1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Giáo án Kể chuyện 5 - Kể chuyện đã nghe, đã đọc

1 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 1
Dung lượng 80,01 KB

Nội dung

+ Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện : Phần thưởng, Nhà ảo thuật , Chuỗi ngọc lam  Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyệ[r]

(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 17 KEÅ CHUYEÄN 5A KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC SGK/168 TGDK:35’ I Muïc tieâu: - Chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác và kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi tìm truyện ngoài SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động - Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, người có hoàn cảnh khó khăn, choáng laïc haäu => Tích hợp môi trường: Trồng cây, gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố Chống lại hành vi phá hoại môi trường II Đồ dùng dạy học: GV: Boä tranh phoùng to SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên : học sinh kể lại chuyện đã chứng kiến tham gia Hoạt động dạy học bài  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề + Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện : Phần thưởng, Nhà ảo thuật , Chuỗi ngọc lam  Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể + Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh bieát laäp daøn yù cho caâu chuyeän ñònh keå  Giaùo vieân choát laïi daøn yù ( SGV)  Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện + Mục tiêu: Giúp học sinh kể chuyện và trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện - Nhaän xeùt, cho ñieåm  Giáo dục: Góp sức nhỏ bé mình đem lại niềm vui cho người Hoạt động cuối cùng => Tích hợp môi trường Trồng cây, gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố Chống lại hành vi phá hoại môi trường - Chuaån bò: “Oân taäp ” - Nhaän xeùt tieát hoïc IV.BOÅ SUNG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com (2)

Ngày đăng: 03/04/2021, 08:06

w