Hiểu các từ ngữ trong bài Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK III/ Hoạt[r]
(1)Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG Tập đọc: I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ Hiểu các từ ngữ bài Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A/ KTBC: hs B/BÀI MỚI: HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS HĐ2: Tìm hiểu bài : : + Chuyện gì đã xảy với công chúa? + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã làm gì? + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua ntn đòi hỏi công chúa? + Tại họ cho đó là đòi hỏi không thể thực + Cách nghĩ chú có khác gì so với các vị đại thần và các nhà khoa học? + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn: + Chú đã làm gì để có “mặt trăng” cho công chúa ? + Thái độ công chúa ntn nhận món quà đó? HĐ3: Đọc diễn cảm - Y/c HS đọc phân vai HĐ4: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Hoạt động trò - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: HS đọc thành tiếng + Cô bị ốm nặng + Muốn có mặt trăng và mặt trăng+ +Mời tất các vị đại thần và các nhà Không thể thực + Vì mặt trăng xa và to gấp ngàn lần so với đất nước ta + Công chúa muốn có mặt tră công chúa + Chú cho trước hết phải hỏi công chúa nghĩ gì người lớn + Mặt trăng to cái móng tay, mặt trăng nằm ngang qua cây trước cửa sổ và làm vàng + Chú đến gặp thợ kim hoàn Đặt làm mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa + Thấy mặt trăng thì vui sướng khỏi gường bệnh - 3HS đọc phân vai - HS luyện đọc theo cặp Lop4.com -1- (2) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Lop4.com -2- (3) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/KTBC B/BÀIMỚI: HĐ1: Luyện tập: Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự đặt tính tính - Đặt tính tính - HS làm bảng, HS thực phép tính, lớp làm bài VBT - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bài bảng - HS đọc - Nhận xét - HS làm bảng, lớp làm VBT Bài 2: Giải - GV gọi HS đọc đề bài 18 kg = 18000 g - GV y/c HS tự tóm tắt và giải bài toán Số gam muối gói là 18000 : 240 = 75 (g) ĐS: 75g - GV nhận xét - Gọi HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm VBT Bài 3: Giải: - GV y/c HS đọc đề bài Chiều rộng sân vân động là - GV y/c HS tự làm bài 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân vận động là (105 + 68) x = 346 (m) - GV nhận xét và cho điểm HS ĐS: 68m ; 346m HĐ2: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Lop4.com -3- (4) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO Chính tả: I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu, vần dễ viết lẫn: l/n ; ât/âc II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a 2b, BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ KTBC: B/ BÀI MỚI: HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã với rẻo cao? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc và nổ sung - Kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Tổ chức thi làm GV chia lớp thành nhóm Y/c HS lên bảng dùng bút màu gạch chân từ đúng - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng HĐ4: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Lop4.com -4- - HS đọc thành tiếng + Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng … - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống … HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì viết vào nháp - Đọc bài nhận xét bổ sung - Chữa bài - HS đọc thành tiếng - Thi làm bài - Chữa bài vào (5) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008 Kể chuyện: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với điệu cách tự nhiên - Hiểu nội dung truyện: (Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát quy luật tự nhiên) Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/KTBC: B/ BÀI MỚI: HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: a) GV kể - GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh hoạ tranh 1, 2, 3, 4, b) Kể nhóm - Y/c HS kể nhóm và trao đổi với ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối - Gọi HS thi kể toàn truyện - GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi HĐ2: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Lop4.com -5- - Lắng nghe GV kể + HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho - lượt HS thi kể, HS kể nội dung tranh - đến HS thi kể (6) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Kĩ thực các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số - Tìm các thành phần chưa biết phép nhân, phép chia - Giải bài toán có lời văn - Giải toán tìm biểu đồ - Bài toán tìm số biết tổng và hiệu số đó - Làm quen với bài toán trắc nghiệm II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/KTBC: B/ BÀI MỚI: HĐ1: Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Các số cần điền vào ô trống bảng là gì phép nhân, phép tính chia? - GV y/c HS nêu cách tính thừa số, tìm tích chưa biết phép nhân, tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết phép chia - Y/c HS làm bài - HS đọc - Điền số thích hợp vào ô trống bảng - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - Y/c lớp nhận xét - HS làm bảng, HS thực - GV nhận xét cho điểm HS phép tính, lớp làm VBT Bài 2: - HS nhận xét - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự đặt tính tính - Y/c lớp nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS - HS làm bảng, lớp làm VBT Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS ngồi cạnh đổi chéo - Bài toán y/c chúng ta làm gì? để kiểm tra bài - Y/c HS làm bài - GV chữa bài - HS đọc đề Bài 4: - Tìm số đồ dùng học toán - Y/c HS quan sát biểu đồ trang 91, SGK tuần nhận - Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì? - GV y/c HS đọc các câu hỏi SGK và - HS lớp cùng quan sát làm bài - GV nhận xét - Biểu đồ cho biết số sách bán HĐ2: Củng cố, dặn dò tuần GV nhận xét tiết học - HS làm bảng, lớp làm VBT Lop4.com -6- (7) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Lop4.com -7- (8) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008 Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn - Luyện tập xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT2, - Bút và tờ phiếu khổ to để HS làm BT1 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, 3: - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc bài Cái cối tân trang 143, 144 SGK Y/c trao đổi trả lời câu hỏi: - Gọi HS trình bày Mỗi HS nói đoạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa ntn? Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng lớp theo dõi, trao đổi, dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính đoạn văn - Lần lượt trình bày + Thường giới thiệu đồ vật tả, + Nhờ đâu em nhận biết bài văn có tả hình dáng, hoạt động đồ vật đoạn đó HĐ2:Luyện tập + Nhờ dấu chấm xuống dòng Bài 1- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS suy nghĩ, thảo luận và làm bài - Gọi HS trình bày -GV nhận xét, bổ sung, kết luận lời giải đúng Bài 2- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài GV chú ý nhắc HS + Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút, không tả chi tiết phận, không viết bài + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm mình cái bút - Gọi HS trình bày Nhận xét sữa lỗi dùng từ diễn đạt HĐ3: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Lop4.com -8- - HS nối tiếp đọc nội dung - HS cùng bàn trao đổi, thảo luận, dùng bút chì đánh dấu vào SGK - Tiếp nối thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - Tự viết bài - đến HS trình bày (9) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Lop4.com -9- (10) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2008 Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Nhận biết số chẵn và số lẻ - Vận dụng để giải các BT có liên quan đến chia hết cho và không chia hết cho II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ KTBC: B/ BÀI MỚI: HĐ1: Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 2: a) Cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho 2:Tự tìm vài số chia hết cho và vài số không chia hết cho b) - Y/c HS viết các số chia hết cho vào cột bên trái tương ứng Viết số không chia hết cho vào cột bên phải - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút kết luận dấu hiệu chia hết cho - GV nhận xét gộp: “ Các số có tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8, thì chia hết cho ” * Kết luận: Muốn biết số có chia hết cho không ta cần xét chữ số tận cùng số đó - Các số chia hết cho là số chẵn còn các số không chia hết cho là số lẻ HĐ2: Luyện tập: Bài 1:a - Y/c HS tự tìm b) HS làm tương tự phần a) Bài 2: a)- Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự làm bài vào - HS tự kiểm tra chéo b) HS làm tương tự phần a) Bài 3:a)- HS đọc y/c bài - HS tự làm bài b) HS làm tương tự phần a) Bài 4:- HS tự làm bài HĐ3: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Lop4.com - 10 - - HS tìm : 12 : ; 24 : ; … - Một số HS lên bảng viết kết - Lắng nghe - Chọn số chia hết cho - HS đọc bài làm mình - HS làm bài vào - Nhận xét, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - 2HS làm bảng lớp làm VBT - HS làm bảng, lớp làm VBT (11) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Lop4.com - 11 - (12) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008 Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt) I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ Hiểu các từ ngữ bài Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ KTBC: B/ BÀI MỚI: HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đoạn (3 lược HS - HS đọc nối trình tự đọc) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS HĐ2: Tìm hiểu bài + Nhà vua lo lắng điều gì? + Vì đêm đó mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời, công chúa thấy ốm lại + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà + Nghĩ cách làm cho công chúa khoa học đến để làm gì? không thấy mặt trăng + Vì các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp gì được? - Nội dung chính đoạn là gì? - Nỗi lo lắng nhà vua + Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt + Khi răng, trăng để làm gì? mọc vào chỗ Khi ta cắt bông hoa + Công chúa trả lời nào? vườn, bông hoa mọc lên … Mặt trăng vậy, thứ + Gọi HS đặt câu hỏi cho các bạn trả lời - Ghi nội dung chính bài HĐ3:Đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai HĐ4: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Lop4.com - 12 - - lượt HS thi đọc (13) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ năm ngày18 tháng 12 năm 2008 GV: ĐỖ THỊ NGỌC HƯƠNG TOÁN: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho cho và không chia hết cho - Nhận biết số chẵn và số lẻ để vận dụng để giải các BT có liên quan đến chia hết cho và không chia hết cho - Cũng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho5 : a) Cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho 5: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho và vài số không chia hết cho b) Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho 5: - Y/c HS viết các số chia hết cho vào cột bên trái tương ứng Viết số không chia hết cho vào cột bên phải - y/c HS khác nhận xét - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút kết luận dấu hiệu chia hết cho GV hướng dẫn VD như: 30:5 ; 15:5 ; 65: ; … - GV nhận xét gộp: “Các số có tận cùng là thì chia hết cho 5” * Kết luận: Muốn biết số có chia hết cho không ta cần xét chữ số tận cùng số đó Nếu là thì số đó chia hết cho 5; chữ số khác và thì số đó không chia hết cho HĐ 2:Luyện tập Bài 1: - Y/c HS đọc đề sau đó tự làm bài - GV nhận xét Bài 2: Lop4.com - 13 - Hoạt động trò - HS tìm : 15 : ; 20 : ; … - Một số HS lên bảng viết kết - Nhận xét - Lắng nghe - HS làm bài vào chữa bài - HS làm bài vào - Nhận xét, HS ngồi cạnh đổi chéo (14) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** - GV y/c HS tự làm bài vào - HS tự kiểm tra chéo - GV chữa bài, nhận xét Bài 3: - HS tự làm bài - GV nhận xét để kiểm tra bài - HS làm bảng lớp làm VBT Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét HĐ3 Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học CBBS Thứ - HS đọc đề HS làm bảng, lớp làm VBT - HS nhận xét ngày tháng 12 năm 2008 GV: ĐỖ THỊ NGỌC HƯƠNG Luyện từ và câu: CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? - Nhận biết phận CN, VN câu kể Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết sẵn câu đoạn văn BT.I.1 để phân tích mẫu - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT.I.2 và - Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT.III.1 - Ba băng giấy - băng viết câu kể Ai làm gì? có đoạn văn BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, : - Gọi HS đọc y/c - HS đọc - Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu - HS đọc câu văn cày - Trong câu văn trên từ hoạt động: đánh - Lắng nghe Lop4.com - 14 - (15) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** trâu cày ; Từ người: Người lớn - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS hoạt động nhóm và hoàn thành phiếu - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn hỏi tìm từ ngữ người hoạt động ta hỏi nào? - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét kết luận từ đúng - Câu kể Ai làm gì? Thường gồm phận nào? * Y/c HS đọc ghi nhớ - HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì? HĐ2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài GV nhắc HS gạch chân chủ ngữ, vị ngữ - Gọi HS chữa bài - Kết luận lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài GV hướng dẫn các em gặp khó khăn - Gọi HS trình bày HĐ4: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học CBBS : Lop4.com - 15 - - HS thảo luận, làm bài - Nhận xét - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Ai đánh trâu cày? - HS thực HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi - Trả lời theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng - HS tự đặt - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể - HS chữa bài bạn trên bảng - HS đọc thành tiếng - HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào - Nhân xét, chữa bài cho bạn - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi cho để chữa bài - – HS trình bày (16) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 Lop4.com - 16 - (17) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: - Trong câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động người hay vật - VN câu kể Ai làm gì? thường ĐT và cụm ĐT đảm nhiệm II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết các câu kể Ai làm gì? BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/KTBC: B/BÀI MỚI: HĐ1: Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc đoạn - Y/c HS suy nghĩ, trao đổi và làm bài tập Bài 1:- Y/c HS tự làm bài - Kết luận lời giải đúng: Các câu 4, 5, là câu kể thuộc kiểu câu kể Ai nào? Bài 2:- Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng Bài 3:+ Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa gì? Bài 4: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Hỏi: Vị ngữ câu có ý nghĩa gì? HĐ2: Ghi nhớ: * Gọi HS đọc ghi nhớ * Gọi HS đặc câu kể Ai làm gì? HĐ3: Luyện tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - Phát giấy và bút cho nhóm HS Y/c HS tự và làm bài Bài 2:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Hoi: Trong tranh người làm gì? - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt HĐ4: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Lop4.com - 17 - - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận cặp đôi - HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu, lớp gạch bút chì vào SGK - HS làm bảng Lớp gạch bút chì vào SGK + Vị ngữ câu nêu lên hoạt động người, vật câu - HS đọc thành tiếng - Phát biểu theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng - HS hoạt động theo cặp - Bổ sung hoàn thành phiếu - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng nối, lớp làm vào SGK - HS đọc thành tiếng - Quan sát trả lời câu hỏi + Các bạn nam đá cầu, bạn nữ chơi nhảy dây; gốc cây, bạn nam đọc báo - Tự làm bài - đến HS trình bày (18) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008 Lop4.com - 18 - (19) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì chữ số tận cùng phải là II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ KTBC: B/ BÀI MỚI: HĐ1: Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV y/c HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV nhận xét Bài 2: - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS nêu kết - GV nhận xét Bài 3: a) - Y/c HS tự làm bài - HS có thể giải thích theo nhiều cách khác Chú ý: Y/c HS nêu lí chọn các số đó phần - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - GV cho HS khái quát kết phần a) bài và nêu số có chữ số tận cùng là vừa chia hết cho vừa chia hết cho Bài 5: - Cho HS thảo luận theo cặp và làm bài đó nêu kết luận - HĐ2: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học - HS làm bảng, lớp làm VBT - HS làm vào BT - Nhận xét, sau đó HS ngồi cùng bàn đổi chéo để kiểm tra bài - HS làm bảng, lớp làm VBT - HS giải thích theo cách - HS nhận xét bài - Cho HS lớp thảo luận - Loan có 10 táo Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 Lop4.com - 19 - (20) Giáo án: Tuần 17 ****************************************************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn: biết xác định đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn - Biết viết các đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II/ Đồ dùng dạy học: - Một số kiểu, mẫu cặp sách HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ KTBC: B/ BÀI MỚI: HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi, thực y/c - HS nối tiếp đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối trình bày, nhận xét - Gọi HS trình bày nhận xét - Chốt lời giải đúng Bài 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc y/c và gợi ý - Nghe GV gợi ý và tự làm bài - Y/c HS quan sát cặp mình và tự - đến HS trình bày làm bài - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt HĐ2: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 Lop4.com - 20 - (21)