- GV yêu cầu HS nộp các , tranh ảnh đã sưu tầm được - Chia líp thµnh 3 nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm + Nhóm 1: trình bày về vai trò của nước đối với cơ thể con người + Nhóm 2: Tìm h[r]
(1)TuÇn12 Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 tập đọc TiÕt 23: Vua tàu thuỷ Bạch thái Bưởi I Môc tiªu: -Đọc lưu đúng các từ câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn -Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu, sau các cụm từ, nhấn giọng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ - Hiểu nghĩa từ khó bài.Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha , nhờ nghị lực và có ý chí vượt khó nên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuæi lÉy lõng - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc s¸ch gi¸o khoa vµ b¶ng phô III Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò - HS đọc bài học thuộc lòng bài Có chí thì nên *GV giíi thiÖu bµi HĐ2 Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS chia đoạn HS chia đoạn( bài chia thành đoạn ) - HS đọc nối đoạn kết hợp sửa phát âm sai và giải nghĩa số từ - GV sửa lỗi đọc cho HS.HS đọc nối đoạn HS đọc lại bài theo nhóm - Giáo viên đọc mẫu bài b T×m hiÓu bµi: GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi sau: Câu 1? Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? §o¹n + 2: ( må c«i cha tõ nhá lµm nu«i nhµ hä B¹ch.) Trước mở công ty đường thuỷ bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì? ( làm thư kí, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ.) Những chi tiết nào chứng tỏ anh là người có tài, có chí? ( Lúc trắng tay, không có gì Bưởi không nản chí.) * ý 1: Bạch Thái bưởi là người có chí Câu : Bạch Thái Bưởi mở công ti đường thuỷ vào thời điểm nào? ( ông khơi dậy lòng tự hào dân tộc người việt ) Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh ngang sức với các chủ tàu nước ngoài nào? ( ông khơi dậy lòng tự hào dân tộc người việt ) Em hiÓu thÕ nµo lµ “mét bËc anh hïng kinh tÕ”? (Là người dành thắng lợi to lớn kinh doanh.) Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? ( nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã lòng, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc ) * ý 2: Bạch Thái Bưởi đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy - GV: Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi - HS nªu néi dung cña bµi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng c Luyện đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc lại bài và nêu lại cách đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn HS thi đọc diễn cảm - Lớp bình chọn bạn đọc hay GV nhận xét và cho điểm HS Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau Lop4.com (2) Đạo đức TiÕt 12: HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ.(TiÕt 2) I Môc tiªu: - HiÓu c«ng lao sinh thµnh , d¹y dç cña «ng bµ , cha mÑ vµ bæn phËn cña cháu ông bà , cha mẹ - HS biÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi , nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ cuéc sèng - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - Mçi häc sinh cã ba tÊm thÎ, mµu III Các hoạt động dạy học H§ KiÓm tra bµi cò : - Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS *GV giíi thiÖu bµi H§ 2: H¸t tËp thÓ bµi Cho con- Nh¹c vµ lêi : Ph¹m Träng Cçu Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu cha mẹ mình? Là người gia đình em phải làm gì để cha mẹ vui lòng? Hoạt động 2: Thảo luận tiểu phẩm: Phần thưởng Mục tiêu: Thể tình cảm thương yêu, hiếu thảo với ông bà - C¸ch tiÕn hµnh: + Học sinh xem tiểu phẩm hai bạn lớp đóng + Giáo viên vấn hai em vừa đóng tiểu phẩm ? Với em đóng vai Hưng? Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa thưởng? ? Với em đóng vai bà em Hưng: Bà cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình? - C¶ líp th¶o luËn, nhËn xÐt vÒ c¸ch øng xö - Kết luận: Hưng yêu thích bà, chăm sóc bà Hưng là đứa cháu ngoan Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1: Môc tiªu: Häc sinh xö lý t×nh huèng vÒ sù hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ - C¸ch tiÕn hµnh: + Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi tËp1 + Học sinh trao đổi nhóm + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi, nhËn xÐt - KÕt luËn: T×nh huèng a, d, ®, thÓ hiÖn sù hiÕu th¶o víi «ng bµ cha me, c¸c t×nh a, c, là chưa quan tâm đến ông bà Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tâp + Muc tiệu: Học ính nhận xét việc làm thể quan tâm đến ông bà, cha mẹ + C¸ch tiÕn hµnh: - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm (đều thực yêu cầu) - Häc sinh th¶o luËn b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt Gi¸o viªn kÕt luËn vÒ néi dung c¸c bøc tranh và khen các nhóm đặt tên tranh phù hợp Gọi em đọc phần ghi nhớ *Ghi nhí: SGK - HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động nối tiếp: - Nh¾c häc sinh vÒ biÕt tiÕt kiÖm tiÒn cña NhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (3) ChiÒu TiÕt 12: I - Môc tiªu lÞch sö Chïa thêi Lý *Sau bµi häc HS nªu ®îc - Dưới thời Lý , đạo phật phát triển , chùa chiền xây dựng nhiều nơi - Chùa là công trình kiến trúc đẹp , là nơi tu hành các nhà sư , là nơi sinh hoạt văn hoá cộng đồng - M« t¶ ®îc mét ng«i chïa - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc PhiÕu th¶o luËn nhãm B¶ng phô III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu H§ 1:- KiÓm tra bµi cò : *GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : - Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô? - Em biÕt Th¨ng Long cßn cã nh÷ng tªn gäi nµo kh¸c n÷a? - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm *GV giíi thiÖu bµi *Hoạt động : Đạo phật khuyên làm điều thiện , tránh điều ác - GV yêu cầu HS đọc SGK , GV hỏi : + Đạo phật du nhập vào nước ta từ và có giáo lý nào? + Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật ? - GV kết luận lại nội dung hoạt động * Hoạt động 3: Sự phát triển đạo phật thời Lý - GV chia HS thành các nhóm nhỏ , yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận để trả lời câu hỏi : Những việc nào cho ta thấy thời Lý , đạo Phật thịnh đạt? - GV gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - GV kết luận lại nội dung hoạt động *Hoạt động 3: : Chùa đời sống sinh hoạt nhân dân - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá nh©n d©n ta nh thÕ nµo ? - HS tr¶ lêi , GV gäi nhËn xÐt rót kÕt luËn * Hoạt động : Tìm hiểu số ngôi chùa thời Lý - GV chia HS thµnh c¸c tæ , yªu cÇu HS c¸c tæ trng bµy tranh ¶nh tµi liÖu vÒ c¸c ng«i chïa thêi Lý mµ tæ m×nh su tÇm ®îc - Yªu cÇu mçi tæ chuÈn bÞ thuyÕt minh vÒ c¸c t liÖu cña m×nh - GV tổ chức cho các tổ trình bày trước lớp - GV tæng kÕt khen ngîi c¸c tæ su tÇm nhiÒu t liÖu Cñng cè -DÆn dß : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV tæng kÕt giê häc , dÆn dß HS vÒ nhµ häc thuéc bµi Lop4.com (4) S¸ng Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 khoa häc TiÕt 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên i môc tiªu - HS biết hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ - Biết và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Cã ý thøc häc tËp, t×m hiÓu tù nhiªn - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS ii đồ dùng dạy học GV: H×nh SGK.PhiÕu häc tËp - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to - Mçi HS chuÈn bÞ mét tê giÊy tr¾ng khæ A4 III.Các hoạt động dạy học H§ 1: KTBC: ? m©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? Ma tõ ®©u ra? - GV giíi thiÖu bµi *Hoạt động : Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự * Mục tiêu : Biết vào sơ đồ và nói bay và ngưng tụ nước tự nhiên * C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1: Làm việc lớp - Gv cho lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên và liệt kê các cảnh vẽ sơ đồ - GV hướng dẫn HS quan sát từ trên xuống và từ trái sang phải giúp HS kể nh÷ng g× c¸c em nh×n thÊy h×nh - GV treo sơ đồ vòng tuaaf hoàn nước phóng to lên bảng và giảng cho các em vòng tuần hoàn đó - Giáo viên khắc sâu cho HS cách viết sơ đồ chữ lên bảng vừa viết vừa nói Bước 2: Làm việc lớp GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:? Chỉ vào sơ đồ và nói bay và ngưng tụ nước tù nhiªn? KÕt luËn GV vừa vào sơ đồ vừa đưa kết luận vòng tuần hoàn nước tự nhiên *Hoạt động : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Mục tiêu : HS biết vẽ và trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên *C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1: Làm việc lớp GV giao nhiÖm cho HS nh yªu cÇu á môc VÏ trang 49 SGK Bước 2: Làm việc cá nhân HS hoµn thµnh bµi tËp theo yªu cÇu SGK trang 49 Tr×nh bµy theo cÆp Hai HS tr×nh bµy víi vÒ kÕt qu¶ lµm viÖc c¸ nh©n Bước 4: Làm việc lớp GV gọi số HS trình bày sản phẩm mình trước lớp Cñng cè , dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (5) KÜ thuËt Tiết 11: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa (tiÕt 3) I.Môc tiªu - HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - HS khâu và khâu các mũi khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu có thể chưa nhau.đường khâu có thể bị dúm - Rèn khéo léo đôi tay cho HS Giáo dục HS ý thức tự lao động để phục vụ thân II.§å dïng d¹y häc *GV vµ HS -Tranh quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Mẫu khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa, số sản phẩm làm từ mũi khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu khâu đột thưa - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm, len, kim khâu, thước, kéo, phấn vạch III.Các hoạt động dạy học chủ yếu H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS - GV giíi thiÖu bµi HĐ 2: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - HS nhắc lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - GV nhận xét và củng cố lại kĩ thuật khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa theo hai bước: + Bước 1: vạch dấu đường khâu + Bước hai: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu - HS thùc hµnh kh©u - GV quan sát và hướng dẫn thêm cho HS yếu *H§ 3: §¸nh gi¸ s¶n phÈm - HS trng bµy s¶n phÈm theo nhãm - GV gắn bảng lớp tiêu chuẩn đánh giá nhận xét sản hẩm - HS đọc tiêu chuẩn đánh giá - HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để đánh giá nhận xét sản phẩm bạn - GV nhận xét và đánh giá chung H§ 4: Cñng cè ,dÆn dß - GV nhận xét tiết học, tuyên dương bạn có ý thức học tốt - DÆn HS nµo cha hoµn thµnh vÒ nhµ hoµn thiÖn l¹i s¶n phÈm - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau Lop4.com (6) luyÖn tõ vµ c©u TiÕt 23 Më réng vèn tõ: ý chÝ- NghÞ lùc I Môc tiªu: - Nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người - BiÕt sö dông c¸c tõ ng÷ nãi trªn - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm III Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò : Gäi häc lÊy vÝ dô vÒ tÝnh tõ vµ nªu kh¸i niÖm TÝnh tõ - GV giíi thiÖu bµi HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Bµi 1: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm hai, nhãm lµm phiÕu to - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi *Kết đúng: M: chí phải, chí lẽ, chí thân, chí tình, chí công - M: ý chí, chí chí, chí hướng, chí Bµi 2: - Hai học sinh tiếp nối đọc yêu cầu bài tập Cho lớp làm bài vào bài tập trình bày vào vở, trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng: *Kết quả: ý b nêu đúng nghĩa từ nghị lực Bµi 3: - Gọi em đọc yêu cầu bài, Cho lớp đọc thầm và suy nghĩ làm bài, giáo viên nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶: (nghÞ lùc, n¶n chÝ, quyÕt t©m, kiªn nhÉn, quyÕt chÝ, nguyÖn väng.) Bµi 4: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập, giáo viên nêu nghĩa đen hai câu tục ngữ trên Cho häc sinh ph¸t biÓu vÒ lêi khuyªn cña mçi c©u tôc ng÷: - Câu a: Lửa thử vàng, gian nan thử sức (Gian nan vất vả thử thách người, giúp người vững vàng cứng cỏi - Câu b: Nước lã mà và lên hồ Tay không mà đồ ngoan - (Đừng sợ bắt đầu băng hai bàn tay trắng mà làm nên nghiệp thì đáng kính trọng, kh©m phôc) - Câu c: phải vất vả có lúc thành nhàn, thành đạt Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc DÆn dß giê häc sau Lop4.com (7) ChiÒu TiÕt 12 KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu: - Rèn kĩ nói: Biết kể tự nhiên lời kể mình câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật người có nghị lực, ý chí vươn lên - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện - Rèn kĩ nói : HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên cách tự nhiên, lời kể mình - Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe dõi các bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể b¹n kÓ - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng phô viÕt gîi ý III các hoạt động dạy học H§ 1: KiÓm tra bµi cò: HS KÓ l¹i c©u chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm * Giíi thiÖu bµi HĐ2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gọi em đọc đề bài Giáo viên kẻ chân từ ngữ học sinh cần lưu ý - Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc người có nghÞ lùc - Gọi bốn học sinh tiếp nối đọc gợi ý - Cho học sinh đọc thầm lại gợi ý, giáo viên nhắc nhở học sinh nhân vật là: (Bác Hồ, Bạch Thái Bưởi, Nguyễn Hiền, Nguyễn Ngọc Ký, Trạng Nồi, ngu Công…) - Học sinh giới thiệu với các bạn câu chuyện mình định kể - Cho học sinh đọc thầm gợi ý Giáo viên gắn bảng phụ HĐ Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh kể chuyện theo cặp Trao đổi ý nghĩa truyện Kể chuyện nhóm đôi: HS kể đoạn , sau đó kể toàn chuyện Kể xong trao đổi nội dung câu chuyện theo yªu cÇu SGK - Thi kể chuyện trước lớp Mỗi học sinh kể xong cùng các bạn trao đổi đối thoại nhân vËt, chi tiÕt, ý nghÜa cña truyÖn - Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn câu chuyện hay, bạn kể hấp dẫn, bạn đặt ®îc c©u hái hay Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị cho bài học sau Lop4.com (8) TiÕng viÖt(«n) ¤n: Më réng vèn tõ: ý chÝ – NghÞ lùc I Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè luyÖn tËp cñng cè vÒ vèn tõ ý chÝ vµ nghÞ lùc - Häc sinh lµm ®îc mét sè bµi tËp vÒ ý chÝ vµ nghÞ lùc - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch bé m«n - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp vµ III Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS - GV giíi thiÖu bµi HĐ2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài Chọ từ thích hợp các từ sau để điền vào chỗ trống: ý chí, chí, chí hướng, chÝ th©n a) Nam là người bạn … rôi b) Hai người thành niên yêu nước cùng theo đuổi một… c) …cña B¸c Hå còng lµ ….cña toµn thÓ nh©n d©n ViÖt Nam d) Kh«ng cã viÖc g× khã ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn …¾t lµm nªn - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi.Đại diện nhóm trình bày, nhận xét - GV nhận xét và chốt lời giải đúng *Kết đúng: a) chí thân; b) chí hướng; c) ý chí (2 lần); Bài 2: Trong các câu tục ngữ đây, câu nào không nói ý chí, nghị lực, người: a) Cã chÝ th× nªn b) Thu keo nµy ta bµy keo kh¸c c) Cã bét míi gét nªn hå d) Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim e) Có đến, có học hay g) Th¾ng kh«ng kiªu, b¹i kh«ng n¶n - HS đọc yêu cầu bài và làm bài theo nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt - GV nhận xét và chốt lời giải đúng *KÕt qu¶: c) Cã bét míi gét nªn hå Bµi 3: §Æt c©u víi tõ nghÞ lùc, ý chÝ - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở.HS làm bài vào - HS tr×nh bµy bµi lµm theo h×nh thøc níi tiÕp GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi *KÕt qu¶: MÉu: NguyÔn Ngäc Ký lµ mét thiÕu niªn giµu nghÞ lùc Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc DÆn dß giê häc sau Lop4.com (9) Thø t ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng TiÕt 24: tập đọc VÏ trøng I Môc tiªu: - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài.Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng các tên riêng nước ngoài Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi, Vê - rô - ki - ô - Hiểu số từ khó bài Hiểu nội dung bài: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê- ônác-đô Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài .- RÌn t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc s¸ch gi¸o khoa vµ b¶ng phô III Các hoạt động dạy học: HĐ Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài ông trạng thả diều sau đó TLCH SGK *GV giíi thiÖu bµi HĐ2 Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS chia đoạn để đọc., chia thành đoạn - HS đọc nối đoạn kết hợp sửa phát âm sai và giải nghĩa số từ - GV sửa lỗi đọc cho HS - HS đọc nối đoạn HS đọc lại bài theo nhóm GV đọc lại bài b T×m hiÓu bµi: - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời miệng: - HS đọc thầm bài và thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK * HS đọc thầm đoạn 1a, từ đầu đến vẻ chán ngán, trả lời câu hỏi: ? Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cẩm thấy chán ngán? (Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng) - HS đọc đoạn 1b,1c tiếp đến vẽ ý, trả lời câu hỏi: ? Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? (§Ó biÕt c¸ch quan s¸t sù vËt mét c¸ch tØ mØ, miªu t¶ nã trªn giÊy chÝnh x¸c) - Học sinh rút ý 1: Lê -ô - nác đa đa đã khổ công tập luyện * HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: ? Lê-ô-nác-đô đã thành đạt nào? Lê - ô - nác - đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào toàn nhân loại ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại Phục Hưng.) ? Theo em, nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng? : (Ví dụ: Lê - ô - nác đô là người bẩm sinh có tài./ Lê - ô - nác - đô gặp thầy giỏi./ Lê - ô - nác - đô khổ luyện nhiều năm - Học sinh rút ý 2: Lê - ô - nác - đô đã thành thiên tài ? Trong nh÷ng nguyªn nh©n trªn nguyªn nh©n nµo lµ quan träng nhÊt? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt chung - Cho häc sinh rót néi dung cña bµi GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng c Luyện đọc diễn cảm - HS đọc bài và nêu giọng đọc phù hợp.HS luyện đọc theo theo nhóm - HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Lớp bình chọn bạn đọc hay GV nhận xét và cho điểm HS - GV và lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau Lop4.com (10) TËp lµm v¨n TiÕt 23 : KÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: - - N¾m ®îc hai c¸ch kÕt bµi: KÕt bµi më réng vµ kÕt bµi kh«ng më réng v¨n kÓ chuyÖn - Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo hai cách: Mở rộng và không mở réng - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc -B¶ng phô kÎ b¶ng so s¸nh hai c¸ch kÕt bµi - Bút , bảng phụ viết nội dung B.T.III.1 để HS lên bảng phiếu, trả lời câu hỏi III Các hoạt động dạy học: H§ KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra : Gọi HS nhắc lại kiến thức cần nhớ tiết trước Một, hai HS làm lại bài tập 3- đọc phần mở đầu truyện theo cách gián tiếp *Giíi thiÖu bµi HĐ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài phần nhận xét Bµi tËp 1,2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập và - Cả lớp đọc thầm truyện Ông trạng thả diều ( SGK tr 104) tìm phần kết bài chuyện Bài tập 3: - Gọi HS đọc nội dung bài tập - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến GV khen ngợi lời đánh giá hay Bµi tËp 4: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV d¸n b¶ng phô cã ghi hai c¸ch kÕt bµi HS suy nghÜ, so s¸nh ph¸t biÓu ý kiÕn - GV chốt lại lời giải đúng *Phần ghi nhớ: Ba bốn HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Gọi số em xung phong đọc ghi nhớ lớp H§ 3:LuyÖn tËp Bµi tËp -HS nối tiếp đọc ý bài tập Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi GV gián hai bảng phụ lên bảng, mời đại diện nhóm bảng phụ trả lời.Với cách kết bài khôn mở rộng, HS đánh ký hiệu (-); với cách kể bài mở rộng, đánh kí hiệu (+) GV nhận xét , kết luận lời giải đúng Bµi tËp - HS đọcyêu cầu bài tập - Cả lớp mở SGK, tìm kết bài các truyện Một người chính trực ( tr 36, 37-SGK), Nỗi d»n vÆt cña An-®r©y-ca suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 3: HS đọc yêu cầu bài tập, lựa chọn viết kết bài theo kiểu mở rộng cho hai truyÖn trªn, suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n GV nh¾c nhë c¸c em cÇn lu ý viÕt kÕt bµi theo lèi më réng cho liÒn m¹ch víi ®o¹n v¨n trªn NhiÒu HS nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn GV nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị trước bài sau Lop4.com (11) ChiÒu gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp TiÕt 12: Giáo dục môi trường I.Môc tiªu - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường - HS hiểu tác dụng môi trường với đời sống người - HS cách bảo vệ môi trường tốt - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp II.§å dïng d¹y häc - GV:Một số tranh ảnh môi trường III.Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động khởi động - GV cho HS h¸t bµi: Líp chóng ta ®oµn kÕt 2.Các hoạt động chính *HĐ1: HS tìm hiểu tác dụng môi trường đời sống người - HS phát biểu ý kiến dựa trên hiểu biết mình môi trường để nêu nên tác dụng quan trọng môi trường - HS đánh giá nhận xét các ý kiến và bổ xung - GV nhận xét và kết luận chung: Môi trường quan trọng đời sống người *HĐ 3: Các cách bảo vệ môi trường GV: Vì chúng ta phải bảo vệ môi trường? - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt - HS nêu nên cách bảo vệ môi trường: + Kh«ng x¶ r¸c bõa b·i + Phân loại rác thải hợp lí Tham gia làm vệ sinh môi trường hàng ngày + Thực tốt trồng cây xanh để bảo vệ môI trường + kh«ng chÆt ph¸ rõng 3.Hoạt động kết thúc - GV tËp hîp líp tæng kÕt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ cho bµi häc sau Lop4.com (12) Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010 ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt) S¸ng TiÕt 12: Người chiến sĩ giàu nghị lực I Môc tiªu: - Nghe viết chính xác, đúng chính tả đoạn bài Người chiến sĩ giàu nghị lực - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu ch / tr , các tiếng có vần ¬n / ¬ng - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy cho HS - Rèn học sinh ngôi học ngôi viết đúng tư II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp III Các hoạt động dạy học: H§ KiÓm tra bµi cò: - HS tr×nh bµy bµi tËp * Giíi thiÖu bµi HĐ Hướng dẫn học sinh nghe viết *.Hướng dẫn HS nhớ viết - HS đọc Người chiến sĩ giàu nghị lực.HS tìm hiểu nội dung chính bài GV: Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - HS đọc thầm bài và tập viết từ khó nháp -HS tù nhí vµ viÕt l¹ bµi - GV thu bµi chÊm vµ ch÷a bµi HĐ3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả *Bài 2a: - HS đọc yêu cầu và làm bài vào bài tập, HS trình bày bảng nhóm - HS tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi KÕt qu¶: a) ( Ngu công dời núi)): Trung Quốc - chín mươi tuổi - hai trái núi - chắn ngang- chê cười - chết - cháu - chắt - truyền - chẳng thể - trời - trái núi b) vươn lên - chán chường - thương trường - khai trương - đường thuỷ - thịnh vượng Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn dß giê häc sau Lop4.com (13) LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 24: TÝnh tõ (tiÕp) I Môc tiªu: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Bước đầu biết sử dung từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm,tính chất - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, VBT TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học: H§ KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh *Giíi thiÖu bµi HĐ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài * PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1: - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Cả lớp đọc thầm bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - GV cùng lớp nhận xét bài làm và chốt lại lời giải đúng - GV đưa kết luận: Mức độ đặc điểm các tờ giấy có thể thể cách tạo các từ ghép từ láy từ tính từ trắng đã cho Bµi tËp 2: - Hai HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại bài suy nghĩ làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng - GV ®a kÕt luËn: tr¾ng , rÊt tr¾ng; tr¾ng h¬n, tr¾ng nhÊt PhÇn ghi nhí: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK cách thể mức độ đặc điểm, tính chất C¶ líp theo dâi SGK * PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - HS làm bài nhóm đôi trên phiếu to - đại diện nhóm trình bày, nhận xét GV nhận xét và chữa bài Kết quả: lắm- ngà - ngọc , trắng ngà ngọc - đẹp , lộng lẫy , tinh khiết *Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu cầu bài - HS đặt câu hỏi Kết quả: - đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng đỏ chói, đỏ chót ; đỏ, đỏ lắm, đỏ quá - Cao: cao cao, cao vót, cao chãt vãt, cao vßi väi; rÊt cao, cao qu¸, cao l¾m; cao h¬n , cao nhÊt, cao nh nói th¸i S¬n - Vui: vui vui, vui vẻ, vui sướng, vui mừng; vui, vui lắm, vui quá; vui hơn, vui nhÊt, vui nh tÕt Cñng cè dÆn: - Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc DÆn dß häc sinh giê sau Lop4.com (14) ChiÒu khoa häc TiÕt 24: Nước cần cho sống I.Môc tiªu - Nêu vai trò nước đời sống sản xuất và sinh hoạt +Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cho sống sinh vật.Nước giúp thải các chất thừa và các chất độc hại +Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II.§å dïng d¹y häc GV: Hình trang 50,51 SGK.Tranh ảnh vai trò nước III.Các hoạt động dạy học chủ yếu *H§ 1: KiÓm tra bµi cò - Hãy mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên - GV giíi thiÖu bµi *HĐ 2: Tìm hiểu vai trò nước sống người, độngvật Mục tiêu: - Nêu số ví dụ chuwngs tỏ nước cần cho sống người, động thùc vËt * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV yêu cầu HS nộp các , tranh ảnh đã sưu tầm - Chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm + Nhóm 1: trình bày vai trò nước thể người + Nhóm 2: Tìm hiểu vai trò nước động vật + Nhóm 3: Tìm hiểu và trình bày vai trò nước thực vật -GV giao l¹i t liÖu , tranh ¶nh cã liªn quan cho c¸c nhãm lµm viÖc cïng b¶ng nhãm b¨ng dÝnh vµ bót d¹ Bước 2: Trình bày và đánh giá - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - GV cho lớp cùng thảo luận vai trò nước sống sinh vật nói chung KÕt luËn:Nh môc b¹n cÇn biÕt SGK trang 50 HĐ 3: Tìm hiểu vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trÝ *Mục tiêu: Nêu dãn chứng vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ *C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Động não - Gv nêu câu hỏi và yêu cầu HS đưa ý kiến về: Con người còn sử dụng nước vào việc gì khác - GV ghi tÊt c¶ nh÷ng ý kiÕn trªn lªn b¶ng Bước 2: Thảo luận phân loại các nhóm ý kiến Dựa trên danh mục các ý kiến HS đã nêu bước 1, HS và GV cùng phân loại chúng vµo c¸c nhãm kh¸c Bước 3:Thảo luận vấn đề cụ thể - GV hỏi vấn đề và yêu cầu HS đưa ví dụ minh hoạ - HS có thể sử dụng thông tin từ mục bạn cần biết trang 51 SGK và tư liệu đã sưu tầm - GV khuyến khích HS tìm dẫn chứng có lien quan đến nhu cầu nước các hoạt động địa phương H§ 5: Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (15) TiÕng viÖt(«n) Ôn: Tính từ, động từ I Môc tiªu: - Giúp học sinh củng cố luyện tập tính từ, động từ - Học sinh làm số bài tập có liên quan đến Tính từ và động từ Tìm tinnhs từ và động từ câu văn - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp vµ III Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS - GV giíi thiÖu bµi HĐ2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1: Cho ®o¹n ®o¹n v¨n sau Chao ôi bướm đủ hình dáng, đủ màu sắc.Con xanh biếc pha đen nhung bay loang loáng.Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có cưa, lượn lờ đờ trôi nắng Loại bướm nhỏ đen kịt, là là theo chiều gió Còn lũ bướm vàng tươi xinh xinh vườn rau thì rụt rè, nhút nhát, chẳng dám bay đến bờ sồng * T×m tÝnh tõ ®o¹n v¨n trªn.Ph©n lo¹i chóng thµnh hai lo¹i: - Tính từ tính chất chung không có mức độ - Tính từ tính chất có xác định mức độ - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày, nhận xét - GV nhận xét và chốt lời giải đúng *Kết đúng: - Tính từ tính chất chung không có mức độ: đủ, đẹp, nhiều, lờ đờ, rụt rè, nhút nh¸t - Tính từ tính chất có xác định mức độ: xanh biếc, vàng sẫm, đen kịt, vàng tươi, xinh xinh Bài 2: Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên.Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mÆt hå.MÆt hå tr¶i réng mªnh m«ng vµ lÆng sãng Tìm danh từ, tính từ, động từ các câu văn trên Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy các câu văn trên - HS đọc yêu cầu bài và làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét.GV nhận xét và chốt lời giải đúng *KÕt qu¶: - Từ đơn: chú, bay, chú, trên, và - Từ ghép: chuồn chuồn, tung cánh, vọt lên, cái bóng, nhỏ xíu, lướt nhanh, mặt hồ, mặt hå, tr¶i réng, lÆng sãng - Tõ l¸y: mªnh m«ng Danh từ: chú, chuồn chuồn nước, cái bóng, chú mặt hồ - Động từ: tung cánh, bay, vọt lên, lướt nhanh, trải rộng - TÝnh tõ: nhá xÝu, mªnh m«ng, lÆng sãng Bài 3: Tìm tính từ, động từ và đặt câu với từ vừa tìm - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở.HS làm bài vào - HS tr×nh bµy bµi lµm theo h×nh thøc níi tiÕp GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc DÆn dß giê häc sau Lop4.com (16) Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng TËp lµm v¨n TiÕt 24 : KÓ chuyÖn (kiÓm tra viÕt) I Môc tiªu: - Học sinh thực hành viết bài văn kể chuyện – Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài - Diễn đạt thành câu - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc Bảng phụ viết sẵnđề bài tập làm văn - HS: GiÊy bót lµm bµi kiÓm tra III Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS - Giíi thiÖu bµi H§2.HD häc sinh lµm bµi kiÓm tra - GV chép sẵn đề kiểm tra lên bảng: §Ò 1: Hãy tưởng tượng và kể lại câu chuện có nhân vật: bà mẹ ốm, người hiếu th¶o, mét bµ tiªn *§Ò 2; KÓ l¹i chuyÖn ¤ng tr¹ng th¶ diÒu theo lêi kÓ NguyÔn HiÒn.Chó ý kÕt bµi theo lèi më réng *§Ò 3: Kể lại truyện Vẽ trứng theo lời kể Lê -ô-nác-đô đa Vin-xi.Chú ý mở bài theo c¸ch gi¸n tiÕp - HS đọc yêu cầu ba đề sau đó tự lựa chọn đề để làm bài - HS lµm bµi trªn giÊy kiÓm tra - GV quan sát lớp và giúp đỡ HS yếu - GV thu bµi vÒ chÊm 4.Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh vÒ nhµ häc ghi nhí; - DÆn HS vÒ viÕt l¹i vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (17) §Þa lý TiÕt 12: §ång b»ng B¾c Bé I Môc tiªu: * Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng : - Nắm số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, vai trò hệ thống đê ven s«ng - Dựa vào đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức - Trình bày đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, vai trò hệ thống đê ven sông - Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ Địa lí tự nhien việt Nam - Có ý thức bảo vệ thành lđ người - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS II- §å dïng d¹y häc : - Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, đê ven sông - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III- Các hoạt động dạy học : *H§ 1: KiÓm tra bµi cò : GV:Trình bày đặc diểm tiêu biểu trung du Bắc Bộ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS * Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp H§ 2: VÞ trÝ vµ h×nh d¹ng cña §BBB - Treo đồ Địa lí Việt Nam , GV đồ và nói cho HS biết vị trí hình dạng đồng này - Phát cho HS lược đồ câm lấy từ SGK Yêu cầu HS dựa vào ký hiệu , xác định và tô màu vùng ĐBBB trên lược đồ đó GV chọn 1- bài tô nhanh , đúng , đẹp khen ngợi trước lớp và yêu cầu HS đó nhắc lại hình dạng ĐBBB * Hoạt động : Sự hình thành diện tích , địa hình ĐBBB - Treo bảng phụ ghi các câu hỏi : + ĐBBB sông nào bồi đắp nên ? Hình thành nào ? ĐBBB có diện tích lớn thứ các đồng nước ta?Diện tích là bao nhiªu? §Þa h×nh §BBB nh thÕ nµo ? - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi và thảo luận nhóm sau đó trả lời - GV l¾ng nghe , chÝnh x¸c ho¸ vµ khen ngîi c¸c HS tr¶ lêi tèt * Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ thống sông ngòi ĐBBB - Treo đồ , lược đồ ĐBBB trên bảng - Yªu cÇu HS quan s¸t , GV tæ chøc trß ch¬i : thi ®ua kÓ tªn c¸c s«ng cña§BBB + GV gọi HS lên bảng HS phải thi đua kể tên các sông và sông trên đồ , lược đồ - GV theo dâi HS ch¬i – cuèi trß ch¬i tæng kÕt , nhËn xÐt §BBB - GV gi¶ng thªm vÒ s«ng Hång vµ s«ng Th¸i B×nh - Hái HS : S«ng Hång b¾t nguån tõ ®©u ?T¹i s«ng l¹i cã tªn lµ s«ng Hång - GV kÕt luËn *Hoạt động : Hệ thống đê ngăn lũ ĐBBB - Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi : + ĐBBB mùa nào thường mưa nhiều? Mùa mưa nhiều nước các sông nào? + Người dân ĐBBB đã làm gì để hạn chế tác hại lũ lụt ? - Yªu cÇu mçi HS tr¶ lêi c©u hái Yªu cÇu c¸c HS bæ sung vµ nhËn xÐt H§ 4: Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (18) Sinh ho¹t Kiểm điểm hoạt động tuần 12 TiÕt 12 I Môc tiªu - Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu III TiÕn tr×nh sinh ho¹t 1/ Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua a/ C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn tæ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động lớp - Về học tập: Còn nhiều bạn lười học bài và làm bài nhà - Về đạo đức:các em ngoan ngoãn , lễ phép - VÒ tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê: - Về các hoạt động khác Tuyên dương:Hải, Thuỷ, Công, Giang, Phê bình: Linh lười học bài nhà 2/ Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đã đạt - Kh¾c phôc khã kh¨n, tr× tèt nÒ nÕp líp 3/ Cñng cè - dÆn dß - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ bµi cho tuÇn häc tíi.( tuÇn 13) Lop4.com (19)