Đang tải... (xem toàn văn)
I/ Mục tiêu: - Hiểu được tác dụng của việc dung lời nói và ý nghĩa của nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật và nói lên ý nghĩa câu chuyện - Biết kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật t[r]
(1)Thứ Tập Đọc ngày tháng năm THƯ THĂM BẠN I/ Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn tả toàn bài Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: Xả thân, quyên góp, khắc phục … - Nội dung: thương bạn muốn chia sẻ cùng bạn gặp chuyện buồn, khó khăn sống II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 SGK - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi Nhận xét cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ giới thiệu + Bức tranh vẻ cảnh gì Hoạt động trò HS lên bảng thực yêu cầu Nhận xét bài đọc bạn - Quan sát tranh + Một bạn nhỏ ngồi viết thư và dõi theo khung cảnh moi người quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt + Ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Yêu cầu HS mở SGK trang 25, - HS đọc theo trình tự gọi HS nối tiếp đọc - Gọi HS đọc toàn bài GV lưu - HS nối tiếp đọc toàn bài ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS nêu có Lop4.com Ghi chú (2) - Gọi HS đọc phần chú giải SGK - GV đọc mẫu lần 1: Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và tra lời câu hỏi: Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - Đọc thầm nối tiếp trả lời câu hỏi: + Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước + Bạn Lương viết thư cho bạn +Bạn lương viết thư để chia Hồng để làm gì? buồn với bạn Hồng + Bạn Hồng đã bị mát, đau + Ba bạn Hồng hi sinh thương gì? trận lũ lụt vừa - Tìm hiểu nghĩa từ khoá - Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Đọc thầm trao đổi và trả lời trả lời câu hỏi: + Những câu văn nào đoạn vừa đọc cho thấy ban Lương thông cảm với bạn Hồng? + Những câu văn nào cho thấy + HS đọc câu văn lên bạn Luơng biết cách an ủi bạn Hồng? + Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Đọc thầm, trao đổi trả lời trả lờicâu hỏi: câu hỏi + Ở nơi bạn Lương người + Mọ người dang quyên góp đã làm gì để động viên, giúp đỡ ủng hộ đồng bào lũ lụt đồng bào vùng lũ lụt? + Riêng Lương đã làm gì để giúp - Gửi giúp Hồng toàn số đỡ Hồng? tiền Lương bỏ ống từ năm + Đoạn nói ý gì? - Ghi nội dung bài thơ - đến HS nhắc lại nội dung chính c Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc - Mỗi HS đọc đoạn thư - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc lại toàn bài - Đưa bảng phụ, yêu cầu HS tìm - Tìm cách đọc diễn cảm và Lop4.com (3) cách đọc điễn cảm và luyện đọc luyện đọc đoạn văn Cũng cố dặn dò - Hỏi: Qua thư em hiểu bạn Lương là người nào? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS luôn có tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ người gặp hoạn nạn, khó khăn Lop4.com (4) Thứ Chính tả: ngày tháng năm CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng, đẹp bài thơ lục bác Cháu nghe câu chuyện bà - Làm đúng bài tập chíh tả phân biệt tr/ch dấu hỏi/ dấu ngã II/ Đồ dung dạy - học: Bài tập 2a 2b viết sẵn lân trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết số từ: mặn mà, vầng trăng … - Nhận xét HS viết bảng Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS nghe viết a) Tìm hiểu nội dung bài thơ: - GV đọc bài thơ Hỏi: + Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác ngày ? b) Hướng dẫn cách trình bày: - Em hãy cho biết cách trình bày bài thơ lục bác c) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết và luyện viết d) Viết chính tả e) Soát lỗi và chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập: bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét sữa bài - Chốt lại lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà viết lại vào VBT Hoạt động trò - HS viết bảng - Lắng nghe - Theo dõi, HS đọc lại + Vừa vừa chống gậy - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết sát lề, khổ thơ để cách dòng - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét bổ sung - Chữa bài Lop4.com Ghi chú (5) Thứ ngày Luyện từ và câu tháng năm TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I/ Mục tiêu: - Hiểu khác các tiếng và từ: tiến dung để tạo nên từ, từ dung để tạo nên câu; từ có nghĩa, còn tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa - Phân biệt từ đơn và từ phức - Biết dung từ điển để tìm từ và nghĩa từ II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ bảng sẵn cột nội dung bài phần nhận xét và bút - Bảng phụ viết sẵn để kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: tác dụng và cách dung dấu chấm - Giới thiệu đoạn văn viết sẵn bảng phụ - Yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa dấu chấm - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp Hoạt động học - HS lên bảng - Đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng: Nhờ bạn giúp đỡ lại có chí học hành nhiều nam liền Hạnh là HS tiên tiến + Em có nhận xét gì các từ - Có từ gồm câu văn trên? tiếng, có từ gồm tiếng Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho các nhóm - Nhận đồ dung và hoàn - Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu thành phiếu - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng - Dán phiếu và nhận xét Lop4.com (6) Bài 2: - Hỏi: + Từ gồm có tiếng? + Tiếng và từ dùng để làm gì? + Thế nào là từ đơn, từ phức? 2.3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài Hỏi: + Những từ nào là từ đơn? + … Phức? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Các nhóm dán phiếu lên bảng + hay nhiều tiếng + Cấu tạo nên từ, từ dung để đặt câu +Gồm có tiếng Từ phức gồm hay nhiều tiếng - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì gạch vào SGK - HS đọc yêu cầu trongSGK - HS nhóm nối tiếp tìm từ - Nhận xét tuyên dương nhóm tích cực Bài 3: - Goi HS đọc yêu cầu và mẫu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS đặt câu - Đặt câu từ mình chọn - Chỉnh sữa câu HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập 2, và chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) Thứ ngày Kể chuyện tháng năm KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - HS kể lại tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc long nhân hậu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện các bạn kể - Nghe và biết nhận xét đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách II/ Đồ dùng dạy học: - Dặn HS sưu tầm các truyện nói long nhân hậu - Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại truyện thơ: Nàng tiên Ốc - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Gọi HS giới thiệu truyện đã chuẩn bị 2.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu bài: - Dùng phấn màu gạch chân các từ:được nghe, đọc,long nhân hậu - Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý - Hỏi: + Lòng nhân hậu biểu diễn ntn? Lấy ví dụ số truyện long nhân hậu mà em biết + Em đọc câu chuyện mình đâu - Yêu cầu HS đọc kĩ phần và mẫu GV ghi nhanh các tiêu chí đánh lên bảng b) Kể chuyện nhóm: - Chia nhóm HS Hoạt động trò - HS kể chuyện - đến HS giới thiệu - HS đọc thành tiếng dề bài - HS nối tiếp đọc - Trả lời nối tiếp - Đọc - HS ngồi bàn trên cùng kể chuyện, nhận xét bổ sung cho Lop4.com Ghi chú (8) nghe c) Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) Thứ Tập Đọc ngày tháng năm NGƯỜI ĂN XIN I/ Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ đúng nhịp,nhấn giọng các từ gợi tả gợi cảm - Đọc diễn tả toàn bài thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: lom khom, đỏ đọc … - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có long nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31 SGK - Bảng phụ viết sẵn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Goi HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh minh hoạ giới thiệu 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Gọi HS đọc bài GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Cậu bé gặp ông lão ăn xin nào? + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn? Hoạt động trò HS lên bảng thực yêu cầu - HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng + Khi trên phố + Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi… Lop4.com Ghi chú (10) + Điều gì khiến ông lão trông thảm thương đến vậy? - Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm cậu với ông lão ăn xin? - Ghi ý chính đoạn 2: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Cậu bé không có gì cho ông lão, ông lại nói với cậu bé nào? + Cậu bé đã cho ông lão thứ gì? + Nghèo đói + Bằng hành động, lời nói cậu bé - Đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi + “Như là cháu đã cho lão rồi” + Tình cảm cảm thông và thái độ tôn trọng - Ghi ý chính đoạn - Gọi HS đọc toàn bài, lớp theo - Đọc bài suy nghĩ và trả dõi tìm nội dung chính bài lời câu hỏi c) Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc - Đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm - Lắng nghe - Gọi HS đọc vai phân - HS luyện đọc theo vai: cậu bé, ông lão ăn xin - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - Nhận xét và cho điểm HS Cũng cố dặn dò - Nhận xét lớp học Dặn vể nhà học bài và kể lại câu chuyện đã học Lop4.com (11) Thứ Ngày Tập làm văn: tháng năm KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨA CỦA NHÂN VẬT I/ Mục tiêu: - Hiểu tác dụng việc dung lời nói và ý nghĩa nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật và nói lên ý nghĩa câu chuyện - Biết kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo cách trực tiếp và gián tiếp II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn phần nhận xét - bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS lên bảng tả lời câu hỏi + Khi tả ngoại hình nhân vật , cần chú ý tả gì? + Tại cần phải tả ngoại hình nhân vật? - Nhận xét, cho điểm HS Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Hỏi: Những yêu tố nào tạo nên - Hình dáng, tính tình, cử nhân vật truyện chỉ, lời nói, hành động ==> Đưa đề bài giảng 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trả lời - đến HS trả lời - GV đưa bảng phụ để HS đối chiếu - Gọi HS đọc lại - Nhận xét, tuyên dương HS tìm đúng các câu văn Bài 2: - Hỏi: + Lời nói và ý nghĩa cậu bé + Là người nhân hậu, giàu nói lên điều gì cậu? tình yêu thương người Lop4.com (12) + Nhờ đâu mà em đánh giá tính nết cậu bé Bài 3: - Hỏi: Lời nói ý nghĩa ông lão ăn xin cách kể có gì khác nhau? + Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩa nhân vật để làm gì? 2.3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang 32 SGK 2.4 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS chữa bài: HS lớp nhận xét bổ sung KL: Khi dung lời dẫn trực tiếp các em có thể đặt sau dấu chấm phối hợp với gạch ngang đầu dòng Bài 2: - Gọi HS đọc nội dung + Nhờ lời nói và suy nghĩ cậu - Đọc thầm và thảo luận cặp đôi + Để thấy rõ tính cách nhân vật - đến HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS tự làm - HS đánh dấu trên bảng lớp - HS đọc thành tiếng nội dung - Phát giấy và bút cho nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Thảo luận, viết bài và hoàn thành phiếu - Yêu cầu HS tự làm - Dán phiếu, nhận xét, bổ - Chốt lời giải đúng sung - Nhận xét tuyên dương nhóm HS làm nhanh, đúng Bài 3: - Tiến hành tương tự bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài 2, và chuẩn bị bài sau Lop4.com (13) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I/ Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm nhân hậu, đoàn kết - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ trên - Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ sẵn cột BT1, BT2, bút - Bảng lớp viết sẵn câu thành ngữ bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS lên bảng thực hiên yêu cầu + Tiếng, từ dung để làm gì? Ví dụ + Thế nào là từ đơn, phức? ví dụ Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS sử đụng từ điển và tra - Sử dụng từ điển từ - Yêu cầu nhóm dán phiếu lên - Dán phiếu, nhận xét, bổ bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung sung - Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm bài trên nhóm - Trao đổi và làm bài - Gọi nhóm xong trước dán bài lên - Dán bài, nhận xét, bổ sung bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu Lop4.com (14) cầu SGK - Yêu cầu HS viết vào vỡ nháp HS - Tự làm bài làm lên bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng - dến HS đọc thành tiếng - Hỏi: Em thích câu hỏi nào nhất? vì - Tự phát biểu sao? Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Gợi ý: Làm mẫu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Thảo luận cặp đôi - Gọi HS phát biểu - Tự phát biểu nối tiếp Cũng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các từ, thành ngữ, tục ngữ có bài và viết vào vỡ tình có sử dụng tục ngữ hay thành ngữ trên Lop4.com (15) Thứ ngày Tập làm văn tháng năm TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Biết được, mục đích việc viết thư - Biết nội dung và kết cấu thông thường thư - Biết viết thư thăm hỏi, trao đổi thong tin đúng nội dung, kết cấu lời lẽ chân thành, tình cảm II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ viết sẵn phần ghi nhớ - Giấy khổ lớn ghi sẵn các câu hỏi III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: Cần kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật để làm gì? Có cách nào để kể lại lời nói nhân vật? - Gọi HS đọc bài làm bài 1, - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ: - Yêu cầu HS đọc lại bài Thư thăm bạn trang 25 SGK - Hỏi: + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng dể làm gì? + Theo em người ta viết thư để là gì? + Đầu thư bạn Lan viết gì? + Theo em nội dung thư cần có gì? Hoạt động trò - HS trả lời câu hỏi - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng ==> HS suy nghỉ và trả lời + Nêu lí mục đích viết thư Thăm hỏi người nhận thư Thông báo tình hình người viết thư Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm + Qua thư em nhận xét gì + Ghi địa điểm, thời gian phần mở đầu và kết thúc viết thư, lời chào hỏi Lop4.com Ghi chú (16) - Phần kết thúc ghi lời chúc, lời hứa hẹn 2.3 Ghi nhớ: - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc - dến HS đọc thành tiếng 2.4 Luyện tập: a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho - Nhận đồ dung học tập nhóm - Yêu cầu HS trao đổi, Viết vào - Thảo luận hoàn thành phiếu nội dung cần trình bày nội dung - Gọi các nhóm hoàn thành trước - Dán phiếu, nhận xét, bổ dán phiếu lên bảng, Nhóm khác sung nhận xét, bổ sung - Nhận xét để hoàn thành phiếu đúng b) Viết thư - Yêu cầu HS dựa vào ý trên bảng - HS suy nghĩ và viết để viết thư giấy nháp - Yêu cầu HS viết - Viết bài - Gọi HS đọc lá thư mình viết - đến HS đọc - Nhận xét và cho điểm HS viết tốt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại thư vào vỡ và chuẩn bị bài sau Lop4.com (17) Thứ Toán ngày tháng năm TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố các hang, lớp đã học - Củng cố bài toán sử dụng bảng thống kê II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng các lớp hàng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu - HS lên bảng thực làm các bài tập yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Kiểm tra bài số HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu - GV treo bảng các hàng, lớp - GV vừa theo bảng vừa giới thiệu số 342 175 413 - Bạn nào có thể đọc số trên - Một số HS đọc trước lớp, lớp nhận xét đúng/ sai - GV hướng dẫn lại cách đọc - Viết vài số khác cho HS đọc 2.3 Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV treo bảng có sẵn nội dung - HS đọc đề bài tập - Yêu cầu Viết các số mà bài tập - HS lên bảng viết số, yêu cầu lớp viết vào bài tập Lop4.com Ghi chú (18) - Yêu cầu HS kiểm tra các số mà bài tập yêu cầu - Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng đọc số - Kiểm tra và nhận xét bài làm bạn - Làm việc theo cặp, HS số cho HS đọc, sau đó đổi vai - Chỉ các số lên bảng và gọi HS - Mỗi HS gọi đọc từ đọc số đến số Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài - Đọc số - Viết các số bài lên bảng, - Đọc số theo yêu cầu có thể thêm vài số khác, sau GV đó định HS bất kì đọc số Bài 3: - GV lần lược đọc các số - HS lên bảng viết số, bài và vài số khác, Yêu cầu HS HS lớp viết vào viết số theo đúng thứ tự đọc - Nhận xét và cho điểm Bài 4: - Treo bảng phụ (hoặc băng giấy) - HS đọc bảng số liệu đã, kẻ sẵn bảng thống kê số liệu bài tâp và yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS làm bài theo cặp, - HS làm bài HS hỏi, HS trả lời, sau câu hỏi thì đổi vai - Lần lượt đọc câu hỏi cho - HS trả lời câu HS trả lời hỏi trước lớp, HS lớp Củng cố dặn dò: theo dõi và nhận xét - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (19) Thứ Toán ngày tháng năm LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố, kĩ nhận biết giá trị chữ số theo hang và lớp II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn nội dung bai tập 1, II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS làm bài tập tiết 11 HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Chữa bài nhận xét cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: a) Củng cố đọc số và cấu tạo lớp số (bài 2) - GV các số bài tập - HS ngồi cạnh đọc lên bảng, có thể thêm số khác số cho nghe - Một số HS đọc số trước và yêu cầu HS đọc số này - Khi HS đọc số trước lớp, GV lớp kết hợp hỏi cấu tạo hàng lớp số b) Củng cố viết số và cấu tạo số (bài tập 3) - GV đọc các số bài - HS lên bảng viết số, tập 3, yêu cầu HS viết các số theo lớp viết vào VBT lời đọc - Nhận xét c) Củng cố nhận biết giá trị cảu chữ số theo hàng và lớp - Viết lên bảng các số BT4 - Theo dõi và đọc số - Hỏi: số 715 638, chữ số - Thuộc hàng nghìn, lớp thuộc hang nào, lớp nào? Giá trị nghìn Là 5000 Lop4.com Ghi chú (20) chữ số năm là bao nhiêu? - GV có thể hỏi thêm các ví dụ khác Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (21)