Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường.. Bài mớ[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 18 tháng năm 2006 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT) SGK trang 15 _ TGDK: 35 phút A.Muïc ñích yeâu caàu: - Luyện đọc : + Đọc đúng: sừng sững, lủng củng, nhện gộc, nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp, Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ + Đọc diễn cảm : biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyển truyện ( từ hồi hộp, căng thẳng tới hê) phù hợp với lời nói và suy nghĩ nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát) - Hiểu các từ ngữ bài: sừng sững, lủng củng và phần giải nghĩa SGK + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét bỏ áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh - HS biết thông cảm, quan tâm bênh vực bạn yếu trường nơi B.Chuaån bò: - GV : Tranh SGK phoùng to, baûng phuï - HS : Xem trước bài sách C.Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh : neà neáp Baøi cuõ : “Meï oám” Gọi 3HS lên trả lời câu hỏi H: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào ? H Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? H Neâu yù nghóa? Bài : a.Giới thiệu bài – Ghi đề Trong bài tập đọc lần trước, các em đã biết gặp gỡ Dế Mèn và Nhà Trò Nhà Trò đã kể cho Dế Mèn nghe ức hiếp bọn nhện và tình cảnh khốn khó mình Dế Mèn hứa bảo vệ Nhà Trò.Bài tập đọc các em học tiếp hôm cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện, giúp Nhaø Troø b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài trước lớp - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn đến hết bài (2-3 lượt.) Lop4.com (2) - Lần 1: theo dõi và sửa sai phát âm cho HS - Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ - Lần 3: HS đọc phần giải nghĩa SGK GV Kết hợp giải nghĩa thêm: ” sừngsững”: là dáng vật to lớn, đứng chắn ngang tầm nhìn “ lủng củng” : là lộn xộn, nhiều, không có trật tự ngăn nắp, dễ đụng chạm - Gọi - HS đọc bài -HS luyện đọc theo cặp - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Đọc diễn cảm: thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyeån cuûa truyeän ( từ hồi hộp căng thẳng đến hê) * Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Đoạn 1:” dòng đầu” H: Trận mai phục bọn nhện đáng sợ nào? (…bọn nhện tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất nhà nhện núp kín các hang đá với dáng vẻ dữ) H: Nêu ý đoạn 1? - Choát yù: YÙ1 : Caûnh traän ñòa mai phuïc cuûa boïn nheän + Đoạn 2:” dòng tiếp theo” H: Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? (… Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng chóp bu bọn này? Ra đây ta nói chuyện Thấy vị chúa trùm nhà nhện, Dế Mèn quay lưng, phóng càng đạp phanh phách.) H: Dế Mèn đã dùng lời lẽ nào để oai? (… lời lẽ thách thức” chóp bu bọn này; ta” để oai.) H: Thái độ bọn nhện gặp Dế Mèn? (… lúc đầu mụ nhện cái nhảy ngang tàng, đanh đá, nặc nô.Sau đó co rúm lại đập đầu xuống đất cái chày giã gạo.) H: Nêu ý đoạn ? - Giaùo vieân choát yù, ghi baûng: Ý : Dế Mèn oai với bọn nhện + Đoạn 3:” phần còn lại” H: Dế Mèn nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải? (… Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử đáng xấu hổ và còn đe doạ chúng) H: Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn, bọn nhện đã hành động nào? (… chúng sợ hãi, cùng ran cuống cuồng chạy dọc ngang, phá hết các dây tơ loái.) Lop4.com (3) H: Nêu ý đoạn ? - Choát yù : Ý :Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận lẽ phải - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài - đọc câu hỏi SGK Sau đó thảo luận theo nhóm em trả lời câu hỏi - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy - Choát ý : Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệp sĩ vì Dế Mèn hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chống lại áp bức, bất công, bênh vực Nhà Trò yếu đuối - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän theo baøn ruùt yù nghóa truyeän - Giaùo vieân choát yù nghóa : Ýnghĩa : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh c Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc Các người có ăn để, béo múp béo míp mà đòi mãi tí tẹo nợ đã đời Lại còn kéo bè kéo cánh đánh đập cô gái yếu ớt này Thật đáng xaáu hoå! Coù phaù heát caùc voøng vaây ñi khoâng? - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông 4.Củng cố: - Gọi HS đọc lại bài và nhắc ý nghĩa H: Qua bài học hôm nay, em học gì nhân vật Dế Mèn? - GV giaùo duïc HS Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn Khuyến khích em tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí Chuẩn bị bài:”Truyện cổ nước mình” D.Phần bổ sung: ************************************* Toán Các số có chữ số SGK trang -TGDK: 35 phút A Muïc tieâu : - Ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề: 10 đv=1 chục, 10chục= 1trăm, 10 traêm= nghìn, 10 nghìn= chuïc nghìn, 10 chuïc nghìn = traêm nghìn Lop4.com (4) - Rèn kỹ đọc, viết các số có chữ số - Các em có ý thức đọc, viết đúng các số có tới chữ số B Chuaån bò : - GV : Keû saün khung saùch trang vaøo baûng phuï Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn - HS : Keû saün khung saùch trang vaøo nhaùp C Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Kiểm tra: Gọi học sinh thực a) Vieát caùc soá sau : Hai traêm saùu möôi laêm nghìn Hai möôi taùm vaïn b) Vieát soá sau thaønh toång: 920 006 = 900 000 + 20 000 + Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề b Tìm hiểu hàng và lớp Giới thiệu cách đọc, viết các số có chữ số 1) OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn.: - Yêu cầu HS nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề 10ñvò = chuïc 10chuïc = traêm 10 traêm = nghìn 10 nghìn = chuïc nghìn 2) Giới thiệu số có chữ số - Giáo viên giới thiệu : 10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn traêm nghìn vieát 100 000 3) Giới thiệu cách đọc, viết các số có chữ số - Yêu cầu nhóm em hoàn thành bảng theo nhóm - Yêu cầu lớp cùng nhận xét và sửa bài * Choát laïi: a) Về cách đọc số có chữ số : Tách số đó thành lớp (lớp đơn vị, lớp nghìn) dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc nhóm chữ số thuộc lớp b) Về cách viết số có chữ số : Nghe đọc số, ta viết chữ số thuộc lớp nghìn viết nhóm chữ số thuộc lớp đơn vị c Thực hành - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu bài 1, - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học làm bài 1, vào nháp - Gọi em lên bảng sửa bài - Chấm và nhận xét, sửa bài bảng theo gợi ý đáp án sau : Lop4.com (5) Baøi /a: - Cho HS phaân tích theo maãu Vieát soá 313 214 Đọc số : ba trăm mười ba nghìn hai trăm mười bốn 1/b: GV ñöa hình veõ nhö SGK, yeâu caàu HS neâu keát quaû caàn vieát vaøo oâ troáng 523 453 Cả lớp đọc số 523 453 Bài : Yêu cầu HS tự làm Sau đó thống kê kết Bài : - Yêu cầu HS đọc đề và làm - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét Yêu cầu HS đổi chấm và sửa bài theo đáp án Baøi 4: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT HS lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt ý đúng 4.Củng cố : - Gọi HS nhắc lại cách đọc, viết các số có sáu chữ số - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò : - Xem lại bài, làm bài VBT, chuẩn bị bài :” Luyện tập” D.Phần bổ sung: ***************************************** Đạo đức Trung thực học tập(T2) SGK trang – TGDK: 30 phút A Muïc tieâu : - Giúp học sinh nhận thức cần phải trung thực học tập Trung thực hoïc taäp laø khoâng doái traù, gian laän baøi laøm, baøi thi, baøi kieåm tra - Hình thành và rèn cho học sinh thói quen biết trung thực học tập - Học sinh biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập B Chuaån bò : - GV : Tranh veõ, baûng phuï - HS : Xem trước bài, sưu tầm các mẩu chuyện, gương trung thực học tập C Hoạt động dạy và học 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát Bài cũ : “ Tiết 1”H: Hãy nêu hành vi thân em mà em cho là trung thực? H: Tại cần phải trung thực học tập? 3.Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Lop4.com (6) Hoạt động1 : Kể tên việc làm đúng/ sai - Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm (4 em) - Yêu cầu các HS nhóm nêu hành động trung thực hành động không trung thực - Yêu cầu các nhóm dán kết thảo luận lên bảng, đại diện các nhóm trình bày, nhoùm baïn nhaän xeùt, boå sung * GV kết luận : Trong học tập chúng ta cần phải trung thực, thật thà để tiến và người yêu quí Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm em tìm cách xử lí cho tình và giải thích vì lại giải theo cách đó bài tập SGK - Đại diện các nhóm trả lời tình và giải thích vì lại xử lí - GV toùm taét caùc caùch giaûi quyeát : a) Chịu nhận điểm kém tâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại cho đúng c) Nói bạn thông cảm, vì làm là không trung thực học tập - GV nhận xét khen ngợi các nhóm - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Làm việc cá nhân bài tập 4(SGK) - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp SGK - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân baøi taäp - GV laéng nghe HS trình baøy vaø keát luaän: H:Qua các mẩu chuyện bạn kể em học tập gì ? Hoạt động : Đóng vai thể tình - Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm(3 tình bài tập 3, yêu cầu các nhóm thảo luận lựa chọn ba tình cùng đóng vai thể tình và cách xử lí tình - Chọn học sinh làm ban giám khảo, sau đó mời nhóm thể - GV khen ngợi các nhóm thể tốt, động viên nhóm thể chưa tốt H: Để trung thực học tập ta cần phải làm gì? Kết luận : Việc học tập thực giúp em tiến em trung thực.4 Củng cố : học sinh nhắc lại ghi nhớ H Thế nào là trung thực học tập? Vì phải trung thực học tập? - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò : - Về thực hành bài học Chuẩn bị tiết sau D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop4.com (7) ************************************** Khoa hoïc Trao đổi chất người (TT) SGK trang – TGDK: 30 phút A Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Biết vai trò các quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn, bài tiết quá trình trao đổi chất người - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường B Chuaån bò : - GV: Hình trang SGK, Phieáu hoïc taäp - HS : Xem trước bài C Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Bài cũ : Gọi HS lên trả lời câu hỏi bài “Trao đổi chất người” H: Nêu quá trình trao đổi chất người? H: Con người, thực vật và động vật sống là nhờ gì ? H: Vẽ lại sơ đồ quá trình trao đổi chất ? Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động1 : Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người * Mục tiêu: Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên thể * Caùch tieán haønh: - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm em - Yêu cầu HS điền nội dung thích hợp vào chỗ chấm để hoàn thành bảng sau: - GV nghe vaø ghi taát caû caùc yù kieán leân baûng - GV toùm taét laïi caùc yù kieán cuûa HS vaø ruùt nhaän xeùt chung - GV ñaët caâu hoûi, yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm baøn + Dựa vào kết làm việc với phiếu học tập, hãy nêu biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất thể người và môi trường + Kể tên các quan thực quá trình trao đổi chất đó + Nêu vai trò quan tuần hoàn việc thực quá trình trao đổi chất diễn bên thể - Laéng nghe yù kieán vaø keát luaän Keát luaän: Lop4.com (8) Những biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và các quan thực quá trình đó là: + Trao đổi khí: Do quan hô hấp thực : lấy khí oâ-xi thaûi khí caùc-boâ-níc + Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu hoá thực : lấy nước và các thức ăn có chứa các chât dinh dưỡng cần cho thể; thải chất cặn bã ( phân) + Bài tiết : Do quan bài tiết nước tiểu ( thải nước tiểu) và da (thải mồ hôi) thực Hoạt động : Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người * Mục tiêu: Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiếu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường * Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS xem sơ đồ SGK/ để tìm các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh và tập trình bày mối quan hệ các quan : tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết quá trình trao đổi chất - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp em Taäp kieåm tra cheùo xem baïn boå sung coøn thieáu từ nào -> Lần lượt bạn nói với mối quan hệ các quan quá trình thực trao đổi chất thể và môi trường Cuûng coá: H: Hằng ngày, thể phải lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? H: Nhờ quan nào mà quá trình trao đổi chất bên thể thực hieän? H: Điều gì xảy các quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Veà hoïc baøi, chuaån bò baøi sau D.Phần bổ sung: ************************************** Thứ ba ngày 19 tháng năm 2006 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Nhận hậu, Đoàn kết SGK trang 17 - TGDK: 35 phút A Muïc ñích yeâu caàu: Lop4.com (9) - Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người thể thương thân” Nắm cách dùng các từ ngữ đó - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ trên - Học nghĩa số từ và đơn vị cầu tạo từ Hán Việt Nắm cách dùng các từ ngữ đó B Chuaån bò: - Giaáy khoå to keû saün BT1, BT2, buùt daï - Từ điển TV (nếu có) phô tô vài trang cho nhóm HS C.Các hoạt động dạy và học 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát 2.Baøi cuõõ : “Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng” Kiểm tra HS lên bảng , các HS khác viết vào nháp các tiếng mà phần vần coù : aâm; coù aâm VD: - boá, meï, chuù, dì,…; baùc, thím, oâng, caäu,… - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS sử dụng từ điển và tra từ - Yêu cầu cặp HS trao đổi và làm bài tập vào - Phát giấy + bút cho nhóm - Yeâu caàu nhoùm daùn phieáu leân baûng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ / đúng - Giúp HS giải nghĩa số từ ngữ Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu HS tự làm bài nhóm em - Gọi nhóm xong trước dán bài lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chốt lời giải đúng - Nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết từ vựng Từ có tiếng nhân có nghĩa là người : nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài Từ có tiếng nhân có nghĩa là lòng thương người:nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu BT3: Đặt câu với từ bài tập nói trên - Yêu cầu HS thực cá nhân vào HS làm trên bảng - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn VD : Nhaân daân Vieät Nam raát anh huøng Baùc Hoà coù loøng nhaân aùi bao la Lop4.com (10) Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu nhóm em trao đổi nhanh các câu tục ngữ với nội dung khuyên bảo hay chê bai câu - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến thành ngữ, tục ngữ H: Câu thành ngữ ( tục ngữ) em vừa giải thích có thể dùng tình nào ? - Mời số HS khá, giỏi nêu tình sử dụng các thành ngữ, tục ngữ trên -Nhận xét, chốt lời giải a) Ở hiền gặp lành: khuyên người ta sống hiền lành nhân hậu vì sống hiền lành, nhân hậu gặp điều tốt đẹp, may mắn b) Trâu buộc ghét trâu ăn: chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác haïnh phuùc, may maén C) Moät caây laøm chaúng neân non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.: Khuyên người ta đoàn kết với vì có đoàn kết tạo nên sức mạnh Củng cố :- Gọi HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ BT4 - Nhaän xeùt tieát hoïc Daên doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chính ta û(Nghe - vieát) Mười năm cõng bạn học SGK trang 16 – TGDK: 35 phút A Muc ñích yeâu caàu: - HS nắm nội dung bài viết , trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn hoïc - HS nghe - viết chính xác Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm đầu, vaàn deã laãn: s/x, aêng/aên - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ B Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập - HS: Xem trước bài C Các hoạt động dạy - học OÅn ñònh : Bài cũ : “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - GV đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp tiếng có âm đầu là l/n, ang/an BT2 tiết trươcù: nở nang, béo lẳn, nịch, loà xoà Lop4.com (11) - Nhận xét và sửa sai 3.Bài : a Giới thiệu bài- Ghi đề b.Hướng dẫn nghe - viết - Gọi HS đọc đoạn viết H: Tìm tên riêng cần viết hoa bài? - Yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó đoạn viết? - Nêu thêm số tiếng, từ mà lớp hay viết sai - Gọi em lên bảng viết, lớp viết nháp - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai + vượt suối: v+ươt+ dấu nặng , s + uôi+dấu sắc + khuùc khuyûu : khuyûu : kh + uyu + daáu hoûi + gaäp gheành: gheành: gh + eânh +daáu huyeàn + lieät : l + ieât + daáu naëng (khoâng vieát nieät) - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên bảng - GV hướng dẫn cách viết và trình bày - Đọc câu cho học sinh viết - Đọc cho HS soát bài - GV treo bảng phụ - HD sửa bài - Chấm 7-10 bài - Yêu cầu HS sửa lỗi - Nhaän xeùt chung c Luyeän taäp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm truyện vui Tìm chỗ ngồi ; suy nghĩ làm bài tập vào - Theo doõi HS laøm baøi - Gọi HS lên bảng sửa bài - Yêu cầu học sinh đọc kết bài làm, thực chấm đ/s theo đáp án: Bài : Chọn cách viết đúng từ đã cho ngoặc đơn: Lời giải: Lát sau, rằng, phải chăng, xin bà, băn khoăn, không sao, để xem Baøi : - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Cho HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng – viết vào bảng ( bí mật lời giải) - Cho HS giơ bảng Một số em đọc lại câu đố và lời giải - GV nhận xét, khen ngợi em trả lời nhanh và viết đáp án đúng - Yêu cầu HS viết đáp án vào bài tập Đáp án: a) chữ sáo ; b) chữ trắng 4.Củng cố:- Cho lớp xem bài viết sạch, đẹp - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau D.Phần bổ sung: Lop4.com (12) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Toán Luyeän taäp SGK trang 10 – TGDK: 35 phút A Muïc tieâu: - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới chữ số - Rèn kĩ viết - đọc các số có tới chữ số - HS laøm baøi caån thaän, trình baøy khoa hoïc B Chuaån bò: - Gv : Baûng phuï - HS : Chuẩn bị sách giáo khoa và toán C Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập“ Các số có chữ số” 652 879 = 600 000 + 50 000 + 000 + 800 + 70 + 100 000 + 800 + = 100 802 - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề Hoạt động1 : Củng cố cách viết – đọc số - Yêu cầu nhóm ôn lại cách viết – đọc số - Yêu cầu các nhóm nhắc lại cách viết – đọc số Hoạt động : Thực hành Baøi 1: - Chia lớp thành nhóm, nhóm làm bài trên phiếu để hoàn thành bài tập - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng - GV chấm bài làm nhóm theo đáp án Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu cá nhân đọc số trước lớp và nêu tên hàng chữ số số đó Sau đó làm bài vào - Sửa bài theo đáp án : Bài 3: - Gọi em đọc đề - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - Chấm bài theo đáp án sau : Các số cần viết theo thứ tự : 4300; 24316; 24301; 180715; 307421; 999999 Bài 4: - Gọi em đọc đề - Yeâu caàu HS laøm mieäng noái tieáp Lop4.com (13) Củng cố: - Gọi em nhắc lại cách đọc, viết số - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: - Xem lại bài và làm bài VBT Chuẩn bị bài sau:” Hàng và lớp” D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *************************************** Keå chuyeän Kể chuyện đã nghe, đã đọc SGK trang 18 – TGDK: 30 phút A Muïc ñích yeâu caàu : - HS kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc đã đọc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi cùng với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn - Giáo dục HS biết người phải thương yêu Ai sống nhân hậu, thương yêu người có sống hạnh phúc B Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoạ SGK - HS : Xem trước truyện C Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ: Kể chuện:”Sự tích hồ Ba Bể “ - Goïi em keå vaø neâu yù nghóa truyeän Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề Trong tiết học hôm nay, các em đọc câu chuyện cổ tích thơ có tên gọi Nàng tiên Ốc Sau đó các em kể lại câu chuyện thơ đó lời mình, không lặp lại hoàn toàn lời thơ bài Hoạt động1 : Giáo viên kể chuyện - Đọc diễn cảm bài thơ -Yêu cầu HS đọc lại - Cho thảo luận theo cặp, đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Đoạn 1: H: Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? (… baø laõo kieám soáng baèng ngheà moø cua baét oác) H: Bà lão làm gì bắt ốc? (… thấy ốc đẹp, bà thương không muốn bán, thả vào chum nước để nuôi.) + Đoạn 2: H: Từ có ốc, bà lão thấy nhà có gì lạ? Lop4.com (14) (….đi làm về, bà thấy nhà cửa đã quét sẽ, đàn lợn đã cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau nhặt cỏ.) + Đoạn 3: H: Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? Sau đó, bà lão đã làm gì? (… bà thấy nàng tiên từ chum nước bước Sau đó bà bí mật đập vỡ vỏ oác, roài oâm laáy naøng tieân.) H: Caâu chuyeän keát thuùc theá naøo? (…baø laõo vaø naøng tòeân soáng haïnh phuùc beân Hoï thöông yeâu nhö hai meï con.) Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện lời mình H: Thế nào là kể lại câu chuyện lời em? Chốt ý: Kể lại câu chuyện lời em tức là em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lời em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại câu thơ - Hướng dẫn HS kể chuyện theo nhóm em Kể xong, cần trao đổi cùng bạn nội dung, yù nghóa caâu chuyeän - Gọi đại diện số nhóm kể lại - Nhận xét, bổ sung cho em còn lúng túng - Yeâu caàu hoïc sinh keå caû caâu chuyeän Thi kể chuyện trước lớp: - Gọi HS xung phong thi kể toàn câu chuyện - Cho HS trình bày trước lớp, tổng hợp các ý kiến, chốt ý: Ý nghĩa : Câu chuyện nói tình thương yêu lẫn bà lão và nàng tiên Ốc Bà lão thương Ốc Ốc biến thành nàng tiên giúp đỡ bà Câu chuyện giúp ta hiểu rằng: Con người phải thương yêu Ai sống nhân hậu, thương yêu người có cuoäc soáng haïnh phuùc - GV và lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp Củng cố:- GV liên hệ giáo dục HS: Biết quan tâm giúp đỡ và phải biết thöông yeâu cuoäc soáng seõ coù haïnh phuùc - Khen ngợi thêm HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xaùc - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: - Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe Chuẩn bị:” Tìm câu chuyện (đoạn truyện ) em đã nghe, đọc lòng nhân hậu để kể trước lớp” D.Phần bổ sung: Lop4.com (15) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ************************************* Môn: Thể dục Quay phải, quay trái, dồn hàng, dàn hàng Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh SGV /47,48 – TGDK:35phút A.Mục tiêu: -Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác phải đúng với lệnh -Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, hào hứng chơi B.Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, an toàn Còi C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv phổ biến nội dung yêu cầu bài học -Đứng chỗ hát và vỗ tay -HS khởi động chơi trò chơi: Tìm người huy 2.Phần bản: *Ôn quay phải, quay trái; dàn hàng, dồn hàng: -GV điều khiển cho lớp tập và sửa sai -GV chia tổ và yêu cầu các tổ trưởng điều khiển tổ tập -Gv tập hợp lớp và cho các tổ thi biễu diễn Gv quan sát, nhận xét *Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh -Gv nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi -Gv làm mẫu cho HS quan sat -HS chơi thử vài lần -HS chơi chính thức theo nhóm Gv quan sát, nhắc nhở thêm 3.Phần kết thúc: -HS chạy nhẹ trên sân trường -Gv cùng HS hệ thống lại bài -Nhận xét đánh giá học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (16) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ******************************************* Thứ tư ngày 20 tháng năm 2006 Tập đọc Truyện cổ nước mình SGK trang 19 – TGDK: 35 phút A Muïc ñích yeâu caàu : - Luyện đọc : +Đọc đúng: sâu xa, rặng dừa nghiêng soi , độ lượng ,… Đọc lưu loát, ngắt nghỉ đúng + Đọc diễn cảm : đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng - Hiểu các từ ngữ bài: độ trì , độ lượng , đa tình , đa mang , vàng nắng , traéng côn möa , nhaän maët , … + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh chứa đựng kinh nghiệm sống quý baùu cuûa oâng cha ta - HS hoïc thuoäc loøng baøi thô B.Chuẩn bị: - GV : Tranh bài tập đọc SGK /19; bảng phụ - HS : Các tranh truyện : Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây tre trăm đốt… C.Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ : Gọi HS lên đọc bài” Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT)” H: Qua đọan trích em thích hình ảnh nào Dế Mèn? Vì sao? H: Theo em Dế Mèn là người nào? H: Neâu yù nghóa? - GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài : a Giới thiệu bài – Ghi đề - Cho HS quan sát tranh và giới thiệu :” Với bài thơ Truyện cổ nước mình, các em hiểu vì tác giả yêu truyện cổ lưu truyền từ bao đời đất nước, cha ông ta b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài trước lớp Lop4.com (17) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn thơ đến hết bài lượt - Lần 1:Theo dõi và sửa sai phát âm cho HS - Lần 2: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng câu văn dài - Lần 3: Cho HS đọc thầm phần giải nghĩa SGK Kết hợp giải nghĩa thêm: ” vàng trắng, nắng mưa”: là đã trải qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu nắng möa “nhận mặt”: là truyện cổ giúp cho ta nhận sắc dân tộc, truyền thống tốt đẹp ông cha ta công bằng, thông minh, nhân hậu - Gọi – HS đọc bài - GV nhaän xeùt, tuyeân döông - GV đọc diễn cảm bài * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Đoạn 1: “ Từ đầu ……ông cha mình” H : Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? (… vì truyện cổ nườc nhà nhân hậu và có ý nghĩa sâu xa - Truyện cổ giúp ta nhận phẩm chất quý báu ông cha còn đề cao truyền thống tốt đẹp ông cha ta : công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang,… - Truyện cổ truyền cho đời sau lời khuyên dạy quý báu ông cha ta : nhân hậu, hiền, chăm làm, tự tin … ) H : Đọan thơ này nói lên gì ? - Choát yù chính Ý1 : Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu, ăn hiền lành + Đoạn 2: “Còn lại” H: Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào? : (….Tấm Cám , Đẽo cày đường ,… + Tấm Cám : thể công sống , hiền gặp lành ( Thị thơm thị giấu người thơm) + Đẽo cày đường: khuyên người ta phải tự tin, không nên thấy nói nào làm theo ( Đẽo cày theo ý người ta).) - Gọi HS nói nội dung truyện này, sau đó nêu ý nghĩa truyện này cho HS bieát + Truyện Tấm Cám: Thể công bằng, khẳng định người nết na, chăm hưởng hạnh phúc, ngược lại kẻ gian giảo, độc ác mẹ cám bị trừng phaït + Truyện Đẽo cày đường: Thể thông minh Khuyên người ta phải có chủ kieán cuûa mình, neáu thaáy noùi gì cuõng cho laø phaûi thì seõ chaúng laøm neân coâng chuyeän gì? H: Tìm thêm truyện cổ khác thể lòng nhân hậu người Việt Nam? Lop4.com (18) - Choát yù: (Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Oác, Sọ Dừa, Sự tích dưa hấu, Trầu cau, Thạch Sanh,…) H: Em hieåu yù doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo? (…ý nói truyện cổ chính là lời răn dạy cha ông đời sau Qua câu chuyện cổ, cha ông dạy cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chæ…) H: Đọan thơ này nói lên gì ? - Choát yù chính Ý2: Bài học quý ông cha ta muốn răn dạy cháu đời sau - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm baøn ruùt yù nghóa cuûa baøi - GV choát yù- ghi baûng: Ý nghĩa: Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu ông cha ta c Luyện đọc diễn cảm - HTL - Gọi HS đọc nối tiếp trước lớp ( em đọc đoạn thơ, em đọc đoạn) - GV dán giấy khổ to Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yeâu / duø maáy caùch xa cuõng tìm ……………… Raát coâng baèng / raát thoâng minh Vừa độ lượng / lại đa tình / đa mang - GV đọc mẫu đoạn thơ đã viết sẵn - Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV theo doõi, uoán naén - Cho HS nhaåm HTL baøi thô - Cho HS thi đọc HTL khổ thơ bài - Nhaän xeùt, tuyeân döông vaø ghi ñieåm cho HS 4.Củng cố: - Gọi HS đọc bài và nhắc lại ý nghĩa - GV giáo dục HS sống đoàn kết, nhân hậu, yêu quê hương, đất nước - Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø : -Veà nhaø HTL baøi thô Chuaån bò baøi:”Thö thaêm baïn” D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop4.com (19) ************************************** Ñòa lí Dãy Hoàng Liên Sơn SGK trang 70 - TGDK: 30 phút A.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Biết trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và đồ Địa lí tự nhieân Vieät Nam -Trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, địa hình, khí haäu) - Moâ taû ñænh nuùi Phan-xi-paêng - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam B Chuẩn bị: - GV : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam -Tranh ảnh :về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng C Các hoạt động dạy học: OÅn ñònh: Chuyeån tieát Bài cũ: Kiểm tra bài “ Làm quen với đồ” H: Nêu các bước sử dụng đồ? H: Nêu ghi nhớ? Bài :GV giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động1: Tìm hiểu dãy Hoàng Liên Sơn - Treo đồ, yêu cầu HS tìm và vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn - Nhaän xeùt- Choát: + Vị trí : phía bắc nước ta, sông Hồng và sông Đà + Chiều dài : khoảng 180km + Chieàu roäng : gaàn 30km + Độ cao : dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam + Ñænh : coù nhieàu ñænh nhoïn + Sườn : dốc + Thung lũng : thường hẹp và sâu - GV giao nhieäm vuï: - Yêu cầu nhóm em dựa vào lược đồ và nội dung SGK thảo luận các nội dung sau: - Goïi HS trình baøy - Nghe vaø nhaän xeùt, boå sung: 1) Kể tên dãy núi chính phía bắc nước ta, dãy núi đó, dãy nuùi naøo daøi nhaát? ( Những dãy núi chính Bắc Bộ: dãy Hoàng Liên Sơn, dãy sông Gâm, dãy Ngân Sôn, daõy Baéc Sôn, daõy Ñoâng Trieàu.) Lop4.com (20) 2) Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía nào sông Hồng và sông Đà? ( Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía tây sông Hồng và phía đông sông Đà.) 3) Đỉnh núi, sườn và thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sơn nào? (Đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu Dãy núi Hoàng Liên Sơn có đỉnh Phan-xi-păng cao nước ta và gọi là “nóc nhà”của Tổ quốc.) - Choát yù ghi baûng: Dãy Hoàng Liên Sơn nằm sông Hồng và sông Đà Đây là dãy núi cao, đồ sộ nước ta, có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp và sâu Hoạt động 2: Tìm hiểu khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn - Yêu cầu HS đọc thầm phần SGK và trả lời câu hỏi H: Những nơi cao dãy Hoàng Liên Sơn có khí hậu nào? (… khí hậu lạnh quanh năm, là tháng mùa đông, có có tuyết rơi Từ độ cao 2000m đến 2500m, thường có mưa nhiều, lạnh Từ độ cao 2500m trở lên, khí haäu caøng laïnh hôn, gioù thoåi maïnh.) - Cho HS quan sát đồ địa lí Việt Nam, yêu cầu HS vị trí Sa Pa trên đồ và cho biết độ cao Sa Pa -Yêu cầu HS đọc bảng số liệu nhiệt độ trung bình Sa Pa và cho biết nhiệt độ trung bình Sa Pa vào tháng1vàtháng7? H: Dựa vào nhiệt độ hai tháng này, em có nhận xét gì khí hậu Sa Pa naêm? -Choát yù ghi baûng: Dãy Hoàng Liên Sơn, nơi cao khí hậu lạnh quanh năm, là vào tháng mùa đông Giới thiệu thêm : Bên cạnh việc có khí hậu mát mẻ quanh năm, Sa Pa còn có nhiều cảnh đẹp tự nhiên thác Bạc, Cầu Mây, cổng Trời, rừng Trúc, hang động Tả Pìn,… nên đã trở thành khu du lịch, nghỉ mát tiếng vùng núi phía bắc nước ta 4.Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/72 - Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị :“Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn” D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Hàng và lớp SGK trang 11 – TGDK: 35 phút Lop4.com (21)