Đề thi minh họa tiếng anh THPT QG có đáp án giải chi tiết (10)

ĐỀ MINH HỌA SỐ 13 THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020 ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A loves B learns C stops D calls Question 2: A culture B student C institution D university Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Question 3: A blackboard B listen C between D student Question 4: A dedicate B effective C politics D energy Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions Question 5: It is impossible for him to be financially independent at such an early age, ? A isn't it B is it C doesn't he D does he Question 6: I’m sure you’ll have no difficulty _ the exam A pass B to pass C passed D passing Question 7: If computers become as smart as humans, our jobs better than we can? A would they B will they C they D they will Question 8: Many students _ home for their holidays for the past few weeks A has gone B had gone C goes D have gone Question 9: The second-hand car Patrick bought was almost new it was made in the 1995s A or B because C although D however Question 10: By the time Ryan finally graduated from high school, he five different schools because his parents moved frequently A attended B was attending C had attended D has been attending Question 11: Unfortunately, his company closed down because it couldn’t keep pace modem technology A of B on C up D with Question 12: We should participate in the movements to conserve the natural environment A organizing B organized C to organize D which organize Question 13: We're best friends as we have a interest in music A passion B passionately C passionless D passionate Question 14: The lottery winner was willing to spend a considerable sum of money to give to charity to help those in need A away B in C back D up Question 15: The local clubs are making every _ to interest more young people A volunteer B effort C donation D fund Question 16: We are raising funds for people with visual in the city A breakages B failures C impairments D damages Question 17: I had a chat with my manager and gave him an update on the project A brief B short C quick D lull Question 18: It’s normal for small businesses to operate at a for the first couple of years before they start to break even A loss B failure C luck D loose Question 19: In most social situations, A a B an informality is appreciated C the D no article Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 20: If the rain doesn't let up soon, we shall have to look for a taxi A brighten B stop C clear D darken Question 21: I am now reconciled with two of my estranged siblings - not just my older brother, but my sister, whom I hadn't spoken to for 17 years A contactable B harmonized C opposed D truthful Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22: The rapid development of artificial intelligence can replace many people in their jobs and make many people unemployed A have a job working for a company or another person B not have a job that provides money C have enough skills and abilities for someone to employ you D have enough skills and abilities Question 23: The library reduced the number of print newspapers and magazines that they used to subscribe to A increased B decreased C rose D fluctuate Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 24: - Mai: "How fashionable a pair of trainers you have!” - Nam: " _." A Do you want to know where I bought them? B Thanks for your compliment C I know it's fashionable D Yes, of course Question 25: Hanh: “It's very generous of you to offer to pay!” Quan: “ _.” A I'm glad you like it B Thanks a million C That was the least I could D You can say that again Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30 If you want to prepare yourself for great achievement and have more to (26) _to your education or your work, try reading more books Pick (27) _some of the interestingly informative books and search for well-researched materials that can help you grow We should encourage our children to read more books and spend less time watching TV Some people have commented that this is inconsistent "Why is the written word a superior way to get information than television?" That is an interesting point of view worth further exploration Reading is a skill that is in much greater demand than the demand for watching TV There are no jobs (28) _ require a person to be able to watch TV but reading is an integral part of many jobs The written word is an incredibly flexible and efficient way of communication You can write something down and, in no time, it can be communicated to many different people Not only that, we can (29) _ vast amounts of information through reading in a very short time A good reader can acquire more information in reading for two hours than someone watching TV can acquire in a full day You are able to gain (30) _ information quickly because you are a fast reader with good comprehension skills It will save you massive amounts of time and you will be able to assimilate vast quantities of information Question 26: A gain B gather C collect D contribute Question 27: A on B up C over D out Question 28: A that B who C when D whom Question 29: A digest B inhale C breathe D eat Question 30: A Lots B a lot of C a number of D little Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35 The Hindu culture celebrates marriage as a pure and pristine rite enabling two individuals start their journey of life together It puts emphasis on the values of happiness, harmony and growth and could be traced back from the Vedic times Months before the wedding ceremony, an engagement is held which is called “magni” The couple is blessed here with gifts, jewelry and clothes Another important ritual is the “mehendi” which is a paste made from the leaves of henna plant It is the traditional art of adorning the hands and the feet of the bride with mehendi and the name of the groom is also hidden in the design On the day of marriage, the couple exchanges garlands as a gesture of acceptance of one another and a pledge to respect one another as partners which is known as “jaimala” This is followed by “kanyadaan”, where the father of the bride places her hand in the groom’s hand requesting him to accept her as an equal partner Another ritual is the “havan” in which the couple invokes Agni, the god of Fire, to witness their commitment to each other Crushed sandalwood, herbs, sugar rice and oil are offered to the ceremonial fire The “gath bandhan” takes place where scarves of the bride and groom are tied together symbolizing their eternal bond This signifies their pledge before God to love each other and remain loyal The couple then takes four “mangal pheras” or walk around the ceremonial fire, representing four goals in life: “Dharma”, religious and moral duties; “Artha”, prosperity; “Kama” earthly pleasures; “Moksha”, spiritual salvation The couple also takes seven steps together to begin their journey, called the “saptapardi” Then the ritual of “sindoor” takes place where the groom applies a small dot of vermilion, a red powder to the bride’s forehead and welcomes her as his partner for life This signifies the completion of the marriage The parents of the bride and the groom then give their blessings, “ashirwad” to the newly wed couple as they touch the feet of their parents Question 31 What might be the most suitable title for this reading passage? A The Hindu culture B The Hindu religion C The Hindu wedding D The Hindu tradition Question 32 What the Hindu people think about marriage? A It is entirely a spiritual traditional ritual allowing two individuals to live together B It is a belief in the growth of a family newly formed by two individuals C It is a wish of happiness and harmony to come to two individuals D It is just a living-together announcement of two individuals Question 33 What can the word “adorning” be best replaced by? A decorating B painting C repairing D dying Question 34 Why does the couple exchange garlands? A to a ritual B to show both their acceptance of and the swear to respect the partner C to express their acceptance of one another and a wish of happiness D to express their vow to respect each other for the whole life Question 35 When is the wedding ceremony completed? A When the parents of the bride and the groom give their blessings to the couple B When the couple touches their parents’ feet C When the couple makes seven steps together D When the groom applies a small dot of vermillion of the bride’s forehead Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question Most parents want their sons and daughters to have equal chances of success when they grow up Today, equality of the sexes is largely mandated by public policy and law However, oldfashioned ideas and a lot of prejudice are still part of our culture and present challenging questions for parents Gender stereotypes are rigid ideas about how boys and girls should behave We all know what these stereotypes are: A "feminine" girls should be insecure, accommodating and a little illogical in her thinking A "masculine" boy should be strong, unemotional, aggressive, and competitive How are children exposed to these stereotypes? According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom They found out that when boys speak, teachers usually offer constructive comments, when girls speech, teachers tend to focus on the behavior It's more important how the girls act rather than what they say The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood For example, few people would give pink baby's clothes to a boy or a blue blanket to a girl Later, many of us give girls dolls and miniature kitchenware, while boys receive action figures and construction sets There's nothing wrong with that The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other According to Heather J Nicholson, Ph.D., director of the National Resource Center for Girls, Inc., this kind of practice prevents boys and girls from acquiring important skills for their future lives "The fact is," says Nicholson, "that society functions as a kind of sorting machine regarding gender In a recent survey, fifty-eight percent of eighth-grade girls but only six percent of boys earned money caring for younger children On the other hand, twenty-seven percent of boys but only three percent of girls earned money doing lawn work" If we are serious about educating a generation to be good workers and parents, we need to eliminate such stereotypes as those mentioned previously Gender stereotypes inevitably are passed to our children However, by becoming aware of the messages our children receive, we can help them develop ways to overcome these incorrect ideas To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support their children, and to encourage confidence in ways that go beyond what society's fixed ideas about differences of sext are (Source: https://en.isicollective.com) Question 36: Which of the following could be the main idea of the passage? A Deep-seated stereotypes about genders and their effects B Different prejudice about how girls and boys should behave and be treated C The role of culture in the behavior of different genders D The influence of education and society on gender stereotypes Question 37: According to the second passage, David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C found that _ A schoolboys and schoolgirls are treated equally in the classroom B teachers often concentrate on boys' behavior and girls' manners C boys are commented usefully whereas girls are paid attention to behavior D girls are taught to be insecure, accommodating and illogical while boys are strong, unemotional, aggressive, and competitive Question 38: What does the word "that" in paragraph refer to? A The differences between boys and girls begin at birth and continue throughout childhood B People often give pink clothes to a boy and a blue blanket to a girl C Many people give girls dolls and miniature kitchen and boys receive action figures and construction sets when they were born D People give different genders of children distinct kinds of presents or clothes Question 39: The word "deemed" in paragraph is closest in meaning to _ A celebrated B supposed C designed D established Question 40: According to the passage, which of the following is UNTRUE about gender stereotypes? A Male and female children are expected to behave the same as what adults think they should B The distinctions in treatment to boys and girls commence when they were given birth C Its beneficial for children to practice fundamental skills if they are treated unequally quite early D Children are differently treated not only at homes but also at schools Question 41: The result of a recent survey showed that the number of girls at the age of eight paid for babysitting was A 58% B 27% C 6% D 3% Question 42: The word "counteract" in the last paragraph could be best replaced by A promote B frustrate C encourage D inspire Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 43: Physics and mental exercise has been found to be beneficial to our brains, but scientists have now found it could also improve the learning ability of our children A Physics B has been C it D learning ability Question 44: Many nations protect endangered species by forbidding hunting, to restrict land development and creating preserves A protect B by forbidding C to restrict D and creating Question 45: Anyone who gambles on the stock exchange has to be prepared to loose money A Anyone who B on C has to be D to loose money Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: The professor is a more efficient financial adviser than the expert A The professor gives advice on finance less efficiently than the expert B The expert is a less efficient financial adviser than the professor C The professor gives advice on finance not as efficiently as the expert D The expert gives financial advice more efficiently than the professor Question 47: "Let's tell Dad about our problem” said Carol to Tony A Carol ordered Tony to tell Dad about their problem B Carol suggested telling Dad about their problem C Carol forbid Tony to tell Dad about their problem D Carol allowed Tony to tell Dad about their problem Question 48: It is against the school rules to cheat in the test A You don't have to cheat in the test B You must cheat in the test C You must not cheat in the test D You have to cheat in the test Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: She wasn’t wearing a seat-belt She was injured A If she hadn’t been wearing a seat-belt, she wouldn’t have been injured B If she had been wearing a seat-belt, she would have been injured C If she had been wearing a seat-belt, she wouldn’t be injured D If she had been wearing a seat-belt, she wouldn’t have been injured Question 50: Harry had packed his luggage After that, he loaded it into the car and set off for the airport A Packing his luggage, Harry loaded it into the car and set off for the airport B Only after Harry had packed his luggage, did he load it into the car and set off for the airport C No sooner had Harry packed his luggage when he loaded it into the car and set off for the airport D Not until had Harry packed his luggage did he load it into the car and set off for the airport MA TRẬN Stt Dạng Phonetic Stress Grammar & vocabulary Synonym Antonym Language function Clozed reading test Reading Reading Error identification 10 11 12 Sentence transformation Sentence combination Kiến thức -s ending Vowel Two-syllable words Three-syllable word with special ending Tag question Verb form (Ving after special phrase) Conditional sentence (Type 1) Verb tense (- Present perfect tense) Adverbial clause of time (past perfect tense) Conjunction (Clause of concession) Idiom (preposition) Relative clause (Reduced relative clause with to past participle) Word formation Phrasal verb Word choice/collocation Idiom (word choice in idiom) Article Phrasel verb Vocabulary Số câu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Vocabulary Give compliment – response Express gratitude – response Epxression of quantity Word choice Relative pronoun Preposition 1 1 Main idea Ask for detail Vocabulary Inference Main idea Vocabulary True/false information Reference Ask for detail Inference S-V agreement Parallel structure Confusing word (loose – lose) Comparison (comparative with “more” => comparative with “less”) Reported speech (with gerund) Modal verb (+bare V) Conditional sentence Inversion 1 1 1 1 1 1 C 11 D 21 B 31 C 41 A A 12 B 22 A 32 A 42 B C 13 D 23 A 33 A 43 B B 14 A 24 B 34 B 44 C B 15 B 25 C 35 D 45 D ĐÁP ÁN D 16 C 26 D 36 A 46 B B 17 A 27 B 37 C 47 B D 18 A 28 A 38 D 48 C C 19 D 29 A 39 B 49 D 10 C 20 B 30 B 40 C 50 B Câu 1: Đáp án C Đáp án C /s/ đáp án lại /z/ Kiến thức cách phát âm đuôi -s/es Câu 2: Đáp án A Đáp án A Kiến thức nguyên âm ngắn A culture /kʌlt∫ər/ B student /ˈstjuː.dənt/ C institution /,ɪnstɪ'tju:∫n/ D university /,ju:nɪ’vɜ:səti// Question 3: Đáp án C - blackboard /ˈblækbɔːd/ (n): bảng đen - listen /ˈlɪsn/ (v): lắng nghe - between /bɪˈtwiːn/ (prep): giữa, khoảng - student /ˈstjuːdnt/ (n): sinh viên (Danh từ âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết đầu tiên) Câu 4: Đáp án B Kiến thức trọng âm A dedicate từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Vì theo quy tắc, đuôi –ate làm trọng âm rơi vào âm tiết cách âm tiết phía trước B effective /əˈfektɪvli/: từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc, –ive làm trọng âm rơi vào âm tiết trước C politics từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Vì theo quy tắc, –ic làm trọng âm rơi vào âm tiết trước nó, từ ngoại lệ rơi vào âm D energy từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ => Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Các đáp án cịn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Câu 5: Đáp án B Kiến thức câu hỏi Mệnh đề chứa từ phủ định “impossible” nên phần láy dùng dạng khẳng định Tạm dịch: Anh ta tự độc lập tài độ tuổi trẻ vậy, có khơng? Cấu trúc khác cần lưu ý: - It’s (im)possible for sb to sth: Nó có/khơng thể cho để làm Câu 6: Đáp án D Cấu trúc: Have (no) difficulty (in) doing st: có (khơng gặp) khó khăn (trong việc) làm Dịch: Tơi bạn khơng gặp khó khăn việc vượt qua kì thi Câu 7: Đáp án B Kiến thức câu điều kiện Ta có: - Loại 1: If + S1 + V , S2 + will/may/can+ V - Loại 2: If + S1 + V (quá khứ), S2 + would/might/could + V(nguyên mẫu) - Loại 3: If + S1 + had + V(ed/PII), S2 + would/could + have + V(ed/PII) “If computers become as smart as human,”-> điều kiện loại Đây câu hỏi nên mệnh đề có tượng đảo trợ từ will lên trước chủ ngữ => Đáp án B Tạm dịch: Nếu máy tính trở nên thơng minh người, liệu chúng có làm cơng việc người tốt không? Câu 8: Đáp án D Kiến thức động từ *Theo quy tắc, ta có: “Many Ns + V(chia theo N số nhiều)” động từ phải chia dạng số nhiều → Loại A, C *Căn vào dấu hiệu “for the past few weeks” dấu hiệu hồn thành, ta loại B Ta dùng hồn thành để diễn tả việc nghỉ lễ diễn từ vài tuần trước khứ, kéo dài đến tiếp tục tương lai Tạm dịch: Phần lớn học sinh nhà để nghỉ lễ vài tuần qua Câu 9: Đáp án C Kiến thức liên từ A or: B because: C although: D however: nhiên Tạm dịch: Chiếc xe qua sử dụng mà Patrick mua cịn sản xuất vào năm 1990 Câu 10: Đáp án C Kiến thức động từ Ta có: By the time + S + V(quá khứ đơn), S + V(quá khứ hoàn thành) Tạm dịch: Vào thời điểm Ryan tốt nghiệp trung học, anh theo học năm trường khác cha mẹ anh thường xuyên chuyển chỗ Cấu trúc cần lưu ý: - graduate from school: tốt nghiệp trường Question 11: Đáp án D - keep pace with: theo kịp, sánh kịp Dịch: Thật không may, công ty anh phải đóng cửa khơng thể theo kịp với cơng nghệ đại Question 12: Đáp án B - to V: để làm (diễn tả mục đích) Câu đầy đủ chưa rút gọn mệnh đề quan hệ: We should participate in the movements which are organized to conserve the natural environment Do đó, để rút gọn mệnh đề quan hệ câu dùng PP (bị động): We should participate in the movements organized to conserve the natural environment Dịch: Chúng ta nên tham gia vào phong trào tổ chức để bảo vệ môi trường tự nhiên Câu 13: Đáp án D Kiến thức loại từ Dấu hiệu nhận biết: interest danh từ nên trước cần điền tính từ A passion /'pæ∫ən/ (n): đam mê B passionately /'pæ∫ənətli/ (adv): cách say đắm, nhiệt tình; nồng nhiệt, mạnh mẽ, C passionless /'pỉ∫ənləs/ (a): khơng say sưa, khơng nồng nàn, khơng nồng nhiệt, khơng thiết tha D passionate /'pỉ∫ənət/ (a): say đắm, nồng nàn; nồng nhiệt, thiết tha Tạm dịch: Chúng tơi bạn thân chúng tơi có sở thích đam mê âm nhạc Câu 14: Đáp án A Đáp án A Kiến thức cụm động từ A Give away: cho, trao, phát B Give in: nhượng bộ, chịu thua C Give back: hoàn lại, trả lại D Give up: từ bỏ Tạm dịch: Người trúng xổ số sẵn lịng dành số tiền đáng kể để trao từ thiện giúp đỡ người cần Cấu trúc khác cần lưu ý: be willing to sth: sẵn lịng làm Câu 15: Đáp án B Kiến thức cụm từ cố định Make a donation: tặng, hiến, quyên góp Make an effort: cố gắng, nỗ lực Tạm dịch: Các câu lạc địa phương cố gắng để thu hút nhiều người trẻ Câu 16: Đáp án C Kiến thức từ vựng Xét đáp án: A breakages /ˈbreɪkɪdʒis/ (n): đoạn vỡ, đồ vật bị vỡ B failures /ˈfeɪljəz/ (n): thất bại C impairments /ɪmˈpeəmənts/ (n): sút kém, hư hại => visual impairments: khiếm thị D damages /ˈdæmɪdʒis/ (n): thiệt hại => Đáp án C Tạm dịch: Chúng gây quỹ cho người khiếm thị thành phố Cấu trúc khác cần lưu ý: - to raise fund: gây quỹ Câu 17: Đáp án A Kiến thức cụm từ cố định Have a brief chat: có trị chuyện ngắn Tạm dịch: Tơi có trị chuyện ngắn với quản lí đưa cho ông cập nhật dự án Câu 18: Đáp án A Kiến thức cụm từ Operate at a loss: hoạt động thua lỗ Break even: hịa vốn Tạm dịch: Đó việc bình thường cho doanh nghiệp nhỏ làm ăn thua lỗ vài năm đầu trước họ hòa vốn Câu 19: Đáp án D Kiến thức kiểm tra: Mạo từ informality (n): không trang trọng, thân thiết => danh từ không đếm được, khái niệm trừu tượng (chỉ chung) => không dùng mạo từ Tạm dịch: Trong phần lớn tình xã hội, thân mật thường người ta hoan nghênh Câu 20: Đáp án B Từ đồng nghĩa – kiến thức cụm động từ từ vựng Tạm dịch: Nếu trời mưa mà khơng tạnh sớm phải tìm taxi thơi =>Let up (phr.v): (thời tiết xấu) ngừng, tạnh trở nên tốt Xét đáp án: A brighten /ˈbraɪtən/ (v): trở nên sáng sủa B stop /stɑːp/ (v): ngưng, dừng lại C clear /klɪr/ (v): rõ ràng, quang đãng, sáng sủa D darken /ˈdɑːrkən/ (v): trở nên tối tăm => Let up ~ Stop Cấu trúc khác cần lưu ý: Look for sth (phr.v): tìm kiếm Câu 21: Đáp án B Đáp án B Từ đồng nghĩa - Kiến thức từ vựng Tạm dịch: Bây tơi làm hịa với hai số anh chị em ruột thịt mà xa cách mình, không với anh trai mà em gái nữa, người mà tơi khơng trị chuyện khoảng 17 năm => reconcile (v) = harmonish (v): giảng hịa, hồ giải Các đáp án khác: A contactable (adj): giao tiếp C opposed (adj): chống lại, phản đối D truthful (adj): chân thật, trung thực Câu 22: Đáp án A Kiến thức từ vựng- từ trái nghĩa Tạm dịch: Sự phát triển nhanh chóng trí tuệ nhân tạo thay nhiều người công việc khiến nhiều người bị thất nghiệp => unemployed /ˌʌnɪmˈplɔɪd/ (adj): khơng có việc làm, thất nghiệp Xét đáp án: A have a job working for a company or another person: có việc làm công ty cho người khác B not have a job that provides money: khơng có việc làm tạo tiền C not have enough skills and abilities for someone to employ you: khơng đủ kĩ trình độ để thuê D have enough skills and abilities: có đủ khả trình độ => Đáp án A Cấu trúc khác cần lưu ý: - to make sb/sth +V/adj: làm ai, Câu 23: Đáp án A Thư viện giảm số lượng báo in tạp chí mà họ đăng ký Reduce (v) giảm >< increase (v) tăng Decrease (v) Fluctuate (v) biến động Rise (v) tăng Nhưng ngoại động từ, không phù hợp với ngữ cảnh Câu 24: Đáp án B Tình giao tiếp Tạm dịch: Mai: "Đôi giày thể thao bạn trông thật thời trang." Nam: “ .” A Bạn có muốn biết nơi mua khơng? B Cảm ơn lời khen C Tớ biết thời trang D Ồ, đương nhiên Câu 25: Đáp án C Đáp án C Tình giao tiếp Tạm dịch: Hạnh khen ngợi Qn tính cách hào phóngcủa anh Hanh: “Bạn thật hào phóng toán.” Quan: “ .” A Tơi vui bạn thích B Ngàn lần cảm ơn C Đó điều tối thiểu tơi làm D Bạn lặp lại điều Câu 26: Đáp án D Tạm dịch: …If you want to prepare yourself for great achievement and have more to to your education or your work, try reading more books: … Nếu bạn muốn chuẩn bị cho để thành công _nhiều vào học vấn cơng việc mình, thử đọc nhiều sách A gain: đạt B gather: tập hợp lại C collect: sưu tập, thu lượm D contribute: đóng góp Đáp án D hợp lý theo cấu trúc “to contribute to”: đóng góp vào Câu 27: Đáp án B Tạm dịch: Pick up some of the interestingly informative books and search for well-researched materials that can help you grow: Hãy chọn vài sách giàu thơng tin thú vị tìm đến tài liệu nghiên cứu kỹ lưỡng giúp bạn phát triển - pick up: chọn, nhặt lên, lấy, đón, tự học, vớ - Notes pick and choose: chọn lựa kĩ pick sb’s brain: khai thác thông tin pick sb’s pocket: móc túi pick holes in: tìm kẽ hở pick a quarrel/ fight with sb: cãi nhau/ gây gổ pick up speed: tăng tốc - pick one’s way: thận trọng Câu 28: Đáp án A Chỗ trống cần đại từ quan hệ vật làm rõ nghĩa cho danh từ “job” nên có đáp án A that phù hợp Key word: jobs require a person Câu 29: Đáp án A Tạm dịch: … Not only that, we can vast amounts of information through reading in a very short time: … Không vậy, khối lượng lớn thơng tin qua việc đọc thời gian ngắn A digest: tiêu hóa, hiểu thấu B inhale: hít vào C breathe: hít thở D eat: ăn Đối với tân ngữ “khối lượng lớn thơng tin” ta khơng với động từ ăn, hít vào hay hít thở “Digest” có nghĩa tiêu hóa Ngồi nói tới việc hiểu thấu, tiếp thu lượng kiến thức lớn sử dụng “digest” Câu 30: Đáp án B Lots of + N = a lot of + N A number of + N số nhiều Information danh từ không đếm => loại C Little + N không đếm Tuy nhiên không phù hợp với nghĩa ngữ cảnh You are able to gain (5) _ information quickly because you are a fast reader with good comprehension skills => Bạn nhanh chóng có (5) thơng tin bạn người đọc nhanh với kỹ hiểu tốt Question 31: Đáp án C Tiêu đề thích hợp cho đọc gì? A Văn hóa Hindu B Tơn giáo Hindu C Đám cưới Hindu D Truyền thống Hindu Đọc từ đầu đến cuối, thấy đọc nói phong tục đám cưới Hindu (marriage, couple, engagement, bride, groom, etc.) Question 32: Đáp án A Người Hindu nghĩ nhân? A Đó hồn tồn nghi lễ truyền thống tôn giáo cho phép cá nhân sống với B Đó niềm tin vào phát triển gia đình hình thành từ cá nhân C Đó mong muốn hạnh phúc hòa hợp đến với cá nhân D Đó lời tuyên bố sống cá nhân Dẫn chứng dòng đoạn 1: “The Hindu cultural celebrates marriage as a pure and pristine rite enabling two individuals start their journey of life together It puts emphasis on the values of happiness, harmony and growth and could be traced back from the Vedic times.” Question 33: Đáp án A - adorn ~ decorate (v): trang điểm - paint (v): sơn, vẽ - repair (v): sửa - dye (v): nhuộm “ It is the traditional art of adorning the hands and the feet of the bride with mehendi.” (Đó nghệ thuật truyền thống trang điểm mehendi tay chân cô dâu) Question 34: Đáp án B Tại cặp đơi trao vịng hoa cho nhau? A để thực nghi lễ B để thể chấp nhận lời thề nguyền tôn trọng người bạn đời C để bày tỏ chấp nhận mong ước hạnh phúc D để bày tỏ lời thề nguyền tôn trọng đến suốt đời Dẫn chứng dòng đoạn 3: “On the day of marriage, the couple exchanges garlands as a gesture of acceptance of one another and a pledge to respect one another as partners which is known as “jaimala”.” Question 35 Chọn D Khi lễ cưới hoàn thành? A Khi cha mẹ cô dâu rể dành lời chúc phúc cho cặp đôi B Khi cặp đôi chạm vào chân cha mẹ họ C Khi cặp đôi thực bảy bước với D Khi rể chấm chấm đỏ son nhỏ trán cô dâu Dẫn chứng đoạn cuối: “Then the ritual of “sindoor” takes place where the groom applies a small dot of vermilion, a red powder to the bride’s forehead and welcomes her as his partner for life This signifies the completion of the marriage.” Câu 36: Đáp án A Chủ đề GENDER EQUALITY Câu câu sau ý đoạn văn? A Những định kiến lâu đời giới tính tác động B Những định kiến khác việc trai gái nên cư xử đối xử C Vai trò văn hóa cách cư xử giới tính khác D Ảnh hưởng giáo dục xã hội lên định kiến giới tính Căn vào thông tin đoạn “Most parents want their sons and daughters to have equal chances of success when they grow up Today, equality of the sexes is largely mandated by public policy and law However, old-fashioned ideas and a lot of prejudice are still part of our culture and present challenging questions for parents." (Hầu hết cha mẹ muốn trai gái họ có hội thành công chúng trưởng thành Ngày nay, bình đẳng giới tính quy định rộng rãi sách cơng luật pháp Tuy nhiên, tư tưởng lạc hậu nhiều định kiến phần văn hóa đặt nhiều thách thức cho bậc cha mẹ) Như vậy, đoạn văn nói định kiến giới tính tác động chúng Câu 37: Đáp án C Theo đoạn văn số 2, David Myra Sadker trường Đại học Washington, D.C Mỹ phát A học sinh nam học sinh nữ đối xử cách bình đẳng lớp học B giáo viên thường tập trung vào hành vi ứng xử học sinh nam cách cư xử học sinh nữ C học sinh nam thường nhận xét cách xây dựng học sinh nữ ý hành vi ứng xử D học sinh nữ dạy phải khép nép, hay giúp đỡ phi logic học sinh nam phải mạnh mẽ, không bị chi phối cảm xúc, hăng hái cạnh tranh Từ khóa: David and Myra Sadker/ found Căn thông tin đoạn 2: “According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom They found out that when boys speak, teachers usually offer constructive comments, when girls speech, teachers tend to focus on the behavior It's more important how the girls act rather than what they say.” (Theo nhà nghiên cứu David Myra Sadker trường Đại học Washington, D.C Mỹ, học sinh nam học sinh nữ thường đối xử khác lớp học Họ phát học sinh nam phát biểu, giáo viên thường đưa nhận xét mang tính xây dựng, học sinh nữ phát biểu, giáo viên có khuynh hướng tập trung vào hành vi ứng xử Việc học sinh nữ thể thể quan trọng họ nói) Câu 38: Đáp án D Từ “that” đoạn để cập đến điều gì? A Sự khác biệt trai gái bắt đầu lúc sinh tiếp tục xuyên suốt thời thơ ấu B Mọi người thường tặng quần áo màu hồng cho bé trai chăn màu xanh cho bé gái C Nhiều người tặng bé gái búp bê đồ làm bếp thu nhỏ bé trai nhận nhân vật hoạt hình đồ chơi xây dựng chúng sinh D Mọi người tặng đứa trẻ có giới tính khác loại quà tặng hay quần áo khác Căn thông tin đoạn 3: “The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood For example, few people would give pink baby’s clothes to a boy or a blue blanket to a girl Later, many of us give girls dolls and miniature kitchenware, while boys receive action figures and construction sets There's nothing wrong with that.” (Sự khác biệt nhấn mạnh từ trẻ sinh tiếp diễn xuyên suốt thời thơ ấu Ví dụ, lại tặng quần áo sơ sinh màu hồng cho bé trai hay chăn màu xanh dương cho bé gái Sau này, nhiều người tặng bé gái búp bê đồ làm bếp thu nhỏ, bé trai nhận nhân vật hoạt hình đồ chơi xây dựng Điều khơng có sai cả) Như vậy, “that” việc người tặng số quà khác cho trẻ tùy theo giới tính chúng Câu 39: Đáp án B Từ “deemed” đoạn gần nghĩa với từ _ A tổ chức B cho C thiết kế D thiết lập Từ đồng nghĩa: deemed (được cho là) = supposed “The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other.” (Vấn đề nảy sinh số hoạt động cụ thể cho phù hợp cho giới mà không dành cho giới lại) Câu 40: Đáp án C Theo đoạn văn, câu sau không định kiến giới tính? A Trẻ em trai gái cho phải ứng xử mà người lớn nghĩ chúng nên làm B Sự khác biệt cách đối xử với bé trai bé gái bắt đầu chúng vừa sinh C Trẻ em có lợi việc thực hành kĩ chúng đối xử cách khơng cơng từ cịn nhỏ D Trẻ em đối xử cách khác khơng nhà mà cịn trường Từ khóa: untrue/ gender stereotypes Căn thông tin văn: “Gender stereotypes are rigid ideas about how boys and girls should behave.” (Các định kiến giới tính tư tưởng khắt khe cách trai gái nên cư xử nào) “According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom.” (Theo nhà nghiên cứu David Myra Sadker trường Đại học Washington, D.C Mỹ, học sinh nam học sinh nữ thường đối xử khác lớp học) “The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood.” (Sự khác biệt nhấn mạnh từ trẻ sinh tiếp diễn xuyên suốt thời thơ ấu.) “The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other According to Heather J Nicholson, Ph.D., director of the National Resource Center for Girls, lnc., this kind of practice prevents boys and girls from acquiring important skills for their future lives.” (Vấn đề nảy sinh số hoạt động cụ thể cho phù hợp cho giới mà khơng dành cho giới cịn lại Theo tiến sĩ Heather J Nicholson, giám đốc trung tâm Tài nguyên quốc gia dành cho nữ, Inc, hoạt động ngăn cản bé trai bé gái việc tiếp thu kĩ quan trọng cho sống tương lai chúng) Câu 41: Đáp án A Kết khảo sát gần số lượng bé gái độ tuổi lên trả công cho việc trông em A 58% B 27% C 6% D 3% Từ khóa: girls at the age of eight/ babysitting Căn vào thông tin đoạn 4: “in a recent survey, fifty-eight percent of eighth-grade girls but only six percent of boys earned money caring for younger children On the other hand, twenty-seven percent of boys but only three percent of girls earned money doing lawn work.” (Trong khảo sát gần đây, có 58% bé gái độ tuổi lên có 6% bé trai kiếm tiền nhờ trông em Mặt khác, 27% bé trai mà có 3% bé gái kiếm tiền việc cắt cỏ) Câu 42: Đáp án B Từ “counteract” đoạn cuối thay từ A thúc đẩy B chống lại C khuyến khích D truyền cảm hứng Từ đồng nghĩa: counteract (chống lại) = frustrate “To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support their children, and to encourage confidence in ways that go beyond what society's fixed ideas about differences ofsext are." (Để chống lại tư tưởng này, cha mẹ cần tìm cách để thử thách ủng hộ mình, khuyến khích tự tin vượt qua định kiến định sẵn theo khác biệt giới tính) Câu 43: Đáp án B: Chủ ngữ “Physics and mental exercise”: cụm hai danh từ nối với and => cụm danh từ số nhiều nên động từ chia theo S số nhiều Đáp án B => have been Câu 44: Đáp án C Cấu trúc song song Các cụm từ nối với “and” đồng dạng với C to restrict => restricting Câu 45: Đáp án D Kiến thức lỗi dùng từ Tạm dịch: Bất đánh cược sàn giao dịch chứng khoán phải chấp nhận tiền => Đáp án D (to loose money => to lose money) Câu 46: Đáp án B Kiến thức câu so sánh S + to be + adj + er + than + N (tính từ ngắn) S + to be + more/less + adj + than + N (tính từ dài) Đề bài: Vị giáo sư cố vấn tài có lực vị chun gia = B Vị chuyên gia người cố vấn tài lực vị giáo sư Câu 47: Đáp án B Dịch nghĩa: Carol nói với Tony: "Chúng ta nói với bố vấn đề đi” Ta có: Let’s + V(bare) = suggest + Ving: gợi ý, đề xuất => Đáp án B Câu 48: Đáp án C Kiến thức động từ khiếm khuyết Ta có: Have to sth must sth mang nghĩa ‘phải làm gì’ Tuy nhiên, ta có số điểm khác biệt định: * Have to diễn tả việc cần thiết tác động bên ngồi, dùng cho Trong đó, Must diễn tả việc cần thiết phải làm cá nhân người nói nghĩ quan trọng dùng cho tương lai Đề bài: Đó vi phạm luật lệ nhà trường gian lận kiểm tra = C Bạn không gian lận kiểm tra Cấu trúc khác cần lưu ý: It’s against the rules/laws to sth: vi phạm luật lệ làm Question 49: Đáp án D “Cơ khơng thắt dây an tồn Cơ bị thương.” Đây việc xảy khứ => dùng câu điều kiện loại để diễn tả việc trái với thực tế khứ A, B không hợp nghĩa A Nếu khơng thắt dây an tồn không bị thương B Nếu cô thắt dây an tồn bị thương, C sai cấu trúc câu điều kiện loại Dịch: Nếu cô thắt dây an tồn, khơng bị thương Câu 50: Đáp án B Đáp án A: *Khi hai vế đồng chủ ngữ, ta giản lược mệnh đề theo hai cách sau: [Liên từ] S1 + V1 + ……, S1 + V2 + …… + Nếu V1 mang nghĩa chủ động: bỏ S1 vế đầu đưa V1 dạng Ving + Nếu V1 mang nghĩa bị động: bỏ S1 vế đầu đưa V1 dạng Vp2 *Xét câu đề bài, hai vế đồng chủ ngữ, động từ vế đầu mang nghĩa chủ động nên theo cấu trúc ta đưa dạng Ving Tuy nhiên, để nhấn mạnh hành động vế đầu xảy trước hành động vế sau khứ nên ta dùng “having Vp2” => Đáp án A dùng Ving => sai B Theo cấu trúc: “Only after + clause + [hình thức đảo ngữ] => C Sai, theo cấu trúc: “No sooner + had Vp2 … + than + S + V (quá khứ đơn) = Hardly + had Vp2 … + when + S + V (quá khứ đơn): … ……” D Sai cấu trúc, với cấu trúc: “Not until + clause + [hình thức đảo ngữ]: đến … ……” ... âm tiết trước nó, từ ngoại lệ rơi vào âm D energy từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ => Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Các đáp án lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Câu 5: Đáp án. .. tính) Câu 43: Đáp án B: Chủ ngữ “Physics and mental exercise”: cụm hai danh từ nối với and => cụm danh từ số nhiều nên động từ chia theo S số nhiều Đáp án B => have been Câu 44: Đáp án C Cấu trúc... 45: Đáp án D Kiến thức lỗi dùng từ Tạm dịch: Bất đánh cược sàn giao dịch chứng khoán phải chấp nhận tiền => Đáp án D (to loose money => to lose money) Câu 46: Đáp án B Kiến thức câu so sánh S