II/ Đổ dùng dạy-học: - Kẽ sẵn bảng như SGK chưa ghi các số và chữ ở mỗi cột - 2 bảng kẻ sẵn bài 4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em sẽ[r]
(1)Giaùo aùn Lớp TOÁN Ngày dạy: / / 20 Tiết 31: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Có kĩ thực phép cộng, phép từ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết cách tìm thành phần chưa biết * Bài dành cho Học sinh khá giỏi II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ bài (chỉ vẽ lưới ô vuông) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyện tập Gọi hs lên bảng thực tính Hoạt động học - hs lên bảng 478992 - 224589 = 1078945 - 947823= 78970 - 12978= 10450 - 8796 = Nhận xét, chấm điểm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta thực số bài tập để củng cố kĩ thực các phép tính cộng trừ với các số tự nhiên 2/ HD luyện tập: Bài 1a) : Ghi phép tính 2416 + 5164 lên bảng, gọi hs lên bảng thực tính và thử lại - hs lên bảng thực 2416 7580 + 5164 + 2416 7580 5164 - Y/c hs nhận xét bài làm bạn - HS nhận xét bài bạn - Muốn thử lại phép cộng ta làm sao? - Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng b) Viết phép tính lên bảng, gọi - Cả lớp làm bài hs lên bảng lớp thực hiện, lớp làm 35462 Thử lại 62981 +27519 - 27519 vào nháp 62981 35462 69108 + 2074 71182 Thử lại 71182 - 2074 69107 267345 Thử lại 299270 + 31925 - 31925 299270 267345 - HS nhận xét bài làm bạn Bài 2a) Ghi phép tính 6839 - 482 lên bảng gọi - hs lên bảng thực hs lên thực tính và thử lại 6839 Thử lại 6357 - 482 + 482 6357 6839 - Gọi hs nhận xét bài bạn - HS nhận xét - Muốn thử phép trừ ta làm sao? - Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng Lop4.com (2) Giaùo aùn Lớp với số trừ, kết là SBT thì phép tính làm đúng - hs nhắc lại - Cả lớp làm bài b) 4025 Thử lại 3713 - 312 + 312 3713 4025 b) Gọi hs đọc y/c tự làm bài vào 5901 - 638 5263 7521 98 7423 Bài a) - Bài 3: Gọi hs đọc y/c tự làm bài vào Thử lại 5263 + 638 5901 Thử lại + 7423 98 7521 x + 262 = 4848 x = 4848 - 262 x = 4586 b) x - 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 - Gọi hs lên bảng sửa bài, Y/c hs đổi để kiểm tra 3/ Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao? - Muốn SBT chưa biết ta làm sao? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Biểu thức có chứa hai chữ Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC Ngày dạy: / / 20 Tiết 13: Trung thu độc lập I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; ước mơ anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc phân vai Truyện Chị em - hs thực theo y/c tôi và trả lời câu hỏi: + Em thích chi tiết nào truyện nhất? Vì sao? + Gọi hs đọc toàn bài và nêu nội dung chính - Câu chuyện là lời khuyên hs không truyện nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình Nhận xét và chấm điểm B/ Dạy - học bài mới: Lop4.com (3) Giaùo aùn Lớp Giới thiệu bài: - Chủ điểm tuần này là gì? Tên chủ điểm nói lên điều gì? - Mơ ước là quyền người, giúp người hình dung tương lai và luôn có ý thức vươn lên sống - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Tên chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ nói lên niềm mơ ước, khát vọng người - Lắng nghe - Vẽ cảnh anh đội đứng gác đêm trăng trung thu - Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm trung thu - Lắng nghe độc lập đầu tiên nước ta Anh đội mơ ước điều gì? Các em cùng tìm hiểu qua bài "Trung thu độc lập" tác giả Thép Mới HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: Gọi hs nối tiếp đọc đoạn - hs nối tiếp đọc theo trình tự bài + Đoạn 1: Đêm các em + Đoạn 2: Tiếp theo vui tươi + Đoạn 3: Phần còn lại Sửa lỗi phát âm cho hs: trăng ngàn, soi sáng, vằng vặc - Gọi hs đọc đoạn trước lớp - hs đọc nối tiếp lần Giảng từ: trăng ngàn, nông trường, trại - HS đọc giảng từ phần chú giải - Y/c hs luyện đọc nhóm - HS đọc nhóm - hs đọc bài - hs đọc bài - GV đọc mẫu - Lắng nghe b Tìm hiểu bài: - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm đoạn + Đối với thiếu nhi Tết trung thu có gì vui? + Trung thu là tết các em thiếu nhi, các em rước đèn, ăn bánh trung thu + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? + Trăng ngàn và gió núi bao la Trăng soi sáng xuống đất nước Việt Nam độc lập yêu quí Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng + Đứng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ + Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương nghĩ đến điều gì? lai các em - Đối với các em thiếu nhi trung thu thật vui - Lắng nghe Trung thu độc lập đầu tiên nước ta thật có ý nghĩa Anh chiến sĩ đứng gác và nghĩ đến tương lai các em nhỏ Trong đêm trăng đầy ý nghĩa ấy, anh chiến sĩ còn mơ tưởng đến tương lai đất nước Anh tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? - Thầy mời bạn đọc - hs đọc to đoạn to đoạn - HS trả lời: Anh tưởng tượng cảnh tương lai đất nước tươi đẹp Dưới ánh trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng cờ đỏ vàng phấp phới bay trên tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát nông trường to lớn, vui tươi - Vẻ đẹp anh tưởng tượng có gì khác so với đêm - Đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước trung thu độc lập? còn nghèo, bị chiến tranh tàn phá Còn anh Lop4.com (4) Giaùo aùn Lớp chiến sĩ mơ ước vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều - Đất nước hôm có nhiều thay đổi Theo + Ước mơ anh chiến sĩ năm xưa tương em sống có gì giống với mong ước lai trẻ em đã trở thành thực Đất anh chiến sĩ năm xưa? nước hôm đã có nhà máy thuỷ điện lớn Hoà Bình tàu lớn chở hàng, cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ + Nhiều nhà mày, khu phố đại mọc lên, tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển, điện sáng khắp miền - GV: Ước mơ anh chiến sĩ năm xưa đã trở - Lắng nghe thành thực Nhiều điều mà sống hôm cócòn vượt qua ước mơ anh chiến sĩ năm xưa: Các giàn khoan dầu khí , khu phố đại mọc lên, thành tựu khoa học giới áp dụng vào VN: Vô tuyến truyền hình, máy vi tính, cầu truyền hình, - Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển - Em mơ ước đất nước ta không còn hộ nghèo nào? và trẻ em lang thang - Em mơ ước đất nước ta không còn người ăn xin lang thang trên đường phố c Đọc diễn cảm: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - hs đọc đoạn bài - Y/c lớp theo dõi tìm giọng đọc + Đoạn 1,2 đọc giọng ngân dài, chậm rãi đoạn Đoạn giọng nhanh, vui + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng thể niềm tự hào, ước mơ anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước, thiếu nhi - Giới thiệu đoạn văn luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu, gọi vài học sinh đọc - Lắng nghe - Y/c các em luyện đọc diễn cảm nhóm đôi - HS luyện đọc diễn cảm nhóm đôi - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn - nhóm hs thi đọc trước lớp, em thi đọc bài - Tuyên dương bạn đọc hay - Bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dò: - Nội dung bài nói lên điều gì? - HS trả lời - GV chốt ý ghi nội dung bài lên bảng (mục I) - hs đọc nội dung bài - Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ đối - anh thương các em nhỏ và lo cho các với các em nhỏ nào? em - Các em làm gì để đáp lại tình yêu thương đó? - Cố gắng học tập để mai này giúp ích cho đất nước, làm cho đất nước ngày càng thêm đẹp - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Ở Vương quốc Tương lai Nhận xét tiết học Lop4.com (5) Giaùo aùn Lớp TOÁN Ngày dạy: / / 20 Tiết 32: Biểu thức có chứa hai chữ I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II/ Đổ dùng dạy-học: - Kẽ sẵn bảng SGK (chưa ghi các số và chữ cột) - bảng kẻ sẵn bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em làm quen với biểu thức có chứa hai chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ 2/ Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: - Gọi hs đọc ví dụ SGK/41 - Giải thích: Chỗ " " số cá anh (hoặc em, hai anh em câu được) - Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào? - Treo bảng kẻ sẵn và hỏi: Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em câu cá? - HS trả lời, gv ghi vào bảng theo cột thích hợp - Thực tương tự với các trường hợp sau - Nêu vấn đề: Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà hai anh em câu là bao nhiêu? - Giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ Gọi vài hs nhắc lại - Em có nhận xét gì biểu thức có chứa hai chữ này? Nhấn mạnh: Biểu thức có chứa hai chữ luôn luôn có dấu tính và chữ 3/ Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa hai chữ - Viết lên bảng và hỏi: Nếu a = 3, b = thì a+b mấy? - Ta nói: là giá trị biểu thức a + b gọi hs nhắc lại - Các trường hợp sau làm tương tự - Khi biết giá trị cụ thể a và b, muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm nào? - Mỗi lần thay các chữ a và b số thì ta tính gì? - Nhấn mạnh: Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b Hoạt động học - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe - Ta thực phép tính cộng số cá anh câu với số cá em câu - Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em câu + cá - Hai anh em câu a + b cá - hs nhắc lại - Có dấu phép tính và chữ - Lắng nghe - Nếu a = 3, b = thì a + b = - HS nhắc lại: là giá trị biểu thức a +b - Ta thay các số vào chữ a và b thực tính giá trị biểu thức - Ta tính giá trị biểu thức a + b - Lắng nghe Lop4.com (6) Giaùo aùn Lớp - Gọi vài học sinh nêu lại 4/ Luyện tập-thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Làm mẫu câu a + Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10+25=35 - Y/c hs tự làm câu b - hs nhắc lại - HS đọc yêu cầu - hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp + Nếu c = 15cm, d = 45cm thì c + d = 15cm + 45cm = 60cm Bài 2: Gọi hs đọc y/c , sau đó tự làm bài vào - hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp nháp a) a = 32 và b = 20 thì a - b = 32 - 20 = 12 b) Nếu a = 45 và b = 36 thì a - b = 45-36=9 - HS nhận xét bài là làm bạn Bài 3: Gọi hs đọc y/c, sau đó tự làm vào SGK - HS tự làm bài - Gọi hs nêu kết bài làm mình - HS nêu 5/ Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu số biểu thức có chứa hai chữ? - a + b , c - d, a : b, - Mỗi lần thay chữ số ta tính gì? - ta tính giá trị biểu thức a + b - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Biểu thức có chứa chữ Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) Ngày dạy: / Tiết 7: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ Mục đích, yêu cầu: - Nhớ - viết bài Chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT (2)a/b, (3) a/ b II/ Đồ dùng dạy-học: - Bài tập a viết sẵn lần trên bảng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A KTBC: Người viết truyện thật thà Gọi hs lên bảng đọc cho hs viết: sung sướng, xôn xao, xanh xao, sốt sắng - Nhận xét B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Hỏi: Ở chủ điểm Măng mọc thẳng, các em đã học truyện thơ nào? - Trong chính tả hôm các em nhớviết đoạn cuối truyện thơ Gà Trống và Cáo, làm số bài tập chính tả HD viết chính tả: a Nhắc lại nội dung đoạn thơ - Gọi hs đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết - GV đọc lại đoạn thơ b HD viết từ khó: - Y/c hs tìm các từ khó bài Hoạt động học hs lên bảng thực - Truyện thơ Gà Trống và Cáo - Lắng nghe - hs đọc thuộc lòng đoạn thơ - Lắng nghe - quắp đuôi, khoái chí, phường gian dối Lop4.com / 20 (7) Giaùo aùn Lớp - HD hs phân tích các từ trên - HS phân tích các từ trên và viết vào bảng - Ghi tựa bài cân xứng với tên phân môn - Dòng chữ viết lùi vào ô Dòng chữ viết sát lề - Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa - Viết hoa tên riêng nhân vật bài thơ là Gà Trống và Cáo - Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép c Gọi hs nhắc lại cách trình bày d Nhớ-viết, chấm chữa bài - Y/c hs đọc thầm lại đoạn thơ, ghi nhớ các từ dễ viết sai, cách trình bày - Y/c hs gấp sách và viết đoạn thơ theo trí nhớ, tự soát lại bài - Chấm 10 bài - nhận xét chung HS hs làm các bài tập chính tả: -Yc hs làm bài tập 2a vào VBT -Quan sát nhận xét C./Củng cố dặn dò -Về nhà sửa lỗi -Chuẩn bị bài sau - HS đọc thầm - Gấp sách và nhớ-viết - HS đổi cho để kiểm tra -Hs thực LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ngày dạy: / / 20 Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I/ Mục đích, yêu cầu: Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam(BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam (BT3) HS khá giỏi làm đầy đủ BT3 (mục III) II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu kẻ sẵn cột: tên người, tên địa phương III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A KTBC: Mở rộng vốn từ Trung thực - Tự trọng - Gọi hs lên bảng Mỗi hs đặt câu với từ: tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái Nhận xét, chấm điểm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Hỏi: Khi viết, ta cần viết hoa trường hợp nào? - Bài học hôm giúp các em nắm vững và vận dụng quy tắc viết hoa viết Bài mới: a Tìm hiểu nội dung kiến thức: - Gọi hs đọc nội dung phần nhận xét - Các em có nhận xét gì cách viết tên người, Hoạt động học - HS lên bảng và làm miệng theo y/c - Khi viết, ta cần viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng người, tên địa danh - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - Tên người, tên địa lí viết hoa chữ Lop4.com (8) Giaùo aùn Lớp tên địa lí đã cho - Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết nào? Kết luận: Khi viết tên người và tên địa lí VN, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - Gọi hs đọc phần ghi nhớ b Luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài, gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét - Gọi hs viết bảng giải thích vì phải viết hoa tiếng đó cái đầu tiếng tạo thành tên đó - Tên riêng thường gồm một, hai ba tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ cái đầu - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - hs đọc y/c - hs lên bảng viết, lớp làm vào VBT - HS nhận xét bạn viết trên bảng - Tên người, tên địa lí VN phải viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó Các từ số nhà, phường, thành phố không viết hoa vì là danh từ chung - Nhận xét, dặn hs ghi nhớ cách viết hoa viết địa Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài, gọi hs lên bảng viết - hs lên bảng viết, hs còn lại làm vào VBT - Gọi hs nhận xét + xã Long Giang, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang + xã Long Kiến, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang - Hs nhận xét bạn viết trên bảng - Y/c hs giải thích vì lại viết hoa từ đó mà từ - HS giải thích khác không viết hoa Bài 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Phát phiếu cho hs làm bài theo nhóm Các - Hs làm bài nhóm em viết tên các phường, thành phố, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Tỉnh thành phố mình - Gọi đại diện nhóm dán phiếu và trình bày - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét phần trình bày nhóm bạn - Gọi hs nhận xét Củng cố, dặn dò: - Trò chơi " Thi viết đúng" - Cử đại diện đội lên thi - Chia lớp thành đội, đội cử bạn lên bảng nối tiếp viết tên người, tên địa lí vào - Nhận xét bài làm đội bảng, đội nào viết đúng, nhanh thắng - Tuyên dương đội thắng - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập viết tên người, tên địa lí VN (tt) Nhận xét tiết học Lop4.com (9) Giaùo aùn Lớp TOÁN Ngày dạy: / / 20 Tiết 33: Tính chất giao hoán phép cộng I/ Mục tiêu: - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính * Bài dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs lên bảng - Hãy nêu số biểu thức có chứa hai chữ? - Tính giá trị biểu thức a + b nếu: a = 15 và b = 35 - Mỗi lần thay chữ số ta tính gì? Nhận xét, cho điểm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Y/c hs đọc tựa bài trang 42 - Thế nào gọi là tính chất giao hoán phép cộng? Để hiểu điều đó, các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm Bài Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Treo bảng số đã chuẩn bị - Y/c hs thực tính giá trị biểu thức a+b và b + a - Hãy so sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a a = 20 và b=30 - Nhận xét tương tự với các biểu thức còn lại - Em có nhận xét gì giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a? - Ta viết: a+b = b+a - Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì giá trị tổng nào? - Gọi hs đọc kết luận SGK Luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu sau đó nối tiếp nêu kết các phép tính cộng Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào SGK *Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào SGK - Gọi hs nêu cách kết so sánh mình và giải thích Hoạt động học - hs lên bảng trả lời a + b, c - d, m x n, a: b - Nếu a =15 và b =35 thì a + b =15 + 35 =50 - Ta tính giá trị biểu thức a + b - hs đọc: Tính chất giao hoán phép cộng - hs lên bảng thực lớp làm vào nháp - Giá trị biểu thức a+b và b+a 50 - HS nhận xét - Giá trị biểu thức a+b luôn giá trị biểu thức b+a - HS đọc : a+b = b+a - Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - hs đọc - hs đọc y/c, số hs nối tiếp nêu kết - Cả lớp làm bài - HS nhận xét bài làm trên bảng đối chiếu với bài làm mình - HS tự làm bài - Lần lượt hs nêu kết quả, giải thích + Hai tổng 2975 + 4017 và 4017 + 3000 cùng có chung số hạng là 4017, số hạng còn lại vế trái là 2975, số hạng còn lại VP là 3000, 2975 < 3000 nên VT < VP, ta điền dấu < 10 Lop4.com (10) Giaùo aùn Lớp Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nhắc lại công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép cộng - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Biểu thức có chứa chữ Nhận xét tiết học - hs nhắc lại: a + b = b + a (Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi TẬP ĐỌC Ngày dạy: / / 20 Tiết 14: Ở Vương quốc Tương Lai I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch đoạn kịch; Bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND: Ước mơ các bạn nhỏ ve sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Trung thu độc lập - Gọi hs nối tiếp độc đoạn bài + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? Hoạt động học - hs nối tiếp đọc đoạn bài + Trăng ngàn và gió núi bao la Trăng soi sáng xuống đất nước VN độc lập yêu quí Trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước + Anh chiến sĩ tưởng tượng cảnh tương lai đêm trăng tương lai sao? đất nước tươi đẹp: ánh trăng dòng thác nước đổ xuống vui tươi + Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển + HS trả lời theo suy nghĩ mình nào? Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Treo tranh minh họa và hỏi: - Bức tranh thứ vẽ các bạn nhỏ Bức tranh vẽ cảnh gì? nhà máy với cỗ máy kì lạ - Bức thứ hai vẽ các bạn nhỏ vận chuyển to và lạ - Đây là tranh vẽ - Lắng nghe cảnh kịch Con chim xanh tác giả Mát-téc-lích nhà văn tiếng đã đoạt giải Nô-ben Hôm lớp mình tìm hiểu đoạn trích tác phẩm tiếng này - Y/c hs đọc dòng mở đầu kịch và - Kể hai bạn nhỏ Tin-tin và Mi-tin đã TLCH: Nội dung kịch là gì? bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiều thử thách, đến nhiều nơi để tìm chim xanh chữa bệnh cho bạn hàng xóm - Câu chuyện tiếp diễn nào? Các em - Lắng nghe cùng đọc và tìm hiểu HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HS nối tiếp đọc theo trình tự: 11 Lop4.com (11) Giaùo aùn Lớp + Đoạn 1: Năm dòng đầu (lời thoại Tin-tin với em bé thứ nhất) + Đoạn 2: tám dòng (lời thoại Mitin và Tin-tin với em bé thứ nhất, em bé thứ hai.) + Đoạn 3: Phần còn lại (Lời các em bé thứ ba, thứ tư, thứ năm) Kết hợp sửa lỗi phát âm: sáng chế, giấu kín, - HS luyện phát âm các từ trên trường sinh - Gọi hs đọc đoạn trướ c lớp lượt kết hợp - hs đọc đoạn bài lượt 2, hs đọc giảng giảng nghĩa từ: thuốc trường sinh, sáng chế (là từ phần chú giải tự phát minh cái mà người chưa biết đến bao giờ) - Y/c hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc nhóm cặp - Gọi hs đọc màn kịch - hs đọc màn kịch b Tìm hiểu màn 1: - Y/c hs quan sát hình minh họa và giới thiệu - Tin-tin là bé trai, Mi-tin là bé gái, em bé: em nhân vật có mặt màn mang máy có đôi cánh xanh, em có 30 vị thuốc trường sinh, em mang trên tay thứ ánh sáng kì lạ, em có máy biết bay chim, em có máy biết dò tìm vật báu trên mặt trăng - Câu chuyện diễn đâu? - Ở công xưởng xanh - Tin - tin va Mi - tin đến đâu và gặp ai? - Tin-tin và Mi-tin đến Vương quốc Tương Lai gặp và trò chuyện với bạn nhỏ đời - Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương - Vì bạn nhỏ sống đây chưa Lai? đời, các bạn chưa sống giới chúng ta + Vì bạn nhỏ chưa đời, nên bạn nào mơ ước làm điều kì lạ cho sống - Y/c hs đọc câu hỏi 2/SGK/72 - hs đọc to câu hỏi - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH này - HS thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung - Các bạn sáng chế ra: + Vật làm cho người hạnh phúc + Ba mươi vị thuốc trường sinh + Một loại ánh sáng kì lạ + Một máy biết bay chim + Một các máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên mặt trăng - Các phát minh thể ước mơ gì - Thể ước mơ sống hạnh phúc, sống người? kâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng và chinh phục mặt trăng c Đọc diễn cảm: - HD cho hs đọc phân vai - hs đọc theo các vai: Tin-tin, Mi-tin, em bé, người dẫn chuyện (đọc tên các nhân vật) - Gọi tốp hs thi đọc - em thi đọc theo cách phân vai - Nhận xét, tuyên dương Màn 2: Trong khu vườn kì diệu: a luyện đọc: - Gv đọc diễn cảm màn - Lắng nghe 12 Lop4.com (12) Giaùo aùn Lớp - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn màn kịch - Kết hợp HD HS đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc màn kịch b Tìm hiểu màn 2: - Y/c hs quan sát tranh minh họa và rõ nhân vật và to, lạ tranh - Câu chuyện diễn đâu? - Những trái cây mà tin-tin và Mi-tin đã thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? - hs nối tiếp đọc theo trình tự: + đoạn 1: dòng đầu (lời thoại Tin-tin với em bé cầm nho) + đoạn 2: dòng tiếp (lời thoại Mi-tin với em bé cầm táo) + Đoạn 3: Phần còn lại( lời thoại Tin-tin với em bé có dưa) - HS đọc theo cặp - hs đọc bài - Quan sát và hs giới thiệu - Câu chuyện diễn khu vườn kì diệu - Những trái cây to và lạ: + Chùm nho to Tin-tin tưởng đó là chùm lê + Quả táo đỏ to Mi-tin tưởng đó là dưa đỏ + Những dưa to Tin-tin tưởng đó là bí đỏ - Y/c hs đọc lướt màn kịch để trả lời: Em + Em thích lọ thuốc trường sinh vì nó thích gì Vương quốc Tương Lai? Vì sao? làm cho người sống lâu + Em thích các bạn nhỏ đây vì bạn nào thông minh và nhân ái Các bạn sáng chế thứ kì lạ để phục vụ người + Em thích thư` đây vì cái gì lạ mà sống chúng ta chưa có + Em thích máy dò tìm kho báu vì có nó chúng ta làm giàu cho đất nước - Con người ngày đã chinh phục vũ - lắng nghe trụ, lên tới mặt trăng, tạo điều kì diệu, cải tạo giống đời thứ to thời xưa c Luyện đọc diễn cảm - HD hs luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai - người dẫn chuyện (đọc tên nhân vật lời dẫn), hs đóng vao em bé - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - 12 hs thi đọc diễn cảm lượt - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Vở kịch nói lên điều gì? - Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống - Về nhà đọc lại bài - Bài sau: Nếu chúng mình có phép lạ Nhận xét tiết học 13 Lop4.com (13) Giaùo aùn Lớp TOÁN Ngày dạy: / / 20 Tiết 34: Biểu thức có chứa ba chữ I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ đã viết sẵn ví dụ SGK và bảng theo mẫu SGK chưa ghi các số và chữ cột III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tính chất giao hoán phép cộng - Gọi hs lên bảng + Nêu công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép cộng + Đỗi chỗ các số hạng tổng để tính tổng theo cách thuận tiện Nhận xét, cho điểm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ: - Gọi hs đọc ví dụ SGK/43 - Muốn biết ba bạn câu bao nhiêu cá ta làm nào? - Treo bảng và hỏi: Nếu An câu cá, Bình câu cá, Cường câu cá thì ba bạn câu bao nhiêu cá - Gv viết các kết vào cột thích hợp - Thực tương tự với các trường hợp còn lại - Nêu vấn đề: Nếu An câu a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá thì ba người câu bao nhiêu cá? - Giới thiệu: a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ Giá trị biểu thức chứa ba chữ - Ghi bảng và hỏi: Nếu a = 2, b = và c = thì a + b + c bao nhiêu? - Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a+b+c - Thực tương tự với các trường hợp còn lại Hoạt động học - hs lên bảng a + b = b + a (khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi a) 145 + 789 + 855 = 145 + 855 + 798 = 1000 + 798 = 1798 b) 912 + 3457 + 88 = 912 + 88 + 3457 = 1000 + 3457 = 4457 - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - Ta thực phép tính cộng số cá ba bạn với - bạn câu + + cá - Cả ba người câu a + b + c cá - HS đọc a + b + c là biểu thức có chứa chữ - Nếu a = 2; b = 3; c = thì a+b+c = 2+3+4=9 - HS lặp lại: là giá trị biểu thức a+b+c 14 Lop4.com (14) Giaùo aùn Lớp - Hỏi: Khi biết giá trị cụ thể a, b, c muốn - Ta thay các chữ a, b, c số thực tính tính giá trị biểu thức a+b+c ta làm sao? giá trị biểu thức - Mỗi lần thay chữ số ta tính gì? - Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a+b+c - Gọi vài hs lặp lại - hs lặp lại Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - hs đọc to trước lớp - Y/c hs tự làm bài vào nháp, gọi hs lên - HS làm bài, sửa bài a) Nếu a = 5, b = 7, c = 10 thì giá trị biểu thức bảng làm a + b + c = + + 10 = 22 b) Nếu a = 12, b = 15, c = thì giá trị biểu thức a + b + c = 12 + 15 + = 36 Bài 2: Gọi hs đọc mẫu và y/c tự làm bài - hs đọc y/c, lớp làm bài - Gọi hs lên bảng làm bài - HS nhận xét bài bạn 5/ Củng cố, dặn dò: - hãy nêu số biểu thức có chứa chữ? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Tính chất kết hợp phép cộng Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN Ngày dạy: / / 20 Tiết 13: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I/ Mục tiêu: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu - Bảng ghi sẵn các việc chính bài - Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn, có phần để hs viết, phiếu ghi đoạn III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A./ KTBC: Gọi hs lên bảng, hs kể tranh truyện Ba lưỡi rìu - Gọi hs kể toàn truyện Nhận xét, cho điểm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - HS lên bảng thực theo y/c - hs kể toàn truyện - Vẽ cảnh em bé dọn vệ sinh chuồng ngựa trò chuyện, âu yếm chú ngựa, phía sau có người nhìn bé - Mọi công việc việc nhỏ nhất, - HS lắng nghe thiên tài trẻ em Cô bé Va-li-a đã làm gì để đạt niềm mơ ước mình? Hôm nay, các em dựa vào cốt truyện để viết đoạn văn kể chuyện HD hs làm bài tập: Bài 1: Gọi hs đọc cốt truyện - hs đọc to trước lớp - Các em hãy đọc thầm suy nghĩ tìm việc - HS trả lời: 15 Lop4.com (15) Giaùo aùn Lớp chính đoạn Mỗi đoạn là lần + Đoạn 1: va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xuống dòng xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa + đoạn 3: Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn + đoạn 4: Va-li-a đã trở thành diễn viên giỏi em hàng mong ước - Treo bảng đã viết sẵn các việc chính, gọi hs - hs đọc thành tiếng đọc Bài 2: Gọi hs nối tiếp đọc đoạn chưa - hs nối tiếp đọc đoạn truyện hoàn chỉnh truyện - Phát phiếu, y/c hs hoạt động nhóm trao đổi - HS hoạt động nhóm hoàn chỉnh đoạn văn ( nhóm làm trên phiếu), các nhóm còn lại thảo luận thống sau đó các em làm vào VBT - Nhắc hs: viết đoạn nào, em phải xem kĩ cốt - Lắng nghe truyện đoạn đó (ở BT 1) để hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn - Gọi nhóm làm trên phiếu dán bài lên bảng lớp, - Đại diện nhóm dán phiếu, hs nối tiếp trình tiếp nối trình bày kết bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mời thêm hs khác đọc kết bài làm - HS khác đọc bài làm mình mình - Kết luận, khen ngợi hs hoàn chỉnh đoạn văn hay 3/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện vào nghề vào - Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ngày dạy: / / 20 Tiết 14: Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam I/ Mục đích, yêu cầu: Biết vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN để viết đúng số tên riêng VN BT1 ; viết đúng vài tên riêngtheo yêu cầu BT2 II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu khổ to phiếu ghi dòng bài ca dao (bỏ qua dòng đầu), có để dòng phía - Bản đồ địa lí VN III/ các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời - hs lên bảng trả lời - Hãy nêu qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí - Khi viết tên người, tên địa lí VN, cần viết VN? hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - Gọi hs lên bảng viết tên và địa gia - hs lên bảng viết đình em, hs viết tên các danh lam thắng cảnh mà em biết 16 Lop4.com (16) Giaùo aùn Lớp B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay, các em vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN để viết đúng số tên riêng VN HD hs làm bài tập: Bài 1: Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu, phần chú giải - Nêu yêu cầu bài: Bài ca dao có số tên riêng viết không đúng quy tắc chính tả Các em đọc thầm lại bài, viết lại cho đúng các tên riêng đó - Y/c em làm trên phiếu, gạch chân tên riêng viết sai và viế lại HS còn lại làm vào VBT - Gọi em lên dán phiếu lên bảng để hoàn chỉnh bài ca dao - Gọi hs nhận xét, chữa bài - Cho hs xem tranh minh họa và hỏi: Bài ca dao cho em biết điều gì? Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Treo đồ địa lí VN lên bảng - Thầy tổ chức cho các em chơi trò chơi "Đi du lịch", các em du lịch trên khắc miền đất nước Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh , thành phố, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà mình đã thăm Chúng ta xem nhóm nào là nhóm nhà du lịch giỏi nhất, nhiều nơi - Phát phiếu, đồ cho các nhóm Y/c hs làm việc nhóm - Sau phút gọi các nhóm dán phiếu lên bảng - Cùng hs nhận xét, tìm nhóm nhiều nơi - Y/c hs viết tên các địa danh vào VBT Củng cố, dặn dò: - Tên người và tên địa lí VN cần viết nào? - Về nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm và tìm hiểu tên, thủ đô 10 nước trên giới chuẩn bị cho bài sau: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, ghi nhớ - hs làm trên phiếu, lớp làm vào VBT - dán phiếu - Nhận xét, chữa bài - Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên 36 phố cổ Hà Nội - hs đọc thành tiếng - HS quan sát - Lắng nghe, ghi nhớ - Hs làm việc nhóm - Đại diện nhóm dán kết - Cả lớp nhận xét - Cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - HS lắng nghe, thực 17 Lop4.com (17) Giaùo aùn Lớp TẬP LÀM VĂN Ngày dạy: / / 20 Tiết 14: Luyện tập phát triển câu chuyện I/ Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng - Biết xếp các việc theo trình tự thời gian II/ Đồ dùng dạy-học: - Một tờ giấy khổ to viết sẵn đề bài và các gợi ý III/ các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs lên bảng đọc đoạn văn hoàn chỉnh truyện vào nghề - Nhận xét, cho điểm hs B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết trước các em xây dựng câu chuyện dựa vào cốt truyện Hôm nay, các em học cách phát triển câu chuyện theo đề tài, gợi ý xem bạn nào giàu trí tưởng tượng, phát triển câu chuyện hay HD làm bài tập: - Gọi hs đọc đề bài và gợi ý - GV đọc lại và gạch chân các từ: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian - Các em hãy đọc thầm gợi ý - Hỏi: Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em điều ước? Hoạt động học - hs lên bảng thực y/c - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - HS đọc thầm - Mẹ công tác xa Bố ốm nặng phải nằm viện Ngoài học, em vào bệnh viện chăm sóc bố Một buổi trưa, bố em đã ngủ say Em mệt quá ngủ thiếp Em thấy bà tiên nắm lấy tay em, khen em là đứa hiếu thảo và cho - Em thực điều ước nào? em điều ước - Đầu tiên em ước cho bố em khỏi bệnh điều thứ hai em mong người thoát khỏi bệnh tật điều thứ ba em ước mình có cái máy vi tính để học, tức thì điều ước ứng nghiệm - Em nghĩ gì thức giấc? - Em tỉnh giấc và thật tiếc đó là giấc mơ Nhưng em tin cụôc sống có nhiều lòng nhân ái đến với người chẳng may gặp khó khăn hoạn nạn - Y/c hs kể chuyện nhóm - HS làm việc nhóm - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - nhóm thi kể chuyện - Y/c hs nhận xét nhóm nào có nội dung truyện - hs thi kể trước lớp và cách thể hay Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết câu chuyện em tưởng tượng vào và kể cho người thân nghe - Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện Nhận xét tiết học 18 Lop4.com (18) Giaùo aùn Lớp TOÁN Ngày dạy: / / 20 Tiết 35: Tính chất kết hợp phép cộng I/ Mục tiêu: - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính kết hợp phép cộng thực hành tính * Bài dành cho HS khá giỏi II/ Đồ dùng dạy-học: - Kẻ vào băng giấy bảng có nội dung SGK/45 chưa điền cột 4,5 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Chúng ta đã học tính chất nào phép cộng? hãy phát biểu tính chất ấy? Hôm nay, học thêm tính chất đó là tính chất kết hợp phép cộng Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng - Treo bảng đã chuẩn bị và y/c hs tính giá trị các biểu thức (a + b) + c và a + (b + c) trường hợp - Hãy so sánh giá trị biểu thức a+(b+c) với giá trị biểu thức a+(b+c) a = 5, b = 4, c = - Thực tương tự y/c hs so sánh trường hợp còn lại - Khi ta thay chữ số thì giá trị biểu thức (a+b) + c nào so với giá trị biểu thức a + (b+c)? - Và ta có thể viết: (a+b)+c = a+(b+c) - Gọi hs đọc lại kết luận SGK/45 - Khi phải tính tổng số a + b + c ta có thể tính theo thứ tự từ trái sang phải tức là: a + b + c = (a+b)+c = a+(b + c) Thực hành: Bài : Gọi hs đọc y/c : câu a) dòng 2,3 ; b) dòng 1,3 - Làm mẫu bài thứ câu a - Các bài còn lại y/c hs tự làm - Theo em vì cách làm trên lại thuận tiện so với việc chúng ta thực theo thứ tự từ trái sang phải Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài, gọi hs lên bảng giải Hoạt động học - Tính chất giao hoán (Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi) - Lắng nghe - hs lên bảng thực hiện, hs tính trường hợp để hoàn thành bảng SGK/45 - Giá trị biểu thức 15 - HS so sánh - Giá trị biểu thức (a+b)+c luôn giá trị biểu thức a+(b+c) - HS đọc: (a+b)+c = a+(b+c) - hs đọc - hs đọc y/c 4367 + 199 + 501 = 4367 + 700 = 5067 4400 + 2148 + 252 = 4400 + 2400 = 6600 - Vì thực 199 + 501 trước chúng ta kết là số tròn trăm, vì bước tính thứ hai chúng ta làm nhanh - hs đọc to trước lớp - Cả lớp làm bài, hs lên bảng giải Bài giải Số tiền ba ngày quỹ đó nhận được: 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 = 19 Lop4.com (19) Giaùo aùn Lớp 176 950 000 (đồng) Đáp số: 176 950 000 đồng - HS nhận xét bài bạn đối chiếu với bài mình - hs nêu a) a + = + a b) + a = a + c) (a + 28) + = a + (28 + ) = a + 30 * Bài 3: Gọi hs nêu miệng Củng cố, dặn dò: - Nêu tính chất kết hợp phép cộng? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Ngày dạy: / / 20 Tiết 7: Lời ước trăng I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe – kể lại đoạn câu truyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện “Lời ước trăng” (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người - Tích hợp GDBVMT: - Khai thác gián tiếp nội dung bài GV kết hợp khai thác vẻ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên với sống người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng lớp ghi sẵn các gợi ý cho đoạn III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Kể chuyện đã nghe, đọc lòng tự trọng - Gọi hs lên bảng kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe, đọc Nhận xét, cho điểm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết KC hôm nay, các em nghe-kể câu chuyện Lời ước trăng Nhận vật truyện là ai? Người đó đã ước điều gì? Các em cùng theo dõi câu chuyện GV kể chuyện: - Y/c hs quan sát tranh minh họa đọc phần lời tranh và đoán xem câu chuyện kể Nội dung truyện là gì? - Kể câu chuyện lần giọng chậm rãi, nhẹ nhàng - Kể lần kết hợp tranh minh họa HD kể chuyện: - Treo bảng sẵn câu hỏi gợi ý Y/c hs dựa vào gợi ý trên bảng kể chuyện nhóm (mỗi hs kể nội dung tranh, sau đó kể toàn truyện, Hoạt động học - hs lên bảng kể - Lắng nghe - Câu chuyện kể cô gái tên là Ngàn bị mù, cô cùng các bạn cầu ước điều gì đó thiêng liêng và cao đẹp - Lắng nghe - HS theo dõi - HS kể chuyện nhóm 20 Lop4.com (20) Giaùo aùn Lớp các em nhận xét góp ý lẫn - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Gọi hs nhận xét bạn kể theo các tiêu chí: Kể lại câu chuyện hấp dẫn phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Tổ chức cho hs thi kể toàn truyện - Bình chọn, tuyên dương nhóm, cá nhân kể hay Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa truyện: - Gọi hs đọc y/c và nội dung - Y/c hs thảo luận nhóm để TLCH - Gọi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương các nhóm có ý tưởng hay Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Trong sống chúng ta nên có lòng nhân ái, biết thông cảm và sẻ chia đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp ta mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta và cho người - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Bài sau: Chuẩn bị câu chuyện phù hợp với đề bài/tr80 Nhận xét tiết học - nhóm hs nối tiếp thi kể - Nhận xét bạn kể - hs thi kể - hs đọc to trước lớp - HS làm việc nhóm + Cô gái mù truyện cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh + hành động cô gái cho thấy cô là người nhân hậu, sống vì người khác, co có lòng nhân ái bao la + Mấy năm sau, cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi Đúng đêm rằm ấy, cô đã ước cho đôi mắt chị Ngàn sáng lại Điều ước thiêng liêng đã trở thành thực Năm sau, chị các bác sĩ phẫu thuật và đôi mắt đã sáng trở lại Chị có gia đình hạnh phúc với người chồng và đứa ngoan + Có lẽ trời phật rủ lòng thương, cảm động trước lòng vàng chị nên đã khẩn cầu cho chị sáng mắt bao người Năm sau , mắt chị sáng trở lại nhờ phẫu thuật Cuộc sống chị thật hạnh phúc và êm ấm mái nhà chị lúc nào đầy ắp tiếng cười trẻ thơ - HS phát biểu - Lắng nghe - Ghi nhớ, thực - Ghi nhớ, thực 20 Lop4.com (21)