2017 lớp 5 tuổi A1

-Hình ảnh này của nghề gì con nhỉ -Bác nông dân đang làm gì đây -Bác làm việc trong môi trường nào -Bác cần đồ dùng gì để làm việc. -Sản phẩm bác nông dân làm ra là những gì[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 13

Thời gian thực : số tuần: 04 tuần Tên chủ đề nhánh : 02 Nghề sản xuất Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích ,chơi đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng

+ Hô hấp: Gà gáy ịóo + Đtác tay:Hai tay đưa phía trước lên cao + Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang đá chân phía trước

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ Đtác bật: Bật tách khép chân

+ Điểm danh

-Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phòng học sẽ, thoáng mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 13 / 11 đến ngày 08/ 12 /2017 Từ ngày 27/11 đến ngày 1/12 / 2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thơng tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trị chuyện giới thiệu tên chủ đề

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hơ hấp: Gà gáy ị ó o

+ Đtác tay:Hai tay đưa phía trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang đá chân phía trước + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ Đtác bật: Bật tách khép chân c, Hồi tĩnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp -Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu - Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai: Chơi bán hàng, làm việc nông trường sản xuất , trang trại chăn ni

- Góc xây dựng: Xây công viên, lắp ghép dụng cụ nghề sản xuất xếp nhà máy, xếp cơng

trường ,xí nghiệp - Góc nghệ thuật: Hát lại biểu diễn hát thuộc chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

-Góc học tập:

Tô màu, xé, dán, cắt làm số đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất (bay,xẻng )

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, tưới cây, nhổ cỏ, lau

-Trẻ tập thể vai chơi người bán hàng, làm việc trang trại chăn nuôi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu chơi để tạo sản phẩm xếp nhà máy, xếp công trường ,xí nghiệp

-Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

-Chơi với nhạc cụ

- Trẻ biết làm tô màu , dán đồ dùng nghề sản xuất ,bay , xẻng

- Trẻ biết cách chăm sóc ,hoa ,tưới ,lau

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi bán hàng , trang trại chăn nuôi phù hợp

- Đồ chơi, gạch ,đồ dùng ,hàng rào, nhà máy , xí nghiệp, cơng trường

-Bài hát ,dụng cụ âm nhạc

-Giấy ,tranh ảnh, giấy bìa cứng ,sáp màu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát “Cháu u cơng nhân” -Trị chuyện trẻ nội dung hát chủ đề

-Giáo dục trẻ: u mến kính trọng biết ơn cơng nhân , giữ gìn sản phẩm nghề

Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi (2-3 góc) - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

- Góc phân vai: Chơi bán hàng, làm việc nông trường sản xuất , trang trại chăn ni

- Góc xây dựng: Xây cơng viên, lắp ghép dụng cụ nghề sản xuất xếp nhà máy, xếp cơng trường ,xí nghiệp - Góc nghệ thuật: Hát lại biểu diễn hát thuộc chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc -Góc học tập: Tô màu, xé, dán, cắt làm số đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất (bay,xẻng )

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, tưới cây, nhổ cỏ, lau

*Quá trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia chơi hào hứng tích cực - Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn chơi

-Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi -Con chơi ,con đóng vai chơi nào, cần -Các chơi xây dựng thế,

- Các bác cần đồ dùng để xây xí nghiệp * Kết thúc buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

3.Kết thúc

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe giáo dục

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi -Người bán hàng

-Xây xí nghiệp - Bay , xẻng , vật liệu - Trẻ thăm quan góc chơi

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ -Cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà i trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết - Quan sát trị chuyện cơng việc bác nông dân, công nhân

- Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề

2 Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”,“Ai nhanh nhất”

-Các trò ch i dân

gian Dung dăng dung d ,chi chi chành ẻ

chành

3 Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi thiết bị trời ,chơi với phấn vẽ

+ Trẻ biết quan sát thời tiết nhận xét

+ Quan sát trò chuyện công việc bác nông dân,chú công nhân - Trẻ biết kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề

+ Trẻ biết chơi trò chơi vận động ,TC dân gian

+Trẻ biết vẽ tự sân

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

-Tranh ảnh hoạt động làm việc cô ,bác cơng nhân -Câu hỏi gợi mở

-Vạch kẻ đích

Bóng, động tác , lời hát chơi trị chơi

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết thiên nhiên , Quan sát trị chuyện cơng việc bác nông dân,chú công nhân

- Cô cho trẻ xếp hàng sân, k tra sức khỏe trẻ - Con thấy thời tiết hôm nào?

- Trời lạnh hay nóng ? có bầu trời

-Con thấy thời tiết phải -Con ăn mặc phù hợp thời tiết

+ Quan sát trò chuyện công việc bác nông dân,chú công nhân Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề

- Đây tranh hình ảnh -Các bác nơng dân làm ?

-Con thấy cô công nhân , bác làm việc vất vả khơng

-Con u mến kính trọng bác cơng nhân khơng ? - Con làm giữ gìn sảm phẩm nghề ? - Con hát , đọc thơ chủ đề

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm nghề

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động , trị chơi dân gian

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian

3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời - Cho trẻ vẽ tự sân theo ý thích

- Trẻ xếp hàng -Trời râm

-Trẻ trả lời trời lạnh -Mặc ấm cô

-Cô ,bác công nhân -Làm việc

-Có

-Con có

-Giữ gìn cẩn thận -Cùng đọc

-Trẻ nghe phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trị chơi DG - Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

* Kết thúc.Cơ tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn

đồ chơi cẩn thận sẽ,cho trẻ rửa tay vào lớp -Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ

Hoạ t độn g ngủ

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đông), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

-Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu -Trẻ nghe cô nhắc ăn xong vs ,uống nước

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

3 Sau ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thíc h

-Ơn kiến thức học buổi sáng

-Cho trẻ chơi theo ý thích

BVMT,KNS,ATGT -Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

-Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Củng cố lại cho trẻ số,chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Giúp trẻ hoàn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

-Trẻ biết cách sếp

- Chữ cái,số,bài thơ,bài hát chủ đề

-Đồ dùng,đồ chơi góc

-Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

-Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu

truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

-Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề ( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm)

+Cơ tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,an tồn với bạn

- Kết thúc chơi cô nhận xét trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực bước chải đầu ,buộc tóc, giày dép

+Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh +Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại -Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

- Dạy trẻ nhớ vỉa hè phía tay phải

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực -Trẻ thực

-Trẻ thực

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có cá nhân +Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Văn nghệ

-Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

-Cho trẻ nêu bé ngoan ngày, tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

-Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ -Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu +Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân +Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

+Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét - Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Ai giỏi hơn

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động , biết Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m - Trẻ phát triển thể lực, biết cách chơi trò chơi Ai giỏi

2 Kĩ

- Rèn trẻ kĩ quan sát , ý ghi nhớ

- Rèn trẻ kĩ nhanh nhẹn, khéo léo tham gia vào vận động 3.Thái độ

- Trẻ thích tham gia hoạt động thể dục, chăm thể dục cho thể khỏe mạnh II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - ống dài 1,5m x 0,6m

2 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ơn định tổ chức

-Cơ kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ

-Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân ” sau trị chuyện trẻ

-Bài hát nói nội dung ? - Con yêu mến cô công nhân không

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô tập vận động “Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m” sẵn sàng chưa

3.Hướng dẫn 3.1 Khởi động:

- Cô cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm đội hình hàng ngang

3.2 Trọng động: * BTPTC

+ Đtác tay:Hai tay đưa phía trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang đá chân phía trước

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ Đtác bật: Bật tách khép chân

*VĐCB: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m - Cô giới thiệu tập

- Cô làm mẫu lần

- Trẻ hát trị truyện

- Cơ cơng nhân làm việc

- Chăm tập thể dục

-Rồi

-Trẻ làm theo yêu cầu cô

-Trẻ tập lần x nhịp

- Lần vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát , trước mặt có ống dài 1,5m rộng 0,6 m , có hiệu lệnh bắt đầu cúi xuống bị bàn tay bàn chân chui qua ống dài cho hết cô khỏi ống dài đứng lên cuối hàng

- Cô mời trẻ làm cho bạn quan sát - Ai lên bị chui qua ống dài nào? - Cho 2-3 trẻ lên bò chui qua ống dài trẻ không làm cô giúp trẻ

- Cô tổ chức lớp thực lần 1( thi đua tổ)

-Lần cho trẻ thi đua tổ hình thức nối tiếp -Trẻ thực cô quan sát động viên trẻ

* Trò chơi: Ai giỏi hơn - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội(số lượng trẻ nhau).Cơ có đường dích dắc , rổ cho đội , có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng lên theo đường dích dắc lấy sản phẩm là1 cầm sản phẩm bỏ rổ đội sau cuối hàng đến bạn tiếp theo.Các nhớ cho thật giỏi không dẫm vào đường dích dắc mang cho đội

-Luật chơi: Thời gian nhạc , đội khơng có bạn phạm luật , lấy nhiều sản phẩm đội chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét sau chơi 3.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng làm động tác thư giãn

4.Củng cố

- Hỏi trẻ: hôm học gì?chơi trị chơi gì,cho trẻ nhắc lại tên vận động

5.Kết thúc

-Quan sát

-Nghe quan sát cô làm

-Trẻ thực

- Cùng thực

-Trẻ thực

-Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

-Trẻ chơi

- Bò chui qua ống dài 1,5m x

0,6m

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

………

……… ………

………

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Tìm hiểu số nghề sản xuất Hoạt động bổ trợ: TC :Thu hoạch quả

Bài hát Cháu yêu cô công nhân

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức

- Trẻ biết nghề sản xuất may mặc, giày da, nông nghiệp

- Trẻ biết hoạt động công việc nghề, sản phẩm mà nghề sản xuất làm 2.Kĩ

- Rèn trẻ kĩ ghi nhớ,diễn đạt mạch lạc ,quan sát ,so sánh - Rèn trẻ kĩ khéo léo tạo sản phẩm

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực vào hoạt động

- Trẻ u q cơng nhân, giữ gìn sản phẩm nghề II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

-Máy tính hình ảnh slail hoạt động nghề may,nghề sản xuất giày da nghề nông nghiệp,

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát "Cháu yêu cô cơng nhân"

- Trị chuyện nội dung hát

- Các bạn nhỏ hát hát nói làm nghề nhỉ?

- Giáo dục trẻ yêu mến biết ơn cô công nhân ,biết giữ gìn sản phẩm nghề

2 Giới thiệu bài

- Các xã hội có nhiều nghề nghề cũng cần cho sống, học hôm cô tìm hiểu trị chuyện số nghề sản xuất

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Quan sát hình ảnh slaide trên máy tính

+ Các quan sát xem có hình ảnh (hình ảnh nghề giày da)

-Hình ảnh nghề

-Các cơng nhân làm ? -Cơ làm việc đâu đây?

-Làm việc cần có đồ dùng

-Sản phẩm cơng nhân làm con? -Sản phẩm có cần thiết cho sống không +Các quan sát hình ảnh (hình ảnh nghề may)

-Hình ảnh nghề -Các ,bác làm đây?

-Cơ , bác làm việc mơi trường đâu? - Cần có đồ dùng để làm việc -Cơ bác làm việc tạo sản phẩm đây? -Trong sống hàng ngày người có cần đến sản phẩm khơng

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh nghề nông nghiệp

- Trẻ hát

- Cô công nhân , nghề sản xuất

-Vâng

- Quan sát

- Nghề sản xuất giày da - Làm việc đóng giầy - Trong nhà máy

-Nguyên vật liệu, máy móc -Giày ,dép

-Có cần

-Nghề may mặc -May quần áo

-Trong nhà máy, xí nghiệp -Vải vóc,máy may

-Quần áo -Rất cần

-Hình ảnh nghề -Bác nơng dân làm -Bác làm việc mơi trường -Bác cần đồ dùng để làm việc

-Sản phẩm bác nông dân làm

-Những sản phẩm có cần thiết cho sống không

3.2 Hoạt động So sánh

- Con nhận xét nghề có giống khác

- Giống nhau: (đều tạo sản phẩm )

- Khác : (về tên gọi riêng, sản phẩm nghề

*Mở rộng: Các nghề sản xuất xã hội cịn có nghề khác nghề truyền thống địa phương, nghề bác sĩ,nghề giáo viên , nghề thợ mộc ,nghề nấu ăn

- Giáo dục trẻ biết u mến q trọng người lao động, giữ gìn sản phẩm nghề

3.3 Luyện tập Trò chơi "Thi xem khéo tay nhất"

- Các có muốn vẽ tơ màu sản phẩm giúp cô công nhân không

- Vậy thi vẽ tơ màu sản phẩm xem khéo tay tạo thành sản phẩm đẹp

- Cho trẻ vẽ tô màu (Áo ,dép ) - Cô quan sát giúp đỡ trẻ hồn thành tơ vẽ

- Khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ kể vẽ nói lên sản phẩm

* Trò chơi : Thu hoạch

- Cách chơi: Cô chia lớp đội , đội có nhiệm vụ có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng lên đường hẹp đến hái1 mang bỏ vào rổ đội , sau cuối hàng đến bạn

-Luật chơi: Thời gian chơi nhạc đội khơng có bạn phạm luật , hái thu hoạch

-Bác làm việc gặt lúa - Ở trời

- Dụng cụ máy móc , liềm -Gạo , hoa ,quả

-Rất cần thiết

-Đều gọi nghề sản xuất -Tên nghề,sản phẩm làm

- Cùng nghe

-Trẻ trả lời có

-Trẻ tơ ,vẽ

-Trẻ nhận xét

nhiều chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố

- Các tìm hiểu nghề sản xuất nào, tên sản phẩm làm chơi trò chơi ?

5 Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét -tuyên dương cho trẻ hát sân

-Trẻ chơi

-Nghề may , giầy cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… ……… Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động LQCC : LQCC: u,ư Hoạt động bổ trợ: Bài hát :

TC : Nhanh mắt, nhanh tay I.Mục đích –yêu cầu.

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết chữ u,ư qua từ, qua tiếng, qua ca dao, đồng dao,bài thơ có âm u,ư

-Trẻ phát âm chữ u,ư

- Trẻ b iết đặc điểm cấu tạo chữ u,ư Kỹ :

-Rèn trẻ kỹ ý ,quan sát , ghi nhớ có chủ định -Rèn trẻ kỹ phát âm rõ ràng mạch lạc âm từ Thái độ :

- Giáo dục trẻ u mến cơng nhân ,giữ gìn sản phẩm nghề - Chăm học ý giơ tay phát biểu xây dựng

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

-Máy tính ,hình ảnh slail có từ (Xe lu, xe cứu hỏa) -Que chỉ, bút ,mỗi trẻ rổ đựng chữ U, Ư - Hai tranh thơ “ Bé làm nghề”

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân - Các vừa hát hát nói ai?

- Cô công nhân làm sản phẩm gì?

- Giáo dục trẻ yêu mến biết ơn cơng nhân, biết giữ gìn sản phẩm nghề

2.Giới thiệu

- Các xã hội có nhiểu nghề nghề quan trọng , nghề có tên riêng mà sản phẩm đồ dùng nghề có chứa chữa u ,ư mà hôm cô làm quen 3.Hướng dẫn :

a Hoạt động : Cho trẻ LQCC : U,Ư

+ Cơ đưa hình ảnh siled “ Xe lu” cho trẻ quan sát đọc từ xe lu

- Cho trẻ lên tìm chữ làm quen từ xe lu

- Cô giới thiệu chữ chữ U, cô đọc - Cho lớp đọc 1,2 lần

-Tổ , nhóm trẻ,cá nhân trẻ đọc ( Cô ý sửa sai ngọng cho trẻ)

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ U gồm nét, nét

- Giới thiệu kiểu chữ U in hoa,in thường,viết thường cho trẻ quan sát , đọc

+ Cô đưa tiếp siled hình ảnh “Xe cứu hỏa” cho trẻ quan sát đọc từ xe cứu hỏa

- Mời trẻ nên tìm chữ làm quen từ xe cứu hỏa

- Côgiới thiệu chữ Ư ,cô đọc

- Cơ cho lớp,tổ nhóm,cá nhân trẻ đọc

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ Ư gồm nét , nét

- Giới thiệu kiểu chữ Ư in hoa,in thường,viết thường cho trẻ quan sát đọc

* So sánh giống khác chữ U Ư

- Giống : có nét

- Khác nhau:Ư có thêm râu cách đọc b Hoạt động 2: Trẻ luyện tập

- Trẻ hát

-Nói cơng nhân - Ngơi nhà , quần áo

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe cô giới thiệu

- Quan sát đọc

-Chỉ chữ làm quen e -Trẻ đọc

-Trả lời cô gồm nét ,nét móc lên

-Quan sát

- Quan sát đọc - Trẻ chữ e,o a -Trẻ đọc

- Gồm nét, nét móc lên , nét móc vào

-Trẻ so sánh nhận xét

+Cho trẻ chơi Trị chơi 1“Tìm chữ theo yêu cầu cô”

- Cách chơi phát cho trẻ rổ đồ chơi có chữ U,Ư , lần cô yêu cầu trẻ tìm chữ theo u cầu trẻ tìm nhanh chữ giơ lên đọc lần nói cấu tạo chữ u cầu trẻ tìm giơ lên đọc

-Cô tổ chức cho trẻ chơi + Trị chơi : Ong tìm chữ

-Cách chơi : Cơ chiếu hình ảnh siled có chữ dãy chữ thứ có đầy đủ ô chữ làm mẫu,dãy chữ thứ thứ che khuất chữ để trẻ tìm nói xem dãy thiếu chữ vị trí thứ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

+ Trò chơi “ Nhanh tay ,nhanh mắt ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi :Cơ chia lớp thành đội chơi có hiệu lệnh đứng đầu hàng theo đường dích dắc lên tìm nhanh thơ.(Bé làm nghề) có chữ U Ư vừa làm quen gạch chân, cô yêu cầu người lên gạch chân chữ u chữ có thơ

+ Luật chơi: Trị chơi tính nhạc đội không bạn phạm luật , gạch chân nhiều chữ thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm cô làm quen chữ gì? Chơi TC

- Về nhà xem sách.báo,đốc lịch xem có chữ mà hơm học đọc cho ơng bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc :

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

cầu cô

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi , luật chơi

-Trẻ chơi

- Chữ U,Ư -Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Tốn: Gộp nhóm đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: TC : Thử tài bé

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm - Trẻ biết tham gia chơi trò chơi hào hứng bạn Kỹ

-Rèn trẻ kỹ gộp , đếm, so sánh kết

-Rèn phát triển tư sáng tạo, trí nhớ, phát triển ngơn ngữ cho trẻ Thái độ:

-Trẻ ham thích hoạt động, tập chung ý học -Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, sản phẩm nghề II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

-Mỗi trẻ lô tô quần ,7 lô tô áo ,7 lô tô mũ, đồ dùng cô trẻ to - Thẻ số 1-7

- Một số đồ dùng có số lượng xung quanh lớp:7 dép, giày

-Hai tranh có vịng trịn nhỏ nhóm số lượng đồvật khác lô tô đồ vật rời để trẻ dán lên tranh chơi trò chơi

Địa điểm tổ chức:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát "Cháu yêu cô công nhân" - Đàm thoại theo nội dung hát

- Bài hát nói nhỉ?

- Các yêu mến cô công nhân không? - Giáo dục trẻ yêu mến biết ơn cô công nhân , biết giữ gìn sản phẩm nghề

2 Giới thiệu bài

- Các thực tế có nhiều nhóm đối tượng riêng số lượng gộp tập trung lại đếm số lượng dễ ,giờ học hôm cô gộp nhóm đối tượng lại đếm 3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1.Ôn số lượng phạm vi 7 -Các có biết cơng nhân làm việc tạo sản phẩm khơng

- Đó

- Đúng quần áo , giầy dép

- Các biết cô làm sản phẩm phục vụ cho dùng , đồ dùng

-Chúng đếm xem có đồ dùng ?( mũ , lược) tương ứng số

- Các thật giỏi cô khen lớp

b.Hoạt động Dạy trẻ gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 7

+Gộp theo mẫu

- Cô cho trẻ thực cô,các lấy rổ đồ chơi đặt trước mặt

- Các ạ, có q nhóm có lơ tơ1 quần ,nhóm cịn lại có lơ tơ quần , thực sếp sếp nhóm 1; quần , nhóm là; quần, gộp nhóm lại tất quần ( lô tô quần) đếm gắn số tương ứng số ( số 7)

-Các đếm ,tất +Gộp theo ý thích

-Cơ dẫn dắt cho trẻ cách gộp số áo lại tặng cho giáo theo ý thích

-Khi trẻ thực cô kiểm tra kết hỏi trẻ cách gộp số lượng áo cách *Như cách thực gộp lô tô áo gộp nhóm (nhóm lơ tơ áo nhóm lơ tơ áo)

- Trẻ hát -Cơ cơng nhân - Con có

- Vâng

- Đồ dùng

- Quần ,áo, dép , mũ -Mọi người

- Trẻ đếm 7, số

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát, đếm cô -1 , tất quần

-Khi gộp nhóm gắn số tương ứng +Gộp theo yêu cầu

-Cô dẵn dắt để trẻ gộp số dép theo yêu cầu -Khi trẻ thực cô kiểm tra kết yêu cầu trẻ gộp số lượng dép

*Thực nhóm lơ tơ dép gộp (nhóm dép dép)

-Khi gộp xong gắn số tương ứng c Hoạt động 3.TC Luyện tập: * TC : Thử tài bé

-Cách chơi : Cô yêu cầu trẻ nói dép gộp dép thành , giầy gộp giầy thành , mũ gộp mũ thành * Trò chơi: " Đội chiến thắng"

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội , đội có tranh nhóm số lượng đồ dùng khác ,hai đội có rổ lơ tơ đồ dùng , nhiệm vụ có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên đường hẹp sau lấy lơ tơ đồ dùng gắn vào đội ý khoanh trịn to gắn đủ đồ dùng - Luật chơi:Trò chơi thời gian nhạc đội dán nhiều đồ dùng nhóm số lượng thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét sau chơi 4.Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên học, giáo dục trẻ nhà tập gộp nhóm đối tượng thành

5 Kết thúc tiết học

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ thực xếp -Được , gắn số

-Nghe cô hướng dẫn chơi

-Nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Cùng chơi

- Gộp nhóm đối tượng phạm vi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

Thứ ngày tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình Tạo hình bác nơng dân Hoạt động bổ trợ : Bài thơ Bác nông dân

I Mục đích –yêu cầu. Kiến thức

- Trẻ biết phối kết hợp nguyên vật liệu khác nhau: Giấy màu bìa cứng, keo dán,quả bóng bàn,kéo ,dây len đen,hình trịn mầu trắng cắt sẵn để tạo hình bác nông dân

- Trẻ biết cầm kéo cách, biết phết hồ vừa đủ, biết gập giấy trùng khít đầu với làm hình người

2 Kĩ

- Rèn trẻ kỹ ý quan sát ,ghi nhớ có chủ định - Rèn trẻ kỹ phối hợp để tạo thành sản phẩm Thái độ

- Trẻ có cảm xúc biết giữ gìn sản phẩm làm - Giáo dục trẻ u q kính trọng bác nơng dân

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Một hộp quà to bên có hình bác nơng dân làm mẫu

- Giấy màu bìa cứng, keo dán,quả bóng bàn, kéo ,dây len đen,hình tròn mầu trắng cắt sẵn

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ " Bác nông dân" + Bài thơ nói nhỉ?

+ Con yêu quý bác nông dân không

+ Giáo dục trẻ ngoan biết yêu mến biết ơn bác nông dân

Giới thiệu

- Các bác nông dân làm việc vất vả anh chị có q tặng bác nơng dân - Vậy có muốn làm quà anh chị tặng bác không

3.Hướng dẫn

3.1.Quan sát mẫu 1:( hình bác nơng dân)

+ Cô đưa hộp quà cho trẻ quan sát đốn - Chúng xem nhé!

-Cô mở cho trẻ xem Sau xem xong cô hỏi trẻ

- Các anh chị làm tạo hình bác nơng dân có biết không?

- Bác nông dân làm ngun vật liệu gì? -Bác nơng dân có đặc điểm

-Bác nơng dân có hình người dạng -Mặt bác dạng hình

-Dây tạo thành tóc bác -Trên đầu bác đội

-Khi gắn chi tiết lại với có giống hình bác nơng dân khơng

*Tương tự câu hỏi đàm thoại cô cho trẻ quan sát mẫu hình bác nơng dân thứ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

* Hỏi trẻ ý tưởng:

- Cả lớp nghĩ xem tạo hình bác nơng dân ?

- Và làm thêm để hồn thiện?

-Cơ gợi ý để kích thích sáng tạo trẻ

-Con thích tạo hình bác nông dân không nhỉ.Vậy quan sát cô làm mẫu 3.2 Cô làm mẫu:

-Cô hướng dẫn trẻ thao tác cụ thể:

- Trẻ đọc -Bác nông dân - Trẻ trả lời có

- Trẻ trả lời có

-Trẻ quan sát xem

- Bằng bìa cứng, bóng bàn, dây len…

-Dạng trịn -Hình trịn -Dây len đen - Đội nón

-Trẻ trả lời có

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Con có

-Trước tiên cô hướng dẫn trẻ cắt đoạn giấy bìa mầu cứng quận dán lại làm ,cắt hình trịn mầu trắng làm nón, lấy bóng bàn vẽ mắt ,miệng làm mặt,lấy dây len đen chia đơi làm tóc sau gắn lại với đặt bóng bàn lên làm đầu, lấy giấy bìa màu trắng quấn hình nón đội lên đầu cho bác nông dân đỡ nắng

-Con thấy cô làm có giống hình bác nơng dân khơng

-Vậy có muốn làm tạo hình bác nơng dân cô không

3.3Trẻ thực hiện

- Cô đến gần quan sát đàm thoại trẻ - Con tạo hình ?

- Cịn thiếu cần bổ sung

- Cơ gợi ý, hướng dẫn cá nhân trẻ lúng túng

- Động viên khuyến khích trẻ có sáng tạo -Con ý làm cho thật đẹp 3.4.Trưng bày sản phẩm:

- Cô mời lớp trưng bày sản phẩm cho lớp xem chung

-Cô dành 1-2 phút cho trẻ quan sát mình, bạn

+ Con thích bạn nào? Vì sao? -Cơ tìm nét độc đáo hình bác nơng dân để khen trẻ

4 Củng cố

- Củng cố hỏi trẻ tên học , giáo dục trẻ chăm ngoan ,giữ gìn sản phẩm làm 5.Kết thúc tiết học

-Có giống -Con có

-Trẻ làm -Trẻ trả lời nón

- Trẻ thực trưng bày

-Bạn Huyền ,bạn làm giống

- Trẻ trả lời cô tạo hình bác nơng dân