GiáoánTiếngviệtKể chuyện: Kểchuyệnnghe,đọc I.Mục đích yêu cầu: - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe,đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người với người - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) - Học sinh chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy – học: G: Sưu tầm số truyện viết lòng nhân hậu Giấy khổ to viết gợi ý (SGK) H: Xem trước III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5 phút) G: Nêu yêu cầu kiểm tra Kểchuyện “Nàng tiên Ốc” H: Kểchuyện (1H) B.Bài mới: H+G: Nhận xét, đánh giá 1,Giới thiệu (2 phút) 2,Hướng dẫn học sinh kểchuyện (30 phút) G: Giới thiệu – ghi bảng a- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề H: Đọc đề (3H) Đề bài:Kể câu chuyện mà G: Gạch chân yêu cầu đề em nghe,đọc lòng nhân hậu b-Tập kểchuyện H: Tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, 4(SGK) (4H) G: Gợi ý theo phần H: Đọc thầm gợi ý 1, tìm câu chuyệnviết lòng nhân hậu H+G: Nhận xét, bổ sung H: Đọc thầm gợi ý G: Treo bảng viết sẵn dàn bài, hướng dẫn G: Nêu yêu cầu H: Tập kể theo cặp Thi kể trước lớp (4H) c- Học sinh trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện H+G: Nhận xét, bình chọn H: Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện vừa kể – phát biểu trước lớp 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) H+G: Nhận xét, đánh giá - Một nhà thơ chân G: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học H: Chuẩn bị sau ... yêu cầu đề H: Đọc đề (3H) Đề bài: Kể câu chuyện mà G: Gạch chân yêu cầu đề em nghe, đọc lòng nhân hậu b-Tập kể chuyện H: Tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, 4( SGK) (4H) G: Gợi ý theo phần H: Đọc thầm gợi... nội dung, ý nghĩa câu chuyện H+G: Nhận xét, bình chọn H: Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện vừa kể – phát biểu trước lớp 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) H+G: Nhận xét, đánh giá - Một nhà thơ... gợi ý 1, tìm câu chuyện viết lòng nhân hậu H+G: Nhận xét, bổ sung H: Đọc thầm gợi ý G: Treo bảng viết sẵn dàn bài, hướng dẫn G: Nêu yêu cầu H: Tập kể theo cặp Thi kể trước lớp (4H) c- Học sinh