Phương pháp: Đ.thoại, động não, thực hành - HS tự làm và nêu cách đổi Baøi 1: _GV cho HS nêu lại cách làm và - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài keát quaû dưới dạng số thập phân -4Lo[r]
(1)Tuaàn NGAØY MOÂN Tập đọc Thứ Toán 31.10 Đạo đức Lịch sử BAØI Caùi gì quyù nhaát Luyeän taäp Tình baïn (tieát 1) Caùch maïng muøa thu L.từ và câu Mở rộng vốn từ thiên nhiên Thứ Toán Viết các số đo khối lượng dạng STP 01.11 Khoa hoïc Thái độ người nhiễm HIV/AIDS Treû em tham gia phoøng choáng AIDS Tập đọc Thứ Toán 02.11 Laøm vaên Ñòa lí Thứ 03.11 Chính taû Toán Keå chuyeän Vườn cù lao sông Viết các số đo diện tích dạng STP Luyeän taäp thuyeát trình , tranh luaän Các dân tộc, phân bố dân cư Phân biệt âm đầu l – n âm cuối n – ng Luyeän taäp chung Kể chuyện chứng kiến tham gia L.từ và câu Đại từ Thứ 04.11 Toán Luyeän taäp chung Khoa hoïc Phoøng traùnh HIV/AIDS Laøm vaên Luyeän taäp thuyeát trình , tranh luaän -1Lop4.com (2) Tieát 17 : TẬP ĐỌC CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT ? I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Dieãn taû gioïng tranh luaän soâi noåi cuûa baïn; gioïng giaûng oân toàn, raønh rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục thầy giáo - Phaân bieät tranh luaän, phaân giaûi Nắm vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý khẳng định: người lao động là quý II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc + HS: Bài soạn III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Giáo viên bốc thăm số hiệu chọn em - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh traû may maén lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Caùi gì quyù nhaát ?” 33’ Phát triển các hoạt động: 8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động cá nhân, lớp luyện đọc Phöông phaùp: Luyeän taäp, giaûng giaûi • Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc - - học sinh đọc bài + tìm hiểu cách trơn đoạn chia đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn : Một hôm … sống khoâng ? + Đoạn : Quý, Nam …… phân giải + Đoạn : Phần còn lại - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải - - học sinh đọc toàn bài - Dự kiến: “tr – gi” - Phát âm từ khó - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi Hoạt động nhóm, lớp Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi -2Lop4.com (3) 12’ • Tìm hieåu baøi (thaûo luaän nhoùm ñoâi nhóm bàn) + Caâu : Theo Huøng, Quyù, Nam caùi quý trên đời là gì? (Giaùo vieân ghi baûng) - Dự kiến: Hùng quý lúa gạo – Huøng : quyù nhaát laø luùa gaïo Quyù quyù nhaát laø vaøng – Nam quyù nhaát Quyù : quyù nhaát laø vaøng thì Nam : quý là thì + Caâu :Moãi baïn ñöa lí leõ nhö theá nào để bảo vệ ý kiến mình ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yù ? - Cho học sinh đọc đoạn và + Caâu : Vì thaày giaùo cho raèng người lao động là quý nhất? - Giảng từ: tranh luận – phân giải Tranh luận: bàn cãi để tìm lẽ phải Phaân giaûi: giaûi thích cho thaáy roõ đúng sai, phải trái, lợi hại + Caâu : Choïn teân goïi khaùc cho baøi văn và nêu lí vì em chọn tên đó ? - Giaùo vieân nhaän xeùt - Neâu yù ? - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính? 9’ 4’ Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc dieãn caûm - Rèn đọc đoạn “Ai làm lúa gạo … maø thoâi” Hoạt động 4: Củng cố: hướng dẫn -3Lop4.com - Học sinh trả lời đọc thầm nêu lý lẽ bạn - Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống người – Có vàng có tiền mua lúa gạo – Thì làm lúa gạo, vàng baïc - Những lý lẽ các bạn - Học sinh đọc đoạn và - Dự kiến: Lúa gạo, vàng, thì quý, chưa quý – Người lao động tạo lúa gạo, vàng bạc, không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì chæ troâi qua moät caùch voâ vò maø thoâi, đó người lao động là quý - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khaùc laéng nghe nhaän xeùt - Người lao động là quý - Hoïc sinh neâu - 1, học sinh đọc Hoạt động nhóm, cá nhân - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn trên bảng “Ai làm lúa gạo … mà thoâi” - Đại diễn nhóm đọc - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn - Đọc bài Hoạt động nhóm, cá nhân (4) 1’ học sinh đọc phân vai Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài văn theo nhóm người • Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn caûm - Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “ - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 41 : - Hoïc sinh neâu - Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, Huøng, Quyù, Nam, thaày giaùo - Cả lớp chọn nhóm đọc hay TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nắm vững cách viết số đo độ dài dạng STP các trường hợp đơn giản Kó naêng: - Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng STP Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - Baûng phuï - Heä thoáng caâu hoûi - Trò: Vở bài tập III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2, /44 (SGK) Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, chúng ta thực hành viết số đo độ dài dạng STP qua tiết “Luyeän taäp” 33’ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS biết cách viết - Hoạt động cá nhân số đo độ dài dạng số thập phân Phương pháp: Đ.thoại, động não, thực hành - HS tự làm và nêu cách đổi Baøi 1: _GV cho HS nêu lại cách làm và - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài keát quaû dạng số thập phân -4Lop4.com (5) 35 m 23 cm = 35 23 m = 35,23 m 100 - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm ( coù theå giải thích cách đổi phân số thập phaân soá thaäp phaân) Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi : - GV neâu baøi maãu : coù theå phaân tích 315 cm > 300 cm maø 300 cm = m Coù theå vieát : 315 cm = 300 cm + 15 cm = m15 cm= 15 m = 3,15 m 100 * Hoạt động 2: Thực hành Baøi : 4’ 1’ - Học sinh thảo luận để tìm cách giải - HS trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét - HS thaûo luaän caùch laøm phaàn a) , b) - Hoạt động nhóm * Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa - Tổ chức thi đua luyeän taäp Đổi đơn vị m cm = ? m , … Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø / 45 - Chuaån bò: “Vieát caùc soá ño khoái lượng dạng STP” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 42 : TOÁN VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: Kiến thức: Giúp học sinh biết ôn: Bảng đơn vị đo khối lượng - Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo khối lượng - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thaäp phaân theo caùc ñôn vò ño khaùc Kó naêng: Rèn học sinh nắm cách đổi đơn vị đo khối lượng daïng soá thaäp phaân Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế II Chuaån bò: - Thầy: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài ghi đơn vị đo là khối lượng - Bảng phụ, phấn màu, tình giải đáp -5Lop4.com (6) - Trò: Bảng con, nháp kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng, SGK, VBT III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Bài cũ: Viết số đo độ dài daïng soá thaäp phaân - Nêu mối quan hệ các đơn vị - Học sinh trả lời đổi đo độ dài liền kề? 345m = ? hm - Mỗi hàng đơn vị đo độ dài ứng với - Học sinh trả lời đổi chữ số? 3m 8cm = ?m Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 1’ Giới thiệu bài mới: “Viết các số đo độ dài dạng số thaäp phaân” 33’ Phát triển các hoạt động: 8’ * Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn - Hoạt động cá nhân, lớp vị đo độ dài Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, động não, thực hành - Tiết học hôm nay, việc đầu tiên thaày troø chuùng ta cuøng heä thoáng lại bảng đơn vị đo độ dài - Giáo viên hỏi - học sinh trả lời Học sinh thực hành điền vào nháp đã ghi sẵn nhà - giáo viên ghi bảng lớp - Nêu lại các đơn vị đo khối lượng bé hg ; dag ; g hôn kg? - Kể tên các đơn vị lớn kg? taán ; taï ; yeán - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng liền kề? - 1kg baèng phaàn maáy cuûa kg? 1kg = 10hg - 1hg baèng phaàn maáy cuûa kg? 1hg = kg 10 - 1hg baèng bao nhieâu dag? - 1dag baèng bao nhieâu hg? 1hg = 10dag 1dag = hg hay = 0,1hg 10 - Tương tự các đơn vị còn lại học sinh hỏi, học sinh trả lời, thầy ghi bảng, học sinh ghi vào nháp Giaùo vieân choát yù a/ Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 - Học sinh nhắc lại (3 em) -6Lop4.com (7) lần đơn vị đo khối lượng liền sau nó b/ Mỗi đơn vị đo khối lượng 10’ 10’ 10 (hay 0,1) đơn vị liền trước nó - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu quan hệ số đơn vị đo khối lượng thoâng duïng: taán = kg taï = kg 1kg = g 1kg = taán = taán 1kg = taï = taï 1g = kg = kg - Hoïc sinh hoûi - Giáo viên ghi kết đúng - Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết từ 1kg = 0,001 1g = 0,001kg - Giáo viên cho học sinh làm bài taäp - Học sinh sửa miệng Giaùo vieân nhaän xeùt * Hoạt động 2: HDHS đổi đơn vị đo khối lượng dựa vào bảng đơn vị đo Phương pháp: Động não, thực hành, quan sát, hỏi đáp - Giaùo vieân ñöa tình huoáng: 4564g = kg 65kg = taán taán 7kg = taán 3kg 125g = kg - Học sinh trả lời - Học sinh làm - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm đôi - Hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh laøm nhaùp - Hoïc sinh trình baøy theo hieåu bieát cuûa caùc em * Tình huoáng xaûy ra: 1/ Hoïc sinh ñöa veà phaân soá thaäp phaân chuyeån thaønh soá thaäp phaân 2/ Hoïc sinh chæ ñöa veà phaân soá thaäp phaân Sau cùng giáo viên đồng ý với cách làm đúng và giới thiệu cách đổi nhờ baûng ñôn vò ño - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, động não, quan saùt Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm - Học sinh làm -7Lop4.com (8) 5’ 1’ - Giáo viên nhận xét, sửa bài Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm - Giáo viên tổ chức cho HS sửa bài hình thức bốc thăm trúng thưởng - Giáo viên chuẩn bị sẵn thăm ứng với số hiệu lớp - Giaùo vieân boác thaêm ngaãu nhieân trúng em nào, em đó lên sửa - Giaùo vieân nhaän xeùt cuoái cuøng * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Động não, thực hành, đàm thoại - Neâu moái quan heä ñôn vò ño lieàn keà - Nêu phương pháp đổi dùng bảng ñôn vò Toång keát - daën doø: - Học sinh ôn lại kiến thức vừa học - Chuaån bò: “Vieát caùc soá ño dieän tích dạng số thập phân” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 43 : - Hoïc sinh thi ñua haùi hoa ñieåm 10 - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoạt động nhóm 341kg = taán taï yeán = taán taï TOÁN VIEÁT CAÙC SOÁ ÑO DIEÄN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: - Nắm bảng đo đơn vị diện tích - Quan hệ các đơn vị đo diện tích thông dụng - Luyện tập viết số đo diện tích dạng số thập phân theo các ñôn vò ño khaùc Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích dạng số thập phân theo các ñôn vò ño khaùc nhanh, chích xaùc Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích làm các bài tập đổi đơn vị đo diện tích để vận dụng vào thực tế sống II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Bảng con, SGK, bài tập, nháp III Các hoạt động: -8Lop4.com (9) TG 1’ 4’ 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2,3 / Tr 46 - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, chúng ta học toán bài: “Viết các số đo diện tích dạng số thaäp phaân” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh heä thoáng veà baûng ñôn vò ño dieän tích, quan hệ các đơn vị đo diện tích thoâng duïng Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, động não, thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh nêu các đơn vị đo độ dài đã hoïc (hoïc sinh vieát nhaùp) - Học sinh nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé, từ bé đến lớn km2 = 100 hm2 hm2 = km2 = …… km2 100 dm2 = 100 cm2 cm2 = 100 mm2 - Hoïc sinh neâu moái quan heä ñôn vò ño diện tích: km2 ; ; a với mét vuông km2 = 1000 000 m2 • Lieân heä : m = 10 dm vaø = 10 000m2 dm= 0,1 m nhöng m2 = 100 dm2 vaø = km2 = 0,01 km2 dm2 = 0,01 m2 ( oâ m2 goàm 100 oâ 100 dm2) - Hoïc sinh nhaän xeùt: + Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vò lieàn sau noù vaø baèng 0,1 ñôn vò lieàn trước nó +Nhöng moãi ñôn vò ño dieän tích gaáp 100 laàn ñôn vò lieàn sau noù vaø baèng 0,01 ñôn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vị liền trước nó cuûng coá veà baûng ñôn vò ño dieän tích, quan hệ các đơn vị đo diện tích thoâng duïng Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não Ví duï 1: - HS phaân tích vaø neâu caùch giaûi : - GV neâu ví duï : -9Lop4.com (10) m2 dm2 = …… m2 m2 dm2 = m2 = 3,05 m2 100 2 Vaäy : m dm = 3,05 m2 GV cho HS thaûo luaän ví duï - Sửa bài - GV chốt lại mối quan hệ hai đơn - Học sinh đọc đề – Xác định dạng đổi - Học sinh sửa bài _ Giải thích cách làm vò lieàn keà Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh đọc đề *Baøi 1: - Hoïc sinh laøm baøi - GV cho HS tự làm - Học sinh sửa bài – học sinh lên bảng _GV thoáng keâ keát quaû - Học sinh đọc đề và thảo luận để xác định yêu cầu đề bài - Hoïc sinh laøm baøi - học sinh sửa bài * Baøi 2: 1’ Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập Toång keát - daën doø: - Daën doø: Laøm baøi nhaø 3/ 47 - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : Hoạt động cá nhân ĐẠO ĐỨC TÌNH BAÏN (Tieát 1) I Muïc tieâu: Kiến thức: Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè Kó naêng: Cách cư xử với bạn bè Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Chuaån bò: - Thaày + hoïc sinh: - SGK - Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đôi bạn” (trường hợp học sinh không tìm được) III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 3’ Baøi cuõ: - Học sinh đọc - Đọc ghi nhơ.ù - Nêu việc em đã làm - Học sinh nêu làm để tỏ lòng biết ơn ông bà, tổ tiên Giới thiệu bài mới: Tình bạn (tiết 1) 1’ Phát triển các hoạt động: - Hoïc sinh laéng nghe 30’ Hoạt động 1: Đàm thoại -10Lop4.com (11) 5’ 10’ Phương pháp: Đàm thoại 1/ Hát bài “lớp chúng ta đoàn kết” 2/ Đàm thoại - Baøi haùt noùi leân ñieàu gì? - Lớp hát đồng - Học sinh trả lời - Tình bạn tốt đẹp các thành viên - Lớp chúng ta có vui không? - Điều gì xảy xung quanh chúng lớp - Học sinh trả lời ta khoâng coù baïn beø? - Trẻ em có quyền tự kết bạn - Buoàn, leû loi không? Em biết điều đó từ đâu? - Keát luaän: Ai cuõng caàn coù baïn beø Treû em cần có bạn bè và có quyền - Trẻ em quyền tự kết bạn, điều này qui định quyền trẻ tự kết giao bạn bè Hoạt động 2: Phân tích truyện đôi em baïn Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, thảo luaän - GV đọc truyện “Đôi bạn” - Neâu yeâu caàu - Em có nhận xét gì hành động bỏ - Đóng vai theo truyện bạn để chạy thoát thân nhân vật - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời truyeän? - Nhaän xeùt, boå sung - Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, - Không tốt, không biết quan tâm, giúp tình bạn hai người nào? đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn - Theo em, bạn bè cần cư xử với - Học sinh trả lời nhö theá naøo? Keát luaän: Baïn beø caàn phaûi bieát thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ - Học sinh trả lời 10’ là lúc khó khăn, hoạn nạn Hoạt động 3: Làm bài tập Phương pháp: Thực hành, thuyết trình - Neâu yeâu caàu -Sau tình huống, GV yêu cầu HS tự lieân heä Liên hệ: Em đã làm bạn bè các tình tương tự chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể - Nhận xét và kết luận cách ứng xử phù hợp tình a) Chúc mừng bạn b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn c) Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực -11Lop4.com - Laøm vieäc caù nhaân baøi - Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh - Trình bày cách ứng xử tình huoáng vaø giaûi thích lí (6 hoïc sinh) - Lớp nhận xét, bổ sung - Hoïc sinh neâu (12) 5’ 1’ d) Khuyeân ngaên baïn khoâng sa vaøo việc làm không tốt đ) Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm e) Nhờ bạn bè, thầy cô người lớn khuyeân ngaên baïn Hoạt động 4: Củng cố (Bài tập 3) Phương pháp: Động não - Nêu biểu tình bạn đẹp GV ghi baûng Keát luaän: Caùc bieåu hieän cuûa tình baïn đẹp là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ cùng tiến bộ, biết - Hoïc sinh neâu chia seû vui buoàn cuøng - Đọc ghi nhớ Toång keát - daën doø: - Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ, bài hát… chủ đề tình baïn - Học sinh nêu tình bạn đẹp - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh trường, lớp mà em biết - Chuaån bò: Tình baïn( tieát 2) - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : LỊCH SỬ CAÙCH MAÏNG MUØA THU I Muïc tieâu: Kiến thức: - Học sinh biết kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám là khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội, Huế và Sài Gòn Ngày 19/8 là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng nước ta - Trình bày sơ giản ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Rèn kĩ trình bày kiện lịch sử Giáo dục lòng tự hào dân tộc Kó naêng: Thái độ: II Chuaån bò: - Thầy: Tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội và tư liệu lịch sử địa phương - Troø: Söu taäp aûnh tö lieäu III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: “Xoâ Vieát Ngheä Tónh” Hoạt động lớp - Haõy keå laïi cuoäc bieåu tình ngaøy - Hoïc sinh neâu 12/9/1930 Hưng Nguyên? - Trong thời kỳ 1930 - 1931, nhiều - Học sinh nêu vuøng noâng thoân Ngheä Tónh dieãn ñieàu -12Lop4.com (13) 1’ 30’ 15’ 8’ gì mới? Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: “Hà Nội vùng đứng lên …” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Diễn biến Tổng khởi nghĩa tháng năm 1945 Haø Noäi Muïc tieâu: Naém khaùi quaùt tình hình Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngày 18/8/1945 … nhảy vào” - Giaùo vieân neâu caâu hoûi + Không khí khởi nghĩa Hà Nội miêu tả nào? + Khí đoàn quân khởi nghĩa và thái độ lực lượng phản cách maïng nhö theá naøo? GV nhaän xeùt + choát (ghi baûng): Muøa thu naêm 1945, Haø noäi vuøng leân phaù tan xieàng xích noâ leä + Kết khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội? GV chốt + ghi bảng + giới thiệu số tư liệu Cách mạng tháng Hà Noäi Ngaøy 19/8 laø ngaøy leã kæ nieäm Cách mạng tháng nước ta Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử Mục tiêu: H nêu ý nghĩa lịch sử Tổng khởi nghĩa Cách mạng thaùng Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại + Khí theá Caùch maïng thaùng taùm theå hieän ñieàu gì ? + Cuộc vùng lên nhân dân ta đã đạt kết gì ? Kết đó mang lại tương lai gì cho nước nhà ? Giaùo vieân nhaän xeùt + ruùt yù nghóa lịch sử: _ cách mạng tháng Tám đã lật đổ quân chủ mươi kỉ, đã đập tan xiềng xích thực dân gần 100 năm, đã đưa chính quyền lại cho nhân dân, đã xây tảng cho nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa, độc lập tự , hạnh phúc -13Lop4.com Hoạt động lớp - Hoïc sinh (2 _ em) - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu Hoạt động nhóm _ … lòng yêu nước, tinh thần cách mạng _ … giành độc lập, tự cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ - Hoïc sinh thaûo luaän trình baøy (1 _ nhoùm), caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt - Hoïc sinh neâu laïi (3 _ em) (14) 7’ 1’ Hoạt động 3: Củng cố - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20 - Không khí khởi nghĩa Hà Nội nào? Trình bày tự liệu chứng minh? Toång keát - daën doø: - Daën doø: Hoïc baøi - Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : - em - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu, trình baøy hình aûnh tö lieäu đã sưu tầm ÑÒA LÍ CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Muïc tieâu: Kiến thức: + Nắm đặc điểm các dân tộc và đặc điểm phân bố dân cư nước ta Kĩ năng: + Trình bày số đặc điểm dân tộc, mật độ dân số và phaân boá daân cö Thái độ: + Có ýù thức tôn trọng, đoàn kết với các dân tộc II Chuaån bò: + GV: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN + Bản đồ phân bố dân cư VN + HS: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: + Haùt 3’ Bài cũ: “Dân số nước ta” - Nêu đặc điểm số dân và + Học sinh trả lời tăng dân số nước ta? + Boå sung - Taùc haïi cuûa daân soá taêng nhanh? - Neâu ví duï cuï theå? - Đánh giá, nhận xét 1’ Giới thiệu bài mới: “Tiết học hôm + Nghe nay, chuùng ta seõ tìm hieåu veà caùc daân toäc và phân bố dân cư nước ta” 30’ Phát triển các hoạt động: 8’ Hoạt động 1: Các dân tộc Hoạt động nhóm đôi, lớp Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, quan + Quan sát biểu đồ, tranh ảnh, kênh sát, sử dụng biểu đồ, bút đàm chữ/ SGK và trả lời - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? - 54 -14Lop4.com (15) Chieám bao nhieâu phaàn toång soá daân? Caùc daân toäc coøn laïi chieám bao nhieâu phaàn? - Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ñaâu? - Keå teân soá daân toäc maø em bieát? + Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời cuûa hoïc sinh 8’ 8’ 6’ Hoạt động 2: Mật độ dân số Phương pháp: Quan sát, đàm thoại - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân số là gì? Để biết MĐDS, người ta lấy tổng số dân thời điểm vuøng, hay moät quoác gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay quốc gia đó Nêu nhận xét MĐDS nước ta so với giới và số nước Châu Á? Kết luận : Nước ta có MĐDS cao - Kinh - 86 phaàn traêm - 14 phaàn traêm - Đồng - Vuøng nuùi vaø cao nguyeân - Dao, Ba-Na, Chaêm, Khô-Me… + Trình bày và lược đồ trên bảng vùng phân bố chủ yếu người Kinh và dân tộc ít người Hoạt động lớp - Soá daân trung bình soáng treân km2 diện tích đất tự nhiên + Nêu ví dụ và tính thử MĐDS + Quan sát bảng MĐDS và trả lời - MĐDS nước ta cao giới laàn, gaàn gaáp ñoâi Trung Quoác, gaáp Cam-pu-chia, gaáp 10 laàn MÑDS Laøo Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 3: Phân bố dân cư Phương pháp: Sử dụng lược đồ, quan sát, bút đàm - Dân cư nước ta tập trung đông đúc + Trả lời trên phiếu sau quan sát vùng nào? Thưa thớt lược đồ/ 80 - Đông: đồng vùng nào? - Thöa: mieàn nuùi Ở đồng đất chật người đông, + Học sinh nhận xét thừa sức lao động Ở miền khác đất Không cân đối rộng người thưa, thiếu sức lao động - Dân cư nước ta sống chủ yếu - Nông thôn Vì phần lớn dân cư thaønh thò hay noâng thoân? Vì sao? Những nước công nghiệp phát nước ta làm nghề nông triển khác nước ta, chủ yếu dân sống thành phố Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động lớp Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải -15Lop4.com (16) Giáo dục: Kế hoạch hóa gia đình 1’ + nêu lại đặc điểm chính dân số, mật độ dân số và phân bố daân cö Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Noâng nghieäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 17: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Thiên nhiên”: biết số từ ngữ thể so sánh và nhân hóa bầu trời - Hiểu và đặt câu theo thành ngữ cho trước nói thiên nhiên Kó naêng: - Biết sử dụng từ ngữ gợi tả viết đoạn văn tả cảnh đẹp thieân nhieân Thái độ: - Giaùo duïc loøng yeâu thieân nhieân vaø baûo veä thieân nhieân II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå A + HS: Bài soạn III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 3’ Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tập: học sinh đọc phần đặt câu - Cả lớp theo dõi nhận xét • Giáo viên nhận xét, đánh giá 1’ Giới thiệu bài mới: “Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu và biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ ñieåm: Thieân nhieân” 30’ Phát triển các hoạt động: 16’ Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa Hoạt động nhóm, lớp vốn từ Chủ điểm: “Thiên nhiên”, biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, mưa, dòng sông, nuùi) Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, bút đàm, thi đua - Học sinh đọc bài * Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm – Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng - 2, học sinh đọc yêu cầu bài * Baøi 2: -16Lop4.com (17) 8’ 6’ 1’ • Giáo viên gợi ý học sinh chia thành - Học sinh ghi từ ngữ tả bầu trời coät – Từ nào thể so sánh – Từ nào thề nhân hóa • Giaùo vieân choát laïi: - Lần lượt học sinh nêu lên + Những từ thể so sánh - Xanh mặt nước mệt mỏi ao + Những từ ngữ thể nhân hóa - Được rửa mặt sau mưa/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem… + Những từ ngữ khác - Rất nóng và cháy lên tia sáng lửa/ xanh biếc / cao Hoạt động 2: Hiểu và viết đoạn văn noùi veà thieân nhieân Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, thực hành - học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 3: • Giáo viên gợi ý học sinh dựa vào mẫu - Cả lớp đọc thầm chuyện “Bầu trời mùa thu” để viết - Học sinh đoạn văn tả cảnh đẹp quê em - Học sinh làm bài nơi em ( câu) có sử dụng các từ - HS đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn đoạn hay ngữ gợi tả, gợi cảm • Giaùo vieân nhaän xeùt • Giaùo vieân choát laïi Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 3: Củng cố + Tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải Toång keát - daën doø: - Học sinh làm bài vào - Chuẩn bị: “Đại từ” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 44 : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: - Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thaäp phaân theo caùc ñôn vò ño khaùc - Luyện tập giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích Rèn học sinh đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thaäp phaân nhanh, chính xaùc Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuoäc soáng II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu + HS: Bảng con, bài tập III Các hoạt động: -17Lop4.com (18) TG 1’ 4’ 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 3/ 47 (SGK) - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyeän taäp chung Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo caùc ñôn vò ño khaùc Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não Baøi 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh neâu caùch laøm - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh đọc yêu cầu đề Baøi 2: - Hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên tổ chức sửa thi đua - Giáo viên theo dõi cách làm học - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét sinh – nhắc nhở – sửa bài - Học sinh đọc đề – Xác định dạng đổi Baøi 3: - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa thi độ dài, đổi diện tích - Hoïc sinh laøm baøi ñöa theo nhoùm - Học sinh sửa bài 1’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo caùc ñôn vò ño khaùc Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não Baøi 4: _ HS đọc đề và tóm tắt sơ đồ - Chú ý: Học sinh đổi từ km sang mét _ HS trình baøy caùch giaûi - Keát quaû S = m2 = _ Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên chốt lại vấn đề đã luyện tập: Cách đổi đơn vị Bảng đơn vị đo độ dài Baûng ñôn vò ño dieän tích Bảng đơn vị đo khối lượng Toång keát - daën doø: - Daën doø: Laøm baøi nhaø 3, 4/ 47 -18Lop4.com (19) - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 17 : KHOA HOÏC THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV Liệt kê việc cụ thể mà học sinh có thể làm để tham gia phoøng choáng HIV/AIDS Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia ñình cuûa hoï II Chuaån bò: - Thaày: Hình veõ SGK trang 36, 37 Tấm bìa cho hoạt động “Tôi bị nhiễm HIV” - Troø: Giaáy vaø buùt maøu Moät soá tranh veõ moâ taû hoïc sinh tìm hieåm veà HIV/AIDS vaø tuyeân truyeàn phoøng traùnh HIV/AIDS III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: “Phoøng traùnh HIV?AIDS - Haõy cho bieát HIV laø gì? AIDS laø gì? - H neâu - Nêu các đường lây truyền và cách phoøng traùnh HIV / AIDS? Giới thiệu bài mới: 1’ Thái độ người nhiễm HIV/AIDS 30’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giaûng giaûi Hoạt động nhóm, cá nhân - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm có hộp đựng các phieáu baèng nhau, coù cuøng noäi dung bảng “HIV lây truyền không lây truyeàn qua ” - Khi giáo viên hô “bắt đầu”: Mỗi nhóm nhặt phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắn phiếu đó lên cột tương ứng trên bảng -19Lop4.com (20) - Nhóm nào gắn xong các phiếu trước và đúng là thắng - Tieán haønh chôi - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm giaûi thích số hành vi - Neáu coù haønh vi ñaët sai choã Giaùo viên giải đáp Caùc haønh vi coù nguy cô laây nhieãm HIV Duøng chung bôm kim tieâm không khử trùng Xaêm mình chung duïng cuï không khử trùng Duøng chung dao caïo raâu (trường hợp này nguy lây nhieãm thaáp) vi khoâ ngo coù cômlaâkhaù y c - Caù Đạci hà dieännh nhoù m baù caùonguy – nhoù mnhHIV kiểm tra lại từnhiễ ng haø vi các bạn đã dán bôi laø (hoà bôi) ng coäng vaøoBôi mỗiởcộbể t xem m đú ng coâ chöa Bị muỗi đốt Caàm tay Ngoài hoïc cuøng baøn Khoác vai Duøng chung khaên taém Maëc chung quaàn aùo Ngoài caïnh Noùi chuyeän an uûi beänh nhaân AIDS OÂm Hoân maù Uống chung li nước AÊn côm cuøng maâm Giaùo vieân choát: HIV/AIDS khoâng laây Naèm nguû beân caïnh Duøng caàu tieâu coâng coâng truyền qua giao tiếp thông thường Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhieãm HIV” - Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền hoïc taäp, vui chôi vaø soáng chung cuøng cộng đồng - Không phân biệt đối xử người bò nhieãm HIV Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, giaûng giaûi - GV mời H tham gia đóng vai: bạn đóng vai học sinh bị nhiễm HIV, bạn khác thể hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV đã ghi các phiếu gợi ý - Giaùo vieân caàn khuyeán khích hoïc sinh saùng taïo caùc vai dieãn cuûa mình trên sở các gợi ý đã nêu + Các em nghĩ nào cách -20Lop4.com Hoạt động lớp, cá nhân (21)