t18-n2. vườn rau của bé thoa 3c2 (2020-2021)

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.. Kết thúc chơi:.[r]

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 2: Vườn rau bé

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/01

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

h

ơi

–

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Tro chuy nê Chơi tự ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trò chuyện với trẻ về nợi dung của chủ đề: trị chụn về chủ đề nhánh: Một số loại rau

- Trẻ biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh m t ô sôloại rau, củ,

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hi n đươc các đ ng tácê ô phát triển nhóm và hô hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho tre có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 02, sân tập sạch

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Sổ theo dõi - Tre ngồi theo tổ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 08/01/ 2021)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bô mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

- Trị chuyện: + Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên một số loại rau, củ, quả mà biết?

- Tro chuyện cô

- Tham gia hoạt đ ng côô

- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 01

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập đợng tác điều hịa

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên

- Bật: Khép chân, tách chân - Tập đợng tác điều hịa

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ - Cơ gọi tên trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H oạ t đ ộn g go c

Goc phân vai - Cửa hàng bán rau

- Trò chuyện với bác làm vườn

Goc tạo hình

- Tơ màu, dán, nặn, vẽ một số loại rau, củ, quả

- Làm đồ chơi một số loại rau, củ, quả từ giấy xốp - Dán những hình ảnh biểu thị bảo vệ môi trường

Goc âm nhạc

- Biểu diễn hát, múa, thơ về chủ đề

Goc xây dựng

- Xây vườn rau của bé - Xếp quả từ vỏ hến

Goc học tập

- Xem tranh ảnh, sách báo về một số loại rau, củ, quả - Làm sách tranh về một số loại rau

- Chơi với lô tô rau, củ, quả

- Trẻ biết nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi - Trẻ biết thực hiện hành động của vai chơi - Trẻ biết hợp tác bạn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết sử dụng kỹ tô màu,cắt, xé dán, nặn, vẽ để tạo sản phẩm theo yêu cầu

- Trẻ biết làm đồ chơi từ giấy xốp

- Trẻ biết chọn những hình ảnh bảo vệ mơi trường để dán

- Trẻ hát thuộc, giai điệu hát Trẻ đọc thuộc thơ, đọc thơ diễn cảm - Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp ghép, đồ chơi xây dựng để ghép thành vườn rau của bé

- Trẻ biết dùng vỏ hến xếp thành hình số loại quả

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại rau, củ, quả - Trẻ biết làm thành bộ sưu tập một số loại rau

- Đồ chơi rau, củ, quả

- Sáp màu, đất nặn, bút chì

Giấy A4, kéo Tranh mợt số loại rau, củ, quả, hình ảnh bảo vệ môi trường

- Dụng cụ âm nhạc, nhạc một số hát thuộc chủ đề - Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Đồ chơi tự tạo một số loại rau, vỏ hến, rổ - Tranh, ảnh một số loại rau, củ, quả, keo dán - Tranh lơ tơ rau, củ quả HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đợng tre 1 Ởn đinh tổ chức:

- Tro chuy nê

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ lúng túng, cô có thể chơi trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực - Trong giờ chơi ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, đợng viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Tro chuyện cô - Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn - Tre thực

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt đ ng ở các gócô

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ai

t

rờ

i

Hoạt động chủ đích - Tham quan bếp, món ăn chế biến từ rau

- Cùng cô giáo tưới rau - Quan sát vườn rau - Trò chuyện, mô tả về một số loại rau, củ, quả quen thuộc

- Nhặt rác quanh sân trường

Trò chơi vận động - Cây cao, cỏ thấp, gieo hạt;

- Thi nhảy xa hơn, thi chạy nhanh

Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời

- Vẽ theo ý thích sân trường

- Chơi theo ý thích

- Tre đươc tiếp xúc với thiên nhiên - Tre biết tên m t sô món ăn đươc chế ô biến từ rau

- Tre biết cách chăm sóc vườn rau - Tre biết tên gọi, đ c điểm m t sô loại ă ô rau, củ, quen thu c.ô

- Tre có ý thức bảo vệ môi trường

- Tre biết cách chơi, luật chơi(Nếu có) của m t sô tro chơiô

- Biết chơi đoàn kết bạn

- Phát triển thể chất, phát triển ngôn ngữ cho tre

- Phát triển tai nghe cho tre

- Cô đảm bảo an toàn cho tre chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi - Tre chơi đoàn kết bạn

Địa điểm sạch sẽ, mát me

Xô, gáo múc nước, tranh ảnh m t sô loại rau, ô củ,

- Sọt rác, túi

- Sân chơi sạch sẽ, phấn

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đợng tre - Trước ngồi trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn đinh tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt đợng chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đợng viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của

- Chơi trị chơi vận động

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

ộn

g

ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

Ă

n

b

ư

a

ph

ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đợng tre * Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu món ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cô tạo khơng khí vui vẻ, đợng viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Tre rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Tre mời cô và các bạn

- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ vệ sinh, ch̉n bị phịng ngủ giúp - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình có thể xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn

- Tổ trưởng lấy gôi, chải chiếu giúp cô

- Tre ngủ

đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chụn với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn q chiều

TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

h

ơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt đợng theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể

- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

re - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre - Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cơ quan

sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, trụn, hát học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều tham gia

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trò chơi

học

- Biểu diễn văn nghệ

- Thực hiện theo hướng dẫn của - Chơi trị chơi

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp mợt số hoạt động của lớp cần phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ ngày 04 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Đi đường hẹp, trườn theo hướng thẳng Hoạt động bổ trợ :

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đường hẹp, trườn theo hướng thẳng 2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý quan sát

- Rèn kĩ định hướng cho trẻ cho trẻ trườn theo hướng thẳng 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- Qua trị chơi nhằm giáo dục trẻ tính tổ chức, kiên trì, kỉ luật, phối hợp chơi II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô va tre

- vạch chuẩn, đường kẻ song song cách 20cm dài 2,5m - Thảm rộng

- Nhạc bài: Nhà của tơi; máy tính, loa - Rổ to, loại rau, củ, quả; rổ 2 Đia điêm tổ chức: Ngồi sân

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh -Trò chuyện :

- Tập trung trẻ: Các ơi! Sắp có một hội thi leo núi cho bé mầm non đấy! Nhưng muốn leo núi phải có sức khỏe Vậy cô tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhé!

2 Giới thiệu bai

Bài tập ngày hôm củng cố kĩ khéo léo cho Các sẵn sàng chưa?

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô nền nhạc bài: Nhà của

HĐ2 Trọng động: Bai tập phát triên chung Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Xúm xít quanh - Lắng nghe

- Rồi ạ

- Đi vòng tròn với kiểu đi: nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng về hàng ngang

- Tay: Hai tay đưa trươc gập khuỷu tay

- Chân: Đứng nhún chân khuỵu gối

Vận động bản

- Giới thiệu vận động: Đi đường hẹp Trườn theo hướng thẳng

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích đợng tác:

+ Cơ ch̉n bị: Đứng thẳng người trước vạch xuất phát, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng về phía trước

+ Thực hiện: Đi đường hẹp đến hết đoạn đường Nằm sát xuống sàn nhà dùng tồn thân rướn người trườn về phía trước Chú ý trườn người phải áp sát xuống nền - Cô làm mẫu lần

- Cho trẻ tập mẫu, cô nhận xét - Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Cơ quan sát đợng viên khuyến khích trẻ Trò chơi vận đợng: Chun thực phẩm về kho

- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Trẻ đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh trẻ đầu hàng của đội phải theo một đường nhỏ đến lấy loại thực phẩm chạy về bỏ vào rổ của đội đứng về cuối hàng bạn lại tiếp tục

- Luật chơi: Mỗi lần chơi lấy loại thực phẩm không làm rơi

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả sau lần chơi HĐ3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung tập - GD trẻ ý giờ học, thường xuyên tập luyện để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:- Nhận xét - tun dương trẻ

Chuyển đợi hình hàng dọc quay mặt vào

- Lắng nghe - Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

- Từng trẻ tập, tập thi đua theo tổ

- Lắng nghe - Chơi 1-2 lần

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập - Nhắc lại tên tập

- Lắng nghe - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Truyện: Nhổ củ cải Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, biết tên nhân vật truyện “Nhổ củ cải” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe cho trẻ

- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu 3 Thái độ

- Trẻ ý lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ hứng thú tham gia vào học, mạnh dạn phát biểu trả lời câu hỏi của cô II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô va tre

- Tranh minh họa chuyện “Nhổ củ cải” - Video phim hoạt hình “Nhổ củ cải” - Các nhân vật bằng rối que

2 Đia điêm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ởn đinh tổ chức

Cơ đố:

“Cây xanh cũng xanh

Mà củ trắng nõn nấu canh lừ"

Đố bé củ gì? 2 Giới thiệu bai

Cô cũng biết một câu chuyện hay kể về một củ cải khổng lồ, có muốn biết tại lại có củ cải khổng lồ không?

- Vậy ý lắng nghe kể câu chuyện”Nhổ củ cải”

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kê chuyện cho tre nghe

- Cô kể lần 1: cô kể diễn cảm bằng lời, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ

- Cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì?

- Lần mở băng hình cho trẻ nghe HĐ2 Đam thoại

- Lắng nghe - Củ cải trắng

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Truyện “Nhổ củ cải” - Xem băng hình

- Trong câu chuyện “Nhổ củ cải” có những nhân vật nào?

- Ông già nhổ củ cải mà không được, ông gọi ra nhổ giúp? - Vậy ông già gọi bà già nào?

- Hai ông bà già nhổ mãi, nhổ mà không Vậy bà già gọi nhổ giúp? Bà già gọi cháu gái nào?

- Nhưng cháu gái mà vẫn chưa nhổ củ cải, cháu gái liền gọi giúp nhỉ?

- Cháu gái gọi chó nào? - Chó gọi giúp nhổ củ cải? Chó gọi mèo nào? - Mèo vẫn không nhổ củ cải, mèo gọi giúp? Mèo gọi chuột nhắt nào?

- Cuối gia đình nhà ơng bà già có nhổ củ cải không?

Tại họ lại nhổ củ cải?

- Cô kể lại chuyện lần 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Giáo dục: Các phải biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ những người thân bạn bè của gặp khó khăn Chúng phải biết lời ơng bà, cha mẹ, anh chị

Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Kể tên nhân vật

- Ông gọi bà nhổ giúp

“Bà ơi! Mau lại đây! Mau giúp nhổ củ cải”

- Bà gọi cháu gái

Bà gọi: “Cháu gái ơi! Mau lại đây! Mau giúp bà nhổ củ cải”

- Cháu gái gọi chó

- Chó gọi mèo

- Mèo gọi chuột nhắt

- Không nhổ củ cải

- Gia đình nhà ơng bà già đồn kết giúp đỡ nhau, tạo nên một sức mạnh to lớn để nhổ cải khổng lồ - Lắng nghe

- Truyện: Nhổ củ cải - Lắng nghe

- Lắng nghe Đánh giá trẻ:

Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỢNG:

Gợp nhóm đối tượng đếm phạm vi Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: Ghép đơi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số lượng phạm vi

- Biết gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, rèn khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô va tre

- Các đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi - Các chữ số từ Lôtô cá vàng , cá chép - Lơ tơ chấm trịn có số lượng từ đến

- Nhạc hát: Em yêu xanh 2 Đia điêm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của trẻ 1 Ổn đinh tổ chức

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U 2 Giới thiệu bai

Hôm cô dạy gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Ôn số lượng phạm vi 5 - Cho trẻ tham quan góc xem có những đồ dùng, đồ chơi có số lượng

- Cho cả lớp đếm lại tìm thẻ số tương ứng

HĐ2 Gợp nhom đối tượng phạm vi 5

- Phát cho trẻ rổ đồ chơi

- Các xem rổ đồ chơi có gì? - Cô gắn hết số cá vàng lên bảng theo hàng ngang

- Cho trẻ đếm xem có cá vàng

- Vậy phải tìm thẻ số để tương ứng

- Ngồi đợi hình chữ U

- Lắng nghe

- Tìm đồ dùng, đồ chơi có số lượng

- Đếm số lượng

- Các tổ trưởng phát đồ dùng - Quan sát

- Xếp hết số cá vàng theo hàng ngang

với cá

- Cho trẻ xếp số cá chép

- Cho trẻ đếm số cá chép gắn thẻ số - Nào cô thả cả số cá chép cá vàng vào ao có tất cả cá?

- Cho trẻ đếm lại số cá gắn thẻ số - Xếp cá cho trẻ đếm

- Muốn bể cá có cá ta phải thả vào bể cá?

HĐ3 Trò chơi: Ghép đôi

- Cô phát cho trẻ thẻ chấm tròn có số lượng từ đến

- Cách chơi: Trẻ vừa vòng tròn vừa hát “Em yêu xanh” Khi có hiệu lệnh bạn phải tìm nhanh cho bạn để cả bạn có thẻ chấm tròn có tổng

- Luật chơi: Nếu bạn ghép đôi sai phải làm theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ chơi,

- Quan sát, nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ ý giờ học u thích mơn học

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Gắn thẻ số - Xếp cá chép

- Có cá chép, gắn thẻ số - Cái ao có tất cả cá

- đếm gắn thẻ số

- Xếp cá đếm, gắn thẻ số - Thêm cá

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 3- lần

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tìm hiểu mợt số loại rau Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi: Ai đốn giỏi

Phân nhóm loại rau I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên, nhận biết một số đặc điểm, tác dụng, cách chế biến của một số loại rau: rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn

- Trẻ biết phân biệt nhóm rau: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ quan sát, so sánh trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau để thể lơn nhanh khoẻ mạnh - Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn rau quả

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô va tre

- Một số loại rau thật: Cà chua, Cà rốt, Bắp cải - Một số loại rau bằng lô tô: rau ăn quả, củ, - Video về một số loại rau ăn lá, củ, quả

- Trò chơi máy: Loại bỏ loại rau khơng nhóm - vịng tròn thể dục

- số câu đố về loại rau, củ, quả 2 Đia điêm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh tổ chức

- Cô trẻ đọc đồng dao: “Họ nhà rau” + Các vừa đọc đồng dao nói về những loại rau nào?

2 Giới thiệu bai

Ngoài loại rau đó cịn có

nhiều loại rau khác Hơm cháu tìm hiểu

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Quan sát, tìm hiêu một số loại rau.

Cô cho trẻ về nhóm, nhóm lấy một loại rau về quan sát nhận xét

Nhóm 1: Quan sát nhận xét rau bắp

cải

Nhóm 2: Quan sát nhận xét củ cà rốt Nhóm3: Quan sát nhận xét cà chua

- Đọc đồng dao: “Họ nhà rau” - Trẻ kể

- Lắng nghe

- trẻ lên nhận rau của đợi để nhận xét - thảo luận

- Trẻ thảo luận, nhận xét

Cô bao quát nhóm, gợi ý cho trẻ thảo luận

Sau đó mời đại diện nhóm lên trình bày về nhóm rau mà đợi thảo luận

Nhóm 1: Rau bắp cải

Nhóm có loại rau gì? Rau bắp cải nào?

Rau bắp cải cung cấp cho

chất gì?

Mẹ thường chế biến món

nào?

Rau bắp cải loại rau ăn gì?

Ngoài rau bắp cải loại rau ăn

thì cịn có loại rau rau ăn lá? (Cô cho trẻ xem loại rau ăn

màn hình)

Nhóm 2: Củ cà rốt

Nhóm có loại rau gì?

Con có nhận xét về củ cà rốt ? Củ cà rốt cung cấp cho chất

gì?

Mẹ thường chế biến món

nào?

Củ cà rốt loại rau ăn gì?

Ngoài củ cà rốt loại rau ăn củ

cịn có loại rau rau ăn củ? (Cô cho trẻ xem loại rau ăn củ

màn hình)

Nhóm 3: Quả cà chua

Nhóm có loại rau gì?

Con có nhận xét về Quả cà chua ? Khi chưa chín quả cà chua có màu

gì?

Mẹ thường chế biến món

nào?

Quả cà chua loại rau ăn gì?

Ngồi Quả cà chua loại rau ăn quả

ra cịn có loại rau rau ăn

- Rau bắp cải

- Lá to cuộn vào

- Rau bắp cải cung cấp vitamin muối khống

- Nấu canh, xào, ḷc - Rau ăn

- Quan sát, kể tên

- Củ cà rốt màu cam, - Cung cấp vitamin - Xào, linh xương, luộc - Rau ăn củ

- Quan sát, kể thêm số loại rau ăn củ

- Dạng trịn, màu đỏ Chưa chín có màu xanh - Nấu với thịt

quả?

(Cô cho trẻ xem loại rau ăn quả hình)

 Củng cố

+ Vừa tìm hiểu loại rau gì?

 Giáo dục:

 Ăn rau cho chất gì?

 Trước ăn rau phải làm

gì?

Ăn rau cho chất vitamin muối khoáng Đặc biệt loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể, da mắt Vì mà cần ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật sạch để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ngộ độc thức ăn

HĐ2 So sánh loại rau: Ca chua - Ca rốt

Ai có nhận xét về cà chua cà rốt

có điểm giống khác nhau?

HĐ3 Trò chơi.

Trò chơi 1: Ai đoán giỏi.

Yêu cầu: Trẻ lắng tai nghe thật tinh, Cô đọc câu đố về loại rau trẻ chọn loại rau đó dơ lên nói đó loại rau gì? Rau ăn củ, quả,

Trò chơi 2: Loại bỏ loại rau không nhóm (chơi hình vi tính) u cầu:- Trẻ ý quan sát loại rau hình Trong đó có ba nhóm rau ăn quả, củ, Các quan sát loại bỏ loại rau không nhóm với rau ăn quả

- Rau ăn quả

- Quan sát, kể thêm số loại rau ăn quả

- Nhắc lại

- Vitamin muối khoáng - Rửa sạch, gọt vỏ

- Lắng nghe

- Giống nhau: đều loại rau chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể

- Khác nhau: Về tên gọi, màu sắc, hình dạng

Cà chua loại rau ăn quả Cà rốt loại rau ăn củ

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Quan sát hình chơi trị chơi

- Rau ăn củ - Rau ăn

Trò chơi 3: Phân nhóm loại rau Cô chia trẻ làm đội,

Đợi xanh tìm rau ăn quả Đợi đỏ tìm rau ăn Đợi vàng tìm rau ăn củ

Khi nghe hiệu lệnh bật nhảy qua vịng liên tục để chọn loại rau của đợi Mỗi bạn chọn mợt loại rau sau đó chạy về chỗ, bạn khác lại tiếp tục bật nhảy Trong thời gian phút đợi tìm đúng, nhiều loại rau đội đó thắng cuộc

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục: Ăn rau cho chất vitamin muối khoáng Đặc biệt loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể, da mắt Vì mà cần ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật sạch để đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, chống ngợ độc thức ăn

5 Kết thúc:

Cho trẻ hát hát “Rau vườn”

- Lắng nghe

- Chơi trị chơi

- Tìm hiểu loại rau - Lắng nghe

- Hát hát “Rau vườn”

Đánh giá trẻ:

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Xé dán Hoạt động bổ trợ :

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức:

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát

- Rèn kĩ xé thẳng, xé xiên, xé tròn 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô va tre - Tranh mẫu của cô

- Giấy màu, vở Tạo hình, keo, khăn lau tay - Giá treo sản phẩm

- Nhạc hát: Vườn của ba 2 Đia điêm tổ chức: Trong lớp III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt đợng cơ Hoạt đợng tre

1: Ởn đinh – gây hứng thú:

- Cô trẻ hát vận động theo bài: “ Vườn của ba”

Cây xanh có nhiều lợi ích đối với Vì phải biết yêu quý, bảo vệ xanh, không bẻ cành, ngắt 2 Giới thiệu bai

Hôm cô dạy xé dán 3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ kĩ xé dán:

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu trò chuyện trẻ

- Tranh có gì? Cây tranh có những bợ phận nào?

- Thân có màu gì? có màu gì? - Để có bức tranh này, cô sử dụng kĩ để xé?

- Để xé cô dùng kĩ xé thẳng, xé lượn ?

- Khi dán bố cục tranh nào? * Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ dán: - Cô vừa làm mẫu vừa hướng dẫn trẻ:

+ Cô dùng miếng giấy màu xanh để xé Khi cô xé tay trái cô cầm giấy, cô

- Trẻ hát nhún nhảy cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe

dùng ngón trỏ ngón tay phải cô xé, xé xiên từ xuống dưới, xé đến đâu tay nhích dần đến đó, xé nhích dần xé trịn để làm Sau đó, phết hồ mặt trái của hình, sau đó cô miết dán

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. Cô cho trẻ về bàn thực hiện

Trong q trình trẻ xé dán theo dõi, đợng viên, khuyến khích trẻ, nhắc nhở trẻ bố cục bức tranh (Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe)

Cô ý giúp đỡ những trẻ yếu * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm. - Cô treo sản phẩm của trẻ lên giá - Cô hướng dẫn trẻ quan sát

- Cô cho trẻ lên chọn bức tranh trẻ thích - Cơ cho trẻ nhận xét tranh kĩ dán của bạn

- Cô nhận xét chung Khen ngợi trẻ 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ về bàn thực hiện

- Trẻ quan sát - Trẻ chọn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày: