Đang tải... (xem toàn văn)
*Giới thiệu các số từ 50 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ trong SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp theo mẫu SGK Dòng 1: có 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết[r]
(1)TUẦN26 Thứ hai ngày1 tháng năm 2010 Tập đọc: BÀN TAY MẸ (2T) I.Mục tiêu: -Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng … -Hiểu nội dung bài:Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ -Trả lời các câu hỏi 1, ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Kiểm tra nhãn lớp tự làm, chấm điểm Học sinh đưa nhãn theo yêu số nhãn Yêu cầu học sinh đọc nội cầu giáo viên tiết dung nhãn mình trước để giáo viên kiểm tra và Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi chấm, học sinh đọc nội dung có nhãn mình bài GV nhận xét chung học sinh đọc bài và trả lời câu 2.Bài mới: hỏi: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút Học sinh khác nhận xét bạn đọc đề bài ghi bảng bài và trả lời các câu hỏi Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ HS nhắc lại nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó trên bảng đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó các nhóm đã nêu đọc, đại diện nhóm nêu, các Yêu nhất: (ât âc), nấu cơm nhóm khác bổ sung Rám nắng: (r d, ăng ăn) Xương xương: (x s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải 5, em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen từ lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: Học sinh nhắc lại Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục Có câu với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học Nghỉ GiaoAnTieuHoc.com (2) sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần an, at Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần an ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Bàn, Đọc mẫu từ bài (mỏ than, bát cơm) Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at em Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy Bình yêu … em thi đọc diễn cảm Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu trên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà GiaoAnTieuHoc.com (3) Đạo đức: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I.Mục tiêu: Học sinh hiểu nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp ngày * Học sinh khá giỏi Biết ý nghĩa cảmơn và xin lỗi 3.Thực hành theo điều đã học II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai -Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Học sinh nêu nào là đúng quy định Gọi học sinh nêu GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập và cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Vì các bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm thảo luận tranh Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm và vai HS nêu tên bài học và nêu cách từ nhà đến trường đúng quy định bảo đảm ATGT Học sinh khác nhận xét và bổ sung Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên Trình bày trước lớp ý kiến mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành đóng vai theo GiaoAnTieuHoc.com (4) đóng hướng dẫn giáo viên trình bày Giáo viên chốt lại: trước lớp + Cần nói lời cảm ơn người Học sinh khác nhận xét và bổ sung khác quan tâm, giúp đỡ + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm Học sinh nhắc lại phiền người khác 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Học sinh nêu tên bài học và tập nói Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lời cảm ơn, lời xin lỗi lúc Mó Thuaät: VEÕ CHIM VAØ HOA I.Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: -Hiểu nội dung bài vẽ chim và hoa -Biết vẽ tranh có chim và hoa II.Đồ dùng dạy học: -Moät vaøi tranh aûnh chim vaø hoa -Một số bài vẽ chim và hoa lớp trước -Hình minh hoạ cách vẽ chim vào hoa -Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì, bút dạ, sáp màu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em Vở tập vẽ, tẩy, chì… 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu tranh vẽ chim và hoa Giới thiệu cho học sinh xem số Học sinh quan sát theo tranh vẽ chim và hoa để học sinh thấy hướng dẫn giáo viên vẽ đẹp tranh và nhận ra: + Tên hoa ( hoa hồng, hoa huệ, Nêu tên các loại chim và hoa cuùc, hoa sen …), maøu saéc cuûa caùc hoa loại hoa + Các phận hoa (đài, cánh, nhị hoa …) + Tên các loại chim ( sáo, bồ câu, yeán …) Hoïc sinh theo doõi vaø laéng + Các phận chim (đầu, cánh, nghe mình …) GiaoAnTieuHoc.com (5) + Maøu saéc cuûa chim Giáo viên tóm tắt:Có nhiều loại chim và hoa, loại có hình dáng màu sắc và vẽ đẹp Hướng dẫn học sinh vẽ tranh: Giáo viên gợi ý để học sinh cách vẽ Veõ hình chim vaø hoa Veõ maøu vaøo hình theo yù thích Cho học sinh xem bài vẽ SGK để học sinh liên tưởng và vẽ 3.Học sinh thực hành Dặn học sinh vẽ vừa khuôn khổ tờ giấy Theo dõi, giúp đỡ uốn nắn học sinh yếu giúp các em hoàn thành bài vẽ mình lớp 3.Nhận xét đánh giá: Chấm bài, hướng dẫn các em nhận xét baøi veõ veà: + Cách thể đề tài + Caùch veõ hình + Maøu saéc coù phong phuù hay khoâng? 4.Daën doø: Quan saùt theâm caùc tranh veõ chim vaø hoa khaùc veõ vaøo giaáy A4 (khaùc bài vẽ lớp) Hoïc sinh theo doõi, laéng nghe vaø hình dung caùch veõ cho baøi veõ cuûa mình Học sinh thực hành bài vẽ mình theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân Hoïc sinh tham gia cuøng giaùo vieân nhaän xeùt baøi veõ maøu cuûa caùc baïn theo hướng dẫn giáo viên Nhaéc laïi caùch veõ chim vaø hoa Quan sát và thực nhaø Toán TC : LUYÖN TËP Bµi : Viết các số có chữ số mà số hàng chục số hàng đơn vị là Bµi : Tìm số liền trước số bé có chữ số Bµi 3: H×nh vÏ bªn cã ®iÓm Cã tam gi¸c Cã ®o¹n th¼ng GiaoAnTieuHoc.com (6) Thủ công : CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt và dán hình vuông -Cắt dán hình vuông theo cách - Rèn luyện tính chính xác cho H II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình vuông dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cầu giáo viên dặn tiết trước cho giáo viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Vài HS nêu lại Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình Học sinh quan sát hình vuông mẫu vuông mẫu (H1) (H1) A B A D B C Hình + Hình vuông có cạnh? + Các cạnh có không ? Mỗi cạnh bao nhiêu ô ? Giáo viên nêu: Như hình vuông có các cạnh Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình vuông: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: D C Hình Hình vuông có cạnh Các cạnh hình vuông nhau, cạnh ô Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo dõi và thao tác theo GiaoAnTieuHoc.com (7) Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và hỏi: A B Từ nhận xét trên muốn vẽ hình vuông có cạnh ô ta làm nào? Giáo viên gợi ý học sinh Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và C Nối các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta D C hình vuông ABCD Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình vuông và dán Cắt theo cạnh AB, AD,DC, BC hình vuông Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách cắt HCN đơn giản cách sử dụng cạnh Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô tờ giấy màu làm cạnh hình vuông ly Cắt và dán hình vuông cócạnh ô cos độ dài ô + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng A B + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình vuông + Cho học sinh cắt dán hình vuông trên giấy có kẻ ô ly 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng C Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, D thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tập viết : TÔ CHỮ HOA C, D, Đ I.Mục tiêu : -Giúp HS biết tô chữ hoa C,D,Đ -Viết đúng các vần an, at, anh, ach các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc , gánh đỡ, kiểu chữ viết thường cỡ chữ vừa theo mẫu chữ tập viết * H khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết H có ý thức rèn chữ viết đúng mẫu II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: GiaoAnTieuHoc.com (8) -Chữ hoa: C, D, Đ đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên sinh, chấm điểm em Gọi em lên bảng viết bàn cho giáo viên kiểm tra các từ: sáng, mai sau học sinh viết trên bảng các từ: Nhận xét bài cũ sáng, mai sau 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết học Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu Học sinh quan sát chữ hoa C,D,Đ quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô trên bảng phụ và tập chữ khung chữ viết Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh quan sát giáo viên tô Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực trên khung chữ mẫu Học sinh đọc các vần và từ ngữ (đọc, quan sát, viết) 3.Thực hành : ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ Cho HS viết bài vào tập trên bảng phụ và tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu lớp 4.Củng cố : giáo viên và tập viết Hỏi lại nội bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ C, D, Đ Thu chấm số em Nêu nội dung và quy trình tô chữ Nhận xét tuyên dương hoa, viết các vần và từ ngữ 5.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Chính tả (tập chép): BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: -HS nhìn bảng chép lại đúng đoạn bài Bàn tay mẹ.35 chữ tròng thời gian 15-17 phút -Điền vần an at, chữ g gh vào chỗ trống - Làm bài tập 2, 3- SGK GiaoAnTieuHoc.com (9) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung các bài tập và -Học sinh có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết chép lại bài lần trước sai đã cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập tuần học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn trước đã làm làm trên bảng Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép học sinh đọc, học sinh khác dò (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) theo bài bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng Học sinh đọc thầm và tìm các các em thường viết sai: ngày, bao nhiêu, tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo nấu cơm, giặt, tã lót học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai Giáo viên nhận xét chung viết bảng phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) tiếng hay viết sai Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ Học sinh thực theo hướng đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm dẫn giáo viên phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Học sinh tiến hành chép bài vào SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa tập lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết Học sinh đổi và sữa lỗi cho vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em Học sinh ghi lỗi lề theo hướng 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: dẫn giáo viên Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập GiaoAnTieuHoc.com (10) giống các bài tập Điền vần an at Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi Điền chữ g gh Học sinh làm VBT đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh 5.Nhận xét, dặn dò: Giải Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho Kéo đàn, tát nước đúng, đẹp, làm lại các bài tập Nhà ga, cái ghế Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết số lượng, biết đọc viết các số từ 20 đến 50 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 20 đến 50 - H tích cực , tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -4 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Chửa bài KTĐK Nhận xét bài KTĐK học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài *Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính và nói : “ Có chục que tính” Lấy thêm que tính và nói: “Có que tính nữa” Giáo viên đưa và giới thiệu cho học sinh nhận thấy: “Hai chục và là hai mươi ba” Hai mươi ba viết sau : 23 Gọi học sinh và đọc: “Hai mươi ba” Hướng dẫn học sinh tương tự để học sinh nhận biết các số từ 21 đến 30 Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 21: Hai mươi mốt, không đọc “Hai mươi một” 24: Hai mươi bốn nên đọc là “Hai mươi tư ” 25: Hai mươi lăm, không đọc “Hai mươi Hoạt động HS Học sinh lắng nghe và sửa bài tập Học sinh nhắc lại Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, đọc và viết số 23 (Hai mươi ba) - >7 em và đọc số 23 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 21 đến 30 Chỉ vào các số và đọc: 21 (hai mươi mốt), 22 (hai mươi hai), … , 29 (Hai mươi chín), 30 (ba GiaoAnTieuHoc.com (11) năm” mươi) Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập *Giới thiệu các số từ 30 đến 40 Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24, Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) ……… , 29 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 30 đến 40 Chỉ vào các số và đọc: 31 (ba Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: mươi mốt), 32 (ba mươi hai), … Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các , 39 (ba mươi chín), 40 (bốn mươi) số theo yêu cầu bài tập Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35 Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34, *Giới thiệu các số từ 40 đến 50 ……… , 39 Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 40 đến 50 Chỉ vào các số và đọc: 41 (bốn mươi mốt), 42 (bốn mươi hai), … , 49 (bốn mươi chín), 50 (năm mươi) Học sinh thực và nêu miệng kết Học sinh thực VBT và nêu kết Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ 20 đến 50 TNXH: CON GÀ I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Nêu ích lợi gà -Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ * H khá giỏi phân biệt gà trống, gà mái, hình dáng và tiếng kêu -Biết lợi ích việc nuôi gà, có ý thức chăm sóc gà II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh gà -Hình ảnh bài 26 SGK Phiếu học tập … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS GiaoAnTieuHoc.com (12) 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài Hãy nêu các phận cá? Ăn thịt cá có lợi ích gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho lớp hát bài :Đàn gà Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Bài hát nói đến vật nào? Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi đề bài Hoạt động : Quan sát gà Mục đích: Học sinh biết tên các phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ gà và phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực trên phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a Gà sống trên cạn b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân c Gà ăn thóc, gạo, ngô d Gà ngủ nhà e Gà không có mũ f Gà di chuyển chân g Mình gà có lông 2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể gà gồm: Đầu Cổ Thân Vẩy Tay Chân Lông + Gà có ích lợi: Lông để làm áo Lông để nuôi lợn Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh Học sinh hát bài hát : Đàn gà kết hợp vỗ tay theo Con gà Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát tranh vẽ gà và thực hoạt động trên phiếu học tập Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Khoanh trước các chữ : a, b, c, e, f, g Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân GiaoAnTieuHoc.com (13) 3.Vẽ gà mà em thích Giáo viên chữa bài cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: Gà có lợi ích: MĐ: Củng cố gà cho học sinh Trứng và thịt để ăn + Hãy nêu các phận bên ngoài Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức gà? + Gà di chuyển gì? Để làm cảnh + Gà trống, gà mái, gà khác chỗ Học sinh vẽ gà theo ý thích nào? Các phận bên ngoài gà + Gà cung cấp cho ta gì? gồm có: Đầu, mình, lông, mắt, 4.Củng cố : chân … Hỏi tên bài: Gà di chuyển chân Gọi học sinh nêu hiểu biết mình Gà trống mào to, biết gáy Gà mái gà nhỏ gà trống, biết đẻ trứng Nêu các phận bên ngoài gà? Gà bé tí xíu Nhận xét Tuyên dương Thịt, trứng và lông 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn Học sinh nêu tên bài chăm sóc gà, cho gà ăn ngày, quét dọn Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ chuồng gà để gà chống lớn sung và hoàn chỉnh Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà Thứ tư ngày tháng năm 2010 Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 50 đến 69 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -6 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 20 đến 50 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 20 đến 50) Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hoạt động HS Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50) Học sinh nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (14) *Giới thiệu các số từ 50 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Dòng 1: có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh và đọc “Năm mươi tư” Làm tương tự với các số từ 51 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Năm chục và là 51” Viết số 51 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng đọc và viết các số từ 52 đến 60 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi một” 54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ” 55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi năm” *Giới thiệu các số từ 61 đến 69 Hướng dẫn tương tự trên (50 - > 60 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực VBT, gọi học sinh đọc lại để ghi nhớ các số từ 30 đến 69 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT đọc kết Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, đơn vị) và đọc số 54 (Năm mươi tư) - >7 em và đọc số 51 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 52 đến 60 Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi) Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín) Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 61 đến 69 Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , 70 Học sinh thực VBT và đọc kết 30, 31, 32, …, 69 Đúng ghi Đ, sai ghi S a Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 b 54 gồm chục và đơn vị 54 gồm và Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ 51 đến 69 GiaoAnTieuHoc.com (15) 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Tập đọc: CÁI BỐNG ( 2T) I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy khéo sàng, đường trơn mưa ròng… Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) -HTL bài đồng dao II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời học sinh đọc bài và trả lời câu câu hỏi và bài hỏi: GV nhận xét chung Học sinh khác nhận xét bạn đọc 2.Bài mới: bài và trả lời các câu hỏi GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi đề lên bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: HS nhắc lại + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ Lắng nghe nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: trên bảng Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó các nhóm đã nêu đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Bống bang: (ông ong, ang an) Khéo sảy: (s x) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải Vài em đọc các từ trên bảng nghĩa từ Các em hiểu nào là đường trơn? Mưa ròng? Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã Luyện đọc câu: Mưa nhiều kéo dài Bài này có câu ? gọi nêu câu Học sinh nhắc lại Luyện đọc bài: Cái Bống Có câu Câu 1: Dòng thơ em đọc Câu 2: Dòng thơ GiaoAnTieuHoc.com (16) Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ và đọc bài + Luyện đọc bài thơ: Thi đọc bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần anh, ach: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần anh ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ về? Nhận xét học sinh trả lời Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Luyện nói: Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giúp đỡ cha mẹ công việc tuỳ theo sức mình em đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy : em đọc Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Gánh Đọc câu mẫu bài Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach em em Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Coi em, lau bàn, quét nhà, … Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 70 đến 99 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 GiaoAnTieuHoc.com (17) II.Đồ dùng dạy học: -9 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 50 đến 69 Học sinh viết vào bảng theo cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết yêu cầu giáo viên đọc số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không Học sinh đọc các số giáo viên theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) viết trên bảng lớp (các số từ 50 Nhận xét KTBC đến 69) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề *Giới thiệu các số từ 70 đến 80 Học sinh nhắc lại Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên bảng lớp (theo mẫu SGK) Có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính Học sinh thực theo hướng nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị dẫn giáo viên, viết các số Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh thích hợp vào chỗ trống (7 chục, đơn vị) và đọc số 72 (Bảy và đọc “Bảy mươi hai” *Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, mươi hai) bó chục que tính, lấy thêm que tính - >7 em và đọc số 71 và nói: “Bảy chục và là 71” Viết số 71 lên Học sinh thao tác trên que tính để bảng và cho học sinh và đọc lại rút các số và cách đọc các số từ Làm tương tự để học sinh nhận biết 70 đến 80 số lượng, đọc và viết các số từ 70 đến Học sinh viết bảng các số 80 giáo viên đọc và đọc lại các số đã Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài viết (Bảy mươi, Bảy mươi Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập mốt, Bảy mươi hai, …, Tám Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: mươi) 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi Học sinh thao tác trên que tính để một” rút các số và cách đọc các số từ 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 80 đến 99 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 năm” *Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Câu b: 98, 90, 91, … 99 Hướng dẫn tương tự trên (70 - > 80 Học sinh thực VBT và đọc Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: kết Cho học sinh làm VBT và đọc kết Số 95 gồm chục và đơn vị Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Số 83 gồm chục và đơn vị Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích bài Số 90 gồm chục và đơn vị 95 là số có hai chữ số, đó mẫu trước làm Số 76 gồm chục và đơn vị là chữ số hàng chục, là chữ số GiaoAnTieuHoc.com (18) Sau học sinh làm xong giáo viên khắc sâu cho học sinh cấu tạo số có hai chữ số Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Chính tả hàng đơn vị 83 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị 90 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Có 33 cái bát Số 33 có chục và đơn vị Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ 70 đến 99 Cái Bống I MỤC TIÊU: - Hs nhìn bảng chép lại đúng bài đồng dao “Cái Bống”, khoảng 10- 15 phút - Điền đúng anh ach, ng hay ngh vào chỗ trống Làm đúng bài tập 2-3( SGK) - H có ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết sẵn bài “Cái Bống” lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Bài cũ: - KTBC: KT BTVN - Viết bảng: nhà ga, cái ghế * Bài mới: 1, Hd hs nghe viết - Gv đọc số từ khó cho hs viết bảng: khéo sảy, kheo sàng, đường trơn, mưa ròng - Gv đọc mổi dòng thơ lần Cứ đọccho đến hết bài - Dò bài: gv đọc lại chậm câu - Chữa trên bảng lỗi phổ biến - Chấm lớp khoagr 10-15 2, Hd làm BT chính tả: a, Điền vần anh, ach - Treo bảng phụ có sẵn BT a - Chữa bài: đọc kq điền vần b, Điền chữ ng hay ngh? ( Tiến hành n\bài a) 3, Củng cố, dặn dò: - Biểu dương em viết đúng, đẹp - VN viết vào ô ly HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH H viết bảng - 2-3 em đọc lại bài Cái Bống - Cả lớp đọc thầm, tìm tiếng dễ sai - Viết bảng lớp - Nghe viết vào BT - Viết hết bài theo gv đọc - Cầm bút chì dò chữ, sữa sai ngoài lề Viết số lỗi lề - 2em lên bảng làm Bt a - Cả lớp làm vào BT - Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (19) Tập đọc : ÔN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trơn bài tập đọc “Vẽ Ngựa”.Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài:Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa.Khi bà hỏi gì ,bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngwajbao - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II Chuẩn bị :-GV: Bảng ghi các vần ôn tập -HS: Vở Tập viết ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: nhóm viết bảng đọc 2HS đọc bài tập đọc SGK Giáo viên ghi điểm- nhận xét B Hướng đẫn ôn tập Ôn tập các vần đã học: * -Tổ chức trò chơi: “Xướng họa” -GV làm quản trò *Ôn tập bảng vần: -Giáo viên treo bảng ghi các vần đã học lên bảng -GV tổ chức cho học sinh ghép vần thành tiếng: GV vào vần trên bẩng ôn -Học sinh luyện đọc trơn bảng vần Luyện viết: * -Giáo viên đọc số vần - Giáo viên nhận xét –chỉnh sửa * -Giáo viên tiếp tục đọc số vần cho học sinh viết vào -Giáo viên quan sát theo dõi, giúp học sinh viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ 3.Giáo viên tổ chức trò chơi: Chia lớp làm nhóm thi viết -GV nhận xét C Củng cố-Dặn dò -Cả lớp đọc lại bảng ôn -GV nhận xét học-Dặn học sinh ôn tập các vần đã học Hoạt động HS Uynh, uych, oanh Long, Khánh Ly Học sinh thực trò chơi Học sinh đọc lại các vần đã học Học sinh ghép vần đó với âm nào để tạo thành tiếng và đọc tiếng đó lên.Tiếp tục với nhiều học sinh CN-ĐT Học sinh viết vào bảng Học sinh viết vào ô li N1:Viết vần kết thúc n N2 Viết vần kết thúc m N3 Viết vằn két thúc t Cả lớp cùng cô nhận xét và bình chọn nhóm thắng Vỗ tay hoan nghênh CN- ĐT GiaoAnTieuHoc.com (20) Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu : Giúp học sinh: -Biết so sánh các số có hai chữ số (dựa vào cấu tạo các số có hai số) -Nhận số lớn nhất, số bé nhóm các số - Rèn luyện lực tư cho H học toán II.Đồ dùng dạy học: -Các bó, bó có chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán -Các hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 70 đến 99 Học sinh viết vào bảng theo cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết yêu cầu giáo viên đọc số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không Học sinh đọc các số giáo viên theo thứ tự viết trên bảng lớp (các số từ 70 Nhận xét KTBC cũ học sinh đến 99) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề *Giới thiệu 62 < 65 Học sinh nhắc lại Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên bảng lớp (theo mẫu SGK) 62 có chục và đơn vị, 65 có chục và Học sinh thực theo hướng đơn vị dẫn giáo viên, thao tác trên que tính để nhận biết: 62 có chục và đơn vị, 65 có chục và Giáo viên giúp cho học sinh nhận biết: 62 và 65 cùng có chục mà < nên 62 < đơn vị Học sinh so sánh số chục với số 65 (đọc: 62 < 65) * Tập cho học sinh nhận biết 62 < 65 chục, số đơn vị với số đơn vị để nhận biết 62 < 65 nên 65 > 62 (thì 65 > 62) Ứng dụng: Cho học sinh đặt dấu > < Đọc kết hình SGK vào chỗ chấm để so sánh các cặp số sau: 42 … 44 , 76 … 71 62 < 65 , 65 > 62 *Giới thiệu 63 < 58 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ 42 < 44 , 76 > 71 SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên Học sinh theo dõi phần hướng dẫn bảng lớp (theo mẫu SGK) giáo viên 63 có chục và đơn vị, 58 có chục và Học sinh thực theo hướng đơn vị dẫn giáo viên, thao tác trên que tính để nhận biết: 63 có GiaoAnTieuHoc.com (21)