Toán Tiết 71 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ 0 I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh - Thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 -Áp dụng để tính nhẩm - Tính nhaåm pheùp chia[r]
(1)TUAÀN 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng ( Trả lời câu hỏi bài) - Yêu mến sống, luôn có khát vọng sống tốt đẹp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 146Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: KTBC:- Gọi HS tiếp nối đọc bài Chú Đất Nung ( tiếp theo) và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gọi HS đọc toàn bài Hỏi: + Em học tập điều gì qua nhân vật cu Đất? Dạy bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTÑB a/ Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ và gthiệu: b/ Các hoạt động: đọc 1Hoạt động Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài đoạn * Luyện đọc Gọi HS tiếp nối đọc - em đọc toàn bài noái đoạn bài ( lượt HS đọc ) GV sửa chữa lỗi - HS tiếp nối đọc bài theo trình tự + Đoạn 1: Tuổi thơ tôi……đến vì tiếp phát âm , ngắt giọng cho HS với sớm - GV đọc mẫu + Đoạn 2: Ban đêm…… khát khao bạn * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu tôi hỏi.Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, diều? Tác giả đã quan sát cánh diều trao đổi và trả lời câu hỏi giaùc quan naøo? - Tóm ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời * Đoạn 1: Tả vẻ đẹp cánh diều câu hỏi Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em - HS đọc thành tiếng ,cả lớp đọc thầm, niềm vui sướng nào?Trò chơi thả diều đã trao đổi và trả lời câu hỏi đem lại cho trẻ em ước mơ đẹp naøo? * GDMT: GD ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quí kniệm đẹp tuổi thơ + Đoạn nói lên trò chơi thả diều - Tóm ý chính đoạn đem lại niềm vui và ước mơ đẹp - Gọi HS đọc câu mở bài và kết bài - HS đọc thành tiếng, HS trao đổi TLCH - Gọi HS đọc câu hỏi + Bài văn nói lên niềm vui sướng và + Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả Nhắc - Ghi noäi dung chính cuûa baøi diều mang lại cho đám trẻ mục đồng.1 HS lại ý * Đọc diễn cảm nhaéc nghóa - Gọi HS tiếp nối đọc bài GT đoạn văn HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi để cần luyện đọc.Tuổi thơ sớm.Tổ chức cho HS tìm giọng đọc ( đã hướng dẫn) baøi thi đọc đoạn văn, bài văn - HS luyện đọc theo cặp cặp thi đọc trước lớp Hoạt động nối tiếp Hỏi: Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ gì ?Dặn HS nhà học bài và đọc trước bài Tuổi Ngựa ,mang đồ chơi mà mình có đến lớp- Nhận xét tiết học Lop4.com (2) CHÍNH TAÛ (Nghe-vieát) I Muïc tieâu: CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ Nghe– viết đúng chính tả trình bày đúng đoạn văn Làm đúng bài tập a/b bài tập GV soạn Rèn chữ viết và cách trình bày bài II Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị em đồ chơi.Giấy khổ to và bút III Hoạt động trên lớp: KTBC:Gọi HS khá đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng Sáng láng, sát cấc, lấc láo, ngất ngưởng, khật khưỡng, Dạy – học bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg a/ Giới thiệu bài:hôm các em nghe- viết - HS đọc đoạn văn trang 146, SGK đoạn bài Cánh diều tuổi thơ và làm các bài tập + Cánh diều mềm mại cánh bướm + Caùnh dieàu laøm cho caùc baïn nhoû hoø CT hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên b/ Các hoạt động: trời Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết chính tả * Trao đổi nội dung đoạn văn - Các từ ngữ : mềm mại, vui sướng, phát - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: + Cánh diều đẹp nào?Cánh diều dại, trầm bổng,… - HS leân baûng vieát , HS vieát vaøo bcon đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng ntn? * GDMT: GD ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quí kniệm đẹp tuổi - Nghe GV đọc và viết bài thơ * Hướng dẫn viết từ khó-Yêu cầu HS nêu các từ khó , dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc , viết các từ vừa tìm * Viết chính tả- GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải Mỗi câu cụm từ đọc -3 lần - Dùng bút chì , đổi cho để * Soát lỗi và chấm bài soát lỗi , chữa bài - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi - Thu chấm 10 - HS đọc thành tiếng baøi - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS - Hoạt động nhóm Hoạt động2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài a) Gọi HS đọc yêu cầu và đọc mẫu - Bổ sung tên đồ chơi ,trò chơi - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm HS , nhoùm naøo maø nhoùm baïn chöa coù làm xong trước dán giấy lên bảng - Gọi các - HS đọc lại phiếu nhóm bổ sung - Nhận xét , kết luận các từ đúng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả giới thiệu cho các bạn nhóm + Vừa tả vừa làm động tác cho các bạn hiểu + Cố gắng để các bạn có thể biết chơi trò chơi đó - Gọi HS trình bày trước lớp , khuyến khích HS vừa trình bày vừa kết hợp ï cử , động tác , hướng dẫn Lop4.com sao, laác HTÑB HD hoïc sinh trả lời caâu hoûi GV ñi giuùp đỡ các nhoùm gaëp khoù khaên (3) - Nhaän xeùt, khen HS mieâu taû hay , haáp daãn Hoạt động nối tiếp- Dặn HS nhà viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà em thích - Chuaån bò baøi chính taû Keùo co - Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I Muïc tieâu -Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi ( BT1, BT2 ), phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại( BT3) ; Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi -Yêu thích các trò chơi gắn với tuổi thơ biết chọn đồ chơi phù hợp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa các trò chơi trang 147 -148 SGK ( phóng to) Giấy khổ to và bút III Hoạt động trên lớp Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi để thể thái độ : Thái độ khen chê , khẳng định , phủ định yêu cầu mong muốn HS lớp nêu tình có dùng câu hỏi không có mục ñích hoûi ñieàu mình khoâng bieát Nhaän xeùt Dạy - học bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB 1) Giới thiệu mở rộng vốn từ : đồ chơi, trò - HS đọc thành tiếng - Quan saùt tranh , HS ngoài cuøng baøn trao chôi đổi , thảo luận 2) Cáchoạt động - Lên bảng vào tranh và giới HD Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu hoïc -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát thiệu sinh nói tên đồ chơi trò chơi tranh trả lời - HS đọc thành tiếng - Goïi HS phaùt bieåu boå sung caâu - Hoạt động nhóm - Nhận xét kết luận tranh đúng hoûi Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm HS Yeâu cầu HS tìm từ ngữ nhóm Nhóm nào - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Đọc lại phiếu, viết vào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung GV ñi - Nhận xét, kết luận từ đúng giuùp - Những đồ chơi , trò chơi các em vừa kể trên đỡ các có đồ chơi, trò chơi riêng bạn nam thích - HS đọc thành tiếng nhoùm riêng bạn nữ thích: có trò - HS ngồi cùng bàn trao đổi gaëp - Tieáp noái phaùt bieåu, boå sung chơi phù hợp với bạn nam và bạn nữ khoù Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung khaên - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi - Các từ ngữ : Say mê, hăng say , thú vị, - Goïi HS phaùt bieåu, boå sung yù kieán cho baïn hào hứng thích, ham thích , đam mê , say - Kết luận lời giải đúng söa … Bài - Gọi HS đọc yêu cầu Tiếp nối đặt câu Em hào hứng - Goïi HS phaùt bieåu - Em hãy đặt câu thể thái độ chơi đá bóng /Hùng ham thích thả dieàu / Em gaùi em raát thích chôi ñu quay người tham gia trò chơi /Cường say mê điện tử / Lan thích chôi xeáp hình Hoạt động nối tiếp Tiết luyện từ và câu hôm các em vừa học bài gì? Lop4.com (4) - Chia lớp làm nhóm, nhóm HS lên bảng lớp viết tiếp sức tên trò chơi Nhóm nào viết nhiều và đúng, nhóm đó thắng - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các trò chơi , đồ chơi đã biết , đặt câu bài tập và chuẩn bị bài Giữ phép lịch đặt câu hỏi KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: Kể lại câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe , đã học đồ chơi trẻ em vật gần gũi với em Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeän keå Lời kể chân thật , sinh động, giàu hình ảnh và sáng tạo.Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy –học HS chuẩn bị câu chuyện có nhvật là đồ chơi hay vật gần gũi với em III Hoạt động trên lớp Kiểm tra bài cũ - HS nối tiếp kể chuyện Búp bê ? lời búp bê Gọi HS đọc phần kết truyện với tình : Cô chủ cũ đã gặp búp bê trên tay cô chủ 2.Dạy - học bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB a) Giới thiệu bài Hôm , lớp chúng ta bình chọn xem bạn nào kể câu truyện câu chuyện - HS đọc thành tiếng nói đồ chơi hay b) Các hoạt động + Chú lính chì dũng cảm – An đéc xen *Hoạt động 1: Tìm hiểu bài + Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài - Gọi HS đọc yêu cầu - Phân tích đề:dùng phấn màu gạch chân + Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên t.ngữ : đồ chơi trẻ em, vật gần + Truyện chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi trẻ em HD guõi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc Truyện Võ sĩ Bọ Ngựa có nhân vật là các em vật gần gũi với trẻ em teân truyeän + Em còn biết nhân vật nào là đồ chơi trẻ + Truyện : Dế mèn bênh vực kẻ yếu Chú chon mèo hia ,Vua lợn , Chim sơn ca và bông truyện em là vật gần gũi với em ? - Em hãy giới thiệu câu truyện mình cho các cúc trắng , Con ngỗng vàng ,Con thỏ thông có minh … baïn nghe SGK - đến HS giỏi giới thiệu mẫu *Hoạt động2: Kể nhóm - Yêu cầu HS kể truyện và trao đổi với bạn bè + Tôi xin kể câu chuyện “ Chú mèo hia” Nhaân vaät chính laø moät chuù meøo ñi hia raát tính caùch nhaân vaät , yù nghóa truyeän thông minh và trung thành với chủ - GV ñi giuùp caùc em gaëp khoù khaên + Toâi xin keå chuyeän “ Deá meøn phöu löu Gợi ý : + Kể câu chuyện ngoài sách giáo khoa kí” nhà văn Tô Hoài coäng ñieåm + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật , ý nghĩa truyện truyện theo lối mở rộng Nói với các bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa - HS thi kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã truyeän neâu *Hoạt động3: Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyeán khích HS hoûi laïi baïn veà tính caùch Lop4.com (5) nhaân vaät , yù nghóa truyeän - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động nối tiếp - Dặn HS nhà kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài Kể chuyện chứng kiến - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC TUỔI NGỰA I Muïc tieâu Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khoå thô baøi Hiểu ý nghia : Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ , đâu nhớ đường với mẹ ( TLCH 1, 2,3 4)Học thuộc lòng khoảng dòng bài thơ Yeâu queâ höông, yeâu meï II DDDH Tranh minh họa bài tập trang 149 SGK( Phóng to) Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp I.KTBC.2 HS tiếp nối đọc bài Cánh diều tuổi thơ và TLCH ND bài +T/giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều?Trò chơi thả diều đem lại cho em niềm vui lớn và mơ ước đẹp ntn? II Dạy – học bài 1) Giới thiệu bài Các em cùng học bài thơ Tuổi ngựa cho biết 2) Các hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài đọc 1*Luyện đọc Gọi HS tiếp nối đọc - em đọc toàn bài - HS tiếp nối đọc khổ thơ đoạn bài (3 lượt HS đọc ) HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , đoạn * Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc khổ thơ noái + Bạn nhỏ tuổi gì ? Mẹ bảo tuổi tính nết trao đổi và trả lời câu hỏi tieáp nhö theá naøo ? với + Khổ giới thiệu bạn nhỏ tuồi Ngựa -Toùm yù chính khoå -1 HS đọ c thaø n h tieá n g , trao đổ i vaø traû lờ i baïn - Yêu cầu HS đọc khổ +Con Ngựa theo gió rong chơi câu hỏi : đâu ?Đi chơi khắp nơi Ngựa + Khổ thơ kể lại chuyện “Ngựa con” rong chơi nhớ mẹ nào ? khaép nôi cuøng ngoïn gioù -Toùm yù chính khoå HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao - Yêu cầu HS đọc khổ + Điều gì hấp dẫn “Con Ngựa” trên đổi và trả lời câu hỏi + Khổ thơ thứ tả cảnh đồng hoa mà “ cánh đồng hoa ? Ngựa con” vui chơi - Toùm yù chính khoå HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , - Yêu cầu HS đọc khổ trao đổi và trả lời câu hỏi - Toùm yù chính khoå + Cậu bé dù muôn nơi nhớ đường tìm - Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và TLCH với mẹ + Noäi dung cuûa baøi thô laø gì? Đọc và trả lời câu hỏi - Ghi noäi dung chính cuûa baøi - Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng Nhắc mạn cậu bé tuổi Ngựa Cậu thích bay nhảy lại ý HĐ2: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ.- gt yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với nghĩa meï.- em nhaéc laïi yù nghóa cuûa baøi cuûa khổ thơ cần luyện đọc - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm Lop4.com (6) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ theo dõi để tìm giọng đọc hay baøithô - Tổ chức cho HS đọc thầm và thuộc lòng - HS luyện đọc theo cặp khổ thơ, bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng Hoạt động nối tiếp.Hỏi: + Cậu bé bài có tính cách gì đáng yêu ? Dặn HS nhà học lòng bài thơ và chuẩn bị bài Kéo co Tập trả lời các câu hỏi sau bài đọc Nhận xét tiế TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Muïc tieâu: Nắm vững cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả.Hiểu tác dụng quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen tả lời tả với lời kể Biết lập dàn ý tả đồ vật theo yêu cầu Yeâu thích daïng baøi vaên mieâu taû II Đồ dùng dạy học: Giấy to và bút dạ.Phiếu kẻ sẵn nội dung : Trình tự miêu tả xe đạp chú Tư III Hoạt động trên lớp 1/Kiểm tra bài cũ:Gọi HS trả lời câu hỏi.+ Thế nào là miêu tả+ Nêu cấu tạo bài văn miêu tả - Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống 2/Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB a Giới thiệu:hôm các em l/tập văn - HS đọc thành tiếng m/tả: cấu tạo bài văn, vai trò việc q/sát và lập - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật caâu hoûi b Các hoạt động: Bài 1Gọi HS tiếp nối đọc nội dung và yêu cầu.Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và TLCH 1a) - Tìm phần mở bài , thân bài, kết bài bài + Tác giả quan sát xe đạp : văn Chiếc xe đạp chú Tư Phần mở bài, thân Mắt nhìn Tai nghe - Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào phiếu bài, kết bài đoặn văn trên có tác dụng gì ? GV ñi - HS đọc thành tiếng giuùp + Mở bài, kết bài theo cách nào ? - Laéng nghe + T/giả q/sát xe đạp giác quan nào ? đỡ - Tự làm bài - Yêu cầu cặp làm câu b) d) vào phiếu HS Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu GV viết đề bài lên gaëp bảng.- Gợi ý: + Lập dàn ý tả áo mà em - HS đọc bài làm khoù mặc hôm không phải cái mà em thích khaên + Dựa vào các bài văn : Chiếc cối tân , xe đạp chú Tư …để lập dàn ý - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài mình GV ghi nhanh các ý chính lên bảng để có dàn ý hoàn chỉnh hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với áo mặc a) Mở bài : Giới thiệu áo em mặc đến lớp Giuùp hôm : là áo sơ mi đã cũ hay , Hs laäp mặc đã bao lâu ? b) Thaân baøi : - Taû bao quaùt chieác aùo ( daùng , kieåu daøn , roäng, heïp, vaûi, maøu …) baøi Lop4.com (7) + AÙo maøu gì ? + Chaát vaûi gì ? Chaát vaûi aáy theá naøo ? + Daùng aùo troâng ( roäng , heïp , boù …)? - Tả phận ( thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo …) + Thaân aùo lieàn hay xeû taø ? + Cổ mềm hay cứng, hình gì ? + Tuùi aùo coù naép hay khoâng ? hình gì ? + Hàng khuy màu gì ? Đơm loại nào? c) Kết bài : - Tình cảm em với áo : + Em thể tình cảm nào với áo mình ? + Em coù caûm giaùc gì moãi laàn maëc aùo ? - Gọi HS đọc dàn ý - Đọc bổ sung vào dàn ý mình chi tiết còn thiếu và phù hợp thực tế + Chuùng ta caàn quan saùt baèng nhieàu giaùc quan : maét, tai, caûm nhaän + Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp với lời kể tình cảm với người nói đồ vật - Hỏi + Để quan sát kĩ đồ vật tả chúng ta cần quan saùt baèng giaùc quan naøo ? + Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì ? Hoạt động nối tiếp - Hoûi + Theá naøo laø mieâu taû ? + Muoán coù moät baøi vaên mieâu taû chi tieát hay, caàn löu yù ñieàu gì ? - Dặn HS nhà hoàn thành bài tập viết thành bài văn miêu tả và tiết sau mang đồ chơi mà em thích đến lớp - Chuẩn bị bài Quan sát đồ vật - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (8) LUYỆN TỪ VAØ CÂU I Muïc tieâu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI Nắm phép lịch đặt câu hỏi với người khác Biết thưa gửi xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp ( BT1, BT2 ) Lịch đặt câu hỏi với người khác II Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to và bút Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét III Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1.KTBC.Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi Gọi HS đọc tên các trò chơi 2.Dạy – học bài Hoạt động thầy Tg a/ Giới thiệu bài giữ phép lịch đặt câu hỏi b/ Các hoạt động *Hoạt động 1: Nhận xét Câu 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ ngữ GV viết lên bảng - Khi muốn hỏi chuyện người khác, chúng ta cần giữ phép lịch cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp : ơi, ạ, dạ, thưa … Câu - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Goïi HS ñaët caâu Sau moãi HS ñaët caâu GV chuù yù sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS Câu Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh caâu hoûi coù noäi dung nhö theá naøo ? Laáy ví duï veà câu mà chúng ta không nên hỏi ? - Để giữ phép lsự,khi hỏi chúng ta cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu hỏi chạm lòng tự ái hay nỗi đau người khaùc ( (KNS: Giao tiếp: Thể thái độ lịch giao tiếp ) Hoạt động 2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động3: Luyện tập Bài 1- Gọi HS tiếp nối đọc phần Yêu cầu HS tự làm bài.- Gọi HS phát biểu ý kiến vaø boå sung Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyện - Gọi HS đọc câu hỏi Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn , trao đổi , dùng bút chì gạch chân từ ngữ thể thái độ lễ phép người - Lời gọi : Mẹ - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng - Tieáp noái ñaët caâu a) Với cô giáo thầy giáo em : b)Với bạn em : - Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác cần : + Thưa gửi: xưng hô cho phù hợp với quan hệ mình và người hỏi + Tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác HTÑB Giuùp HS xaùc ñònh từ ngữ duøng ñaët caâu hoûi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thaàm - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS tự làm bài HS trả lời, lớp giúp lắng nghe, bổ sung ý kiến ( KN lắng đõ HS nghe tích cực ) gaëp khoù - HS đọc thành tiếng - HS ngồi khăn (9) - Yeâu caàu HS thluaän caëp ñoâi.- Goïi HS phaùt bieåu cùng bàn trao đồi, và trả lời câu hỏi Hoạt động nối tiếp - Hỏi: Làm nào để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác?- Dặn HS luôn có ý thức lịch nói, hỏi người khác (KNS: Giao tiếp: Thể thái độ lịch giao tiếp ) - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi - Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN QUAN SÁT ĐỒ VẬT I Muïc tieâu: Biết quan sát đồ vật, theo trình tự hợp lí: nhiều cách khác nhau; Phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác cùng loại.( ND ghi nhớ ) Dựa theo kết quan sát biết lập dàn ý tả đồ chơi quen thuộc theo kết quan sát Yeâu thích moân taäp laøm vaên II Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị đồ chơi III Hoạt động trên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ.- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em.- Khuyến khích HS đọc đoạn văn, bài văn miêu taû caùi aùo cuûa em Dạy – học bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB a) Giới thiệu bài Nhưng làm nào để giới thiệu với các bạn khác đặc điểm, hình dáng, ích lợi đồ chơi Bài - HS tiếp nối đọc thành tieáng học hôm giúp các em làm điều đó - Tự làm bài b)Các hoạt động: - HS trình baøy keát quaû quan Hoạt động1: Tìm hiểu ví dụ saùt Bài 1- Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu và gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi mình - HSTL - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho - HS đọc thành tiếng Cả lớp GV đọc thầm giuùp HS đỡ Bài 2- Theo em, quan sát đồ vật, cần chú ý gì? Hoạt động2: Ghi nhớ.- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ HS Hoạt động3 Luyện tập gaëp - Gọi HS đọc yêu cầu GV viết đề bài trên bảng lớp khoù - Yêu cầu HS tự làm bài khaên - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS - Khen ngợi HS lập dàn ý chi tiết đúng Ví duï: Mở bài: Giới thiệu gấu bông: đồ chơi em thích Thân bài: - Hình dáng: gấu bông to, là gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng - Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai , mõm, gang bàn chân làm nó có vẻ khác gấu khác - Hai maét: ñen laùy, troâng nhö maét thaät, raát nghòch vaø thoâng minh - Muõi: maøu naâu, nhoû, troâng nhö moät chieác cuùc aùo ngaén treân moõm Lop4.com (10) - Trên cổ: thắt nơ đỏ chói làm nó thật bảnh - Trên đôi tay chắp lại trước bụng gấu: có bông hoa màu trắng làm nó càng đáng ye Kết luận: Em yêu gấu bông Ôm chú gấu bông cục bông lớn, em thấy dễ chịu Hoạt động nối tiếp.- Tiết tập làm văn hôm các em vừa học bài gì?- Khi quan sát đồ vật, cần chú ý gì - Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý, viết thành bài văn và tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em để chuẩn bị tiết tập làm văn tuần sau: Luyện tập giới thiệu địa phương.- Nhận xét tiết học Toán Tiết 71 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh - Thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số -Áp dụng để tính nhẩm - Tính nhaåm pheùp chia, nhaân neáu coù theå II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập1b kiểm tra bài tập nhà số HS khác 2.Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò HTÑB Tg -HS suy nghó vaø neâu caùc caùch tính cuûa a) Giới thiệu bài: mình b) Các hoạt động: HĐ1: Phép chia 320 : 40 ( trường hợp số bị chia 320 :(8 x 5) ; 320 : (10 x 4) ;320 :(2 x 20 -HS thực tính HD và số chia có chữ số tận cùng ) hsinh -GV ghi leân baûng 320 : 40 vaø yeâu caàu HS suy -Hai pheùp chia cuøng coù keát quaû laø nghĩ và áp dụng tính chất số chia cho -Nếu cùng xoá chữ số tận chia cùng 320 và 40 thì ta 32 : nhaåm tích để thực phép chia trên -HS neâu keát luaän: -1 HS leân baûng laøm baèng - Caùch sau laø thuaän tieän : 320 : ( 10 x4 ) bài, lớp làm bài vào giấy nháp caùch boû -Vậy 320 chia 40 ? 320 40 soá -Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 320 : 40 vaø töông 32 : ? các chữ số 320 và 32 , 40 và -HS suy nghó sau đó neâ u caù c caù c h tính ứng * GV nêu kết luận : -Cho HS đặt tính và thực tính 320 : 40, có sử dụng tính chất vừa nêu mình -Hai pheùp chia cuøng coù keát quaû laø 80 treân -Nếu cùng xoá hai chữ số tận -GV nhận xét và kết luận cách đặt tính đúng HĐ2 Phép chia 32 000 : 400 (trường hợp số chữ cùng 32000 và 400 thì ta 320 : số tận cùng số bị chia nhiều số -HS neâu laïi keát luaän chia) - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài -GV neâu keát luaän : -GV nhận xét và kết luận cách đặt tính đúng vào giấy nháp -Vậy thực chia hai số có tận cùng là các chữ số chúng ta có thể thực nào ? -GV cho HS nhaéc laïi keát luaän HĐ3: Luyện tập thực hành -1 HS đọc đề bài Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm HD HS -Yêu cầu HS lớp tự làm bài phần, HS lớp làm bài vào bảng chia Baøi 2a -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Tìm x khoâng -Yêu cầu HS tự làm bài Lop4.com (11) -2 HS lên bảng làm bài, HS làm trừ Baøi (a ) phần, lớp làm bài vào nhaåm -Cho HS đọc đề bài - HS nhaän xeùt -GV yêu vầu HS tự làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động nối tiếp : -Daën doø HS laøm baøi taäp 1a vaø chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc Toán tieát 72 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh -Biết đặt tính và thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số ( trường hợp chia hết, chia có dư) -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán Bài tập cần làmbài 1, bài - Tính toán cẩn thận II/.Đồ dùng dạy học : III/ Hoạt động trên lớp: 1.KTBC:-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1a/80 và kiểm tra bài tập nhà số HS khaùc.420 : 60 = ; 4500 : 500 = 2.Bài : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTÑB a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm giúp các em biết cách thực phép chia cho số có hai chữ số b) Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia cho số có Hướng -HS thực hai chữ số daãn * Pheùp chia 672 : 21 672 : 21 = 672 : ( x ) hoïc -GV vieát leân baûng pheùp chia 672 : 21, yeâu caàu = 672 : : sinh HS sử dụng tính chất số chia cho tích để tìm = 224 : caùch keát quaû cuûa pheùp chia = 32 ước -Vaäy 672 : 21 baèng bao nhieâu ? 672 : 21 = 32 lượng -GVgiớithiệu:để tính 672 : 21 người ta tìm cách - HS nghe giảng thöông đặt tính và thực tính tương tự với phép chia cho số có chữ số +Ñaët tính vaø tính -GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chiacho số có chữ số để đặt tính 672 : 21 -Chúng ta thực chia theo thứ tự nào ? Số chia -1 HS lên bảng làm bài lớp làm bài phép chia này là bao nhiêu ?Vậy thực vào nháp phép chia chúng ta nhớ lấy 672 chia cho số 21 - thực từ trái sang phải , khoâng phaûi laø chia cho roài chia cho vì vaø - laø 21 là các chữ số 21 -Yêu cầu HS thực phép chia -GV nhận xét cách đặt phép chia HS, sau đó thống lại với HS cách chia đúng SGK đã -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài neâu 672 : 21 laø pheùp chia coù dö hay pheùp chia heát vaøo giaáy nhaùp -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng * Pheùp chia 779 : 18 Lop4.com (12) -GV ghi lên bảng phép chia trên và cho HS thực đặt tính để tính Vaäy 779 : 18 = 43 ( dö ) 779 : 18 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong caùc pheùp chia coù soá dö chuùng ta phaûi chuù yù ñieàu gì ? * Tập ước lượng thương -Khi thực các phép chia cho số có hai chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương -GV vieát leân baûng caùc pheùp chia sau : 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 + Để ước lượng thương các phép chia trên nhanh chúng ta lấy hàng chục chia cho hàng chuïc + GV cho HS ứng dụng thực hành ước lượng thöông cuûa caùc pheùp chia treân + Cho HS nêu cách nhẩm phép tính trên trước lớp -GV vieát leân baûng pheùp tính 75 : 17 vaø yeâu caàu HS nhaåm -GV hướng dẫn thêm: Khi đó chúng ta giảm dần thöông xuoáng coøn 6, 5, … vaø tieán haønh nhaân vaø trừ nhẩm -Để tránh phải thử nhiều, chúng ta có thể làm tròn soá pheùp chia 75 : 11 nhö sau : 75 laøm troøn đến số tròn chục gần là 80; 17 làm tròn đến số tròn chục gần là 20, sau đó lấy chia cho 4, ta tìm thương là 4, ta nhân và trừ ngược laïi -Nguyên tắt làm tròn là ta làm tròn đến số tròn chuïc gaàn nhaát, VD caùc soá 75, 76, 87, 88, 89 coù hàng đơn vị lớn ta làm lên đến số tròn chục 80, 90 Caùc soá 41, 42, 53, 64 coù haøng ñôn vò nhoû hôn ta laøm troøn xuoáng thaønh 40, 50, 60,… -GV cho lớp ước lượng với các phép chia khác 79 : 28 ; 81 : 19 ; 72 : 18 HĐ2: Luyện tập , thực hành Bài 1b-Các em hãy tự đặt tính tính Bài -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài Baøi 3-( Daønh cho HS khaù gioûi ) GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích caùch tìm x cuûa mình Lop4.com -1 HS lên bảng làm bài lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp -HS neâu caùch tính cuûa mình -Laø pheùp chia coù soá dö baèng -Soá dö luoân nhoû hôn soá chia -HS theo doõi GV giaûng baøi -HS đọc các phép chia trên + HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra laïi + HS lớp theo dõi và nhận xét -HS coù theå nhaân nhaåm theo caùch : = ; x 17 = 119 ; 119 > 75 -HS thử với các thương 6, 5, và tìm 17 x = 68 ; 75 - 68 = Vaäy laø thương thích hợp -HS nghe GV huớng dẫn HD HS chia khoâng trừ nhaåm - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bài vào baûng -HS nhaän xeùt -1 HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm lớp làm bài vào (13) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Hoạt động nối tiếp : -Daën doø HS laøm baøi taäp 1a vaø chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc Toán tieát 72 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I.Mục tiêu :Giúớng: -Biết đặt tính và thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số ( trường hợp chia hết, chia có dư) -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán Bài tập cần làmbài 1, bài 3a - Tính toán cẩn thận II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC:-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1a/81 kiểm tra bài tập nhà số HS khaùc 288 : 24 = 12 ; 740 : 45 = 16 (dö 20) 2.Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg HTÑB Lop4.com (14) a) Giới thiệu bài -hôm các em rèn luyện kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số b) Các hoạt động: -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia nhaù p * Pheùp chia 192 : 64 -GV ghi leân baûng pheùp chia treân, yeâu caàu HS -HS neâu caùch tính cuûa mình thực đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài GV hướng dẫn lại -Là phép chia hết HS thực đặt tính và tính nội dung SGK -Pheùp chia 8192 : 64 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nhaùp caùc laàn chia : -1 HS neâu caùch tính cuûa mình * Pheùp chia 154 : 62 -GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực -HS theo doõi ñaët tính vaø tính -GV theo dõi HS làm bài -GV hướng dẫn lại -Là phép chia có số dư 38 cho HS cách thực đặt tính và tính nội - Số dư luôn nhỏ số chia dung SGK trình baøy Vaäy 154 : 62 = 18 ( dö 38 ) -Pheùp chia 154 : 62 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong pheùp chia coù dö caàn chuù yù ñieàu gì ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương caùc laàn chia - HS lên bảng làm bài, HS thực HĐ2: Luyện tập , thực hành tính, lớp làm bài vào bảng Bài 1aGV yêu cầu HS tự đặt tính và tính Bài * Dành cho Hs khá giỏi -Gọi HS đọc đề -2 HS lên bảng làm, HS làm phần, lớp làm bài vào bài trước lớp -Các em hãy tóm tắt đề bài và tự làm bài Bài 3-GV yêu cầu HS tự làm bài 3.Hoạt động nối tiếp : -Dặn dò HS làm bài tập 1b và chuẩn bị bài sau -Nhaän xeùt tieát hoïc Hướng daãn hoïc sinh caùch ước lượng thöông HD HS chia khoâng trừ nhaåm Toán Tieát 74 LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh -Biết đặt tính và thực phép chia số có 3, chữ số cho số có hai chữ số ( trường hợp chia hết, chia có dö) -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán Bài tập cần làm bài 1, bài b - Tính toán cẩn thận II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1b/82, kiểm tra bài tập nhà số HS khác 5781 : 47 = 123 ; 9146 : 72 = 127 (dö 2) Lop4.com (15) -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : Tg Hoạt động thầy Giới thiệu : hôm các em r/luyện chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số và giải các bài toán Các hoạt động: Baøi 1b-Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV cho HS tự làm bài -Cho HS vừa lên bảng nêu cách thực tính cuûa mình Baøi 2b -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT Hoạt động trò -Ñaët tính roài tính - HS lên bàng làm bài, HS thực tính ,cả lớp làm bài vào bảng - HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét bài laøm cuûa baïn - Yêu cầu tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm bài , HS thực tính giá trị biểu thức , lớp làm bài vào - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài HTÑB HD HS chia khoâng trừ nhaåm -GV cho HS nhận xét bài làm bạn trên -HS đọc đề bài toán Hướng baûng daãn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS hoïc + Một xe đạp có bánh Baøi ( daønh cho HS khaù gioûi ) sinh + Caàn 36 x = 72 (chieác nan hoa) -Gọi HS đọc đề toán caùch * Chú ý : Với HS có trình độ khá GV cho HS ước 260 :72 tự làm bài và chữa bài.Với HS có trình độ TB + Ta thực tính chia lượng trở xuống nên hướng dẫn HS giải bài toán + HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào thương sau : + Một xe đạp có bánh ? + Vậy để lắp xe đạp thì cần bao nhieâu chieác nan hoa ? + Muốn biết 5260 nan hoa lắp nhiều bao nhiêu xe đạp và thừa nan hoa chúng ta phải thực phép tính gì ? -GV cho HS trình bày lời giải bài toán -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Hoạt động nối tiếp : -Daën doø HS laøm baøi taäp 1a, 2b/83 vaø chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tiết 75 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh -Biết đặt tính và thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( trường hợp chia hết, chia có dö) -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán - Tính toán cẩn thận II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC: 2.Bài : Lop4.com (16) Tg Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài hôm các em rèn luyện kỹ chia số có chữ số cho số có hai chữ số 2) Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia * Pheùp chia 10 105 : 43 -GV ghi leân baûng pheùp chia, yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính -GV theo doõi HS laøm baøi -GV hướng dẫn lại cho HS thực đặt tính vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy 10105 43 150 235 215 00 Vaäy 10105 : 43 = 235 -10105 : 43 = 235 laø pheùp chia heát hay pheùp chia có dư ?-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thöông caùc laàn chia : 101 : 43 có thể ước lượng 15 : = ( dư 2) 105 : 43 có thể ước lượng 15 : = ( dư ) 215 : 43 có thể ước lượng 20 : = * Pheùp chia 26 345 : 35 -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hieän ñaët tính vaø tính -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và tính nhö noäi dung SGK trình baøy 26345 35 184 752 095 25 Vaäy 26345 : 35 = 752 (dö 25) -Pheùp chia 26345 : 35 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong caùc pheùp chia coù dö chuùng ta caàn chuù yù ñieàu gì ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương caùc laàn chia : 263 : 35 có thể ước lượng 26 : = (dư 2) làm tròn chia 30 : = (dư 2) 184 : 35 có thể ước lượng 18 : = làm troøn roài chia 20 : = 95 : 35 có thể ước lượng : = làm troøn roài chia 10 : = (dö 2) -Hướng dẫn HS bước tìm số dư lần Hoạt động trò HTÑB -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nhaùp HD -HS neâu caùch tính cuûa mình HS chia khoâng trừ -HS thực chia theo hướng dẫn GV nhaåm -laø pheùp chia heát Hướng daãn hoïc sinh caùch ước lượng thöông -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nhaùp -HS neâu caùch tính cuûa mình - Laø pheùp chia coù soá dö baèng 25 -Soá dö luoân nhoû hôn soá chia Lop4.com (17) chia 263 chia 35 7, viết 7 nhân 35, 43 trừ 35 8, viết nhớ nhân 21, thêm băng 25, 26 trừ 25 baèng 1, vieát Lần lấy nhân 35, ví (của 263) không trừ 35 nên ta phải mượn chục để 43 trừ 35 8, sau đó viết nhớ 4, phải nhớ vào tích lần tiếp đó nên ta coù nhaân baèng 21, theâm baèng 25, vì cuûa 263 không trừ 25 nên ta phải mượn trăm để 26 trừ 25 1, viết c ) Luyện tập thực hành Bài -GV cho HS tự đặt tính tính 23576 : 56 = 421 ; 31628 : 48 = 658 (dö 44) -Cho HS lớp nhận xét bài làm bạn trên baûng Baøi 2( Daønh cho HS khaù gioûi ) -GV goïi HS đọc đề bài toán -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bài vào -HS nhaän xeùt -HS đọc đề toán - Tathực tính chia 38400 : 75 -1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Toùm taét 15 phút : 38 km 400m phuùt : ……m Baøi giaûi -Vận động viên quãng đường dài 15 phút = 75 phút;38km400m = 38400m nhieâu meùt ? -Vậv động viên đã quãng đường trên Trung bình phút vận động viên đó laø: bao nhieâu phuùt ? 38 400 : 75 = 512 (m) -Muốn tính trung bình phút vận động viên Đáp số: 512 m bao nhiêu mét ta làm tính gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi 3.Hoạt động nối tiếp -Daën doø HS laøm baøi taäp 1b/84 vaø chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc HD HS chia khoâng trừ nhaåm Khoa hoïc : Baøi 29 TIẾT KIỆM NƯỚC I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Thực tiết kiệm nước -Hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm nước - GDMT: Luôn có ý thức tkiệm nước và vận động t truyền người cùng thực II/ Đồ dùng dạy- học:-Các hình minh hoạ SGK trang 60, 61 -HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu III/ Hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ? 2.Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tg HTÑB Lop4.com (18) a/Giới thiệu bài:chúng ta phải làm gì để tiết kiệm nước ? Bài hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó b/Các hoạt động: * HĐ1:Những việc nên và khg nên làm để t.kiệm nước Mục tiêu:Nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước.Giải thích lí phải tiết kiệm nước Cách tiến hành:GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ giao Keát luaän: * Hoạt động 2: Tại phải thực tiết kiệm nước Mục tiêu: Giải thích phải tiết kiệm nước Caùch tieán haønh: GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -Y.caàu HS q.saùt hình vaø SGK tr.61 vaø TLCH - GV nhận xét câu trả lời HS -Hỏi: Vì chúng ta cần phải tiết kiệm nước ? * Keát luaän: * Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi Mục tiêu: Bản thân HS biết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS đóng vai theo nhóm -GV hướng dẫn nhóm, đảm bảo HS nào tham gia -GV nhận xét, khen ngợi các em * Kết luận: Chúng ta không thực tiết kiệm nước mà còn phải vận động, tuyên truyền người cùng thực -HS thaûo luaän -HS quan saùt, trình baøy -HS trả lời -HS laéng nghe KK caùc em trả lời phöông aùn đúng -HS suy nghó vaø phaùt bieåu yù kieán -Quan saùt suy nghó -HS laéng nghe -HS thảo luận và tìm đề tài -HS đĩng vai và trình bày lời giới thiệu trước nhóm -Các nhóm trình bày và giới thiệu nhoùm mình -HS quan saùt -HS trình baøy Nhaéc laïi caâu trả lời Saép xeáp cho HS tham gia đóng vai -HS laéng nghe 3.Hoạt động nối tiếp: -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Dặn HS luôn có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động người cùng thực -GV nhận xét học Khoa hoïc :Baøi 30 LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I/ Muïc tieâu:Giuùp HS: Tự làm thí nghiệm để nhận biết không khí có xung quanh ta, xung quanh vật và chỗ rỗng Hiểu khí là gì Có lòng ham mê khoa học, tự làm số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa học II/ Đồ dùng dạy- học-Các hình minh hoạ trang 62, 63 / SGK (phóng to)HS chuẩn bị theo nhóm: túi ni lông to, dây thun, kim băng, chậu nước, chai không, viên gạch cục đất khô III/ Hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi:Vì chúng ta phải tiết kiệm nước ? Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để tiết kiệm nước ? Lop4.com (19) Tg 2.Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên a/Giới thiệu bài: Làm nào để biết có không khí ? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hoûi naøy b/ Các hoạt động * Hoạt động 1: Không khí có xung quanh ta Mục tiêu: Phát tồn không khí và không khí có quanh vật Cách tiến hành:-GV tiến hành hoạt động lớp -GV cho từ HS cầm túi ni lông chạy theo chiều dọc, chiều ngang,của lớp Khi chạy mở miệng túi sau đó dùng dây thun buộc chặt miệng túi lại -Y.cầu HS q.sát các túi đã buộc và trả lời câu hỏi Keát luaän: * Hoạt động 2: Không khí có quanh vật Mục tiêu: HS phát không khí có khắp nơi kể chỗ rỗng các vật Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm nhóm cuøng laøm chung moät thí nghieäm nhö SGK -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày lại thí nghieäm vaø neâu keát quaû -GV ghi nhanh các KL t/ngh lên bảng -Hoûi: Ba thí nghieäm treân cho em bieát ñieàu gì ? * Vậy chúng ta phải làm gì để bầu không khí xung quanh ta? ( GD BVMT ) * Keát luaän: * Hoạt động 3: Cuộc thi: Em làm thí nghiệm Mục tiêu: Kể ví dụ khác chứng tỏ xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có khoâng khí Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS thi theo tổ Hoạt động học sinh HTÑB -Cả lớp -HS laøm theo -Quan sát và trả lời -HS laéng nghe -GV giuùp -Nhận nhóm và đồ dùng thí nghiệm đỡ các -HS tieán haønh laøm thí nghieäm vaø trình nhoùm để bày trước lớp -Không khí có vật: túi ni đảm baûo lông, chai rỗng, hòn gạch, đất khô HS -HS laéng nghe naøo -HS quan saùt laéng nghe cuõng tham gia -3 HS nhaéc laïi HS thaûo luaän -HS trình baøy 3.Hoạt động nối tiếp: -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Dặn HS nhà HS chuẩn bị bóng bay với hình dạng khác -GV nhaän xeùt tieát hoïc LỊCH SỬ I.Muïc tieâu : NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑEÂ - Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới việc sản xuất nông nghiệp -Nhà quan tâm đến việc đắp đe phòng lụt: Lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn cửa biển; có lũ lụt tất người phải tham gia đắp đê, các vua Trần có tự mình trông coi việc đắp đê -Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt B.Chuẩn bị : Tranh : Cảnh đắp đê thời Trần Bản đồ tự nhiên VN PHT HS C.Hoạt động trên lớp : I.KTBC :Nhà Trần đời hoàn cảnh nào ?Nhà Trần đã có việc làm gì để củng cố, XD đất nước? Lop4.com (20) II.Bài : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTÑB 1.Giới thiệu bài: nhà Trần và việc đắp đê 2.Các hoạt động -Cảnh người đắp đê HD HĐ1 Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt -HS lớp thảo luận hoïc *Hoạt động nhóm : sinh GV phaùt PHT cho HS laøm -GV đặt câu hỏi cho lớp thảo luận : vaøo +Sông ngòi nước ta nào? +Em hãy -Vài HS kể phieáu kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em đã ch baøi kiến biết qua các phương tiện thông -HS nhận xét và kết luận taäp tin -GV nhận xét lời kể số em -GV tổ chức cho HS trao đổi và đến kết luận: *Hoạt động lớp : -GV đặt câu hỏi : Em hãy tìm các kiện bài nói lên quan tâm đến đê điều nhà -HS tìm các kiện có bài -HS lên viết các kiện lên bảng Traàn -GV tổ chức cho HS trao đổi GV nhận xét và -HS khác nhận xét ,bổ sung đến kết luận: Nhà Trần đặt lệ người phải tham gia đắp đê ; năm , trai từ 18 -HS đọc tuổi trở lên phải dành số ngày tham gia đắp -HS thảo luận và trả lời : Hệ thống đê đê Có lúc, vua Trần trông nom việc đắp dọc theo sông chính Giúp caùc xaây ñaép, noâng nghieäp phaùt trieån ñeâ nhoùm -HS khaùc nhaän xeùt Keát quaû ñaép ñeâ cuûa nhaø Traàn HS *Hoạt động nhóm đôi: gaëp -GV cho HS đọc SGK koù -GV đặt câu hỏi : Nhà Trần đã thu kết khaên quaû nhö theá naøo coâng cuoäc ñaép ñeâ? Heä thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời soáng nhaân daân ta ? -GV nhận xét, kết luận: -Cho HS đọc bài học SGK 3.Hoạt động nối tiếpá -Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp ? -Đê điều có vai trò nào kinh tế nước ta ? ( * GDMT: Sơng ngịi cĩ vai trị to lớn sản xuất nông nghiệp tiềm ẩn nguy lũ lụt, đó phải chủ động đắp đê cha ông đã làm Chúng ta phải có trách nhiệm việc bảo vệ đê điều ) -Về nhà học bài và xem trước bài : “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên” Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2011 ĐỊA LY: Ù HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TIẾP THEO) I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát: -Đồng Bác Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gốm, HS khá giỏi biết nào làng trở thành làng nghề; biết qui trình sản xuất đồ gốm -Dựa vào tranh ảnh mô tả cảnh chợ phiên -Tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II.Chuẩn bị :Tranh, ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ (HS và GV sưu tầm) Lop4.com (21)