tuần 1 ngày hội đến trường của bé

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có tinh thần tập thể, thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối. 5.[r]

( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường bé ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/9 A.TỞ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

h

ơi

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nợi dung hoạt đợng Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi cua giáo viên

- Trẻ biết về tên trường mầm non, địa chỉ của trường, khu vực trường

- Trẻ biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được đợng tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 9, sân tập sạch

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Sổ theo dõi - Trẻ ngồi theo tổ

Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 11/09/ 2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến bản thân trẻ, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề trẻ học

+ Trường học có tên gì? + Con học lớp nào? Cơ giáo tên gì?

- Trị chụn

- Tham gia hoạt động cô

- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

- Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực, đưa tay sang bên

- ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang bên - ĐT4: Dang tay sang ngang, quay người sang bên đưa tay lên vai

- ĐT5: Đá chân về phía trước - Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

H

t

đ

ộn

g

gó

c

Góc phân vai:

- Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phịng khám bệnh ” Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, - Lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

Góc nghệ thuật:

- Tơ màu tranh, dán hình ảnh trường mầm non - Hát, nghe hát hát về trường mầm non - Xem truyện tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh

Góc học tập:

- Chọn phân loại tranh lơ tơ có số lượng nhiều

- Chơi với số Góc thiên nhiên: - Tưới

- Chăm sóc

- Trẻ biết thể hiện vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa góc chơi

- Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường

- Trẻ biết kết hợp kĩ tô màu, dán tranh để tạo sản phẩm

- Trẻ nghe hát theo được số hát về chủ đề

- Trẻ được tiếp xúc với sách truyện

- Biết cầm sách chiều, dở sách trang một

- Biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô

- Biết ý nghĩa số

- Trẻ biết chăm sóc - Trẻ có ý thức bảo vệ

Đồ chơi ăn uống, bác sỹ

Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

Giấy vẽ, bút màu, giấy màu

- Băng nhạc, loa đài

- Truyện tranh về trường mầm non

Tranh lô tô Rổ

- Đồ dùng chăm sóc

HOẠT ĐỢNG

1 Ởn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại

- Gợi ý để trẻ nhắc lại chủ đề học gì?

2 Thoả thuận chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nợi dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi

- Hướng dẫn, gợi mở để trẻ được tự lựa chọn góc chơi, nhóm chơi

3 Qúa trình chơi

- Bao quát, gợi ý để trẻ phân vai chơi góc chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Gợi ý, khuyến khích trẻ luân phiên nhóm chơi, góc chơi

4 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi có sản phẩm

- Cô nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

- Hướng dẫn, nhắc nhở trẻ nhóm chơi cất đồ chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Trường mầm non

- Lắng nghe, quan sát - Kể tên lại góc chơi, - Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét của

- Nghe nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

H

ạt

đ

ộn

g

ng

oà

i t

rờ

i

- Quan sát, nhận xét thời tiết

- Dạo chơi quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Chơi với cát, nước: vật nổi, vật chìm

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Chơi trò chơi: “ Tai tinh”, “Ai biến mất”, mèo đuổi chuột

- Vẽ tự sân

- Chăm sóc cối trường

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ được tiếp xúc với không khí lành của thiên nhiên, rèn luyện sức khỏe, thiết lập mối quan hệ giữa trẻ với môi trường xung quanh

- Trẻ biết khu vực xung quang trường

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ với môi trường tự nhiên xã hội Trẻ biết vật chìm, vật

- Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ Phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết chơi mợt số trị chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Khu vực cho trẻ quan sát sạch sẽ, thoáng mát

- Bể cát, nước

- Rổ, tăm, dây buộc

- Địa điểm chơi sạch

- Phấn

- Bợ đồ chăm sóc

- Đồ chơi ngồi trời sạch sẽ, an tồn

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Lời chào buổi sáng ” - Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh 2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Hướng trẻ quan sát thời tiết

Cho cả lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trò chuyện về khu vực trường HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, về làm đồ chơi

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đợt ở trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

với thời tiết

- Trẻ hát “ Lời chào buổi sáng ” - Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

- Trò chuyện - Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỔ CHỨC CÁC

H oạ t đ ộn g

ăn - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng

sau ăn xong

- Trẻ biết thao tác rửa tay bằng xà phịng

- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch trước sau ăn

- Trẻ biết tên mợt số ăn hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ lượng, đủ chất

Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế H oạ t đ ộn g n gủ

- Vệ sinh lớp học - Chuẩn bị sạp ngủ, chiếu, gối

- Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen vệ sinh giờ, nơi quy định cho trẻ

Phòng học sạch

Chiếu, gối, sạp

C h ơ i, ho ạt đ ộn g th eo

y - Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chụn, ơn lại cũ đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ chơi “ Đốn tên, Cái thay đổi, Trùn tin”

- Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng LQVT,

Tạo hình, LQPTGT,

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Trẻ biết chơi mợt số trị chơi - Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề

- Rèn kĩ cầm bút cho trẻ - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nợi dung đã học Trị chơi Sân khấu T rả t rẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

Cờ, bé ngoan

Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn cô giới thiệu ăn

Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chụn, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm

- Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh

- Nhắc nhở trẻ không chạy, nhảy sau ăn - Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ

- Cho trẻ uống sữa

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chụn

- Trẻ mới học cô nên gần gũi vỗ về trẻ giúp trẻ ngủ ngon giấc

- Uống nước, vệ sinh - Chơi nhẹ nhàng

- Uống sữa

- Đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát chơi trẻ

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ chơi trị chơi: Đốn tên, Cái thay đổi, Trùn tin

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia

- Hoạt đợng góc theo ý thích - Ơn lại thơ, truyện, hát đã học

- Chơi trò chơi - Biểu diễn văn nghệ

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp mợt số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân, Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi thẳng người mắt nhìn về phía trước

Hoạt đợng bổ trợ:: Trị chơi: Tìm bạn thân I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận đợng thẳng người, mắt nhìn về phía trước 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ thẳng người cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức giờ học tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ - Sân tập sạch sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu thương

- vạch kẻ ngang dài 3m

2 Địa điểm tổ chức: ngồi sân. III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Tập trung trẻ quanh cô 2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập tập: Đi thẳng người, mắt nhìn về phía trước

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của Sau đứng về hàng ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đợi hình Vận đợng bản: Đi thẳng người mắt nhìn phía trước

- Cơ tập mẫu lần không phân tích

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

TTCB: đứng chân chụm vào

Thực hiện: về phía trước, lưng thẳng mắt

- Tập trung

- Lắng nghe

- Khởi đợng vịng trịn, chạy theo hiệu lệnh của

- Về đợi hình hàng ngang

- ĐT tay: tay đưa trước, lên cao - ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục

- ĐT bụng: quay người sang hai bên - ĐT bật: Bật tại chỗ

- Chuyển đợi hình hàng dọc, quay mặt vào

- Quan sát

nhìn về phía trước đến hết vạch - Cô tập mẫu lần

- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cơ tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Tìm bạn thân

+ Luật chơi: Mỡi trẻ chỉ được lấy cờ Khi có hiệu lệnh trẻ chưa tìm được bạn thân trẻ thua c̣c

+ Cách chơi: Khi nói đến tên vật trẻ phải bắt chước tiếng kêu tạo dáng vật đó.Cho trẻ chọn cờ theo ý thích Khi nghe tiếng nhạc, trẻ chạy chơi, tay vẫy cờ đầu Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thân” những bạn có màu cờ giống nắm tay

- Chơi mẫu trẻ chưa biết cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng nền nhạc: Trường mẫu giáo yêu thương

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung tập

- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học có tinh thần tập thể, thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát

- 1- trẻ tập mẫu

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt

- Lần 2: Cho nhóm 3- trẻ lần lượt thực hiện

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

- Đi nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỢNG: Thơ: Cơ mẹ

Hoạt động bổ trợ: Hát múa bài: Múa cho mẹ xem I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu được nội dung thơ - Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ

2/ Kỹ năng:

- Thể hiện sắc thái tình cảm qua nét mặt, giọng đọc 3/ Thái độ:

- Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với người xung quanh II CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa thơ “Mẹ cô” - Nhạc đệm bài: Múa cho mẹ xem 2/ Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ởn định tổ chức, trị chuyện: - Cơ cả lớp hát “Cô mẹ” - Đàm thoại: Các vừa hát hát gì? 2 Giới thiệu bài:

- Hơm cũng có mợt thơ nói về mẹ hay, lắng nghe cô đọc thơ “Mẹ cơ” của tác giả Trần Quốc Tồn

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ Cô đọc diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của bé đối với mẹ cô giáo, thơ miêu tả, bé buổi sáng biết chào mẹ, đến lớp học ôm cổ cô, buổi chiều tan học bé lại chào sà vào lịng mẹ, tình cảm giữa bé với mẹ, bé với cô giáo gần gũi, thắm thiết ví hai chân trời đôi chân của bé

- Giảng từ khó: Lon ton: Gợi tả bước nhanh nhẹn hồ hởi của bé

- Cho trẻ đọc từ (Lớp, tổ, cn)

HĐ Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nợi dung bài thơ:

- Cô đọc trích dẫn đoạn 1:

Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô Buổi chiều bé chào cô

- Trẻ hát

- Bài hát: Cô mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe quan sát tranh

- Nghe cô đọc, đọc từ khó theo - Lớp, tổ, cá nhân đọc

Rồi sà vào lòng mẹ + Các vừa nghe cô đọc thơ gì? Do sáng tác?

+ Trong thơ nói đến buổi sáng bé làm gì? Câu thơ nói lên điều đó? + Thế buổi chiều bé làm gì? Và đã nói lên ở câu thơ nào?

- Cô đọc trích dẫn đoạn cuối: Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton Hai chân trời của Là mẹ cô giáo

+ Ông mặt trời thơ con?

+ Vậy chân trời của bé thơ ai? Vì biết?

- Các có u mẹ khơng? - Yêu mẹ cô phải làm nào? HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc tḥc thơ bằng nhiều hình thức

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ 4 Củng cố, giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ trẻ vừa học - Giáo dục: Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với người xung quanh

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

+ Bài Mẹ cô của tác giả Trần Quốc Toàn

+ Bé chào mẹ tới ôm cổ cô + Trẻ trả lời

- Lắng nghe đọc thơ

+ Ơng mặt trời mọc lặn

+ Chân trời của bé mẹ cô giáo Được thể hiện qua câu thơ: “Hai chân trời của

Là mẹ cô giáo” - Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc theo câu Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Bài thơ: Cô mẹ - Lắng nghe

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết nhiều

Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi " Tìm nhà" I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được số lượng 1, số lượng nhiều 2 Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh - Diễn đạt mạch lạc 3 Thái độ:

- Chú ý học nghe lời cô giáo II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng mợt nhiều

- Mỡi trẻ: rổ nhựa có: lô tô hoa, lô tô gà, lô tô vịt, lô tô quả táo Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát: Cô mẹ 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy nhận biết số lượng nhiều

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Nhận biết số lượng và nhiều: - Cho trẻ phát cho mỗi trẻ rổ

- Các hãy quan sát xem rổ có gì?

- Lấy que tính, bơng hoa xếp theo hàng ngang

- Có vịt ? - Có bơng hoa?

- Vậy nhóm sách nhóm que tính nhóm nhiều hơn?

- Vậy nhóm chỉ có 1? - Trong rổ cịn gì?

+Xếp bàn cho nhóm có số lượng + Xếp cho nhóm có nhiều

HĐ Gợp nhiều đối tượng riêng rẽ để thành nhóm có nhiều đối tượng - Cho trẻ xếp lô tô vịt, gà bàn thành nhóm đếm

HĐ Tách riêng rẽ từng đối tượng của nhóm để 1

- Cho trẻ tách số quả táo để được - Cho trẻ tách số hoa để được HĐ Trị chơi: Tìm nhà - Hôm học giỏi cho chơi trị chơi " Tìm nhà"

+ Các vừa vừa hát nghe nói về nhà có nhóm có về nhà có cờ Khi nghe nói về nhà có nhiều về nhà có cờ trở

- Hát hát: Cô mẹ - Lắng nghe

- Trẻ lên phát rổ - Quan sát

- Thực hiện theo yêu cầu của cô - vịt

- Nhiều bơng hoa - Nhóm hoa nhiều - Con vịt

- Xếp lô tô gà bàn - Xếp lô tô quả táo bàn

- Nhóm vật có

- Tách theo cô đếm

lên

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ ý học làm theo yêu cầu của cô

5 Kết thúc: - Nhận xét, - Tuyên dương

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Nhận xét - Lắng nghe

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỢNG: Bé tìm hiểu về ngày khai giảng

Hoạt động bổ trợ: Biểu diễn hát về trường mầm non I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường Mầm non mà trẻ học

- Biết hoạt động ý nghĩa ngày khai giảng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, tự tin 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn bảo vệ trường lớp II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô và trẻ:

Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cả lớp hát với cô “Trường chúng cháu trường mầm non” 2 Giới thiệu bài

- Các vừa hát hát nói về gì? - Bài hát vừa hát nói về trường MN của Hơm tìm hiểu về ngày khai giảng nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ Tìm hiểu về ngày khai giảng. - Trường của tên gì? - Trường nằm ở xã nào? - Trong trường gồm có những ai? - Cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối, trời sáng

- Chiếu hình ảnh hoạt động chuẩn bị cho khai giảng hoạt động ngày khai giảng

+ Các hãy quan sát xem giáo làm gì?

+ Hình ảnh ai? Đang làm gì? - Cơ chốt lại: Các xem hình ảnh về công việc chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học mới

- Chiếu hình ảnh ngày khai giảng: bạn nhỏ phụ huynh đến dự lễ khai giảng, cô giáo bạn biểu diễn văn nghệ

- Các có biết ngày khai giảng ngày khơng?

HĐ2 Biểu diễn bài hát trường mầm non

- Các đến trường mẫu giáo được cô giáo dạy hát, dạy múa Để nhớ mãi trường mầm non Tràng Lương thân yêu, cô biểu diễn hát về trường mầm non nhé!

- Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trường Mầm non

- Trường MN Tràng Lương - Xã Tràng Lương

- Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng

- Quan sát

- Các cô quét dọn vệ sinh, kê bàn ghế

- Các bạn tập múa - Lắng nghe

- Quan sát nói lên hiểu biết của trẻ về tranh

- Là ngày đầu tiên của một năm học mới

- Cô người dẫn chương trình khuyến khích trẻ tự tin biểu diễn

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm cô tìm hiểu về ngày gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn bảo vệ trường lớp

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

- Biểu diễn cô - Ngày khai giảng

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2010 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Chào ngày mới

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Ngày đầu tiên học” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung - Trẻ hát giai điệu hát 2 Kỹ năng

- Trẻ thể hiện được sắc thái tình cảm qua nét mặt cử chỉ - Phát triển tai nghe cho trẻ

Thái độ:

- Thông qua hát “Ngày đầu tiên học” đem đến cho bé tình cảm yêu trường, mến lớp

II CHUẨN BỊ:

- Tranh trường mầm non

- Băng nhạc bài: Chào ngày mới, Ngày đầu tiên học Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ởn định tổ chức

- Trị chụn : Trời tối, trời sáng - Cô đưa tranh hỏi trẻ tranh vẽ ? - Vì biết tranh “trường mầm non”

- Vừa qua vừa được dự ngày hợi ?

2 Giới thiệu bài

- Để diễn tả niềm vui ngày hợi “ Hồng Văn Yến” đã sáng tác hát “Chào ngày mới” cháu hát

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Hát cho trẻ nghe - Hát lần 1

- Hát lần kết hợp minh họa

- Giới thiệu nợi dung hát : Bài hát nói lên niềm vui của bé ngày mới được đến trường, được cô giáo yêu… - Lần 3: Mở nhạc cho trẻ nghe

HĐ2 Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát tḥc hát bằng nhiều hình thức

- Trẻ hát chưa cô hát mẫu lại trọn vẹn cả câu hoặc đoạn hướng dẫn trẻ hát chính xác

HĐ3 Nghe hát : Ngày đầu tiên học. - Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh họa

- Giới thiệu nội dung hát Ngày đầu tiên học của “Nguyễn Ngọc Thiện” thể hiện sự bùi ngùi lần đầu đến trường, nhờ sự chăm sóc vỗ về của cô mà bé thật sự vui sướng được đến lớp

- Tranh vẽ trường mầm non có bạn

- Ngày khai giảng năm học mới

- Lắng nghe

- Nghe cô hát - Quan sát - Lắng nghe

- Nghe nhạc - Cả lớp hát - Từng tổ hát - Cá nhân hát

- Cả lớp hát thể hiện cử chỉ động tác minh họa

- Cô mở băng nhạc hát, khuyến khích trẻ hưởng ứng cô

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên hát vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp 5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Bài hát: Chào ngày mới - Lắng nghe