khi vẫn còn là 1 chú bé ham thích chơi diều +Gọi hs đọc câu hỏi 4 và trả lời + Nhưng câu tục ngữ “có chí thì nên” nói đúng nhất ý nghĩa của truyện * Nhận xét và chốt nội dung bài : Ca ng[r]
(1)Trường TH Phan Bội Châu TUẦN 11 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Môn : Tập đọc Bài : ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS biết noi gương nhân vật truyện để rèn tính kiên trì, chăm * Đọc đúng bài ; đọc diễn cảm - câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ (3’) : -Nhận xét bài thi 2.Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài - em đọc bài - Lớp ĐT - Hướng dẫn HS chia đoạn : đoạn - 4HS đọc tiếp nối đoạn(3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ -Luyện đọc từ khó : kinh ngạc, đom ; giải nghĩa từ SGK đóm, vi vút, và đọc chú giải (SGK) - Hướng dẫn HS đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm 4(Kèm bạn đọc yếu) -Các nhóm thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét -Theo dõi, nhận xét - em đọc toàn bài - Gọi HS đọc bài - HS theo dõi GV đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng đọc) Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) - Gọi HS đọc câu hỏi, hướng - Đọc câu hỏi, đoạn dẫn đọc đoạn tương ứng để trả lời câu tương ứng và trả lời câu hỏi hỏi SGK +Tìm chi tiết nói lên tư chất thông +Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu minh Nguyễn Hiền ? đến +Nguyễn Hiền ham học và chịu khó +Trí nhớ lạ thường : có thể thuộc 20 nào ? trang sách ngày mà có thì chơi diều +Vì chú bé Hiền gọi là “ông Trạng +Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, thả diều” ? còn là chú bé ham thích chơi diều +Gọi hs đọc câu hỏi và trả lời + Nhưng câu tục ngữ “có chí thì nên” nói đúng ý nghĩa truyện * Nhận xét và chốt nội dung bài : Ca ngợi -HS đọc nội dung bài chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 Giáo án 4/11 Lop4.com Lê Quang Trung (2) Trường TH Phan Bội Châu tuổi Hoạt động3 :Luyện đọc diễn cảm(10’) - Gọi HS đọc bài - em đọc bài -GV hướng dẫn đọc đoạn “Thầy phải kinh -HS theo dõi và luyện đọc theo cặp - Vài em thi đọc trước lớp ngạc…vào trong” (Bảng phụ) -GV đọc mẫu -Lớp nhận xét -GV theo dõi, uốn nắn Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung và dặn chuẩn bị bài sau - Theo dõi, liên hệ - Nhận xét tiết học Môn : Toán Bài : NHÂN VỚI 10, 100, 1000,… CHIA CHO 10, 100, 1000,… I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, … II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - em lên bảng làm phép tính nhân - Gọi HS làm lại bài tiết trước bài tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn chục cho 10 (8’) - GV ghi bảng : 35 x 10 = ? - HS thực theo hướng dẫn và nêu - Hướng dẫn HS cách tìm kết SGK kết (SGK) + Hướng dẫn HS nhận xét thừa số 35 và + Nhận xét để nhận : Khi nhân 35 tích 350 Nêu nhận xét chung SGK với 10, thêm vào bên phải 35 - GV ghi bảng : 350 : 10 = ? chữ số - Trao đổi theo cặp mối quan hệ 35 x 10 = 350 và 350 : 10 = ? để nhận + Hướng dẫn HS nêu nhận xét chung : - Nêu số ví dụ SGK 350 : 10 = 35 Hoạt động : Nhân số với 100, 1000,… chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 100, 1000, … (7’) - GV hướng dẫn tương tự trên + Vài em nêu nhận xét SGK - Tính nhẩm và nêu kết - Nắm cách nhân số với 100, 1000,… chia số tròn chục, tròn Hoạt động : Thực hành (19’) trăm, tròn nghìn cho 100, 1000, … Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc Giáo án 4/11 Lop4.com Lê Quang Trung (3) Trường TH Phan Bội Châu - Yêu cầu HS làm bài - Nêu miệng kết : 18 x 10 = 180 - Nhận xét, chữa bài 83 x 100 = 8300 … 9000 : 10 = 900 Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Nêu các câu hỏi : - Một số em trả lời + yến (1 tạ, tấn) bao nhiêu kg ? -HS làm vào em lên bảng làm - Hướng dẫn mẫu SGK 70 kg = yến 800 kg = tạ -Theo dõi, nhận xét ……… Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : Chính tả (Nhớ - viết) Bài : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU: - Nhớ- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ sáu chữ - Luyện viết đúng các tiếng có : s / x - Rèn HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ và giữ viết * HS khá, giỏi : Làm thêm yêu cầu BT SGK * HS yếu biết trình bày thể thơ sáu chữ, nhớ - viết - khổ thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phiếu khổ to ; VBT Tiếng Việt, Tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1: Hướng dẫn nhớ - viết (22’) - Gọi em đọc yêu cầu - em đọc - Yêu cầu đọc thuộc khổ thơ đầu - em đọc Lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS viết đúng các từ khó: hạt - Đọc thầm bài chính tả, nhớ lại cách giống, nảy mầm, …(chú ý dấu thanh) viết hoa tên riêng và từ khó - Hỏi HS cách trình bày bài chính tả - Vài em nêu cách trình bày bài thơ - Yêu cầu HS viết bài - Gấp SGK và tự viết bài vào - GV thu chấm -10 bài ; chữa bài - Đổi soát lỗi cho Hoạt động2: Làm bài tập (12’) Bài 1a : - Gọi HS đọc yêu cầu BT - - em đọc yêu cầu Lớp ĐT -GV hướng dẫn làm bài - Cả lớp làm vào VBT em làm vào -Theo dõi, giúp HS phân biệt s/x bài phiếu khổ to.Cả lớp nhận xét -Nhận xét, chốt lời giải đúng : sang- xíu -Sửa bài theo lời giải đúng - Nêu yêu cầu Bài : Gọi HS đọc yêu cầu BT -Nhận xét, chốt lời giải đúng : Tốt gỗ … - HS khá, giỏi làm nhanh vào băng Xấu người … ; … cá sông …; ……… giấy, dán lên bảng -Lớp theo dõi, nhận xét và kết luận bạn thắng Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe Giáo án 4/11 Lop4.com Lê Quang Trung (4) Trường TH Phan Bội Châu - Nhận xét tiết học Môn : Khoa học Bài : BA THỂ CỦA NƯỚC I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu nước tồn ba thể : lỏng, khí và rắn - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại - Căn vào chuyển thể nước, biết cẩn thận nấu nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình SGK, các đồ dùng thí nghiệm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - -3 em nêu các tính chất nươc - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Nước chuyển từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại (11’) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Một số em nêu ví dụ nước thể - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm hình lỏng SGK -HS Thực hành theo nhóm và thảo - Nhận xét, giải thích tượng theo hình luận điều quan sát qua thí nghiệm SGK và kết luận chuyển thể -Đại diện nhóm trình bày kết và nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại nêu kết luận chuyển thể nước Hoạt động : Nước từ thể lỏng chuyển - Chú ý, theo dõi thành thể rắn và ngược lại (8’) - Gv nêu câu hỏi thuộc hình 4, trang 45 - Đọc và quan sát hình 4, mục Liên SGK và hướng dẫn HS trả lời hệ thực tế trang 45 SGK Một số em trả lời * Kết luận tượng nước chuyển từ thể - Theo dõi, nhắc lại lỏng sang thể khí và ngược lại Hoạt động : Vẽ sơ đồ chuyển thể nước (10’) + Nước tồn thể nào, nêu tính - Đọc mục Bạn cần biết - Trao đổi theo cặp -Một số em trả lời chất chung và riêng nước thể - Nhận xét, bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể - Vẽ nhóm đôi -Một số em nói sơ đồ … Lớp nhận nước vào - Nhận xét, tuyên dương xét Củng cố-Dặn dò (3’) : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung và dặn dò -2 em nhắc lại nội dung chính - em yếu nêu lại thể nước nhà - Nhận xét tiết học - HS Chú ý lắng nghe _ Giáo án 4/11 Lop4.com Lê Quang Trung (5) Trường TH Phan Bội Châu _ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Môn : Luyện từ và câu Bài : LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I/ MỤC TIÊU : - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành SGK * HS yếu nhận biết số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, VBT TV / 1, băng giấy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : Điền từ vào ô trống(15’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Gợi ý HS chọn từ phù hợp với đoạn văn, - Trao đổi theo cặp và làm vào VBT đoạn thơ em làm vào phiếu khổ to, trình bày - Hướng dẫn HS yếu đọc lại kĩ câu để bài làm -Lớp nhận xét, chữa bài : chọn từ cho đúng - Nhận xét, chốt lời giải đúng a) …ngô đã thành cây … b) … đã hót…, cháu xa, … Mùa na tàn Hoạt động : Sửa cách dùng từ (18’) - em đọc Bài : - Gọi HS đọc bài - Các nhóm thảo luận và làm - Gv Chia nhóm và hướng dẫn các phiếu - Đại diện nhóm trình bày nhóm làm bài - Nhóm khác nhận xét, bổ sung : +Một nhà bác học làm việc… -Nhận xét và chốt lời giải đúng …… Nêu từ bổ sung ý nghĩa cho động từ + Nó đọc gì ? ( Nó đọc gì thế?) - HS khá, giỏi đặt câu số em đọc Củng cố - Dặn dò (3’) : câu - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý theo dõi - Nhận xét tiết học _ Môn : Toán Bài : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, phiếu bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo án 4/11 Lop4.com Lê Quang Trung (6) Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (3’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em lên bảng làm bài tiết trước -Theo dõi, nhận xét, ghi điểm nhân nhẩm số với 10, 100, 1000, Bài mới: Giới thiệu bài (1’) … Hoạt động 1: Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân (12’) - GV Viết bảng : (2 x 3) x và x (3 x 4) - Hướng dẫn HS tính ; so sánh giá trị hai - Tính nhẩm, nêu miệng kết biểu thức trên biểu thức và so sánh giá trị biểu thức (SGK) -GV theo dõi, nhận xét -GV gắn phiếu SGK(chưa ghi cột 4, 5) - HS Quan sát - Hướng dẫn HS tính và so sánh kết - Tính nhẩm, nêu và so sánh (a x b) x c với a x (b x c) giá trị hai biểu thức -GV ghi bảng kết và hướng dẫn HS nhận xét giá trị (a x b) x c và a x (b x - Nhận xét chung giá trị (a x b) x c và a x (b x c) (SGK) c) - Vậy: (a x b) x c = a x (b x c) Hoạt động : Thực hành (18’) - HS theo dõi, nhắc lại Bài1 : Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu SGK - Nêu yêu cầu Kèm HS yếu nhận biết cách tính -HS làm vào em lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài Lớp nhận xét, chữa bài … x x = (4 x ) x = 20 x = 60 Bài : - Gọi HS đọc đề bài x x = x (5 x 3) = x 15 = 60 - Hướng dẫn làm bài, phát phiếu cho HS - em đọc - Làm vào phiếu em lên chữa bài làm bài -Thu chấm số bài và nhận xét 13 x x = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = Củng cố - Dặn dò (3’) : 130… - Hệ thống lại bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học - Chú ý theo dõi Môn : Kể chuyện Bài : BÀN CHÂN KÌ DIỆU I/ MỤC TIÊU : - Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện - Giáo dục HS tính kiên trì, ý chí vươn lên, không chán nản gặp khó khăn * Kể sơ lược nội dung đoạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo án 4/11 Lop4.com Lê Quang Trung (7) Trường TH Phan Bội Châu 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : GV kể chuyện (10’) -GV Kể chuyện lần kết hợp giới thiệu - HS Lắng nghe GV kể ông Nguyễn Ngọc Kí -GV Kể chuyện lần 2, vừa kể vừa vào - HS Lắng nghe kết hợp nhìn tranh tranh minh hoạ minh hoạ, đọc phần lời tranh Hoạtđộng : Hướng dẫn HS kể chuyện và SGK trao đổi ý nghĩa câu chuyện (25’) -GV Nêu yêu cầu 1, - Hướng dẫn HS kể theo nhóm -Theo dõi, hướng dẫn các nhóm - Kể theo nhóm ba : kể đoạn và -Tổ chức cho HS thi kể chuyện toàn câu chuyện +Khuyến khích HS yếu thi kể sơ lược nội - Vài nhóm HS thi kể đoạn -Vài em thi kể toàn câu chuyện dung chính đoạn -Theo dõi, nhận xét Lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn kể hay - Gọi HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn trao đổi và phát biểu ý kiến - em đọc - Trao đổi theo cặp điều học từ Nguyễn Ngọc Kí -Nhận xét và chốt ý : Ca ngợi gương -Một số em phát biểu -Lớp theo dõi, nhận xét Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, … Củng cố-Dặn dò (3’) : - Theo dõi, nhắc lại - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe _ Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Môn : Tập đọc Bài : CÓ CHÍ THÌ NÊN I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ : Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn (Biết trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS tự nhận thức thân rèn luyện ý chí, biết lắng nghe và khắc phục khó khăn để vươn lên * Đọc đúng bài và thuộc - câu tục ngữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Phiếu kẻ bảng phân loại câu hỏi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ (4’) : - -3 em đọc bài Ông Trạng thả diều - Nêu yêu cầu kiểm tra và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài - em đọc bài - Lớp ĐT Giáo án 4/11 Lop4.com Lê Quang Trung (8) Trường TH Phan Bội Châu - Hướng dẫn HS luyện đọc : + Gọi HS đọc bài kết hợp sửa lỗi; hướng dẫn ngắt nghỉ ; giải nghĩa từ SGK + Hướng dẫn HS đọc theo nhóm + Tổ chức cho HS thi đọc + Theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài(Nêu giọng đọc) Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) - Gọi HS đọc câu hỏi, hướng dẫn đọc câu tương ứng để trả lời + Câu hỏi + Câu hỏi (toàn bài) + Câu hỏi - Nhận xét và chốt nội dung : Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm (9’) - Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn đọc câu 2, (Bảng phụ) -GV đọc mẫu Theo dõi, uốn nắn -HS luyện đọc : + Đọc tiếp nối câu tục ngữ (5 lượt) -Luyện đọc từ khó : sắt, tròn vành, chạch, rùa, rã, …và đọc chú giải (SGK) + Đọc theo nhóm đôi + Các nhóm thi đọc -Lớp nhận xét + 1-2 em đọc toàn bài -HS theo dõi GV đọc bài -HS đọc câu hỏi, câu tương ứng và trả lời câu hỏi -HS thảo luận nhóm 4và làmvào phiếu Đại diện nhóm trình bày - HS suy nghĩ, phát biểu -2HS phát biểu … - - em nhắc lại - em đọc bài - HS theo dõi và luyện đọc theo cặp - Vài em thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét - Đọc nhẩm HTL bài thơ - - em thi đọc thuộc bài ( HS yếu đọc thuộc - câu) Lớp theo dõi, nhận xét - Hướng dẫn HS đọc thuộc bài - Tổ chức cho HS thi -Theo dõi, nhận xét Củng cố - Dặn dò (3’) : - Lắng nghe - Nhắc lại nội dung và dặn dò - Nhận xét tiết học _ Môn : Toán Bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số ; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm * HS yếu nắm cách nhân với số có tận cùng là * HS (K-G): giải bài toán có liên quan tới nhân với số có tận cùng là II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng nhóm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : Giáo án 4/11 Lop4.com Lê Quang Trung (9) Trường TH Phan Bội Châu - Nêu yêu cầu kiểm tra -GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm cách nhân với có tận cùng là chữ số (12’) +GV ghi bảng : 1324 x 20 = ? -Hướng dẫn HS cách nhân (SGK) -Hướng dẫn cách đặt tính và tính ( SGK) + Ghi bảng : 230 x 70 = ? - Hướng dẫn tương tự trên - Hướng dẫn cách đặt tính và tính (SGK) Hoạt động : Thực hành (18’) Bài1 : Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn làm theo tổ Kèm HS yếu làm bài cách viết số tích -GV theo dõi, nhận xét Bài : - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn làm bài và phát phiếu cho HS làm bài -Thu chấm số bài và nhận xét Nhận xét, chữa bài Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán -GV nhận xét, chữa bài Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống lại bài và dặn dò -Nhận xét tiết học - em lên bảng làm lại câu bài tiết trước cách tính thuận tiện - HS đọc phép nhân - Thực cùng GV để tìm kết - Theo dõi, nắm cách đặt tính và tính - - nhắc lại cách tính SGK - Nhắc lại - HS thực cách tính SGK - HS theo dõi, nắm và nhắc lại cách tính - HS nêu yêu cầu - 3HS lên bảng -Lớp làm bảng 1342 13546 x 40 x 30 53680 406380 - em đọc - Làm vào phiếu em làm vào bảng nhóm Lớp theo dõi, nhận xét 1326 x 300 = 397800 3450 x 20 = 69000 - em đọc - HS (K-G) làm vào em chữa bài Chiều dài : 30 x = 60 (cm) Diện tích : 60 x 30 = 1800( cm2) - Chú ý lắng nghe Môn : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ MỤC TIÊU : - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề - Giáo dục HS thái độ lễ phép, tự tin biết lắng nghe,thông cảm , tôn trọng nói chuyện với người lớn mình * Biết nói - câu nói nguyện vọng thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Sách Truyện đọc lớp 4, giấy khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo án 4/11 Lop4.com Lê Quang Trung (10) Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: (3’)Nhận xét bài kiểm tra học kì I Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Hướng dẫn HS phân tích đề bài (7’) - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài Nhắc nhở, gợi ý xác định trọng tâm đề, vài điều cần lưu ý trao đổi Hoạt động : Hướng dẫn HS thực trao đổi (8’) - Gọi HS đọc các gợi ý -GV treo bảng phụ đã ghi tên các nhân vật -Gọi HS đọc gợi ý -GS hướng dẫn HS làm mẫu - Theo dõi, nhận xét Hoạt động học - Lớp theo dõi và lắng nghe - HS đọc - HS phân tích đề bài - HS chú ý lắng nghe - em đọc - Một số em nói nhân vật mình chọn - em đọc - HS (G) nói nhân vật mình chọn và sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý SGK - em đọc - Một số em trả lời để nắm hình thức trao đổi - Gọi HS đọc gợi ý - Nêu các câu hỏi theo gợi ý Theo dõi, nhận xét Hoạt động3 : HS thực hành (18’) -Hướng dẫn HS trao đổi theo cặp -GV theo dõi, giúp đỡ cặp (HS yếu) - Từng cặp trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý, bổ sung cho - Một số cặp thi trước lớp -Lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn cặp trao đổi hay -Tổ chức cho HS thi đóng vai trao đổi trước lớp và hướng dẫn lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò -Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học Môn : Đạo đức Bài: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : Củng cố và thực hành các kĩ đóng vai, xử lí các tình huống, bày tỏ thái độ các tình thuộc các chủ điểm đã học II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Đồ dùng đóng vai, thẻ màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (3’) : - em đọc lại ghi nhớ bài trước - Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ bài trước Nhận xét ghi điểm Giáo án 4/11 10 Lop4.com Lê Quang Trung (11) Trường TH Phan Bội Châu Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Bày tỏ thái độ (10’) - Yêu cầu HS nhắc lại các bài đã học học kì I - Quy ước thái độ thẻ màu - Nêu ý kiến biểu các hành vi đã học * Theo dõi, nhận xét 2/Hoạt động : Xử lí tình (12’) - Chia nhóm và đưa các tình có liên quan các bài đã học - Yêu cầu HS đóng vai để xử lí tình -Nhận xét, kết luận cách xử lí đúng tình Hoạt động : Liên hệ thực tế (7’) - Yêu cầu HS liên hệ thân việc thực các nội dung đã học Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài, dặn dò - Nhận xét tiết học - Một số em nhắc lại - HS chú ý theo dõi - HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu theo quy ước (giải thích) - Chú ý theo dõi -HS đóng vai theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét, bổ sung - Trao đổi theo cặp -Một số em trình bày trước lớp -Lớp theo dõi, nhận xét - Chú ý lắng nghe Thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 Môn : Luyện từ và câu Bài : TÍNH TỪ I/ MỤC TIÊU : - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, … - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a), đặt câu có dùng tính từ * HS yếu : nắm số tính từ thông dụng và đặt câu với tính từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, VBT TV /1 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - HS (K-G)lên bảng đặt câu với từ đã, -Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Hình thành kiến thức(15’) - em tiếp nối đọc Bài 1, : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm bài tập: Tìm từ miêu tả - - HS làm vào VBT+ Một em làm vào GV theo dõi, nhận xét phiếu, trình bày +a) chăm chỉ, giỏi b) trắng phau, xám -Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng …… Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu Giáo án 4/11 11 Lop4.com Lê Quang Trung (12) Trường TH Phan Bội Châu -HS suy nghĩ, trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung : nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ lại - em đọc nội dung cần ghi nhớ -GV theo dõi, nhận xét => Rút ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập (18’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc nội dung - Chia nhóm 4, giao nhiệm vụ và hướng - HS thảo luận nhóm 4và làm vào dẫn các nhóm làm bài phiếu -GV theo dõi, nhận xét kết quả: -Đại diện nhóm trình bày +a) gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, -Nhóm khác nhận xét, bổ sung nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, … +b) quang, bóng, xám, trắng, xanh, Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu ( Kèm HS yếu đặt câu ) -HS làm vào -Nhận xét, chữa câu đặt sai - Một số em đọc câu đã đặt Củng cố – Dặn dò (3’) : -Lớp theo dõi, nhận xét - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò nhà - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học Môn : Toán Bài: ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông - Biết 1dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại * Biết đọc, viết đơn vị đề-xi-mét vuông II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vuông cạnh dm, bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra em làm lại bài tiết trước nhân -Nhận xét, ghi điểm với số có tận cùng là chữ số Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Giới thiệu đề-xi-mét vuông (12’) - GV giới thiệu công dụng đề-xi-mét -HS chú ý lắng nghe vuông - GV gắn hình vuông có cạnh dm và giới - HS quan sát hình vuông, chú ý lắng thiệu đơn vị đề-xi-mét vuông (SGK) nghe và nhắc lại -GV giới thiệu cách đọc và viết đề-xi-mét - HS nhắc lại cách đọc và viết đơn vị vuông - Hướng dẫn HS nhận biết : đề-xi-mét vuông 2 1dm = 100 cm -HS quan sát hình vuông, đếm số ô Giáo án 4/11 12 Lop4.com Lê Quang Trung (13) Trường TH Phan Bội Châu vuông hình ( ô vuông có diện tích cm2) và nêu : 1dm2 = 100 cm2 Hoạt động : Thực hành (20’) Bài1 : - Nêu yêu cầu và viết số lên bảng -GV theo dõi, sửa cách đọc Bài2 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu SGK -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Lần lượt HS tiếp nối đọc -Lớp nhận xét - em đọc - Làm vào vở- em làm vào bảng phụ, trình bày -Lớp nhận xét, chữa bài cách viết số kèm đơn vị - Nêu yêu cầu - Làm bảng con+3 HS làm bảng lớp : dm2 = 100 cm2 48 dm2 = 4800 cm2 - Chú ý lắng nghe -GV nhận xét sửa sai Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò - Nhận xét tiết học _ Môn : Khoa học Bài: MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên * HS khá, giỏi biết thực hành đóng vai nội dung bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : * Hình trang 46, 47 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên (15’) - Hướng dẫn HS nghiên cứu câu chuyện theo câu hỏi trang 46 và kể lại câu chuyện cho bạn nghe -Theo dõi, giúp đỡ số em - Gọi số HS trả lời câu hỏi trang 46 Nhận xét, giảng quá trình hình thành mây và tạo thành mưa - Nêu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động : Trò chơi đóng vai Tôi là giọt Giáo án 4/11 13 Lop4.com Hoạt động học - em nêu thể nước và ví dụ - HS quan sát hình vẽ, đọc chú thích, tự trả lời câu hỏi, nắm nội dung câu chuyện - Hai HS trình bày với kết làm việc cá nhân - Một số HS trả lời - Chú ý lắng nghe - - em nhắc lại Lê Quang Trung (14) Trường TH Phan Bội Châu nước (14’) - Hướng dẫn cách đóng vai (4 vai : giọt - Các nhóm hội ý và phân vai Sau đó thảo luận lời đối thoại nước, nước, mây trắng, mây đen, giọt mưa.) các nhân vật - Yêu cầu các nhóm trình diễn - - nhóm lên trình diễn - Hướng dẫn HS nhận xét và đánh giá các -Lớp theo dõi, nhận xét và đánh giá các nhóm nhóm Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011 Môn : Tập làm văn Bài : MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : - Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện - Nhận biết mở bài theo cách đã học ; bước đầu biết viết đoạn mở đầu theo cách gián tiếp * Nhận biết và phân biệt cách mở bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, VBT TV / III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : -Nêu yêu cầu kiểm tra - HS thực hành trao đổi theo nội dung -Nhận xét, ghi điểm bài trước Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Hình thành kiến thức(13’) - em đọc tiếp nối Bài 1, : - Gọi HS đọc nội dung - Hướng dẫn HS tìm đoạn mở đầu - Lớp ĐT truyện và tìm đoạn văn mở -GV nhận xét, chốt lời giải đúng : “ Trời đầu Một số em phát biểu thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa -HS chú ý theo dõi cố sức tập chạy.” Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Hướng dẫn HS so sánh cách mở bài - HS suy nghĩ và so sánh -Nhận xét, chốt cách mở đầu câu - Lớp theo dõi, nhận xét - - em đọc lại chuyện (rút ghi nhớ viết phiếu) Hoạt động : Luyện tập (18’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc - Hướng dẫn HS nhận xét các cách mở bài - HS đọc nội dung, suy nghĩ, phát biểu ( Giúp HS yếu nhận biết và phân biệt cách -Lớp nhận xét, chốt câu đúng mở bài qua nội dung) - Nhận xét, đưa đáp án a - trực tiếp b, c - gián tiếp - em đọc Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đọc câu chuyện, suy nghĩ, phát biểu : Giáo án 4/11 14 Lop4.com Lê Quang Trung (15) Trường TH Phan Bội Châu -Yêu cầu HS tìm đoạn mở đầu và nêu cách mở bài theo cách trực tiếp mở đầu -GV theo dõi, nhận xét -Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại bài và dặn dò - Chú ý theo dõi - Nhận xét tiết học Môn : Lịch sử Bài : NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La - Vài nét công lao Lý Công Uẩn * HS yếu biết số việc làm thể quan tâm đến đời sống nhân dân II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ hành chính Việt Nam III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em nêu kết và ý nghĩa - Nhận xét, ghi điểm kháng chiến chống quân Tống xâm lược Bài : Giới thiệu bài (1’) năm 981 Hoạt động : Lí khiến Lý Công Uẩn dời đô Đại La (15’) -GV giới thiệu đôi nét Lý Công Uẩn -HS chú ý lắng nghe - GV treo đồ và yêu cầu HS xác định -HS quan sát đồ - em lên bảng vị trí Hoa Lư và Đại La thực theo yêu cầu - Nêu câu hỏi : -HS đọc SGK , đoạn : “ Mùa xuân … + Vì Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư màu mỡ này” -Một số em trả lời Đại La ? Lý Thái Tổ suy nghĩ nào -Lớp nhận xét, kết luận : mà định ? + … vì Đại La là trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng và màu mỡ… -GV nhận xét, kết luận lí khiến Lý + HS yếu nêu quan tâm Lý Công Công Uẩn dời đô Đại La và giới thiệu Uẩn đến đời sống nhân dân tên gọi Lý Thái Tổ đổi - Chú ý lắng nghe Hoạt động : Quá trình xây dựng kinh đô Thăng Long (13’) -GV giới thiệu kinh đô Thăng Long ngày -HS quan sát (Hà Nội) trên đồ +Kinh đô thời Lý xây dựng -HS trao đổi theo cặp - Một số em trả lời nào ? -Theo dõi, nhận xét -Lớp nhận xét, bổ sung : Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa, … Củng cố - Dặn dò (3’): - Một số em nêu : Người sáng lập vương - Yêu cầu nêu vài nét công lao Lý triều Lý, có công dời đô Đại La … Giáo án 4/11 15 Lop4.com Lê Quang Trung (16) Trường TH Phan Bội Châu Công Uẩn - Chú ý lắng nghe - Nhận xét, chốt ý và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Môn : Toán Bài : MÉT VUÔNG I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết “mét vuông”, “m2” - Biết 1m2 = 100 dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2 * Biết đọc, viết đơn vị mét vuông và nắm 1m2 = 100 dm2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vuông cạnh 1m, bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em làm lại câu bài tiết trước -Nhận xét, ghi điểm đổi đơn vị đo diện tích đã học Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động :Giới thiệu mét vuông 12’) -GV giới thiệu công dụng mét vuông -HS Chú ý lắng nghe - Gv gắn hình vuông có cạnh m và giới - HS quan sát hình vuông, chú ý lắng thiệu đơn vị mét vuông (SGK) nghe và nhắc lại - Giới thiệu cách đọc và viết mét vuông : -HS nhắc lại cách đọc và viết đơn vị mét vuông viết tắt là m mét vuông - GV hướng dẫn HS nhận biết : -HS quan sát hình vuông, đếm số ô 2 m = 100 dm vuông hình ( ô vuông có diện tích dm2) và nêu : m2 = 100 dm2 ( Hoạt động : Thực hành (20’) em nhắc lại) Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Hướng dẫn mẫu SGK -HS làm vào vở+3 em làm vào bảng phụ, trình bày -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Lớp nhận xét, chữa bài cách đọc, -Theo dõi, nhận xét viết số kèm đơn vị Bài2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - HS làm bảng con,3HS làm bảng lớp -Nhận xét, chữa bài m2 = 100 dm2 400 dm2 = m2 Bài : - Gọi HS đọc đề bài - em đọc - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán - HS làm vào phiếu +.1 em làm bảng -Theo dõi, kèm HS yếu làm bài lớp -GV thu phiếu chấm điểm - Lớp nhận xét, chữa bài : Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng đó là : 900 x 200 = 180 000 (cm2) Giáo án 4/11 16 Lop4.com Lê Quang Trung (17) Trường TH Phan Bội Châu - Nhận xét bài làm HS Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò - Nhận xét tiết học 180 000 cm2 = 18 m2 - Chú ý lắng nghe Môn : Địa lí Bài : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi ;dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ - Rèn kĩ quan sát và sử dụng đồ để nắm kiến thức II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : -Nêu yêu cầu kiểm tra - em nêu vị trí, độ cao, khí hậu -Nhận xét, ghi điểm Đà Lạt Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Xác định vị trí các vùng đã học (7’) - GV treo đồ Địa lí tự nhiênViệtNam - HS quan sát - Yêu cầu HS xác định vị trí các vùng - Một số em lên bảng vị trí đã học Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt -Theo dõi, nhận xét Hoạt động : Đặc điểm thiên nhiên và hoạt động người Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên (14’) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Các nhóm thảo luận và làm vào nhóm phiếu theo câu SGK - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - Nhận xét, nhắc lại nội dung trên nhận xét, bổ sung Hoạt động : Đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ (8’) - Nêu câu hỏi trang 97 SGK - HS Suy nghĩ, nhớ lại các kiến thức cũ - Một số em trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung: + Trung du Bắc Bộ là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau… Giáo án 4/11 17 Lop4.com Lê Quang Trung (18) Trường TH Phan Bội Châu - Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời HS + Người dân đã tích cực trồng rừng, Củng cố – Dặn dò (3’) : trồng cây công nghiệp lâu năm - Hệ thống lại kiến thức và dặn dò - Chú ý lắng nghe nhà - Nhận xét tiết học _ SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần 11 - Cần khắc phục khuyết điểm và phát huy ưu điểm tuần qua - Rèn luyện cho HS tự ý thức ,rèn luyện đạo đức tác phong,có thái độ học tập đúng đắn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đánh giá hoạt động tuần 10: - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết hoạt động các thành viên tổ tuần 10 - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại tổ - GV nhận xét, đánh giá kết hoạt động : * Ưu điểm : Đa số lớp thực đầy đủ nội quy lớp, trường, * Nhược điểm : Một số em còn vi phạm các lỗi (chưa học bài, chưa làm bài tập ,nói chuyện lớp, …) 2) Kế hoạch tuần 11: + Lập thành tích chào mừng ngày 20- 11 + Phấn đấu dành nhiều hoa điểm 10 + Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập +Học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp +Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc + Giữ vệ sinh trường lớp sẽ, rèn chữ viết và luyện toán, tiếp tục học nhóm để giúp đỡ học tập, … + Kết hợp giáo dục nha học đường bài - GV nhận xét tiết sinh hoạt Giáo án 4/11 18 Lop4.com Lê Quang Trung (19)