Đang tải... (xem toàn văn)
H 5 : Thể hiện việc HS được học về Luật Giao thông đường bộ H 6: Một bạn đi xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm H 7: Những người đi xe máy đi đúng phần đường quy định Một [r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 10 Hoàng Công Hùng LỊCH SỬ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP SGK/21 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Tường thuật lại mít tinh ngày 02/9/1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: Ngày 02/9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình; buổi lễ, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Tiếp đó là lễ mắt và tuyên thệ các thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc - Ghi nhớ: đây là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ II ĐDDH: + GV: Hình ảnh SGK: Anh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập + HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945? - Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945? - Giáo viên nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài Hoạt động Giới thiệu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”.(Hoạt động nhóm đôi) GV yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc “Tuyên ngôn Độc lập” - Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập - Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” Hoạt động 3: Nội dung “Tuyên ngôn độc lập”.(Thảo luận nhóm 6) - Trình bày nội dung chính “Tuyên ngôn độc lập”? - Thuật lại nét buổi lễ tuyên bố độc lập - Cuối Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng định điều gì ? - Giáo viên kết luận:Bản tuyên ngôn Độc lập đã : + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN + Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập Hoạt động : Ý nghĩa kiện 2-9-1945.( Làm việc lớp ) - HS nói lên ý nghĩa kiện 2-9-1945 Sự kiện 2-9-1945 có tác động nào tới lịch sử nước ta? Nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên bố độc lập Hoạt động cuối cùng : Củng cố lại nội dung bài học Giáo viên tổ chức cho học sinh phát biểu ý kiến về:Ai đọc Tuyên ngôn Độc lập? Đọc vào ngày tháng năm nào?Tại đâu? Bác Hồ đã khẳng định điều gì cuối tuyên ngôn độc lập + Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm mình ngày 2/ Chuẩn bị: “Ôn tập.” Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung:……………………………………………………………………………………… Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (2) Thiết kế bài dạy Tuần 10 Hoàng Công Hùng ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (Tiết 2) SGK/17 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần pảhi đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày *Biết ý nghĩa tình bạn - Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày.Thân ái, đoàn kết với bạn bè.*Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn tránh xa ma tuý và các hành vi có liên quan đến ma tuý II ĐDDH: - GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… chủ đề tình bạn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh Em đã làm gì khiến bạn buồn? Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Đóng vai ( Làm bài tập 1.) * Mục tiêu:HS biết ứng xử phù hợp tình bạn mình làm điều sai * Cách tiến hành: Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK • Thảo luận làm bài tập Chọn tình và cách ứng xử cho tình đó sắm vai - Các nhóm lên đóng vai Sau nhóm, giáo viên hỏi nhân vật - Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn? Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm là vì ai? Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng vai các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp chưa phù hợp? Vì sao? Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt Hoạt động 2: Tự liên hệ *Mục tiêu: HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè Cách tiến hành: GV yêu cầu HS tự liên hệ.HS làm việc cá nhân, trao đổi với bạn ngồi cạnh- Một số HS trình bày trước lớp GV Kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên đã có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía Hoạt động cuối cùng Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn *Mục tiêu :Củng cố bài Cách tiến hành :Nêu yêu cầu-HS tự xung phong GV giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn Cư xử tốt với bạn bè xung quanh Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng vai) ; Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (3) Thiết kế bài dạy Tuần 10 Hoàng Công Hùng KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ SGK/40 TGDK: 35’ I Mục tiêu: - Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường - Giáo dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận tham gia giao thông II ĐDDH: - GV: Sưu tầm các hình ảnh và thông tin số tai nạn giao thông Hình SGK trang 40, 41 - HS: SGK, sưu tầm các thông tin an toàn giao thông III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên • Nêu số quy tắc an toàn cá nhân? • Nêu người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại? Giáo viên nhận xét, cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: “Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ” Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông người tham gia giao thông hình Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, , , trang 40 SGK, vi phạm người tham gia giao thông hình.Nêu hậu có thể xảy sai phạm đó Học sinh hỏi và trả lời theo gợi ý? • Chỉ vi phạm người tham gia giao thông? • Tại có vi phạm đó? • Điều gì có thể xảy người tham gia giao thông? Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và định các bạn nhóm khác trả lời Đại diện số cặp lên trả lời- HS khác bổ sung, nhận xét - Giáo viên chốt: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường (vỉa hè bị lấn chiếm, không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…) Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận * Mục tiêu: HS nêu số biện pháp ATGT Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng quan sát các hình 3, 4, trang 37 SGK và phát việc cầm làm người tham gia giao thông thể qua hình Bước 2: Làm việc lớp H : Thể việc HS học Luật Giao thông đường H 6: Một bạn xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm H 7: Những người xe máy đúng phần đường quy định Một số HS trình bày kết thảo luận -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện pháp an toàn giao thông - Giáo viên chốt Hoạt động cuối cùng Củng cố bài và dặn dị: Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm và thuyết trình tình hình giao thông Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe; Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: KHOA HỌC Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (4) Thiết kế bài dạy Tuần 10 Hoàng Công Hùng ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) SGK/42 TGDK:35’ I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho thân và cho người II ĐDDH: Giáo viên: Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK - Giấy khổ to và bút đủ dùng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Phòng tránh tai nạn giao thông đường Giáo viên nhận xét, cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Ôn lại cho HS số kiến thức các bài: Nam hay nữ; Từ l1uc sinh đến tuổi dậy thì Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, , trang 42/ SGK Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì gái và trai, nêu đặc điểm giai đoạn đó Bước 2: Làm việc theo nhóm Cá nhân trình bày với các bạn nhóm sơ đồ mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó Các bạn bổ sung Bước 3: Làm việc lớp.Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng và trình bày trước lớp Ví dụ: 20 tuổi Mới sinh 10 dậy thì 15trưởng thành Sơ đồ nữ Giáo viên chốt Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng “ *Mục tiêu: HS vẽ sơ đồ cách phòng tránh các bệnh đã học Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A trang 43/ SGK - Phân công các nhóm: chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó Nhóm : Bệnh sốt rét Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết Nhóm 3: Bệnh viêm não Nhóm 4: Cách phòng tánh nhiễm HIV/ AIDS Bước 2: Giáo viên tới nhóm để giúp đỡ Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng? (viết vẽ dạng sơ đồ) Các nhóm treo sản phẩm mình Các nhóm khác nhận xét góp ý và có thể ý tưởng Nhóm nào xong trước và đúng là thắng Bước 3: Làm việc lớp Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay Hoạt động cuối cùng Hệ thống lại kiến thức vừa ơn * Mục tiêu: Giúp HS nắm kiến thức vừa ôn Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm tuổi dậy thì?Nêu cách phòng chống các bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV AIDS ? Giáo viên nhận xét, tuyên dương Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp lớp đính sơ đồ cách phòng tránh các bệnh IV/Phần bổ sung: Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (5) Thiết kế bài dạy Tuần 10 Hoàng Công Hùng ĐỊA LÍ NÔNG NGHIỆP SGK/87 TGDK: 35’ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta: - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét trên ab3n đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta (lúa gạo, cá phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố nông nghiệp:lúa gạo đồng bằng; cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng *Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: đảm bảo nguồn thức ăn Giải thích vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng: vì khí hậu nóng ẩm - Giáo dục HS tự hào nông nghiệp (nhất là trồng trọt) lớn mạnh đất nước II ĐDDH: + GV: Bản đồ phân bố các cây trồng Việt Nam + HS: Sưu tầm tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Vùng sinh sống? Mật độ dân số nước ta là bao nhiêu? Cao hay thấp? Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ) Giáo viên đánh giá Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: (làm việc lớp) - GV nêu câu hỏi : + Dựa vào mục 1/ SGK, hãy cho biết ngành trồng trọi có vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta ? Giáo viên tóm tắt : 1/ Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp 2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) - HS quan sát hình và chuẩn bị trả lời câu hỏi 1/ SGK - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn trồng ngày càng nhiều - GV nêu câu hỏi : - Vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ? Nước ta đã đạt thành tích gì việc trồng lúa gạo? - GV tóm tắt : VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( sau Thái Lan) Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng (Làm việc cá nhân) HS quan sát hình và vốn hiểu biết + trả lời câu hỏi 1/ SGK.HS trình bày ý kiến mình – HS khác bổ sung => Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng, là đồng Nam Bộ ); cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè, Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu …Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, Bắc Bộ, các vùng núi phía Bắc - HS xem tranh, ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta và xác định trên đồ vị trí ( tương đối ) các điểm đó – Thi kể các lọai cây trồng địa phương mình Hoạt động 4: Làm việc lớp GV hỏi : Vì số lương gia súc, gia cầm ngày càng tăng ? (do nguồn gốc thức ăn cho chăn nuôi cngày càng đảm bảo : Ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn và nhu cầu thịt, trứng, sữa … nhân dân ngày càng nhiều đã thúc đẩy ngành chăn nuôi phát triển) HS trả lời câu hỏi 2/ SGK (Trâu, bò nuôi vùng núi, Lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng bằng) Hoạt động cuối cùng Củng cố lại bài học - Các nhóm thi đua trưng bày tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây ăn quả, cây CN nước ta - Đánh giá thi đua. Giáo dục học sinh Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thủy sản”Nhận xét tiết học IV / Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………………………… Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (6)