Chủ đề:Gia đình

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe Cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ của hai đội sẽ bật liên tục về phía trước lên lấy hoa, ngôi nhà về đội của mình.. Đội nào lấy sai t[r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

hơ

i

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn 2.Trị chuyện chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ gia đình bé

=>Giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước,điện , gió lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết

- Trẻ biết trị chuyện - Trẻ biết gia đình Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng lượng tiết kiệm

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ biết tên bạn lớp

-Trường lớp

-Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh chủ đề gia đình bé

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc “ Cháu yêu bà”

GIA ĐÌNH

Từ ngày 25 /11/2019 đến ngày /12/2019 Gia đình bé

Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 29/11/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trị chuyện với trẻ “Gia đình bé”. + Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương

+ Các vừa hát ? + Bài hát nói đến điều ? + Con kể gia đình ?

+Các có yêu quý gia đình khơng ?

- Giáo dục trẻ :u q ,kính trọng người thân gia đình

3 Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm không? a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “Cháu yêu bà” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập với “Cháu yêu bà” + Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ Tay: Đánh xoay tròn bả vai

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Đứng chân đưa lên trước khụy gối + Bật: Bật chỗ

- Cô cho trẻ tập 3L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ

c)Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp. 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Trẻ chơi - Về lớp học ạ! -Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Khơng

- Trẻ vịng trịn - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1 Hoạt đơng chủ đích: - Dạo chơi quan sát thời tiết ngày

-Quan sát khu nhà xung quanh trường nhà tầng, tầng nhà mái ngói

2 Trị chơi vận động - Tìm nhà,Thi xem nhanh,Thỏ tìm chuồng

3 Chơi theo ý thích

- Nhặt cánh hoa rụng để làm đồ chơi

-Chơi với thiết bị trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Trẻ biết quan sát kể khu nhà xung quanh trường nhà tầng, nhà tầng nhà mái ngói

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

-Trẻ biết nhặt để tạo sản phẩm

- Trẻ biết chăm sóc tưới nước cho

- Địa điểm quan sát

-Các trò chơi

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Hoạt đơng có chủ đích:

* Quan sát thời tiết

-Các thấy thời tiết hôm ? -Các phải mặc quấn áo ?

-Giáo dục trẻ:mặc quần áo phù hợp với thời tiết * Quan sát khu nhà xung quanh trường.

- Nhà tầng: Các thấy ngơi nhà có màu gì, có tầng - Nhà tầng: Các quan sát sang nhà bên cạnh cho cô biết ngơi nhà có màu gì? Và tầng? Có cao nhà tầng không

- Nhà mái ngói: ngơi nhà có mái màu gì? Có tầng khơng? - Cô hỏi 1- trẻ nhà

+ Nhà bạn có tầng, phịng?

+ Cho trẻ tìm hiểu phịng, đồ dùng cần thiết nhà bạn

Ngoài nhà nhà bạn cị có gì? À có bếp,nhà vệ sinh, sân chơi.Giáo dục trẻ yêu quý gia đình cách không bày đồ chơi, phải xếp đồ chơi ngăn lắp gọn gàng

2 Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

+ Cơ giới thiệu trị chơi: “Trời nắng trời mưa” Cơ có vịng thể dục chuồng thỏ cịn bạn khác thỏ vừa vòng tròn vừa hát trời nắng trời mưa có hiệu lệnh mưa to nhanh chân chạy chuồng

- Luật chơi: Mỗi bạn vào “chuồng” không vào thua nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô quan sát động viên trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi tưới nước, chăm sóc cho - Cơ hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

-Trẻ trả lời

- tầng - có phịng - Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

-Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc phân vai:

- Chơi bế em, nấu ăn,bác sĩ

* Góc xây dựng:

- Xây khn viên vườn hoa, rau, ăn cho nhà bé

* Góc nghệ thuật:

- Hát múa biểu diễn gia đình

* Góc học tập - sách: - Đọc ca dao tục ngữ gia đình

- Xem sách tranh gia đình

*Góc khoa học-TN

+ Chăm sóc tưới nước cho

- Trẻ tập thể vai

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu để xây khuôn viên,vườn hoa, cho nhà

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh chủ đề gia đình,

- Trẻ biết tơ màu tranh gia đình - Rèn khả quan sát cho trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc cảnh

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Đồ chơi, gạch, rau, hoa, ăn

- Các múa, hát

- Sách tranh chủ đề gia đình

-chai lọ, nước

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định trò chuyện

- Cho trẻ hát hát “ Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát nói đến điều gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà bố mẹ giáo -Bây góc chơi để làm cơng nhân, nhiều nghề khác

*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi

*Góc đóng vai:Con định đóng vai gì?nấu ăn gì? Bác sĩ làm gì?

* Góc xây dựng: Ở góc xây dựng muốn xây thế nào? Ai bác thợ xây? Ai người chuyển gạch, bạn trồng hoa, rau

* Góc nghệ thuật- Để hát thêm sinh động phải làm gì? Sử dụng dụng cụ nhỉ?

* Góc học tập- sách- Đọc ca dao tục ngữ gia đình,Xem sách tranh gia đình

* Góc thiên nhiên: Để chăm sóc cho xanh được tươi tốt làm gì?

- Bây muốn chơi góc nhẹ nhàng góc đó.-Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi phân vai chơi

2 Qúa trình chơi: - Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi bạn , cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc q trình chơi:- Cơ nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi Cơ nhận xét trẻ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Múa phụ họa - Trống, phách

- Chăm sóc

- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ ý

- Trẻ chơi

- Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, không nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh 1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1 Ơn tập:

- Ôn kiến thức học buổi sáng -bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Cho trẻ làm quen với tốn, tạo hình mơi trường xung quanh

2 Chơi theo ý thích góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ - Trẻ biết làm quen với sách tốn, tạo hình mơi trường xung quanh

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các hát chủ đề

T

rả

t

rẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn kiến thức học đọc thơ,ôn hát + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

-Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Cho trẻ làm quen với sách tốn, mơi trường xung quanh tạo hình, mơi trường xung quanh

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cả nhà thương nhau, Cô mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ thực

- Trẻ xem tranh ảnh trò chuyện

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ :biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Bật liên tục phía trước TCVĐ: Thi xem nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Kiến thức

- Trẻ biết bật liên tục phía trước

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi vận động Kĩ năng

- Rèn kĩ khéo léo cho trẻ Thái độ

- Biết lời cô, hứng thú với học - Có ý thức thi đua tập thể

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô

-Trang phục gọn gàng ,Cả nhà thương nhau - Vạch chuẩn

Đồ dùng trẻ - Giày thể dục Địa điểm - Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Cả nhà thương nhau” - Cô vừa bắt nhịp cho hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Các có yêu q gia đình khơng? - u q gia đình phải làm gì? => Giáo dục : phải biết yêu quý giúp đỡ người thân yêu gia đình

2 Giới thiệu bài

- Để làm nhiều việc tốt phải có sức khoẻ, hơm cho tập vận động bản: “Bật liên tục phía trước” nhé! - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với

-Trẻ nhún nhảy theo hát

- Ba,mẹ , - Có

- Kính trọng giúp đỡ người thân -Trẻ lắng nghe

mũi chân, chạy bước nhỏ… Sau đứng hàng theo tổ dãn cách

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Đánh xoay tròn hai bả vai

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối + ĐT 5: Bật chỗ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập

* Vận động bản: Bật liên tục phía trước + Cơ tập mẫu lần

+ Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bật bật liên tục phía trước vạch quy định dừng lại nhẹ nhàng cuối hang đứng, sau bạn đầu hàng lại bắt đầu thực

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét bạn vừa thực vận động

- Các bạn vừa thực VĐCB gì?

- Cho trẻ lên thực 2-3 lần

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát động viên trẻ tập, ý trẻ tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: “Thi xem nhanh”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe Cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ hai đội bật liên tục phía trước lên lấy hoa, ngơi nhà đội Đội lấy sai kết khơng tính trị chơi tính theo nhạc nhạc kết thúc trị chơi kết thúc

- Luật chơi: Đội thua phải làm theo yêu cầu đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ thả lỏng nhẹ nhàng vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

Kết thúc

-Trẻ tập động tác (2 lần x nhịp)

Những động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ trả lời -Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ chơi chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu gia đình bé Hoạt động bổ trợ:Hát “Cả nhà thương nhau” I.Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kể tên người thân gia đình mình(Tên gọi,cơng việc,của thành viên)

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ, quan sát có chủ định - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc,chia sẻ giúp đỡ người thân gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh gia đình đơng

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi thành viên gia đình Địa điểm tổ chức: -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát vận động theo hát "Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát gì?

+ Bài hát nhắc đến điều gì?

+ Các phải làm với gia đình mình?

- Cơ giáo dục: Chúng phải biết yêu quý, giúp đỡ

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Gia đình

chia se với người gia đình nhé! 2.Giới thiệu bài:

- Bài hát nhắc Gia đình đấy, hơm khám phá gia đình

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Trò chuyện- khám phá thành viên và công việc thành viên gia đình

*Cơ gợi mở cho trẻ tự kể tên thành viên gia đình

Nói đến gia đình có nhiều gia đình đơng ,ít con,gia đình hệ , hệ

Các xem tranh cô thuộc loại gia đình

b Hoạt động 2: Quan sát tranh

Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình - Đây gia đình có ?

- Thuộc loại gia đình đơng hay con? - Vì biết?

- Các thành viên gia đình gồm có ai?

- À có bố,mẹ, hai có bạn nhỏ giống bạn nào?

- Tương tự cô cho trẻ xem tranh gia đình đơng con, Ba hệ

- Đàm thoại trẻ nội dung tranh - Trong gia đình sống thuộc gia đình nào? - Con có u q gia đình khơng ?

- Đẻ yêu quý gia đình phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ: u quý người thân gia đình

c Hoạt động 3:Trị chơi “Tơ màu tranh gia đình em” Cơ tổ chức cho trẻ tô màu

- Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu

- Cô cho trẻ treo sản phẩm nhận xét sản phẩm Cô nhận xét

4 Củng cố - giáo dục:

- Hơm tìm hiểu ?

- Giáo dục trẻ ln u mến gia đình nhiều hình thức

-Vâng ạ!

-Vâng

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời

- Ông bà, bố mẹ,

- Bạn trai , bạn gái

- Trẻ trả lời

- Trả lời theo ý hiểu - Có

- Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ tô màu

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Vì con

Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “Cả nhà thương nhau” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, biết tên thơ, tên tác giả thơ “Vì con” - Trẻ hiểu nội dung thơ đọc thơ cô

- Trẻ biết cách chơi trị chơi 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, biết nghe lời bố mẹ, ông bà II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đồ dùng cô:

+ Tranh minh họa cho thơ “ Vì con”

+ Các side powerpoit thể nội dung thơ “ Vì con”

+ Máy tính ,Nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Đồ dùng trẻ:

+ Trang phục gọn gàng,

2.Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Chúng vừa nghe hát gì? - Trong hát có ai?

- Các có u người gia đình khơng? * Giáo dục trẻ: Biết yêu quí thành viên gia đình

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy học thơ “ Vì con” sáng tác nhà thơ “ Vân Long” nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử điệu + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nhỉ?

- Cô cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần

- Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung: Bài thơ “Vì con”của tác giả Vân Long nói người mẹ ln dạy dỗ chăm sóc cho ,mẹ dạy điều hay ,mẹ khơng mẹ mà mẹ cịn giáo, ạ! - Cô đọc lần 3: Kết hợp với side trình chiếu

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Bài thơ tác giả nào?

+Mẹ dạy bé làm gì?

Mẹ dạy tập Mẹ dạy tập nói Mẹ dạy biết gọi Mẹ dạy biết thưa + Mẹ dạy bé yêu ?

Dạy yêu thạch sanh Dạy yêu cô Chăm làm nết na +Mẹ giống ai?

Mẹ giống cô giáo Mà lại cô +Mẹ hiền giống nhỉ?

+Mẹ cịn giống nữa? +Bạn nhỏ có hư quấy mẹ khơng? + Vì ?

- Các thấy bạn nhỏ thơ có ngoan không? - Giáo dục trẻ: Yêu quý mẹ biết giúp đỡ mẹ

- Trẻ trả lời - Có - Vâng

- Vâng

- Trẻ lắng nghe -

- Tác giả Vân Long - Trẻ đọc

- Quan sát + lắng nghe

- Vì - Vân Long - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời -Cô giáo -Giống bà -không

công việc vừa sức

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu hết bài - Cô cho trẻ đọc thơ 2-3 lần

- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Cô mời tổ đứng lên đọc

- Cô mời bạn trai , bạn gái lên đọc thơ

- Cả lớp đọc hay mời bạn đứng lên đọc thơ nào?

- Cô thấy tổ đọc thơ hay để hay cô mời tổ đọc lại cô

- Để thơ hay cô mời tổ trải qua thử thách “ Đọc thơ theo hiệu lệnh”

+ Khi cô đưa tay tổ tổ đọc thơ, đưa tay tổ đọc

- Trong trình trẻ đọc ý động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cơ động viên, khích lệ trẻ - Cơ nhận xét tuyên dương 4.Củng cố

+ Hôm học thơ có tên gì? + Của tác giả nào?

+ Qua thơ học điều gì? 5.Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc

- Bạn trai, bạn gái đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cả tổ đọc

-Trẻ đọc theo hiệu lênh

- Lắng nghe

- Vì

- Tác giả Vân Long - Yêu thương kính trọng mẹ

- Cho trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng11năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN

Tạo nhóm có số lượng 3

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức.

- Trẻ biết cách tạo nhóm phạm vi đặt thẻ số tương ứng - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ tạo nhóm phạm vi

- Rèn kỹ đếm đối tượng củng cố chữ số

- Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng đồ chơi Khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ.

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể chơi trò chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mơ hình ngơi nhà nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng (rau, long,hoa )

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có số lượng ngơi nhà, hoa thẻ số - Mũ vàng, xanh, đỏ

- Nhạc hát Cả nhà thương nhau, nhà tôi, cháu yêu bà, ba nến lung linh - Trị chơi: Ơ bí mật

2 Địa điểm tổ chức - Thực lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức Trị chuyện trẻ

-Các có biết chủ đề tuần chủ đề khơng? + Sáng đưa học?

+ Thế gia đình nhà có người?( Cơ hỏi 1- trẻ)

+ Đó kể tên thành viên gia đình nhà cho cô bạn nghe nào?

+ Con có u q người gia đình khơng?

-> Giáo dục: Các gia đình cha mẹ,ơng bà ln quan tâm chăm sóc con, phải ngoan

- Gia đình - Mẹ

- Có 3, người - Trẻ kể

ngoãn biết yêu thương người gia đình 2 Giới thiệu bài

- Và học hôm cô dạy học tốn tạo nhóm có số lượng

Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3

- Các có muốn thăm gia đình nhà bạn Gấu xem gia đình nhà bạn có ngơi nhà to đẹp vườn sẵn sàng chưa

- Cho trẻ hát hát “ Cả nhà thương nhau” thăm quan gia đình nhà bạn Gấu

- À đến nhà bạn Gấu

+ Các quan sát xem nhà bạn Gấu có đẹp khơng? +Có ?

- Các quan sát đếm xem có tất hoa

- Cô cho trẻ lên kiểm tra nhóm hoa

- Cho trẻ lên lấy thẻ số gắn tương ứng với số hoa ( Trẻ đọc số 3)

- Cịn đây?

- Các thấy có rau?

- Mời trẻ lên kiểm tra nhóm rau gắn thẻ số tương ứng

- Tương tự với long cô cho trẻ kiểm tra đếm gắn thẻ số tương ứng

b Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 3

- Vừa đến thăm gia đình nhà bạn Gấu gia đình nhà bạn vui đến thăm quan nên gia đình nhà bạn Gấu tặng cho rổ đồ dùng nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi

- Trong rổ đồ dùng có ?

- Các xếp tất nhà thành hàng ngang từ trái sang phải cho cô

- Các đếm xem tất có ngơi nhà?

- Để biểu thị nhóm có số lượng ngơi nhà dùng thẻ số

-Vâng

- Sẵn sàng - Hát

- Có - Trẻ kể

- Có hoa -Trẻ thực -Thẻ số - Cây rau - Có - Thẻ số -Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe

-Có hoa ngơi nhà -Trẻ xếp

mấy?

- Vậy lấy thẻ số rổ gắn tương ứng với nhóm có ngơi nhà

- Cô kiểm tra xem trẻ gắn thẻ chưa - Các xem rổ cịn có nhỉ?

- Chúng trồng bơng hoa cho nhà nào?

- Các thấy số hoa nhà nào? Có không?

- Bằng mấy?

- Để số hoa ngơi nhà làm gì? - Bớt hoa cịn hoa?

- Bây số hoa ngơi nhà có không? - Để số hoa số nhà làm gì? - Thêm mây hoa?

- À để số hoa ngơi nhà trồng thêm hoa

- Vậy biết tạo nhóm có số lượng phạm vi chưa?

- Cô cho trẻ đếm cất vào rổ nhà hoa C Hoạt động : Trị chơi “Ơ bí mật”

- Hơm thấy lớp học ngoan giỏi khen lớp nào!

- Các có muốn chơi trị chơi khơng? Đó trị chơi “Ơ cửa bí mật”

- Để chơi tốt trò chơi đội nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi nhé!

- Cách chơi: Trên hình có ô số bí mật với số từ đến Ẩn ô số hình ảnh liên quan tới hát Đại diện ba đội chơi chọn ô số cho đội Khi hình ảnh mở đội lựa chọn hát có liên quan tới hình ảnh Khi chọn xong đội trưởng bạn đội thảo luận 15 giây sau đưa hát đội thể hát theo nhạc

Luật chơi: Mỗi đội chơi chọn ô của, Nếu hát sai chưa tìm hát nhường quyền chơi cho hai đội lại

- Cả ba đội nghe rõ cách chơi luật chơi chưa?

- Thẻ số - Vâng - Có hoa

- Trẻ trồng hoa cho ngơi nhà

- Có - Là

-Bớt hoa - Cịn

- Khơng

-Trồng thêm hoa - Thêm

-Vâng - Rồi

- Trẻ cất vào rổ

-Trẻ vỗ tay

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Theo bốc thăm đội tham gia chơi đội Sao vàng Xin mời đội trưởng đội vàng lên chọn ô số Lần lượt cô mời hai đội cịn lại

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Ơ số cuối mở ô thời gian giành cho đội thảo luận

- Cô bao quát trẻ chơi, động viên trẻ 4 Củng cố.

- Vừa học gì? - Chơi trị chơi

5 Kết thúc hoạt động

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Vẽ nhà bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút vẽ tô màu tranh “Ngôi nhà bé” - Trẻ biết ý lắng nghe cô hướng dẫn vào để vẽ 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ vẽ tô màu không bị chườm ngồi - Rèn khả khéo léo đơi bàn tay

3.Thái độ:

- Trẻ thích vẽ tô màu - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị

*Đồ dùng cho giáo viên

- Nhạc hát “Nhà tôi” - Giáo án

*Đồ dùng cho trẻ - Sách tạo hình, bút chì - Sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát hát "Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát gì?

+ Bài hát nhắc đến điều gì?

+ Các phải làm với gia đình mình?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng giúp đỡ người thân gia đình 2 Giới thiệu bài

- Các họa sĩ nhí có muốn làm họa sĩ để vẽ ngơi nhà khơng?

- Vậy quan sát xem có tranh vẽ ngơi nhà bé

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại + Cơ có tranh vẽ đây?

+ Bức tranh tơ màu bố cục tranh vẽ có đẹp khơng?

- Chúng quan sát xem tranh vẽ ngơi nhà có hình nào?

- Mái nhà ngơi trường tơ màu gì? - Tường nhà cửa sổ nhà tơ màu gì?

- Chúng thấy tranh ngơi nhà có đẹp khơng?-Vậy có muốn vẽ tơ màu tranh nhà bé không?

b Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

+ Để vẽ nhà phải dùng đến gì?

-Trẻ hát

- Cả nhà thương - Ba, mẹ

- Yêu quý, kính trọng giúp đỡ người thân - Lắng nghe

- Có - Trẻ quan sát

- Ngôi nhà - Có

- Hình chữ nhật, hình tam giác

- Màu đỏ

- Màu vàng, xanh - Có

+ Vẽ thân nhà hình gì, mái nhà hình gì? + Tơ màu cho mái nhà?

+ Tơ màu cho tường nhà , cửa vào cửa sổ? * Cho trẻ nêu ý định tô:

- Con định vẽ ngơi nhà nào? Con tơ nào?

- Cầm bút nào, ngồi tô phải ngồi nào? - Khi tơ màu có tơ ngồi khơng?

- Chúng phải di màu cho đẹp nhé! b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn trẻ vẽ

- Hướng dẫn trẻ cách vẽ tô màu, sử dụng mầu sắc hợp lí

- Khuyến khích động viên trẻ

c Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu

- Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần sau - Cô tuyên dương

4 Củng cố:

- Các vừa vẽ tranh gì? 5.Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ

-Hình chữ nhật, hình tam giác

- Màu đỏ

- Màu vàng, màu xanh - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Không - Vâng

-Trẻ thực vẽ

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ trả lời

-Vẽ nhà bé - Nhận xét ,tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):