TUẦN 5 Tiêt 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG A Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: gieo trồng, chăm sóc, nô nức, lo lắng, sững sờ,[r]
(1)TUẦN Tiêt 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG A) Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: gieo trồng, chăm sóc, nô nức, lo lắng, sững sờ, luộc kỹ, dõng dạc… - Đọc diễn cảm toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng các câu văn dài, các cụm từ, nhấn giọng các từ gợi tả , gợi cảm… Hiểu các từ ngữ bài: Bệ hạ, sững sờ, dõng dạc,hiền minh… - Hiểu nd: ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm.dám nói lên thực B) Đồ dùng dạy - học : - GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò I - ổn định tổ chức : Cho hát , nhắc nhở HS II - Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài : Tre việt HS thực yêu cầu Nam + trả lời câu hỏi GV nhận xét – ghi điểm HS III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng HS ghi đầu bài vào - Gv treo tranh minh họa và hỏi - Bức tranh vẽ cảnh ông cụ giàđang dắt tay môt - Từ bao đời câu truyện cậu bé trước đám dân nô nức chở hàng hóa … cổ luân là bài học ông cha ta muốn dăn dạy concháu Qua câu chuyện nnhững hạt thóc giống, ông cha ta muốn nói điều gì? ccác em cùng hoc bài Nội dung bài: a.Luyện đọc: - GV : bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – - HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp sửa cách phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Hs đọc từ khó - HS tìm từ khó đọc - Y/ C HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp + nêu chú giải + nêu chú giải SGK Gọi HS khá đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm GV hướng dẫn đọc mẫu toàn bài .- HS lắng nghe GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: 90 Lop4.com (2) - Yêu cầu HS đọc đoạn + Nhà Vua chọn người nào để truyền ngôi + Nhà Vua làm cách nào để tìm dược người trung thực? + Đoạn cho ta thấy điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Theo lệnh Vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? + Đến kỳ nộp thóc cho Vua, chuyện gì đã sảy ra? - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Nhà Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi - Vua phát cho người thúng thóc đã luộc kỹ gieo trồng và hẹn: Ai thu nhiều thóc thì truyền ngôi nhà vua chọn người trung rhực để nối ngôi - HS đọc và trả lời câu hỏi + Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc hạt không nảy mầm + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp cho Vua Chôm không có thóc, em lo lắng đến trước Vua thành thật qùy tâu: Tâu bệ hạ không làm cho thóc nảy mầm + Chôm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt - HS đọc và trả lời câu hỏi + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm, sợ Chôm bị trừng phạt + Hành động chú bé Chôm có gì khác người? - Gv gọi HS đọc đoạn + Thái độ người nào nghe Chôm nói thật? Sững sờ: Ngây vì ngạc nhiên - Yêu cầu HS đọc đoạn cuối bài -1 HS đọc – lớp thảo luận + trả lời câu hỏi + Nghe Chôm nói vậy, Vua đã +Vua đã nói cho người thóc giống đã luộc nói nào? kỹ thì làm mọc Mọi người có thóc nộp thì không phải thóc Vua ban -Vua khen cậu bé Chôm gì? + Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm + Cậu bé Chôm hưởng + Cậu Vua nhường ngôi báu và trở thành gì tính thật thà, dũng ông Vua hiền minh cảm mình? + Theo em vì người trung thực +Vì người trung thực nói thật, lại đáng quý? không vì lợi ích riêng mình mà nói dối làm hỏng việc chung + Đoạn 2,3,4 nói lên điều gì? Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên thật + Câu chuyện có ý nghĩa Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, nào? dũng cảmnói lên thật và cậu hưởng hạnh phúc GV ghi nội dung lên bảng HS ghi vào – nhắc lại nội dung Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi - GV hướng dẫn HS luyện đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay đoạn thơ bài - Gv đọc mẫu - Hs tìm từ thể gịong đọc GV gạch chân từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Y/C Hs thi đọc diễn cảm đoạn, - 3, HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn 91 Lop4.com (3) bài đọc hay - GV nhận xét chung IV.Củng cố– dặn dò: - Liên hệ : các em đã trung thực - HS trả lời - Lắng nghe thật thà chưa? lấy ví dụ + Dặn HS đọc bài và chuẩn - Ghi nhớ bị bài sau: “ Gà trống và Cáo” + Nhận xét học Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP ( gt: BÀI TẬP 4) A) Mục tiêu: - Củng cố số ngày các tháng năm Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày - Có kỹ nhận biết mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học và bài toán tìm phần số - Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án, SGK, nội dung bài tập lên bảng phụ - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò I - ổn định tổ chức : Chuẩn bị đồ dùng, sách Cho hát, nhắc nhở học sinh II - Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu Gọi HS lên bảng làm bài tập - Điền số thích hợp vào chỗ chấm: kỷ = 700 năm kỷ = …năm kỷ = 20 năm kỷ = … năm 5 20 kỷ = 000 năm 20 kỷ = … năm kỷ = 25 năm kỷ = … năm GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm III - Dạy bài mới: - HS ghi đầu bài vào Giới thiệu bài – Ghi bảng nội dung bài: - HS đọc đề bài và làm bài vào a Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: ( 26) Cho HS đọc đề bài sau đó tự a.Các tháng có 31 ngày là: tháng làm bài a Kể tên tháng có : 30 ngày, 31 1,3,5,7,8,10,12 - Các tháng có 28 29 ngày là : tháng ngày, 28 ngày ( 29 ngày) ? - Các tháng có 30 ngày là : tháng 4,6,9,11 92 Lop4.com (4) b Năm nhuận có bao nhiêu ngày ? Năm không nhuận có bao nhiêu ngày ? GV nhận xét chung Bài 2: ( 26) - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài: b Năm nhuận có 365 ngày, năm không nhuận có 366 ngày - HS chữa bài vào - HS nối tiếp lên bảng làm bài: ngày = 72 phút = 480 giây - GV cùng HS nhận xét và chữa bài Bài 3: ( 26) - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + QuangTrung đại phá quân Thanh vào năm 1789 Năm đó thuộc kỷ nào? + Lễ kỷ niệm 600 năm ngày sinh Nguyễn Trãi tổ vào năm 1980 Như Nguyễn Trãi sinh vào năm nào? Năm đó thuộc kỷ nào? - GV nhận xét Bài 5: Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: a) đòng hồ chỉ: b) kg 8g = ? A phút A 58g B 40 phút B 508g C 45 phút C 5008g D 40 phút D 580g GV nhận xét chungvà chữa bài IV- Củng cố – dặn dò: - Dặn HS làm bài tập (VBT) và chuẩn bị bài sau: “ Tìm số trung bình cộng” - GV nhận xét học ngày = giờ = 15 phút 10 phút = 190 phút phút 20 giây = 260 giây - HS nhận xét bài làm các bạn, chữa bài - HS trả lời câu hỏi: + Năm đó thuộc kỷ thứ XVIII + Nguyễn Trãi sinh vào năm : 1980 – 600 = 380 Năm đó thuộc kỷ thứ XIV - HS nhận xét, chữa bài - HS quan sát đồng hồ và trả lời + Đồng hồ kém 20 phút hay 40 phút - HS chữa bài + a) khoanh vào B 40 phút + b) khoanh vào C C kg g = 008 g - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 4:ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( TIẾT 1) A) Mục tiêu: Học xong bài H có khả -Nhận thức các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày tỏ ý kiến mình điều có liên quan đến trẻ em -Biết thực tham gia ý kiến mình quộc sống gia đình, nhà trường -Biết tôn trọng ý kiến người khác B) Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ 93 Lop4.com (5) -Mỗi H chuẩn bị thẻ: đỏ xanh trắng C) Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức II - KTBC -Nhận xét III - Bài Giới thiệu: ghi đầu bài Nội dung bài: a,Hoạt động 1: Em làm gì? *Mục tiêu: Giúp các em biết mình có quyền nêu ý kiến thẳng thắn chia sẻ nỗi mong muốn mình -Tình 1: em phân công việc làm không phù hợp với khả -Tình 2: Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình -Tình 3: Chủ nhật này bố mẹ dự định cho em chơi công viên em lại muốn xem xiếc -Tình 4: Em muốn tham gia vào hoạt động nào đó lớp, trường chưa phân công -Những TH trên là tình có liên quan đến các em các em có quyền gì? -Ngoài việc học tập còn có việc gì có liên quan đến trẻ em? *Những việc diễn XQ môi trường các em sống, chỗ các em sinh hoạt vui chơi học tập các em có quyền nêu ý kiến thẳng thắn chia sẻ mong muốn mình b,Hoạt động 2: Bài tập 1: ( 9) *Mục tiêu: Nhận hành vi đúng, hành vi sai tình -Giải thích là đúng và không đúng tình c,Hoạt động 3: Bài tập ( 10) *Mục tiêu: Biết lựa chọn các TH và cách xử lí đúng, sai -Y/C HS dùng thẻ: Đỏ, xanh, trắng Hoạt động trò Gọi H nêu ghi nhớ bài -H đọc tình -Thảo luận nhóm 4: câu hỏi sgk -Em gặp cô giáo để xin cô giáo cho việc khác phù hợp với sức khoẻ và sở thích mình -em xin phép cô giáo kể lại việc để cô không hiểu lầm em -Em hỏi bố mẹ bố mẹ xem bố mẹ có t/g rảnh rỗi không, có cần thiết phải công viên không Nếu em xẽ xin bố mẹ xem xiếc -Em gặp và nói với người tổ chức nguyện vọng và khả mình -Em có quyền nêu ý kiến mình chia sẻ các mong muốn -Việc khu phố, việc chỗ ở, tham gia các câu lạc bộ, vui chơi đọc sách báo - Hs đọc YC và nội dung bài tập -Thảo luận nhóm đôi - trả lời a,Đúng b,Không đúng c,Không đúng -Việc làm bạn Dung là đúng vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình -Việc làm bạn Hồng và bạn khánh là chưa đúng vì chưa biết bày tỏ ý kiến mình 94 Lop4.com (6) -Thảo luận nhóm 4: Thống nhóm ý kiến tán thành, không tán thành còn phân vân -Gợi ý cho các ý kiến -Các ý kiến a,b,c là đúng (thẻ đỏ) -ý kiến d là sai (thẻ xanh) vì có mong muốn thực có lợi cho pt chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế gđ đất nước cần thực -HS đọc ghi nhớ - Y/C H đọc ghi nhớ SGK IV - Củng cố dặn dò -Học bài và cb bài sau - Nghe tìm hiểu việc có liên quan đến trẻ emvà bày tỏ ý kiến mình - Nhận xét tiết học Tiết 5: KHOA HỌC SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN A ) Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Giải thích lý cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ ĐV và TV - Nói lợi ích muối I-ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn B) Đồ dùng dạy- học: - Tranh hình trang 20 - 21 SGK, tranh ảnh, thông tin muối Iốt - HS: SGK, ghi C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy I – Ổn định tổ chức: II – Kiểm tra bài cũ: Tại phải ăn phối hợp đạm ĐV và đam TV? III –Bài mới: Giới thiệu bài – Viết đầu bài Nội dung bài: a Hoạt động 1: “Trò chơi” * Mục tiêu: Lập danh sách tên các món ăn có nhiều chất béo - Hướng dẫn học sinh thi kể - Nhận xét, đánh giá Hoạt động trò Lớp hát đầu - Nhắc lại đầu bài Thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo Ví dụ: Các món ăn mỡ, dầu, thịt rán, cá rán, bánh rán… - Các món ăn luộc hay nấu: Chân gà luộc, thịt lợn luộc, canh sườn, lòng luộc… - Các món ăn từ loại hạt, có dầu: Vừng, 95 Lop4.com (7) lạc, điều, mắc đen… * Mỗi đội cử bạnviết tên các món ăn chứa nhiều chất béo vào khổ giấy to Ăn phối hợp chất béo ĐV và chất béo TV b Hoạt động 2: * Mục tiêu: Biết tên thức ăn cung cấp chất béo ĐV và TV - Nêu lợi ích việc ăn phối hợp - Thảo luận: Danh sách các món ăn… chất béo có nguồn gốc ĐV và TV + Tại chúng ta nên ăn phối - Chất béo động vật có nhiều a- xít béo no, hợp chất béo ĐV và TV? chất béo thực vậtcó nhiều chất béo không no vì ta cần sử dụng loại chất béo * Lưu ý: Ngoài thịt mỡ, óc và các phủ tạng ĐV có chứa nhiếu chất làm tăng huyết áp và các bệnh tim mạch nên hạn chế ăn thứ này c Hoạt động 3: *Mục tiêu: Nói lợi ích Lợi ích muối Iốt và tác hại ăn mặn muối Iốt Nêu tác hại thói quen ăn mặn -Giáoviêngiới thiệu tranh ảnh đã sưu - Học sinh quan sát tranh ảnh tầm vai trò muối I-ốt - Giáo viên giảng: Khi thiếu muối I-ốt tuyến giáp phải tăng cường hoạt động vì dễ gây u tuyến giáp ( còn gọi là bướu cổ) Thiếu I-ốt gây rối loạn nhiều chức thể, làm ảnh hưởng tới sức khoẻ, trẻ em kém phát triển thể chất lẫn - Thảo luận câu hỏi: trí tuệ + Làm thể nào để bổ sung I-ốt + Cần ăn muối có chứa I-ốt và nước mắm, cho thể? mắm tôm… + Tại không nên ăn mặn? + Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao IV – Củng cố – Dặn dò: - để thể tốt thể lực và trí lực - Cần lượng I- ốt nhỏ, hạn chế ăn mặn - Nghe ,ta cần ăn nào? - Về học bài và chuẩn bị bài sau.( Bài 10) - Nhận xét học Soạn ngày30/9 Ngày dạy: thứ 3/2/10/2007 Tiết 1: TOÁN 96 Lop4.com (8) TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG ( gt; bài tập 1, câu d) A) Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Thành thạo và biết cách tìm số trung bình cộng nhiều số - Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án, SGK, vẽ hình bài tập lên bảng phụ - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò I - ổn định tổ chức : Cho hát, nhắc nhở học sinh - Chuẩn bị đồ dùng, sách II - Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu - Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm: 24 phút….84 phút giây 24 phút < 84 phút giây ngày….70 56 phút ngày > 70 56 phút GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm cho HS III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng - HS ghi đầu bài vào Nội dung bài a Giới thiệu số trung bình cộng và cách - HS đọc đề bài và làm bài vào nháp tìm số trung bình cộng: Bài toán 1: Cho HS đọc đề bài sau đó - Học sinh lên bảng làm bài Bài giải: GV hướng dẫn HS cách giải bài toán Gv hướng dẫn HS tóm tắt: Tổng số lít dầu hai can là: + = 10 ( lít ) Số lít dầu rót vào can là: 10 : = ( lít ) Đáp số : lít dầu GV nêu nhận xét : Ta gọi là số trung bình cộng hai số và Ta nói : Can thứ có lít, can thứ hai có lít, trung bình can có lít Bài toán 2: - Yêu cầu HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì ? GV hướng dẫn HS cách giải bài toán: Tóm tắt: Lop4.com + HS theo dõi và nhắc lại - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Bài toán cho biết số HS lớp là 25,27 và 32 HS + Trung bình lớp có bao nhiêu HS - HS làm bài theo nhóm Bài giải: Tổng số học sinh ba lớp là: 25 + 27 + 32 = 84 (học sinh) Trung bình lớp có số học sinh là: 84 : = 28 ( học sinh ) 97 (9) Đáp số: 28 học sinh - Số 28 là số trung bình cộng ba số: 25 , 27, 32 - HS nhắc lại quy tắc + Số nào là số trung bình cộng ba số 25, 27,32 ? Ta viết : (25 + 27 + 32) : = 28 Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta tính tống các số đó ròi chia tổng đó cho các số hạng Lluyện tập : Bài 1: ( 27) Tìm số trung bình cộng các số sau: a 42 và 52 - HS đọc yêu cầu bài tự làm bài : a Trung bình cộng 42 và 52 là: ( 42 + 52 ) : = 47 b Trung bình cộng 36; 42 và 57 là: ( 36 + 42 + 57 ) : = 45 c Trung bình cộng 34; 43; 52 và 39là: ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : = 42 - HS chữa bài vào b 36; 42 và 57 - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào c 34; 43; 52và 39 Bài giải: Bốn bạn cân nặng số ki – lô - gam là: 36 + 38 + 40 + 43= 148 ( kg) - GV y/c HS nhận xét và chữa bài vào Trung bình bạn cân nặng là: Bài 2: ( 27) 148 : = 37 ( kg ) Yêu cầu HS đọc đầu bài , sau đó làm bài Đáp số: 37 kg vào - HS đọc yêu cầu và làm bài + Các số tự nhiên từ đến là : 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; Vậy Trung bình cộng các số đó là: ( 1+2+3 + + + + ) : = - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - em nhắc lại Bài 3: ( 27) Yêu cầu HS đọc đề bài: + Tìm số trung bình cộng các số tự - Lắng nghe nhiên từ đến 9? + Vậy TB cộng các số đó là bao nhiêu? GV nhận xét chung IV- Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS học bài , làm bài tập - Nhận xét học Tiết 2: THỂ DỤC Tiết 3: ÂM NHẠC ( GV chuyên dạy) ( GV chuyên) 98 Lop4.com (10) Tiết 4: TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết) A) Mục tiêu: - Củng cố kĩ viết thư: HS viết là thư thăm hỏi, chúc mừng hay chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức( đủ phần: đầu thư , phần chính, phần cuối thư ) B) Đồ dùng dạy học: - Giấy viết phong bì, tem thư - Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn tuần C ) Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò I - ổn định tổ chức - Hát đầu II - Kiểm tra bài cũ: + Nêu nội dung thư ? + GV treo nội dung ghi nhớ ( 34) III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài Nội dung bài a Tìm hiểu đề bài: + Kiểm tra chuẩn bị HS - Tổ trưởng kiểm tra báo cáo - Nhắc học sinh: - HS đọc đề bài trang 52 + Có thể chọn đề để làm - HS chọn đề bài bài + Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành + Viết xong cho vào phông bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì ( thư không - – HS trả lời dán) + Em chọn viết thư cho ? Viết thư - HS nêu với mục đích gì ? Luyện tập - Học sinh tự làm bài và nộp bài cho GV - GV chấm số bài IV - củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dăn học sinh học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 5: KHOA HỌC ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN 99 Lop4.com (11) A ) Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Giải thích lý phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu thực phẩm an toàn - Kể biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm B ) Đồ dùng dạy- học: - Tranh hình trang 22 - 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng Tr.17 SGK - Một số rau tươi, héo Một số đồ hộp vỏ đồ hộp C ) Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy I – ổn định tổ chức: II – Kiểm tra bài cũ: Tại phải ăn phối hợp chất béo ĐV và chất béo TV? III – Bài mới: Giới thiệu bài – Viết đầu bài Nội dung bài Hoạt động 1: * Mục tiêu: Giải thích vì phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Giáo viên treo tháp sơ đồ dinh dưỡng + Những rau chín nào khuyên dùng? Hoạt động trò Lớp hát đầu - em trả lời - Nhắc lại đầu bài Cần ăn nhiều rau, chín - Học sinh xem lại tháp sơ đồ dinh dưỡng * Học sinh nhận được: Rau và chín cần ăn đủ với số lượng nhiều so với thức ăn chứa chất đạm và chất béo + Kể tên số loại rau, các em - Rau muống, rau ngót, cà chua, bí… xoài, vẵn ăn hàng ngày? nhãn, na, mít, cam, chanh, bưởi… + Nêu lợi ích việc ăn rau, quả? - Ăn nhiều rau để có đủ loại Vi-ta-min, * Kết luận: Nên ăn phối hợp nhiều rau còn chống táo bón loại rau, để có đủ Vitamin , chất khoáng cần thiết cho thể Các chất xơ rau, còn giúp chống tào bón Hoạt động 2: Tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn * Mục tiêu: Giải thích đựơc - Học sinh mở SGK - Thảo luận nhóm 2: nào là thực phẩm và an toàn + Thế nào là thực phẩm và + Thực phẩm coi là và an toàn an toàn? cần nuôi trồng theo đúng quy trình và hợp vệ sinh + Các khâu thu hoạch, vận chuyển, chế biện, bảo quan hợp vệ sinh + Thực phẩm phải giữ chất dinh dưỡng 100 Lop4.com (12) + Không bị ôi thiu + Không nhiễm hoá chất - Giáo viên nhận xét, bổ sung: Đối + Không gây ngộ độc, gây hại lâu dài với các loại gia cầm, gia súc cần cho sức khoẻ kiểm dịch - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Các biện pháp * Mục tiêu: Kể các biện pháp thực giữ vệ sinh an toàn thực phẩm thực vệ sinh an toàn thực phẩm - Chía lớp thành nhóm: - Thảo luận nhóm - Mỗi nhóm thực nhiệm vụ: + Nhóm 1: + Cách chọn thực ăn tươi sống + Cách nhận thức ăn ôi, héo… + Nhóm 2: + Cách chọn đồ hộp, chọn thức ăn đóng gói (Lưu ý hạn sử dụng) + Sử dụng nước để rửa thực phẩm dùng để nấu ăn + Nhóm 3: + Sự cần thiết phải nấu chín thức ăn - Giáo viên nhận xét và nêu cách - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung chọn rau tươi + Quan sát hình dáng bên ngoài + Quan sát màu sắc, sờ, nắn IV – Củng cố – Dăn dò: - Đọc mục bạn cần biết + Về nhà học bài và chuẩn bị bài - em sau " bài 11) + Nhận xét tiết học Soạn ngày1/10/2007 Ngày dạy: Thứ 4/3/10/2007 Tiết 1: TẬP ĐỌC GÀ TRỐNG VÀ CÁO A) Mục tiêu - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: lõi đời, từ rày, sung sướng,chạy lại, quắp đuôi… - Đọc diễn cảm toàn bài, giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng và tính cách nhân vật Hiểu các từ ngữ bài: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay,từ rày, thiệt hơn… - Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa cáo B) Đồ dùng dạy - học : - GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 101 Lop4.com (13) Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức : Cho hát , nhắc nhở HS II - Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài : “ Những hạt thóc giống” + trả lời câu hỏi GV nhận xét – ghi điểm cho HS III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng Nội dung bài a Luyện đọc: - GV : bài chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc từ khó - HS đọc cặp - HS đọc chú giải - Gọi HS khá đọc bài -GV hướng dẫn đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + Gà Trống và Cáo đứng vị trí khác nào? + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? Từ rày: từ trở + Tin tức Cáo đưa là thật hay bịa đặt? nhằm mục đích gì? + Đoạn cho ta thấy điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có chó săn chạy đến để làm gì? Thiệt hơn: so đo tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu - Yêu cầu HS đọc đoạn cuối bài + - Thái độ Cáo nào nghe Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? + Theo em Gà thông minh điểm nào? Hoạt động trò HS thực yêu cầu HS ghi đầu bài vào - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS tìm từ khó và đọc - HS luyện đọc theo cặp + em nêu chú giải SGK - HS đọc bài, lớp đọc thầm- HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + gà Trống đứng vắt vẻo trên cành cây cao, Cáo đứng gốc cây - Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để thông báo tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà để bày tỏ tình thân - Cáo đưa tin bịa đặt để dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà Âm mưu Cáo - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Gà biết lời ngon là ý định xấu xa Cáo: muốn ăn thịt gà + Vì Cáo sợ chó săn, chó săn ăn thịt cáo Chó săn chạy đến để loan tin vui , Gà đã làm cho Cáo kiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ rõ âm mưu gian giảo đen tối - HS đọc và trả lời câu hỏi + Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi co cẳng bỏ chạy - Gà khoái trí cười phì vì Cáo đã lộ rõ chất, đã không ăn thịt Gà lại còn cắm đầu chạy vì sợ - Gà không bóc trần âm mưu Cáo mà giả tin Cáo, mừng vì Cáo nói Rồi Gà báo cho Cáo biết chó săn chạy đến loan tin, đánh vào 102 Lop4.com (14) + Đoạn cuối bài nói lên điều gì? + Bài thơ có ý nghĩa nào? GV ghi nội dung lên bảng c Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài GV hướng dẫn luyện đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - GV gạch chân từ đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho học sinh luyện đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét chung IV.Củng cố– dặn dò: - Em có nhận xét gì Cáo và Gà Trống? + Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Nỗi dằn vặt An đrây - ca + Nhận xét học điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn thịt Cáo lộ rõ chất gian sảo Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, tin lời kẻ xấu cho dù đó là lời ngào HS ghi vào – nhắc lại nội dung - HS đọc nối tiếp toàn bài, - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS nghe - tìm từ thể giọng đọc - HS luyện đọc theo cặp - 3, HS thi đọc diễn cảm,đọc thuộc lòng bài thơ, lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, thuộc bài - Cáo gian trá xảo quyệt, Gà Trống thông minh, mưu trí - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 2: CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG A) Mục tiêu -Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài ‘’Những hạt thóc giống ‘’ -Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng dễ lẫn :en/ eng B) Đồ dùng dạy- học -Thầy : giáo án, sgk-4 tờ phiếu to -Trò : sgk, C) Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò I - Ổn định tổ chức II - KTBC: -G đọc: H viết bảng lớp viết vào -Cơn gió, rung, cánh diều -H theo dõi nháp -G nhận xét III - Bài : Giới thiệu bài ( ttrực tiếp) 103 Lop4.com (15) Nội dung bài a HD H nghe- viết -Đọc toàn bài chính tả - HD -HS viết từ khó -Nhắc H ghi tên bài vào dòng Lời nói trực tiếp các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng -Đọc câu (bộ phận ngắn ) -Đọc lại toàn bài -Chấm chữa 7-10 bài -Nhận xét chung a.Hướng dẫn H làm bài -Bài 2: b,Tìm chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh đoạn văn -Dán lên bảng tờ phiếu khổ to -G nhận xét- chốt lại -Đọc thầm lại đoạn văn - em viết bảng lớp- lớp viết bảng - HS nghe -H viết bài vào -Soát lại bài -Từng cặp H đổi soát lỗi -Đọc thầm, đoán chữ bị bỏ trống, làm bài -3,4 H thi tiếp sức -Lớp chữa theo lời giải đúng -Ngày hội, người người chen chân, Lan len qua đám đông để Tiếng xe điện leng keng Lan lên xe, thấy ví đỏ màu nâu rơi từ túi bà cụ mặc áo len ấm quàng khăn nhung màu đen Cụ già không hay biết Lan nhặt ví đưa cho cụ Cụ mừng rỡ cầm ví, khen em ngoan -Bài 3: -Đọc câu thơ, suy nghĩ viết nháp lời -Nêu y/c bài tập :Tên vật chứa giải đố -Vài H nêu; b; chim én (chim báo hiệu tiếng có vần en/ eng xuân sang ) IV- Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -H ọc thuộc lòng câu đố Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP ( GT: BT 5) A) Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng - Thành thạo giải bài toán tìm số trung bình cộng nhiều số - Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C) Các hoạt độngdạy - học 104 Lop4.com (16) hoạt động thầy I -.ổn định tổ chức : Cho hát, nhắc nhở học sinh II - Kiểm tra bài cũ : - Muốn tìm số TB cộng nhiều số ta làm nào? III - Dạy học bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng Nội dung bài a Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Cho HS nêu y/c bài sau đó tự làm vào - Gọi HS đọc kết GV nhận xét đánh giá Bài : ( 28) - HS đọc đề bài và trả lời các câu hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì ? GV hướng dẫn HS cách giải bài toán: Gv chữa bài bổ sung, nhận xét cho điểm Hoạt động trò Chuẩn bị đồ dùng, sách - HS thực theo yêu cầu - HS ghi đầu bài vào - HS tự làm bài vào vở, đổi chéo KT a) ( 96 + 121 + 143 ) : = 120 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : = 27 -HS đọc đề bài và làm bài vào nháp - HS lên bảng làm bài Bài giải: Số dân tăng thêm năm là: 96 + 82 + 71 = 249( người ) Trung bình năm dân số xã đó tăng thêm số người là: 249 : = 83 ( người ) Bài 3: ( 28) Đáp số : 83 người - GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải bài Chúng ta phải tính TB số đo chiều cao Tổng số đo chiều cao bạn là: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 ( cm) bạn? Trung bình số đo chiều cao bạn là : 670 : = 134 ( cm ) - Nhận xét, cho điểm Đáp số: 134 cm Bài : ( 28) - HS đọc đề bài + Có loại ô tô ? - Có loại ô tô, loại chở 36 tạ thực phẩm và loại chở 45 tạ thực phẩm + Mỗi loại có ô tô ? - Có ô tô chở 36 tạ và có ô tô chở 45 tạ Tương tự Gv gợi ý Hs làm bài vào - HS làm bài vào vở, đổi chéo để KT - HS lên bảng làm bài Bài giải Số thực phẩm xe đầu chở là: 36 x = 180 (tạ ) Số thực phẩm xe sau chở là: 45 x = 180 (tạ ) Trung bình xe ô tô chở là : (180 + 180) : ( +4 ) = 40 ( tạ ) IV- Củng cốt, dặn dò: Đáp số : 40 tạ 105 Lop4.com (17) - Hôm luỵên tập dạng toán gì? - Về nhà làm bài BT Chuẩn bị bài sau : “Biểu đồ” - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 4: KĨ THUẬT KHÂU THƯỜNG ( tiết 2) A) Mục tiêu: - HS biết cách cầm vải cầm kim, biết khâu thường - Biế cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn tính kiên trì, khéo léo đôi tay B) Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh quy trình khâu, mẫu khâu - HS: vải, len, kim khâu, thước, kéo, phấn vạch C) Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Ổn định tổ chức -Nêu kĩ thuật khâu thường? II- KTBC -2 H thực khâu trên giấy? III- Bài Giới thiệu : trực tiếp Nội dung bài a,Hoạt động 1: -Treo tranh quy trình -Quan sát quy trình và nêu -Nhắc lại kĩ thuật khâu thường theo các -Khâu lại mũi mặt phải đường khâu nút 106 Lop4.com (18) bước -Nêu cách kết thúc đường khâu? mặt trái đường khâu -Thực hành khâu mũi thường trên vải khâu từ đầu ->cuối vạch dấu -Khâu xong đường thứ có thể khâu tiếp đường thứ hai -Vì ta phải khâu lại mũi và nút -Làm đê giữ đường khâu không cuối đường khâu? bị tuột sử dụng -Yêu cầu H thực hành khâu thường -Thực hành khâu thường b,Hoạt động 2: -Tổ chức cho H trưng bày sản phẩm -Đánh giá kết học tập -Y/c H tự đánh giá -Tiêu chuẩn đường vạch dấu thẳng và cách -Các mũi khâu thường tương đối đều, nhau, không bị dúm, thẳng theo đường vạch dấu -Hoàn thành đúng thời gian -Nhận xét đánh giá sản phẩm H 4,Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -H nhà tự khâu lại mũi khâu thường -CB đồ dùng cho bài sau Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG A) Mục tiêu: 1) Kiến thức: Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng 2) Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ ngữ, các câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm Tìm các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với các từ thuộc chủ điểm 3) Thái độ: Biết cách dùng các từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu B) Đồ dùng dạy - học: - GV: Phô tô vài trang từ điển, giấy khổ to và bút dạ, bảng phụ viết sẵn bài tập - HS: Sách vở, đồ dùng học tập C) Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức: Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh II - Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên làm bài tập em lên làm bài tập Bài 2: Xếp các từ sau thành nhóm từ ghép có nghĩa phân loại và từ ghép có nghĩa tổng hợp Hoạt động trò Cả lớp hát, lấy sách môn - Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp + Từ ghép có nghĩa phân loại: bạn học, bạn đường, bạn đời, anh cả, em út, anh rể, chị dâu + Từ ghép có nghĩa tổng hợp: anh em ruột thịt, hoà 107 Lop4.com (19) thuận, yêu thương, vui buồn Bài 3: Xếp các từ láy sau thành + Láy âm đầu: nhanh nhẹn, vun vút, thoăn thoát, nhóm mà em đã học: xinh xẻo - GV n xét và cho điểm hs + Láy vần: lao xao + Láy âm lẫn vần: xinh xinh, nghiêng nghiêng III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài:Trực tiếp - Hs ghi đầu bài vào GV ghi đầu bài lên bảng Nội dung bài a HD làm bài tập: -1 Hs đọc to, lớp theo dõi Bài tập 1: - Hs trao đổi nhóm, tìm từ đúng điền vào - Gọi hs đọc y/c bài, đọc phiếu - Dán phiếu, n xét, bổ sung mẫu - Gv phát phiếu cho cặp - Hs chữa bài theo lời giải đúng + Từ cùng nghĩa với trung thực: trao đổi, làm bài - Nhóm nào xong trình bày kết Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, chân quả, các nhóm khác n xét bổ thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tình, thật xung tâm, bộc trực, chính trực - GV n xét, chốt lại lời giải đúng + Từ trái nghĩa với trung thực: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian giảo, gian Bài tập 2: trá, lừa bịp, lừa đối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc - Gọi hs đọc y/c - hs đọc to y/c bài, lớp lắng nghe - Y/c hs suy nghĩ, em đặt - Hs suy nghĩ và nói câu mình cách nối câu với từ cùng nghĩa với trung tiếp thực, câu với từ trái nghĩa với + Bạn Lan thật thà + Ông Tô Hiến Thành tiếng là người chính trung thực - Gv n xét, chỉnh sửa cho hs trực, thẳng thắn + Gà không vội tin lời cáo gian manh + Những gian dối bị người ghét bỏ Bài tập 3: + Chúng ta nên sống thật lòng với Gọi hs đọc nội dung bài và y/c -1 hs đọc, lớp theo dõi - Y/c hs thảo luận theo cặp đổi - Hs thảo luận, trao đổi theo cặp đôi để tìm đúng nghĩa từ : “tự - Tự trọng: coi trọng và giữ gìn phẩm giá trọng” tra từ điển để đối mình chiếu các từ có nghĩa từ đã cho + Tin vào thân: tự tin chọn nghĩa phù hợp + Quyết định lấy công việc mình: tự - Gọi hs trình bày, các hs khác + Đánh giá mình quá cao và coi thường người bổ sung khác: tự kiêu, tự cao - Y/c hs tự đặt câu với từ tìm - Đặt câu: + Tự trọng là đức tính quý + Trong học tập chúng ta nên tự tin vào thân mình + Trong kiểm tra em tự làm bài theo ý mình Bài tập 4: + Tự kiêu, tự cao là tính xấu - Gọi hs đọc y/c và nội dung - hs đọc to, lớp đọc thầm 109 Lop4.com (20) - Y/c hs trao đổi, thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi - Gọi hs trả lời, giáo viên ghi nhanh lựa chọn lên bảng, các nhóm khác bổ sung - Y/c hs gạch bút đỏ trước các thành ngữ, tục ngữ, nói tính trung thực, gạch bút xanh các thành ngữ, tục ngữ nói lòng tự trọng - Gv có thể hỏi thêm hs nghĩa các thành ngữ, tục ngữ đó + Thẳng ruột ngựa có nghĩa là gì? + Thrrs nào là: giấy sách phải lấy lề? + Em hiểu nào là: Thuốc đắng dã tật? - Hs thảo luận theo nhóm - Trả lời, bổ sung + Nói tính trung thực: a) Thẳng ruột ngựa c) Thuốc đắng dã tật d) Cây không sợ chết đứng + Nói lòng tự trọng: b) Giấy rách phải giữ lấy lề e) Đói cho sạch, rách cho thơm - Thẳng ruột ngựa: có lòng thẳng - Dù nghèo đói, khó khăn phải giữ nếp - Thuốc đắng chữa khỏi bệnh cho người Lời góp ý khó nghe giúp ta sửa chữa khuyết điểm + Cây không sợ chết đứng - Người thẳng không sợ bị nói xấu có nghĩa là gì? + Đói cho sạch, rách cho thơm là - Dù đói khổ phải sống sạch, lương phải nào? thiện IV - Củng cố - dặn dò: em thích câu thành ngữ tục - Hs tự phát biểu theo ý mình ngữ nào? - Dặn hs nhà học thuộc các từ vừa tìm và các thành ngữ, tục ngữ bài - GV nhận xét học Soạn ngày 2/10/2007 Ngày dạy: Thứ 5/4/10/2007 Tiết 1: TOÁN BIỂU ĐỒ A) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết - Bước đầu nhận biết biểu đồ trạnh - Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh - Bước đầu xử lí liệu trên biểu đồ tranh B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án, SGK , Hình vẽ biểu đồ SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 110 Lop4.com (21)