viên cho phép học sinh nộp muộn vào thứ C Giáo viên lệnh cho học sinh nộp muộn vào thứ D Giáo viên khuyến khích học sinh nộp muộn vào thứ Question 48: Đáp án: B Kiến thức kiểm tra: Modal verbs Câu đề sử dụng cụm từ is required to , mang nghĩa là: bắt buộc Nên câu viết lại, ta sử dụng Must + V(bare infinitive) Question 49: Đáp án: C Kiến thức kiểm tra: Cho tình huống, viết lại câu điều kiện Dịch: Cô giúp đỡ nhiều với dự án Chúng khơng thể tiếp tục khơng có Câu động từ vế chia khứ : Helped, couldn’t , nê ta viết lại câu điều kiện loại A Viết lại câu điều kiện loại nên sai B Sai cấu trúc câu điều kiện C Câu điều kiện loại 3, Nghĩa: khơng đóng góp tích cực, chúng tơi khơng thể tiếp tục dự án D Sai cấu trúc câu điều kiện Question 50: Đáp án: D Kiến thức kiểm tra: Inversion Dịch: Chúng đến sân bay Chúng nhận hộ chiếu chúng tơi cịn nhà Cơng thức: Not until + mệnh đề + đảo ngữ A Sai động từ realize B Sai động từ: are C Sai công thức đảo ngữ D Đúng công thức đảo ngữ, nghĩa: Mãi đến sân bay nhận hộ chiếu nhà The end ... /ɪmˈpɔːtns/ Đáp án A âm A rơi vào âm tiết thứ 1, phương án lại âm rơi vào âm tiết thứ Question 5: Đáp án C : does he ? Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích chi tiết: Do rarely... âm từ có âm tiết Giải thích chi tiết: A express /ɪk'spres/ B enter /'entə(r)/ C employ /ɪmˈplɔɪ/ D reduce /rɪ'dju:s/ Đáp án B trọng âm B rơi vào âm tiết thứ 2, phương án lại âm rơi vào âm tiết. .. 50-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1: Đáp án A : serves Kiến thức kiểm tra: Cách phát âm đuôi –s/-es Giải thích chi tiết: A serves /sɜːvz/ B hopes /həʊps/ C likes /laɪks/ D writes /raɪts/ Đáp án A -s