CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giíi thiƯu bµi:Các em đã biết được những ước mơ cao đẹp của các bạn nhỏ qua bài tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ.. Hôm nay,một lần nữa ta gặp lại các bạn nhỏ qua[r]
(1)KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn Thø ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2007 TẬP ĐỌC OÂng Traïng thaû dieàu I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU 1- Đọc trơn tru,lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi,cảm hứng ca ngợi 2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh,có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ: Thông báo điểm kiểm tra đọc 2.Bµi míi: Giới thiệu bài Ông Trạng thả diều *Luyện đọc Cho HS ủoùc ủoaùn.Cho HS ủoùc noỏi tieỏp,moói em ủoùc moọt ủoaùn - GV chia đoạn.Bài gồm đoạn.Mỗi lần xuống dòng là đoạn - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: diều,trí,nghèo,bút,vỏ trứng,vi vút… - Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc bài - Cho HS đọc chú giải -GV đọc diễn cảm toàn bài *T×m hiÓu bµi * Đoạn +2 :Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền * Đoạn +4:Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? H:Vì chú bé Hiền gọi là “ông trạng thả diều” H:Theo em,tục ngữ thành ngữ nào đây nói đúng ý nghĩa câu chuyện trên? a/Tuoåi treû taøi cao b/Coù chí thì neân c/Công thành danh toại - Cho HS trao đổi thảo luận - Cho HS trình baøy -GV nhận xét + chốt lại: Cả câu a,b,c đúng ý b là câu trả lời đúng nhaát yù nghóa caâu truyeän - Cho HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc.GV chọn đoạn bài cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen HS đọc hay H:Truyeän OÂng Traïng thaû dieàu giuùp em hieåu ñieàu gì? 3.Cñng cè, dÆn dß: Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (2) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn NhËn xÐt tiÕt häc, «n l¹i bµi ë nhµ to¸n *51.Nh©n víi 10,100,1000…CHIA CHO 10, 100, 1000, I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách th/h phép nhân STN với 10, 100, 1000, … - Bieát caùch th/h chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … - Áp dụng phép nhân STN với 10, 100, 1000, … chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … để tính nhanh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) KTBC: GV: Gọi 2HS lên sửa BT tiết trc, đồng thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm 2) Dạy-học bài mới: Hướng dẫn nhân STN với 10, 100, 1000,…: a Nhân số với 10:GV: Viết phép tính 35 x 10 - Hỏi: + Dựa vào t/chất g/hoán phép nhân cho biết 35 x 10 gì? + 10 coøn goïi laø maáy chuïc? Vaäy 10 x 35 = chuïc x 35 - Hỏi: + chục nhân với 35 bn? + 35 chuïc laø bn? Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - Hỏi: + Em có nxét gì thừa số 35 & kquả phép nhân 35 x 10 ? + Vậy nhân số với 10 ta có thể viết kquả phép tính ntn? - Y/c HS th/h tính: 12 x 10, 78 x 10, 457 x 10, 7891 x 10 b Chia soá troøn chuïc cho 10: - Viết 350 : 10 & y/c HS suy nghĩ để th/h phép tính - GV: Ta có 35 x 10 = 350, lấy tích chia cho thừa số thì kquả là gì? + Vaäy 350 chia cho 10 baèng bn? + Coù nxeùt gì veà soá bò chia & thöông trg pheùp chia 350 : 10 = 35? + Vaäy chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát kquaû cuûa pheùp chia ntn? + Haõy th/h: 70 : 10; 140 : 10; 2170 : 10; 7800 : 10 *Hdẫn nhân STN với 100, 1000, … chia số tròn trăm, tròn nghìn, … cho 100, 1000, … Hdẫn tg tự nhân STN với 10, chia số tròn chục cho 10 *Keát luaän: - Hỏi: + Khi nhân STN với 10, 100, 1000, … ta có thể viết kquả phép nhân ntn? + Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta coù theå vieát kquaû cuûa pheùp chia ntn? *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - GV: Y/c HS tự viết kquả các phép tính, sau đó đọc kquả đó Bài 2: - GV: Viết 300kg = … tạ & y/c HS th/h đổi Y/c HS nêu cách làm mình 3) Cuûng coá-daën doø: Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (3) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn NhËn xÐt tiÕt häc, «n l¹i bµi ë nhµ KÜ thuËt Bài KHÂU ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Hs biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau - Gấp mép vải và khâu mép vải - Yêu thích sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa đột mau - Vật liệu và dụng cụ sgk/24 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi hs nhắc lại các thao tác và ghi nhớ sgk 3.Bài Hoạt động dạy *Giới thiệu và ghi bài Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Thực hành khâu đường viền đường gấp mép vải *Cách tiến hành: - Nhắc lại ghi nhớ và thực các thao tác gấp mép vải - Nêu cách khâu vải - Kiểm tra vật liệu và dụng cụ *Kết luận: Hoàn thành sản phẩm Hoạt động 2: làm việc nhóm *Mục tiêu: Đánh giá kết sản phẩm *Cách tiến hành: - Tổ chức trưng bày theo nhóm - Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm *Kết luận: c¸c nhãm nhËn xÐt s¶n phÈm cña vµ rót nhËn xÐt cho riªng m×nh IV NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com Hoạt động học Nhắc lại Hs nhắc lại Hs thực hành Hs đánh giá theo tiêu chuẩn nhóm (4) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh - Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu và dụng cụ sgk Thø ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2007 CHÍNH TAÛ Nhớ - Viết , Phân Biệt s/x , dấu hỏi / dấu ngã I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU 1- Nhớ và viết lại đúng chính tả,trình bày đúng khổ đầu bài thơ Nếu chuùng mình coù pheùp laï 2- Luyện viết đúng có âm đầu dấu dễ lẫn s/x , dấu hỏi/dấu ngã II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giíi thiƯu bµi:Các em đã biết ước mơ cao đẹp các bạn nhỏ qua bài tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ Hôm nay,một lần ta gặp lại các bạn nhỏ qua bài chính tả nhớ-viết khổ đầu bài thơ a/Hướng dẫn chính tả - GV nêu yêu cầu bài chính tả: Các em viết khổ đầu bài thơ - GV (hoặc cho HS khá giỏi) đọc bài chính tả - Cho HS đọc lại bài chính tả - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai phép,mầm,giống… b/HS vieát chính taû c/Chấm chữa bài:GV nhận chấm 5-7 bài Nhaän xeùt chung BT2: Bài tập lựa chọn a/ Chọn s x để điền vào chỗ trống - Cho HS đọc yêu cầu BTa - GV giao việc: Nhiệm vụ các em là chọn s x để điền vào chỗ trống cho đúng - Cho HS laøm baøi theo nhoùm - Cho HS trình bày kết quả: GV dán tờ giấy đã chép sẵn đoạn thơ lên bảng để HS laøm baøi - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: sang, xíu, sức, sức sống, sáng Bµi tËp 3:Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc câu a, b, c, d -GV giao việc: Nhiệm vụ các em là phải viết lại chữ còn viết sai chính tả - Cho HS làm bài: GV dán tờ giấy đã chuẩn bị trước lên bảng lớp - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - GV giải thích các câu tục ngữ 3.Cñng cè, dÆn dß: Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (5) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn GV nhaän xeùt tieát hoïc Nhắc HS ghi nhớ cách viết cho đúng từ ngữ dễ viết sai, học thuộc lòng các câu bài tập to¸n *52 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Sử dụng t/chất g/hoán & k/hợp phép nhân để tính gtrị b/thức caùch th/tieän nhaát II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) KTBC: GV: Gọi 2HS lên sửa BT tiết trc, đồng thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm 2) Dạy-học bài mới:*Gthiệu t/chất kết hợp phép nhân: a So sánh gtrị các b/thức: - GV: Viết b/thức: (2 x 3) x & x (3 x 4), y/c HS tính gtrị b/thức, so sánh gtrị b/thức này với - GV: Làm tg tự với các cặp b/thức khác b Gthiệu t/chất k/hợp phép nhân: GV kỴ b¶ng y/c HS th/h tính gtrị biểu thức (axb)xc & ax(bxc) để điền kquả vào bảng - Y/c: Hãy so sánh gtrị b/thức (axb)xc với gtrị b/thức ax(bxc) a=3, b=4 & c=5? - Th/h tg tự với các cột còn lại - Vậy gtrị b/thức (axb)xc luôn ntn so với gtrị b/thức ax(bxc)? - GV: Ta coù theå vieát: (axb)xc = ax(bxc) + Vậy th/h nhân tích hai số với số thứ ta có thể nhân số thứ với tích số thứ & số thứ - GV: Y/c HS nhaéc laïi kluaän *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - GV: Viết: x x Hỏi: B/thức này có dạng là tích số? + Có cách nào để tính gtrị b/thức? - GV: Y/c HS tính gtrị b/thức theo cách Bài 2: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? Viết: 13 x x Y/c: Tính gtrị b/thức theo cách - Hoûi: Trg caùch laøm naøy caùch naøo thuaän tieän hôn? Vì sao? - GV: Chữa bài & cho điểm HS Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (6) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn Bài 3: - GV: Gọi HS đọc đề.- Hỏi: Bài toán cho ta biết gì? Bài toán hỏi gì? - GV: Y/c HS suy nghĩ & giải toán cách 3) Cuûng coá-daën doø: NhËn xÐt tiÕt häc, «n l¹i bµi ë nhµ Đạo đức Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× I I.Môc Tiªu -Thực hành củng cố các kĩ trung thực , vượt khó học tập, biết bày tỏ ý kiÕn, biÕt tiÕt kiÖm tiÒn cña vµ tiÕt kiÖm thêi giê -Có ý thức thực các kĩ đạo đức đã học II.Các hoạt động dạy-học 1.Bài cũ: HS đọc ghi nhớ SGK -GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2.Bµi míi: -GV giíi thiÖu bµi -Hướng dẫn HS thực hành +§· bao giê em thiÕu trung thùc häc tËp cha? NÕu cã b©y gië nghÜ l¹i em thÊy nào? Em làm gì gặp tình tương tự vậy? +Nêu số khó khăn mà em có thể gặp phải học tập và biện pháp để khắc phục khó khăn đó theo mẫu đây: Nh÷ng khã kh¨n cã thÓ gÆp ph¶i Nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc ………………………………… ……… …………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… +En hãy cùng các bạn nhón chơi trò vấn các vấn đề trường , lớp mµ c¸c em quan t©m +Theo em để tiết kiệm tìên , nên làm gì và không nên làm gì? Em hãy kẻ vào vµ ghi theo mÉu sau: Nªn lµm Kh«ng nªn lµm …………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… ………………………………………… Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (7) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn +Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn nhóm mình thời gian biểu đó -HS các nhóm tiến hành thảo luận và thực trình bày trước lớp -C¶ líp vÇ GV nhËn xÐt 3.Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, «n l¹i bµi ë nhµ Thø ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2007 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Luyện tập động từ I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU 1- Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ 2- Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giíi thiƯu bµi:Các em đã học động từ tuần Trong tiết LTVC hôm nay, các em biết thêm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ và bước đầu biết sử dụng các từ đó để bài viết hay hơn, hiệu 2.Hướng dẫn HS làm các bài tập - BT1Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao vieäc: Theo noäi dung baøi - Cho HS làm bài: GV viết sẵn câu lên bảng lớp - Cho HS trình baøy - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng * Trời ấm lại pha lành lạnh Tết đến -> Từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến Nó cho biết việc diễn thời gian gần * Rặng đào đã trút hết lá -> Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút Nó cho biết việc hoàn thaønh roài BT2 :Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc câu a - Cho HS làm bài GV phát giấy đã chuẩn bị trước cho HS làm bài - Cho HS trình baøy keát quaû - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.: chữ cần điền đã b/ Caùch tieán haønh nhö caâu a Lời giải đúng: Chào mào đã hót, cháu xa, mùa na tàn - BT3:Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc truyện vui Đãng trí - Cho HS làm bài.GV phát tờ giấy cho HS làm bài Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (8) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn - Cho HS trình baøy - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng +Thay đã làm việc làm việc +Người phục vụ bước vàobỏ đọc gìbỏ thay đang… 3.Cuûng coá, daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà xem lại bài tập 2,3.Kể lại truyện vui Đãng trí cho người thaân nghe KEÅ CHUYEÄN Baøn chaân kì dieäu I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU 1- Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS kể lại câu chuyện Bàn chân kì diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hiểu chuyện Rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Kyù 2- Reøn luyeän kó naêng nghe: - Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ câu chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc tranh minh hoïa truyeän SGK phoùng to (neáu coù) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài Nguyễn Ngọc Ký là gướng sáng nghị lực vượt khó nước ta Mặc dù bị liệt hai tay ý chí vươn lên, Nguyễn Ngọc Ký đã đạt điều mình mơ ước Hôm các em biết nghị lực vươn lên Nguyễn Ngọc Kyù qua caâu chuyeän Baøn chaân kì dieäu *GV keå laàn - GV keå chuyeän laàn 1, khoâng coù tranh (aûnh) minh hoïa Gioïng keå thong thaû chaäm rãi, nhấn giọng từ ngữ: thập thò, mềm nhũn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt, co quắp - GV giới thiệu Nguyễn Ngọc Ký *GV keå laàn -GV kể chuyện kết hợp với việc sử dụng tranh GV đưa tranh lên baûng keå cho HS nghe noäi dung caâu chuyeän *HS keå chuyeän a/ Cho HS kể theo cặp theo nhóm b/ Cho HS thi kể + nêu bài học học từ Nguyễn Ngọc Ký Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (9) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn - GV nhận xét + khen HS kể hay 3.Cuûng coá, daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Chuaån bò baøi keå chuyeän cuûa tuaàn 12 to¸n *53 NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách th/h phép nhân với các số có tận cùng là chữ số - Á/dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số để giải các bài toán tính nhanh, tính nhaåm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) KTBC: GV: Gọi 2HS lên sửa BT tiết trc, đồng thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm 2) Dạy-học bài mới: *Hướng dẫn nhân với số có tận cùng là chữ số 0: a Pheùp nhaân 1324 x 20: - GV: Vieát 1324 x 20 - Hỏi: + 20 có chữ số tận cùng là mấy?+ 20 nhân mấy? - Vaäy ta coù theå vieát: 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) - Vậy, th/h phép nhân 1324 x 20 ta việc th/h 1324 x viết thêm chữ số vaøo beân phaûi tích 1324 x - Haõy ñaët tính & th/h tính 1324 x 20 - GV: Y/c HS th/h tính: 124 x 20; 4578 x 40; 5463 x 50 b Pheùp nhaân 230 x 70: - GV: Viết 230 x 70 & y/c HS tách số 230 thành tích số nhân với 10 - Y/c tách tiếp số 70 thành tích số nhân với 10 - Vaäy ta coù: 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) - Y/c : Áp dụng t/chất g/hoán & k/hợp phép nhân để tính gtrị b/thức: (23 x 10) x (7 x 10) - Vậy th/h phép nhân 230 x 70, ta việc th/h 23 x viết thêm chữ số vaøo beân phaûi tích 230 x - Y/c : Haõy ñaët tính & th/h tính 230 x 70.Neâu caùch th/h pheùp nhaân cuûa mình - GV: Y/c HS th/h tính:1280 x 30; 4590 x 40; 2463 x 500 Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (10) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn *Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV: Y/c HS tự làm nêu cách tính Baøi 2: - GV: Kh/khích HS tính nhaåm, khg ñaët tính Bài 3: - GV: Gọi HS đọc đề Hỏi: + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát coù tcaû bn ki-loâ-gam gaïo & ngoâ, ta phaûi tính ñc gì?GV: Y/c HS laøm baøi Bài 4: - GV: Y/c HS đọc đề bài GV: Y/c HS tự làm bài 3) Cuûng coá-daën doø: NhËn xÐt tiÕt häc, «n l¹i bµi ë nhµ LÞch Sö NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể nêu được: -Nêu lý nhà Lý tiếp nối nhà Lê và vai trò Lý Công Uẩn -Lý Lý Công Uẩn định rời đô từ Hoa Lư thành Đại La -Sự phồn thịnh kinh thành Thăng Long thời Lý và kể các tên gọi khác cuûa kinh thaønh Thaêng Long II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh aûnh veà kinh thaønh Thaêng Long (neáu coù) Bản đồ hành chính Việt Nam (loại cỡ to) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Bµi cò: ? Tình hình nước ta trước quân Tống sang xâm lược nào? ? Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - GV nhận xét việc học bài nhà HS Bµi míi:GV gií thiÖu bµi: - GV yeâu caàu HS quan saùt hình trang 30 SGK vaø hoûi: + Hình chụp tượng ai? Em biết gì nhân vật lịch sử này? Hoạt động 1:Nhµ Lý- sù tiÕp nèi cđa nhµ Lª GV yêu cầu HS đọc SGK tr¶ lêi c©u hái: +Sau Lê Đại Hành mất, tình hình đất nước nào? +Vì Leâ Long Ñónh maát, caùc quan trieàu laïi toân Lyù Coâng Uaån leân laøm vua? +Vương triều nhà Lý năm nào? Hoaùt ủoọng 2:Nhà Lý dời đô Đại La, đặt tên kinh thành là Thăng Long +GV hỏi: năm 1010, vua Lý Công Uẩn định dời đô từ đâu đâu? -GV treo đồ hành chính Việt Nam và yêu cầu HS vị trí vùng Hoa Lư, Ninh Bình, vị trí Thăng Long – Hà nội trên đồ -HS th¶o luËn cỈp +So với Hoa Lư thì vùng đất Đại La có gì thuận lợi cho việc phát triển đất nước? Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (11) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn +Vua Lý Thái Tổ suy nghĩ nào dời đô Đại La và đổi tên là Thăng Long? Hoaùt ủoọng 3:Kinh thành Thăng Long thời Lý -HS đọc SGK quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Nhà Lý đã xây dựng kinh thành Thăng Long nào? GV: Tại kinh thành Thăng Long, nhà Lý đã cho xây dựng nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Nhân dân tụ họp làm ăn ngày càng đông tạo nên nhiều phố, nhiều phường nhộn nhịp tươi vui.Ù 3.Củng cố - dặn dò: HS đọc tóm tắt cuối bài GV tổng kết học, chuẩn bị bài sau §Þa lÝ Baøi 10: OÂN TAÄP I – MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Hệ thống đậc điểm chính thiên nhiên, người và hoạt động SX người dân HLS, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên - Chỉ dãy núi HLS, các cao nguyên Tây Nguyên và TP Đà Lạt trên BĐ địa lí tự nhiên VN - GD HS lòng yêu thiên nhiên, người, đất nước VN II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bản đồ địa lí TNVN III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ: ?Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào để trở thành phố du lịch và nghỉ m¸t? T¹i §µ L¹t cã nhiÒu rau, qu¶ xø l¹nh? 2.Bài :GV giíi thiƯu bµi Hoạt động : -Làm việc cá nhân Mơc tiªu: Xác định vị trí dãy HLS, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên TN, TP Đà Lạt trên đồ C¸ch tiÕn hµnh: Phát cho HS lượt đồ trống VN Y/c HS điền tên dãy HLS, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên TN và TP Đà Lạt vào lược đồ -GV kiểm tra số HS và tuyên dương trước lớp số bài làm tốt Hoạt động Làm việc theo nhóm( nhãm 6) Mơc tiªu: HS nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động người HLS vaø TN C¸ch tiÕn hµnh: HS các nhóm thảo luận và hoàn thành câu – SGK - Đại diện số nhóm trình bày kết trước lớp - nhóm khác bổ sung - GV có bảng đối chiếu sau HS trình bµy xong Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (12) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn Hoạt động : Làm việc lớp Môc tiªu: HS n¾m ®îc ®aëc ñieåm vuøng trung du Baéc Boä C¸ch tiÕn hµnh: HS trả lời câu hỏi : ?Hãy nêu đặc điểm địa hình Bắc Bộ? ?Người dân đây đã làm gì đề phủ xanh đất trống, đồi trọc? - HS tr¶ lêi - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi 3.Cuûng coá, daën doø : Haõy trình baøy ñaëc ñieåm thieân nhieân cuûa HLS, TN vaø ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä? - GV nhËn xÐt chung học Thø ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2007 TẬP ĐỌC Coù chí thì neân I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU 1- Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành rẽ câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhaøng, chí tình 2- Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ… 3- HTL câu tục ngữ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bµi cò:Kieåm tra HS HS 1: Đọc bài Ông trạng thả diều + trả lời câu hỏiSGK - GV nhaän xeùt + cho ñieåm 2.Bµi míi: *.Giíi thiÖu bµi: *Luyện đọc:Cho HS ủoùc tieỏp noỏi caực caõu tuùc ngửừ - GV cho HS đọc số từ ngữ dễ đọc sai: sắt,quyết,tròn,keo,vững,sóng… - Cho HS đọc theo cặp+đọc bài -Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -GV đọc diễn cảm toàn bài.Nhấn giọng từ ngữ: quyết,hành,tròn vành,chí,chớ,thấy,mẹ *T×m hiĨu bµi:Cho HS đọc lại câu tục ngữ H:Dựa vào nội dung các tục ngữ hãy xếp các câu tục ngữ vào ba nhóm sau: a/Khaúng ñònh coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng b/Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn c/Khuyên người ta không nản lòng gặp khó khăn - Cho HS làm bài+ trình bày kết quả.GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (13) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn H:Cách diễn đạt tục ngữ có đặc điểm gì khiến người đọc dễ nhớ,dễ hiểu?Em hãy chọn ý đúng các ý sau đây để trả lời: a/Ngaén goïn coù vaàn ñieäu b/Coù hình aûnh so daùnh c/Ngaén goïn,coù vaàn ñieäu,hình aûnh - GV chốt lại: ý c là đúng + phân tích vần điệu,hình ảnh các câu tục ngữ H:Theo em,HS phải rèn luyện ý chí gì?Lấy ví dụ biểu HS khoâng coù yù chí - GV chốt lại ý đúng * Luyện đọc diễn cảm:Cho HS luyeọn ủoùc 3.Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, «n l¹i bµi ë nhµ TAÄP LAØM VAÊN Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU 1- Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi 2- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - 1.Bµi cị:GV công bố điểm bài kiểm tra TLV học kì + nêu nhận xét chung 2.Giới thiệu bài Các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu tuần Trong tiết TLV hôm nay, các em tiếp tục thực hành trao đổi ý kiến với người thân đề tài gắn với chủ ñieåm coù chí thì neân - Phân tích đề Cho HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài đã viết sẵn trên bảng lớp - GV löu yù: Khi trao đổi lớp, bạn đóng vai bố,mẹ, anh,chị … và em Em và người thân phải cùng đọc truyện cùng nội dung đề bài yêu cầu có thể trao đổi Phải thể thái độ khâm phục nhân vật câu chuyện trao đổi Chuẩn bị trao đổi * Gợi ý - Cho HS đọc gợi ý - GV giao việc: Các em chọn bạn đóng vai người thân để sau chọn đề tài, xác định nội dung chúng ta tiến hành trao đổi H: Em choïn nhaân vaät naøo? Trong truyeän naøo? Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (14) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn tên số nhân vật sách, truyện … * Gợi ý 2:Cho HS đọc gợi ý - Cho HS laøm maãu * Gợi ý - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS laøm maãu - GV nhaän xeùt - HS thực hành trao đổi Cho HS trao đổi - Cho HS thi trước lớp - GV nhaän xeùt 3.Cuûng coá, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc to¸n *54 ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Bieát 1dm² laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1dm -Biết đọc, viết số đo diện tích theo đề-xi-mét vuông - Biết mối quan hệ xăng-ti-mét vuông & đề-xi-mét vuông - Vận dụng các đvị đo xăng-ti-mét vuông & đề-xi-mét vuông để giải các bài toán lquan II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1) KTBC: KiÓm tra VBT 2) Dạy-học bài mới:*Ôn tập xăng-ti-mét vuông: - Y/c HS: veõ hình vuoâng coù dieän tích 1cm² - GV: Ktra HS, sau đó hỏi: 1cm² là diện tích hình vg có cạnh là bn xăng-ti-mét? *Gthiệu đề-xi-mét vuông: a Gthiệu đề-xi-mét vuông: - GV treo h.vg S=1dm² & gthiệu: Để đo d/tích các hình, người ta còn dùng đvị là đề-ximét vg.Gthiệu: Hình vg trên bảng có diện tích là 1dm² - GV: Y/c HS th/h ño caïnh cuûa hình vg => 1dm² chính laø d/tích of hình vg coù caïnh daøi 1dm - GV: Đề-xi-mét vg viết kí hiệu là dm² - GV: Viết các số đo diện tích: 2cm², 3dm², 24dm² & y/c HS đọc các số đo này b Mqhệ xăng-ti-mét vuông & đề-xi-mét vuông: - GV nêu bài toán: Hãy tính diện tích hình vg có cạnh dài 10cm? - Hỏi: 10cm bn đề-xi-mét?Vậy hình vg cạnh 10cm có diện tích diện tích hình vg caïnh 1dm Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (15) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn - Hoûi: Hình vg caïnh 10cm coù dieän tích laø bn? + Hình vg coù caïnh 1dm coù dieän tích laø bn? - GV: Vaäy 100cm² = 1dm² *Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV: Viết các số đo diện tích có trg bài & số các số đo khác, định HS đọc Bài 2: - GV: Lần lượt đọc các số đo diện tích có trg bài & các số đo khác, y/c HS viết theo thứ tự đọc Bài 3: - GV: Y/c HS tự điền cột đtiên trg bài Bài 4: - Hỏi: + BT y/c làm gì?+ Muốn điền dấu đúng, ta phải làm ntn? - GV: Y/c HS ñieàn daáu & gthích caùch ñieàn daáu Bài 5: - GV: Y/c HS tính diện tích hình, sau đó ghi Đ (đúng) / S (sai) vào ô troáng 3) Cuûng coá-daën doø:- GV: Nxeùt tieát hoïc khoa häc Bài 21: BA THỂ CỦA NƯỚC I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: -Đưa ví đụ chứng tỏ nước tự nhiên tồn thể: rắn lỏng và khí Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể -Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại -Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại -Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bộ đồ dùng môn KH III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ -GV goïi HS laøm baøi taäp 3, / 28 VBT Khoa hoïc.GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài Hoạt động : TÌM HIỂU HIỆN TƯỢNG NƯỚC TỪ THỂ LỎNG CHUYỂN THAØNH THỂ KHÍ VAØ NGƯỢC LẠI GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK: Nêu số ví dụ vềâ nước thể lỏng? -GV đặt vấn đề: Nước còn tồn thể nào? Chúng ta tìm hiểu điều đó -GV dùng khăn ướt lau bảng yêu cầu HS lên sờ tay vào mặt bảng lau và nhận xét - Liệu mặt bảng có ướt mãi không? Nếu mặt bảng khô đi, thì nước trên mặt bảng đó đã bieán ñi ñaâu? - Để trả lời câu hỏi trên, GV yêu cầu HS làm thí nghiệm hình trang 44 SGK - GV gọi đại diện trình bày - GV yêu cầu HS sử dụng hiểu biết vừa thu qua thí nghiệm để quay lại giải thích tượng phần mở bài: Dùng khăn ướt lau mặt bảng, sau mặt bảng khô Vậy nước trên mặt baûng bieán ñi ñaâu? Keát luaän: Nhö trang 94 SGV Hoạt động : TÌM HIỂU HIỆN TƯỢNG NƯỚC TỪ THỂ LỎNG CHUYỂN THAØNH THỂ RẮN VAØ NGƯỢC LẠI GV giao nhiệm vụ cho HS: Lấy khay đá tủ lạnh quan sát va trả lời câu hỏi: Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (16) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn - Nước khay đá đã biến đâu? - Nhận xét nước thể này? - Hiện tượng chuyển thể nước khay gọi là gì? - GV gọi đại diện trình bày Keát luaän: Nhö SGV trang 95 Hoạt động : VẼ SƠ ĐỒ VỀ SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC - GV đặt câu hỏi: Nước tồn thể nào? - Nêu tính chất chung nước các thể đó và tính chất riêng thể - Sau HS trả lời, GV tóm tắt lại ý chính Bước : - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước vào và trình bày sơ đồ với bạn bên cạnh - GV gọi số HS nói sơ đồ chuyển thể nước và điều kiện nhiệt độ chuyển thể đó 3.Cuûng coá daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc Thø ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2007 LUYỆN TỪ VA CÂU Tính từ I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU 1- HS hiểu nào là tính từ 2- Bước đầu tình tính từ đoạn văn, biết đặt câu hỏi với tính từ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bµi cò:Kieåm tra HS + Động từ là gì?Cho VD Em hãy tìm động từ và đặt câu với động từ đó - GV nhaän xeùt + cho ñieåm 2.Bµi míi: a.Giới thiệu bài b.Phaàn nhaän xeùt -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc truyện Cậu học sinh Ác-boa.Khi đọc,các em cần chú ý đến từ ngữ miêu tả tính tình,tư chất cậu bé Lu-I,những từ ngữ miêu tả màu sắc vật… - Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm các từ truyện trên từ ngữ miêu tả tính tình,tư chất Lu-I,miêu tả màu sắc,hình dáng,kích thước các vật - Cho HS laøm baøi+ trình baøy keát quaû laøm baøi - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS laøm baøi+trình baøy - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Trong cụm từ lại nhanh nhẹn,từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ lại Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (17) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn c.Ghi nhí:Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ.Cho HS nêu ví dụ d.Phaàn luyeän taäp - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: BT cho hai đoạn văn,các em tìm tính từ có đoạn văn đó - Cho HS làm bài.GV dán lên bảng đoạn văn đã viết sẵn - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng a/Các tính từ là: gầy gò,cao,sáng,thưa,cũ,cao,trắng, nhanh nhẹn,điềm đạm,đầm aám,khuùc chieát,roõ raøng b/Các tính từ là: quang,sạch bóng,xám,trắng,xanh, dài,hồng,to tướng,ít,dài,thanh mảnh - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS laøm baøi - Cho HS trình baøy keát quaû - GV nhận xét + khẳng định câu HS đặt đúng,hay 3.Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, «n l¹i bµi ë nhµ TẬP LAØM VĂN Mở bài bài văn kể chuyện I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU 1- HS biết nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp bài văn kể chuyeän 2- Bước đầu biết viết đoạn mở đầu bài văn kể chuyện theo hai cách: gián tiếp và trực tiếp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bµi cò:Kieåm tra HS - GV nhaän xeùt + cho ñieåm 2.Bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi a.Phaàn nhaän xeùt - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + - GV giao việc: Các em đọc truyện Rùa và thỏ và tìm mở bài truyện trên - Cho HS laøm baøi+ trình baøy GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Đoạn mở bài truyện là: Trời mùa mát mẻ.Trên bờ sông, rùa tập chạy - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS laøm baøi+ trình baøy -GV nhận xét + chốt lại: cách mở bài BT3 không kể vào việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuỵen khác dẫn vào câu chuyện định kể Đó là cách mở bài cho bài văn kể chuyện: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp b.Ghi nhí: -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - GV: Các em nhớ học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ c.Phaàn luyeän taäp Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (18) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao vieäc.Cho HS laøm baøi+trình baøy - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS laøm baøi+trình baøy - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Các em mở bài theo cách gián tiếp lời nói người kể chuyện lời bác Lê - Cho HS laøm baøi - Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm - GV nhận xét + khen HS biết mở bài gián tiếp và mở bài hay 3.Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, «n l¹i bµi ë nhµ to¸n *55 MEÙT VUOÂNG I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát 1m² laø dieän tích cuûa hình vg coù caïnh daøi 1m - Biết đọc, viết số đo diện tích theo mét vg - Biết mqhệ xăng-ti-mét vg, đề-xi-mét vg & mét vg - Vận dụng các đvị đo xăng-ti-mét vg, đề-xi-mét vg, mét vg để giải các bài toán có lquan II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B¶ng m2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) KTBC: ktra VBT cuûa HS 2) Dạy-học bài mới:*Gthiệu mét vuông (m²): a/ Gthieäu meùt vuoâng (m²): - GV: Treo baûng hvg coù S=1m² ñc chia thaønh 100 hvg nhoû, moãi hình coù S=1dm² - Y/c HS nxeùt hvg treân baûng: + Hvg lớn có cạnh dài bn? Hvg nhỏ có độ dài bn? Cạnh hvg lớn gấp lần cạnh hvg nhỏ?Mỗi hvg nhỏ có diện tích là bn? Hvg lớn bn hvg nhỏ ghép lại?Vậy diện tích hvg lớn bn? - Ngoài đvị đo diện tích là cm² & dm² người ta còn dùng đvị đo diện tích là mét vg Meùt vg laø dieän tích cuûa hvg coù caïnh daøi 1m Meùt vg vieát taét laø m² - Hỏi: 1m² bn đề-xi-mét vg? Ghi: 1m² = 100 dm² Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (19) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn - Hoûi: + 1dm² baèng bn xaêng-ti-meùt vg? + Vaäy 1m² baèng bn xaêng-ti-meùt vg?Ghi: 1m² = 10 000 cm² -GV: Y/c HS nêu lại mqhệ mét vg với đề-xi-mét vg & với xăng-ti-mét vg *Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV: BT y/c đọc & viết các số đo diện tích theo mét vg, viết kí hiệu mét vg (m²) chú ý viết số phía trên, bên phải kí hiệu mét (m) - Y/c HS tự làm bài Bài 2: - GV: Y/c HS tự làm - Y/c HS gthích caùch ñieàn: 10dm² 2cm² = 1002cm² Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề - GV: Hdaãn HS yeáu laøm BT: GV: Y/c HS tr/b baøi giaûi - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 4: - GV: Vẽ hình bài toán & y/c HS suy nghĩ nêu cách tính diện tích hình 3) Củng cố-dặn dò:- GV:Tổng kết học Bài 22: MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: Trình bày mây hình thành nào Giải thích mưa từ đâu Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieồm tra baứi cuừ : Kiểm tra nội dung bài học trước GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài Hoạt động : TÌM HIỂU SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN Muïc tieâu : - Trình bày mây hình thành nào - Giải thích mưa từ đâu Caùch tieán haønh : Bước : GV Yêu cầu cá nhân HS nghiên cứu câu chuện Cuộc phưu lưu giọt nước trang 46, 47 SGK Sau đó nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh Bước :GV yêu cầu SH quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và tự trả lời câu hỏi: + Mây hình thành nào? + Nước mưa từ đâu ra? Bước 3: Hai HS trình bày với kết làm việc theo cặp Bước 4: Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (20) KÕ ho¹ch bµi häc Gi¸o viªn : Hoµng TiÕn LuËn - GV gọi số HS trả lời câu hỏi: + Mây hình thành nào? + Nước mưa từ đâu ra? -GV yêu cầu HS : Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Hoạt động : TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI TÔI LAØ GIỌT NƯỚC Muïc tieâu: Củng cố kiến thức đã học hình thành mây và mưa Caùch tieán haønh : Bước : - GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu HS hội ý và phân vai Bước 2: - Các nhóm phân vai đã hướng dẫn và trao đổi với lời thoại theo sáng kiến cuûa caùc thaønh vieân Bước 3: - GV goïi caùc nhoùm trình dieãn - GV nhaän xeùt 3.Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, «n l¹i bµi ë nhµ Thø ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2007 TẬP ĐỌC “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc lưu loát,trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ cậu bé mồ côi cha,nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bµi cị:Kiểm tra HS.Mỗi em đọc thuộc lòng câu tục ngữ đã học bài tập đọc trước - GV nhaän xeùt + cho ñieåm 2.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi - *Luyện đọc GV chia ủoaùn: ủoaùn - Cho HS đọc đoạn - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai :quẩy gánh, hãng buôn, doanh, diễn thuyết - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -Giáo viên giải nghĩa thêm:Người cùng thời: đồng nghĩa với người đương thời,chỉ người sống cùng thời đại - GV đọc diễn cảm toàn bài *T×m hiÓu bµi * Đoạn + 2:Cho HS đọc thành tiếng Trường Tiểu học Thiệu Toán Lop4.com (21)