b HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau * Cách tiến hành B1: Hoạt động theo cặp - Cho các nhóm tập hợp tranh ảnh và - Các nhóm tập hợp tranh ảnh và phân ghi lại nhu [r]
(1)Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B TUẦN 29 Thứ hai, ngày HĐTT: tháng năm 2012 NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu: 1) Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nươc ngoài: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh,rắng xoá, âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng hoe, cái, trắng long lanh, gió xuân hây hẩy, quà tặng diệu kì, - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả 2) Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (Trả lời các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài) - Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ : rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh minh hoạ chụp cảnh vật và phong cảnh Sa Pa (Phóng to có) - Bản đồ hành chính Việt Nam để vị trí Sa Pa III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc đoạn bài - HS đọc nối trình tự SGV - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Vì tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng - HS trả lời kì diệu thiên nhiên? - HS đọc phần chú giải - HS đọc + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc + HS luyện đọc + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc + Luyện đọc các tiếng: lướt thướt, vàng đã nêu mục tiêu hoe, cái - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài - HS đọc, lớp đọc thầm bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: - Lắng nghe - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc, lớp đọc thầm +Đoạn cho em biết điều gì? - Tiếp nối phát biểu 159 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (2) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Ghi ý chính đoạn - HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và TLCH: + Thời tiết Sa Pa có gì đặc biệt? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và TLCH: + Vì tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tang kì diệu thiên nhiên ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc thầm câu truyện trao đổi và TLCH: - Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào? - Ghi nội dung chính bài - Gọi HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: - HS đọc đoạn bài - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu truyện - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng đoạn cuối bài " Đường Sa Pa " + HS đọc, lớp đọc thầm - Trao đổi thảo luận và tiếp nối phát biểu: - HS đọc thành tiếng + HS đọc, lớp đọc thầm - Trao đổi thảo luận và tiếp nối phát biểu - HS đọc thành tiếng - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Tiếp nối trả lời câu hỏi - HS đọc, lớp đọc thầm bài + HS nhắc lại - HS đọc, lớp đọc thầm - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc bài - HS lớp TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét bài bạn Bài a) Giới thiệu bài: + HS lắng nghe b) Thực hành: *Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Tỉ số hai số có nghĩa là gì? + HS trả lời - HS làm bài vào - Suy nghĩ tự làm vào - HS lên bảng làm bài - HS làm bài trên bảng 160 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (3) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Nhận xét bài làm HS *Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS kẻ bảng SGK vào + Thực tình vào giấy nháp viết kết vào bảng đã kẻ - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc thành tiếng - Kẻ bảng SGK vào tính và điền kết vào bảng Tổng số 72 120 45 1 TS số - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm HS * Bài , : - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS làm bài vào HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm HS * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS làm bài vào HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm HS Củng cố - Dặn dò: + Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 - HS lên bảng làm bài Nhận xét bài làm bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài: + Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài: + Nhận xét bài bạn - HS trả lời - HS lớp CHÍNH TA: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ , , 3, ? I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ GV soạn - GD HS ngồi viết đúng tư thế; cách cầm bút, đặt II Đồ dùng dạy học: - 3- tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a 2b - Phiếu lớn viết nội dung BT3 - Bảng phụ viết sẵn bài "Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4, ?" để HS đối chiếu soát lỗi III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - HS đọc bài: "Ai đã nghĩ các chữ số - HS thực theo yêu cầu 1, 2, 3, , ?" - Mẩu chuyện này nói lên điều gì? + Một nhà thiên văn người Ấn Độ sang 161 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (4) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào mẩu chuyện "Ai đã nghĩ các chữ số 1,2 , , , ?" * Soát lỗi chấm bài: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập : - GV dán phiếu viết sẵn bài tập lên bảng, các ô trống giải thích BT2 - HS đọc thầm sau đó làm bài vào - Phát tờ phiếu lớn HS nào làm xong thì dán phiếu mình lên bảng - HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS * Bài tập 3: + HS đọc truyện vui " Trí nhớ tốt " - Treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Nội dung câu truyện là gì ? Bát - đa đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ 1,2 ,3 ,4 ) + HS viết vào giấy nháp các tiếng tên riêng nước ngoài: Ấn Độ; Bát - đa; A- rập - Nghe và viết bài vào + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập - HS đọc - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền câu ghi vào phiếu - Bổ sung - HS đọc các từ tìm trên phiếu: - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Quan sát tranh Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ tưởng chị có trí nhớ tốt, nhớ câu chuyện xảy từ 500 năm trước; là chị đã sống 500 năm - GV mời HS lên bảng thi làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào + HS đọc lại đoạn văn sau hoàn - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh chỉnh - Nhận xét bài bạn - GV nhận xét ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm - HS lớp thực và chuẩn bị bài sau KHOA HỌC: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu: - Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, không khí, ánh sáng và chất khoáng - GD HS biết áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 114, 115 SGK ; phiếu học tập 162 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (5) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Chuẩn bị nhóm: lon sữa bò để , các cây đậu nhỏ đã gieo trước III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: + Nước có thể thể nào? - HS trả lời + Ở thể nước có tính chất nào? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống * Cách tiến hành: B1: GV nêu vấn đề và chia nhóm để các em làm thí nghiệm - Cho HS đọc SGK trang 114 B2: Làm việc theo nhóm - Cho HS thực theo HD trang 114 SGK - GV đến kiểm tra và giúp đỡ các nhóm B3: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm nhắc lại công việc đã làm - Vậy đ/ kiện sống cây 1, 2, 3, 4, là gì? - Phát phiếu theo dõi cho HS - Dặn HS tiếp tục chăm sóc cây và hỏi : - Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm nào ? - Học sinh đọc mục quan sát trang 114 - Các nhóm quan sát hình đọc dẫn và thực theo hướng dẫn các cây đậu và lon sữa bò đã chuẩn bị trước - Học sinh nêu - Học sinh nhận phiếu - Ta có thể làm thí nghiệm cách trồng cây điều kiện sống thiếu yếu tố - Riêng cây đối chứng phải đảm bảo cung cấp tất yếu tố cần cho cây sống c) HĐ2: Dự đoán kết thí nghiệm * Cách tiến hành B1: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu và cho học sinh làm - Học sinh nhận phiếu và điền B2: Làm việc lớp - Giáo viên hỏi để học sinh trả lời - Trong cây đậu trên cây nào sống và phát triển bình thường Tại ? - Những cây khác nào ? Vì lí gì - Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường Hoạt động nối tiếp : 163 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (6) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Nêu điều kiện để cây sống và phát - Học sinh nêu triển bình thường ? BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN VỀ CÂU KỂ (2TIẾT) I Yêu cầu cần đạt : 1- Tiếp tục ôn luyện kiểu câu kể 2- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng kiểu câu kể II Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài ôn tập “ kiểu câu kể” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - GV giao việc: Nhiệm vụ các em là đọc kĩ đoạn văn,chú ý đến các loại từ đơn,từ ghép,từ láy,chú ý đến danh từ,động từ,tính từ…có đoạn - Các nhóm làm bài GV phát giấy khổ to để các nhóm - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình làm - HS các nhóm trình bày bày-Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, tính điểm và đưa lời giải đúng Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV gợi ý và giao việc cho HS -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - Cho HS làm bài cá nhân hay trao đổi cùng bạn - Cho HS trình bày kết bài làm - HS làm bài * GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - HS phát biểu ý kiến- Cả lớp Bài tập : nhận xét - GV nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc nhở HS cách làm -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - HS viết đoạn văn - HS nối tiếp trình bày trước lớp -HS làm bài * GV nhận xét - HS trình bày- lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học TOÁN: ÔN LUYỆN I Mục tiêu: Giúp HS: Rèn kĩ giải bài toán "Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số" - GD HS tính cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp + HS:- Thước kẻ, e ke và kéo III Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài: Bài a) Giới thiệu bài: + HS lắng nghe 164 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (7) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B b ) Thực hành : *Bài : - HS nêu đề bài + Hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước sau: - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm độ dài đoạn + HS tự làm bài vào HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì *Bài : - HS nêu đề bài + Hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước sau : - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm số bạn trai; số bạn gái + HS tự làm bài vào HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Tìm tỉ số - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm hai số + HS tự làm bài vào HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: + Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Tuyên dương HS tích cực xây dựng bài - Dặn nhà học bài và làm bài LỊCH SỬ: - HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bài trên bảng - Củng cố tìm số biết tổng và tỉ số hai số - HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn - HS nhắc lại - HS lớp thực QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NĂM 1789) I Mục tiêu: Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng long hoảng loạn, bỏ chạy nước + Nêu công lao Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) - PHT HS 165 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (8) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy KTBC : - Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để làm gì? - Trình bày kết việc nghỉa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: b Phát triển bài : GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến Bắc đánh quân Thanh * Hoạt động nhóm : - GV phát PHT có ghi các mốc thời gian : + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)… + Đêm mồng tết năm Kỉ Dậu ( 1789) … + Mờ sáng ngày mồng … - GV cho HS dựa vào SGK để điền các kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian PHT - Cho HS dựa vào SGK (Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - GV nhận xét * Hoạt động lớp : - GV hướng dẫn để HS thấy tâm đánh giặc và tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (hành quân từ Nam Bắc, tiến quân dịp tết; các trận đánh Ngọc Hồi, Đống Đa…) - GV gợi ý: + Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long đánh giặc ? + Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào? Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch ? + Trước cho quân tiến vào Thăng Long nhà vua đã làm gì để động viên tinh thần binh sĩ ? + Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc cách nào ? Làm có lợi gì cho quân ta ? - GV chốt lại : Ngày nay, đến mồng tết, Gò Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh - GV cho HS kể vài mẩu truyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - GV nhận xét và kết luận Củng cố - Dặn dò: - GV cho vài HS đọc khung bài học - Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi, 166 Lop4.com Hoạt động trò - HS hỏi đáp - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS nhận PHT - HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào chỗ chấm - HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung … - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời theo gợi ý GV - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS thi kể - HS đọc NguyÔn Ngäc Dung (9) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B Đống Đa - Em biết thêm gì công lao Nguyễn Huệ- - HS trả lời câu hỏi Quang Trung việc đại phá quân Thanh ? - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: - HS lớp - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Thứ ba, ngày tháng năm 2012 TOÁN : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: + GV: Viết sẵn các bài toán và lên bảng phụ - Bộ đồ dạy - học toán lớp + HS: Thước kẻ, e ke và kéo III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm, lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: + HS lắng nghe *) Giới thiệu bài toán - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán - HS đọc, lớp đọc thầm gọi HS nêu ví dụ: - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng minh nháp - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước: *) Giới thiệu bài toán - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh họa + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước c) Thực hành : *Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Nghe hướng dẫn, tự làm vào + HS tự làm bài vào - HS làm bài trên bảng - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều - Củng cố tìm số biết hiệu và tỉ số gì? hai số *Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS lớp làm bài vào HS lên bảng - Nhận xét bài làm học sinh + Nhận xét bài bạn * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Nghe hướng dẫn, tự làm vào 167 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (10) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh + Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Líp 4B - HS làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục tiêu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 GD - HS thực BT4 Qua đó hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: Bút dạ, - tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc - HS suy nghĩ tự làm bài vào - Hoạt động cá nhân - Gọi HS phát biểu + Tiếp nối phát biểu trước lớp - HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét, kết luận các ý đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc - HS làm bài vào HS phát biểu - Hoạt động cá nhân - HS khác nhận xét bổ sung + Tiếp nối phát biểu trước lớp - Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng - Nhận xét câu trả lời bạn Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm - GV nêu câu hỏi: - Suy nghĩ và trả lời: - Câu tục ngữ "Đi ngày đàng học sàng khôn" có nghĩa nào ? + Nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét ý trả lời bạn Bài 4: (Khai thác gián tiếp ND bài) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - HS trao đổi theo nhóm để tìm tên các - HS thảo luận trao đổi theo nhóm sông + Mời nhóm HS lên làm trên bảng - nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vào phiếu - Gọi HS nhóm đọc kết + HS đọc kết quả: Hỏi a) Sông gì đỏ nặng phù sa? b) Sông gì lại hoá chín rồng ? 168 Lop4.com Đáp - Sông Hồng Sông Cửu Long NguyÔn Ngäc Dung (11) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B c) Làng họ có sông Hỏi dòng sông là sông tên gì ? d) Sông tên xanh biếc công chi ? e) Sông gì tiếng vó ngựa phi vang trời f) Sông gì chẳng thể lên Bởi tên nó gắn liền sâu ? g) Hai dòng sông trước sông sau Hỏi hai sông đâu ? Sông nào ? Sông nào nơi sóng trào Vạn quân Nam Hán ta đào mồ chôn? - HS nhận xét các câu trả lời - GV nhận xét ghi điểm HS + Nhận xét bổ sung cho bạn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm thêm các câu tục - HS lớp ngữ, thành ngữ, chuẩn bị bài sau - Sông Cầu - Sông Lam - Sông Mã - Sông Đáy - Sông Tiền, sông Hậu - Sông Bạch Đằng KHOA HỌC NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu: - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 116, 117 sách giáo khoa - S.tầm tranh ảnh cây thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và nước III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra : + Thực vật cần gì để sống ? - HS lên trả lời câu hỏi + Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây cần gì để sống ? - Nhận xét, cho điểm Bài : a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học b) HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác * Cách tiến hành B1: Hoạt động theo cặp - Cho các nhóm tập hợp tranh ảnh và - Các nhóm tập hợp tranh ảnh và phân ghi lại nhu cầu nước loại thành nhóm : cây sống cây đó phân loại nước, cây sống trên cạn chịu khô hạn, cây sống trên cạn ưa ẩm ướt, cây sống trên cạn và nước B2: Hoạt động lớp - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm quan sát và đánh giá sản - Tổ chức cho học sinh xem sản phẩm phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn 169 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (12) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Giáo viên kết luận : các loài cây khác có nhu cầu nước khác Có cây ưa ẩm, có cây chịu khô hạn c) HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu nước cây giai đoạn phát triển khác và ứng dụng trồng trọt * Mục tiêu : nêu số ví dụ cùng cây giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước cây * Cách tiến hành - Cho học sinh quan sát các hình trang 117 sách giáo khoa và hỏi - Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? - Lấy ví dụ loại cây khác - Giáo viên kết luận : cùng cây giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác - Biết nhu cầu nước cây để tưới tiêu hợp lí có thể đạt suất cao Hoạt động nối tiếp : - Thực vật có nhu cầu nước nào? - Nhận xét và đánh giá học - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc và quan sát các hình trang 117 - Giai đoạn lúa làm đòng, lúa cấy - Cây ăn lúc còn non cần tưới đầy đủ để lớn nhanh, chín cây cần ít nước - Vườn rau, vườn hoa BUỔI CHIỀU: TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - GD HS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài : - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS tự làm bài vào HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh 170 Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài + HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Nhận xét bài làm bạn NguyÔn Ngäc Dung (13) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? *Bài : - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + HS tự làm bài vào vở, HS lên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + HS tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - Củng cố tìm số biết hiệu và tỉ số hai số - HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm + Nhận xét bài bạn - HS đọc,lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm + Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại KỂ CHUYỆN : ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) GD - HS thấy nét ngây thơ và đáng yêu Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã II Đồ dùng dạy học: - Các câu hỏi gọi ý viết sẵn trên bảng lớp - Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện "Đôi cánh ngựa trắng " - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe giới thiệu bài b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài - HS đọc + Treo tranh minh hoạ và mở bảng các câu hỏi gợi ý yêu cầu tiết kể chuyện đã ghi + Quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu sẵn, HS quan sát và đọc thầm yêu cầu tiết kể chuyện * GV kể câu chuyện "Đôi cánh ngựa - Lắng nghe trắng " - GV kể lần - GV kể lần 2, vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc phần lời tranh, kết hợp giải nghĩa số từ khó * GV kể lần 171 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (14) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài kể chuyện SGK * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm4 + Vài HS thi kể toàn cau chuyện + Mỗi nhóm cá nhân kể xong trả lời các câu hỏi yêu cầu + Một HS hỏi HS trả lời * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - HS đọc, lớp đọc thầm - HS kể nhóm - - HS kể đoạn câu chuyện theo tranh - Vùa kể và trả lời (Xem SGV) - 2- HS thi kể lại toàn câu chuyện và nói lên nội dung câu chuyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện - HS nhận xét bạn kể hay nhất, bạn kể hấp dẫn - HS lớp Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe TẬP ĐỌC: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I Mục tiêu: 1) Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngư như: từ đâu đến, hồng như, tròn như, bay, soi, soi vàng, sáng - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ 2) Đọc - hiểu: - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 3,4 khổ thơ bài) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: lửng lơ, diệu kì, chớp mi II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: b H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc khổ thơ bài - HS tiếp nối đọc khổ thơ - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng + Nghe hướng dẫn để nắm cách đọc cho HS (nếu có) - Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó + HS luyện đọc theo cặp + Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: 172 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (15) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B * Đọc diễn cảm bài - giọng tha thiết + Lắng nghe * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn đầu và trả lời câu hỏi - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Đoạn và cho em biết điều gì? + Hai đoạn đầu miêu tả hình dáng, màu sắc mặt trăng - Ghi ý chính đoạn và - HS nhắc lại - HS đọc tiếp đoạn bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo trao đổi và trả lời câu hỏi cặp và trả lời câu hỏi (Xem SGV) + Trong khổ thơ này gắn với - Các đối tượng sân chơi, bóng, lời đối tượng cụ thể đó là gì? mẹ ru, chú Cuội, đường hành quân, chú Những ai? đội, góc sân - GV giảng SGV + HS lắng nghe + Bài thơ thể tình cảm tác giả - Tác giả yêu trăng, yêu mến tự hào quê hương, đất nước quê hương đất nước, cho không có trăng nào? nơi nào sáng đất nước em - Ghi ý chính bài - HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS tiếp nối đọc bài thơ + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng đúng nội dung bài, dẫn) - Giới thiệu câu thơ cần luyện đọc - HS luyện đọc nhóm HS - HS đọc khổ - Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn đọc thuộc lòng khổ bài thơ cảm bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hình ảnh thơ nào là phát độc - HS phát biểu theo ý hiểu: đáo tác giả khiến em thích nhất? - Nhận xét tiết học + HS lớp thực - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị tiêt học sau Thứ tư, ngày tháng 04 năm 2012 THEÅ DUÏC : BAØI 57 : MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY I-MUÏC TIEÂU: -Ôn và học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng nội dung ôn tập và học -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thaønh tích II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 173 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (16) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài hoïc - Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai - Tập số động tác bài thể dục phát triển chung - Kiểm tra bài cũ : Đi đứng lại Phaàn cô baûn a) Môn tự chọn: * Đá cầu - OÂn chuyeàn caàu baèng mu baøn chaân - Tập theo đội hình hàng ngang quay mặt vào 2-3 m, người cách người 1,5 m, người tâng cầu, người đỡ cầu chuyền lại, sau đó đổi vai * Học chuyền cầu ( Bằng má mu bàn chân) theo nhóm người - Tập theo đội hình – hàng ngang quay mặt vào thành đôi, cách 2-3 m, người cách người 1,5 m - GV làm mẫu giải thích, sau đó cho HS tập, GV kiểm tra, sửa động tác sai b Nhaûy daây: - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang vòng tròn cán lớp điều khiển - Thi voâ ñòch toå taäp luyeän Phaàn keát thuùc: – phuùt - Đi và hát - Một số động tác hồi tĩnh - GV cuûng coá, heä thoáng baøi - GV nhận xét, đánh giá tiết học Thứ Năm ngày THEÅ DUÏC: Ñònh lượng 6-10phuùt phuùt phuùt laàn HÑ CUÛA HOÏC SINH - HS tập hợp thành hàng dọc GV 1822phuùt 9-11phuùt -3phuùt 6-8 phuùt 9-11 phuùt 4–6phuùt phuùt phuùt -2 phuùt phuùt GV tháng 04 năm 2012 BAØI 58 : MÔN TỰ CHỌN-NHẢY DÂY I- MUÏC TIEÂU: 174 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (17) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B -Ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thaønh tích -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác đúng và nâng cao tích II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu baøi hoïc - Chaïy nheï nhaøng theo moät haøng doïc treân ñòa hình tự nhiên - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, đầu gối, hoâng,vai… - Một số động tác bài thể dục phát triển chung Phaàn cô baûn: a) Môn tự chọn: * Đá cầu : + Ôn tâng cầu đùi : Tập theo đội hình hàng ngang, GV nêu tên động tác cho HS tự taäp GV uoán naén sai soùt Cho caùc toå thi taâng caàu + Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3 người - Tập theo đội hình – hàng ngang quay mặt vào thành đôi, cách 2-3 m, người cách người 1,5 m - GV làm mẫu giải thích, sau đó cho HS tập, GV kiểm tra, sửa động tác sai *Nhaûy daây - Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau - Tập đồng loạt theo nhóm tổ tập luyện theo đội hình hàng ngang vòng tròn - Thi voâ ñòch toå taäp luyeän Phaàn keát thuùc: - GV cuûng coá, heä thoáng baøi - Một số động tác hồi tĩnh Ñònh lượng 6-10phuùt phuùt -2phuùt 1-2 phuùt laàn 1822phuùt 9-11phuùt 9-11phuùt 2-3 phuùt HÑ CUÛA HOÏC SINH - HS tập hợp thành hàng dọc GV 67 phuùt 9-11 phuùt 5-6 phuùt 3-4 phuùt 4–6phuùt 1-2 phuùt phuùt -2 phuùt phuùt 175 Lop4.com GV NguyÔn Ngäc Dung (18) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Líp 4B Ñònh lượng HÑ CUÛA HOÏC SINH - Đứng vỗ tay và hát - GV nhận xét, đánh giá tiết học BUỔI CHIỀU: TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước - GD HS thêm yêu môn học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài Bài a) Giới thiệu bài: + HS lắng nghe b) Thực hành : *Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Nghe hướng dẫn, tự làm vào HS - HS tự làm bài vào vở.i HS lên bảng làm làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài làm bạn - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? - Củng cố tìm số biết hiệu và tỉ số hai số *Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Lắng nghe GV hướng dẫn - HS tự làm bài vào HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Nghe hướng dẫn, tự làm vào HS - HS tự làm bài vào vở.i HS lên bảng làm làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài làm bạn * Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Nghe hướng dẫn, tự làm vào HS làm bài trên bảng - HS tự làm bài vào vở.i HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài làm bạn Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài và làm bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC 176 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (19) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B I Mục tiêu: - Biết tóm tắt tin đã cho hai câu và đặt tên cho tin đã tóm tắt (BT1, BT2); bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin vài câu (BT3) * HS khá, giỏi biết tóm tắt hai tin BT1 GD kỹ sống: Kỹ năng: - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu - Ra định: tìm kiếm các lựa chọn - Đảm nhận trách nhiệm Các kỹ thuật day học: - Đặt câu hỏi - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK (phóng to) - Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT1, và (phần nhận xét) - Một số tin tức cắt từ báo nhi đồng, Thiếu niên Tiền phong tờ báo bất kì GV và HS sưu tầm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn luyện tập : - HS đọc đề bài - HS đọc, lớp thầm bài - HS đọc tin a và b BT1 - HS đọc tin a và b - HS quan sát tranh để hiểu nội + Lắng nghe GV để nắm cách tóm tắt dung tin - HS đọc thầm tin suy nghĩ và + HS trao đổi và sửa cho trao đổi để tìm cách tóm tắt hai tin thật ngắn gọn và + Thực theo hướng dẫn đầy đủ - Tiếp nối phát biểu Bản - HS phát biểu ý kiến Tóm tắt tin - Cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và Khách sạn trên cây sồi Tại Vát-te-rát Thuỵ Điển, có khách sạn treo trên cây sồi cho điểm HS có ý kiến hay Tin a Tin b cao 13 m dành cho người muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ Giá phòng nghỉ khoảng sáu triệu đồng ngày (2 câu) Khách sạn treo Để thoả mãn ý thích cho người muốn nghỉ ngơi chỗ lạ, Vát -te-rát Thuỵ Điển, có khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét (1 câu) Nhà nghỉ cho khách du lịch bốn chân Để đáp ứng nhu cầu người yêu quý súc vật, phụ nữ Pháp đã mở khu cư xá đầu tiên dành cho các vị khách du lịch bốn chân (1 câu) Súc vật theo chủ du lịch nghỉ đâu? - Để có chỗ nghỉ cho các vật theo chủ du lịch, Pháp có phụ nữ đã mở khu cư xá riêng cho súc vật(1 câu) Khách sạn cho súc vật Ở Pháp có khu cư xá dành cho súc vật du lịch cùng với chủ (1 câu) Bài : - HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV gợi ý cho HS: - Suy nghĩ tự làm vào nháp - Phải đọc lại tin mình sưu tầm tìm cách tóm tắt tin ngắn gọn và đầy đủ + HS phát biểu ý kiến + Tiếp nối phát biểu 177 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (20) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi - Nhận xét lời tóm tắt bạn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại tóm tắt tin tức, chuẩn bị bài sau KĨ THUẬT: LẮP XE NÔI (tiết 1) I Mục tiêu: - Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động * Với HS khéo tay: Lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động - GD HS tính kiên trì, khéo léo môn học II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: - HSGV d b hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và hướng - HS quan sát vật mẫu dẫn HS quan sát phận.Hỏi: + Để lắp xe nôi, cần bao nhiêu phận? - phận: tay kéo, đỡ, giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, … - GV nêu tác dụng xe nôi thực tế: * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a/ GV h/ dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK - GV cùng HS chọn loại chi tiết SGK cho đúng, đủ - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b/ Lắp phận: - Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát và hỏi: + Để lắp tay kéo, em cần chọn chi tiết - thẳng lỗ, chữ U nào, số lượng bao nhiêu? dài - GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK - Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK - HS trả lời - Lắp đỡ giá bánh xe H.4 SGK - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK - GV lắp theo các bước SGK 178 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (21)