- GV yêu cầu cả lớp cùng đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất đạm do các em đã lập nên qua trò chơi và chỉ ra món ăn nào vừa chứa đạm động vật, vừa chứa đạm thực vật.. - Các nhóm[r]
(1)TUẦN 4: Thứ ngày tháng năm 2011 KHOA HỌC: TẠI SAO CẦN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN I.Mục tiêu : Sau bài học, HS có thể : - Giải thích lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn - Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 16,17 SGK - Các phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn - Sưu tầm các đồ chơi nhựa gà, cá, tôm, cua … III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động : Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp * Mục tiêu : Giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món * Cách tiến hành : + Bước : Thảo luận theo nhóm - Nhắc lại tên số thức ăn mà các em thường ăn - Nếu ngày nào ăn vài món ăn cố định các em thấy nào ? - Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ tất các chất dinh dưỡng không ? HOẠT ĐỘNG HỌC + Bước : Trình bày và bổ sung - Nhóm 1, kể và bổ sung - Nhóm : chán, ăn không ngon miệng … - Nhóm : không, vì loại thức ăn cung cấp số chất dinh dưỡng định tỉ lệ khác - Điều gì xảy chúng ta ăn - Không đáp ứng đầy đủ chất dinh cơm với thịt mà không ăn cá ăn dưỡng và tiêu hóa không tốt rau? - Tại chúng ta nên ăn phối hợp - Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay thường xuyên thay đổi món ăn không đổi món ăn ? đáp ứng đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng đa dạng, phức tạp thể mà còn giúp chúng ta ăn ngon miệng và quá trình tiêu hóa diễn tốt * GV kết luận : Không có loại thức ăn nào có thể cung cấp đầy đủ các chất đầy đủ cho hoạt động sống thể Tất chất mà thể cần phải lấy từ nhiều nguồn thức ăn khác Lop4.com (2) Để có sức khỏe tốt chúng ta cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn * Hoạt động : Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân dối * Mục tiêu : Nói tên các nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế * Cách tiến hành : + Bước : Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS nghiên cứu “Tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng” trang 17/SGK + Bước : Làm việc theo nhóm đôi - HS thay đọc câu hỏi và trả lời - Hãy nói tên các nhóm thức ăn : Cần ăn đủ : 12kg lương thực (cơm, bánh mì, khoai, ngô) - 10kg rau - Quả chin theo khả ăn Ăn vừa phải : 1500g thịt, 2500g cá và thủy sản - 2kg đậu phụ Ăn có mức độ : 600g dầu mỡ, vừng lạc Ăn ít : Dưới 500g đường Ăn hạn chế : Dưới 300g muối + Bước : Làm việc lớp - GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc theo cặp dạng đố * GV kết luận : Các thức ăn chứa nhiều HS chú ý lắng nghe chất bột đường, vitamin, chất khoáng và chất xơ cần ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải Đối với các thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ Không nên ăn nhiều đường và nên hạn chế ăn muối * Hoạt động : Trò chơi chợ * Mục tiêu : Biết lựa chọn các thức ăn HS tham gia trò chơi cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khỏe * Cách tiến hành : Lop4.com (3) + Bước : GV hướng dẫn cách chơi : Viết tên các thức ăn đồ uống hàng ngày + Bước : HS chơi hướng dẫn + Bước : Từng HS tham gia chơi GV nhận xét * Dặn dò : Dặn HS nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng và nói với cha mẹ nội dung tháp dinh dưỡng Bài sau : Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật LUYỆN TOÁN: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu:-Củng cố cho hs cách so sánh hai số tự nhiên và xếp thứ tự các số tự nhiên -Biết vận dụng sống II.Chuẩn bị: -Bảng phụ III.Lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Luyện tập: Bài 1: Củng cố cách so sánh hai số tn < > = ? -Nhắc lại các cách so sánh Bài 2: a.Xếp thứ tự các số theo thứ tụ từ bé đến lớn b.Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé -Vận dụng cách so sánh hai số tự nhiên để xếp Bài 3: a.Khoanh vào số bé b.Khoanh vào số lớn -Vận dụng tương tự để xác định Bài 4: khuyến khích hs làm H/d:-Đổi số đo chiều cao Lan,Liên và Hùng đơn vị cm -So sánh và xếp theo thứ tự -Kết hợp chấm ,nhận xét,chữa bài 2.Củng cố,dặn dò: -Hệ thống nội dung,về ôn luyện -Cả lớp làm nháp,nêu miệng kq các dấu cần điền: -Nhận xét,giải thích cách làm -Cả lớp làm vbt,1 em làm bảng lớp-Kq: a.7638;7683;7836;7863 b.7863;7836;7683;7638 - Nhận xét,nêu cách làm -Làm vào bt.kq: a.2819 b.84325 -Làm vào vở,1 em làn bảng phụ ,kq: a.Từ caođếnthấp:Hùng,Cường,Liên,Lan b.Từ thấpđếncao:Lan,Liên,Cường,Hùng -Gắn bảng phụ nhận xét,chữa LUYỆN VIẾT: BÀI I.Mục tiêu: -Luyện cho hs viết đúng,viết đẹp theo mẫu chữ -Giáo dục hs có ý thức trau dồi chữ viết đẹp Lop4.com (4) II.Chuẩn bị:-bút lá tre và luyện viết đúng,viết đẹp;bảng III.Lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu bài viết: 2.Tìm hiểu nội dung bài viết: H.Hoàn cảnh Vàng A Su ntn?Cậu đã làm nào để học chữ? H.Nhờ đâuVàng A Sú đã trở thành người thợ giỏi? 2.Hướng dẫn hs viết: -Viết đúng chữ hoa và số chữ dễ lẫn lộn 3.HS viết bài vào Y/c trình bày đúng theo mẫu Chú ý tư ngồi và cách cầm bút 4.chấm số bài,nhận xét Về nhà luyện viết -Cả lớp lắng nghe - Cả lớp đọc thầm,trả lời câu hỏi -Gđ nghèo,thỉnh thoảng đến lớp ghé học lỏm sau đó bị ốm không -Bằng ý chí và nghị lựcđể mày mò học nghề -Viết bảng con: A Súa;ghé -hS viết bài -Nhận xét THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN YC: Thực tương đối đúng động tác -Rèn luyện tư bản, ý thức tổ chức kỷ luật, giúp HS biết chơi và tổ chức chơi các trò chơi II Địa điểm – phương tiện - Sân TD - Còi, tranh ảnh ĐHĐN III.Tiến trình dạy học: ĐL NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC SL TG Mở đầu -Lớp trưởng chỉnh hàng, điểm số, báo cáo, chúc GV khoẻ -GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu bài, kiểm tra sân bãi dụng cụ, sức khoẻ học sinh -Khởi động: Chạy vòng sân TD Xoay các khớp thể TC: Chim vào lồng Cơ 1.ĐHĐN Ôn lại các nội dung sau: *Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ Lop4.com 8p Đội hình nhận lớp: x x x x x x x x x x x x x x X ĐH khởi động x x x x x x x x x x 24p Đội hình ôn: X x x x x x x x x x x X (5) *Đi vòng bên trái, phải, đứng lại, quay các hướng -GV làm mẫu, để lớp nhớ lại và cho học sinh luyện tập -Lớp trưởng điều hành lớp, GV quan sát để -Phân chia nhóm tổ để tự ôn -Các tổ trình diễn, thi đua với -Chỉ định HS lên điều hành lớp -GV cùng HS quan sát sửa sai Đội hình phân nhóm: x x x x x x x X x x Đội hình trò chơi x x x x x x x x x x x X 2.Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay” -GV hướng dẫn luật chơi,cách chơi - Tổ chức cho HS chơi thử lần - Thưởng – phạt sau lần chơi Kết thúc -Thả lỏng tích cực các động tác nhẹ, hệ thống lại bài học, nhận xét học x x x x x x Đội hình kết thúc x x x x x x x x x x x x 3p -Thứ ngày tháng năm 2011 KHÂU THƯỜNG ( tiết 1) X KỸ THUẬT: I Muïc tieâu: -HS bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, leân kim, xuoáng kim khaâu vaø ñaëc ñieåm mũi khâu, đường khâu thường -Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu -Reøn luyeän tính kieân trì, sö kheùo leùo cuûa ñoâi baøn tay II Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình khâu thường -Mẫu khâu thường khâu len trên các vải khác màu và số sản phẩm khâu mũi khâu thườmg -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Mảnh vải sợi bông trắng màu kích 20 – 30cm +Len (hoặc sợi) khác màu với vải +Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch III.Hoạt động dạy- học: Tieát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu thường b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS q sát và nhận -HS quan sát sản phẩm Lop4.com (6) xeùt maãu -GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích: các mũi khâu xuất mặt phải là mũi chæ noåi, maët traùi laø muõi chæ laën -GV boå sung vaø keát luaän ñaëc ñieåm cuûa muõi khaâu thường: +Đường khâu mặt trái và phải giống +Mũi khâu mặt phải và mặt trái giống nhau, dài và cách -Vậy nào là khâu thường? * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật -GV hướng dẫn HS thực số thao tác khaâu, theâu cô baûn -Đây là bài học đầu tiên khâu, thêu nên trước hướng dẫn khâu thường HS phải biết cách caàm vaûi , kim, caùch leân xuoáng kim -Cho HS quan saùt H1 vaø goïi HS neâu caùch leân xuoáng kim -GV hướng dẫn số điểm cần lưu ý: +Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lên trên và chỗ khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ Ngón cái trên đè xuống đầu ngón trỏ để kẹp đúng vào đường dấu +Cầm kim chặt vừa phải, không nên cầm chặt quá lỏng quá khó khâu +Cần giữ an toàn tránh kim đâm vào ngón tay bạn bên cạnh -GV gọi HS lên bảng thực thao tác GV hướng dẫn kỹ thuật khâu thường: -GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường -Hướng dẫn HS quan sát H.4 để nêu cách vạch dấu đường khâu thường -GV hướng dẫn HS đường khâu theo 2cách: +Cách 1: dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu và chấm các điểm cách trên đường dấu +Cách 2: Dùng mũi kim gẩy sợi vải cách mép vải 2cm, rút sợi vải khỏi mảnh vải dược đường dấu Dùng bút chì chấm các điểm cách Lop4.com -HS quan saùt maët traùi maët phaûi H.3a, H.3b (SGK) để nêu nhận xét đường khâu mũi thường -HS đọc phần ghi nhớ -HS quan saùt H.1 SGK neâu caùch caàm vaûi, kim -HS theo doõi -HS thực thao tác (7) trên đường dấu -Hỏi :Nêu các mũi khâu thường theo đường vạch daáu tieáp theo ? -GV hướng dẫn lần thao tác kĩ thuật khâu mũi thường -GV hỏi: khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần laøm gì? -GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút cuối đường khâu theo SGK -GV löu yù : +Khâu từ phải sang trái +Trong khaâu, tay caàm vaûi ñöa phaàn vaûi coù đường dấu lên, xuống nhip nhàng +Dùng kéo để cắt sau khâu Không dứt dùng cắn -Cho HS đọc ghi nhớ -GV tổ chức HS tập khâu các mũi khâu thường cách ô trên giấy kẻ ô li 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS -Chuẩn bị các dụng cụ vải, kim, len, phấn để hoïc tieát sau -HS đọc phần b mục 2, quan sát H.5a, 5b, 5c (SGK) và trả lời -HS theo doõi -HS quan sát H6a, b,c và trả lời caâu hoûi -HS theo doõi -HS đọc ghi nhớ cuối bài -HS thực hành -HS lớp LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:-Rèn cho hs kĩ viết,so sánh các số tự nhiên -Bước đầu biết làm quen dạng x < và 2< x < -Rèn hs tính cẩn thận làm bài II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Luyện tập: Bài 1:Gọi hs nêu y/c -Rèn kĩ viết số và biết so sánh các số tự nhiên trên tia số -H/d:Xđ các số đã cho trên tia số và tìm quy luật nó để viết tiếp số Bài 2:Dùng ba chữ số 6;1;3 để viết sốbé 140 -Rèn kĩ lập số -H/d:Có nhiều cách lập số khác cần chú ý vào đk bài -Quan sát vào tia số,Cr lớp làm vào vở,1 em làm bảng lớp và giải thích cách làm: -Kq: 8100 ;8500 ;8900 -Làm vào vở,kq: 136 Lop4.com (8) toán Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống -Củng cố hs cách so sánh các số tự nhiên Bài 4:a.Tìm x,biết x<3 H/d:Vận dụng cách so sánh để tìm các số bé và vào đk để xđ b.Tìm x,biết x là số tròn chụcvà 28<x48 H/d tương tự,lưu ý x là số tròn chục -Kết hợp chấm bài,nhận xét,chữa bài 2.Củng cố,dặn dò:-Hệ thống nội dung ôn luyện -làm vào vở,kq các chữ số cần điền là: a b c d -Làm vào vở,1 en làm bảng phụ ,kq: a x = ; ; b x= 30 ; 40 -Nhận xét,chữa bài LUYỆN - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ GHÉP - TỪ LÁY I.Mục tiêu:-Luyện cho hs biết phân biệt từ ghép,từ láy -Biết đặt câu với từ ghép đã cho II.Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Luyện tập: Bài 1:Cho các từ và xếp các từ đó theo -Làm vào ô li,kq: -Từ ghép:chung quanh,hung dữ,nhũn nhóm từ ghép và từ láy -Củng cố từ ghép và từ láy nhặn,dẻo dai,vững chắc,thanh cao,chí khí -Chú ý: từ có âm giống ngẫu nhiên không có quan hệ -Từ láy:sừng sững,lủng củng,mộc âm thì không phải từ láy,từ vừa quan hệ mạc,cứng cáp.giản dị âm vừa quan hệ nghĩa là từ ghép Bài 2:Cho các từ sau ,từ nào là từ láy? -Làm vào vở,kq: -ngay ngắn,ngay thẳng,ngay đơ,thẳng -ngay ngắn,thẳng thắn thắn,thẳng đuột,thẳng -Rèn kĩ phân biệt từ láy,từ ghép -Kết hợp chấm bài,nhận xét,chữa bài Bài 3:Đặt câu có chứa từ ghép và -Nêu miệng VD: Bạn Hà ăn mặc giản dị câu có chứa từ láy bài ,2 -Rèn kĩ nói,viết câu có chứa từ -Khuyến khích các em còn nhút nhát ghép,từ láy t/bày Bài 4:Viết đoạn văn(3-4 câu)nói việc -Khuyến khích hs làm học tập em,trong đó có sử dụng từ ghép,1 từ láy 2.Củng cố,dặn dò:Hệ thống nội dung Thứ ngày tháng năm 2011 LUYỆN TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG Lop4.com (9) I.Mục tiêu : Giúp HS -Củng cố mối quan hệ yến, tạ, với kg -Thực hành chuyển đổi các đơn vị đo II.Đồ dùng :VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài : yến = …… kg tạ = …… kg = …… kg yến kg = ……….kg tạ kg = ……….kg yến = ……….kg 200 kg = …………tạ 350 kg = ……….tạ …… yến 705 kg =……….tạ … kg 654 kg = ………tạ ….yến ….kg 6789 kg = ….tấn ….tạ …yến kg GV nhận xét chữa bài - tuyên dương Bài : Tính 145kg + 48 kg = …… kg 604 kg - 49 kg = ………kg 125 yến x = …… yến 845 kg : = …….kg 248 kg : = ……kg Bài : Một xe ô tô loại lớn chở tạ hàng , xe ô tô loại nhỏ chở ít ô tô loại lớn 50 tạ hàng Hỏi hai ô tô chở bao nhiêu tạ hàng ? *GV nhận xét chữa bài Hoạt động HS Trò chơi tiếp sức đội - Bạn A làm xong bài gọi tên bạn B lên làm Bài : yến = 70 kg tạ = 400 kg = 9000 kg yến kg = 76 kg tạ kg = 504 kg yến = 8020 kg 200 kg = tạ 350 kg = tạ yến 705 kg = tạ kg 654 kg = tạ yến kg 6789 kg = tạ yến kg HS nhận xét Bài : Tính (Làm - HS làm bảng) 145kg + 48 kg = 193 kg 604 kg - 49 kg = 555 kg 125 yến x = 375 yến 845 kg : = 169 kg 248 kg : = 62 kg Bài3 : Cả lớp làm - HS làm bảng Khối lượng hàng xe chở nhỏ là : 57 - 50 = ( tạ ) Khối lượng hàng xe ô tô chở tất + 57 = 64 ( tạ ) ĐS : 64 tạ HS nhận xét chữa bài HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:: THÁNG 9: EM YÊU TRƯỜNG EM HOẠT ĐỘNG 1: Xây dựng sổ truyền thống lớp em I.Mục tiêu: - Học sinh biết góp sức mình vào việc xây dựng sổ truyền thống - Gióa dục lòng tự hào là thành viên lơp mình, có ý thức bảo vệ danh dự cho lớp II.Đồ dùng: Sổ truyền thống chi đội III.Cách tiến hành: Lop4.com (10) Bước 1: Dựa vào mẫu sổ liên đội đưa giáo viên phân công cho học sinh, tổ để hoàn chỉnh sổ truyền thống - Phân công cho tổ ghi lai danh sách tổ viên, họ và tên, nam/nữ, chỗ ở, hoàn cảnh gia đình, sở thích…thành tích mình đạt năm qua - Sau đó nạp lại để xây dựng sổ truyền thống - Tìm hiểu lịch sử anh hùng mà chi đội mình mang tên Bước 2: Tiến hành xây dựng sổ truyền thống - Giáo viên chọn em chữ đẹo để viết các thông tin vào sổ - Trang trí thêm tranh ảnh vào cho đẹp và phong phú KHOA HỌC: -Thứ ngày tháng năm 2011 TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể : - Giải thích lý cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật Nêu ích lợi việc ăn cá II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 18,19 SGK - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động : Trò chơi thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm * Mục tiêu : Lập danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất đạm * Cách tiến hành : + Bước : Tổ chức - GV chia lớp thành đội - Mỗi đội cử đội trưởng bốc thăm xem đội nào nói trước + Bước : Cách chơi và luật chơi - GV phổ biến luật chơi - Lần lượt đội thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm - Đội nào chậm, sai thua + Bước : Thực - GV bấm đồng hồ và theo dõi diễn biến - đội bắt đầu chơi * Hoạt động : Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật * Mục tiêu : - Kể tên số món ăn vừa cung cấp đạm động vật, vừa cung cấp đạm thực vật Lop4.com (11) - Giải thích không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vật * Cách tiến hành : + Bước : Thảo luận lớp - GV yêu cầu lớp cùng đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất đạm các em đã lập nên qua trò chơi và món ăn nào vừa chứa đạm động vật, vừa chứa đạm thực vật + Bước : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm + Bước : Thảo luận lớp - Các nhóm trình bày cách giải thích nhóm mình trên sở xử lí thông tin phiếu học tập - Để chốt lại ý chính GV yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 19/SGK * GV kết luận : - Mỗi loại đạm có chứa chất bổ dưỡng tỉ lệ khác Ăn kết hợp đạm động vật và đạm thực vật giúp thể có thêm chất dinh dưỡng bổ sung cho và giúp quan tiêu hóa hoạt động tốt Ngay tổng số lượng đạm cần ăn, nên ăn từ 1/3 đến 1/2 đạm động vật - Ngay nhóm đạm động vật, nên ăn thịt mức vừa Nên ăn cá nhiều ăn thịt, vì đạm cá dễ tiêu đạm thịt; tối thiểu tuần ăn bữa cá * Lưu ý : Nên ăn nhiều đậu phụ và sữa đậu nành cung cấp đạm thực vật phòng chống bệnh tim mạch và ung thư Bài sau : Xử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN.YC:Thực KN động tác - Rèn luyện tư bản, ý thức tổ chức kỷ luật, giúp HS biết chơi và tổ chức chơi các trò chơi II Địa điểm – phương tiện - Sân TD - Còi III Tiến trình dạy học: ĐL NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Lop4.com (12) SL Mở đầu -Lớp trưởng chỉnh hàng, điểm số, báo cáo, chúc GV khoẻ -GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu bài, kiểm tra sân bãi dụng cụ, sức khoẻ học sinh -Khởi động: Chạy vòng sân TD Xoay các khớp thể TC: Kéo co Cơ TG 8p Đội hình nhận lớp: x x x x x x x x x x x x x x X ĐH khởi động x x x x x x x X x x x 24p 1.ĐHĐN Ôn lại các nội dung sau: *Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ *Đi đều, đứng lại, quay các hướng -GV làm mẫu, để lớp nhớ lại và cho học sinh luyện tập -Lớp trưởng điều hành lớp, GV quan sát để sửa sai -Phân chia nhóm tổ để tự ôn -Các tổ trình diễn, thi đua với -Chỉ định HS lên điều hành lớp -GV cùng HS quan sát sửa sai Đội hình ôn: x x x x x x x x x x x x X Phân nhóm tập luyện Đội hình trò chơi theo vòng tròn x x x 2.Trò chơi: “Bỏ khăn” -GV hướng dẫn luật chơi,cách chơi - Tổ chức cho HS chơi thử lần - Thưởng – phạt sau lần chơi Kết thúc -Thả lỏng tích cực các động tác nhẹ, hệ thống lại bài học, nhận xét học x X x x x x 3p Đội hình kết thúc x x x x x x x x x x x x X LUYỆN TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I.Mục tiêu:-Rèn cho hs kĩ nhận biết các việc chính cốt truyện -Biết kể lại câu chuyện đó dựa trên cốt truyện nó -Rèn kĩ kể chuyện tự nhiên.lời kể rõ ràng,mạch lạc II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn các việcchính bài III.Lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Luyện tập: 1.Đọc lại truyện người chính trực 2.Truyện Một người chính trực gồm có việc chính nào? -Rèn kĩ xđ các việc chính -Gọi em đọc,cả lơp đọc thầm -1 HS nêu y/c bài,cả lớp làm vào Kq:-Tô Hiến Thành lập ngôi vua theo di chiếu vua Lop4.com (13) truyện đọc -Tô Hiến Thành ốm nặng,Vũ Tán -H/d:Căn vào nội dung truỵên đọc để Đường ngày đêm hầu hạ,chăm sóc -Ôngtiến cử TrầnTrung Tá người tài ba xđ thay ông đứng đầu triều đình,ông là -Kết hợp chấm bài người chính trực -Gắn bảng phụ ghi sẵn các việc -Nhận xét,chữa bài chính,nhận xét,chữa bài -Nhắc lại, Thế nào là cốt truyện? -HS nêu 3.Dựa vào cốt truyện trên kể lại truyện Một người chính trực H/d:Dựa vào cốt truyện để kể lại -HS làm nháp,2em kể trước lớp -Nhận xét,bổ sung lời mình,không chép nguyên -Làm vào văn bài đọc II.Củng cô,dặn dò:-Về ôn luyện -Chữa bài AN TOÀN GIAO THÔNG: Bài I Mục tiêu: -Học sinh biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến; hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo giao thông -Các em xác định các biển báo và nội dung số biển báo khu vực gần trường học, gần nhà, thường gặp -Giáo dục học sinh ý thức chú ý đến biển báo, tuân theo luật và đúng phần đường qui định biển báo hiệu giao thông II.Chuẩn bị : -Giáo viên : 12 biển báo giới thiệu trên bìa cứng, phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy học: Bài : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY -Giới thiệu nhóm biển báo hiệu giao thông đường : Biển báo cấm ; Biển hiệu lệnh ;Biển phụ; Biển báo nguy hiểm ; Biển dẫn a)Biển báo cấm : -Cho học sinh quan sát biển báo số 110a và 122 -Nêu nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển báo? - Căn vào hình vẽ và chữ biển báo cho biết nội dung biển báo? - Biển báo cấm dùng để làm gì? HOẠT ĐỘNG HỌC Theo dõi -Quan sát -Cá nhân mô tả đặc điểm biển báo 110a và 122, HS lớp theo dõi,bổ sung -Biển báo cấm để báo điều cấm Đặc điểm : Hình tròn, trắng, viền đỏ, hình vẽ màu đen + Biển báo số 110a - cấm xe đạp Lop4.com (14) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Nêu ý nghĩa biển báo 110a và biển báo 122? b)Biển hiệu lệnh : -Giới thiệu biển hiệu lệnh 301(a, b, c, d), 303, 304, 305 : Biển hiệu lệnh dùng để báo hiệu lệnh phải tuân theo - Mô tả đặc điển biển hiệu lệnh? Ý nghĩa biển hiệu lệnh nói trên? c)Biển báo nguy hiểm : -Cho học sinh xem các biển báo nguy hiểm số 208, 209, 233 -Biển báo nguy hiểm dùng làm gì? - Mô tả hình dạng, màu sắc, hình vẽ biển báo nguy hiểm? - So sánh đặc điểm biển báo số 209 với biển báo số 208 và 233? + Biển báo số 122 - dừng lại -Quan sát hình vẽ biển báo hiệu lệnh -Thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung Đặc điểm : Hình tròn, màu xanh lam, có hình vẽ kí hiệu màu trắng biểu thị hiệu lệnh Ý nghĩa : Biển báo số 301(a, b, c, d) – Hướng phải theo vòng xuyến Biển báo số 304 – Đường dành cho xe thô sơ Biển báo số 303 – Đường giao Biển báo số 305 – Đường dành cho người Quan sát +Thảo luận nhóm 2, trả lời, bổ sung - Biển báo nguy hiểm dùng để báo nguy hiểm có thể xảy - Đặc điểm : Hình tam giác, vàng, viền đỏ, hình vẽ và kí hiệu màu đen -Biển báo số 208 – Giao có đèn tín hiệu Biển báo số 209 – Giao với đường ưu tiên Biển báo số 233 – Nguy hiểm khác - Biển báo 209 không có kí hiệu và đặt góc nhọn hình tam giác chúc xuống đất 3.Củng cố - Dặn dò : - Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét học -Dặn dò : Phải thực theo hiệu lệnh biển dẫn trên đường có, sát lề bên phải Lop4.com (15)