Bạn thích nhân vật nào trong truyện * HS nghe kể hỏi: Qua câu chuyện, bạn muốn nói với các bạn điều gì?. Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật chính trong truyện + Thi kể và trao đổi về[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: KỂ CHUYỆN - TUẦN - TIẾT Tên bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ngày dạy: 01.9.2009 – Sáng 43 (tiết4) I.MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa , nói lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Giáo dục học sinh biết quan tâm giúp đỡ người xung quanh gặp khó khăn II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sách truyện đọc lớp - Học sinh: Sưu tầm số truyện nói lòng nhân hậu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thầy Trò Hoạt động 1: Khởi động + Ổn định: hát +Kiểm tra kiến thức cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - HS kể câu chuyện em đã nghe, đã dọc -3 HS thực - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhân xét +Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hoạt động Hình thức: -Cả lớp – nhóm - cá nhân Nội dung: -HD kể chuyện - Đề bài: Kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc lòng nhân hậu - Gạch dười các từ : nghe, đọc, lòng nhân hậu - Gọi HS đọc nối tiếp phần gợi ý - HS đọc nối tiếp- Cả lớp đọc thầm - Lòng nhân hậu biểu hiên nào? -Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến người -Nêu số ví dụ biểu lòng nhân hậu mà em - Cảm thông, sẵn sàng chia sẻ với biết? người có hoàn cảnh khó khăn: Bạn Lương, Dế Mèn - Yêu thiên nhiên, chăm chút mầm nhỏ sống : Hai cây non, rễ đa tròn - Tính tình hiền hậu, không nghịch ác, không xúc phạm (chú bé Cô- rét- ti) -Em đọc câu chuyện lòng nhân hậu đâu? -Trên báo, truyện cổ tích, sách truyện đọc lớp 4, em xem ti vi -Đọc thầm gợi ý 3- Nêu yêu cầu kể chuyện? *Kể chuyện: +Giới thiệu câu chuyện - Nêu tên câu chuyện - Cho biết em đã đọc đã nghe chuyện này đâu và vào dịp nào + Kể thành lời: - Mở đầu câu chuyện Lop4.com (2) - Diễn biến câu chuyện - Kết thúc câu chuyện - HS kể theo nhóm + Kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS kể đúng theo trình tự mục - Gợi ý cho HS các câu hỏi * HS kể hỏi: Bạn thích chi tiết nào truyện vì sao? Chi tiết nào truyện làm bạn cảm động nhất? Bạn thích nhân vật nào truyện * HS nghe kể hỏi: Qua câu chuyện, bạn muốn nói với các bạn điều gì? Bạn làm gì để học tập nhân vật chính truyện + Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - HS thi kể HS khác lắng nghe để hỏi lại – HS thi kể củng có thể hỏi lại các bạn để tạo không khí sôi nổi, hào hứng - Nhận xét Nội dung câu chuyện đúng chủ đề không? Câu chuyện kể đâu? Cách kể có phối hợp với giọng điệu, cử Không? Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện? Trả lời đúng câu hòi bạn? - Bình chọn kể chuyện hay Hoạt động 3- Củng cố - dặn dò + Câu chuyện cho ta biết điều gì? - HS nêu + Tổng kết đánh giá tiết học +Dặn dò: - HS lắng nghe - Về kể câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị: Một nhà thơ chân chính Nhận xét Lop4.com (3) Lop4.com (4)