II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc, ND bài - HS: III Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Tiết 1 1 Ổn định tổ chức.. 2 Kiểm tra[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn : 27 - 10 - 2012 Ngày giảng : T2, 29 - 10 - 2012 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (28+29) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu A Tập đọc 1.Kiến thức: Hiểu ND bài : Tình cảm thắm thiết gắn bó các nhân vật câu chuyên với quê hương, với người thân qua giọng nói thân quen.Trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ : Biết nghỉ sau các dấu chấm, giấu phẩy, các cụm từ Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện Thái độ : HS có tình cảm gắn bó với quê hương B Kể chuyện Rèn kỹ nói : Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa HS khá giỏi kể lại câu chuyện Rèn kỹ nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc, ND bài - HS: III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Tiết 1 Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét bài kiểm tra kì I HS Bài 3.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm và bài học 3.2 Phát triển bài 3.3 HDHS luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - tóm tắt nội dung bài - HD HS đọc cách đọc bài a) Đọc câu - Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ, tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng) - Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó – Cho lớp đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS b) Đọc đoạn trước lớp 33 Lop4.com Hoạt động HS - HS nghe - HS nghe, quan sát nhận xét tranh - Cả lớp theo dõi đọc thầm - HS nghe - HS tiếp nối đọc câu - Cá nhân, ĐT Năm học 2012 - 2013 (2) - GV treo bảng phụ lên bảng và HD HS đọc câu văn dài trên bảng phụ – GV đọc mẫu - Gọi số HS đọc câu văn dài - GV bài có đoạn ? - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + Tích hợp : Tìm tên riêng đoạn câu kiểu Ai, nào ? đoạn 2, tìm từ hoạt động đoạn 3, - Gọi HS đọc chú giải SGK b) Đọc đoạn nhóm - GV chia lớp nhóm - Cho HS luyện đọc nhóm - Mời các nhóm cử đại diện đọc - HS nghe - Cả lớp nhận xét - HS nêu : đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn - Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm đọc, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét khen ngợi - Cho lớp đọc ĐT đoạn 1, - Cả lớp đọc ĐT 3.4 Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ - YC HS đọc thầm đoạn thảo luận các câu hỏi và trả lời: + Câu 1: Thuyên và Đồng cùng ăn - Với người niên quán với ? - HS đọc thầm Đ2 + Câu 2: Chuyện gì xảy làm Thuyên và - Thuyên và Đồng quên tiền, Đồng ngạc nhiên? người niên xin trả giúp tiền * Giải nghĩa: Bối rối ăn… * HS đọc thầm Đ3 + Câu 3: Vì anh niên cảm ơn - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi Thuyên và Đồng ? cho anh niên nhớ đến người mẹ * Giải nghĩa: nghẹn ngào + Câu : chi tiết nào nói lên tình - HS trả lời cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? + Câu 5: Qua câu chuyện em nghĩ gì - HS rút ND bài giọng quê hương ? - GV gắn bảng phụ ND bài lên bảng - 1HS nêu lại ND bài * Giáo dục: Quê hương là nơi sinh và lớn lên, dù có đâu luôn nhớ quê hương chúng ta Tiết 3.4 Luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn phân vai - HS thảo luận phân vai - GV nhận xét- tuyên dương - nhóm HS thi đọc phân vai 35 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (3) - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay 3.5 Kể chuyện : - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập - HD học sinh kể chuyện theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh minh hoạ - 1HS giỏi nêu nhanh việc tranh, ứng với đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện - 3HS nối tiếp kể trước lớp theo tranh - GV yêu cầu HS kể theo cặp - GV gọi HS kể trước lớp - GV nhận xét - ghi điểm * GV mời HS khá kể đoạn câu *1HS khá kể toàn câu chuyện - HS nhận xét chuyện - GV nhận xét tuyên dương - Lớp bình chọn người kể hay Củng cố + Qua câu chuyện này em rút điều gì cho - HS nêu thân mình ? - Giáo dục: Tình cảm gắn bó với quê hương… + Vì anh niên xin trả tiền - HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải thích cho Thuyên và Đông ? lí A Vì qua giọng nói anh nhớ quê hương và người mẹ mình B Vì anh muốn nhờ vả C Vì anh muốn thể lòng hào hiệp - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò - Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau : Thư gửi bà *********** -TOÁN (tiết 46) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu Kiến thức: Biết dùng mắt để ước lượng độ dài cách tương đối chính xác Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Kĩ năng: Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Thái độ: Yêu thích cách đo độ dài thực tế II Đồ dùng dạy – học - GV : Thước mét, SGK - HS : Thước kẻ có chia xăng-ti-mét III Các hoạt động dạy- học 36 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (4) Hoạt động GV 1Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV ghi lên bảng: 57hm – 28hm = 27mm : = - GV thu bảng nhận xét Bài 3.1 GT bài : - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài Bài Hãy vẽ…bảng sau: - Yêu cầu HS dùng bút và thước vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - GV giao nhiệm vụ - GV gọi HS nêu cách vẽ - GV nhận xét chung - GV yêu cầu HS vẽ vào Hoạt động HS - HS hát - HS làm bài vào bảng - HS cùng nhận xét - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo cặp cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ - HS nhận xét - HS làm vào - HS lên bảng làm - 2HS cùng nhận xét bài bạn - GV nhận xét - ghi điểm + BT1 giúp em củng cố cách vẽ gì ? Bài Thực hành - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS biết cách đo và đọc kết đo - GV gọi HS nêu cách làm - 2HS nêu cách đo - GV yêu cầu HS đo - HS thực hành đo cá nhân - Đọc kết - GV nhận xét - HS nhận xét - Lời giải: Chiều dài bút: 13 cm… + BT2 giúp em củng cố kiến thức gì ? Bài ước lượng - HS nêu yêu cầu bài tập - Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối chính xác - GV giao nhiệm vụ - HS dùng thước mét thẳng , dựng thẳng - HS quan sát, ước lượng độ cao đứng áp sát vào tường tường, bảng - HS dùng mắt ước lượng - HS nêu kết ước lượng mình - GV dùng thước kiểm tra lại - GV nhận xét, tuyên dương học sinh có kết ước lượng đúng - GV cho HS khá, giỏi nêu kết ý c * 1HS khá, giỏi nêu kết ý c + BT3 giúp em nắm cách đo nào ? Củng cố 37 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (5) + Qua bài học này giúp em củng cố kiến - HS trả lời thức gì đã học ? - Đánh giá tiết học Dặn dò - Về nhà học bài và làm bài tập - HS lắng nghe VBT, chuẩn bị bài sau *********** -LUYỆN TOÁN (tiết 28) LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố bảng đơn vị đo độ dài Giải toán có lời văn 2, Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng bảng đơn vị đo độ dài vào làm bài tập vào làm bài tập 3, Thái độ: HS ham thích học toán, có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm, phiếu bài tập - HS: Vở bài tập toán III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài 3.1 GT bài : - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài Bài Số ? - Gọi HS đọc y/c bài - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài - GV nhận xét- chữa bài Hoạt động HS - Theo dõi - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS nêu cách làm - HS làm vào phiếu 1hm = m 1m = dm 1dam = m 1m = cm 1hm = dam 1dm = cm 1km = m 1cm = mm Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu - GV nhận xét- chữa bài Bài - Gọi HS đọc y/c bài - Cho HS làm bài theo nhóm - GV cho HS nhận xét bài - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS nêu cách làm - HS làm bài vào 2dam = m 5hm = m 6dam = m 4hm = m 8dam = m 7hm = m 5dam = m 9hm = m - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào bảng nhóm và nêu kết Bài toán : Một cuộn dây thép dài 3dam 38 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (6) - Gv chữa bài Một cuộn dây thừng dài gấp lần sợi dây thép Hỏi cuộn dây thừng dài bao nhiêu mét ? Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài tập vào - GV nhận xét- chữa bài Củng cố - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn dò nhà học bài - Hs đọc, lớp đọc thầm Bài toán : Thắng cao 132cm, Hùng cao 126cm Hỏi Thắng cao Hùng bao nhiêu xăng-ti-mét ? - HS nghe, ghi nhớ *********** -ÂM NHẠC (Giáo viên môn dạy) *********** -Ngày soạn : 28 - 10 - 2012 Ngày giảng : T3, 30 - 10 - 2012 TOÁN (tiết 47) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp) I Mục tiêu Kiến thức: Biết so sánh các độ dài Kĩ năng: Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy – học - GV : Kẻ sẵn bài lên bảng.Thước mét và Ê ke cỡ to Thước để đo độ dài Bảng nhóm BT2 - HS : Ê-ke nhỏ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ - GV kẻ đoạn thẳng AB lên bảng, yêu - 1HS lên bảng cầu HS đo Sau đó vẽ đoạn thẳng CD - Lớp làm vào nháp dài / độ dài AB - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài - Lắng nghe 3.2 Phát triển bài Bài 1: a, Đọc bảng theo mẫu: - 2HS nêu yêu cầu BT - Củng cố cho HS cách đọc các kết đo - GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc - HS khác nhận xét 39 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (7) - Hương cao mét ba mươi hai xăng ti mét - Nam cao mét mười năm xăng ti mét - Hằng cao mét hai mươi xăng ti mét - Minh cao mét hai mươi năm xăng ti mét - Tú cao mét hai mươi xăng ti mét - GV hỏi : Nêu chiều cao bạn Minh - Nam cao: 1m 15 cm - Minh cao 1m 25 cm và bạn Nam ? - Trong bạn, bạn nào cao ? bạn - Hương cao - Nam thấp nào thấp ? - GV nhận xét, sửa sai cho HS + BT1 giúp em nắm cách đọc gì? Bài a, Đo độ dài bảng sau: - HS nêu yêu cầu bài tập - Củng cố đo độ dài - GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ viết kết vào bảng nhóm - GV gọi HS đọc kết đo - Đại diện các nhóm tổ đọc kết đo b, tổ em, bạn nào cao ? bạn nào và nêu xem tổ, bạn nào cao , bạn nào thấp thấp ? - HS nhận xét chéo - GV nhận xét chung + BT2 giúp em biết làm gì ? Củng cố + Qua bài học này giúp em nắm - HS trả lời kiến thức gì đã học ? - Đánh giá tiết học Dặn dò - HS lắng nghe - Về nhà học bài và làm bài tập VBT, chuẩn bị bài sau *********** -CHÍNH TẢ (nghe viết) (tiết 19) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục tiêu Kiến thức : Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT2, BT3) Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết, ngồi đúng tư II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng nhóm viết nội dung bài tập BT - HS: CT, BTTV III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động HS 40 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (8) - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi và viết vào bảng - GV thu bảng nhận xét - chữa lỗi Bài 3.1 GT Bài 3.2 Phát triển bài a) HD HS tập chép chính tả - GV đọc bài CT: Trận bóng lòng đường - Gọi HS đọc đoạn viết bài trên bảng phụ : + Vì chị Sứ yêu quê hương mình ? + Chỉ chữ viết hoa bài? Vì phải viết hoa các chữ đó ? Nêu cách trình bày bài viết - Yc HS đọc thầm đoạn văn + Nhắc HS chú ý từ dễ viết sai - Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai : nơi trái sai, da dẻ … * Giải nghĩa: trái sai - GV nhận xét chữa lỗi - HDHS viết bài - GV đọc cho HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn - Đọc cho HS soát lại bài - Thu số chấm nhận xét b) HDHS làm bài tập chính tả Bài a/b - Nêu yc bài tập - GV cho HS làm bài - Mời HS trình bày - Chữa bài : Bài - Nêu yc bài tập - GV phát bảng nhóm, cho nhóm làm bài - Mời các nhóm trình bày - GV chữa bài - Cho HS học thuộc bảng chữ Củng cố - Từ nào sau đây viết đúng chính tả ? A khoan khái B khoan khoái C khoan kháy - GV hệ thống nội dung bài - HS viết bảng - HS nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên… - HS đọc thầm ghi nháp chữ dễ viết sai - Cả lớp viết vào bảng - HS viết bài - Cả lớp đổi chữa lỗi - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài tập vào phiếu, em làm bảng nhóm - Lớp nhận xét + Lời giải: VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại… Oay: xoay, loay hoay… - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài tập - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải thích lí - HS nghe 41 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (9) - Nhận xét học Dặn dò - Dặn hs học bài xem trước bài sau : Viết lại chữ sai lỗi chính tả *********** -ĐẠO ĐỨC (tiết 10) CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức : HS phân biệt các hành vi đúng, sai bạn có chuyện vui, buồn Kĩ : HS đánh giá thân và các bạn việc quan tâm giúp đỡ bạn Thái độ : HS khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông chia sẻ II Đồ dùng dạy – học - GV : Hình SGK Phiếu học tập cho hoạt động Các câu chuyện bài thơ, bài hát….về tình bạn cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng với bạn Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ - HS : VBT III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn ? - HS trả lời - GV nhận xét – đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài a) Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng hành vi sai - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS - HS làm bài cá nhân - HS thảo luận lớp các ý kiến mình làm bài cá nhân cho là đúng - HS khác nhận xét - GV gọi HS báo cáo kết thảo luận - GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ, G - HS chú ý nghe là việc làm đúng - Các việc E, H là việc làm sai - Giáo dục: Phải biết động viên an ủi - HS liên hệ bạn có chuyện buồn b) Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh cùng bạn Tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ các nhóm tự liên hệ và liên hệ nhóm - GV gọi số HS liên hệ trước lớp - 4- HS liên hệ trước lớp 42 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (10) - HS khác nhận xét - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết - Lắng nghe thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng c) Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên Mục tiêu: Củng cố bài * Tiến hành : - Các học sinh lớp đóng - Lắng nghe vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến - HS tham gia chơi chủ đề bài học + VD: Vì bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng ? - Hãy kể câu chuyện chia sẻ vui - Nhận xét buồn cùng bạn …? + GV kết luận chung Khi bạn bè có - 1HS nêu lại ND kết luận chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối sử bình đẳng Củng cố + Qua bài học này em học điều gì - HS trả lời cho thân mình ? - Giáo dục: Các em phải biết quan tâm - HS lắng nghe chia sẻ buồn vui cùng bạn… - Đánh giá tiết học Dặn dò - HS Ghi nhớ - Về nhà học bài và xem lại bài học sau *********** -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (tiết 19) CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu Kiến thức: HS biết các hệ gia đình Phân biệt gia đình có 2, hệ Giới thiệu với các bạn các hệ gia đình gia đình mình Kĩ năng: HS có kĩ phân biệt gia đình có nhiều hệ Thái độ: Giáo dục HS biết thương yêu đùm bọc, giúp đỡ các hệ gia đình II Đồ dùng dạy – học: - GV : Hình vẽ SGK trang 38, 39 - HS : ảnh chụp gia đình mình SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS 43 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (11) - Cần phải vệ sinh quan thần kinh nào? - Nhận xét- đánh giá 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2 Phát triển bài: a) Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp Mục tiêu: Kể được…gia đình mình Tiến hành: Bước 1: - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: + Trong gia đình bạn là người nhiều tuổi ? + Ai là người ít tuổi ? người đó làm công việc gì ? Bước 2: GV gọi số HS lên kể trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống b) Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm Mục tiêu: phân biệt được…thế hệ Tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm - 1, HS nêu - 1HS nêu mục tiêu - HS thảo luận theo cặp: em hỏi em trả lời - Vài HS lên kể trước lớp - HS lắng nghe - HS chia thành nhóm, cử nhóm trưởng - GV yêu cầu các nhóm quan sát hình - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan SGK trang 38 / 39 sau đó đặt câu sát và hỏi đáp hỏi + Gia đình bạn Minh, Lan có hệ cùng chung sống? đó là hệ nào? + Thế hệ thứ gia đình bạn - Nhóm thảo luận Minh là ? + Gia đình ít là gia đình có người ? gia đình đông là gia đình từ người ? Bước 2: Một số nhóm trình bày kết - Một số nhóm trình bày kết thảo thảo luận luận - HS nhận xét chéo + Gia đình đông (nhiều hệ) có - HS liên hệ gia đình mình hoàn cảnh sống nào ? - GV kết luận: Trong gia đình có - 1HS nêu lại ND kết luận nhiều hệ cùng chung sống, có 44 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (12) gia đình hệ (gia đình Minh), gia đình hệ (gia đình Lan), là gia đình có hệ c) Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình Mục tiêu: Biết giới thiệu…của mình - 1HS nêu mục tiêu Tiến hành: Bước 1: - GV yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể - HS kể gia đình mình với các nhóm bạn nhóm Bước 3: GV gọi số HS giới thiệu gia - HS kể trước lớp gia đình mình đình mình - HS khác nhận xét - Kết luận : Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2, hệ, có gia đình có hệ Củng cố - Qua bài học này giúp em hiểu điều gì ? - HS trả lời - Giáo dục: Sống gia đình phải - HS liên hệ gia đình mình biết nhường nhịn, đùm bọc, giúp đỡ sống… - Đánh giá tiết học Dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài - HS lắng nghe *********** -Chiều ngày 30 tháng 10 năm 2012 THỦ CÔNG (tiết 10) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu các bước gấp, cắt, dán hình phối hợp và gấp,cắt,dán hình Kĩ năng: Gấp, cắt, dán hình thành thạo Thái độ: Bồi dưỡng khả khéo léo lao động II Đồ dùng dạy- học - GV: Các mẫu hình cắt sẵn từ bài 1đến bài - HS : giấy thủ công, kéo, hồ dán II Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV ổn định tổ chức: 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chẩn bị HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hoạt động HS - Lấy đồ dùng môn học 45 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (13) 3.2 Phát triển bài a HĐ GV nêu y/c bài - Hãy gấp, cắt, dán các hình đã học chương I - Cho học sinh quan sát các hình đã chuẩn bị b HĐ2 Thực hành - Yêu cầu HS thực hành - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu -HS đọc yêu cầu bài - HS nhắc lại tên sản phẩm, cách làm sản phẩm đó - Lựa chon các sản phẩm đã học để thực hành (HSKG làm ít sản phẩm) c HĐ Đánh giá: - Đánh giá theo tiêu chuẩn - Khen ngợi cá nhân thực tốt bài tập Củng cố - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS có ý thức học tập tốt – GDHS - Gv nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Nhắc HS nhà chuẩn bị bài sau - Trưng bày sản phẩm - Lắng nghe việc đánh giá GV -Lắng nghe - Ghi nhớ *********** -LUYỆN VIẾT (Tiết 19) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu Kiến thức: Nghe viết xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn bài Giọng quê hương (từ lúc đứng lên trả tiền đến cho tôi trả tiền) Làm đúng bài tập chính tả Kĩ năng: Rèn kĩ nghe viết, ngồi viết, chữ viết cho HS 3.Thái độ: Có ý thức viết cẩn thận ngồi đúng tư thế, rèn luyện viết chữ và trình bày bài II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm, bút - HS: CT, BTTV III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài 3.1 GT bài 3.2 Phát triển bài 3.3 HD HS nghe viết chính tả - GV đọc toàn bài chính tả - Gọi HS đọc lại Hoạt động HS - HS nghe + Tìm bài chữ em hay viết sai - Viết từ khó - HS theo dõi SGK - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK 46 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (14) - GV đọc cho HS viết bảng - GV nhận xét chữa lỗi - HDHS viết bài - GV đọc cho HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn - Đọc cho HS soát lại bài - Thu số chấm nhận xét 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập Điền vào chỗ trống tr ch: (trang 44 Bài tập củng cố KT-KN) - GV gọi HS Nêu yc bài tập - GV phát bảng phụ cho Hs làm bài - Mời HS nêu kết - Viết bảng con: - HS viết bài vào - HS soát lại bài - Cả lớp đổi chữa lỗi - HS đọc yêu cầu - Các HS khác làm bài cá nhân vào phiếu - HS nêu kết Các HS khác nhận xét bổ sung : - Nhận xét, chữa bài Bài tập Viết các chữ còn thiếu vào bảng sau (trang 44, 45 Bài tập củng cố KT-KN) - GV gọi HS Nêu yc bài tập - HS đọc yêu cầu - GV phát bảng phụ cho Hs làm bài - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, chữa bài Củng cố - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Dặn dò - Dặn hs học bài xem trước bài sau Viết lại chữ sai lỗi chính tả *********** -LUYỆN TOÁN (tiết 29) LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố đo độ dài, bảng đơn vị đo độ dài 2, Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài tập 3, Thái độ: HS ham thích học toán II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu bài tập - HS: Vở bài tập toán III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài 3.1 GT bài: Hoạt động HS 47 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (15) - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài Bài Vẽ đoạn thẳng ghi tên các đoạn thẳng đó (trang 43 Bài tập củng cố KT-KN) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - GV cho HS nhận xét bài trên bảng Bài Đo độ dài ghi kết vào chỗ chấm : (trang 43 Bài tập củng cố KTKN) - Gọi HS đọc y/c bài - Yêu cầu HS làm bài tập - GV nhận xét - chữa bài Bài Số (trang 31 Bài tập củng cố KTKN) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài tập - GV nhận xét - chữa bài Bài Bài toán (trang 32 Bài tập củng cố KT-KN) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Cho HS làm bài - GV chữa bài Củng cố - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau: - Theo dõi - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài theo nhóm - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài tập cá nhân a) 5m 5dm = 55dm b) 3m 45cm = 345cm - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm bài vào - HS nghe ghi nhớ *********** -Ngày soạn : 29 - 10 - 2012 Ngày giảng : T4, 31 - 10 - 2012 TẬP ĐỌC (tiết 30) THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu Kiến thức : HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: HS hiểu thông tin qua thư thăm hỏi và cách viết thư Hiểu tình cảm gắn bó với quê hương và lòng quý mến bà người cháu Trả lời các câu hỏi SGK Kĩ : HS đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, thể tình cảm qua giọng đọc Thái độ : Giáo dục HS tình yêu quê hương và tình cảm người bà II Đồ dùng dạy học - GV : Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ ghi nội dung bài – câu văn dài - HS : 48 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (16) III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV cho HS đọc bài Giọng quê hương và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học - GV: cho HS quan sát tranh 3.2 Phát triển bài 3.3 Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - tóm tắt nội dung bài - HD HS đọc cách đọc bài: Toàn bài đọc a) Đọc câu - Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ, tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng) - Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó - Cho lớp đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS b) Đọc đoạn trước lớp - GV chia đoạn (3 đoạn) - GV treo bảng phụ lên bảng và HD HS đọc ngắt nghỉ đúng câu văn trên bảng phụ - GV đọc mẫu - Gọi số HS đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + Tích hợp : Tìm từ người (đoạn 1) Từ hoạt động (đoạn 2) Tìm câu kiểu Ai, nào ? (đoạn 3) - Gọi HS đọc chú giải SGK c) Đọc đoạn nhóm - GV chia lớp nhóm - Cho HS luyện đọc nhóm - Mời các nhóm cử đại diện thi đọc - HS nhận xét - GV nhận xét khen ngợi - Cho lớp đọc ĐT 3.3 Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ - YC HS đọc thầm thảo luận các câu hỏi và trả lời : + Câu 1: Đức viết thư cho ? Hoạt động HS - 2HS đọc bài, Trả lời ND bài - HS nghe - HS nghe - HS quan sát nhận xét - Cả lớp theo dõi SGK - HS nghe - HS tiếp nối đọc câu - Cá nhân, ĐT - HS nghe - 3, HS đọc Cả lớp nhận xét - HS đọc tiếp nối đoạn - Cả lớp theo dõi SGK - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc ĐT - Cho bà Đức quê 49 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (17) - Dòng đầu thư bạn ghi nào ? - Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 + Câu 2: Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà - Đức kể gì với bà gì ? - Tình hình gia đình và thân lên lớp điểm điểm 10… + Câu 3: Đoạn cuối thư cho thấy tình - Rất kính trọng và yêu quý bà cảm Đức với bà nào? - Giải nghĩa: chuyện cổ tích + Em nào có ông bà sống quê không ? - HS liên hệ thân Em có yêu quý bà không ? Em có viết thư hỏi thăm bà không ? + Qua bài học này giúp em hiểu điều gì ? - HS phát biểu - GV gắn bảng phụ( ND) bài lên bảng - 1HS nhắc lại * Giáo dục: Bà là người luôn lo lắng quan tâm chăm sóc cho các em vì các em phải ngoan, vâng lời bà 3.4) Luyện đọc lại - Hướng dẫn HS đọc bài - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - HS khá, giỏi nối tiếp đọc lại toàn bài - Cả lớp và GV nx khen ngợi HS đọc hay diễn cảm - GV nhận xét khen ngợi Củng cố - Lí Đức viết thư cho bà là gì ? - HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải thích A Vì bà thích đọc thư Đức lí B Vì bà quê, đã lâu Đức không quê thăm bà nên nhớ bà C Vì Đức học cách viết thư - GV hệ thồng nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò - HS nghe - Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau : Đât quý đát yêu *********** -LUYỆN ĐỌC (tiết 19) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu 1, Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch các câu sau (chú ý ngắt nghỉ hợp lí, kéo dài giọng các tiếng trước dấu ba chấm câu) Làm đúng các bài tập 2, Kỹ năng: HS đọc đúng, rành mạch, biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cùm từ dài 3, Thái độ: HS yêu quý quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn, phiếu bài tập - HS: 50 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (18) III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài 3.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học 3.2 Phát triển bài 3.3 Hướng dẫn HS luyện đọc A Luyện đọc bài : Giọng quê hương Đọc rõ ràng, rành mạch các câu sau (chú ý ngắt nghỉ hợp lí, kéo dài giọng các tiếng trước dấu ba chấm câu) : - Gọi HS đọc yêu cầu Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn sau (chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm) : Hoạt động HS Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ / anh là Dạ, không ! / Bây tôi biết hai anh // Tôi muốn làm quen Mẹ tôi là người miền Trung // Bà qua đời / đã tám năm // - HS luyện đọc cá nhân SGK - Một số HS đọc trước lớp Nói đến đây, người trẻ tuổi cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên, Đồng thì bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ a yên ả b yên ắng c lặng yên Trong câu "Còn Thuyên, Đồng thì bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ." em có thể thay từ yên lặng từ nào ? Khoanh tròn chữ cái trước từ em chọn : - Cho HS làm bài vào - HS làm bài cá nhân vào vở, HS - GV nhận xét chữa bài làm bảng nhóm nêu kết Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò - Về học bài chuẩn bị bài sau: *********** -MĨ THUẬT (Giáo viên môn dạy) *********** -TOÁN (48) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố nhân, chia bảng, quan hệ số đơn vị đo độ dài thông thường Giải toán dạng gấp số lên nhiều lần; tìm các phần số 51 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (19) 2.Kĩ năng: Vận dụng thành thạo kiến thức đã học vào làm bài tập 3.Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng lớp viết nội dung bài 1, bảng nhóm, bảng con, thẻ chữ - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đọc bảng đơn vị đo độ dài - Gv nhận xét chữa bài, cho điểm Bài 3.1 GT bài : - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài Bài Tính nhẩm - Củng cố nhân chia bảng - GV yêu cầu HS làm - nêu kết Hoạt động HS - HS đọc - 2HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm sau đó nối tiếp - HS nhận xét x = 54 28 : = x = 56 36 : = 6 x = 30 42 : = - GV nhận xét kết luận thi đua nêu kết x = 49 x = 18 x = 35 + Qua BT1 giúp em củng cố ND kiến thức gì ? Bài Tính - HS nêu yêu cầu bài tập - Củng cố phép chia hết và nhân số có hai chữ số cho số có chữ số - GV giao nhiệm vụ - HS thực bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng - HS cùng nhận xét 15 30 * 28 x x x 7 105 180 196 b 24 93 * 88 04 12 03 31 08 22 0 - GV cho HS khá - giỏi nêu kết cột * 1HS khá, giỏi nêu kết cột + Qua BT2 giúp em củng cố ND kiến thức gì ? Bài Số ? - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Củng cố số đơn vị đo độ dài thông dụng - HS làm bài vào - GV giao nhiệm vụ - 1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào - Lớp nhận xét chéo - GV nhận xét – ghi điểm 4m 4dm = 44 dm 2m 14cm = 214 cm + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức gì ? 52 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (20) Bài - 1HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS phân tích đề toán – nêu - HS phân tích đề toán – tóm tắt - HS làm vào VBT tóm tắt - 1HS làm vào bảng phụ - GV nhận xét chung - HS nhận xét Bài giải Tổ hai trồng số cây là: 25 x = 75 (cây) Đáp số: 75 cây + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức gì ? Bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT - GV phát phiếu – giao nhiệm vụ - HS làm bài vào phiếu theo N2 - Đại diện nhóm trình bày - GV sửa sai cho HS - HS nhận xét chéo a Đo độ dài đoạn thẳng AB (SGK) - Độ dài đoạn thẳng AB dài 12 cm + Qua BT5 giúp em củng cố ND kiến thức gì ? Củng cố 5m 6dm = dm A 56dm B 506dm C 560dm - HS giơ thẻ chữ chọn ý đúng và giải thích lí + Qua bài học này giúp em củng cố ND - HS trả lời kiến thức gì ? - Đánh giá tiết học Dặn dò - Về nhà học bài và làm bài tập VBT, - HS lắng nghe chuẩn bị bài sau *********** -CHÍNH TẢ (nghe viết) (tiết 20) QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT 2, BT3 Kĩ : Rèn kĩ nghe viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ 3.Thái độ : Có ý thức viết cẩn thận ngồi đúng tư thế, có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học - GV: Bút dạ, bảng nhóm viết nội dung bài tập 2, - HS: CT, BTTV III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV đọc : xoài, nước xoáy, đứng lên - GV NX ghi điểm Hoạt động HS - Cả lớp viết vào bảng - HS nghe 53 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (21)