- Giáo dục : Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô và bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung của trường của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. 5.Kết thúc[r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
(thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh : (Thời gian thực : tuần: từ ngày14/09
TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ -chơi -Thể dục sán g
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Quan tâm , nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ
- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn
- Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề ,trò chuyện ngày hội đến trường;về trường mầm non:tên trường, sân trường có gì, có khu vực ;các hoạt động cô giáo trường - Thể dục sáng: Thứ 2,4,6 tập theo đĩa tháng 9: Thứ 3,5 tập với bóng
* Các động tác phát triển hơ hấp: + Hít vào thật sâu * Các động tác phát triển nhóm cơ:
- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Bụng, lưng, lườn:+ Cúi trước, ngửa người sau
- Chân:+ Nhún chân - Điểm danh
- Trẻ vui vẻ vào lớp cô
- Biết chào cô, chào bố mẹ bạn
-Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh
- Trẻ biết chơi đoàn kết
- Trẻ nắm nội dung chủ đề
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng - Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Dạ
- Lớp học gọn gàng ,thống mát
- Đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại
- Đĩa nhạc,cá động tác
-Sân tập phẳng, sẽ, an toàn
- Trang phục gọn gàng
Sức khỏe trẻ tốt
(2)MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
từ ngày 07/09 đến 18/ 09 năm 2020”
Lớp mẫu giáo bé
đến ngày 18 / 09 /2020)
HOẠT ĐỘNG
HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ
- Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ bạn - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích
- Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “lớp mẫu giáo bé” - Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ
I Khởi động: Đi nhanh, chậm, khom lưng, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Bé vui đến trường”
II Trọng động:
* Bài tập phát triển chung :
- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) - Chân: Đưa chân trước lên cao
- Bụng, lưng, lườn:
- Cúi quay tay nghiêng người sang bên đưa chân theo
- Chân:+ Nhún chân
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Điểm danh: cô gọi tên trẻ theo danh sách - Báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi bạn đồn kết
- Quan sát trị chuyện lớp mẫu giáo bé
-Trẻ kết hợp chân
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô kết hợp hát
- Đi nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC
H
oạ
t đ
ộn
g g
óc
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Góc phân vai: Đóng vai
“lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phòng khám bệnh ” - Góc xây dựng: xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
- Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường mầm non
- Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non Làm sách trường mầm non
- Góc khoa học: Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng đóng vai giáo, trẻ nhập vai chơi - Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, khu vui chơi có xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có -Tường bao xung quanh
- Trẻ biết vẽ tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, trẻ kể chuyện theo tranh
- Trẻ biết chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số, biết ý nghĩa số 1,2
- Quần áo tư trang
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số tranh ảnh có nội dung trường mầm non
- Một số tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
- Thẻ số 1,2
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định lớp:
- Cô trẻ hát “ em yêu trường em” Cơ hỏi trẻ: - Bài hát nói điều gì?
2 Thỏa thuận chơi.
- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cơ giới thiệu góc mà tổ chức cho trẻ chơi ngày
3 Quá trình chơi:
- Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi theo sở thích - Trẻ góc phân vai chơi
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi - Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn - Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc ?
- Các chơi nào? - Vì lại chơi
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc
- Cho trẻ tham quan góc hoạt động tích cực có sản phẩm
4 Kết thúc: - Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau
- Cùng cô hát - Trả lời câu hỏi
- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ lắng giới thiệu trao đổi thảo luận
- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ chơi góc
- Trẻ xem số sản phẩm góc chơi
- Trẻ giới thiệu sản phẩm làm
- Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ chơi
(5)Hoạt động ngồ i trời
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* HĐCCĐ
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trị chuyện khu vực cơng việc bác trường
* Trị chơi VĐ
- Chơi số trò chơi tập thể: “ Tai tinh”, “Ai biến mất”
- Chơi trò chơi dân gian
* Chơi tự do
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Vẽ tự sân
- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Chăm sóc cối trường
- Trẻ quan sát trò chuyện tiết trời mùa thu mát mẻ
- Trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi
- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi
- Trẻ hát hát trường mầm non
- Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại
- Trò chơi,sân chơi
- Các hát,câu chuyện ,bài thơ trường mầm non
(6)HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định lớp:
- Cho trẻ hát hát “ Cháu mẫu giáo” - Đàm thoại nội dung hát
2 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non
3 Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1: Quan sát
- Cho trẻ quan sát bầu trời cảnh vật mùa thu đàm thoại :
+ Các thấy thời tiết hôm nào? - Cho trẻ dạo chơi, trò chuyện sức khoẻ - Chúng quan sát xung quanh sân trường có gì?
- Trong trường có ai?
- Xung quanh sân trường cịn có gì? Khu vực gì?
- Cơ giáo dục cảnh báo nguy hiểm khu vực chơi khu vực không chơi
* Hoạt động Trị chơi vận động
- cơ giới thiệu hướng dẫn, tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ
* Hoạt động Chơi tự do: Vẽ tự sân, tưới cây, chơi đồ chơi trời
- Động viên khuyên khích trẻ
- Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ hát cô
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Vừa vừa hát
- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trẻ quan sát
- Có đồ chơi, có phịng học, phịng bếp, chơi - Có lớp, nấu bếp
- Có cối, có đồ chơi: đu quay, cầu trượt
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi tự theo ý thích trẻ
(7)Hoạt động ăn
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Vệ sinh:
* Ăn trưa:
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
- Trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn - Trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
Hoạt động ngủ
* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
- Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định
+ Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định - Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt
- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ
- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Khi ổn định chỗ ngủ, hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ
2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ
Chăm sóc sau trẻ thức dậy
- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân phục vụ cho ngủ trẻ
- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ - Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
(9)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động chơi theo ý
thích
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Hoạt động chung:
củng cố nội dung học
- Chơi tự theo ý thích góc
- Giúp trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ - Trẻ tập vận động
- Trẻ biết mô tả lại điều
trẻ quan sát hoạt động - Giúp trẻ ghi nhớ nội dung học
-Trẻ biết cách chơi góc
- Quà chiều - Bài vận động
- Nội dung học
- Đồ chơi góc
Nêu gương
- Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết tự nhận xét nhận bạn
- Giúp trẻ trước
- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan
(10)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ vận động “Đu quay” - Chia quà chiêù cho trẻ
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung dã học
- Củng cố lại nội dung
- Giới thiệu góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi góc
- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ trả lời cô
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Trẻ chọn góc chơi thích góc chơi
- Tổ chức hoạt động nêu gương + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu hành vi ngoan,chưa ngoan,nêu bạn đạt tiêu chuẩn - Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 14 tháng năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: “ Tung bóng lên cao bắt bóng” Hoạt động bổ trợ: *TCVĐ: “Cáo Thỏ”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết cách cầm bóng tay tung bắt bóng, khơng làm bóng rơi tự
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay kỹ định hướng điểm rơi bắt bóng
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể - Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
- Giáo dục trẻ hững thú tham gia vận động trị chơi, có ý thức học tập
II.CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân phẳng, sẽ, quần áo gọn gàng - xanh, số đồ chơi
2.Địa điểm tổ chức: Sân trường
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định lớp.
-Trò chuyện vềchủ đề “ Lớp mẫu giáo bé” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?
- Tên lớp nào, lớp có đồ dùng, đồ chơi nào?
2 Giới thiệu bài.
Muốn người khoẻ mạnh để học tập vui chơi phải làm gì? Ngồi ăn, uống cần nữa?
+ Các có muốn có thân hình đẹp, người khoẻ mạnh không?
- Hôm cô tập bài“Tung bóng lên cao bắt bóng”
3.Hướng dấn hoạt động: 3.1.HĐ1 Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng - Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
- Cô cho trẻ làm đồn tàu thành vịng trịn kết hợp kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó, chuyển đội hình thành hàng ngang theo tổ
- Trẻ kể đồ dùng, đồ chơi, tên lớp bạn - Lớp mẫu giáo bé - Lớp tuổi B2
- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Có
(12)3.2 HĐ2 Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: tay đưa lên cao, phía trước giang ngang
- ĐT chân: Hai tay đưa sang ngang sau đưa phía trước khuỵu gối
- ĐT bụng: Chân rộng vai, hai tay đưa lên cao, cúi gập người xuống
- ĐT bật: Bật chụm tách chân
* Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : “Tung bóng lên cao bắt bóng”
- Cho trẻ đứng thành hàng dọc quay mặt vào nhau, cô giới thiệu tập
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cơ làm mẫu lần 2: Vừa thực vừa giải thích ĐT: TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh bắt đầu: Cơ cầm bóng tay nghe hiệu lệnh bắt đầu cầm bóng tay tung lên cao, mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống Nhắc nhở trẻ tung bóng thẳng lên cao, khơng tung phía trước mặt phía sau
- Cô mời trẻ giỏi tổ lên làm lại cho bạn xem, cô gợi ý giúp đỡ trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cô cho trẻ tổ lên thực theo hiệu lệnh cô, cô ý sửa sai, động viên trẻ thực
- Tổ chức cho tổ thi đua xem tổ tung bắt bóng đúng, nhanh
* TCVĐ: “Cáo thỏ”
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần
- Cơ động viên trẻ q trình chơi -Nhận xét khen ngợi trẻ
3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ làm đàn chim bay nhẹ nhàng dạo chơi - vòng
4 Củng cố - giáo dục.
- Củng cố giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ yêu trường , lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
-Tập theo cô động tác lần nhịp( nhấn mạnh động tác chân lần nhịp)
- Chú ý quan sát lắng nghe
- Quan sát cô làm mẫu
- Quan sát làm mẫu lắng nghe phân tích động tác
- Quan sát lắng nghe
-2-3 trẻ làm thử
-Trẻ thực -Hai tổ thi đua
-Lắng nghe -Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Lắng nghe
(13)Thứ ngày 15 tháng năm 2020. HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện - Bạn mới
Hoạt động bổ trợ:Đọc thơ “ Tình bạn”
I Mục đích- Yêu cầu: 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nắm cốt truyện - Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc
2 Kỹ năng:
- Phát triển ý,nắng nghe
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả ghi nhớ quan sát - Biết cách chơi trò chơi
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu thương hòa đồng với bạn, biết làm công việc tốt
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi trẻ
- Gi án điện tử, Tranh minh họa truỵên - Nhạc, chỗ học an toàn
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát hát ?
- Trường mầm non trường gì? - Đến trường làm ?
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác quy định
2 Giới thiệu
- Các đọc thơ “ Tình bạn” - Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện
- Giờ hơm tìm hiểu truyện “ Bạn mới” nhé!
3 Hướng dẫn thực
3.1.Hoạt động Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể truyện diễn cảm lần Cô giới thiệu tên truyện
- Cô kể lần 2: tóm tắt nội dung truyện - Cơ kể lần , kết hợp xem tranh
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm
- Trẻ hát
- Bài Trường chúng cháu trường mầm non
- Trường mầm non Tràng lương
- Được học, chơi - Vâng
Trẻ đọc thơ - Vâng - Trẻ quan sát
(14)- Câu truyện bạn nói đến bạn tới lớp? - Cả lớp xì xào, trỏ vào bàn tay bạn? - Các bạn nói với nhau?
- Bạn Hà làm đâu để liếc nhìn? - Ngón tay bạn bị làm sao?
- Đến lúc ngủ trưa không bạn chịu nằm cạnh bạn Hoa cuối Tý sún bảo bạn làm gì?
- Cuối bạn thua?
- Hà nằm cạnh bạn Hoa thấy bạn hoa làm gì? - Buổi chiều giáo dạy lớp làm gì? - Cơ bảo bạn giơ phía trước? - Bạn Hoa lúng túng nói gì?
- Cơ giáo làm gì?
- Nghe nói bạn Hà nào? - Hà chạy lại làm Hoa?
- Các bạn chạy lại với bạn Hoa giới thiệu tên cho bạn biết Các bạn dủ Hoa đâu? - Cô giáo thấy bạn chơi vui vẻ, nói với bạn gì?
- Trong câu truyện có bạn nào? - Truyện nói bạn nào?
- Cơ giáo dục trẻ qua câu truyện
3.3 Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dạy trẻ kể theo lời thoại chuyện - Trẻ kể cô diễn đạt theo lời thoại - Hướng trẻ kể chuyện theo nhóm
- Thi đua nhiều hình thức
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh nối tiếp * Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh - Cô hướng trẻ kể chuyện sáng tạo - Quan sát, gợi ý trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ lại tên
- Giáo dục:Yêu trường mầm non yêu q thầy bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
5.Kết thúc
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
Bạn hà
Bàn tay bạn Trẻ trả lời
Chê bai bạn hà tàn tật Chơi bạn
Trẻ trả lời theo ý hiểu Ơm hoa vào lịng - Trẻ trả lời Cô vui Bạn hoa, hà
Biết yêu thương đồn kết với bạn
Trẻ nghe hướng dẫn - Trẻ thực Thi đua hào hứng Trẻ nhận tranh theo ý thích
Quan sát kể chuyện theo tranh
- Trẻ trả lời truyện Bạn
- Lắng nghe
(15)Thứ ngày 16 tháng năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Gộp phạm vi
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Tìm bạn thân
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi theo màu sắc, chất liệu - Biết gộp phạm vi
2 Kỹ :
- Rèn luyện cho trẻ kỹ gộp, kỹ phân biệt kỹ đếm phạm vi
3 Giáo dục :
-Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân vui chơi, học tập
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cô trẻ
- Các loại đồ dùng, đồ chơi lớp loại có số lượng - Mỗi trẻ thẻ số số lượng chấm tròn từ –
- Mỗi trẻ kẹo đồ chơi
3 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định lớp.
Cho trẻ hát “ Em Mẫu giáo” Sau cho trẻ xem tranh ảnh trường, lớp MN:
- Trường MN có đẹp khơng? Lớp có nhiều đồ chơi khơng? ( cho trẻ kể tên )
- Những đồ dùng, đồ chơi làm chất liệu gì? Chúng có màu gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hơm cô làm quen với môn tốn Hơm học gộp phạm vi nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1:Ôn đếm đến 2, nhận biết số 2
- Cô bày đồ dùng, đồ chơi tranh lô tô lên bàn
hướng dẫn trẻ đếm:
- Hãy phân nhóm sau đếm số lượng nhóm đồ dùng, đồ chơi
- Phải làm để đồ dùng, đồ chơi lâu hỏng?
3.2 Hoạt động Gộp nhóm đồ dùng, đồ chơi trong
- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ đếm
(16)phạm vi 2:
- À cô thấy lớp hơm học ngoan
và giỏi thưởng cho kẹo nhé!
- Cho trẻ chia theo ý thích:
Cơ gọi trẻ, đưa cho trẻ kẹo màu hỏi trẻ có kẹo ( kẹo) yêu cầu trẻ chia kẹo cho bạn lại Cơ hỏi: Mỗi bạn có kẹo? - Cơ chia trẻ thành nhóm, nhóm trẻ Phát cho nhóm kẹo màu ( nhóm trẻ có màu kẹo khác ) Yêu cầu trẻ tự chia cho bạn nhóm theo cách thực hành
- Cơ u cầu nhóm nói số lượng kẹo người số kẹo nhóm
- Nếu gộp số kẹo nhóm, thấy nào? Cô KL: gộp Mỗi nhóm có số lượng 1– 1, tương ứng với cặp chữ số 1-1
3.3 Hoạt động Trị chơi luyện tập. * Trị chơi :Tìm bạn thân
Cô chuẩn bị thẻ lô tô mặt có chấm trịn, mặt có ghi chữ số từ – tương ứng với số lượng chấm tròn Cô phát cho trẻ thẻ lô – tô có ghi chữ số số chấm trịn từ -2 Cho trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh giáo, trẻ phải tìm cho người bạn thân Yêu cầu thẻ người bạn thân phải có chữ số & số lượng chấm trịn cho chấm trịn gộp với bạn 2.VD; Bạn có thẻ số tìm bạn có thẻ chấm trịn Trẻ tìm người bạn thân nhanh thắng Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc trị chơi, củng cố:
- Số chấm tròn bao nhiêu? - Số chấm tròn bạn bao nhiêu?
- Tổng số chấm tròn bạn gộp lại bao nhiêu?
- Lật mặt sau xem số & số bạn số mấy? - Như có nghĩa gì? ( gộp )
- Qua trò chơi, thấy có cách tách đối tượng thành nhóm nhỏ? Mỗi nhóm nhỏ có số lượng mấy? Tương ứng cặp chữ số
nào?
Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ vừa thực học gì? - Cơ củng cố giáo dục trẻ
5 Kết thúc
- Vâng
- Trẻ chia theo ý thích trẻ
- A có 1, B có
- A có 1, B có - Trẻ chia theo ý thích
- Trẻ nói số lượng nhóm nhận xét
- Chú ý nghe - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi – lần
- Trẻ trả lời theo số chấm tròn trẻ có, bạn có
- Tổng số ạ!
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(17)- Cô nhận xét - tuyên dương - Trẻ cô dọn đồ dùng
Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2020
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trị chuyện với trẻ trường, lớp học bé Trò chơi 1: “Ai chọn nhanh”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ, khu vực trường - Trẻ biết hoạt động cô bác trường
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý kính trọng giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh trường mầm non Tràng Lương, mơ hình trường, vườn trường, đồ dùng đồ chơi lớp học
- Nhạc hát: Trường cháu trường mầm non
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát hát ?
- Trường mầm non trường gì? - Đến trường làm ?
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác quy định
2 Giới thiệu
- Các ngày 5/9 ngày hội bé đến trường
- Vào ngày bạn nhỏ háo hức đón năm học với nhiều bạn cô giáo
- Trẻ hát
- Bài Trường chúng cháu trường mầm non
- Trường mầm non Tràng lương
(18)mới Và ngày hơm có quà muốn tặng lớp mở quà
- Các quan sát nhận xét tranh
- Cô cho trẻ quan sát trị chuyện - Giờ hơm tìm hiểu trường mầm non nhé!
3 Hướng dẫn thực
3.1.Hoạt động Khám phá trường Mầm non.
* Quan sát tranh 1: Trường Mầm Non Tràng lương
- Cô hỏi trẻ tranh gì?
- Các biết học trường mầm non có tên khơng?
- Trường mầm non Tràng lương nằm thôn nào?
- Các có nhận xét tranh?
- Cô cho trẻ kể khu vực mà trẻ biết sau giới thiệu:
Trường có khu vực : Phịng học, phịng ban giám hiệu, khu nhà bếp, vườn rau hoa bé
- Trường sơn màu gì?
+ Bước vào cổng trường thấy gì? Cơ khái qt: Khu vực sân trường nơi có đầy đủ đồ chơi dành cho chơi hoạt đơng ngồi trời, chiều bố mẹ đón
Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh trường lớp
- Quảng bá hình ản tranh phịng học trường
* Quan sát tranh 2: Khu vực phòng học - Cơ giới thiệu phịng học cho trẻ biết
- Cơ hỏi trẻ.
- Lớp học lớp tuổi?
- 1,2,3 mở - Trẻ quan sát
- Vâng
- Vẽ trường học
- Trường mầm non Tràng lương
- Thơn Năm Giai - Đẹp
- Phịng học, nhà bếp, vườn hoa
- Màu vàng
- Thấy nhiều đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Được trang trí đẹp - Có nhiều đồ chơi - Trẻ trả lời theo ý hiểu + tuổi
(19)- Tên lớp gì? - Chúng đến lớp để làm gì?
Hoạt động 2: Luyện tập.
2.Trị chơi:
* Trò chơi 1: “Ai chọn nhanh”
- Khi nói tên hoạt động chọn hình hoạt động
- Cô hướng dẫn hoạt động tranh - Cho trẻ thực chơi
- Cô đặt câu hỏi để trẻ chọn câu trả lời.
Câu hỏi 1: Bé đến trường bé gặp ai? Câu hỏi 2: Trong lớp học có giáo dạy?
4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ lại tên
- Giáo dục:Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
5.Kết thúc
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn câu trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(20)Thứ ngày 18 tháng năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Vẽ đồ chơi lớp
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : " Ngày học".
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức :
- Trẻ biết tên số đồ chơi, biết vẽ số đồ chơi để tặng bạn - Biết hình dáng đồ chơi mơ tả qua hình vẽ
2 Kỹ :
- Rèn trẻ kĩ vẽ nét xiên cong tròn, biết sử dụng màu sắc tươi sáng để trang chí cho tranh
3 Giáo dục :
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết quan tâm chia sẻ với bạn - Biết giữ gìn sản phẩm bạn
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ :
- Vở tạo hình - Bút màu - Tranh gợi ý
2 Địa điểm :
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức,gây hứng thú:
* Cô lớp hát " Tìm bạn thân " - Chúng vừa hát ? - Con chơi thân với bạn ?
- Hôm vẽ đồ chơi để tặng cho bạn nhé!
2 Nội dung:
a Quan sát tranh vẽ số đồ chơi:
- Cơ có tranh vẽ ? - Ai có nhận xét
- Trẻ hát
- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ kể
- Vâng
(21)bức tranh ?
- Trong tranh cịn vẽ nữa?
- Cho trẻ quan sát tranh gấu xe ô tô
b Trẻ nêu ý định mình
- Con thích vẽ đồ chơi ?
- Con vẽ bóng bay bóng ? - Con vẽ trước?
- Con vẽ ?
- Hỏi đến trẻ ý định ?
c Trẻ thực hiện
- Gợi hỏi trẻ số đồ chơi lớp - Trẻ thực gợi ý hồn thành tranh
3 Trưng bày sản phẩm
- Trẻ giới thiệu tranh
- Cho 2- trẻ giới thiệu tranh nhận xét tranh bạn
- Cô nhận xét chung lớp
4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ lại tên
- Giáo dục: Giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
5.Kết thúc
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
bóng Trẻ trả lời
- Nêu ý định - Trẻ trả lời cô
- Thực vẽ tranh
- Giới thiệu tranh - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe