Đang tải... (xem toàn văn)
Hs trả lời: Muốn thực hiện phép cộng ta làm như sau: B1: đặt tính: viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các số ở cùng 1 hàng thẳng cột với nhau.. B2: tính: cộng theo thứ tự từ phải [r]
(1)GIÁO ÁN THAO GIẢNG MÔN TOÁN LỚP BÀI: PHÉP CỘNG tiết 29 SGK/38 DKTG: 40’ MỤC TIÊU: - Hs biết đặt tính và tính phép cộng các số có chữ số không nhớ và có nhớ không quá lần và không liên tiếp B: ĐDDH: - GV: bảng phụ viết phần nội dung bài học - HS: VBT, trắng, nháp C: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Ổn định lớp: hát bài: Em yêu trường em HĐ 2: Bài cũ: (5’) Gọi hs lên bảng làm bài tập Kiểm tra hs Kết hợp hỏi hs lớp cách tìm số trung bình cộng Bài 1: Đặt tính tính: 112 + 97 Bài 2: Giải tóan theo tóm tắt sau: Lợn: 44kg ? kg Bò: 95 kg Bài 3: bài SGK/37 giải: ngày thứ nhất: 120: = 60 (m) ngày thứ hai: 120 x = 240 (m) trung bình: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) nhận xét: hỏi lớp đ – s Gv nhận xét lưu ý hs cách đặt tính hs viết chưa chính xác Chú ý bài hs thường hay quên dấu ngoặc đơn HĐ 3: bài (15’) Gv ghi phép tính trên bảng: 48352 + 21026 = ? Hs đọc phép tính đó Gv hỏi: em nào nhắc lại tên gọi thành phần phép tính cộng này? ( SH-SH-T) Đoc cho cô số hạng thứ nhất?(48352) Số hạng thứ hai (21026) Vậy kết gọi là gì? (T) Để biết kết phép tính cộng này ta làm sao?(đặt tính và làm tính) Khi đặt tính ta lưu ý điều gì: ( hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột hàng chục ) Cô mời em lên bảng thực phép tình này lớp làm vào nháp và nhận xét kết bạn hs nêu cách thực phép tính mình nhận xét Gv gắn cách thực lên bảng 2-3 hs đọc lại GTB: Cô và các em vừa thực xong phép cộng số có nhiều chữ số với số có nhiều chữ số Như muốn làm thành thạo phép cộng này và áp dụng vào việc làm toán Hôm cô giới thiệu với các em bài PHÉP CỘNG Với tiết học toán này các em nắm đặt tính và tính phép cộng các số có chữ số không nhớ và có nhớ không quá lần và không liên tiếp gv ghi bảng Để khắc sâu thêm kiến thức cô và các em cùng tính tiếp vd Gv ghi vd2 lên bảng: 367859 + 541729 = ? Hs đọc phép tính trên bảng Tương tự vd1 cô mời em lên bảng làm bài lớp làm nháp nhận xét kết (909588) hs nêu cách thực phép tính mình nhận xét Gv gắn cách thực lên bảng 2-3 hs đọc lại Gv hỏi: phép cộng vd1 có gì khác so với vd2 (vd2 là phép cộng có nhớ) Lop4.com (2) Vậy muốn thực phép cộng ta làm nào? Hs trả lời: Muốn thực phép cộng ta làm sau: B1: đặt tính: viết số hạng này số hạng cho các số cùng hàng thẳng cột với B2: tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái hs nhắc lại HĐ 4: thực hành: (15’) Bài 1: đặt tính tính Hs nêu yêu cầu hs làm VBT hs làm bảng phụ (hs tự ghi bài làm mình) treo bảng phụ sửa bài nhận xét cách trình bày bài bạn: bạn làm đúng cách trình bày bài bạn nào? (cách viết số bạn đẹp chưa, đúng mẫu chưa) gv giáo dục hs tính cẩn thận làm bài hỏi kết lớp cho hs nhắc lại cách thực phép cộng 2875 + 3219 46375 + 25408 769564 + 40526 2875 46375 769564 3219 25408 40526 6094 71783 800090 Bài 2: tìm x Các em đã áp dụng kiến thức mình vừa học để hoàn thành tốt bài Gv vào bài tập và hỏi lại thành phần phép cộng Em hãy nêu các thành phần phép cộng này? Hs nêu 2875 số hạng 3219 số hạng 6094 tổng Gv vào và nói: có có bài toán người ta chưa cho mình biết số hạng ta tìm cách nào thì cô và các em qua bài tìm x hs nhắc lại yêu cầu bài Gv ghi nhanh lên bảng: a) x – 425 = 625 Gv nói: đây là phép trừ Cô mời em nêu tên gọi thành phần phép trừ này hs nhắc lại (SBT – ST – H) Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm sao? Hs nêu (H+ST) Hs làm VBT sau đó gv ghi bài còn lại trên bảng hs đứng chỗ sửa miệng gv ghi kết Bài 3: giải toán Các em đã nắm cách thực phép cộng Bây chúng ta vận dụng nó vào việc giải toán Hs đọc đề bài gv nói: với bài toán này cô cho các em tự tóm tắt và tìm cách giải theo nhóm đôi (2’) hs thảo luận, gv đưa bảng phụ cho hs viết tóm tắt và treo lên nhận xét Gv hỏi: bài này em giải cách nào? Hs trả lời: muốn tìm số người xã em làm tính cộng Hs làm bài nhận xét HĐ 5: củng cố: 5’ Hs nêu lại cách thực phép cộng nhiều số BTVN: 2/39 bỏ dòng Nhận xét tiết học Lop4.com (3)