Sè bÐ = Tæng – HiÖu : 2 * Hướng dẫn giải cách 2: Hỏi Khi thêm vào số bé phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi thế nào?. Tổng của chúng tăng thêm đúng bằng phần h[r]
(1)TuÇn 8: Thø hai ngµy 11 th¾ng 10 n¨m 2010 To¸n luyÖn tËp TiÕt 36 : I Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: + KÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh céng c¸c sè tù nhiªn + áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính nhanh + Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n vµ tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt - RÌn häc sinh kÜ n¨ng tÝnh to¸n tèt - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô häc sinh häc sinh häc nhãm III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra: Bµi tËp sè B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Cho học sinh xác định yêu cầu bài tập Cho lớp làm vở, gọi bốn em lên làm, học sinh nhận xét bổ sung chốt lại kết đúng: a 2814 + 1429 = 3925 + 618 = b 26387+ 14075= 54293 + 61934 = a) 7289; 5078 b) 49672; 123879 Bài 2: Học sinh đọc bài nêu yêu cầu bài tập, cho lớp làm vở, gọi học sinh lên bảng ch÷a bµi, häc sinh kh¸c nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm: a) 96 + 78 + = 96 + + 78 = 100 + 78 = 178 67+ 21 + 79 = 67 + (21 + 79 ) = 67 + 100 = 167 408 + 85 + 92 = ( 408 + 92 ) + 85 = 500 + 85 = 585 b) 789 + 285 + 15 = 789 + ( 285 + 15 ) = 789 + 300 = 1089 448 + 594 + 52 = ( 448 + 52 ) + 594 = 500 + 594 = 1094 677 + 969 + 123 = ( 677 + 123 ) + 969 = 800 + 969 = 1769 Bài 3: Tìm x? Cho học sinh làm nhóm đôi, đại diện nhóm lên làm trình bày bài: a) x - 306 = 504 b) x + 254 = 680 x = 504 + 306 x = 680 - 254 x = 810 x = 426 Bµi 4: Cho häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh a) Sau hai năm số dân xã đó tăng thêm là: 79 + 71 = 150 ( người) b) Sau hai năm số dân xã đó có là 5256 + 150 = 5406 ( ngêi ) §¸p sè: 5406 ngêi Bài 5: Hướng dẫn nhà 4.Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn hs lµm bµi Lop4.com (2) Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n TiÕt 37 : t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu hai số đó I Môc tiªu: - Giúp học sinh nhận biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó hai c¸ch - RÌn häc sinh kÜ n¨ng tÝnh to¸n tèt - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt `II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt s½n vÝ dô SKG III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: Bµi tËp sè B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó a) Giới thiệu bài toán: Giáo viên nêu ví dụ cho học đọc lại bài toán hỏi Bài toán cho biết g×? ( Cho biÕt tæng cña hai sè lµ 70, hiÖu cña hai sè lµ 10 ) Bµi to¸n hái g×? ( Bµi to¸n yªu cÇu tÝnh hai sè ) b) Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán sách giáo khoa c) Hướng dẫn học sinh giải cách 1: Cho học sinh suy nghĩ tìm cách làm Hỏi Phần h¬n cña sè lín so víi sè bÐ chÝnh lµ g× cña hai sè? ( Lµ hiÖu cña hai sè ) Khi bít ®i phần số lớn so với số bé thì tổng chúng thay đổi nào? ( Tổng chúng giảm đúng phần số lớn so với số bé.) Vậy tổng là bao nhiêu? ( Tæng míi lµ: 70 - 10 = 60) Hái tæng míi l¹i chÝnh lµ hai lÇn cña sè bÐ, vËy ta cã hai lÇn sè bÐ lµ bao nhiªu? ( Hai lÇn sè bÐ lµ: 70 – 10 = 60.) H·y t×m sè bÐ? ( Sè bÐ: 60 : = 30 ) H·y t×m sè lín: ( Sè lín lµ: 30 + 10 = 40 hoÆc 70 – 30 = 40 ) Gäi mét em lªn tr×nh bµi gi¶i Häc sinh nªu c¸ch t×m sè bÐ: Sè bÐ = ( Tæng – HiÖu ) : * Hướng dẫn giải cách 2: Hỏi Khi thêm vào số bé phần số lớn so với số bé thì tổng chúng thay đổi nào? ( Tổng chúng tăng thêm đúng phần cña sè lín so víi sè bÐ) Tæng míi lµ bao nhiªu? ( Tæng míi lµ: 70 + 10 = 80 ) Tæng míi l¹i chÝnh lµ hai lÇn cña sè lín, vËy cã hai lÇn sè lín lµ bao nhiªu? H·y t×m sè lín? H·y tÝm sè bÐ? ( Sè lín lµ: 80 : = 40 Sè bÐ lµ: 40 – 10 = 30 hoÆc 70 – 40 = 30 ) - Cho häc sinh tù tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë vµ nªu c¸ch t×m sè lín: Sè lín = ( Tæng + HiÖu ) : Thùc hµnh Bµi 1: Cho häc sinh tù tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i bµi to¸n vµo vë Gäi mét em lªn b¶ng lµm học sinh khác nhận xét chốt lại kết đúng: Tuæi bè lµ: 58 -10 = 48 ( tuæi) Hai lÇn tuæi lµ: 58 – 38 = 20 ( tuæi) §¸p sè: Bè 48 tuæi; Con 10 tuæi Tuæi lµ: 20 : = 10 ( tuæi) Bài 2: Cho học sinh làm nhóm đôi, đại diện nhóm làm bảng phụ, nhóm khác nhận xét chốt lại kết đúng: Hai lÇm sè häc sinh trai lµ: Sè häc sinh g¸i lµ: 28 + = 32 ( häc sinh ) 16 – = 12 ( häc sinh ) Sè häc sinh trai lµ: §¸p sè: 16 HS trai; 12 HS g¸i 32 : = 16 ( häc sinh ) Lop4.com (3) Bµi 3: Cho häc sinh lµm vë gi¸ viªn thu vµ chÊm mét sè bµi nhËn xÐt: Hai lÇn sè c©y cña líp 4A lµ: Sè c©y cña líp 4B lµ: 275 + 50 = 325 ( c©y ) 600 – 50 = 550 ( c©y ) Sè c©y cña líp 4a lµ: §¸p sè: 325 c©y; 275 c©y 550 : = 275 ( C©y ) Bài 4: Hướng dẫn học sinh học nhà 4.Cñng cè - DÆn dß : Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc sinh vÒ lµm bµi Thø t ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n luyÖn tËp TiÕt 38: I Môc tiªu: - Gióp häc sinh rÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n vÒ t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu hai số đó - Củng cố kĩ đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch bé m«n `II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra: Bµi tËp sè B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1: Cho häc sinh lµm bµi c¸ nh©n, gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a gi¸o viªn nhËn xÐt chèt lại kết đúng: a) Sè lín lµ: (24 + 26): = 15 b) Sè lín lµ: (60 + 12): = 36 Sè bÐ lµ: 15 – = Sè bÐ lµ: 36 – 12 = 24 c) Sè bÐ lµ: (325 – 99): = 113 Sè lín lµ: 163 + 99 = 212 Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập, tự tóm tắt giải bài toán Đại diện học sinh lµm bµi trªn phiÓu tr×nh bµy bµi, häc sinh kh¸c nhËn xÐt chèt l¹i: Tuæi cña chÞ lµ: (36 + 8): = 22 (tuæi) Tuæi cña em lµ: 22 – = 14 (tuæi) §¸p sè: ChÞ 22 tuæi; Em 14 tuæi Bài 3: Cho học sinh làm nhóm đôi đại diện nhóm trình bày kết quả, học sinh nhận xét chèt l¹i: Sè s¸ch gi¸o khoa cã thªm lµ: (65 + 17): = 41(quyÓn) Sè s¸ch cã thªm lµ: 41 – 17 = 24 (quyÓn) §¸p sè: 41 quyÓn; 24 quyÓn Bµi 4: Cho häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: Số sản phẩm phân xưởng làm là: (1200 + 120): = 660 (sản phẩm) Số sản phẩm phân xưởng làm là: 660 – 120 = 540 (sản phẩm) §¸p sè: 540 s¶n phÈm; 660 s¶n phÈm Bài 5: Hướng dẫn học sinh nhà 4.Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (4) Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n TiÕt 39: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Gióp häc sinh vÒ: - KÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ víi sè tù nhiªn - KÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè - Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để giải các bài toán tính nhanh - Giải các bài toán Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm III Các hoạt động dạy học: B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh làm bài tập *Bài tập1:Yêu cầu HS nêu cách thử phép cộngvà phép trừ Sau đó yêu cầu HS làm bài tập vào vở, hai HS làm trên bảng lớp, sau đó nhận xét chữa bài a *35269 + 27485 = 62754 b *48796 + 63584 =112380 Thö l¹i: 62754 – 35269 = 27485 Thö l¹i: 112380 – 63584 = 48796 *10000- 8989 = 1011 *80326 – 45719 = 34607 Thö lai: 1011 + 8989 = 10 000 Thö l¹i: 34607 + 45791= 80326 Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài gọi vài HS nhắc lại thứ tự thực biểu thức HS làm bài hai em làm bài trên bảng lớp Sau đó chữa bài HS lớp đổi để KT b) 468 : +61 x a) 570 – 225 – 167 + 67 = 78 +122 = 200 = 345 – 167 + 67 * 5625 – 5000: (726 : – 113) = 178 + 67 = 245 = 5626 – 5000 : (121 – 113) * 168 x : x = 336 : x = 5625 – 5000 : = 56 x = 224 = 5625 - 625 = 5000 Bµi 3: GV viÕt biÓu thøc lªn b¶ng líp sau ®od yªu cÇu HS cïng t×m c¸ch tÝnh biÓu thøc thuËn tiÖn nhÊt a *98 + + 97 + = (98 + 2) + (97 + 3) = 100 + 100 = 200 Gv hướng HS vận dụng t/c phép cộng để tính - Các phần còn lại HS tự làm, GV giúp đỡ HS yếu * 56 + 399 + + = (56 +4) + (399 + 1) = 60 + 400 = 460 b.*364 + 136 + 219 + 181 = (364 + 136) + (219 + 181) = 500 + 400 = 900 * 178 + 277 + 123 + 422 = (178 + 422) + (277 + 123) = 600 + 400 = 1000 Bài 4: HS đọc đề bài trước lớp ? Bài toán thuộc dạng toán gì? (Tìm hai số biết tổng và hiÖu).Yªu cÇu HS lalmf bµi, métem lµm b¶ng líp Bµi gi¶i Số lít nước chứa thùng to là: (600 +120): = 360 (lít) Số lít nước chứa thùng bé là: 360 – 120 = 240 (lít) §¸p sè: 360l ; 240 l Bài5; tìm x Yêu cầu HS xác định rõ x là thành phần nào phép tính làm bài, háiH lµm vµo b¶ng nhãm Gv vïng líp ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc,dÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (5) ChiÒu thø n¨m To¸n( lt) I Môc tiªu: - Gióp häc sinh luyÖn tËp cñng cè vÒ phÐp tÝnh céng, trõ, vµ c¸ch tÝnh thuËn tiÖn nhÊt - T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu - RÌn häc sinh kÜ n¨ng tÝnh to¸n tèt II §å dïng d¹y häc III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 298157 + 460928 b) 819462 – 273845 c) 458976 + 541026 d) 620842 – 65287 - Cho häc sinh lµm b¶ng gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i kÕt: a 759085 c 100002 d 545617 d 555564 Bài 2: Cho học sinh làm bài nhóm đôi - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: *3478 + 899 + 522 *7955 + 685 + 1045 = (3478 + 522) + 899 = (795 + 1045) + 685 = 4000 + 899 = 4899 = 9000 + 685 = 9685 *721 + 1513 + 79 *1728 + 976 + 72 = (721 + 79) + 1513 = (1728 + 72) + 976 = 800 + 1513 = 2313 = 1800 + 976 =2776 Bµi 3: - Mét h×nh ch÷ nhËt cã nöa chu vi lµ 36 cm, chiÒu réng kÐm chiÒu dµi 8cm TÝm chiều dài , chiều rộng hình chữ nhật đó - Cho häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu vµ chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh, gi¸o viên nhận xét chốt lại kết đúng: Tæng chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: 36 x = 72 32 + = 42 (cm) ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ: §¸p sè: 32cm; 42 cm (72 - 8) : = 32(cm) Bài 4: Hai năm trước tổng số tuổi cha là 49 tuổi Cha 31 tuổi Tính tuổi người - HS đọc đề bài hướng dẫn HS phân tích bài toán để HS hiểu hiệu số tuổi hai cha là số không đổi để dựa vào đó tìm tuổi người Trước hết phải tìm số tæng sè tuæi hiÖn cu¶ hai cha Bµi gi¶i Vì hiệu số tuổi hai cha là không thay đổi VËy ta cã tæng sè tuæi cña hai cha hiÖn lµ: 49 + (2x2) = 53 (tuæi) Tuæi hiÖn lµ: (53 – 31) : 2= 11(tuæi) Tuæi cha hiÖn lµ: 11+ 31 = 42 (tuæi) §¸p sè: 42 tuæi; 11tuæi 3.Cñng cè dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau Lop4.com (6) Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n TiÕt 40: Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt I Môc tiªu: - Giúp học sinh có biểu tượng góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Biết dùng ê ke để nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô vÏ s½n c¸c gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt vµ £ ke III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: Bµi tËp sè B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Giíi thiªu gãc nhän vµ gãc tï, gãc bÑt a) Giíi thiÖu gãc nhon - Giáo viên vào hình góc nhọn bảng phụ Hãy đọc tên các đỉnh, các cạnh góc này? (Góc AOB có đỉnh o, hai A c¹nh OA vµ OB.) Giíi thiÖu gãc nµy lµ gãc nhän - Gäi mét häc sinh lªn b¶ng vÏ, cßn l¹i c¶ líp vÏ vµo vë, gi¸o viªn nhËn xÐt B - Gi¸o viªn chØ h×nh gãc tï ë b¶ng phô Yªu cÇu häc sinh b) Giíi thiÖu gãc tï đọc tên góc, đỉnh, và các cạnh góc Từ đó giáo viên giới N thiệu đó là góc tù Cho học sinh lên bảng dùng e ke để kiểm tra độ lớn góc tù, cho biết góc tù nhỏ góc vuông hay l¬n h¬n gãc vu«ng?(Lín h¬n gãc vu«ng) - Cho häc sinh vÏ gãc tï, gäi mét em lªn b¶ng vÏ, gi¸o viªn M nhËn xÐt c Giíi thiÖu gãc bÑt C D - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát góc bẹt nêu tên góc, tên đỉnh, các cạnh cña gãc - C¸c ®iÓm C, O, D cña gã bÑt COD nh thÕ nµo víi nhau? (th¼ng hµng víi nhau) - Cho học sinh dùng e kê để kiểm tra độ lớn góc bẹt so với góc vuông? (Góc bÑt b»ng hai gãc vu«ng) Thùc hµnh Bµi 1: - Cho häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp, tù lµm vë, gäi häc sinh ch÷a bµi, gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i: + C¸c gãc nhän lµ: MAN, UDV + C¸c gãc tï lµ: PBQ, GOH + C¸c gãc vu«ng lµ: ICK + Gãc bÑt lµ: XEY Bµi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh dùng e ke để kiểm tra các góc hình tam giác bài, cho học sinh làm bài nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày bài Giáo viên nhận xÐt chèt l¹i: + H×nh tam gi¸c ABC cã ba gãc nhän + H×nh tam gi¸c DEG cã mét gãc vu«ng + H×nh tam gi¸c MNP cã mét gãc tï 4.Cñng cè - DÆn dß : Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc sinh vÒ lµm bµi Lop4.com (7) Lop4.com (8)