HĐ bài mới HĐ1: Giới thiệu truyện - HS quan sát tranh minh hoạ Đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện HĐ2: GV kể chuyện - Kể lần 1, giải nghĩa một số từ khó - HS nghe kể -Kể lần 2, kể theo t[r]
(1)TUẦN Thứ hai , ngày 24 tháng 09 năm 2012 TẬP ĐỌC: Một người chính trực I.Mục tiêu bài học: - Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài -Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành- vị quan tiếng cương trực thời xưa II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc III.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: -2 em đọc bài : Người ăn xin ? Nêu ý nghĩa câu chuyện? B Bài mới: HĐ1:Hướng dẫn đọc -1HS đọc toàn bài - GV yêu cầu HS luyện đọc nối -HS tiếp nối đọc đoạn(2 lượt) đoạn Kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn HS ( Chú ý các từ khó : di chiếu, tham tri chính sự, gián nghị đại phu và đọc câu dài : Còn gián luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ nghị được) Đ1: Từ đầu đến… Đó là vua Lý Cao Tông Đ2:Tiếp theo đến… Đến thăm Tô Hiến Thành Đ3 : Còn lại -HS luyện đọc theo N2; em đọc lại bài - GV đọc mẫu toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài -HS đọc thầm Đ1 ?Đoạn này kể chuyện gì? - Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập vua ? Sự chính trực đó thể nào? -Ông không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua - Đọc to đoạn ?Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường - HS thảo luận N2 và phát biểu ý kiến xuyên chăm sóc ông? ?Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu - Vũ Tán Đường - Trần Trung Tá triều đình? ?Trong việc tìm người giúp nước trung - Cử người tài ba giúp nước - Chứ không cử thực ông thể nào ? người ngày đêm hầu hạ mình ? Thái hậu có thái độ nào nghe ý - Đọc to đoạn - HS trả lời tiến cử Tô Hiến Thành ? ?Vì nhân dân ca ngợi người chính - HS trao đổi N4 trả lời trực nhưTô Hiến Thành ? ?Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Ca ngợi chính trực, liêm, vì dân, vì nước T H T HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp đoạn -GVhướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp -HS luyện đọc N4 theo hình thức phân vai -GV hướng dẫn đọc diễn cảm Đ1 và tổ chức -HS thi đọc phân vai thi đọc C.Củng cố:- GV nhận xét học.IV.Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài: Tre Việt Nam Lop4.com (2) TOÁN: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên I Mục tiêu bài học: Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: - Cách so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các ssố tự nhiên II Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra bài tập nhà HS B HĐ bài mới: HĐ1:Cách so sánh hai số tự nhiên - GV viết lên bảng và yêu cầu so sánh số tự - HS so sánh nhẩm và nêu nhiên: 98 100; 270 99 ?Vì so sánh vậy? - HS giải thích - HD so sánh Ta thấy số trên số nào - HS nêu nhận xét có chữ số nhiều - GV tiểu kết: Trong số TN số nào có chữ - HS so sánh thêm số trường hợp khác số nhiều thì số đó lớn - GV ghi bảng số : 3245 3345 Yêu cầu HS so sánh và đánh dấu ( > < = ) - HS so sánh nhẩm và nêu vào chỗ chấm - Vì ta đánh dấu <? - HS giải thích - GV: So sánh cặp chữ số cùng hàng - HS so sánh thêm số trường hợp khác ( Bắt đầu từ hàng lớn ) ? So sánh số : 40215 40215 Yêu cầu HS điền dấu? -Tiến hành trường hợp trên - GV:Nếu số có tất các cặp chữ số hàng thì số đó - GV : Bao so sánh số TN có thể số này > < số - GV kết luận - Nhắc lại kết luận * Yêu cầu HS nêu dãy số TN - 0,1,2,3,4,5 - Nhận xét số đứng trước so với số đứng sau? - Số đứng trước < số đứng sau; số đứng sau > số đứng trước - Điểm gốc là Số càng gần điểm gốc + quan sát các số trên tia số (*), nhận xét? càng bé số càng xa điểm gốc càng lớn HĐ2:Sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định -GV cho nhóm STN yêu cầu xếp theo thứ tự cho trước ?Ta có thể xếp thứ tự các STN hay không? vì sao? - HS xếp -Vì có thể so sánh các số TN nên ta có thể xếp các số TN theo thứ tự từ lớn đến bé ( hay ngược lại ) - GV kết luận chung HĐ 3: Thực hành : * Bài 1: (cột 1) * Bài 2:(a,c) * Bài 3: (a) - HS tự làm bài chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, thống kết đúng C Củng cố: Nhận xét học III HĐ nối tiếp: Về nhà luyện thêm Lop4.com (3) KHOA HỌC: Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? I Mục tiêu bài học: Sau bài học HS có thể: - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều chất vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm ; ăn có mức độ nhóm thức an chứa nhiều chất béo ; ăn ít đường và hạn chế muối II Chuẩn bị: -Tranh, ảnh các loại thức ăn -Tháp cân đối dinh dưỡng III.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: ? Nêu vai trò vita min, chất khoáng, chất xơ và nước ? -2 em trình bày B HĐ bài HĐ1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn - GV yêu cầu: N6 đọc SGK và thảo luận câu hỏi - Nếu ngày nào ăn loại thức ăn ta - HS làm việc nhóm 6, sau đó trình bày ý thấy nào ? kiến - Có loại thức ăn nào có đủ các chất dinh -Cả lớp nhận xét dưỡng không ? - Nếu ăn cơm với thịt cá mà không ăn rau thì nào? ?Tại chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn? - Kết luận: Phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn HĐ2 :Tháp dinh dưỡng cân đối - GVgiới thiệu Tháp dinh dưỡng - HS quan sát và đọc SGK ? Hãy nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn - HS thảo luận theo nhóm vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế? -HS báo cáo kết dạng đố - GV nhận xét, nêu kết luận: các thức ăn chứa nhiều bột đường , vi ta min, chất - HS nhắc lại (mục Bạn cần biết) khoáng và chất xơ cần ăn đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải , thức ăn chứa nhiều chất béo ăn vừa phải có mức độ không nên ăn nhiều đường và hạn chế ăn muối HĐ3 :Trò chơi " chợ" -GV nêu tên trò chơi và cách chơi -HS chơi theo nhóm -GV treo tranh số món ăn và phát phiếu - Lựa chọn thức ăn cho bữa vào các tờ cho HS phiếu màu khác - Đại diện nhóm giới thiệu kết -GV nhận xét, kết luận C Củng cố: em đọc mục Bạn cần biết Nhận xét học IV HĐ nối tiếp: Về nhà nên ăn uống đầy đủ dinh dưỡng Lop4.com (4) Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2012 THỂ DỤC: BÀI 7- Đi đều, vòng phải, vòng trái - Trò chơi : Chạy đổi chỗ, vỗ tay I.Mục tiêu bài học: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều, vòng phải, vòng trái Yêu cầu thực đúng động tác, đúng lệnh - Chơi trò chơi nhằm rèn kĩ chạy, phát triển sức mạnh II Chuẩn bị: cái còi III Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Phần mở đầu -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - HS đứng theo hàng ngang học - Điều khiển trò chơi - HS chơi trò chơi:Làm theo hiệu lệnh - Đứng chỗ vỗ tay và hát B Phần HĐ1:Ôn đội hình ,đội ngũ - Ôn đều,vòng phải, vòng trái + GV điều khiển + Cả lớp cùng tập - Ôn tập hợp, dóng hàng, điểm số, đứng -Cả lớp tập các nội dung nghiêm , nghỉ, quay phải, quay trái - Cán điều khiển - Các tổ tập luyện riêng + GV nhận xét - Cả lớp tập lại để củng cố HĐ2:Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , - HS làm mẫu cùng GV - Các tổ chơi thử, sau đó chơi chính thức phổ biến luật chơi và thi đua - GV quan sát ,nhận xét C Phần kết thúc - HS thả lỏng thể, thành vòng tròn - GV nhận xét học IV HĐ nối tiếp: Về nhà chơi trò chơi vừa học TOÁN: Luyện tập I Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Củng cố viết và so sánh số tự nhiên - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x<5 ; 68<x<92 (với x là số tự nhiên) II Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ : ? Sắp xếp dãy số sau theo thứ tự từ bé đến lớn :8 297; 972; 792; 927 - HS viết vào bảng B HĐ bài mới: HĐ1: : Thực hành * Bài 1: - 1HS đọc đề bài - GV nhận xét, cho điểm - 1em lên bảng làm- Cả lớp làm vào -GV hỏi thêm trường hợp các số có 4,5,6,7 -HS tìm và đọc các số vừa tìm chữ số - HS trả lời * Bài 2: GV nêu yêu cầu -Tìm số nhỏ và lớn có chữ số - GV hướng dẫn vẽ tia số và tính - Tự tính và trình bày -Nhận xét, chốt lời giải đúng Lop4.com (5) * Bài 3: GV viết phần a và hướng dẫn HS cách làm * Bài 4: GV yêu cầu đọc M - HDHS giải dạng BT : x < 5; < x < - Chữa bài, cho diểm HS * Bài 5- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài C Củng cố: Nhận xét học III HĐ nối tiếp: Về nhà luyện thêm - HS tự làm các phần còn lại - HS đọc M và tự làm bài, đổi kiểm tra - x là các số 0,1,2,3,4 - x là số > và < , x = - x là các số tròn chục > 68 và < 92 ,x có thể là 70, 80, 90 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ ghép và từ láy I Mục tiêu bài học - Nắm cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy; tìm các từ ghép và từ láy đơn giản; tập đặt câu với các từ II Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt III Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ ? Từ đơn khác từ phức điểm nào? Nêu ví dụ? - em nêu B HĐ bài HĐ1: Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu phần nhận xét - GV gợi ý để HS hiểu rõ yêu cầu bài - HS suy nghĩ, trả lời tập - Giúp HS tới các kết luận: + Từ phức : Lặng im ( Lặng + im ) tiếng có nghĩa tạo thành + từ phức : ( chầm chậm, cheo leo, se sẻ ) Là từ tiếng có âm đầu vần lặp âm vần - GV nhận xét, chốt lời giải đúng HĐ2: Phần ghi nhớ - GV giải thích rõ thêm nội dung cần ghi nhớ - em đọc phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm cách phân tích các ví dụ - HS lấy ví dụ minh hoạ HĐ3: Phần luyện tập * Bài tập 1: - 1HS đọc toàn văn bài tập - GV nhắc nhở lưu ý HS chữ in - HS trao đổi , làm và chữa bài nghiêng, chữ vừa in nghiêng vừa in câu a : Từ ghép, ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, đậm tưởng nhớ - Từ láy : nô nức - GV chốt lời giải đúng Câu b : Từ ghép : dẻo dai, vững chắc, cao - Từ láy : mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp * Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập, suy nghĩ theo - GV phát số trang từ điển nhóm nhỏ Đại diện nhóm trình bày kết - Từ ghép, từ láy có tiếng - GV nhận xét, tính điểm a) ngay: Ghép : thẳng, thật, lưng, + láy : ngắn b) Thẳng: Ghép: Thẳng băng, thẳng cánh, thẳng cẳng, thẳng đuột, thẳng đứng , thẳng góc, thẳng tay- Láy: Thẳng thắn, thẳng thớm c) Thật: Ghép: Chân thật, thành thật, thật lòng, thật lực, thật tâm, thật tình, thật tính - Láy : Thật thà Lop4.com (6) C Củng cố: - em nhắc lại phần ghi nhớ IV HĐ nối tiếp: Về nhà tìm từ ghép và từ láy màu sắc CHÍNH TẢ (Nhớ - viết): Truyện cổ nước mình I.Mục tiêu bài học: - Nhớ viết lại đúng chính tả 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm đầu dễ lẫn (r/d/gi) II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập a III Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: -Viết đúng nhanh: +Tên vật bắt đầu ch/tr +Tên đồ vật nhà có hỏi/ ngã -HS viết bảng B Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết - HS đọc thuộc lòng lại bài thơ - Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ ? Bài thơ nói điều gì? - HS trả lời -GV nhắc HS chú ý cách trình bày - HS luyện viết từ khó - HS tự viết bài vào -HS soát lại bài viết - GV chấm số bài và nêu nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập a: - GV nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu, tự làm vào ,rồi chữa bài - GV phát phiếu cho HS - GV và lớp nhận xét C Củng cố: Nhận xét học IV HĐ nối tiếp: Về nhà làm bài tập b LỊCH SỬ: Nước Âu Lạc I Mục tiêu bài học: Học xong bài này, HS biết - Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà củanhan dân Âu Lạc: Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc Thời kì đầu đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại II Chuẩn bị: - Lược đồ tự nhiên VN III Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: ?Em biết gì nước Văn Lang? B HĐ bài HĐ1: Làm việc cá nhân - GV treo bảng phụ và yêu cầu điền dấu x vào - HS đọc SGK và làm bài tập ô trống - em trình bày ý kiến - GV nêu tiểu kết HĐ1 HĐ2: Làm việc cá nhân ? Xác định vùng Cổ Loa trên lược đồ Bắc - HS lên xác định và Lop4.com (7) và Trung - Đọc và nghiên cứu bài ( SGK ) Từ đầu – - HS đọc SGK ngày nay? - Trao đổi nhóm và nêu ý kiến - Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào ? - Năm 218 TCN - Thục phán đã lãnh đạo người Âu Việt và người Lạc Việt đánh lui giặc ngoại xâm và dựng nước Âu Lạc tự xưng là An Dương Vương Kinh đô đóng Cổ Loa ( Đông Anh – Hà Nội ) - Thời Âu Lạc người dân đã có thành - Chế tạo loại nỏ bắn lần nhiều tựu đặc sắc gì quốc phòng ? mũi tên , Xây thành Cổ Loa ) - GV nêu tác dụng nỏ và thành Cổ Loa (qua sơ đồ) HĐ3: Làm việc lớp - GV yêu cầu đọc SGK ? Kể lại kháng chiến chống quân xâm - Kể với bạn; số em kể trước lớp lược Triệu Đà? ? Vì xâm lược quân Triệu Đà bị - HS trả lời thất bại? ? Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi - An Dương Vương vì chủ quan đã bị Triệu Đà lập mưu giả vờ giảng hòa cho là Trọng Thủy sang vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc? làm rể để điều tra cách bố trí lực lượng và chia rẽ nội người đứng đầu nhà nước – Năm 179 TCN Triệu Đà đem quân sang đánh Âu Lạc – An Dương Vương thua trận phải nhảy xuống biển từ C Củng cố: IV HĐ nối tiếp: HS đọc phần ghi nhớ SGK Chuẩn bị bài sau: Bài _ Thứ tư , ngày 26 tháng 09 năm 2012 TOÁN: Yến, tạ, I Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn; mối quan hệ yến, tạ, và kg - Biết chuyển đơn vị đo khối lượng( chủ yếu từ đơn vị lớn dơn vị bé) -Biết thực phép tính với các số đo khối lượng II Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ : ? Kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học? - HS nêu nối tiếp( kg; g) B HĐ bài mới: HĐ1: Giới thiệu đơn vị yến GV : Để đo khối lượng các vật nặng hàng - HS nối tiếp nêu ví dụ minh hoạ chục kg, người ta còn dùng đơn vị yến - GV viết : yến = 10 kg - HS đọc chiều và viết vào bảng ? Mua yến gạo tức là mua bao nhiêu kg - HS trả lời gạo? - GV lấy thêm số ví dụ khác HĐ2: Giới thiệu đơn vị tạ, (Tiến hành các bước HĐ1) -GV nêu số ví dụ để giúp HS cảm nhận - HS tìm thêm ví dụ Lop4.com (8) độ lớn các đơn vị đo này HĐ3: Thực hành *Bài 1: -GV yêu cầu HS chữa bài cần nêu bài làm mình cách cụ thể * Bài 2: GV nêu yêu cầu bài và hướng dẫn M * Bài 3,4: - GV nhận xét, chốt lời giải đúng C Củng cố: Nhận xét học III HĐ nối tiếp: Về nhà luyện thêm - HS nêu yêu cầu bài tự làm bài và chữa bài -Lần lượt làm các phần a,b,c chữa bài -HS làm bài chữa bài TẬP ĐỌC Tre Việt Nam I.Mục tiêu bài học: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu ý nghĩa bài: Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực - Học thuộc lòng khoản dòng thơ II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc III.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: -2 em đọc nối tiếp bài Một người chính trực ?Nêu ý nghĩa câu chuyện? B.Bài mới: HĐ1:Hướng dẫn đọc -Yêu cầu HS luyện đọc nối đoạn.Kết - 1HS đọc toàn bài thơ hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn HS luyện đọc từ - HS tiếp nối đọc 4đoạn thơ(2 lượt) khó, giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo N2 -2 em đọc lại bài - GV đọc mẫu toàn bài HĐ2 :Tìm hiểu bài - Đọc thầm toàn bài thơ ? Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời - HS trao đổi N2 và phát biểu ý kiến - Tre xanh / Xanh tự / Chuyện ngày xưa cây tre với người Việt Nam? tre xanh ) Tre có từ lâu - từ không biết ? Những hình ảnh nào cây tre gợi lên - HS đọc nối tiếp - Cần cù - Đoàn kết – Ngay thẳng phẩm chất tốt đẹp ngườiViệt Nam? ?Tìm hình ảnh cây tre và búp măng - HS thảo luận N2 phát biểu ý kiến non mà em thích? Giải thích vì em thích? - HS trả lời và giải thích -Đọc to dòng thơ cuối bài ? Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa nào? - HSthảo luận N4 và cử đại diện trả lời ? Nêu ý nghĩa bài thơ ? - HS nêu ý nghĩa( mục I) HĐ3:Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp bài thơ - GVhướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và tổ - HS luyện đọc N4 - em thi đọc diễn cảm trước lớp chức thi đọc - HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ C.Củng cố: GV nhận xét học IV HĐ nối tiếp: Về nhà học thuộc lòng bài thơ Lop4.com (9) KỂ CHUYỆN: Một nhà thơ chân chính I.Mục tiêu bài học: - Nghe kể lại câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân chính - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết không chịu khuất phục cường quyền II Chuẩn bị: - Một số truyện viết lòng nhân hậu III Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: -Kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc lòng nhân hậu B HĐ bài HĐ1: Giới thiệu truyện - HS quan sát tranh minh hoạ Đọc thầm yêu cầu bài kể chuyện HĐ2: GV kể chuyện - Kể lần 1, giải nghĩa số từ khó - HS nghe kể -Kể lần 2, kể theo tranh minh hoạ - HS quan sát tranh minh hoạ và nghe kể a.Yêu cầu : Sau nghe chuyện HS trả lời câu hỏi: - Trước bạo ngược nhà vua dân chúng đã làm gì ? - Nhà vua đã làm gì biết dân chúng truyền tụng bài hát lên án mình ? - Trước đe dọa nhà vua người làm gì ? - Vì nhà vua phải thay đổi thái độ ? HĐ3: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc hs cần kể đúng cốt truyện,trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện *Kể chuyện theo nhóm -Các nhóm kể chuyện theo4 đoạn em kể toàn câu chuyện *Thi kể chuyện trước lớp -1 nhóm thi kể đoạn em kể toàn câu chuyện ?Nêu ý nghĩa câu chuyện? * Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không - GV kết luận chịu khuất phục cường quyền C Củng cố Nhận xét học IV HĐ nối tiếp: Về nhà kể lại chuyện cho người cùng nghe ĐỊA LÝ: Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn I.Mục tiêu bài học: - Nêu số hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn - Xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên và HĐSX người Hoàng Liên Sơn - Sử dụng tranh ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân - Nhận biết khó khăn giao thông miền núi II Chuẩn bị: - Bản đồ địa lí TNVN - Tranh ảnh minh hoạ III Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn ? Lop4.com (10) - HS kể nối tiếp B HĐ bài 1.Trồng trọt trên dốc HĐ1: Làm việc lớp ? Người dân Hoàng Liên Sơn thường trồng cây gì, đâu ? - Ruộng bậc thang làm đâu ? - Tại phải làm ruộng bậc thang? - Họ trồng gì trên ruộng bậc thang ? ? Tìm vị trí địa điểm ghi H1 trên đồ tự nhiên? -GV phát phiếu cá nhân - Nhận xét, chốt kết đúng Nghề thủ công truyền thống HĐ2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu trả lời các câu hỏi phiếu học tập nhóm - Kể tên số mặt hàng thủ công chính người dân Hoàng Liên Sơn + Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì ? -GV nhận xét, chốt HĐ2 Khai thác khoáng sản HĐ 3: Làm việc cá nhân - Kể tên số khoáng sản có Hoàng Liên + Khoáng sản nào khai thác nhiều - Mô tả quy trình SX phân lân - HS quan sát, trả lời câu hỏi - sườn núi - giữ đất, nước, chống xói mòn -HS lên - HS làm việc vào phiếu Trình bày ý kiến -HS làm việc nhóm để trả lời vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Quặng A pha tít khia thác mỏ làm giàu quặng ( loại bỏ bớt đất, đá , tạp chất ) – đưa vào nhà máy để SX phân lân - Tại chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lý ? - Ngoài khai thác khoáng sản, người dân - gỗ, mây, nứa đây còn khai thác gì? -GV kết luận chung C Củng cố: HS đọc phần ghi nhớ SGK IV HĐ nối tiếp: Chuẩn bị bài sau: Bài KĨ THUẬT: Khâu thường (tiết 2) I.Mục tiêu bài học: - Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu - HS biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II Chuẩn bị: - Tranh quy trình khâu thường - Bộ vật liệu, dụng cụ cắt, khâu,thêu III Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: HĐ1: HS thực hành khâu thường ? Nêu kỹ thuật khâu thường? - HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS lên bảng thực vài mũi khâu thường Cả lớp nhận xét Lop4.com (11) - GV nhận xét cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim - GV dùng tranh quy trình để nhắc lại kỹ - HS quan sát thuật khâu thường - GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành - HS thực hành HĐ 2: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm - HS đánh giá sản phẩm C Củng cố: Nhận xét học IV HĐ nối tiếp: Về nhà chuẩn bị bài BÀI 8: Thứ năm , ngày 27 tháng 09 năm 2012 THỂ DỤC: -Tập hợp, dóng hàng, điểm số -Trò chơi : Bỏ khăn I.Mục tiêu bài học: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ Yêu cầu thực đúng động tác, đúng lệnh - Chơi trò chơi: Bỏ khăn Yêu cầu HS chơi đúng luật, hào hứng II Chuẩn bị: cái còi, cái khăn III Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Phần mở đầu -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - HS đứng theo hàng ngang học - Điều khiển trò chơi - HS chơi trò chơi:Làm theo hiệu lệnh - Đứng chỗ vỗ tay và hát B Phần HĐ1:Ôn đội hình ,đội ngũ - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải (trái), đứng lại +GV điều khiển + Cả lớp cùng tập các nội dung + Cán điều khiển Các tổ tập luyện riêng + Cả lớp tập lại để củng cố + GV nhận xét HĐ2:Trò chơi vận động :Bỏ khăn - GV nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , -HS tập hợp hàng dọc - HS làm mẫu cùng GV phổ biến luật chơi - Các tổ chơi thử ,sau đó chơi chính thức và thi đua - GV quan sát ,nhận xét C Phần kết thúc IV HĐ nối tiếp: - HS chạy nhẹ nhàng vòng tròn - GVnhận xét học Về nhà chơi trò chơi vừa học Lop4.com (12) TẬP LÀM VĂN : Cốt truyện I.Mục tiêu bài học - Hiểu nào là cốt truyện - Hiểu cấu tạo cốt truyện gồm phần bản: mở đầu, diễn biến, kết thúc - Sắp xếp các việc chính câu chuyện tạo thành cốt truyện - Kể lại câu chuyện sinh động, hấp dẫn dựa vào cốt truyện II Chuẩn bị: -Phiếu học tập to III Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: ?Một thư thường gồm phần nào? Hãy nêu nội dung phần? -2 em lên trình bày B HĐ bài HĐ1: Phần nhận xét * Bài tập1,: - 1HS đọc yêu cầu bài tập1 ? Theo em, nào là việc chính? - HS trả lời -GV nhận xét, kết luận - Làm việc N6; đại diện nhóm dán phiếu, trình bày ý kiến * Bài tập 2: ? Cốt truyện là gì? - HS trả lời * Bài tập 3-Gọi HS đọc yêu cầu: - em đọc yêu cầu bài -GV nhận xét, kết luận - HS trao đổi N2 nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét, bổ sung ? Cốt truyện thường có phần nào? - HS phát biểu ý kiến HĐ2: Phần ghi nhớ - 2HS đọc phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm - GV yêu cầu đọc truyện " Chiếc áo rách" và -Suy nghĩ và tìm cốt truyện tìm cốt truyện câu chuyện - GV nhận xét HĐ3: Phần luyện tập *Bài 1: - 1HS đọc nội dung bài tập - HS trao đổi N2 và làm bài - GV yêu cầu xếp các việc cách - em lên bảng xếp.Cả lớp nhận xét đánh số -Chốt lời giải đúng * Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu bài tập -HS tập kể nhóm -GV tổ chức cho HS thi kể C Củng cố: ? Câu chuyện "Cây khế" khuyên chúng ta điều gì? IV HĐ nối tiếp: Chuẩn bị bài tuần TOÁN: Bảng đơn vị đo khối lượng I Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đềcagam, hectôgam và quan hệ chúng - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng Biết thực phép tính với số đo khối lượng II Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ : Lop4.com (13) ? = tạ = yến B HĐ bài mới: HĐ1:Giới thiệu đề-ca-gam ? Nêu đơn vị đo khối lượng đã học? ? 1kg = g - GV: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam, người ta dùng đơn vị đề-ca-gam - GV viết kí hiệu và hướng dẫn đọc: dag - GV nêu: dag = 10g ? 10g = dag HĐ2: Giới thiệu héc-tô-gam ( Tiến hành các bứơc HĐ1) HĐ3: Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng ? Nêu các đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ lớn đến bé ? ? Những đơn vị nào nhỏ kg? Những đơn vị nào lớn kg? ? Bao nhiêu gam thì dag? -GV hỏi tương tự với các đơn vị đo khác ? Mỗi đơn vị khối lượng liền kề (kém) lần ? HĐ 3: Thực hành : * Bài 1: - GV hướng dẫn đổi ví dụ * Bài 2: -HS làm vào bảng - Nêu nối tiếp - kg = 1000 g - HS nhắc lại - Một em lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS nêu - Cầm số vật cụ thể để cảm nhận độ lớn dag; hg - Nêu nối tiếp - HS trả lời - 10 g =1 dag - 10 lần - Đọc yêu cầu bài tập -HS tự làm các phần còn lại chữa bài - HS làm bài vào vở; em chữa bài -Thực hành đổi nháp làm vào em lên chữa bài -1 em lên chữa bài C Củng cố: Nhận xét học III HĐ nối tiếp: Về nhà luyện thêm LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Luyện tập từ ghép và từ láy I.Mục tiêu bài học: - Qua luyện tập bước đầu nắm hai loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) - Xác định mô hình cấu tạo từ ghép : từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại và từ láy: láy âm, láy vần, láy âm và vần II Chuẩn bị: Phiếu học tập to III Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là từ ghép, từ láy? cho ví dụ? - Một số HS nêu B HĐ bài HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập *Bài1: - em đọc yêu cầu bài -Yêu cầu trả lời câu hỏi - HS trao đổi nhóm và trả lời + Bánh trái từ ghép có nghĩa tổng hợp - GV nhận xét câu trả lời HS + Bánh rán từ ghép có nghĩa phân loại *Bài 2: -2 HS đọc yêu cầu bài -GV chia nhóm và phát phiếu học tập cho - Trao đổi nhóm và làm bài trên phiếu Sau HS đó trình bày kết Lop4.com (14) - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a.TG phân loại : Xe điện, xe đạp, tàu hỏa, đường ray, máy bay b) TG tổng hợp : Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bờ , hình dạng, màu sắc ? Tại xếp "tàu hoả" vào từ ghép phân -HS giải thích loại? ? Tại "núi non" lại là từ ghép tổng hợp? - GV nhận xét * Bài 3: - HS đọc to yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm việc nhóm - HS làm việc nhóm trình bày - GV chốt lời giải đúng + Từ láy âm đầu : Nhút nhát + Từ láy vần : Lạt xạt, lao xao + Láy âm và vần : Rào rào - Yêu cầu phân tích mô hình cấu tạo số - HS phân tích miệng từ láy C Củngcố:Nhận xét học IV HĐ nối tiếp: Về nhà làm thêm số bài tập _ Thứ sáu , ngày 23 tháng 09 năm 2011 TẬP LÀM VĂN : Luyện tập xây dựng cốt truyện I.Mục tiêu bài học - Dựa vào gợi nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó II Chuẩn bị: -Bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: ? Cốt truyện là gì? Cốt truyện thường có phần nào? - em lên trình bày B HĐ bài HĐ1: Tìm hiểu đề bài - em đọc to đề bài Cả lớp đọc thầm -GV gạch chân từ ngữ chính ? Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý điều gì? - HS trả lời HĐ2: Lựa chọn chủ đề và xây dựng cốt truyện - HS tự phát biểu chủ đề mình lựa chọn - HS đọc gợi ý 1,2 - Cả lớp đọc thầm - GV hỏi nhanh và ghi câu hỏi vào bảng HĐ3: Thực hành xây dựng cốt truyện - HS làm việc cá nhân, đọc thầm và trả lời các câu hỏi theo gợi ý - 1HS giỏi làm mẫu - HS kể theo N2 - HS thi kể trước lớp - HS ghi vắn tắt vào cốt truyện mình - GV nhận xét C Củng cố: -Nhận xét học IV HĐ nối tiếp: Chuẩn bị bài tuần Lop4.com (15) ĐẠO ĐỨC: Vượt khó học tập (tiết 2) I.Mục tiêu bài học: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên tromg học tập - Quý trọng và học tập gương biết vượt khó khăn sống và học tập II Chuẩn bị: Tranh , ảnh sưu tầm III Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: ?Em đã thực vượt khó học tập nào? - Một số em nêu - lớp đánh giá nhận xét B HĐ bài HĐ 1: Thảo luận nhóm (bài tập2) - GV chia lớp theo N5 và yêu cầu làm việc -HS thảo luận - HS trình bày ý kiến a.Không đồng ý với anh, tiếp tục suy nghĩ làm bài cho Nếu là Nga em làm thế, vì có em tự hiểu bài - nhớ lâu b.Bạn Quân phải dậy sớm - GV nhận xét, kết luận, khen HS biết c) Bạn Mai phải cố gắng luyện chữ viết kiên vượt khó khăn học tập trì, bền bỉ say mê ( Luyện nét, chư cái - luyện chữ ) HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 3) - GVgiải thích yêu cầu bài tập - HS thảo luận N2 - GV nhận xét, kết luận, khen HS biết - HS trình bày ý kiến vượt khó khăn học tập a) Không tán thành : Vì không vượt khó học tập thì không có kết và không có kiến thức thực b) Tán thành : Vì có thì học tập có kết tốt HĐ 4: Làm việc cá nhân (bài tập 4) - GVgiải thích yêu cầu bài tập - Ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng - HS trình bày khó khăn và biện pháp khắc phục - GV kết luận khuyến khích HS thực C Củng cố: HS đọc phần ghi nhớ SGK Nhận xét học IV HĐ nối tiếp: Về nhà thực hành TOÁN: Giây, kỉ I Mục tiêu bài học: Giúp HS : - Làm quen với đơn vị đo thời gian : giây, kỉ - Nắm mối quan hệ giây và phút, năm và kỉ - Xác định năm cho thuộc kỉ II Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra bài tập nhà HS B HĐ bài mới: Lop4.com (16) HĐ1:Giới thiệu giây ? Khoảng thời gian kim (phút) từ số nào đó đến số liền sau đó là bao nhiêu giờ( phút)? - = phút - GV giới thiệu kim giây - phút = 60 giây -Tổ chức cho HS ước lượng giây ? 60 phút = ? 60 giây = phút HĐ2: Giới thiệu kỉ - Gíơi thiệu trục thời gian ?Năm 1879 là kỉ nào? ?Năm 1945 là kỉ nào? ? Em sinh năm nào? Thuộc kỉ nào? - GV giới thiệu chữ số La Mã để ghi kỉ HĐ 3: Thực hành : * Bài 1: - GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra -GV nhận xét * Bài 2:-GV hướng dẫn HS nêu đầy đủ - Quan sát đồng hồ và các kim - HS trả lời - Một em lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS nhắc lại - HS đứng lên, ngồi xuống - Nêu nối chiều - HS trả lời - Luyện ghi bảng -HS đọc yêu cầu và tự làm bài chữa bài - HS tự làm bài vào chữa bài C Củng cố: Nhận xét học III HĐ nối tiếp: Về nhà luyện thêm HOAT ĐỘNG TẬP THỂ: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu bài học: - Đánh giá, rút kinh nghiệm qua các hoạt động lớp tuần - Nắm kế hoạch hoạt động tuần II Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Đánh giá chung: - GV nêu nội dung và yêu cầu học - HS sinh hoạt theo tổ, đánh giá các hoạt động tổ tuần - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ mình - Lớp trưởng nhận xét và báo cáo tình hình lớp - GV đánh giá chung, giúp HS rút kinh nghiệm (khen ngợi và nhắc nhở) HĐ 2: Kế hoạch tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần 5, phân công nhiệm vụ cụ thể cho các tổ và cá nhân - Các tổ thảo luận biện pháp thực nhiệm vụ tuần III Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị tốt cho tuần ************************************* Lop4.com (17) TUẦN Thứ hai, ngày 24 tháng 09 năm 2012 LUYỆN TIẾNG VIỆT Thực hành - tiết I Mục tiêu bài học: - Đọc đúng và trôi chảy truyện : Can vua - Hiểu nội dung và trả lời đúng các câu hỏi bài - Củng cố từ ghép và từ láy II Hoạt động dạy học chủ yếu: * HĐ1: Luyện đọc - HS đọc nối đoạn bài - GV hướng dẫn hs đúng các câu văn đối thoại *HĐ2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm chọn câu trả lời đúng *HĐ3: Tìm từ ghép và từ láy truyện “ Tiếng hát buổi sớm mai” - HS đọc các từ phức đã cho - Xác định đúng từ ghép, từ láy để tích đúng cột - HS làm bài vào - số em đọc kết - GV nhận xét bổ sung III.Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học Dặn hs ôn bài nhà LUYỆN TOÁN: Thực hành – Tiết I.Mục tiêu bài học: Giúp HS - Luyện tập củng cố cách so sánh số tự nhiên - Nắm vững đặc điểm số thứ tự các số tự nhiên II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Khởi động : Giới thiệu bài Trọng tâm * HĐ1 : Củng cố kiến thức - Nêu các cách so sánh số TN - Nêu đặc điểm số thứ tự các số tự nhiên TN * HĐ2 : Luyện tập - GV tổ chức và hướng dẫn cho HS làm bài tập số 1, 2, 3, 5( Vở thực hành) ( Tr.26) - GV cần chú ý số HS yếu ( Phương, Thuần,Phúc, Tường, ) *Bài 1:Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm *Bài 2:Xếp thứ tự số * Bài 3: Khoanh vào số bé nhất, số lớn * Bài 4: Giải bài toán a, HS nhóm B,C hoàn thành bài tập b, HS nhóm A hoàn thành các bài tập nhóm B và bài tập sau: Viết tiếp số TN thích hợp vào chỗ chấm - a.786; 787; 789; ; ; ; - b.13; 16; 19; 22; .; ; ; - c.2; 4; 8; 16, ; ; ; Lop4.com (18) - d.1; 4; 9; 16; ; ; ; - GV theo dõi hướng dẫn thêm * HĐ3 : Chấm, chữa bài Tổng kết : Nhận xét - Dặn dò TỰ HỌC Luyện viết: Bài I.Mục tiêu bài học: - Rèn kỹ viết chữ đẹp cho HS - Giáo dục tính cẩn thận, giữ gìn sách đẹp II Hoạt động dạy học chủ yếu: - GV nêu bài cần viết và yêu cầu luyện viết: Truyện cổ nước mình - HS đọc to bài thơ Truyện cổ nước mình - GV nhắc nhở HS cần lưu ý các từ khó viết bài và cách trình bày bài thơ - HS luyện viết từ khó vào bảng - GV nhận xét - Lưu ý HD viết chữ hoa T, H, V - HS luyện viết vào - GV thu kiểm tra và nêu nhận xét chung III Hoạt động nối tiếp: - Về nhà luyện viết thêm Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2012 ANH VĂN ( GV chuyên trách dạy) TIN HỌC ( GV chuyên trách dạy) HĐTT Sinh hoạt Đội _ Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012 KHOA HỌC: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? I Mục tiêu bài học: Sau bài học HS có thể: - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầyđủchấtcho thể - Nêu ích lợi các món ăn chế biến từ cá II Chuẩn bị: -Tranh, ảnh các loại thức ăn -Tháp cân đối dinh dưỡng III.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: ? Tại chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? - em trình bày B HĐ bài HĐ1: Thi kể tên món ăn chứa nhiều chất đạm - GV hướng dẫn cách chơi - HS nối tiếp lên bảng viết tên các món ăn Lop4.com (19) - GV tuyên bố kết và nhận xét HĐ2 :Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật - GV treo bảng thông tin dinh dưỡng - HS đọc to - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận N4 - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi ? Những món ăn nào vừa chứa đạm động vật - HS kể tên vừa chứa đạm thực vật? ? Tại không nên ăn đạm động vật -HS giải thích ăn đạm thực vật? ? Vì nên ăn nhiều cá? - GV nêu kết luận - HS nhắc lại (mục Bạn cần biết) HĐ3 :Thi tìm hiểu món ăn vừa cung cấp đạm động vật vừa cung cấp đạm thực vật -GV tổ chức cho HS thi kể HS trình bày -GV nhận xét C Củng cố: em đọc mục Bạn cần biết Nhận xét học IV HĐ nối tiếp: Về nhà nên ăn uống đầy đủ dinh dưỡng TIN HỌC (GV chuyên trách dạy) HĐTT Sinh hoạt Đội Thứ sáu, ngày 28 tháng 09 năm 2012 LUYỆN TIẾNG VIỆT: Thực hành – Tiết2 I.Mục tiêu bài học: - Ôn tập củng cố cho HS các kiến thức từ ghép, từ láy - Rèn kỹ tìm từ ghép, từ láy có câu văn, đoạn văn II Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động : - Giới thiệu ND tiết luyện tập, ôn tập Trọng tâm : * HĐ1 : HD học sinh ôn tập a.Từ láy, từ ghép - Từ phức có loại loại nào ? - Nêu đặc điểm từ láy, đặc điểm từ ghép - Lấy vd từ ghép, từ láy * HĐ2 : Luyện tập : Xác định từ ghép, từ láy các câu sau : - “ Trăng đêm soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập,yêu quý các em Trăng sáng mùa thu vằng vặc chiếu khắp làng phố, làng mạc, núi rừng, nơi quê hương thân thiết các em…” Xếp các từ ghép sau thành nhóm: - Xe đạp, xe máy, xe cộ, thuyền bè, thuyền nan, quần áo, nhà cửa, sách vở, đường sá, đường thuỷ, đường ray 3.Tìm số từ láy có vần oa, oăt Lop4.com (20) + HS tự làm các BT + số HS trình bày- lớp và GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng Củng cố : Nhận xét - Dặn dò LUYỆN TOÁN Thực hành – T I Mục tiêu bài học Luyện tập củng cố cho HS bảng đơn vị đo khối lượng - HS nắm mối quan hệ các đơn vị đo - Biết chuyển đổi thành thạo các đơn vị đo - Biết giải bài toán có liên quan đến đo khối lượng II Hoạt động dạy học chủ yếu: GV nêu yêu cầu nội dung tiết ôn luyện : HD ôn tập : * HĐ1 : Củng cố lý thuyết - HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé ( và ngược lại ) Hai đơn vị đo liền kề gấp kém lần ? Mỗi đơn vị đo ứng chữ số * HĐ2 : Luyện tập a, HS nhóm B,C hoàn thành bài tập 1, 2, 3, (Vở thực hành) – Giáo viên theo dõi, kiểm tra c, HS nhóm A hoàn thành các bài tập nhóm B và bài tập Olympic (Vòng 2) * HĐ3 : Kiểm tra - Chữa bài Củng cố : Nhận xét - Dặn dò *************************************** Lop4.com (21)