LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.[r]
(1)Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU: -Viết, đọc, so sánh được; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột -Xác định năm thuộc kỉ nào II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: -Giới thiệu bài -Hoạt động thực hành Baøi taäp 1: -HS đọc yêu cầu -HS trả lời Baøi taäp 2: -Làm tương tự Baøi taäp3: -HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi a 2835918 b 2835916 c HS đọc số và nêu: 2000000; 200000; 200 - -HS laøm baøi -HS nhaän xeùt a Theá kæ XX b Theá kæ XXI c Từ năm 2001 đến 2100 Baøi taäp 4: -HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi Baøi taäp 5: -HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi -GV nhaän xeùt Cuûng coá – daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết -HS neâu: Vaäy x laø: 600, 700, 800 Lop4.com (2) Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU: -Viết đọc so sánh các số tự nhiên;nêu giá trị chữ số số -Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian -Đọc thông tin trên biểu đồ cột -Tìm số trung bình cộng II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: -Giới thiệu bài -Hướng dẫn luyện tập: Baøi taäp 1: -HS đọc yêu cầu -HS tự làm vào SGK a b c d e Baøi taäp 2: -Làm tương tự Baøi taäp3: -HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi -GV nhaän xeùt Khoanh vaøo D Khoanh vaøo B Khoanh vaøo C Khoanh vaøo C Khoanh vaøo C a 33 quyeån b 40 quyeån c 15 quyeån d Trung e Hoøa g Trung h 30 quyeån Giaûi Số m vải ngày thứ hai bán được: 120 : = 60 (m) Số m vải ngày thứ ba bán được: 120 x = 240 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán được: (120 + 60 + 240 ) : = 140 (m) Đáp số : 140 m vải Cuûng coá – daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi: Pheùp coäng Lop4.com (3) Toán PHEÙP COÄNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Biết đặt tính và biết thật hiên phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Kieåm tra - GV đọc điểm - GV nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa HS Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính coäng - HS đọc phép tính - GV gaén baûng theû soá coù ghi pheùp tính: 48 352 + 21 026 - Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, - HS thực HS lên bảng lớp để thực - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & caùch - HS nhaéc laïi: Caùch ñaët tính: Vieát soá haïng thực phép tính cộng? này số hạng cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + & kẻ gạch ngang Cách tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái - Vaøi HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & caùch thực phép tính - Trong phép tính này, số nào là số - HS nêu, vài HS nhắc lại haïng, soá naøo laø toång? - (Củng cố cách cộng có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 367 859 + 541 728, yêu cầu HS thực hieän - Trong phép tính này, số nào là số haïng, soá naøo laø toång? - GV nhaän xeùt, cho HS so saùnh, phaân bieät với ví dụ trên - GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu hàng có nhớ) - Để thực phép tính cộng, ta phải - HS thực - HS neâu - Phép cộng ví dụ trên không có nhớ, phép cộng ví dụ có nhớ - Lop4.com Ta phải tiến hành bước: bước là đặt (4) tiến hành bước nào? - GV choát laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Ñaët tính & tính Baøi taäp 2: -Làm tương tự Baøi taäp 3: -HS đọc yêu cầu -Toùm taét roài laøm baøi tính, bước là thực phép tính cộng - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết - HS laøm baøi HS sửa Giaûi Số cây huyện đó đã trồng là: 325164 + 60830 = 385994 (caây) Đáp số: 385994 cây Baøi taäp 4: -Tìm x -HS neâu caùch laøm vaø laøm baøi a x – 363 = 975 x = 975 + 363 x = 1338 b 207 + x = 815 x = 815 – 207 x = 608 Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Phép trừ Lop4.com (5) Toán PHÉP TRỪ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Phép trừ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ - GV nêu đề toán (để HS nêu bật phép trừ): Mẹ cho Lan 49 875 đồng, Lan mua tập hết 12 500 đồng Hỏi Lan còn lại bao nhieâu tieàn? - Yêu cầu HS tìm cách làm: muốn tìm soá tieàn coøn laïi cuûa Lan, ta phaûi laøm nhö theá naøo? - GV gaén baûng theû soá coù ghi pheùp tính: 49 875 – 12 500 - Yeâu caàu HS ñaët tính & tính vaøo baûng con, HS lên bảng lớp để thực - Trong phép tính này, số 49 875 đồng gọi là gì, số 12 500 đồng gọi là gì, số còn lại gọi là gì? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & caùch thực phép tính trừ? - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS đọc đề toán - Ta phải lấy số tiền mẹ cho Lan trừ số tiền mà Lan đã mua tập - HS đọc phép tính - HS thực - HS neâu HS nhaéc laïi: + Cách đặt tính: Viết số trừ số bị trừ cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu & kẻ gạch ngang + Cách tính: trừ theo thứ tự từ phải sang trái - Vaøi HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & caùch thực phép tính - - Vậy phép tính trừ, số bị trừ là số lớn nhaát - (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 325 432 - 121 728, yêu cầu HS thực hieän - Yeâu caàu HS neâu teân goïi cuûa caùc soá - GV nhaän xeùt, cho HS so saùnh, phaân bieät Lop4.com HS thực HS neâu Phép trừ ví dụ trên không có nhớ, (6) với ví dụ trên - GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu hàng có nhớ) - Để thực phép tính trừ, ta phải tiến hành bước nào? - GV choát laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS vừa thực vừa nói lại caùch laøm Baøi taäp 2: - Thi đua: HS làm xong trước lên bảng trình baøy laïi Baøi taäp 3: -HS neâu yeâu caàu -HS laøm baøi Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp phép trừ ví dụ có nhớ - Ta phải tiến hành bước: bước là đặt tính, bước là thực phép tính trừ - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết - HS laøm baøi HS sửa - HS laøm baøi HS sửa bài Lop4.com (7) Toán LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Phép trừ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động thực hành Baøi taäp 1: - GV neâu pheùp coäng: 2416 + 5164, yeâu caàu HS đặt tính thực phép tính - GV hướng dẫn HS thử lại cách lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng còn lại thì phép tính cộng đã đúng - Yêu cầu HS thử lại phép tính cộng - Hướng dẫn tương tự cách thử lại phép trừ - Nên cho HS nêu lại cách thử phép tính cộng, trừ Baøi taäp 2: -Thực tương tự bài Baøi taäp 3: -HS neâu yeâu caàu -HS laøm baøi - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS thực - HS tiến hành thử lại phép tính - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết - HS laøm baøi HS sửa bài a x + 262 = 4848 x = 4848 – 262 x = 4586 b x – 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 Giaûi Nuùi Phan-xi-paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh 3143 – 2428 = 715 (m) Đáp số: 715m Baøi taäp 4: -HS neâu yeâu caàu -HS laøm baøi Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ Lop4.com (8) Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ - I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ -Biết tính giá trị moat biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ kẻ SGK, chưa đề số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a Biểu thức chứa hai chữ - GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá cuûa hai anh em laø bao nhieâu ta laáy soá caù cuûa anh + với số cá em - HS đọc bài toán, xác định cách giải - HS nêu: anh câu cá, em câu cá, có tất + cá - Nếu anh câu cá, em câu caù, soá caù cuûa hai anh em laø + caù - …… - GV nêu vấn đề: anh câu a cá, - anh câu a cá, em câu em câu b cá, thì số cá hai anh em câu b cá, thì hai anh em câu a + b caù là bao nhiêu? - GV giới thiệu: a + b là biểu thứa có chứa hai chữ a và b - Yeâu caàu HS neâu theâm vaøi ví duï veà bieåu - HS neâu theâm ví duï thức có chứa hai chữ b.Giá trị biểu thứa có chứa hai chữ - a và b là giá trị cụ thể bất kì vì để tính giá trị biểu thức ta phải làm sao? (chuyeån yù) - GV nêu giá trị a và b cho HS tính: neáu a = vaø b = thì a + b = ? - HS chuù yù - GV hướng dẫn HS tính: Neáu a = vaø b = thì a + b = + + - gọi là giá trị biểu thức a + b - gọi là gì biểu thức a + b? - Tương tự, cho HS làm việc với các trường - HS thực trên giấy nháp hợp a = 4, b = 0; a = 0, b = 1… - Mỗi lần thay chữ a và b số ta tính - Mỗi lần thay chữ a và b số ta tính giá trị biểu thức a + b gì? - Vaøi HS nhaéc laïi Lop4.com (9) Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1,2,3: Khi sửa bài nên yêu cầu HS nêu cách tính Cuûng coá - Yêu cầu HS nêu vài ví dụ biểu thức có chứa hai chữ - Khi thay chữ số ta tính gì? Daën doø: - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán phép coäng Lop4.com - HS làm bài vào HS sửa & thống kết (10) Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG - I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Biết tính chất giao hoán phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa hai chữ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Nhận biết tính chất giao hoán cuûa pheùp coäng - GV ñöa baûng phuï coù keû saün nhö SGK (caùc coät 2, 3, chöa ñieàn soá) Moãi laàn GV cho a vaø b nhaän giaù trò soá thì yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa a + b & cuûa b + a roài yeâu caàu HS so saùnh hai toång naøy - Yeâu caàu HS nhaän xeùt giaù trò cuûa a + b & giaù trò cuûa b + a - GV ghi baûng: a + b = b + a - Yêu cầu HS thể lại lời: Khi đổi choã caùc soá haïng moät toång thì toång không thay đổi - GV giới thiệu: Đây chính là tính chất giao hoán phép cộng Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1,2,3: - HS làm bài vào - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS quan saùt HS tính & neâu keát quaû - Giaù trò cuûa a + b luoân baèng giaù trò cuûa b+a - Vaøi HS nhaéc laïi - Vài HS nhắc lại tính chất giao hoán pheùp coäng - Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ba chữ Lop4.com HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết (11) Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ - I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ -Biết tính giá trị moat số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Tính chất giao hoán phép coäng - Yêu cầu HS sửa bài nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a Biểu thức chứa ba chữ - GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá ba người là bao nhiêu ta lấy số cá An + với số cá Bình + số cá Cư - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS đọc bài toán, xác định cách giải - HS nêu: An câu con, Bình câu con, Cư câu thì số cá ba người là: + + = - Nếu An câu con, Bình câu con, Cư câu thì số cá ba người là: + + = - …… - GV nêu vấn đề: số cá An là a, số - Nếu số cá An là a, số cá Bình là caù cuûa Bình laø b, soá caù cuûa Cö laø c thì soá caù b, soá caù cuûa Cö laø c thì soá caù cuûa taát caû ba người là a + b + c tất ba người là gì? - GV giới thiệu: a + b + c là biểu thứa có - HS nhắc lại chứa ba chữ a, b và c - Yeâu caàu HS neâu theâm vaøi ví duï veà bieåu - HS neâu theâm ví duï thức có chứa ba chữ b.Giá trị biểu thứa có chứa ba chữ - a,b và c là giá trị cụ thể bất kì vì để tính giá trị biểu thức ta phải làm sao? (chuyeån yù) - GV nêu giá trị a, b và c cho HS tính: neáu a = 2, b = 3, c = thì a + b + c = ? - GV hướng dẫn HS tính: Neáu a = 2, b = 3, c = thì a + b + c = + +4=9 Lop4.com HS tính (12) - gọi là gì biểu thức a + b + c? - gọi là giá trị biểu thức a+b+c HS thực trên giấy nháp - Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 5, b = 1, c = 0… - Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính - Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính giá trị biểu thức a + b + c gì? - Vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1,2,3,4: - HS laøm baøi - HS laøm baøi - HS sửa & thống kết Cuûng coá - Yêu cầu HS nêu vài ví dụ biểu thức có chứa ba chữ - Khi thay chữ số ta tính gì? Daën doø: - Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp phép coäng Lop4.com (13) Toán TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Biết tính chất kết hợp phép cộng -Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính II CHUAÅN BÒ: Baûng phuï II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa ba chữ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Nhận biết tính chất kết hợp cuûa pheùp coäng - GV ñöa baûng phuï coù keû nhö SGK - Moãi laàn GV cho a, b vaø c nhaän giaù trò soá thì yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa (a + b) + c & cuûa a + (b + c) roài yeâu caàu HS so saùnh hai toång naøy(so saùnh keát quaû tính) - Yeâu caàu HS nhaän xeùt giaù trò cuûa (a + b) + c & cuûa a + (b + c) - GV ghi baûng: (a + b) + c = a + (b + c) - Yêu cầu HS thể lại lời: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba - GV giới thiệu: Đây chính là tính chất kết hợp phép cộng - GV neâu ví duï: Khi tính toång 185 + 99 + thì làm nào để tính nhanh? (GV nêu ý nghĩa tính chất kết hợp phép cộng: dùng để tính nhanh) Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: -HS tự làm Baøi taäp 2: -HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS quan saùt HS tính & neâu keát quaû - Giaù trò cuûa (a + b) + c luoân baèng giaù trò cuûa a + (b + c) - Vaøi HS nhaéc laïi - Vài HS nhắc lại tính chất kết hợp pheùp coäng - HS thực & ghi nhớ ý nghĩa tính chất kết hợp phép cộng để thực tính nhanh HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết Giaûi Số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm đó nhận là: 755000000+86950000+14500000= - Lop4.com (14) 176950000 (đồng) Đáp số: 176950000 đồng Baøi taäp 3: - Yeâu caàu HS laøm baøi & neâu tính chaát thích hợp Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Lop4.com HS laøm baøi HS sửa & nêu (15) Toán LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng ba số cách thuận tiện nhaát II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động: Thực hành Baøi taäp 1b: - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính & cách thực hieän pheùp tính - Löu yù HS coäng nhieàu soá haïng: ta phaûi viết số hạng này số hạng cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột, viết dấu + số hạng thứ hai, sau đó viết dấu gạch ngang Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS trình bày phải nêu dựa vào tính chất nào để thực bài này? (có thể hỏi trước HS làm bài đầu tiên, các bài sau tự làm & nêu trình bày) Baøi taäp 3: HS tự làm bài Baøi taäp 4: -HS đọc yêu cầu -Tóm tắt và tự làm bài - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết - HS laøm baøi HS sửa a x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 b x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 Giaûi a/ Sau hai năm số dân xã đó tăng thêm: 79 + 71 = 150 (người) b/ Sau hai năm số dân xã đó có là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: a/ 150 người b/ 5406 người Baøi taäp 5: a/ P = (16 + 12) x = 56 (cm) Sau HS laøm baøi xong, GV hoûi: - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm b/ P = (45 + 15) x = 120 (cm) theá naøo? Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Tìm hai soá bieát toång & hieäu hai số đó Lop4.com (16) Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai soá II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hai số biết tổng & hiệu hai số đó - GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV đặt câu hỏi để HS nêu: đề bài cho biết gì? Đề bài hỏi gì? GV vẽ tóm tắt lên baûng - Hai soá naøy coù baèng khoâng? Vì em bieát? a.Tìm hiểu cách giải thứ nhất: - Nếu bớt 10 số lớn thì tổng nào? (GV vừa nói vừa lấy bìa che bớt đoạn dư số lớn) - Khi tổng đã giảm 10 thì hai số này theá naøo? Vaø baèng soá naøo? - Vaäy 70 – 10 = 60 laø gì? (Khi HS neâu, GV ghi baûng: hai laàn soá beù: 70 – 10 = 60) - Hai laàn soá beù baèng 60, vaäy muoán tìm moät soá beù thì ta laøm nhö theá naøo? (Khi HS neâu, GV ghi baûng: Soá beù laø: 60 : = 30) - Có hai số, số bé và số lớn Bây ta đã tìm số bé 30, muốn tìm số lớn ta làm nào? (HS có thể nêu nhieàu caùch khaùc nhau, GV ghi baûng) - Yêu cầu HS nhận xét cách giải thứ Hai laàn soá beù: 70 – 10 = 60 Toång - hieäu (toång – hieäu) Soá beù laø: 60 : = 30 (toång – hieäu) : = soá beù Số lớn là: 30 + 10 = 40 số bé + hiệu = số lớn Hoặc: 70 – 30 = 40 Tổng – số bé = số lớn - Roài ruùt quy taéc: - HS đọc đề bài toán HS neâu & theo doõi caùch toùm taét cuûa GV - Hai soá naøy khoâng baèng Vì coù hieäu (hoặc nhìn vào tóm tắt là thấy) - Toång seõ giaûm: 70 – 10 = 60 - Hai soá naøy baèng & baèng soá beù - Hai laàn soá beù - Soá beù baèng: 60 : = 30 - HS neâu - HS nêu tự theo suy nghĩ - Vài HS nhắc lại quy tắc thứ Lop4.com (17) Bước 1: số bé = (tổng – hiệu) : Bước 2: số lớn = tổng – số bé (hoặc: soá beù + hieäu) b.Tìm hiểu cách giải thứ hai: - Nếu tăng 10 số bé thì tổng nào? (GV vừa nói vừa vẽ thêm vào số bé cho số lớn) - Khi tổng đã tăng thêm 10 thì hai số này nhö theá naøo? Vaø baèng soá naøo? - Vaäy 70 + 10 = 80 laø gì? (Khi HS neâu, GV ghi bảng: hai lần số lớn: 70 + 10 = 80) - Hai lần số lớn 80, muốn tìm số lớn thì ta làm nào? (Khi HS nêu, GV ghi bảng: Số lớn là: 80 : = 40) - Có hai số, số bé và số lớn Bây ta đã tìm số lớn 40, muốn tìm số beù ta laøm nhö theá naøo? (HS coù theå neâu nhieàu caùch khaùc nhau, GV ghi baûng) - Yêu cầu HS nhận xét cách giải thứ Hai lần số lớn: 70 + 10 = 80 toång + hieäu (toång + hieäu) Số lớn là: 80 : = 40 (tổng + hiệu) : = số lớn Soá beù laø: 40 - 10 = 30 số lớn - hiệu = số bé Hoặc: 70 – 40 = 30 Tổng – số lớn = số bé - Roài ruùt quy taéc: Bước 1: số lớn = (tổng + hiệu) : Bước 2: số bé = tổng – số lớn (hoặc: số lớn - hiệu) - Yêu cầu HS nhận xét bước cách giaûi gioáng & khaùc nhö theá naøo? - Yêu cầu HS chọn cách để theå hieän baøi laøm Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải theo caùch Baøi taäp 2, 3: Làm tương tự Cuûng coá - Daën doø: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc tìm hai soá biết tổng & hiệu số đó - Toång seõ taêng: 70 + 10 = 80 - Hai số này & số lớn - Hai lần số lớn - Số lớn bằng: 80 : = 40 - HS neâu - HS nêu tự theo suy nghĩ - Vài HS nhắc lại quy tắc thứ - Giống: thực phép tính với tổng & hieäu - Khaùc: quy taéc 1: pheùp tính -, quy taéc 2: pheùp tính + - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết - HS laøm baøi HS sửa Lop4.com (18) Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Toán LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Tìm hai soá bieát toång & hieäu cuûa hai số đó - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS tự làm tóm tắt giải (tự chọn caùch) Baøi taäp 2: - Hướng dẫn tương tự bài Baøi taäp 4: -HS tự làm bài Baøi taäp 5: -Làm tương tự - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết Giaûi Hai laàn soá tuoåi em laø: 36 – = 28 (tuoåi) Tuoåi em laø: 28 : = 14 (tuoåi) Tuoåi chò laø: 36 – 14 = 22 (tuoåi) Đáp số: Chị 22 tuổi Em 14 tuoåi Giaûi Hai lần số sản phẩm phân xưởng thứ nhaát laøm laø: 1200 – 120 = 1080 (saûn phaåm) Số sản phẩm phân xưởng thứ làm laø: 1080 : = 540 (saûn phaåm) Số sản phẩm phân xưởng thứ hai làm là: 540 + 120 = 660 (saûn phaåm) Đáp số: 540 sản phẩm 660 saûn phaåm - Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung Lop4.com HS laøm baøi HS sửa bài (19) Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số -Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Thực hành Baøi taäp 1: - Khi HS làm bài, GV kết hợp hỏi lại cách đặt tính & cách thực phép tính Baøi taäp 2: Sử dụng tính chất giao hoán & kết hợp để tính nhanh - Yêu cầu HS nêu cách kết hợp chung (troøn chuïc, troøn traêm) - Yêu cầu HS nêu cách kết hợp & giao hoán cụ thể bài làm Baøi taäp 3: - GV động viên HS giải bài theo các caùch khaùc Hoạt động 2:Củng cố : - Yeâu caàu HS neâu laïi nhö theá naøo laø tính chất kết hợp & giao hoán phép coäng - Yeâu caàu HS neâu laïi quy taéc tìm hai soá biết tổng & hiệu hai số đó - Cho HS thi ñua tìm nhanh keát quaû.(GV cho saün caùc pheùp tính) Daën doø: - Laøm baøi 2, SGK - Chuaån bò baøi: Goùc nhoïn – Goùc tuø – Goùc beït - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống kết quaû - HS neâu laïi maãu HS laøm baøi HS sửa - HS laøm baøi HS sửa bài Lop4.com (20) Toán GOÙC NHOÏN – GOÙC TUØ – GOÙC BEÏT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác sử dụng ê ke) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu góc nhọn, góc tù, goùc beït - GV phaùt cho HS giaáy coù veõ saün caùc hình - GV veõ leân baûng & chæ cho HS bieát: Ñaây laø góc nhọn GV hướng dẫn HS dùng ê ke đo vào hình giấy để thấy: “góc nhọn bé hôn goùc vuoâng” - GV veõ tieáp moät goùc nhoïn leân baûng Hoûi HS: ñaây coù phaûi laø goùc nhoïn khoâng? Laøm theá nào để biết đây là góc nhọn? - Tương tự giới thiệu góc tù - Giới thiệu góc bẹt: từ góc tù cho tăng dần độ lớn đến hai cạnh góc đó “thẳng haøng”, ta coù goùc beït (caàn phaûi chæ roõ cho HS ñaâu laø ñænh goùc, ñaâu laø hai caïnh cuûa goùc beït, löu yù hai caïnh cuûa goùc beït thaúng haøng) - Yêu cầu HS dùng ê ke để thấy rõ “góc bẹt baèng hai goùc vuoâng” - Yeâu caàu HS so saùnh goùc vuoâng, goùc tuø, góc bẹt, góc nhọn với Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Củng cố biểu tượng góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt & quan hệ các góc đó với goùc vuoâng - Yêu cầu HS điền đúng tên các góc hình vẽ các góc tương ứng Baøi taäp 2: - Yeâu caàu HS duøng eâ ke kieåm tra caùc hình - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS dùng ê ke để kiểm tra góc nhọn & neâu nhaän xeùt - HS trả lời - HS thực theo GV để phát góc tuø - HS neâu nhaän xeùt Vaøi HS nhaéc laïi - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết - HS laøm baøi Lop4.com (21)