Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 4 - Trường tiểu học Nghĩa Tân

+HS đọc yêu cầu bài trả lời câu hỏi : Cốt truyện là một chuỗi các sự kiện làm nòng cốt cho diễn biến của truyện - Hs đọc nội dung ghi nhớ sgk Thương - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầ[r]

GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 TUẦN 4: Tiết 1: Thứ hai ngày tháng năm 2013 CHÀO CỜ : _ Tiết 2: Tập đọc MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I.MỤC TIÊU: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài - Ca ngợi chính trực, liêm ,tấm lòng vì dân, vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa *GDKNS:- Các KN sống giáo dục: Xác định gía trị; tự nhận thức thân; tư phê phán - Các PPDH: Trải nghiệm; thảo luận nhóm; đóng vai II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết sẵn câu dài hướng dẫn học sinh đọc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ: Gọi HS đọc “ Người ăn xin ” kết hợp hỏi nội dung bài B Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài * HĐ1: Hướng dẫn đọc: - Gọi HS đọc đoạn Khi HS đọc GV có thể kết hợp khen HS đọc đúng GV sửa lỗi phát âm sai - GV giải nghĩa từ ngữ - Thầy y/c HS đọc theo cặp - Thầy gọi -> em đọc bài - GV đọc diễn cảm lại bài * HĐ2: Tìm hiểu bài: - Đoạn văn kể chuyện gì ? - Trong việc lập ngôi vua , chính trực Tô Hiến Thành thể nào ? - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng thường xuyên lui tới chăm sóc ông * NGUYỄN THỊ HOÀI AN - HS đọc và nêu nội dung mục I2 - Theo dõi, mở SGK - HS đọc đoạn - HS đọc lần - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp - em đọc lại bài - HS theo dõi - HS đọc thầm đoạn ( Lí Cao Tông ) -Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua - Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã Ông theo di chiếu để lập thái tử Long Cán lên làm vua - HS đọc đoạn 2: Quan tham chi chính Vũ Tán Đường Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * ? - Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình ? - Vì thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành cử Trần Trung Tá ? - Trong việc tìm người giúp nước , chính trực Tô Hiến Thành thể nào ? - Vì nhân dân ta ca ngợi người chính trực ? * HĐ3: Luyện đọc: - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 - HS đọc thầm đoạn : Quan gián nghi đại phu Trần Trung Tá - Vì Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ… HS trao đổi theo cặp và nêu - Đặt lợi ích đất nướ lên trên lợi ích cá nhân - HS nêu giọng đọc - em đọc đoạn (đọc lần) - HS luyện đọc theo cặp - Thầy h/dẫn HS đọc diễn cảm - Vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Thầy đọc mẫu, lưu ý nhấn giọng - Về nhà đọc diễn cảm lại bài văn, chuẩn bị phần C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá học Tiết 3: Toán SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: - Bước đầu hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên’ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ: GV đọc : 17864136 ; 2470034 - GV y/c hs và nêu tên các hàng - Bao nhiêu ĐV hàng liền sau lập thành ĐV hàng liền trước nó ? B Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài * HĐ1: HD so sánh hai số tự nhiên : - GV y/c hs so sánh : và 10 ; 99 và 100 ; 999 và 1000 ; - Vì em so sánh đượ ? -HS chữa bài , lớp nhận xét - Cứ mười ĐV hàng liền sau lập thành đơn vị hàng liền trước nó - Theo dõi, mở SGK - HS nêu cách so sánh - Hai số tự nhiên thì số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn và ngược lại - Nếu hai số tự nhiên có cùng chữ số - So sánh các hàng với HS thì ta so sánh nào ? nêu ví dụ * NGUYỄN THỊ HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - - GV gọi hs tìm ví dụ * HĐ2: Sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định : - GV yêu cầu HS xếp các nhóm số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại : 4567 , 2367, 598761 Và : 213 , 621, 498 * HĐ3: Thực hành : T y/c học sinh làm bài tập 1, 2, 3, sgk - GVcủng cố cách so sánh xếp số tự nhiên C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá học Tiết 4: * - NĂM HỌC 2013 - 2014 HS xếp theo y/c GV - HS nêu HS làm độc lập HS chữa bài Lớp theo dõi nhận xét Học theo hướng dẫn GV Khoa học TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN I.MỤC TIÊU: - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết để có sức khỏe tốt phải ăn nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Chỉ vào tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cấn ăn đủ nhóm thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn * GDKNS: - Kĩ tự nhận thức cần thiết phối hợp các loại thức ăn - Bước đầu hình thành kĩ tự phục vụ lựa chọn các loại thức ăn phù hợp với thân và phù hợp với sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 16, 17 SGK - Các phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn - Sưu tầm các đồ chơi nhựa gà, tôm, cua… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS làm bài tập 1, / 11 VBT Khoa học - GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo  Mục tiêu : Giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn * NGUYỄN THỊ HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014  Cách tiến hành : Bước : Thảo luận theo nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: Tại chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn? Thảo luận theo nhóm Bước : Làm việc lớp - Một vài HS trả lời trước lớp - GV gọi HS trả lời câu hỏi - HS làm việc cá nhân - GV nhận xét và bổ sung câu trả lời HS chưa hoàn chỉnh  Kết luận: Như SGV trang 47 Hoạt động : Làm việc với SGK,tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối  Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và hạn chế  Cách tiến hành : Bước : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS nghiên cứu “Tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng” trang 17 SGK Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS thay đặt và trả lời câu hỏi: Hãy nói tên nhóm thức ăn:cần ăn đủ; ăn vùa phải; ăn có mức độ; ăn ít; ăn hạn chế Bước : Làm việc lớp GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc theo cặp dạng đố  Kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường, chất khoáng và chất xơ càn ăn đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải Đối với các thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ Không nên ăn nhiều đường và hạn chế ăn muối - Một số HS trình bày kết làm việc với phiếu học tập trước lớp HS khác bổ sung chữa bài bạn làm sai - HS đố HS yêu cầu HS2 kể tên các thức ăn cần ăn đủ Hoạt động 3: Trò chơi chợ  Mục tiêu: Biết lựa chọn các thứuc ăn cho bữa - Nghe GV hướngdẫn cách chơi cáh phù hợp có lợi cho sức khỏe  Cách tiến hành : Bước : GV hướngdẫn cách chơi * NGUYỄN THỊ HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Bước 2: - HS chơi đã hướng dẫn Bước 3: Từng HS tham gia chơi giới thiệu - HS đọc trước lớp thức ăn đồ uống mà mình đã lựa chọn cho bữa 4/ Củng cố dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài BUỔI CHIỀU: Ñạo đức Tieát 1: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó *GDKNS: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập - Kĩ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ KTBC: Để học tập tốt, chúng ta - Chuùng ta caàn phaûi coá gaéng, kieân trì caàn phaûi laøm gì? vượt qua khó khăn 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài : Để học tập tốt, chúng ta phải kiên trì vượt qua khoù khaên Hoâm nay, caùc em seõ keå cho nghe gương vượt khó hoïc taäp * Hoạt động 1: Gương sáng vượt khó - hs nối tiếp kể, Hs khác lắng - Y/c hs kể số gương vượt nghe khó học tập xung quanh kể câu chuyện gương sáng học - Các bạn đã tìm cách khắc phục khó taäp maø em bieát + Hỏi: Khi gặp khó khăn học khăn để tiếp tục học * NGUYỄN THỊ HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 tập các bạn đó đã làm gì? + Thế nào là vượt khó học tập? - Laø bieát khaéc phuïc khoù khaên tieáp tuïc học và phấn đấu đạt kết tốt - Giúp ta tự tin và người + Vượt khó học tập giúp ta điều yêu mến - HS laéng nghe gì? - Kể cho hs nghe câu chuyên vượt khó cuûa baïn Lan (Phaàn phuï luïc) Chuyển ý: Bạn Lan đã biết khắc phục khó khăn để học tập Còn các em, trước khó khăn các em làm gì? Các em hãy xử lý số tình sau Hoạt động 2: Xử lý tình - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để giải quyeát caùc tình huoáng sau: + Nhà em xa trường, hôm trời mưa to, đường trơn, em làm gì? + Sắp đến hẹn chơi mà em chöa laøm xong baøi taäp Em seõ laøm gì? + Bố hứa với em 10 đ em chơi công viên Nhưng baøi kieåm tra coù baøi khoù quaù em không thể làm được, em làm gì? Hoạt động 4: Thực hành *KNS: - Kĩ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập - Gọi hs đọc BT SGK - Y/c hs tự làm bài - Gọi số hs trình bày khó khaên vaø bieän phaùp khaéc phuïc * NGUYỄN THỊ HOÀI AN - Thừng cặp thảo luận + Em mặc áo mưa đến trường + Em nói với các bạn là hoãn lại vì em caàn phaûi laøm xong baøi taäp + Em chấp nhận không điểm 10 vaø laàn sau em seõ coá gaéng hôn, tìm hiểu nhiều bài toán khó + Em điện thoại báo với cô giaùo(vieát giaáy pheùp) xin pheùp coâ vaø laøm baøi kieåm tra sau - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhaän xeùt - HS đọc y/c - HS laøm baøi - HS nối tiếp trả lời + Trời lạnh, em lại buồn ngủ nhöng em vaãn quyeát taâm ñi hoïc + Những bài toán khó em không giải được, em bèn mua sách tham khảo, em đọc kĩ ghi lại cách làm hay để sau này em giải + Em chæ coù moãi caùi aùo traéng, hoâm Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 trời mưa áo em ướt, em đến Kết luận: Trong sống, người trường và nói thật với cô giáo có khó khăn riêng Để học tập tốt, cần phải cố gắng vượt qua khó khăn 3/ Cuûng coá, daën doø: - Vượt khó học tập là đức tính đáng quí, cô mong các em khắc phục khó khăn để học tập tốt - Baøi sau: Bieát baøy toû yù kieán Nhaän xeùt tieát hoïc _ Tiết 2: Âm nhạc (Cô Hường Dạy ) _ Tiết 3: Lịch sử NƯỚC ÂU LẠC I.Mục tiêu: HS biết -Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc Thời kì đầu đoàn kết, có vũ khío lợi hại nên giành thắng lợi; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại II Đồ dùng dạy học: - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ Hình SGK, phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.Bài cũ:Nước Văn Lang 3HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét H:Xã hội Văn Lang có tầng lớp ( Linh, My, Thương) nào? H:Nước Văn Lang đời vào thời gian nào? 3.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề HĐ1: Làm việc cá nhân HS làm việc cá nhân, báo cáo GV yêu cầu HS đọc SGK và làm bài tập sau Em hãy điền X vào ô trống sau -HS khá giỏi nêu( Lan, Thảo, ) điểm giống sống người Lạc Việt và Âu Việt -Sống trên cùng địa bàn -Đều biết chế tạo đồ đồng x * NGUYỄN THỊ HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 -Đều biết rèn sắt -Đều trồng lúa và chăn nuôi x -Tục lệ có nhiều điểm giống x GV kết luận: Cuộc sống Âu Lạc và người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hoà hợp với HĐ2: Làm việc cá nhân Treo lược đồ H:So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Âu Lạc?( HS kh¸, gii) HS xác định trên lược đồ nơi đóng đô nước Âu Lạc -Kinh đô nước Văn Lang đặt Phong Châu( Phú Thọ) -Kinh đô nước Âu Lạc cổ loa Đông Anh Hà Nội H:Nêu tác dụng nỏ và thành Cổ Loa? -Nỏ bắn lần nhiều mũi tên, thành luỹ cao kiên cố HĐ3:Làm việc lớp GV yêu cầu HS đọc SGK - HS đọc lớp đọc thầm( Thưởng) Đoạn “Từ năm 207 TCN … Phương Bắc” sau đó HS kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân -Người Âu Lạc đoàn kết lòng chống dân ta H:Vì xâm lược quân Triệu giặc, lại có tướng huy giỏi, vũ khí tốt, thành luỹ kiên cố nên lần nào quân giặc Đà lại thất bại? bị thất bại H:Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại -Năm 179 TCN, Triệu Đà lại đem quân rơi vào ách đô hộ phong kiến phương đánh Âu Lạc An Dương Vương thua Bắc? trận, phải nhảy xuống biển tự Từ đó, nước Âu Lạc rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc Gọi HS đọc ghi nhớ - 3-4 HS đọc ghi nhớ( Hoa, Thư, Linh) - HS lớp lăng nghe 4.Củng cố, dặn dò: Hệ thống, nhận xét Tiết 4: Chính tả (Nhớ -viết) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MỤC TIÊU: -Nhớ - viết đúng 10 dßng th¬ ®Çu vµ tr×nh bµy bµi chÝnh t¶ s¹ch s; biết tr×nh bµy ®úng c¸c dßng th¬ lục b¸t - Lµm đúng bµi tâp 2b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớp * NGUYỄN THỊ HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ (5’) -HS viết bảng , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : chổi, chảo, cửa sổ, bể cá, chậu cây cảnh,… -GV nhận xét và cho điểm Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Hướng dẫn HS nhớ viết (20’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết - Bài thơ viết theo thể thơ gì? Trình bày thể thơ nào cho đẹp? - Các chữ đầu dòng thơ viết nào ? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - GV theo dõi HS viết bài vào - Soát lỗi - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết - HS trả lời - HS trả lời - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS tự nhớ và viết bài vào - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào VBT - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài mình theo lời giải đúng - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải: b) + Trưa tròn bóng nắng nghỉchân chốn này Hoạt động : Củng cố, dặn dò(3’) Dân dâng qu¶ x«i ®©y®Çy GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lạiBT2 Ghi nhớ + Sáng vầng trên sân để không viết sai từ ngữ vừa học Nơi nhà tiễn chân -Dặn dò chuẩn bị bài sau * NGUYỄN THỊ HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013 Tiếng Anh (Cô Bé dạy ) Tiết 1: Thứ tư ngày 11 tháng năm 2013 Thể dục ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐÚNG LẠI - TRÒ CHƠI I/Mục tiêu: - Biết cách vòng phải, vòng trái đúng hướng - Trò chơi"Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" YC biết cách chơi và tham gia trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, sẽ, chuẩn bị còi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình thức NỘI DUNG lượng tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài 1-2p XXXXXXXX 1-2p XXXXXXXX học - Chơi trò chơi" Lên bờ xuống ruộng" 1-2p  - Đứng chỗ hát và vỗ tay II.Cơ bản: - Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại Do GV và cán điều khiển - Ôn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN Do GV điều khiển -Trò chơi"Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi, cho số HS chơi thử, sau đó lớp cùng chơi 5-7p XXXXXXXX XXXXXXXX  4-5p X X X X X X X X X X  III.Kết thúc: - Tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết học và giao bài tập nhà * NGUYỄN THỊ HOÀI AN 10 Lop4.com 2-3p XXXXXXXX XXXXXXXX 1-2p  TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * Tiết 2: - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Tập đọc TRE VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu ND: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực * GDBVMT: HS hiểu cây tre vừa mang vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc sống, Biết chăm sĩc, bảo vệ cây cối, Nhắc nhở người cùng thực II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa SGK - Sưu tầm thêm tranh số chuyện cổ : Tấm Cám , Thạch Sanh … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ: - Gọi hs đọc lại hai đoạn bài tập đọc tiết trước “ Một người chính trực” , kết hợp hỏi nội dung bài B Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài * HĐ1: Hướng dẫn đọc: - Gọi HS nối tiếp đoạn thơ bài Khi HS đọc GV có thể kết hợp khen HS đọc đúng GV sửa lỗi phát âm sai - GV gọi học sinh giải nghĩa từ ngữ - Thầy y/c HS đọc theo cặp - Thầy gọi -> em đọc bài - GV đọc diễn cảm lại bài * HĐ2: Tìm hiểu bài: - Đọc thầm bài và tìm câu thơ nói lên gắn bó cây tre với người Việt Nam ? - Những haình ảnh nào nói lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ? - Tìm hình ảnh cây trevà búp măng non mà em thich và vì em thich ? - Đoạn thơ kết bài thơ có ý nghĩa gì ? - yêu cầu hs tóm ý chính bài * NGUYỄN THỊ HOÀI AN hs đọc và nêu nội dung bài , lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS đọc khổ - 4HS đọc lần - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp - em đọc lại bài - HS theo dõi -Tre xanh / xanh tự bao giờ?…Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh - Cần cù, thẳng , đoàn kết - Có manh áo cộc tre nhường cho con/ Nòi tre đâu…/ Chưa lên đã nhọn - Kết lại cách điệp từ, điệp ngữ thể đẹp liên tục các hệ tre già măng mọc - HS nêu nội dung bài - Vài HS thi đọc diễn cảm Lớp theo dõi nhận xét - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ 11 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * HĐ3: Luyện đọc và học thuộc lòng: - h/dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài thơ - hướng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ C Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài * - NĂM HỌC 2013 - 2014 - Vài HS nêu - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ chuẩn bị bài - Nhận xét, đánh giá học ,về học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3: : Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Viết và so sánh các số tự nhiên II- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: +Làm bài SGK GV nxét – ghi điểm 2.Bài mới:Giới thiệu – ghi bảng *Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc đề -Cho HS làm nháp +Nêu các số có 4, 5, 6, chữ số? Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài( Chi, Quân,Tân) -Theo dõi giúp HS -Gọi HS đọc lại -2 HS đọc đề.( Sương, Sơn) -Cho HS làm bảng - làm vào nháp +Bé nhất: 1000, 10 000, 100 000, 000 000 Lớn nhất: 9999, 99 999, 999 999, 999 999 -HS khác nhận xét bổ sung -3 HS đọc lại.( Thương, Thùy, Lan ) Bài 3: -HS đọc đề.( Hoa, My) -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho HS làm miệng +Tại lại điền số 0? -Cho HS làm miệng +Vì so sánh các hàng… -Yêu cầu HS làm các phần còn lại vào -Theo dõi, giúp HS yếu Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài * NGUYỄN THỊ HOÀI AN -HS làm -Nxét bổ sung -HS đọc yêu cầu bài -1 HS làm bảng – lớp làm vở.( Hoa) -Nộp 12 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - -Cho HS làm -Thu chấm – ghi điểm * - NĂM HỌC 2013 - 2014 -HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe 3.Củng cố:Hệ thống bài – Nhận xét tiết học 4.Dặn dò:Về học bài, làm bài2,5 – Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Luyện từ và câu TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I MỤC TIÊU: - Nắm hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp tiếng có âm vần (hoặc âm đầu và vần) ( vần và âm đầu ) giớng ( từ láy) - Bước đầu vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép và từ láy , tìm các từ ghép và từ láy đơn giản , tập đặt câu với các từ đó II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập sgk - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ: - Gọi hs đọc lại bài tập sgk tiết trước - Từ phức khác từ đơn nào ? B Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài * HĐ1: Nhận xét : - Ba hs nối tiếp đọc ba y/c sgk - T theo dõi khuyến khích các nhóm làm nhanh và chính xác - HS nêu; lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS tìm hiểu y/c bài tập - HS làm việc theo nhóm đôi - HS đọc câu văn , thơ , tìm các từ phức đoạn thơ đó - T củng cố chốt lại lời giải đúng : Các từ phức đoạn thơ : truyện cổ, ông cha, thì thầm * HĐ2: Phần ghi nhớ : - HS nêu ghi nhớ sgk - T hướng dẫn học sinh nêu ghi nhớ - HS vài em nêu lại * HĐ3: Thực hành : - HS đọc nối tiếp nội dung bài tập Và - Bài : trao đổi theo cặp để tìm từ ghép, từ láy T kết luận: a Ghi nhớ, đền thờ, bãi bờ, * NGUYỄN THỊ HOÀI AN 13 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - tưởng nhớ ; b dẻo dai, vững chắc, cao ; c nô nức, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp Bài : T nêu yêu cầu bài tập T củng cố và chốt lại lời giải đúng C Củng cố, dặn dò: - Thế nào là từ ghép , từ láy ? * - NĂM HỌC 2013 - 2014 - HS làm độc lập - HS vài em đọc bài làm mình lên Lớp theo dõi nhận xét - HS nêu sgk - Chuẩn bị nhà - Nhận xét, đánh giá học Về học bài , chuẩn bị bài sau _ BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Địa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN I.MỤC TIÊU: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức, nêu quy trình sản xuất phân lân - Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và hoạt động sản xuất người * GDBVMT: Biết số đặc điểm chính môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên người vùng trung du, Có ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên, Tuyên truyền để bạn bè, người thân cùng thực * GDSDNLTK & HQ: HS thấy tầm quan trọng các loại tài nguyên , Có ý thức sử dụng tiết kiệm, hiệu các nguồn tài nguyên đó, Biết vận động, nhắc nhở người cùng thực .II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: Một số loại đồ tự nhiên Việt Nam , tranh ảnh hoạt động sản xuất người dân vùng núi này III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ: - Hãy kể tên các dân tộc ít - HS nêu , lớp nhận xét người sống Hoàng Liên Sơn Nêu các hoạt động chợ phiên B Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài - Theo dõi, mở SGK * HĐ1: Trồng trọt trên đất dốc : - HS nghiên cứu sgk và nêu - Hoàng Liên Sơn thường trồng - Trồng lúa, ngô, chè, các loại cây ăn * NGUYỄN THỊ HOÀI AN 14 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 cây gì ? đâu ? xứ lạnh… và trồng trên ruộng bậc thang - Ruộng bậc thang thừng làm - Thường làm trên các sườn đồi , đâu ? núi - Tại phải làm ruộng bậc thang ? - Giúp giữ nước, chống xói mòn - Người dân nơi đây trồng gì - Trồng lúa ngô , cây hoa màu , cây trên ruộng bậc thang ? lương thực * HĐ2: Nghề thủ công truyền thống: - Kể sản phẩm thủ công truyền - Những trang phục dệt thổ cẩm nơi thống tiếng số dân tộc đây không đẹp mà còn nhiều Hoàng Liên Sơn người yêu thich, nhứng sản phẩm đan lát tuyệt vời - Nhận xét màu sắc hàng thổ - Hàng thổ cẩm đây màu sắc sặc sỡ cẩm ? nhiều màu mang đặc trung trng phục người dân nơi đây - Hàng thổ cẩm thường dùng để - Sử dụng và bán cho khách du lịch làm gì? tham quan nơi đây, hàng thổ cẩm còn xuất * HĐ3: Khai thác khoáng sản: - Quan sát hình và nêu : aptit, đồng, - Kể khoáng sản Hoàng Liên chì, kẽm… - Được khai thác nhiều là apatit Sơn ? - đây khoáng sản nào khai thác - HS quan sát hình vẽ và nêu nhiều ? - Mô tả quy trình sản xuất phân lân - Là tài nguyên quý nó có hạn - Tại phải giữ gìn khai thác khoáng - Khai thác sức nước sản hợp lí ? - Ngoài khai thác khoáng sản đây còn khai thác gì ? C Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tập làm văn CỐT TRUYỆN I.Mục tiêu: - Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc - Bước đầu biết xếp các việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại cốt truyện đó II Đồ dùng dạy học - Vở bài tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên * NGUYỄN THỊ HOÀI AN Hoạt động học sinh 15 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - A Kiểm tra bài cũ Một thư thường gồm phần nào ?nhiệm vụ chính phần là gì B Dạy bài Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu trực tiếp Phần nhận xét Bài tập 1,2 - Gv gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận theo cặp - Gọi đại diện HS lên trả lời Bài 3:- Gọi Hs nêu yêu cầu bài =>gv chốt lại :cốt truyện thường gồm phần:Mở đầu ,diễn biến và kết thúc Phần ghi nhớ 4.Phần luyện tập Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gv giải thích thêm truyện cây khế gồm việc chính yêu cầu xếp lại Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Củng cố -Dặn dò : - GV nhận xét tiết học ,nhắc hs nhà đọc lại ghi nhớ * - NĂM HỌC 2013 - 2014 -2 Hs nêu ( Hoa, Linh) - Hs lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 - HS thảo luận theo cặp và làm bài vào bài tập - Đại diện nhóm trình bày kết Bài tập 1: +SV 1:Dế mèn gặp nhà trò gục đầu bên tảng đá +SV 2:Dế mèn gạn hỏi ,Nhà trò kể lại tình cảnh +SV3:Dế mèn phẫn nộ cùng nhà trò đến chỗ mai phục bọn nhện +SV4:Gặp bọn nhện ,Dế mèn oai lên án nhẫn tâm bắt chúng phá vòng vây +SV5:Bọn nhện sợ hãi phải nghe theo +HS đọc yêu cầu bài trả lời câu hỏi : Cốt truyện là chuỗi các kiện làm nòng cốt cho diễn biến truyện - Hs đọc nội dung ghi nhớ sgk( Thương) - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm ,trao đổi xếp lại các việc cho đúng thứ tự - HS trình bày ý kiến mình - HSđọc yêu cầu bài ,dựa vào việc đã xếp lại bt kể lại câu chuyện - Hs lắng nghe _ * NGUYỄN THỊ HOÀI AN 16 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * Tiết 3: - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cho HS xếp thứ tự các số tự nhiên - So sánh các số tự nhiên II Các hoạt động dạy học chủ yếu - Hướng dẫn học snh làm các bài tập sau: Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 12375 12357 40 381 40 380 52 736 52 000 + 700 + 36 20 374 .20 347 413 200 413 000 + 200 721 416 721 461 Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét GV nhận xét, Củng cố kiến thức Bài xếp theo thứ tự từ bé đến lớn a 102 384 ; 141 326 ; 97 532 ;141 263 ; 034 576 b 17 324 ; 17234; 111 245 ; 98 999 ; 101 099 Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét Bài 3: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 470 052; 674 399; 186 500; 738 235 Bài Viết số thích hợp vào dấu chấm: a 35 000 ; 36 000; 37 000; ; .; ; ; b 169 700; 169 800;169 900; ; .; ; ; c 83 260; 83270; 83 280; ; .; ; ; - HS làm bài GV chấm bài – nhận xét – chữa bài - GV nhận xét, Củng cố kiến thức III Củng cố -Dặn dò : - GV nhận xét tiết học ,nhắc hs nhà đọc lại bài Hoạt động ngoài LL (Cô Hường Dạy ) * NGUYỄN THỊ HOÀI AN 17 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Sáng thứ năm ngày 12 tháng năm 2013 (Cô Xuân Dạy ) _ Tiết : Chiều thứ năm ngày 12 tháng năm 2013 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I.MỤC TIÊU: - Qua luyện tập bước đầu nắm hai loại từ ghép( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) - Bước đầu nắm ba nhóm từ láy( giống âm đầu, vần, âm đầu và vần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập sgk - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ Giáo viên HĐ học sinh A Bài cũ: - Thế nào là từ ghép? từ láy? cho ví dụ B Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài * HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Gọi hs đọc y/c bài tập -GV theo dõi khuyến khích các nhóm làm nhanh và chính xác - GV củng cố chốt lại lời giải đúng bánh trái có nghĩa tổng hợp ; bánh dán có nghĩa phân loại Bài 2:Gọi hs đọc đề bài ? Muốn làm bài này cần biết từ ghép có hai loại : Ghép tổng hợp , ghép phân loại Bài 3: HS nêu y/c bài tập - T kết luận : nhút nhát; lạt xạt, lao xao; rào rào * HĐ2: Củng cố từ ghép từ láy: - T nhận xét , chấm chữa bài tập làm hs - HS nêu; lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS tìm hiểu y/c bài tập - HS làm việc theo nhóm đôi - HS các nhóm nêu kết quả, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS nêu y/c đề bài - HS làm bài độc lập chữa bài A xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường ray, máy bay B ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc - HS tìm hiểu y/c bài tập - HS làm bài tự chữa bài, lớp theo dõi nhận xét - HS rút kinh nghiệm - HS nêu sgk * NGUYỄN THỊ HOÀI AN 18 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá học Về học - Chuẩn bị nhà bài , chuẩn bị bài sau Tiết : LuyệnTiếng Viết BÀI I- Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ d, D thông qua bài tập ứng dụng - Viết đúng mẫu các tên riêng Cao Bằng, Bắc Cạn và từ chăm , Chân cứng đá mềm - Rèn tính cẩn thận và kĩ viết chữ đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ d, D - Các chữ, câu tục ngữ viết trên dòng kẻ li III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung – Tg Kiểm tra bài cũ 3’ Hoạt động giáo viên - Gọi hs lên bảng - Nhận xét bài viết trước Bài a.Giới thiệu bài - Đưa bài mẫu – ghi tên bài b HD viết chữ d, D - Yêu cầu hs quan sát mẫu chữ d và nêu cách viết: 7’ Hđ học sinh - Viết bảng chữ c và các từ ân cần, Cao Bằng - HS nghe và nhìn - Trả lời - Độ cao d? - Điểm bắt đầu – kết thúc? - Viết mẫu cộng mô tả cách viết? - Viết nháp - Cho hs viết nháp - Hd tương tự với chữ D c.HD viết từ và câu ứng dụng 7’ - giới thiệu các từ ứng dụng và viết mẫu - Theo dõi - Yêu cầu hs viết nháp - Lưu ý hs cách nối các chữ tiếng( cách viết liền nét) - Viết nháp - Sửa độ cao, nét nối - Giải nghĩa từ: - Gv nhận xét, Giúp hs hoàn thiện câu trả lời * NGUYỄN THỊ HOÀI AN 19 Lop4.com - Trả lời theo ý hiểu TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN * GIÁO ÁN LỚP 4A - * - TUẦN - * - NĂM HỌC 2013 - 2014 - Hd tư ngồi viết và cách cầm bút d Viết bài vào - Nêu yêu cầu viết và cho hs viết vào - Gv đến bàn theo dõi , Hd thêm cho hs yếu - Nghe - Viết bài - Chấm chữa số bài - Chấm chữa 4’ Củng cố – dặn dò -Nêu cách viết chữ d, D? - Nhận xét chung học -2HS nêu -Dặn dò - Về nhà luyện thêm _ Tiết 3: Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết tên gọi, độ lớn, kí hiệu độ lớn đề ca gam, héctôgam ; quan hệ đề ca gam, héc tô gam và gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực phép tính với số đo khối lượng II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa điền III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ: T y/c hs đổi : 1yến = … kg 1tạ = … yến ; 1tấn = … tạ B Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài * HĐ1:Giới thiệu dag và hg : - Hãy nêu các đơn vị đo khối lượng đã học ? - Để đo các vật có khối lượng nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đo là dag - Đề ca gam viết tắt là dag và đọc là 1dag= 10 g - Giới thiệu đơn vị hg tương tự trên * HĐ2:Bảng đơn vị đo khối lượng : - Nêu tên các đơn vị đo khối lượng đã * NGUYỄN THỊ HOÀI AN - HS làm trên bảng ; lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - tấn, tạ , yến, kg, …,…, g - HS theo dõi - HS theo dõi và đọc lại vài lần - HS theo dõi và nêu - HS nêu tên các đơn vị đo khối lượng đã học 20 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN *