LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải toán về “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” II.CHUẨN BỊ: VBT, SGK, bảng phụ ghi bài tậ[r]
(1)Trường THTT Phố Mới -1- Năm học 2011- 2012 Tuần 29 Thứ hai, 19 tháng 03 năm 2012 Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA Theo Nguyễn Phan Hách I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước, quê hương – Kĩ - Đọc lưu loát toàn bài Chú ý: + Đọc đúng các từ, câu - Biết đọc bài văn với giọng đọc thể niềm vui, háo hức du khách trước vẻ đẹp đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa – Thái độ - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu người Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK, tranh ảnh cảnh Sa Pa đường lên Sa Pa (nếu có) - Bảng phụ viết sẵn các câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh - Khởi động 1’ - Bài cũ: Trăng từ đâu tới ? 4-5’ - , HS đọc thuộc lòng và trả lời câu - HS đọc và trả lời câu hỏi hỏi bài thơ - Bài a - Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1-2’ - Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp Một địa danh đẹp tiếng miền Bắc là Sa Pa Sa Pa là địa điểm du lịch và nghỉ mát Bài đọc Đường Sa Pa hôm giúp các em hình dung vẻ đẹp đặc biệt đường Sa Pa và phong cảnh sa Pa b - Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện 5-6’ - HS khá giỏi đọc toàn bài đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện - HS nối tiếp đọc trơn đoạn đọc cho HS - 1,2 HS đọc bài - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS đọc thầm phần chú giải từ - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 14-15’ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Mỗi đoạn bài là tranh phong cảnh đẹp Hãy miêu tả - Đoan 1: Người du lịch lên Sa Pa điều em hình dung có cảm giác đám mây tranh ấy? trắng bồng bềnh, huyền ảo, + Nói điều em hình dung đọc rừng cây, hĩ-a cảnh vật rực rỡ đoạn 1? màu sắc: “Những đám mây trắng + Nói điều em hình dung đọc lướt thướt liễu rũ.” đoạn văn tả cảnh thị trấn nhỏ trên GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (2) Trường THTT Phố Mới -2- Năm học 2011- 2012 đường Sa Pa? + Miêu tả điều em hình dung cảnh đẹp Sa Pa? - Những tranh phong cảnh lời bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? - Tìm từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp quê hương? d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả - Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn, học thuộc đoạn - Chuẩn bị: Dòng sông mặc áo - Đoạn 2: Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ sắc màu: “nắng vàng hoe … núi tím nhạt” - Đoạn 3: Một ngày có đến mùa, tạo nên tranh phong cảnh lạ “Thoắt cái … hây hẩy nồng nàng.” + HS trả lời theo ý mình 7-8’ 2-3’ - Các từ ngữ, lời tả tác giả bài đã tự nói lên tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả với cảnh đẹp quê hương Câu kết bài: “Sa Pa là … đất nước ta.” càng thể rõ tình cảm đó - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS luyện tập: Cách viết tỉ số hai số số đo cùng đại lượng Giải toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” II CHUẨN BỊ: VBT, SGK , bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ : Luyện tập - Nhận xét, ghi điểm - Bài : a - Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng b- Luyện tập : Bài tập 1: Viết tỉ số a và b - Củng cố cách viết tỉ số a và b ; phân biệt với tỉ số b và a Bài tập 2:- Yêu cầu HS đọc đề toán - Bài toán này có dạng gì? - Củng cố kiến thức giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Bài tập 3: Củng cố kiến thức giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Bài tập 4: Củng cố kiến thức giải bài GV: Nguyễn Tiến Hải TG 1’ 4’ 1’ 5-6’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng làm bài tập sau: a = 3m ; b = 7m Hãy viết tỉ số a và b? - Nêu cách viết tỉ số hai số? - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm vào bài tập - Nhận xét, sửa sai 5-6’ - Dạng bài tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - HS rõ tổng hai số phải tìm; tỉ 5-6’ số hai số đó - HS lên bảng làm bài 5-6’ - HS lớp làm vào bài tập - Nhận xét, sửa sai - HS lên bảng làm bài Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (3) Trường THTT Phố Mới -3- Năm học 2011- 2012 toán tìm hai số biết tổng và tỉ số 6-7’ - HS lớp làm vào bài tập 2’ - Nhận xét, sửa sai hai số đó Bài tập 5: Yêu cầu HS đọc đề toán 1’ - HS lên bảng làm bài - Bài toán này có dạng gì? - HS lớp làm vào bài tập - Hãy xác điịnh tổng bài toán này? - Nhận xét, sửa sai - Củng cố kiến thức giải bài toán tìm - Dạng bài tìm hai số biết tổng và tỉ hai số biết tổng và tỉ số hai số số hai số đó đó - Trường hợp này tổng chính là nửa 4- Củng cố chu vi hình chữ nhật - Cho HS nhắc lại kiến thức - HS lên bảng làm bài - Dặn dò: - HS lớp làm vào bài tập - Chuẩn bị bài: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Nhận xét, sửa sai - HS nhắc lại kiến thức Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT ) I - Mục tiêu - Yêu cầu - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học Tiết - Kĩ : - HS biết tham gia giao thông an toàn - Thái độ : - HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng Luật Giao thông II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Một số biển báo an toàn giao thông HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1- Khởi động : – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng Luật Giao thông - Tại cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực luật lệ an toàn giao thông nào? - Dạy bài mới: a - Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi bảng b - Hoạt động 2: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi GV giơ biển báo lên, HS biết ý nghĩa biển báo thì giơ tay Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm thì nhóm đó thắng GV: Nguyễn Tiến Hải TG 1’ 5-6’ Hoạt động học sinh 2’ 9-10’ Lop4.com - Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghĩa biển báo - Các nhóm tham gia chơi Giáo án lớp – Tuần 29 (4) Trường THTT Phố Mới -4- Năm học 2011- 2012 - GV đánh giá chơi c - Hoạt động : Thảo luận nhóm (bài tập SGK ) - Chia Hsthành các nhóm - Đánh giá kết làm việc nhóm và kết luận : a) Không tán thành ý kiến bạn và giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần thực nơi , lúc b) Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài , nguy hiểm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ) Khuyên các bạn nên , không nên làm cản trở giao thông e) Khuyên các bạn không lòng đường vì nguy hiểm d - Hoạt động : Trình bày kết điều tra thực tiễn ( Bài tập SGK ) - Nhận xét kết làm việc nhóm HS => Kết chung : Để bảo đảm an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông - Củng cố - Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở người cùng thực Dặn dò - Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường 9-10’ - Mỗi nhóm nhận tình huống, thảo luận tìm cách giải - Từng nhóm lên báo cáo kết (có thể đóng vai ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - Các nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày cách giải Các nhóm khác bổ sung,chất vấn 9-10’ - Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn 2’ 1’ Lịch sử: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (Năm 1789) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - HS biết: Quân Quang Trung tâm và tài trí đánh đại quân xâm lược nhà Thanh 2.Kĩ năng: - HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo đồ 3.Thái độ: - Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa quân Tây Sơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789) - Phiếu học tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (5) Trường THTT Phố Mới -5- Năm học 2011- 2012 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long có ý nghĩa nào? - GV nhận xét 3/ Bài mới: - Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến Bắc đánh quân Thanh TG 1’ 4-5’ Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa mốc thời gian, HS điền tên các kiện chính) 1012’ Hoạt động 3: Hoạt động lớp - GV hướng dẫn HS nhận thức tâm và tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (hành quân từ Nam Bắc; tiến quân dịp Tết; cách đánh trận Ngọc Hồi, Đống Đa…) - GV chốt lại: Ngày nay, đến ngày mồng 5Tết, gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh 4/ Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK 5/ Dặn dò: - Chuẩn bị: Những chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhận xét 7-8’ 9-10’ - HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập - HS dựa vào các câu trả lời phiếu học tập để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - Kể vài mẩu chuyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh 2-3’ 2’ Thứ ba, ngày20 tháng năm 2012 Chính tả AI Đà NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, I MỤC TIÊU: Nghe – viết chính xác, đẹp bài: Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, ? Viết đúng tên riêng nước ngoài Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch êt/êch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài tập 2a 2b viết sẳn - Giấy khổ to viết sẳn các từ kiểm tra bài cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động GV TG Các hoạt động HS ’ KIỂM TRA BÀI CŨ: 2-3 - GV kiểm tra Hs đọc và phân biệt các - 3HS lên bảng đọc và viết các từ ngữ GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (6) Trường THTT Phố Mới -6- Năm học 2011- 2012 các từ khó, dễ lẫn chính tả trước PB: suyễn, suông, sóng, sọt, sửu, sai, xoan, xoay, xốp, xệch, PN: biển, hiểu, bủng, buổi, nuẩy, ngẩn, còng, diễm, diễn, miền Nhận xét chữ viết HS DẠY – HỌC BÀI MỚI: Giới thiệu bài : 1-2’ Trong tiết chính tả hôm em nghe viết bài Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, ? và làm bài tập chính tả phân biệt tr/ch êt/êch Hướng dẫn viết chính tả : 2425’ + Trao đổi nội dung bài văn : Gọi HS đọc bài văn, sau đó gọi HS đọc lại Hỏi: Đầu tiên người ta cho đã nghĩ các chữ số Vậy nghĩ các chữ số? Mẫu chuyện có nội dung là gì? Hướng dẫn viết từ khó : Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả Viết chính tả Soát lỗi và chấm bài Hướng dẫn HS làm bài tập CTả 7-8’ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý: Nối các âm có thể ghép với các vần bên phải, sau đó thêm dấu các tiếng có nghĩa - Nhận xét kết luận bài giải đúng - Gọi HS lớp đọc tiếng có nghĩa sau thêm dấu GV ghi nhanh lên bảng - Yêu cầu HS đặt câu với các từ trên - GV cho Hs làm phần B tương tự cách tổ chức làm phần a giới thiệu GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com - Lắng nghe - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Đầu tiên người ta cho người Ả Rập đã nghĩ các chữ số - Người nghĩ các chữ số là nhà thiên văn học người Ấn Độ - Mẫu chuyện nhằm giải thích các chữ số 1, 2, 3, không phải người Ả Rập nghĩ mà đó là nhà thiên văn học người Ấn Độ sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ số Ấn độ 1, 2, 3, - HS đọc và viết các từ: Ả Rập, Ấn Độ, dâng tặng, truyền bá rộng rãi Hoạt động nhóm, cùng tìm từ theo yêu cầu bài tập Nhận xét Tiếp nối đọc - Tiếp nối đọc câu mình trước lớp Ví dụ: + Cô em vừa sinh trai + Cây cam nhiều trái chín + Con đường dài trãi rộng + Chúng em cắm trại + Bố em làm trạm kiểm soát + Bạn Nga có nước da trắng hồng Lời giải Các từ : Giáo án lớp – Tuần 29 (7) Trường THTT Phố Mới -7- Năm học 2011- 2012 trên + bết, + bệch + chết + chếch, chệnh + dết., dệt + hếch Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập Yêu cầu HS làm việc nhóm Gọi Hs đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh, yêu cầu các nhóm khác bổ sung, nhận xét Nhận xét, kết luận lời giải đúng Yêu cầu HS đọc thầm truyện và trả lời câu hỏi Truyện đáng cười điểm nào Củng cố: 1-2’ - Giáo viên nhắc nhở các lỗi mà nhiều HS viết sai 1’ Dặn dò: - Sửa chữa các lỗi bài - Chuẩn bị bài sau: - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp HS tạo thành số cùng đọc truyện, thảo luận và tìm từ điền vào phiếu Chữa bài Nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc, nghệt mặt, trầm trồ, trí nhớ Truyện cười chỗ : Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ tưởng chị có trí nhớ tốt, nhớ chuyện xảy từ 500 năm trước Cứ chị sống 500 năm Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” II CHUẨN BỊ: VBT, SGK , bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Ổn định tổ chức: 1’ - HS lên bảng làm bài tập sau: 2- Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 4’ a = 7m ; b = 11m Hãy viết tỉ số a và b? Tỉ số b và a? - Nhận xét, ghi điểm - Bài : - Nêu cách viết tỉ số hai số? a - Giới thiệu bài - HS đọc đề toán - GV giới thiệu , ghi bảng - Số bé là phần Số lớn là phần b- Hình thành kiến thức : 1’ - HS thực vẽ sơ đồ đoạn thẳng * Hướng dẫn HS giải bài toán - HS giải theo các bước : - GV nêu bài toán + Hiệu số phần - Phân tích đề toán: Số bé là 7-8’ + Tìm giá trị phần phần? Số lớn là phần? + Tìm số bé - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng + Tìm số lớn - Hướng dẫn HS giải: - HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ * Hướng dẫn HS giải bài toán 6-7’ - HS đọc đề toán - Tương tự trên , hướng dẫn - Chiều dài là phần Chiều rộng là HS giải phần - Chiều dài là phần? Chiều 5-6’ - Tương tự HS giải theo các bước + Hiệu số phần rộng là phần? c- Thực hành + Tìm giá trị phần GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (8) Trường THTT Phố Mới -8- Năm học 2011- 2012 Bài tập 1: + Tìm chiều rộng - Yêu cầu HS đọc đề toán + Tìm chieàu daøi - Bài toán này có dạng gì? - HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ - Củng cố kiến thức giải bài 4-5’ - HS đọc đề toán toán tìm hai số biết tổng và tỉ - Daïng baøi tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ soá số hai số đó Bài tập 2: 4-5’ hai số đó - HS chæ roõ hieäu cuûa hai soá phaûi tìm; tæ soá - Củng cố kiến thức giải bài hai số đó toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó 2’ - HS leân baûng laøm baøi Bài tập 3: - HS lớp làm vào bài tập - Củng cố kiến thức giải bài 1’ - Nhận xét, sửa sai toán tìm hai số biết hiệu và tỉ - HS leân baûng laøm baøi số hai số đó - HS lớp làm vào bài tập 4- Củng cố - Nhận xét, sửa sai - Cho HS nhắc lại kiến thức - HS leân baûng laøm baøi 5- Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập - HS lớp làm vào bài tập Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm du lịch, thám hiểm Kỉ năng: Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi “Du lịch trên sông” Thái độ: Dùng các từ đã học giao tiếp thích hợp II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài thơ: “Những sông quê hương” SGK III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy GV TG Hoạt động học HS Bài cũ: Giữ phép lịch bày tỏ yêu 3-4’ cầu đề nghị - Mời HS đặt câu theo yêu cầu bài tập - HS thực - GV nhận xét 1’ Bài mới: Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám 9hiểm 10’ Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài 1, Bài 2: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh - Trình bày kết làm việc dấu + vào ô đã cho - GV chốt lại: Hoạt động gọi là du lịch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh” Bài 2: - Đọc thầm yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng - Trình bày kết - GV chốt: Thám hiểm có nghĩa là thăm GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (9) Trường THTT Phố Mới -9- Năm học 2011- 2012 dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm + Hoạt động 2: Bài 3, Bài 3: - Treo bảng phụ Chia nhóm tổ chức thành cặp nhóm thi trả lời nhanh Nhóm nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm trả lời đồng Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm vụ Sau đó làm tương tự với nhóm 3, Nhóm nào trả lời đúng là thắng - GV nhận xét Bài 4: - GV nhận xét, chốt ý * Câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng khôn”, nêu nhận xét: nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành * Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đây đó để học hỏi, người khôn ngoan, hiểu biết 3- Củng cố: 4- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Câu cảm 1415’ - HS đọc toàn văn theo yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - HS tiến hành Sông Hồng Sông Cửu Long Sông Cầu Sông Lam Sông Mã Sông Đáy Sông Tiền – Sông Hậu Sông Bạch Đằng - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời - HS nêu ý kiến 2-3’ 2’ KHOA HỌC THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? MỤC TIÊU : giúp hs Biết cách làm Phân tích thí nghiệmđể thấy vai trò nước, chất khóang không khí và ánh sáng thực vật Hiểu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC HS mang đến lớp lọai cây đã gieo trồng GV có cây trồng theo yêu cầu SGK Phiết học tập theo nhóm CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Trái đất có nhiều sinh vật sinh sống Mỗi loài có vai trò quan trọng cho cân sinh thái Thực vật góp phần tạo môi trường xanh, không khí lành, nguồn thực phẩm quý giá người Trong quá trình sống, sinh trưởng, phát triển, thực vật cần điều kiện gì ? Tìm hiểu Hoạt động MÔ TẢ THÍ NGHIỆM Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng Tổ trưởng báo cáo HS báo cáo thí nghiệm nhóm Nhóm HS làm theo hướng dẫn GV Quan sát cây, thành viên mô tả cách trồng, Đặt các lon sữa bò trồng cây lên GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (10) Trường THTT Phố Mới - 10 - Năm học 2011- 2012 chăm sóc cây mình Thư ký ghi tóm tắt điều kiện sống cây vào miếng giấy dán vào lon Thư ký viết vào giấy để báo cáo GV hướng dẫn bàn Quan sát cây trồng Mô tả cách gieo trồng chăm sóc Ghi và dán bảng tóm tắt điều kiện sống cây HS báo cáo công việc GV kẻ bảng ghi điều kiện Đại diện nhóm trình bày: sống cây Cây 1: đặt nơi tối, tưới nước Cây 2: đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên mặt lá cây Cây 3: đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước Cây 4: đặt nơi có ánh sáng, tưới nước Cây 5: đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, trồng cây sỏi đã rửa Nhận xét Lắng nghe Các cây đậu có điều kiện sống nào giống ? Cùng gieo ngày, cây 1, 2, 3, trồng lớp đất giống Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển Cây thiếu ánh sáng vì bị đặt bình thường ? Vì ? nơi tối, ánh sáng không thể chiếu vào Cây thiếu không khí vì lá cây bôi lớp keo làm lá không thực quá trình trao đổi khí với môi trường Cây thiếu nước vì không tưới nước thường xuyên Cây thiếu chất khoáng vì cây trồng sỏi đã rửa Thí nghiệm nhằm mục đích gì ? Xem thực vật cần gì để sống Để sống thực vật cần điều kiện gì ? Cung cấp nước, ánh sáng, không khí, chất khoáng Cây nào đủ các điều kiện đó ? Cây số GV: thí nghiệm phân tích nhằm tìm điều kiện Lắng nghe cần cho sống cây Cây 1, 2, 3, cây thực nghiệm cây thiếu yếu tố Cây số cây đối chứng đủ yếu tố Những điều kiện nào cây phát triển bình thường ? Phân tích thí nghiệm Hoạt động ĐIỀU KIỆN ĐỂ CÂY SỐNG VÀ PHÁT TRIỂN BÌNH THƯỜNG HS hoạt động nhóm HS Nhóm làm theo hướng dẫn GV Phát phiếu học tập cho HS Quan sát cây trồng, dự đoán cây phát triển Quan sát, dự đoán, hòan thành phiếu nào hoàn thành phiếu Nhóm trình vày Nhóm khác bổ sung GV kẻ Đại diện nhóm trình bày Nhóm bảng phiếu học tập và ghi khác bổ sung PHIẾU HỌC TẬP Nhóm: Đánh dấu X vào các yếu tố mà cây cung cấp và dự đoán phát triển cây Các yếu tố Aùnh Không Nước Chất Dự đoán kết GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (11) Trường THTT Phố Mới mà cây cung cấp sáng - 11 - khí Năm học 2011- 2012 khoáng có đất X X X X Cây X X Cây X X Cây X X Cây X X X Cây X X X Nhận xét cây đậu trên cây nào sống phát triển bình thường? Vì ? Các cây khác nào? Vì cây đó phát triển không bình thường và có thể chết nhanh ? Cây còi cọc, yếu ớt, bị chết Cây còi cọc, chết nhanh Cây bị héo, chết nhanh Cây phát triển bình thường Cây bị vàng lá, chết nhanh Lắng nghe Cây số vì cung cấp đủ các yếu tố cần cho sống Các cây khác phát triển không bình thường và có thể chết nhanh vì: Cây thiếu ánh sáng Cây số thiếu không khí Cây số thiếu nước Cây số thiếu chất khoáng Để cây sống, phát triển bình thường cần có Nước, không khí, ánh sáng, chất điều kiện nào ? khoáng có đất Thực vật có đủ nước, chất khoáng, không khí, Lắng nghe ánh sáng, sống và phát triển bình thường Thiếu các điều kiện trên cây chết Nhu cầu các điều kiện trên loài cây nào, tìm hiểu Hoạt động TẬP LÀM VƯỜN Trồng hoa hàng ngày làm gì giúp cây phát triển Làm việc cá nhân tốt, cho hiệu cao ? HS trình bày đến HS trình bày Nhân xét Ví dụ: Nhà trồng luống rau cải Hằng ngày giúp mẹ tưới cây, nhổ cỏ… HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC Hỏi : Thực vật cần gì để sống? Nhận xét câu trả lời HS, tiết học, HS sưu tầm ảnh, tên loài cây sống nơi khô hạn, loài cây sống nơi ẩm ướt, loài cây sống nước THÓ DôC Bµi57 M«n tù chän- Nh¶y d©y I Môc tiªu: - ôn và học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng nội dung «n tËp míi häc - ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thµnh tÝch II Địa điểm và phương tiện - Vệ sinh an toàn sân trường - Chuẩn bị: Mỗi HS dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn III Nội dung và Phương pháp lên lớp Néi dung Thêi lượng 6- 10’ A PhÇn më ®Çu: GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com C¸ch tæ chøc Giáo án lớp – Tuần 29 (12) Trường THTT Phố Mới - 12 - - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc - Xoay c¸c khíp cæ ch©n ®Çu gèi, h«ng, vai - Một số động tác khởi động và phát triển thể lực chung (Do GV chọn): Mỗi động tác 2x8 nhÞp GV hoÆc c¸n sù ®iÒu khiÓn * KiÓm tra bµi cò hoÆc trß ch¬i GV chän B PhÇn c¬ b¶n a)M«n tù chän - §¸ cÇu +«n chuyÓn cÇu b»ng mu bµn ch©n §éi h×nh tËp vµ c¸ch d¹y nh bµi 56 +Häc chuyÓn cÇu (B»ng m¸ hoÆc mu bàn chân) theo nhóm người - Tập theo đội hình 2- hàng ngang quay mặt vào thành đôi cách 2- 3m, hàng, người cách người tối thiểu 1,5m Một người cầm cầu, có lệnh người cầm cầu tung lên, đá chuyền cầu m¸ hoÆc mu bµn ch©n sang cho b¹n đứng đối diện Bạn đứng đối diện có thể đứng chỗ di chuyển để chuyền cầu lại cho bạn tâng và chỉnh hướng cầu vµi lÇn råi chuyÒn tr¶ l¹i C¸ch tËp tiÕp tôc nh cách liên tục, để cầu rơi, nhặt cầu tiÕp tôc tËp CÇn chuyÒn c©ï sang cho b¹n cho đúng hướng đúng tầm GV cán làm mẫu kết hợp giải thích sau đó cho HS tập, Gv kiểm tra, sửa động tác sai - NÐm bãng +ôn số động tác bổ trợ Gv chọn Tập động loạt theo 2- hàng ngang GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động t¸c sai +ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị, ngắm đích ném (Chưa ném bóng và có ném bóng vào đích Tập hợp HS đứng thành 4- hµng däc hoÆc 2- hµng ngang sau v¹ch chuẩn bị GV nêu tên động tác, làm mẫu nhắc lại cách thực động tác cán lµm mÉu,Gv gi¶i thÝch hay cho HS thùc hiÖn động tác, trên sở đó GV phân tích đúng, sai để HS dễ hiểu kỹ động tác trước tËp - Tập phối hợp: Cầm bóng đứng chuẩn bị,lấy đà,ném (Tập mô động tác chưa ném bóng đi) Tập đồng loạt theo lệnh thống - Tập có ném bóng vào đích: Từng đợt theo hàng ngang em đứng đầu hàng dọc Khi đền lượt ném, các em vào đứng sau vạch giới hạn Khi có lệnh ném míi ®îc nÐm bãng ®i, cã lÖnh lªn nhÆt, nhặt bóng, sau đó tập hợp cuèi hµng GV cã thÓ t×m tßi s¸ng t¹o thªm vÒ cách bố trí đội hình tập ném bóng và cách dạy GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Năm học 2011- 2012 18- 22’ 9- 11’ Giáo án lớp – Tuần 29 (13) Trường THTT Phố Mới - 13 - cho phï hîp víi thùc tÕ s©n tËp - Gv vừa điều khiển vừa quan sát HS để có nhận xét động tác ném bóng kỷ luật tËp luyÖn vµ ®a nh÷ng chØ dÉn kÞp thêi vÒ cách sửa động tác sai cho HS Cũng có thể để c¸n sù trî gióp kh©u ®iÒu khiÓn líp b)Nh¶y d©y - ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang theo vßng trßn Khi cã lÖnh c¸c em cïng b¾t ®Çu nhảy, để dây vướng chân thì dừng lại Người để vướng dây cuối cúng là người vô địch đợt đó (Nếu tổ chức theo nhiều hàng ngang)hoặc vô địch tổ tập luyện (Nếu tổ chức tÊt c¶ HS tæ cïng nh¶y C PhÇn kÕt thóc - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Đi và hát * Một số động tác trò chơi hồi tĩnh - GV nhận xét, đánh giá kết học, giao bµi tËp vÒ nhµ Năm học 2011- 2012 9- 11’ 4- 6’ Thứ tư, ngày 24tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I.MỤCH ĐÍCH YÊU CẦU: Nghe GV kể, nhớ lời kể kết hợp với nhìn tranh minh họa, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải mạnh dạn đó đây mơi mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng II Minh họa bài đọc SGK III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Các hoạt động dạy GV TG Các hoạt động học HS 5’ - 1, HS kể lại chuyện đã nghe, đã Kieåm tra baøi cuõ: GV nhaän xeùt – cho ñieåm đọc các phát minh các nhà Dạy bài mới: phaùt minh 20+ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe 23’ Các em đã biết câu tục ngữ ”Đi 1’ - HS chia nhoùm ngày đàng học sàng khôn” Hôm - Quan sát tranh, nhớ lại đoạn GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (14) Trường THTT Phố Mới - 14 - Năm học 2011- 2012 nay, caùc em seõ nghe thaày (coâ) keå moät chuyeän caâu chuyeän minh hoïa cho chính noäi Tranh 1: Hai mẹ ngựa trắng trên bãi cỏ xanh – Ngựa mẹ gọi dung câu tục ngữ này – chuyện Đôi cánh ngựa trắng Ngựa trắng kế trả lời Tranh 2: Ngựa trắng bãi cỏ + Hoạt động 2: GV kể câu chuyện (1 Phía trên có Đại Bàng sải laàn) + Hoạt động 3: GV kể chuyện lần 2, 3-4’ cánh lượn vừa kể vừa vào tranh – HS nghe kết 8-9’ Tranh 3: Ngựa trắng xin mẹ xa cùng Đại Bàng hợp nhìn tranh minh họa Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói + Hoạt động 4: HS tập kể chuyện Tranh 5: Sói lao vào Ngựa Từ trên nhóm, kể trước lớp, trao đổi để hiểu ý 8-9’ cao, Đại Bàng bổ xuống trán nghóa caâu chuyeän Sói, Sói quay ngược lại a) Kể đoạn nối tiếp Tranh 6: Đại Bàng bay phía trên – nhoùm Ngựa Trắng phinước đại bên b) Kể toàn câu chuyện nhóm HS noái tieáp nhau, nhìn tranh, keå + Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa lại đoạn cùng Đại Bàng Núi? - 1, HS kể toàn truyện + Chuyến đã mang lại cho Ngựa - Cả nhóm trao đổi ý nghĩa câu Traéng ñieàu gì? chuyeän c) Kể toàn câu chuyện trước lớp - Vì nó mơ ước có đôi cánh GV hoûi: giống Đại Bàng Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói - Chuyến mang lại cho Ngựa giá trị chuyến Ngựa Trắng Traéng nhieàu hieåu bieát, laøm cho noù 4/ Cuûng coá – daën doø: baïo daïn hôn - GV nhaän xeùt tieát hoïc 2’ - Đại diện nhóm kể - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän - Neâu yù nghóa caâu chuyeän trên cho người thân - Đi cho biết đó biết đây - Chuaån bò noäi dung tieát keå chuyeän sau Ở nhà với mệ biết ngày nào khôn Tập đọc TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? Trần Đăng Khoa I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu bài thơ thể cách nhìn riêng , khám phá độc đáo nhà thơ trăng Mỗi khổ thơ giả định nơi trăng đến để tác giả nêu suy nghĩ mình trăng – Kĩ + Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Chú ý : - Đọc đúng các tiếng có âm và vần dễ lẫn - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui ,hồn nhiên ; đọc đúng câu mở đầu bài thơ và khổ thơ “ Trăng từ đâu đến ? “ với giọng ngạc nhiên , thân ái, dịu dàng , thể tình cảm yêu mến nhà thơ với trăng , gần gũi nhà thơ với trăng - Học thuộc lòng bài thơ GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (15) Trường THTT Phố Mới - 15 - Năm học 2011- 2012 – Thái độ - Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên , yêu quê hương đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên – Khởi động – Bài cũ : Vệ sĩ rừng xanh - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài a – Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hôm nay, với bài đọc “Trăng từ đâu đến ?”, các em biết phát trăng riêng , độc đáo nhà thơ thiếu nhi mà tên tuổi quen thuộc với tất các em – nhà thơ Trần Đăng Khoa b – Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động 3: Tìm hiểu bài * Đoạn : Hai khổ thơ đầu - Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì ? * Đoạn 2: Khổ thơ 3,4 - Hình ảnh vầng trăng gợi hai khổ thơ này có gì gần gũi với trẻ em ? * Đoạn 3: Khổ 5, - Vầng trăng hai khổ thơ này gắn với tình cảm sâu sắc gì tác giả ? + Nêu ý nghĩa bài thơ ? + Bài thơ là phát độc đáo nhà thơ vầng trăng – vầng trăng mắt trẻ em Qua bài thơ , ta thấy tình yêu tác giả với trăng , với quê hương đất nước d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài - Chú ý cách ngắt giọng và nhấn giọng số câu thơ, dòng thơ – Củng cố - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt 5- Dặn dò - Về nhà học thuộc bài thơ - Chuẩn bị : Đường Sa Pa GV: Nguyễn Tiến Hải TG Hoạt động học sinh 1’ 4-5’ 1-2’ - HS trả lời câu hỏi 5-6’ - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ - 1,2 HS đọc bài 13- - HS đọc thầm phần chú giải từ 15’ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Trăng hồng chín, Trăng tròn mắt cá - Chú ý các từ ngữ : sân chơi , bóng ; lời mẹ ru , chú Cuội là hình ảnh gắn với trò chơi trẻ em , gasn81 với câu chuyện các em nghe từ nhỏ -> Hình ảnh vầng trăng bài thơ đúng là vầng trăng trẻ em - Chú ý các từ ngữ : đường hành quân , chú đội ; đặc biệt chú ý cấu trúc so sánh : Có nơi nào sáng đất nước em -> Vầng trăng gắn với tình cảm sâu sắc tác giả ; đó là tình yêu các 7-8’ chú đội - người bảo vệ đất nước , tình yêu đất nuớc 2’ + Bài thơ nói lên tình yêu trăng nhà thơ + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp ánh trăng, ’ nói lên tình yêu trăng , yêu đất nước nhà thơ + Bài thơ là phát độc đáo nhà thơ trăng - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (16) Trường THTT Phố Mới - 16 - Năm học 2011- 2012 Toán LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS rèn luyện kĩ giải toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” II.CHUẨN BỊ: VBT, SGK, bảng phụ ghi bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Ổn định tổ chức: 1’ 2- Kiểm tra bài cũ : Tìm hai số 3-4’ - HS lên bảng làm bài tập sau: biết hiệu và tỉ số hai số đó - Hiệu hai số là 10 Tỉ số hai số là - Nhận xét, ghi điểm 1’ Tìm hai số đó ? - Bài : a -Giới thiệu bài - Nêu các bước giải bài toán:Tìm hai số - GV giới thiệu, ghi bảng 7-8’ biết hiệu và tỉ số hai số đó b-Luyện tập: - HS đọc đề toán Bài tập 1: - Daïng baøi tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ soá - Yêu cầu HS đọc đề toán hai số đó - Bài toán thuộc dạng gì? - HS chæ roõ hieäu cuûa hai soá phaûi tìm; tæ soá - Củng cố kiến thức giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số 6-7’ hai số đó hai số đó - HS leân baûng laøm baøi Bài tập 2: - HS lớp làm vào bài tập - Củng cố kiến thức giải bài tốn 7-8’ - Nhận xét, sửa sai tìm hai số biết hiệu và tỉ số - HS leân baûng laøm baøi hai số đó Bài tập 3: 7-8’ - HS lớp làm vào bài tập - Nhận xét, sửa sai - Củng cố kiến thức giải bài toán - HS leân baûng laøm baøi tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - HS lớp làm vào bài tập Bài tập 4: - Nhận xét, sửa sai - Bài này cĩ yêu cầu ? Đĩ là 2’ - Bài này có hai yêu cầu Đó là yêu cầu yêu cầu nào? dựa vào sơ đồ để đặt đề toán và sau đó - Củng cố kiến thức giải bài toán 1’ giải bài toán đó tìm hai số biết hiệu và tỉ số - Daïng baøi tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ soá hai số đó hai số đó 4-Củng cố - Cho HS nhắc lại kiến thức - HS leân baûng laøm baøi Dặn dò: - HS lớp làm vào bài tập - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét, sửa sai - HS nhắc lại kiến thức Kỹ thuật : LẮP XE NÔI (2 TIẾT TIẾT I MỤC TIÊU: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi -Lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , đúng quy trình GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (17) Trường THTT Phố Mới - 17 - Năm học 2011- 2012 -Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn lao động thực thao tác kĩ thuật lắp, tháo các chi tiết xe nôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu xe nôi lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức: 1’ -Nhắc nhở học sinh tư ngồi học -HS ngồi ngắn, trật tự -Hát tập thể -Hát theo bắt nhịp lớp -Kiểm tra dụng cụ học tập trưởng ’ 2/ Kiểm tra bài cũ : -GV chấm số bài 3-4 -Mang ĐDHT để lên bàn cho thực hành HS tiết HS trước GV kiểm tra -Nhận xét – Đánh giá 3/ Dạy – học bài mới: a Giới thiệu bài : 23-25’ Bài học hôm giúp HS : +Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi +Lắp phận và lắp ráp xe nôi -Lắng nghe đúng kĩ thuật , đúng quy trình +Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn lao động thực thao tác kĩ thuật lắp, tháo các chi tiết xe nôi Qua bài ”Lắp xe nôi” -GV ghi tựa bài lên bảng b.Dạy – Học bài mới: *Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -GV cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn -GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phận và trả lời câu hỏi : +Để lắp xe nôi, cần bao nhiêu phận ? -HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn -GV nêu tác dụng xe nôi thực tế: +Hằng ngày , chúng ta thường thấy các em -Thực yêu cầu bé nằm ngồi xe nôi và người lớn đẩy xe cho các em dạo chơi *Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Lắng nghe @ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK : -GV cùng HS chọn loại chi tiết SGK cho đúng và đủ @ Lắp phận: +Lắp tay kéo: -GV tiến hành lắp tay kéo theo SGK Trong -HS chọn loại chi tiết lắp GV lưu ý để HS thấy vị trí thẳng lỗ phải chữ U -Xếp các chi tiết đã chọn vào dài nắp hộp theo loại chi tiết +Lắp phận : -GV cho HS quan sát hình – SGK, sau đó -HS quan sát hình – SGK và GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (18) Trường THTT Phố Mới - 18 - GV gọi HS lên lắp , HS khác nhận xét và bổ sung hoàn chỉnh -GV thực lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai Lắp đỡ giá trục bánh xe ( H.4-SGK) -GV gọi HS gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp đỡ giá bánh xe -GV gọi 1-2 HS lên lắp phận này Trong quá trình lắp GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK -GV và HS khác quan sát nhận xét Lắp thành xe với mui xe (H.5 – SGK) -GV lắp theo các bước SGK Trong lắp GV nêu rõ : lắp thành xe với mui xe,cần chú ý đến vị trí nhỏ nằm chữ U Lắp trục bánh xe: (H.6 – SGK) -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK -GV nhận xét, bổ sung -GV gọi – em lên lắp trục bánh xe theo thứ tự các chi tiết hình (SGK) @ Lắp ráp xe nôi -GV lắp ráp xe nôi theo quy trình SGK Trong lắp GV có thể đưa câu hỏi gọi – em lên lắp để tạo không khí làm việc lớp -Sau lắp ráp xong, GV kiểm tra chuyển động xe @ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp -Khi tháo phải tháo rời phận, tiếp đó tháo rời chi tiết theo trình tự lắp -Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp Củng cố -Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý Dặn dò: -Dặn học sinh đọc bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để thực hành Năm học 2011- 2012 trả lời câu hỏi sách -HS quan sát hình – SGK, HS lên lắp , HS khác nhận xét và bổ sung hoàn chỉnh -HS quan sát hình (SGK trả lời câu hỏi sách -Thực yêu cầu -1-2 HS lên lắp phận theo yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK -Quan sát hướng dẫn -HS trả lời câu hỏi SGK -Thực yêu cầu – em lên lắp, HS ca ûlớp quan sát nhận xét 2-3’ -Lắng nghe -Quan sát 2’ Thứ năm ngày 22 tháng3 năm 2012 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I MỤC TIÊU: Ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học Thực hành tóm tắt các tin tức đã biết, đã nghe, đã đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS chuẩn bị tin trên báo GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (19) Trường THTT Phố Mới - 19 - Giấy khổ to – bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động GV TG KIỂM TRA BÀI CŨ : 2-3’ H : + Thế nào là tóm tắt tin tức ? + Khi tóm tắt tin tức cần thực các bứơc nào ? Nhận xét câu trả lời HS DẠY – HỌC BÀI MỚI: * Giới thiệu bài : 1’ GV : Trong tiết học hôm chúng ta cùng thực hành tóm tắt tin tức * Luyện tập : 28-30’ Năm học 2011- 2012 Các hoạt động HS - Tóm tắt tin tức nghĩa là tạo tin ngắn thể nội dung chính tin tóm tắt - Muốn tóm tắt tin tức cần thực : + Đọc kỹ để nắm vững nội dung + Chia tin thành các đoạn + Xác định việc chính đoạn + Tùy mục đích tóm tắt, có thể trình bày việc chính một, hai câu từ ngữ, số liệu bật Lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS rèn luyện kĩ giải toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” II.CHUẨN BỊ: VBT, SGK, bảng phụ ghi bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Ổn định tổ chức: 1’ 2- Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 3-4’ - HS lên bảng làm bài tập sau: - Nhận xét, ghi điểm - Hiệu hai số là 40 Tỉ số hai 3 - Bài : 1’ số là Tìm hai số đó ? a - Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng - Nêu các bước giải bài toán:Tìm hai b- Luyện tập: 7-8’ số biết hiệu và tỉ số hai số đó Bài tập 1: - HS đọc đề toán - Rèn luyện kĩ nhận biết vàphân biệt - Dạng bài tìm hai số biết hiệu và tổng hai số và hiệu số phần biểu thị tỉ số hai số đó hai số; tỉ số hai số, so sánh hai số 7-8’ - HS rõ hiệu hai số phải tìm; tỉ theo tỉ số số hai số đó Bài tập 2: 6-7’ - HS lên bảng làm bài - Củng cố kiến thức giải bài toán tìm - HS lớp làm vào bài tập hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó 7-8’ - Nhận xét, sửa sai Bài tập 3: - HS lên bảng làm bài - Củng cố kiến thức giải bài toán tìm - HS lớp làm vào bài tập hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Bài tập 4: 2’ - Nhận xét, sửa sai - Bài này có yêu cầu ? Đó là - HS lên bảng làm bài yêu cầu nào? 1’ - HS lớp làm vào bài tập - Củng cố kiến thức giải bài toán tìm GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (20) Trường THTT Phố Mới - 20 - hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó 4- Củng cố - Cho HS nhắc lại kiến thức Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Năm học 2011- 2012 - Nhận xét, sửa sai - Bài này có hai yêu cầu Đó là yêu cầu dựa vào sơ đồ để đặt đề toán và sau đó giải bài toán đó - Dạng bài tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm vào bài tập - Nhận xét, sửa sai - HS nhắc lại kiến thức Luyện T&C: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị, lịch Kĩ năng: Biết dùng các từ ngữ thích hợp các tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị HS biết vận dụng vào hoạt động giao tiếp II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Giấy khổ to III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Các hoạt động dạy GV TG Các hoạt động học HS Bài cũ: MRVT:Khám phá, phát minh 3-4’ - 2, HS đọc các câu đã đặt với các từ bài - HS thực tập - 1, HS làm miệng bài tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài - Hướng dẫn: 1’ + Hoạt động 1: Phần nhận xét - HS đọc mẫu chuyện a) Bài 9- - Cả lớp đọc thầm 10’ - Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu b) Bài 2, 3, - Trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi còn lại - GV nhận xét - Đại diện trình bày - GV chốt ý bài 4: Lời yêu cầu Hoa lễ - Cả lớp nhận xét * Bài 2: Bơm cho cái bánh độ, lời yêu cầu Hùng cọc lốc, xấc xược, trước trể học thể thái độ thiếu tôn trọng + Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Vậy cho mượn lấy - Yêu cầu 2, HS đọc ghi nhớ 2’ - Cháu chịu khó khác + Hoạt động 3: Luyện tập - Bác ơi, cho cháu cái bơm nhé! a) Bài tập 1: 13- * Bài 3: 15’ - Cho mượn cái bơm (1) – Yêu - GV nhận xét (giải: chọn câu 2, 3) cầu Hùng b) Bài tập 2: - Bác cho cháu mượn cái bơm nhé (2) – Yêu cầu Hoa Giải: Câu 2, 3, Trong đó câu 3, có tính lịch cao Câu (2) là yêu cầu lịch c) Bài tập * Bài 4: HS nêu ý kiến GV: Nguyễn Tiến Hải Lop4.com Giáo án lớp – Tuần 29 (21)