Đang tải... (xem toàn văn)
b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 7 Hoạt động 1: Học vần oanh Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần oanh doanh trại.. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm o đứng trước, âm a đứng giữa[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt OANH - OACH Ngày soạn: 10 / 02 / 2014 Ngày dạy: 17 / 02 / 2014 Tuần: 23 Tiết: 199, 200 I/ MỤC TIÊU: - Đọc vần oanh – oach – doanh trại – thu hoạch, các từ ứng dụng và câu ứng dụng Viết vần oanh – oach – doanh trại – thu hoạch Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: OANH - OACH a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động 1: Học vần oanh Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần oanh doanh trại + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm nh đứng sau và cho biết cài vần gì? - Yêu cầu HS cài âm d đứng trước vần oanh Hoạt động học - HS cài, phân tích vần oanh và đánh vần: o – a – nh – oanh - HS cài tiếng hoang và đánh vần: dờ - oanh – doanh - Cho xem tranh - giảng tranh - rút từ: doanh - Đọc cá nhân + ban trại - Đọc mẫu: doanh trại - Có tiếng Tiếng doanh và - Từ doanh trại có tiếng? tiếng trại - Tiếng doanh - Tiếng nào có vần oanh - Đọc cá nhân + ban - Đọc tổng hợp vần: oanh– doanh - doanh trại - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 2: Học vần oach Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần oach – GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -1GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (2) KẾ HOẠCH BÀI HỌC 8 LỚP thu hoạch + Cách tiến hành: (trình tự vần oanh) Lưu ý: So sánh oach – oanh - Đọc tổng hợp: oach – hoạch – thu hoạch - GV đọc tổng hợp vần - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Giống oa; khác ch – nh - Đọc cá nhân + ban - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng + Cách tiến hành: - Quan sát - Cho xem tranh – giảng tranh - rút từ ứng dụng: khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - Đọc cá nhân + ban - Đọc mẫu từ ứng dụng - Nhận xét – sửa phát âm cho HS - Đọc cá nhân + ban - Đọc hệ thống toàn bài TIẾT (35 phút) Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài SGK Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp - Kết hợp sửa cách phát âm - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút câu ứng dụng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần oach câu ứng dụng 14 Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần oanh – oach – doanh trại – thu hoạch tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -2GiaoAnTieuHoc.com - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - hoạch ss - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập - Phát biểu qua gợi ý GV Trường Tiểu Học Thạnh Phú (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP nói thành câu) Nhận xét – bổ sung 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có vần oanh – oach IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Oat – oăt - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -3GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (4) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH Ngày soạn: 10 / 02 / 2014 Tuần: 23 Ngày dạy: 17 / 02 / 2014 Tiết: 23 I/ MỤC TIÊU: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương Nêu ích lợi việc đúng quy định Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực HS khá giỏi phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định - Phải trên vỉa hè, đường không có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu và vào vạch qui định - Có ý thức thực đúng qui định II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vở bài tập Đạo Đức, Tranh bài tập phóng to Ba đèn hiệu làm bìa cứng ba màu đỏ, vàng, xanh - HS: Vở bài tập Đạo Đức III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) Hát Kiểm tra: (4) - Tựa bài? - Chơi, học mình vui hay cùng bạn học, chơi vui hơn? - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải cư xử với bạn nào? Nhận xét Bài mới: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Làm Bài tập Mục tiêu: HS biết đúng nơi quy định Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu và vào vạch qui định + Cách tiến hành: - HS thảo luận theo đôi bạn - Cho HS quan sát tranh bài tập Tranh 1: - Hai người đi phần đường nào? - Đi trên vỉa hè: Khi muốn qua đường phải theo tín hiệu đèn và đúng vạch qui định - Khi đó tín hiệu giao thông có màu gì? - Có màu xanh - Vậy thành phố, thị xã,… qua đường - Đi sát lề đường bên phải thì theo quy định nào? mình * Kết luận: Ở thành phố cần trên vỉa hè, - Theo dõi qua đường thì theo tín hiệu giao thông Tranh 2: - Đường nông thôn có gì khác so với - Không có tín hiệu đèn đường thành phố? - Các bạn theo phần đường nào? - Đi sát lề đường bên phải GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -4GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP mình * Kết luận: Ở nông thôn theo lề đường bên - Theo dõi phải Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Mục tiêu: Giới thiệu bạn thân mình + Cách tiến hành: - Thảo luận theo đôi bạn - Cho HS xem tranh và hỏi: Những đúng quy định, bạn nào sai? Vì sao? Đi có an toàn không? - HS lên trình bày trước lớp - Cho HS trình bày - Theo dõi * Kết luận: Tranh 1: Ở đường nông thôn theo lề bên phải là an toàn Tranh 2: Ở thành phố, bạn theo tín hiệu đèn là đúng, bạn chạy ngang đường là sai Tranh 3: Ở đường phố, bạn theo vạch sơn là đúng (khi có tín hiệu đèn) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Biết áp dụng bài học vào thực tế + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS liên hệ thực tế - HS tự nêu - Hằng ngày các em thường theo đường nào? Đi đâu? - Đường giao thông đó nào? Có tín hiệu đèn giao thông không? Có vạch sơn dành cho người không? - Khen ngợi HS biết đúng quy định đồng thời nhắc nhở các em việc lại ngày, đó có việc học Củng cố: (4) - Tựa bài? - Trò chơi “Qua đường” - GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định và phổ biến luật chơi ( xem SGV trang 45) Nhận xét – tuyên dương IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại bài - Xem trước: Tranh bài tập 3, 4, (T2) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -5GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (6) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP An toàn giao thông KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA Ngày soạn: 05 / 01 / 2014 Tuần: 23 Ngày dạy: 13 / 01 / 2014 Bài: I/ MỤC TIÊU: - HS nhận thức nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa (đường sắt) - Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có các loại phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, xe lửa) - HS biết nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học An toàn giao thông” - HS: Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học An toàn giao thông” III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Hỏi lại tựa bài - Các em có leo trèo qua dải phân cách không? Vì sao? - Nhận xét Bài mới: KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL 15 10 Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Mục tiêu: HS biết nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa + Cách tiến hành: - Nêu lại tình có nội dung tương tự câu chuyện sách pô kê mon, hỏi: Việc hai bạn đó chọn nơi thả diều gần đường ray xe lửa là đúng hay sai? Vì sao? Nhận xét, giới thiệu tên bài học: Không chơi gần đường ray xe lửa Hoạt động 2: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Mục tiêu: Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có các lọa phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, xe lửa) + Cách tiến hành: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm: Quan sát tranh 1, 2, trả lời câu hỏi nội dung tranh Việc hai bạn Nam và Bo chơi thả diều gần đường ray xe lửa có nguy hiểm không? Nguy hiểm nào? GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -6GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học - Làm việc cá nhân - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày Trường Tiểu Học Thạnh Phú (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Các em phải chọn chỗ nào để vui - Theo dõi chơi cho an toàn? * Kết luận: Không vui chơi gần nơi có nhiều phương tiện giao thông qua lại 4/ Củng cố: (4) - Hỏi tựa bài - Các em có trèo qua dải phân cách không? Vì sao? IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Khi đường có dải phân cách các em nhớ đừng leo qua nhé - Chuẩn bị: Tranh, sách “ Thỏ và Rùa cùng em học An toàn giao thông” để học bài sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -7GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (8) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt OAT - OĂT Ngày soạn: 10 / 02 / 2014 Ngày dạy: 18 / 02 / 2014 Tuần: 23 Tiết: 201, 202 I/ MỤC TIÊU: - Đọc vần oat – oăt - hoạt hình - loắt choắt, các từ ứng dụng và câu ứng dụng Viết vần oat – oăt - hoạt hình - loắt choắt Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Phim hoạt hình - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: OAT - OĂT a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động 1: Học vần oat Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần oat - hoạt hình + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm t đứng sau và cho biết cài vần gì? - Yêu cầu HS cài âm h đứng trước vần oat và dấu vần oat Hoạt động học - HS cài, phân tích vần oat và đánh vần: o – a – t – oat - HS cài tiếng hoạt và đánh vần: hờ - oat – hoat - hoạt - Cho xem tranh - giảng tranh - rút từ: hoạt - Đọc cá nhân + ban hình - Đọc mẫu: hoạt hình - Có tiếng Tiếng hoạt và - Từ hoạt hình có tiếng? tiếng hình - Tiếng hoạt - Tiếng nào có vần oat - Đọc cá nhân + ban - Đọc tổng hợp vần: oat– hoạt - hoạt hình - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 2: Học vần oăt Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần oăt – loắt choắt GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -8GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC 8 LỚP + Cách tiến hành: (trình tự vần oat) Lưu ý: So sánh oăt – oat - Đọc tổng hợp: oăt – choắt – loắt choắt - GV đọc tổng hợp vần - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Giống o; khác ăt – at - Đọc cá nhân + ban - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút từ ứng - Quan sát dụng: lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - Đọc cá nhân + ban - Đọc mẫu từ ứng dụng - Nhận xét – sửa phát âm cho HS - Đọc cá nhân + ban - Đọc hệ thống toàn bài TIẾT (35 phút) Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài SGK Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp - Kết hợp sửa cách phát âm - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút câu ứng dụng: Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần oat, oăt câu ứng dụng 14 Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần oat – oăt - hoạt hình loắt choắt tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em nói thành câu) Nhận xét – bổ sung GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -9GiaoAnTieuHoc.com - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - thoắt, hoạt ss - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập - Phát biểu qua gợi ý GV Trường Tiểu Học Thạnh Phú (10) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có vần oat – oăt IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Ôn tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 10 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (11) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC Ngày soạn: 10/ 02 / 2014 Tuần: 23 Ngày dạy: 18 / 02 / 2014 Tiết: 89 I/ MỤC TIÊU : - HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 10cm - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác làm toán HS yêu thích môn toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa, thước có vạch chia thành xăng ti met - HS: Bảng con, thước có vạch chia cm, bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tiết toán trước các em học bài gì? - Nêu các bước giải toán có lời văn - Gọi HS lên bảng sửa BT3 HS còn lại làm vào nháp Bài Giải Số gà trống và gà mái có tất là + = (con) Đáp số: Nhận xét Bài mới: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Mục tiêu: Biết dùng thước có vạch chia thành xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS thao tác vẽ đoạn thẳng có - Theo dõi độ dài cho trước: vẽ đoạn AB = 4cm Đặt thước có vạch cm lên giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch chấm điểm trùng với vạch Nối điểm vừa chấm theo mép thước Nhấc thước ra, viết A lên điểm đầu, viết B lên điểm cuối đoạn thẳng ta đoạn AB có độ dài 4cm Hoạt động 2: Thực hành 15 Mục tiêu: HS biết giải toán có lời văn GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 11 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (12) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP + Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu gì? - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng có độ - HS lên bảng vẽ HS còn lại thực hành vào SGK VBT dài là : 5cm, 7cm, 2cm, 9cm Nhận xét - Giải bài toán theo tóm tắt sau Bài 2: Yêu cầu gì? Đoạn thẳng AB: 5cm Đoạn thẳng BC: 3cm Cả hai đoạn thẳng: … cm ? - HS đọc tóm tắt - Gọi HS đọc tóm tắt - 1HS lên bảng giải HS còn lại - Gọi HS lên bảng giải thực hành vào SGK VBT Nhận xét - Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có Bài 3: Yêu cầu gì? độ dài nêu bài - Chú ý: đoạn thẳng này có điểm chung là - 1HS lên bảng vẽ HS còn lại điểm B nên vẽ HS lưu ý không tách rời thực hành vào SGK VBT đoạn thẳng Nhận xét Củng cố : (4) - Hôm học bài gì? - Nêu các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 12 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (13) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 10 / 02/ 2014 Ngày dạy: 18 / 02 / 2014 Tuần: 23 Tiết: 90 I/ MỤC TIÊU: - HS biết đọc, viết, đếm các số đến 20 Phép cộng phạm vi 20 Giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học Yêu thích môn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK, Phiếu bài tập - HS: Bảng ,Vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tựa - Nêu các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gọi HS lên bảng vẽ đoạn AB có độ dài 5cm A | -| B Nhận xét Bài mới: LUYỆN TẬP CHUNG a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25 Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đọc, viết, đếm các số đến 20 Phép cộng phạm vi 20 Giải toán có lời văn + Cách tiến hành: - Điền số từ đến 20 vào ô Bài 1: Yêu cầu gì ? trống - Cho HS nêu dãy số từ đến 20 - GV kẻ sẵn SGK Nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì ? 11 14 +2 +1 - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT - Điền số thích hợp vào ô trống +3 +2 GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 13 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (14) KẾ HOẠCH BÀI HỌC 15 +3 LỚP +1 Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề, nêu tóm tắt giải - Đọc đề : HS - HS viết tóm tắt Tóm tắt Có: 12 bút xanh Có: bút đỏ Có tất cả: cái bút? - 1HS lên bảng giải HS còn lại làm vào SGK Bài giải Hộp cái bút hộp đó có tất là: 12 + = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút Nhận xét Bài 4: Yêu cầu gì ? 13 14 Nhận xét Củng cố : (4) - Hôm các em học bài gì ? Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học - Điền số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 14 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (15) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt ÔN TẬP Ngày soạn: 10 / 02 / 2014 Ngày dạy: 19 / 02 / 2014 Tuần: 23 Tiết: 203, 204 I/ MỤC TIÊU: - Đọc các vần, các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Viết các vần, các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Nghe hiểu và kể lại số đoạn truyện theo tranh kể chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan HS khá giỏi kể - đoạn truyện theo tranh - Giáo dục tính trung thực, thật thà, yêu thích môn Tiếng Việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), Bảng ôn phóng to - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: ÔN TẬP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Hoạt động 1: Các vần vừa học Mục tiêu: HS nhớ và ghép các âm, vần đã học tạo thành tiếng + Cách tiến hành: - GV treo tranh - giảng tranh - rút vần oa, oan - Quan sát - GV gắn mô hình vần oan, oan SGK - Phân tích vần oan, oan - Vần oa - có âm: o – a oan – có âm: o – a – n - Đọc mẫu - Đọc cá nhân + ban - Nhận xét - sửa sai - Tuần qua các em đã học vần gì ? - HS nêu các vần đã học - Ghi các vần HS nêu góc bảng - GV gắn bảng ôn đã phóng to SGK - Cho HS thi đua ghép các chữ cột dọc với các - HS thực ghép chữ dòng ngang bảng ôn - GV nhận xét - sửa sai - Đọc mẫu - Đọc cá nhân + ban - Chú ý sửa sai cho HS Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: HS đọc và hiểu từ ứng dụng GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 15 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (16) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP + Cách tiến hành: - Giới thiệu từ ứng dụng: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang (kết hợp giảng từ) - Đọc mẫu - Đọc cá nhân + ban - Chú ý sửa sai cho HS 12 Hoạt động 3: Tập viết từ ứng dụng Mục tiêu: HS viết đẹp, nhớ bài sâu hơn, tiếng và từ có âm ôn + Cách tiến hành: - Quan sát - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi TIẾT (35 phút) Hoạt động 4: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc to, rõ ràng các âm, từ, câu ứng dụng + Cách tiến hành: - Hướng dẫn thứ tự đọc - Đọc bảng + SGK - Nhận xét - Cho xem tranh - giảng tranh - rút câu ứng dụng: Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng - Đọc mẫu - Tìm tiếng có vần oa câu ứng dụng 14 Hoạt động 5: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng các từ tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động 6: Kể chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan Mục tiêu: HS kể đúng nội dung truyện, tự tin kể + Cách tiến hành: - GV kể – kết hợp tranh - GV gợi ý cho HS kể chuyện theo tranh - Theo dõi uốn nắn HS 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 16 GiaoAnTieuHoc.com - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - hoa - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập - Theo dõi - HS kể chuyện Trường Tiểu Học Thạnh Phú (17) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Uê - uy - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 17 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (18) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 10 / 02 / 2014 Ngày dạy: 19 / 02 / 2014 Tuần: 23 Tiết: 91 I/ MỤC TIÊU : - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh số phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải bài toán có nội dung hình học - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3,4 Rèn kỹ tính toán nhanh, so sánh nhanh các số đã học phạm vi 20 - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác làm toán HS yêu thích môn toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn các bài tập - HS: SGK, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 13 12 14 15 16 17 18 19 16 13 19 17 14 12 Nhận xét Bài mới: LUYỆN TẬP CHUNG a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 25 Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: Khắc sâu các kiến thức đã học các phép tính cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 + Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu gì ? a/ 12 + = 15 + = + = 14 + = 15 – = 19 – = 10 – = 17 – = b/ 11 +4 + = 19 – – = 14 + – = Nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì ? a/ 14 , 18 , 11 , 15 b/ 17 , 13 , 19 , 10 Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì ? - Tính - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT a/ Khoanh vào số lớn b/ Khoanh vào số bé - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT Nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên Hoạt động học - Đọc đề: HS - 18 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (19) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP - HS vẽ tóm tắt A B C - GV gợi ý: Độ dài đoạn thẳng AC là - Tổng độ dài đoạn thẳng tổng độ dài đoạn thẳng nào? AB và BC - 1HS lên bảng giải HS còn lại viết phép tính vào bảng Bài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: 9cm Củng cố : (4) - Hôm học bài gì? - Nêu lại các bước giải bài toán có lời văn? - Nêu các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước? Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Các số tròn chục - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 19 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (20) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Thủ công KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU Ngày soạn: 10 / 02 / 2014 Tuần: 23 Ngày dạy: 19 / 02 / 2014 Tiết: 23 I/ MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ đoạn thẳng Kẻ ít ba đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng - Kẻ các đoạn thẳng cách - Giáo dục HS yêu thích môn học, tính chính xác, khéo léo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều, bút chì, thước kẻ - HS: Bút chì, thước kẻ, tờ giấy HS có kẻ ô III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tiết trước các em học bài gì? - Nêu cách sử dụng kéo, thước kẻ, bút chì - Nhận xét chung Bài mới: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Mục tiêu: Biết dụng cụ để học thủ công + Cách tiến hành: - Quan sát - Cho HS quan sát mẫu (H1) - Có điểm A -B - đầu đoạn thẳng có điểm? A B - So sánh đoạn thẳng AB và CD cách ô? C D - Cách ô Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: Kẻ các đoạn thẳng cách + Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng - Theo dõi - Lấy điểm A, B trên cùng dòng kẻ ngang - Đặt thước kẻ qua điểm A, B Giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút chì đưa vào cạnh thước đầu bút chì tỳ vào giấy vạch nối từ A đến B đoạn AB Bước 2: Hướng dẫn HS kẻ đoạn thẳng cách - Từ điểm A và B cùng đếm xuống 2, ô tùy thích, đánh dấu điểm C, D sau đó nối GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 20 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (21)