Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 T/N Hai 26/11/2012 Ba 27/11/2012 Tư 28/11/2012 Năm 29/11/2012 Sáu 30/11/2012 Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL THKT TV THKT T Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT Tên bài dạy Đôi bạn Đôi bạn Luyện tập chung Nghe – Viết: Đôi bạn Làm quen với biểu thức Cắt, dán chữ E Hoạt động công nghiệp, thương mại Làng quê và đô thị Về quê ngoại Tính giá trị biểu thức Ôn chữ hoa M Từ ngữ thành thị, nông thôn Dấu phẩy Nhớ – viết: Về quê ngoại Tính giá trị biểu thức(tt) Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tiết 1) Nghe-kể: Kéo cây lúa lên Nói thành thị, nông thôn Luyện tập Lop4.com (2) Ngày dạy: 26 – 11 – 2012 Tập đọc – Kể chuyện ĐÔI BẠN I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay III Các hoạt động dạy học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây Nguyên" - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Đọc đồng đoạn bài - Hai em đọc nối tiếp đoạn và - Hai học sinh đọc lại đoạn và 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố, phố nào nhà cửa san sát + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì cái cao cái thấp không giống nhà quê Lop4.com (3) lạ? + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người đáng khen ? khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng + Ca ngợi người sống làng quê tốt + Qua hành động này, em thấy Mến có đức bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác tính gì đáng quý? + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… + Em hiểu câu nói người bố - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu nào? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn giúp đỡ mình ? - Học sinh đọc lại bài GD HS yêu thương giúp đỡ bạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay bè Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh - Mời em đọc lại bài để nắm nội dung đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm Kể chuyện: - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: câu chuyện Hướng dẫn kể chuyện: - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học - Một hai em kể lại toàn câu chuyện sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - Học sinh nêu lên cảm nghĩ mình chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể câu chuyện - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? Lop4.com (4) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra VBT HS Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Học sinh đặt tính và tính - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu - Ba học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi ba em lên bảng giải bài 684 845 - Nhận xét bài làm học sinh 08 114 14 24 05 20 Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Một học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Chấm bài, nhận xét đánh giá Giải: Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài Bài 4: ( cột 1,2,4) - Gọi HS đọc bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp thực vào Số đã cho thêm đơn vị: Lop4.com (5) - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng (8 + = 12) Số đã cho gấp lần ( x = 32), Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số đã cho giảm lần ( : = 2) Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm BT 4(cột 3),BT5 (SGK) Ngày dạy: 27 – 11 – 2012 Chính tả Nghe - Viết: ĐÔI BẠN I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT (2) b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK và TLCH: + Bài viết có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Lời bố viết nào ? Hoạt động HS - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Có câu + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Cả lớp nghe và viết bài vào bảng và viết các tiếng khó - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì b.Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/sa yếu, T - 2HS đọc yêu cầu bài - Đọc cho h/s chữa lỗi - Học sinh làm vào Lop4.com (6) c Chấm, chữa bài - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - - em đọc lại kết đúng: bảo - bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn - Dán băng giấy lên - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính: 684 : 845 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: - Lắng nghe Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 + Ta có biểu thức 13 nhân + Ta có biểu thức nào? - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" thức: - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung Lop4.com (7) 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 ; 84 : 4; 125 + 10 - và 45 : + Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết quả: Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, T - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 150 75 86 : 52 53 43 120 Củng cố dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Thủ công CẮT DÁN CHỮ E I Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Lop4.com 360 45 + (8) - Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chũ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa nhận - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích xét: - Các kích thước chiều rộng, chiều cao, thước chữ chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước 1: Kẻ chữ E - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã các chữ đánh dấu - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên giấy Bước 2: Cắt chữ E nháp - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy thủ giấy màu công - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Lop4.com (9) - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E Chuẩn bị bài sau Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I Mục tiêu : - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em biết? - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hoạt động : Làm việc theo cặp - Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em - HS làm việc theo cặp sống? - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước - Một số cặp lên trình bày trước lớp lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung - GV: Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt động công nghiệp Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình - Từng cá nhân quan sát các tranh SGK - Lần lượt em nêu tên hoạt động công - Mời em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh nghiệp đã quan sát hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo để chạy máy Lop4.com (10) luận - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp GD KNS Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán hình 4, - SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ các bạn tham gia chơi TC Củng cố dặn dò: - Hoạt động công nghiệp thương mại có lợi có gì hại không? Làm gì để hạn chế? - Xem trước bài Ngày dạy: 28 – 11 – 2012 Tự nhiên xã hội LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp mà em biết? - Nhận xét đánh giá Lop4.com (11) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh SGK và ghi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập kết vào bảng sau: phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp : Phong Làng quê Thành Làng quê Đô thị cảnh nhà thị cửa hoạt Trồng trọt, Làm công sở + Phong cảnh, động sinh chăn nuôi nhà cửa nhà cao sống Có + Hoạt động sinh vườn tầng, đường người dân, đường chật rộng … sống ND đường sá, hẹp ít xe cộ + Đường sá, hoạt cây cối động giao thông - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung + Cây cối Bước : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công ; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại; đường nhỏ, ít người và xe - Các nhóm vào kết thảo luận hoạt cộ qua lại động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: -Yêu cầu thảo luận trao đổi theo người dân làng quê và đô thị ghi vào vào phiếu: gợi ý Nghề nghiệp Nghề nghiệp đô + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp làng quê thị người dân thành thị và người dân nông thôn? - Trồng trọt - Buôn bán Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình - Chăn nuôi - Làm việc bày trước lớp các xí nghiệp + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình nghề gì? bày kết làm việc - KL: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân thường làm các công Lop4.com (12) sở GD HS biết yêu quê hương - Cả lớp vẽ tranh mình - HS dán tranh trước lớp Hoạt động : Vẽ tranh - Yêu cầu em vẽ tranh - GV tới các bàn nhắc nhở - GV cùng lớp nhận xét Củng cố dặn dò: - Em cần làm gì để giữ gìn môi trường làng quê em ở? - Về nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI I Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Đôi bạn" - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ lớp mục A - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn (hương trời, chân đất …) GV Lop4.com (13) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Bạn nhỏ đâu thăm quê? Quê ngoại bạn đâu? + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ thương + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? người ruột thịt bà ngoại mình + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người nhỏ có gì thay đổi ? sau chuyến thăm quê - Giáo viên kết luận - Liên hệ thực tế Học thuộc lòng bài thơ : - Lắng nghe - Giáo viên đọc lại bài thơ - Học sinh đọc câu bài theo hướng - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ dẫn giáo viên - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ - em thi đọc thuộc lòng bài thơ thơ - Mời em đọc thuộc lòng bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố dặn dò - Quê em có gì đẹp, em có yêu quê hương không, em làm gì để quê em mãi đẹp? - Dặn nhà học bài và xem trước bài Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu“ = “, < “ > “ II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com (14) Giới thiệu bài: Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm + Em nào có thể thực biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp + Nếu biểu thức có các phép 60 + 20 - = 80 - tính cộng, trừ thì ta thực = 75 + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, nào? trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại trái sang phải" - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Để tính giá trị biểu thức trên - Nhắc lại quy tắc ta thực nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp nháp - Nhận xét, chữa bài - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = + Vậy biểu thức có các = 35 phép tính nhân, chia thì ta thực các + "Nếu biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ phếp tính theo thứ tự nào? - Ghi QT lên bảng trái sang phải" - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị Luyện tập: biểu thức Bài 1: - Mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Cả lớp thực làm vào lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo để KT bài nhau, - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài Bài : - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận Lop4.com (15) - Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chữa bài xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực chung phép tính - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại Bài 3: - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và 55 : x > 32 47 = 84 – 34 – điền dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại 20 + < 40 : + - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Vài học sinh nhắc quy tắc vừa học Củng cố dặn dò: - Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân chia thì ta thực nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm BT4 (SGK) Tập viết ÔN CHỮ HOA M I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết Lop4.com (16) - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu b Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai và bị chúng cắt cổ chị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng c Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh hùng dân tộc - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài LT&C TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY Lop4.com (17) I Mục đích, yêu cầu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) II Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Từng cặp làm việc - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Đại diện cặp kể - Treo đồ VN, tên TP - Theo dõi trên đồ - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên HCM, Cần Thơ - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung làng, xã, huyện) Bài 2: - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm thảo luận khác bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý chính Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến - Công việc xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Công việc vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Lop4.com (18) Gặt hái, phun thuốc, Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix nhận nhanh xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Nhận xét, chữa bài - em đọc lại đoạn văn - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng Tích hợp TTHCM: Biết tự hào phát triển quê hương, đất nước Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta? - Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 Ngày dạy: 29 – 11 – 2012 Chính tả Nhớ - Viết: VỀ QUÊ NGOẠI I Mục đích, yêu cầu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 b II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng số từ dễ lẫn đã học tiết trước - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài Hướng dẫn nhớ- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu chữ thơ lục bát? lùi vào 1ô Lop4.com (19) + Những từ nào bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấy bảng nhớ lại và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu, T * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Mời – em đọc lại kết + Chữ cái đầu câu danh từ riêng bài - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào - Hai em thực làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào và sửa bài - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Từ cần tìm là: Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới cày Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già: mặt trăng - - học sinh đọc lại kết Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn nhà học và làm bài Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Tính giá trị biểu thức sau: 462 - 40 + 81 : x - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Lop4.com (20) Hoạt động GV Giới thiệu bài: Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong biểu thức trên có phép tính nào? - GV nêu QT: "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau" - Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67 - Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 : * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét chữa bài - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT SGK Luyện tập: Bài 1: - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Hoạt động HS - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Có phép tính cộng và phép tính chia - Nhẩm QT - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, lấy 60 cộng với - em nêu lại cách tính - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - em nêu cách tính - Nhẩm thuộc QT - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 - Nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S Lop4.com (21)