Bài mới : a Giới thiệu bài: b Nội dung: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: - Yêu cầu mở SGK và thảo luận trả - Thực hiện thảo luận theo nhóm Phân loại lời 3 câu[r]
(1)Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : Từ 2/09 đến 06/09/2013 THỨ NGÀY TIẾT TIẾT CT MÔN HAI CC-HĐTT TẬP ĐỌC Các số có chữ số Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(tiếp) ĐẠO ĐỨC Trung thực học tập (t2) 4 3 TOÁN 4 10 TOÁN HĐNGLL 2/9/2013 ( Dạy bù vào chiều thứ 3) BA 3/09/2013 TƯ 4/09/2013 NĂM 5/09/2013 (SÁNG) (Bù vào chiều thứ 6) (CHIỀU) SÁU 6/09/2013 TÊN BÀI TOÁN KỂ CHUYỆN KHOA HỌC LT&CÂU TẬP ĐỌC TOÁN LỊCH SỬ TOÁN CHÍNH TẢ TLV KĨ THUẬT LT&CÂU ĐỊA LÍ KHOA HỌC TLV ĐC *;58 42 *;58 42 Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Trao đổi chất người (tt) 5842 MRVT : Nhân hậu- Đoàn kết Truyện cổ nước mình Hàng và lớp Làm quen với đồ (tt) So sánh các số có nhiều chữ số Mười năm cõng bạn học Kể lại hành động nhân vật Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu thêu (t2) Dấu hai chấm Dãy Hoàng Liên Sơn Các chất dd có thức ăn Vai trò chất bột đường Triệu và lớp triệu Tả ngoại hình nhân vật * bài văn kể chuyện Tìm hiểu nội quy nhà trường ********** T *********** Tiết : § Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Toán Các số có sáu chữ số I Mục tiêu : Ôn tập các hàng liền kề: 10 đơn vị =1 chục, 10 chục = 100, 10 trăm = 1000, 10nghìn = chục nghìn, 10 chục nghìn = 100 nghìn Biết đọc và viết các số có chữ số II Hoạt động sư phạm : 1.Kiểm tra bài cũ : HS1: Viết số có sáu chữ số mà em đã học? HS2: So sánh 100 000….99999 GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -1- (2) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 Nhận xét, ghi điểm 2.Giới thiệu bài mới: III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ : Ôn tập các hàng đơn vị chục, nghìn, trăm, chục nghìn Đạt mục tiêu HTTC: Cá nhân, lớp HTLC: Trực quan Hoạt động giáo viên - Mấy đơn vị chục? (1Chục bao nhiêu đơn vị?) - Mấy chục trăm? (1trăm bằngmấy chục?) - Mấy trăm = 1nghìn? (1nghìn = trăm? - Mấy nghìn 1chục nghìn?(ngược lại?) - Mấy chục nghìn = 100 nghìn? (ngược lại?) - Số 100000 có chữ số đó là các chữ số nào? HĐ : : Giới thiệu số có chữ số.Đạt mục tiêu HTTC :Cá nhân, lớp HTLC: Trực quan, bảng - Treo bảng các hàng số a)Giới thiệu 432516 Giới thiệu: - Có trăm nghìn? - Có chục nghìn? - Có nghìn - Có trăm? - Có chục? - Có đơn vị? b)Giới thiệu cách viết 432516 Yêu cầu viết số: - Nhận xét - Khi viết số chúng ta viết từ đâu? - Chốt lại: c)Giới thiệu cách đọc 432516 - Nhắc lại cách đọc - Cách đọc số 432516 và32516 có gì giống và khác nhau? HĐ 3: Luyện tập thực hành Đạt mục tiêu HTTC: Cá nhân, lớp HTLC Hoạt động học sinh - Quan sát và trả lời +10 đơn vị = 1chục,ngược lại +10 chục = 100 100 = 10 chục 10 trăm = 1nghìn 1nghìn = 10 trăm - 10 nghìn = chục nghìn 1chục nghìn = 10 nghìn 10 chục nghìn = 1trăm nghìn 1trăm nghìn = 10 chục nghìn - 1HS lên bảng viết số 100000 - Có chữ số: đó là chữ số và chữ số đứng bên phải chữ số - Quan sát - Nghe - 4trăm nghìn 3chục nghìn 2nghìn 5trăm 1chục 6đơn vị - Lên bảng viết số theo yêu cầu - 2HS lênbảng viết Lớp viết vào bảng con.43251 - Có chữ số - Ta bắt đầu viết từ trái sang phải Cao đến thấp - Nghe - Nối tiếp đọc - Khác cách đọc phần nghìn, số 432516 có 432nghìn Còn 32516 có 32 nghìn… Bài 1: Gắn thẻ Nhận xét - 2HS lên bảng đọc và viết số, lớp viết vào bảng Bài 2: Phát phiếu - Yêu cầu Bài 3: - Cả lớp làm phiếu, hs làm bảng phụ GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -2- (3) Trường Tiểu học Chu Văn An :Bảng con, phiếu bài tập Năm học: 2013 – 2014 - Chỉ số yêu cầu HS đọc - Nhận xét Bài 4: Tổ chức thi viết: - Chữa bài Tuần : 02 - Cá nhân, lớp đọc - Viết vào bảng IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố : Đọc lại các số bài tâp 2.Dặn dò : - Đánh giá, nhận xét tiết học - Nhắc học sinh chuẩn bị cho bài sau - BTVN : Làm lại các bài tập vào BT Toán V Chuẩn bị: Bảng phụ; Phiếu bài tập, bảng gài, thẻ số ****** T ****** Tiết : §3 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( tiếp theo) I Mục tiêu : - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn * KNS : + Thể cảm thông + Xác định giá trị + Tự nhận thức thân II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài đọc (nếu có) - Bảng phụ chép sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc lòng bài thơ ‘Mẹ ốm” và trả lời câu hỏi nội dung bài nhận xét , ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -3- (4) Trường Tiểu học Chu Văn An HĐ : Luyện đọc HĐ : Tìm hiểu bài HĐ : Luyện đọc diễn cảm Năm học: 2013 – 2014 - Yêu cầu HS đọc đoạn Khi HS đọc GV kết hợp khen ngợi, sữa lỗi, và giải nghĩa số từ khó - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu học sinh đọc bài - GV đọc diễn cảm bài.: giọng chậm rãi, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với nhân vật Tuần : 02 - Nối tiếp đọc( đến lượt) - Nghe - Từng cặp luyện đọc - Một hai em đọc bài - Nghe - Trận địa mai phục bọn nhện - Bọn nhện tơ kín ngang đáng sợ nào? đường, bố trí kẻ canh gác… - 1HS đọc phần đoạn Tôi cất tiếng … cái chày giã gạo - Dế mèn đã làm nào để bọn - Nêu: nhện phải sợ? - 1HS đọc phần đoạn 2: tôi thét … hết - Dế mèn đã nói nào để bọn - Dế Mèn phân tích nhà nhện nhện nhận lẽ phải? giàu có … - Có thể tặng cho Dế Mèn danh - Trao đổi trả lời hiệu nào? - Nhận xét - Nhận xét – chốt lại - Ghi lại nội dung bài vào - Trả lời, ghi nội dung vào - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc theo dõi, nhắc nhở - Nghe và đọc thầm - Treo đoạn văn cần hd nhấn giọng và đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp Nhân xét , ghi điểm - Cá nhân đọc IV Củng cố: - Qua bài đọc em rút bài học gì cho thân ? Liên hệ giáo dục kĩ sống V Dặn dò : - Yêu cầu đọc lại bài, ghi nhớ nội dung - Đọc trước bài “ Truyện cổ nước mình” - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** T ****** Tiết § Đạo đức Trung thực học tập ( tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết : Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực học tập GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -4- (5) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 * KNS : Tự nhận thức trung thực học tập thân; Phê phán hành vi không trung thực học tập II Chuẩn bị : - SGK, VBT III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ : - Trung thực học tập giúp em điều gì? - Nhận xét , ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : Dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Xử lí Bài tập - Đọc yêu cầu và các tình tình - Tổ chức nhóm - nhóm thảo luận , xử lí các tình - Nhận xét, kết luận HĐ : Kể chuyện - Nêu gương các bạn trung thực học tâp, kể chuyện gương trung thực học tập mà em biết - Suy nghĩ trả lời Đã có lúc nào em thiếu trung thực học tập chưa? - Trả lời - Em làm gì gặp tình tương tự vậy? - Nhận xét , kết luận IV Củng cố : Tổ chức cho lớp kí cam kết trung thực học tập V Dặn dò : - Nhắc nhở HS cần trung thực học tập - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Đánh giá, nhận xét tiết học ********** T *********** Tiết § Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2013 Toán Luyện tập I Mục tiêu : Viết và đọc các số có đến chữ số II Hoạt động sư phạm : Kiểm tra bài cũ : GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -5- (6) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 Kiểm tra BTVN cúa học sinh tiết trước Giới thiệu bài : Dẫn dắt, ghi tên bài III Các hoạt động dạy học : Nội dung HĐ : Đạt mục tiêu HT : cá nhân, lớp PP : trực quan, miệng, bảng con, phiếu bài tập, Hoạt động giáo viên Bài - Treo bảng phụ - Phát phiếu, hướng dẫn Nhận xét, kết luận Bài 2: - Chỉ định học sinh đọc và trả lời Hoạt động học sinh - Đọc yêu cầu - Cả lớp làm phiếu, HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Đọc số và trả lời - Nhận xét, kết luận Bài : - GV đọc số - Số : 307 421 có trăm, chục… ? Bài 4(a,b): - Yêu cầu HS xác định khoảng cách số kề - Yêu cầu - Chấm bài, nhận xét - Cả lớp viết số vào bảng - Trả lời - Trả lời - Làm IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố : Đọc lại các số bài 1, bài 2a 2.Dặn dò : - Yêu cầu HS nhà làm lại các bài tập vào bài tập - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng con, phiếu bài tập ****** T ****** Tiết § Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu : - Hiểu câu chuyện thơ “Nàng tiên ốc”, kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị : - Câu chuyện - Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ : HS1 : Kể lại câu chuyện “ Sự tích hồ Ba Bể” HS2 : Nêu ý nghĩa câu chuyện ? GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -6- (7) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài: Dẫn dắt, ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên HĐ 1: Tìm - Bà lão nhà nghèo làm nghề gì để hiểu câu sinh sống? chuyện - Bà lão làm gì bắt ốc xinh xinh HĐ : Kể chuyện Hoạt động học sinh - HS đọc đoạn - Bà lão ò cua bắt ốc để sinh sống - Thấy ốc xinh xinh, bà thương… - Đọc thầm đoạn - Từ có ốc bà lão thấy - Đi làm bà thấy nhà cửa đã nhà có gì lạ? quét dọn… - HS đọc đoạn - Khi rình xem, bà lão nhìn thấy - Bà thấy nàng tiên từ gì? chum nước bước - Sau đó bà làm gì? - Sau đó, bà bí mật đập vỡ vỏ ốc ôm lấy nàng tiên - Câu chuyện kết thúc nào? - Bà lão và nàng tiên sống bên nhau… - Yêu cầu: - HS đọc yêu cầu - Đưa bảng phụ ghi câu hỏi - HS khá kể mẫu đoạn - Kể mẫu - Kể theo nhóm HS kể đoạn - Đại diện nhóm kể - Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố : Theo em, câu chuyện có ý nghĩa gì ? V Dặn dò : - Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** T ****** Tiết § Khoa học Trao đổi chất người (tiếp) I Mục tiêu : - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết các quan trên ngừng hoạt động thể chết II Chuẩn bị : - Hình SGK - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ : Trong quá trình sống người lấy vào gì và thải gi? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -7- (8) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu , dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung: Nội dung Hoạt động giáo viên HĐ : - Giao nhiệm vụ quan sát hình SGK Xác định và thảo luận câu hỏi - Kiểm tra giúp đỡ các nhóm thảo quan trực luận tiếp tham gia vào quá - Ghi tóm tắt ý chính lên bảng trình trao -Nêu lại ý chính đổi chất Hoạt động học sinh - Mở sách GK trang quan sát và thảo luận theo cặp Nói tên và chức quan Hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn - Cơ quan nào thực quá trình trao đổi chất thể với môi trường - Đại diện các nhóm trình bày Tên quan HĐ 2: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người - Chỉ định trình bày - Hàng ngày thể phải lấy gì và thải gì? - Nhờ quan nào mà quá trình trao đổi chất thực hiện? - Điều gì xảy các quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? KL: Trang SGK Tuần : 02 Dấu hiệu bên Chức ngoài quá trình trao đổi chất Tiêu hoá Hô hấp Bài tiết - 2HS đọc lại - Thực quan sát, tìm các từ còn thiếu - Thảo luận cặp đôi kiểm tra bổ xung thêm các từ còn thiếu trình bày mối liên hệ các quan: tiêu hoá, hô hấp, bài tiết - Thực - 2HS nêu IV Củng cố : Nêu tên các quan tham gia vào quá trình trao đổi chất và vai trò chúng ? V Dặn dò : - Đánh giá , nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau ****** T ****** Tiết § Luyện từ và câu MRVT : Nhân hậu – Đoàn kết I Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm “ Thương người thể thương thân” GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -8- (9) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 - Nắm cách dùng số từ có tiếng “ nhân” theo nghĩa khác nhau: người, và lòng thương người II Chuẩn bị : - Bảng - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : - Tiếng thường gồm phận? - Phân tích cấu tạo các tiếng câu thành ngữ sau: “ Ba chìm bảy nổi.” - Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : Bài tập 1: - Đọc yêu cầu Tìm từ - Viết từ đúng lên bảng, kết hợp - Tìm từ, viết vào bảng giải nghĩa a) lòng nhân ái, tình thương mến, lòng vị tha… b) ác, tàn ác, dữ, cay độc, tợn… c) cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, bênh vực, che chở d) ăn hiếp, bắt nạt, hành hạ… HĐ : Phân biệt từ Bài tập 2: - Phát phiếu, hướng dẫn Từ có nghĩa là “người” - Đọc yêu cầu - Cả lớp làm phiếu, HS lên bảng Từ có nghĩa là “ lòng thương người” - Nhận xét, chữa bài Bài tập 3: - Yêu cầu - Nhận xét , sửa sai (nếu có) - Làm - Một số học sinh đọc bài mình IV Củng cố : - Đặt câu với từ đã tìm bài tập V Dặn dò : - Yêu cầu HS làm lại các bài tập vào bài tập Tiếng Việt - Đánh giá, nhận xét tiết học ********** T *********** Thứ tư, ngày tháng năm 2013 GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com -9- (10) Trường Tiểu học Chu Văn An Tiết § Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 Tập đọc Truyện cổ nước mình I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu , thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài đọc (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : - HS nối tiếp đọc dòng Luyện đọc - Kết hợp sữa lỗi phát âm sai thơ/em - Hướng dẫn HS chú ý cách ngắt, - lượt nghỉ - Giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - em đọc bài - GV đọc toàn bài giọng nhẹ nhàng tình cảm HĐ Tìm hiểu bài HĐ Đọc diễn cảm và HTL - Vì tác giả yêu truyện cổ - Lớp đọc thầm - Vì truyện cổ nhân hậu,có nước nhà? nghĩa sâu xa - Những truyện cổ nào nhắc - HS đọc dòng tiếp đến bài?Nêu ý nghĩa - Truyện: Tấm cám đẽo cày đường nó? Ngoài chuyện cám,đẽo cày - Nêu ý nghĩa đường, em còn biết truyện cổ nào? - HS đọc đoạn còn lại - Em hiểu câu thơ cuối bài - Truyện cổ chính là lời dạy nào? cha ông… - GV đọc, HD cách đọc - Chỉ định HS đọc - Đọc theo cặp - Nhận xét, ghi điểm - Luyện đọc thuộc lòng IV Củng cố : - Nêu ý nghĩa bài thơ ? GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 10 - (11) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 V Dặn dò : - Yêu cầu học thuộc bài thơ - Đọc trước bài - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** T ****** Toán Hàng và lớp Tiết § I Mục tiêu : Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số Biết viết số thành tổng theo hàng II Hoạt động sư phạm : Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết trước Giới thiệu bài mới: III Các hoạt động dạy học : Nội dung HĐ : Giới thiệu lớp đơn vị , lớp nghìn Đạt mục tiêu HT : Cá nhân, lớp HTLC : Trực quan, Hoạt động giáo viên - Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - Các hàng này xếp vào các lớp Đơn vị gồm: … -Lớp nghìn gồm: … - Giới thiệu - Lớp đơn vị gồm hàng đó là hàng nào? - Lớp nghìn gồm hàng đó là hàng nào? - Viết số 321 vào cột số và yêu cầu HS đọc - Gọi HS lên bảng viết số - Làm tương tự với số: 654000, 654321, - Nêu các chữ số các hàng số 321? - Nêu các chữ số các hàng số 654000? - Nêu các chữ số các hàng số 654 321? HĐ 2.Thực hành Đạt mục tiêu Bài 1: - Phát phiếu, yêu cầu - Nhận xét, chữa bài GV : Lê Thị Mỹ Thiện Hoạt động học sinh - TL - Lớp đơn vị gồm hàng - Lớp nghìn gồm hàng -TL Ba trăm hai mươi mốt - Viết Số 321 có chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm - TL - Cả lớp làm phiếu, 1HS lên bảng Lớp 4C Lop4.com - 11 - (12) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 2, HTTC : cá nhân,cả lớp HTLC: Vở,phiếu bài tập Bài 2:( Mỗi câu chộn số đầu) a) Chỉ định HS trả lời b)Mẫu : 38 753 : 700 - Nhận xét, chữa bài Bài : - Mẫu : - Yêu cầu - Chấm, chữa bài IV Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Lớp nghìn (đơn vị ) gồm hàng? Dặn dò: - Yêu cầu HS làm các bài tập còn lại - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng con, phiếu bài tập Tuần : 02 - Trả lời - Viết vào bảng - Quan sát - Làm ****** T ****** Tiết §2 Lịch sử Làm quen với đồ (tiếp) I Mục tiêu : - Trình bày các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính trên đồ theo quy ước - Tìm số đối tượng địa lí dựa vào bảng ghi chú đồ II Chuẩn bị : -Bản đồ các sông chính Việt Nam - Lược đồ (H4 sgk) III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Bản đồ là gì? - Nêu các yếu tố đồ? - Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu : Giới thiệu, dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ - Nêu yêu cầu - Trả lời Dựa vào bảng ghi chú Làm việc hình bài đọc các kí hiệu lớp số đối tượng địa lí - Chỉ đường biên giới Việt - Thực Nam với các nước láng giềng? - Nêu cách sử dụng đồ - Nối tiếp nhắc lại - Nhận xét KL: - Hình thành nhóm và thảo luận làm bài tập a,b SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 12 - (13) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 HĐ 2: Bài Tập Làm việc Yêu cầu thực hành theo nhóm theo nhóm Tuần : 02 - Nhận xét – bổ xung +Các nước láng giềng Việt Nam: Trung Quốc, + - Quan sát - Một số HS lên bảng đọc tên đồ các hướng - Treo đồ hành chính Việt Nam - Chỉ vị trí tỉnh nơi mình lên bảng sống Yêu cầu - Nêu tên tỉnh giáp tỉnh mình - Nhận xét – nêu lại IV Củng cố : Muốn sử dụng đồ ta phải làm gì? V Dặn dò : - Đánh giá, nhận xét tiết học ********** T *********** Thứ năm, ngày tháng năm 2013 SÁNG : Tiết §9 Toán So sánh các số có nhiều chữ số I Mục tiêu : So sánh các số có nhiều chữ số Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II Hoạt động sư phạm : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra BTVN tiết trước Giới thiệu bài : III Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động giáo viên HĐ Đạt - Nêu ví dụ: (SGK) mục tiêu - Hướng dẫn HS so sánh từ trái qua HTTC : phải Cá nhân, lớp HTLC : Trực quan Hoạt động học sinh - Quan sát HĐ Thực - Đọc yêu cầu - Làm Bài - Làm GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - Ghi nhớ - 13 - (14) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 hành Đạt - Chấm, nhận xét mục tiêu Bài 1, - Hướng dẫn HTTC: Cá - Yêu cầu nhân, - Nhận xét nhóm, Bài - Hướng dẫn, phát bảng nhóm lớp HTLC: - Yêu cầu Bảng con, - Nhận xét, chữa bài bảng nhóm, IV Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Khi so sánh các số ta làm nào? Dặn dò : - Nhắc HS làm các bài tập còn lại - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị : Bảng nhóm, bảng Tuần : 02 - Đọc yêu cầu - Làm vào bảng - Đọc yêu cầu - Các nhóm thi đua làm bài ****** T ****** Tiết § Chính tả ( Nghe – viết ) Mười năm cõng bạn học I Mục tiêu : - HS nghe viết và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT2 và BT 3a - Rèn tính cẩn thận viết bài II.Chuẩn bị : Phiếu, bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : Tìm từ có vần an, từ có vần ang và đặt câu với từ vừa tìm? - Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : b) Nội dung: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ a Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc thành tiếng, lớp HDHS - Bạn Sinh đâu? theo dõi nghe viết - Em có nhận xét gì việc làm - Trả lời câu hỏi bạn Sinh? b Hướng dẫn học sinh - GV đọc bài viết : - HD viết đúng: tên riêng, khúc - Viết bảng các từ khó khuỷu, gập ghềnh - Nhắc học sinh trình bày bài GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 14 - (15) Trường Tiểu học Chu Văn An HĐ : Bài tập Năm học: 2013 – 2014 - Đọc bài cho hs viết - Đọc toàn bài - Chấm số bài, nêu nhận xét chung Bài - Nêu yêu cầu - Chữa bài, nhận xét Bài 3a - Nêu câu đố Tuần : 02 - Viết vào - Soát lại bài - Đổi soát lỗi, sữa lỗi - Cả lớp làm phiếu, 1HS lên bảng gạch chân vào từ đúng - Giải đố: chữ sáo IV Củng cố : Sữa lại các lỗi sai HS V Dăn dò : - Yêu cầu HS làm lại các bài tập - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** T ****** Tiết § Tập làm văn Kể lại hành động nhân vật I Mục tiêu : - Hiểu : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật, bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước sau để thành câu chuyện II Chuẩn bị : - Phiếu bài luyện tập III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ : Bài : a) Giới thiệu bài : b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : Bài tập - Đọc yêu cầu bài tập Nhận xét Đọc truyện - Cả lớp đọc thầm Bài tập 2,3 - Đọc yêu cầu - Yêu cầu - Các nhóm thảo luận ghi lại vào bảng nhóm - Nhận xét, kết luận + Lúc làm bài + Lúc trả bài + Lúa Thể tính trung thực HĐ Ghi - Treo bảng phụ Nêu và đọc phần ghi nhớ 3em nhớ HĐ 3: - Đọc yêu cầu bài Luyện tập - Hướng dẫn học sinh hiểu rõ yêu - Cả lớp làm vào phiếu cầu đề bài , phát phiếu GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 15 - (16) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 - Nhận xét, chốt đáp án đúng - Nêu ý nghĩa câu chuyện ? IV Củng cố : Khi kể chuyện cần chú ý điều gì ? V Dăn dò : - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** T ****** Tiết § Kĩ thuật Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu thêu ( tiết 2) I Mục tiêu : - HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết các và thực thao tác khâu vào kim, vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Chuẩn bị: -GV : Một số mẫu vật liệu và dụng cụ, cắt, khâu, thêu.Một số mẫu vải, sáp (nến) Kim khâu, kim thêu các cỡ (khâu len, kim thêu).Kéo cắt vải, chỉ, khung thêu, tranh ảnh …Thước dẹt, dây, số sản phẩm may, khâu, thêu - HS :- Kéo, vải các loại, khung thêu, thêu, giấy cứng (nếu có) III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ : Bài : a) Giới thiệu bài : b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Yêu cầu quan sát hình sgk nêu - Trả lời Quan sát cấu tạo kim? kim - Nêu cách sứ dụng kim? - Theo em vê nút có tác dụng gì? - Nêu cách bảo quản kim? - Thực hành xâu kim - Một số HS thực hành HĐ2: Tìm hiểu thêm số vật liệu và dụng cụ khác -Yêu cầu quan sát hình Sgk nêu - Trả lời tên các vật liệu có hình? - Nêu tác dụng dụng cụ đó? IV Củng cố : Thực hành vẽ phấn lên vải V Dặn dò : - Nhắc học sinh chuẩn bị dụng cụ đầy đủ cho tiết sau GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 16 - (17) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** T ****** CHIỀU Luyện từ và câu Dấu hai chấm Tiết § I Mục tiêu : - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm; bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn - Rèn tính sáng tạo, yêu thích tiếng Việt II Chuẩn bị; - Bảng phụ kẻ phần ghi nhớ III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - HS1 : Tìm từ có tiếng “nhân” với nghĩa là “người”và đặt câu với từ đó? - HS2 : Tìm từ có tiếng “nhân” với nghĩa là “ lòng thương người” và đặt câu với từ đó? - Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ - Nêu yêu cầu bài tập - Một hs đọc yêu cầu Nhận xét, - Nêu tác dụng dấu hai chấm? - Làm việc theo nhóm Ghi nhớ - Sau dấu hai chấm, còn có thêm - Thi đua các nhóm - Trả lời dấu gi? - Chỉ định nhóm trả lời - Nhận xét , kết luận - Treo phần ghi nhớ - Nối tiếp nhắc lại HĐ Thực hành Bài - Hướng dẫn HS cách xác định - Suy nghĩ, trả lời - Kết luận a) Lời nhân vật b) Giải thích cho phận đứng trước Bài - Hướng dẫn cách viết - Nghe và làm vào - Chấm, nhận xét IV Củng cố: Nêu tác dụng dấu hai chấm? V Dặn dò : - Yêu cầu làm lại các bài tập - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** T ****** GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 17 - (18) Trường Tiểu học Chu Văn An Tiết § Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 Địa lí Dãy Hoàng Liên Sơn I Mục tiêu : - Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và đồ địa Lí tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn (Vị trí, Địa hình và Khí hậu) - Dựa và lược đồ (Bản đồ), tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II Chuẩn bị : - Bản đồ - Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ : - Bản đồ là gì? - Muốn sử dụng đồ ta phải làm gì? Bài : a) Giới thiệu bài : b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: - Treo đồ và vị trí dãy Quan sát Làm việc núi Hoàng Liên Sơn trên đồ theo cặp -Dựa vào kí hiệu em hãy tìm dãy -Thực làm cá nhân núi Hoàng Liên Sơn Hình SGK Hoàng -Kể tên dãy núi chính phía -Thảo luận theo cặp nói cho Liên Sơn- bắc nước ta? Núi nào dài nhất? nghe -Đại diện các nhóm trình bày dãy núi đồ - Dãy núi hoàng Liên Sơn nằm -Thực vị trí dãy núi trên phía nào Sông Hồng và Sông Đà? sộ đồ VN -Dãy núi dài bao nhiêu, rộng bao -hình thành nhóm và thảo luận nhiêu? -Đỉnh núi, sườn núi và thung lũng +Chỉ đỉnh núi Pa – xi –Păng và nào? cho biết độ cao nó? -Nhận xét chốt ý: +Tại đỉnh núi phan – xi – -Nêu yêu cầu HĐ nhóm păng gọi là nóc nhà tổ quốc? HĐ 2: - Tổ chức nhóm +Mô tả trên hình Thảo luận -Theo dõi và giúp đỡ -Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm -Nhận xét KL: Khí hậu -Nêu khí hậu các nơi cao ? -Nhóm khác nhận xét, sửa chữa lạnh Nhận xét và giới thiệu -Nối tiếp nêu quanh -Yêu cầu HS đồ địa lí năm IV Củng cố : - Vì Dày Hoàng Liên Sơn gọi là dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam? V Dặn dò : - Đọc thuộc ghi nhớ GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com - 18 - (19) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 - Chuẩn bị bài sau - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** T ****** Tiết § Khoa học Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột đường I Mục tiêu : - Sắp xếpthức ăn hàng ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật - Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có nhiều thức ăn đó - Nói tên và vai trò các thức ăn có chứa chất bột đường, nhận nguồn gốc các thức ăn có chứa chất bột đường II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : - Con người cần gì để sống ? - Trong quá trình sống người lấy vào và thải gì? Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: - Yêu cầu mở SGK và thảo luận trả - Thực thảo luận theo nhóm Phân loại lời câu hỏi T10 đôi nói với tên các thức ăn đồ uống mà các em thường dùng thức ăn ngày - Hoàn thành bảng sau: Tên thức Nguồn gốc ăn đồ Thực vật Động vật uống Rau cải Đậu cô ve Bí đao KL: Lạc - Nêu yêu cầu thảo luận Thịt gà - Nói tên thức ăn giàu chất Sữa HĐ2: Tìm bột đường? Nước hiểu vai - Kể thêm các loại khác? cam trò - Nêu vai trò nhóm thức ăn có chứa nhiều chất đường? - Đại diện các nhóm trình bày thức ăn có KL: - Nhắclại kết luận chứa - Thảo luận cặp đôi nhiều chất - Quan sát, nêu tên các thức-ăn Lớp 4C 19 có bột GV : Lê Thị Mỹ Thiện hình 11 đường Lop4.com - nối tiếp nêu (20) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 02 IV Củng cố : - Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn? - Nêu vai trò chất bột đường? V Dặn dò : - Xem trước bài sau - Đánh giá nhận xét tiết học **** ****** T *********** Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Toán Triệu và lớp triệu Tiết § 10 I Mục tiêu : Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu Biết viết các số đến lớp triệu II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra bài cũ : - HS1 : Lớp nghìn có hàng nào? - HS : Lớp đơn vị có hàng nào? - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài mới: III Các hoạt động dạy học : Nội dung HĐ : Giới thiệu triệu, chục triệu, trăm triệu.Đạt mục tiêu HTTC : Cá nhân , lớp HTLC : trực quan Hoạt động giáo viên - Hãy kể các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Hãy kể tên các lớp đã học? - Yêu cầu lớp viết số theo lời đọc: trăm, nghìn, 10 nghìn, trăm nghìn,10 trăm nghìn - Giới thiệu 10 trăm nghìn còn gọi triệu - GV hỏi ngược lại - Số triệu có chữ số đó là chữ số nào? - Cho HS khá lên viết 10 triệu - Số 10 triệu có chữ số đó là chữ số nào? Giới thiệu 10 triệu còn gọi là chục triệu - Bạn nào có thể viết số 10 chục triệu? - Giới thiệu 10 chục triệu còn GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop4.com Hoạt động học sinh - Hàng đơn vị, hàng chục hàng trăm nghìn - Viết vào nháp - Số triệu có chữ số đó có số1 và số đứng bên phải số - HS lên bảng viết - có chữ số, có chữ số và chữ số o đứng bếnphải số - HS lên bảng viết - Cả lớp đọc trăm triệu - 20 - (21)