Hoạt động 2: Nhận biết vật liệu làm một số đồ dùng - Nhóm trưởng điều khiển Hoạt động nhóm đôi -GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 4, 5, 6, 7 nói các bạn đọc thông tin và quan sát t[r]
(1)Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A Tuần 11 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 Tập đọc ( tiết 21 ) :CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.Mục tiêu : -Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ(người ông) -Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.(TL các câu hỏi sgk) -Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II Đồ dùng : - Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Dạy bài Giới thiệu bài.Chủ điểm: Việt Hs nghe,quan sát tranh Nam - Tổ quốc em a Hướng dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu bài Luyện đọc: đoạn Đoạn 1: Câu đầu 1Hs đọc toàn bài Đoạn 2: Tiếp cho… không phải là vườn! Hs đọc nối tiếp đoạn Đoạn 3: Đoạn còn lại Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ H dẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm Hs luyện đọc cặp GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài H Bé Thu thích ban công để làm gì? -Để ngắm nhìn cây cối ; H Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có nghe ông kể … -Cây quỳnh: lá dày, giữ đặc điểm gì bật? nước Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy vòi voi… H Vì thấy chim đậu ban công, -Vì Thu muốn Hằng công nhận Thu muốn báo cho Hằng biết? ban công nhà mình là vườn H Em hiểu: “Đất lành chim đậu là -Nơi tốt đẹp, bình có nào”? chim đậu, có người tìm đến để làm ăn H Nêu nội dung ý nghĩa bài ? -Nêu nội mục tiêu c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm Gv đọc mẫu -3Hs đọc, Hs tìm giọng đọc cho đoạn -Hs luyện đọc diễn cảm 4.Củng cố, dặn dò -Hs thi đọc Gv nhận xét tiết học Hs nêu lại nội dung chính bài Chuẩn bị bài sau …………………………………………………… Toán ( tiết 51 ) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com (2) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A -So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân -Giáo dục ý thức yêu thích môn học, rèn tính chính xác II Đồ dùng : Bộ đồ dạy toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài Thực hành: Theo CKT sau : Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2(a,b), 3(cột 1), sgk Bài 1:Tính Hs làm bảng lớp em Bài Cả lớp nháp nhóm đôi nhận xét Hs Làm bảng bảng lớp nhận xét a, 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45 b, 27,05 + 9,38 +11,23 = 47,66 Bài 2: Tính cách thuận tiện Bài 2: a, 4,68 + 6,03 + 3,97 2Hs làm bảng = 4,68 + ( 6,03 + 3,97 ) Cả lớp nháp nhóm đôi nhận xét = 4,68 + = 14,68 b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = 6,9 + 3,1 + 8,4 + 0,2 = 10 + 8,6 = 18,6 Bài 3: Điền dấu thích hợp…( theo CKTchỉ Bài 3: Điền dấu : > , < , = 3,6 + 5,8 > 8,9 làm cột là đủ ) 2Hs làm bảng lớp 7,56 < 4,2 + 3,4 Cả lớp nháp nhóm đôi nhận xét Bài 4:Hướng dẫn HS tóm tắt, giải vào Bài : Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung Sốvải người đó dệt ngàythứ hai là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Sốvải người đó dệt trongngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) 4.Củng cố, dặn dò Số vải người đó dệt cảba ngày Gv nhận xét tiết học là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau ……………………………………………… Đạo đức ( tiết 11 ) : THỰC HÀNH HỌC KÌ I I.Mục tiêu : -Giúp Hs củng cố kiến thức các bài từ bài đến bài 5, biết áp dụng thực tế kiến thức đã học -Giáo dục Hs có ý thức học tập và rèn luyện đạo đức II Đồ dùng : ( SGK ) III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (3) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A 2.Dạy bài : Giới thiệu bài …… Hoạt động 1:Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi sgk Nhóm 1: Hãy ghi việc làm H lớp nên làm và việc không nên làm ? Nhóm 2: Ghi lại việc làm thể có trách Hs đọc yêu cầu ( mở SGK nhiệm việc làm mình tìm bài : Em là HS lớp 5; có Nhóm 3: nêu thành công học tập, lao trách nhiệm việc làm mình ; có chí thì nên, để động cố gắng tâm em xem ) Nhóm 4: Nêu việc làm thể hiện lòng Hs đọc thầm, thảo luận biết ơn tổ tiên nhóm Nhóm 5:Cần phải cư sử với bạn bè nào ? Ghi lại kết thảo luận Nêu việc em đã làm thể đoàn kết, giúp đỡ bạn bè Hoạt động :Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày Mời đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Gv nhận xét chung 4.Củng cố,dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài học sau ………………………………………… Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 Chính tả ( tiết 11) , Nghe viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu : -Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức văn luật -Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BTCT phương ngữ Gv soạn -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ **GDBĐ : Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường nói chung, môi trường biển, đảo nói riêng, tuyên truyền người cùng thực II Đồ dùng : - dạ; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Dạy bài Giới thiệu bài HS nghe,quan sát tranh +Hdẫn HS nghe viết Gv đọc bài chính tả Hs lắng nghe, giải nghĩa từ Tìm từ khó Hs đọc thầm, viết bảng từ dễ viết sai Bài này cho em biết điều gì? -Hs trả lời Gv đọc câu cụm từ -Hs viết chính tả Gv đọc lại toàn bài Hs tự soát lỗi Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (4) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A c.Hd làm bài tập Bài a: Hãy tìm từ chứa tiếng cho sẵn Lắm / nắm ; lấm/ nấm; lương / nương ; lửa, nửa b, Hãy tìm từ chứa tiếng cho sẵn : Trăn/ trăng , dân/ dâng, răn /răng, lượn/ lượng Bài Hs làm bài vào - Mẫu a: - thích lắm, nắm cơm , nhiều lắm, nắm tay, … - Mẫu b: - Con trăn , trăng rằm; Hs khá lên bảng làm, lớp nhận xét bài Bài tập 3a:Tìm các từ láy âm đầu “n” Bài 3: Thi làm miệng nam nữ Na ná, năn nỉ , nao nức, nết na thi để tạo không khí thi đua học b, Các từ gợi tả âm có âm cuối là ng : tập leng keng, đùng đoàng , … 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs ghi nhớ quy tắc viết chính tả trên Tập làm văn ( tiết 21 ) : TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu : -Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ, cách trình bày, chính tả); nhận biết và sửa lỗi bài -Viết lại đoạn văn bài cho đúng hay -Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng :- Tranh minh họa sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Nhận xét kết bài làm Hs Hầu hết các em xác định yêu cầu đề bài, Hs nghe Hs rút kinh nghiệm viết bài theo đúng bố cục Diễn đạt tốt điển hình … Chữ viết, cách trình bày đẹp… Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế Gv thông báo điểm c.Hướng dẫn Hs chữa bài Gv các lỗi cần chữa trên bảng phụ Hs theo dõi lỗi trên Gọi số Hs lên bảng chữa lỗi bảng Cả lớp nhận xét chữa lại cho đúng Một số hs sửa lỗi Gv yêu cầu Hs viết lại đoạn văn bài làm Hs khác nhận xét Gv nhận xét, biểu dương Hs viết vào 4.Củng cố, dặn dò Một số hs đọc trước lớp Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (5) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A Gv nhận xét tiết học Cả lớp nhận xét Chuẩn bị bài tiết sau Hs nhắc lại bài học …………………………………………………………… Toán ( tiết 52 ) : TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu : Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế -HS giải đúng các bài tập SGK -Giáo dục ý thức yêu thích môn học II Đồ dùng : Đồ dùng dạy toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn cách thực trừ hai số thập phân Hs đặt tính : 4,29 Ví dụ 1: 4,29 – 1,84 = ? (m) Vậy: 4,29 – 1,84 = 2,45(m) 1,84 Ví dụ : tương tự 2,45 (m) c.Thực hành Cả lớp nhận xét Gv hướng dẫn làm bài tập: 1(a,b), 2(a,b), sgk Bài 1:Tính Bài 1: HS làm cột dọc Hs lên bảng a, 68,4 - 25,7 = 42,7 Cả lớp nhận xét b, 46,8 - 9,34 = 37,46 Bài 2: Đặt tính tính Bài 2: HS làm cột dọc Hs làm bảng lớp a, 72,1 - 30,4 = 41,7 Cả lớp sửa bài b, 5,12 - 0,68 = 4,44 Bài 3: Tóm tắt, giải Bài 3: HS làm bài vào Gv chấm - 10 bài , nhận xét chung Số kg đường lấy tất là: 4.Củng cố, dặn dò 10,5 +8 = 18,5 (kg) GV nhận xét tiết học , dặn HS nhà ôn kiến Số kg đường còn lại thùng thức đã học, chuẩn bị bài sau là: 28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) Luyện từ và câu ( tiết 21 ) : ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I.Mục tiêu :-Nắm khái niệm đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ ) -Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2) -Hs khá, giỏi nhận xét thái độ tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT1) -GDHS: Sử dụng từ chính xác giao tiếp II Đồ dùng : Bút dạ; Bảng phụ( giấy A4) III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (6) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hdẫn phần nhận xét - Gọi đến em đọc đoạn văn nêu yêu cầu bài tập ? Đoạn văn có nhân vật nào? ? Các nhân vật làm gì? - em đọc đoạn văn, em nêu yêu cầu bài tập - Hơ Bia, cơm thóc, gạo + Cơm và Hơ Bia đối đáp với ? Nêu từ in đậm đoạn văn? + Thóc gạo dận Hơ Bia bỏ vào rừng ? Những từ đó dùng để làm gì? - Chị, chúng tôi, ta, các ngươi, chúng ? Tìm từ người nghe? - Dùng để thay cho Bơ hia, thóc, gạo, cơm ? Những từ nào người nói? - Chị, các ? Từ “chúng” dùng ai? - Chúng tôi, ta GV: Các từ nêu trên gọi là đại từ xưng hô Đại - Thóc gạo, là đối tượng từ xưng hô người nói dùng để tự mình hay nhắc tới người khác giao tiếp Vậy nào là đại từ xưng hô? HS trả lời, GV ghi bảng - Yêu cầu học sinh tìm từ xưng hô thích hợp mục + Ông số tình sau: + Gọi người đàn ông đã cao tuổi + Bà + Gọi người phụ nữ cao tuổi + Anh, chị + Gọi người đàn ông (một người phụ nữ) lớn + Cháu, em mình ít tuổi ? Khi trò chuyện với ông bà (anh chị) em xưng hô Rút ghi nhớ (sgk) nào GV: Ông, bà, anh, chị, cháu, em là danh từ - HS đọc thành tiếng trước người dùng làm đại từ xưng hô lớp - Gọi học sinh đọc lại câu nói Cơm và Hơ Bia ? Cách xưng hô nhân vật thể thái độ - Cơm : lịch sự, tôn trọng nào người nói? người nghe - Hơ bia: kiêu căng, thô lỗ, thiếu tôn trọng người nghe ? Khi xưng hô chúng ta cần chú ý điều gì? - Chọn từ cho lịch sự, thể GV: Để lời nói đảm bảo tính lịch cần lựa chọn từ đúng mối quan hệ xưng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác, giới tính và mình và người nghe và mối quan hệ người nhắc tới HS hoàn thành bài tập 3: Trình bày cách xung hô thường dùng + Với thầy cô giáo + Xưng là em (con) Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (7) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A + Với bố, mẹ + Với anh, chị, em + Với bạn bè Gọi 3-> em đọc ghi nhớ sgk Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Giáo viên gợi ý, định hướng cách làm bài: + Đọc kỹ đoạn văn + Gạch chân các đại từ xưng hô + Đọc kỹ lời nhân vật để thấy thái độ, tình cảm… - Gọi số em trình bày kết GV gạch chân đại từ có đoạn văn: ta, chú em, tôi, anh - GV nhận xét, kết luận Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập + Xưng là + Xưng là em , anh(chị) + Xưng là tớ, mình - HS đọc phần ghi nhớ HS thực hiện, nêu các đại từ có đoạn văn Các đại từ: ta, chúem, tôi, anh… + Thỏ xưng là ta, gọi Rùa là chú em, thái độ kiêu căng, coi thường Rùa + Rùa xưng là tôi, gọi Thỏ là anh, thái độ Rùa tự trọng, lịch Thỏ - Học sinh đọc yêu cầu bài tập ? Đoạn văn có nhân vật nào? - Bồ Chao, Tu Hú, các bạn Bồ Chao, Bồ Các ? Nội dung đoạn văn? - Kể chuyện Bồ Chao hốt - Yêu cầu học sinh tự làm bài hoảng kể với bạn chuyện nó và Tu Hú gặp cái trụ chống trời… - Gọi số em báo cáo kết - 2- học sinh đọc lại đoạn Củng cố dặn dò: - Về nhà thuộc ghi nhớ văn đã điền đầy đủ các đại - Chuẩn bị nội dung tiết sau từ xưng hô …………………………………………… Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013 Tập đọc ( tiết 21 ) :LUYỆN ĐỌC : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ (Đ/C) I.Mục tiêu : -Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ(người ông) -Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.(TL các câu hỏi sgk) -Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II Đồ dùng : -Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài : ghi mục bài lên bảng Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn HS luyện đọc * Luyện đọc: đoạn Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (8) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A Đoạn 1: Câu đầu 1Hs đọc toàn bài Đoạn 2: Tiếp cho… không phải là vườn! Hs đọc nối tiếp đoạn Đoạn 3: Đoạn còn lại Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ H dẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm Hs luyện đọc cặp GV đọc diễn cảm toàn bài 3Hs đọc, Hs tìm giọng đọc cho H.S : Nêu nội dung ý nghĩa bài ? đoạn c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm Gv đọc mẫu Hs luyện đọc diễn cảm Lớp luyện đọc đoạn lớp tự chọn Hs thi đọc 3.Củng cố, dặn dò Hs nêu lại nội dung chính bài Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau …………………………………………………… Kể chuyện ( tiết 11 ) : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I.Mục tiêu : -Kể đoạn câu chuyện theo tranh và gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện -Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng :- Tranh minh họa truyện sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hdẫn Hs kể chuyện Gv kể lần 1, kể chậm rải Hs quan sát tranh, nghe Giải nghĩa từ khó kể Gv kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ Hs nghe Tranh1: Người săn chuẩn bị súng để săn Thảo luận cặp Tranh 2: Dòng suối khuyên người săn đừng bắn Hs nêu lời thuyết minh nai cho các tranh Tranh 3: Cây trám tức giận Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt c.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS Kể chuyện theo cặp Hs kể theo cặp, tìm ý HS Kể chuyện trước lớp nghĩa câu chuyện Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện? Hs kể đoạn, kể toàn Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện câu chuyện, lớp H-Vì người săn không bắn nai? nhận xét, trao đổi ý (Vì người săn thấy nai đẹp, đáng yêu nghĩa câu chuyện - học sinh khá kể ánh trăng, nên không nỡ bắn nó) Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (9) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A H-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? toàn câu chuyện (Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật - Lớp nghe thảo luận quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên) nhóm trả lời câu hỏi 4.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau ………………………………………………………… Toán ( tiết 53 ) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Biết: Trừ hai số thập phân -Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ các số thập phân -Cách trừ số cho tổng -Giáo dục ý thức yêu thích môn học II Đồ dùng :- Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2(a,c), 4a sgk Bài 1:Đặt tính tính Bài Hs làm bảng a, 68,72 - 29,91 = 38,81; Cả lớp nhận xét b, 52,37 - 8,64 = 43,73 c, 75,5 - 30,26 = 44,24 Bài 2: Tìm x d, 60 - 12,45 = 47,55 Hs làm bảng lớp Bài Cả lớp nhận xét Hs làm bài vào a, X + 4,32 = 8,67 X = 8,67 - 4,32 x = 4,3 c) x - 3,64 = 5,86 x = 5,86 + 3,64 Bài 4: Tính so sánh giá trị… x = 9,5 H/D HS làm vào Kết quả: Gv chấm bài, nhận xét chung 8,9 - 2,3 -,3,5 = 3,1; 8,9- ( 2,3 + 3,5) = 3,1 12,38 - 4,3 -2,08 = 12,38 - ( 4,3 + 2,08 ) = 3.Củng cố, dặn dò 16,72 -8,4 - 3,6 = 4,72 Gv nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau 16,72 - ( 8,4 + 3,6 ) = 4,72 ………………………………………………………………… Kỹ thuật ( tiết 11 ) : RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (10) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A I.Mục tiêu : -Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ân uống gia đình -Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ dụng cụ nấu ăn và ăn uống II Đồ dùng : - Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung sgk III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống Thảo luận nhóm Nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống Đại diện các nhóm trình bày thường dùng Nêu tác dụng việc rửa dụng Cả lớp nhận xét, bổ sung cụ nấu, bát ,đũa sau bữa ăn ? Nếu dụng cụ nấu, bát, đũa không rửa sau bữa thì nào? Gv kết luận c.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau Hs liên hệ bữa ăn gia đình So sánh cách rửa bát gia đình và cách rửa Hs trả lời câu hỏi bát trình bày sgk Nêu trình tự rửa bát Cả lớp bổ sung sau bữa ăn Theo em dụng cụ dính mỡ có mùi nên rửa trước hay rửa sau d.Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập Em hãy cho biết vì phải rửa bát sau Hs trả lời ăn xong Gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn nào Gv đánh giá kết học tập 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài tiết sau …………………………………………………………… Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 Luyện từ và câu ( tiết 22 ) : QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu : -Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ) Nhận biết quan hệ từ các câu văn (BT1, mục III) ; xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) -Hs khá, giỏi đặt câu với các quan hệ từ nêu BT3 -Giáo dục Hs vận dụng tốt vào viết văn Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (11) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A II Đồ dùng : Bút dạ; Bảng phụ( giấy khổ to);Từ điển III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài Gv nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn phần nhận xét Bài 1: Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu - HS đọc nội dung và yêu cầu ? Từ in đậm dùng để làm gì? - Dùng để nối các từ ngữ câu ? Từ “và” nối từ ngữ nào? - Say ngây - ấm nóng - Từ “và” biểu thị mối quan hệ gì? - Quan hệ liên hợp Gọi HS nêu kết - HS nêu kết - GV bổ sung, chốt lời giải đúng: b/ nối tiếng hót dìu dặt với Họa mi + Tương tự câu a, GV cho HS thảo - Quan hệ sở hữu luận, trao đổi tìm hiểu các câu còn lại c) Như nối không đơm đặc với hoa đào - Quan hệ rõ GV chốt lời giải đúng GV: Các từ và, của, , gọi là Nhưng nối câu sau với câu trước - Quan hệ tương phản quan hệ từ ? Vậy quan hệ từ là gì ? ? Quan hệ từ có tác dụng gì? Học sinh trả lời Bài 2: Tiến hành tương tự bài - GV chép kết luận (phần ghi nhớ sgk) - Gọi học sinh phát biểu, giáo viên ghi + Nếu- thì -> biểu thị quan hệ điều kiện nhanh câu trả lời đúng GV: Nhiều khi, các từ ngữ (giả thiết)-> Kết câu nối với không phải + Tuy- -> Biểu thị quan hệ tương quan hệ từ mà cặp quan phản hệ quan hệ từ nhằm diễn tả quan Gọi -> em đọc ghi nhớ (sgk) hệ định các phận câu Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc to trước lớp - Học sinh tự làm bài bài tập GV hướng dẫn cách làm: - Một số em báo cáo kết quả, lớp nhận + Đọc kĩ câu văn xét + Gạch chân quan hệ từ và nêu tác a/ và nối nước và hoa dụng nó nối tiếng hót kì diệu với Hoạ mi b/ và nối với to và nặng nối rơi xuống với ném đá c/ với nối ngồi với ông nội nối giảng với loại cây Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập - HS nêu kết quả: + vì nên : biểu thị quan hệ nhân Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (12) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A + Tuy nhưng: biểu thị quan hệ tương phản Bài 3: Học sinh đọc đề và tự làm bài - HS đọc đề, làm VBT - Gọi HS nối tiếp đọc câu văn VD: + Em và An là đôi bạn thân mình - Cả lớp nhận |ét - góp ý + Em học giỏi văn bạn Lan lại - GV bổ sung học giỏi Toán Củng cố dặn dò :1 học sinh đọc lại + Cái áo tôi còn nguyên ghi nhớ Dặn nhà học bài, tập đặt thêm các văn Toán ( tiết 54 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :-Biết: Cộng, trừ hai số thập phân -Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính -Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận -Giáo dục tính cẩn thận, yêu thích môn học II Đồ dùng : Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài mới:- Giới thiệu bài Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2, sgk Bài 1: Tính a, 605,26 + 217,3 = 822,56 ; Hs làm vào nháp b, 800,56 – 384,48 = 416,08 2Hs lên bảng c, 16,39 + 5,25 – 10,3 = 11,25 Cả lớp sửa bài Bài 2:Tìm x a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 ; b, x + 2,7 = 8,7 + 4,9 Hs làm tương tự x- 5,2 = 5,7 x + 2,7= 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 x = 10,9 Bài 3: Tính nhanh 3) 12,45 + 6,98 + 7,55 = ( 12,45 + 7,55 ) + 6,98 = 20 + 6,98 Hs làm bài vào = 26,98 b) 42,37 – 28,73 – 11, 27= 42,37 – ( 28,73 + 11, 27) = 42,37 – 40 = 2,37 Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung 4.Củng cố, dặn dò :Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (13) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A Khoa học ( tiết 21 ) : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiếp theo) I.Mục tiêu : - Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì -Cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS -Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe chính mình II Đồ dùng :Giấy vẽ, bút màu.Hình vẽ sgk III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Tìm hiểu nội dung tranh sách giáo khoa -Giáo viên treo tranh hình 2, sách giáo - Học sinh quan sát nhận xét khoa phóng to lên bảng -HS thảo luận nội dung tranh? H-Bức tranh có nội dung gì? -Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu ( Một bạn học sinh rủ bạn cùng lứa tuổi nội dung tranh -Đại diện nhóm trả lời bị mắc bệnh HIV học và tham gia chơi -Lớp nhận xét bổ sung cùng mình) H-Bức tranh hai có nội dung gì? (Thể người cương không hút - Học sinh quan sát trả lời thuốc lá và bỏ thuốc lá vào thùng rác) -Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh câu chuyện có nội dung vận động phòng tránh HIV/AIDS và các chất gây nghiện lên -Học sinh trưng bày tranh ảnh câu bảng ( chuẩn bị được) chuyện mình trình bày -Chia bảng thành hai phần hai dãy lên dán -Đại diện dãy lên trình bày tranh ảnh mình Từng dãy cử người thuyết trình nội dung các tranh… Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động -Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung tranh nhóm mình vẽ và phân công cùng vẽ -Yêu cầu các nhóm dán tranh nhóm -Các nhóm thảo luận vẽ tranh -Cử đại diên lên trình bày mình lên bảng Cử đại diện nhóm thuyết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung trình nội dung tranh => Muốn phòng tránh các bệnh nguy hiểm, tai nạn giao thông, xâm hại người khác người chúng ta, chúng ta -Học sinh lắng nghe cần phải tự biết cách phòng tránh cho Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (14) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A thân và kêu gọi vận động tuyên truyền người cùng tham gia phòng tránh 4.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiết sau ………………………………………………………………… Địa lý ( tiết 11 ) : LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN ( Đ/C ).(GDBĐ) I.Mục tiêu : -Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản nước ta: Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản; Phân bố chủ yếu miền núi và trung du; Ngành thủy sản gồn các hoạt động đánh bắt cá và nuôi trồng thủy sản, phân bố vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ các đồng -Hs khá, giỏi biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thủy sản ngày càng tăng; Biết các biện pháp bảo vệ rừng -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên **GDBĐ : Giáo dục học sinh biết : -Nguồn lợi hải sản mà biển mang lại cho người, khai thác nguồn lợi đó để phát triển nghề nuôi trồng thủy sản vùng ven biển - Phát triển nghề nuôi trồng thủy sản vùng ven biển cần gắn với giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển- Rừng ngập mặn II Đồ dùng : Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam; Bản đồ kinh tế Việt Nam , ảnh sgk III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) ( Đ/C Sử dụng sơ đồ, số liệu để nhận biết cấu và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản , không yêu cầu nhận xét) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài 2.Dạy bài : GTB, ghi mục bài lên bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu diện tích rừng và thay đổi -Học sinh quan sát hình diện tích rừng H-Cho biết diện tích rừng nước ta qua các SGK và trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét bổ sung năm? H-So sánh thay đổi diện tích rừng? -Học sinh trả lời theo H-Vì có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai hiểu biết đoạn diện tích rừng tăng? -Học sinh quát sát và trả lời =>GV kết luận: Năm 1980: 10,6 triệu ha… và bảo vệ rừng H-Hoạt động trồng rừng và khai thác rừng có Học sinh trả lời cá nhân đâu? -GV treo hình SGK cho HS quan sát và nêu nội dung hình? Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành thuỷ sản -Yêu cầu học sinh trả lời cá nhân Học sinh trả lời cá nhân Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (15) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A H-Hãy kể số thuỷ sản mà em biết? (tôm, cá, cua, mực) H-Nước ta có điều kiện nào để phát triển thuỷ sản? -Yêu cầu học sinh làm việc nhóm đôi Học sinh thảo luận nhóm H- So sánh lượng thuỷ sản năm 1990 và năm đôi trả lời các câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày 2003? H-Hãy kể tên các loại thuỷ sản nuôi lớp bổ sung nhiều nước ta? H-Ngành thuỷ sản nước ta phát triển mạnh vùng nào? GV kết luận: - Sản lượng đánh bắt nhiều và nơi -Học sinh lắng nghe cá nhiều ong, hồ , biển -2 học sinh đọc bài học Đặt câu hỏi rút bài học SGK -Yêu cầu học sinh đọc bài học SGK 4.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau ……………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2013 Tập làm văn ( tiết 22 ) : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN ( Đ/C ) I.Mục tiêu :-Viết lá đơn đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí xin học , thể đầy đủ các nội dung cần thiết -Giáo dục có ý thức dùng lời lẽ phù hợp đơn *KNS: - Ra định ( làm đơn kiến nghị ngăn chặn phá hoại môi trường ) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: -Tự bộc lộ, trao đổi nhóm III Đồ dùng : - Bảng phụ; Mẫu đơn IV Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) (Đ/C Chọn nội dung viết đơn phù hợp với địa phương ( đã hướng dẫn GV đổi đề bài 1) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Hs trả bài 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hdẫn HS làm bài tập *KNS : - Ra định ( làm đơn kiến -Gv cùng lớp trao đổi số nghị ngăn chặn phá hoại môi trường ) -HS đọc đề bài ( Đổi là : Em hãy viết đơn nội dung cần lưu ý đơn: Đầu tiên ghi gì trên lá đơn? xin học lớp khiếu nhà văn hóa xã Tên đơn là gì? huyện, tỉnh tổ chức ) Nơi nhận đơn viết nào? Quốc hiệu, tiêu ngữ Nội dung đơn bao gồm mục Đơn xin học lớp khiếu … Kính gửi: nhà văn hóa… xã …… nào? Nội dung đơn bao gồm: Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (16) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A Giới thiệu thân GV nhắc HS Trình bày lý viết đơn Trình bày lí nguyện vọng xin học lớp cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để … Hứa với BTC lớp học các BTC lớp học chấp nhận GV kết luận Lời cảm ơn HS viết vào 4.Củng cố, dặn dò : *KNS : -Đảm H đọc ( dạng HS đọc : TB, Khá, Giỏi ) Lớp nhận xét nhận trách nhiệm với cộng đồng Gv nhận xét tiết học HS nhắc lại bài học Chuẩn bị bài tuần sau Toán ( tiết 55 ) : NHẬN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu : -Biết: Nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên -Giáo dục Hs tính chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng : - Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài :- Giới thiệu bài *Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Ví dụ 1: 1,2 x = ? (m) HS đặt tính, tính: 1,2 Đổi: 1,2 m = 12 dm Ta có: 12 x = 36 dm 3,6 (m) 36 dm = 3,6 m Ví dụ 2( tương tự ) 0,46 x 12 = ? c.Thực hành Hs rút nhân xét, nêu quy tắc Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, sgk Bài 1:Tính a 2,5 x =17,5 ; b 4,18 x =20,9 Hs lên bảng làm cột dọc c 0,256 x = 2,048 ; d 6,8 x 15 = 102 Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài 3: Tóm tắt, giải Trong 4giờ ôtô quãng đường là: 42,6 x = 170,4 ( km ) Hs làm vào Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung 4.Củng cố, dặn dò ( bài nhà giải ) Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau HS nhắc lại bài học Lịch sử ( tiết 11 ) : ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (17) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A I.Mục tiêu : -Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 –1945: Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta; cuối kỉ XIX: Phong trào chóng Pháp Trương Định và phong trào Cần Vương; Đầu kỉ XX: phong trào Đông du Phan Bội Châu; Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản VN đời; Ngày 19-8-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn đọc lập Nước VN dân chủ cộng hòa đời -Giáo dục Hs lòng yêu đất nước ta II Đồ dùng : - Bản đồ hành chính Việt Nam; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) 1.Ổn định 2.Dạy bài : Giới thiệu bài GV - ghi mục bài lên bảng * Bài học này GV cần hệ thống các kiến thức đã học cho học sinh bảng sau : * Ôn tập Bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 Nhân vật Thời Sự kiện tiêu Nội dung (hoặc ý nghĩa lịch sử) lịch sử tiêu gian biểu kiện biểu Thực dân Pháp Mở đầu quá trình xâm lược nước ta lâu nổ tiếng súng dài TD Pháp nước VN 1/9/1858 đầu tiên xâm lược nước ta Phong trào chống Phong trào nổ từ ngày đầu Bình tây Pháp Trương Pháp chiếm Gia Định, phong trào Đại nguyên 1859- Định phát triển thì triều đình lệnh cho soái Trương 1864 Trương Định giải tán nghĩa quân Định ông không nghe ông kiên lại cùng nhân dân chống Pháp Cuộc phản Để dành chủ động, Tôn Thất Thuyết Tôn Thất công kinh đã định nổ súng trước Nhưng Thuyết thành Huế địch còn mạnh nên kinh thành nhanh Vua Hàm chóng thất thủ Sau phản công, ông Nghi 5/7/1885 đưa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, chiếu Cần Vương \ừ đó bùng nổ phong trào đấu tranh chống TD Pháp mạnh mẽ gọi là phong trào Cần Vương 1905Phong trào Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức PBC là nhà 1908 Đông Du đưa nhiều niên Việt nam nước yêu nước ngoài học tập để đào tạo người tài trở tiêu biểu cứu nước đầu TK XX Nguyễn Tất Người từ bến cảng Nhà Rồng với Nguyễn Tất Thành mong muốn tìm đường cứu nước Thành 5/6/1911 tìm đường cứu khác với các bậc tiền bối trước nước Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (18) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A 3/2/1930 Đảng CSVN Đây là bước ngoặc lịch sử CM Nguyễn ái đời nước ta Từ đây CM VN đã có Đảng Quốc lãnh đạo 1930Phong trào Xô Nhân dân Nghệ - Tĩnh đã đấu tranh 1931 viếtNghệ liệt giành quyền làm chủ Xây Tĩnh dựng sống văn minh, tiến nhiều vùng nông thôn lớn Ngày 12/9 là ngày kỷ niệm Xô viết- Nghệ Tĩnh Phong trào cho thấy nhân dân ta có thể làm CM thành công Cách mạng Mùa thu 1945, nhân dân nước vùng tháng Tám lên phá tan xiềng xích nô lệ, ngày 19/8 là 8/1945 ngày kỷ niệm cách mạng tháng Tám nước ta Bác Hồ đọc Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng Chủ tịch Hồ tuyên ngôn bào ~à giới biết: “Nước Việt Nam đã Chí Minh 2/9/1945 độc lập thực độc lập tự do, nhân dân VN Quảng trường đem tất để bảo vệ quyền tự , Ba Đình độc lập ấy” - Chia lớp thành nhóm thảo luận và hoàn thành bảng thống kê - Học sinh điều khiển các nhóm báo cáo kết - Giáo viên tổng hợp chung và chốt lại các kiến thức trọng tâm Tổng kết, dặn dò: - Chuẩn bị nội dung tiết sau ……………………………………………… Khoa học ( tiết 22) : TRE – MÂY - SONG I.Mục tiêu : -Kể tên số đồ dùng làm từ mây, tre, song Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng -Tùy theo điều kiện địa phương mà Gv có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với Hs -Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh II Đồ dùng : -Chuẩn bị phiếu sgk; hình ảnh sgk III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Hs trả bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm tre, mây, song - Nhóm trưởng điều khiển (Làm việc theo nhóm) các bạn đọc thông tin và -GV học sinh quan sát tranh, đọc thông tin sách giáo quan sát tranh trang 46 sgk để thảo luận khoa kết hợp hiểu biết mình nêu đặc điểm công Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (19) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A dụng tre, mây, song? =>Giáo viên kết luận - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Các Tre Mây, song nhóm khác nhận xét, bổ -Cây mọc đứng sung cao khoảng 10 – -Cây leo, thân gỗ, dài, -3 học sinh đọc lại 15m, thân rỗng không phân nhánh, hình Đặc bên trong, gồm trụ điểm nhiều đốt thẳng -Có loài thân dài đến -Cứng, có tính hàng trăm mét chất đàn hồi Côn -Làm nhà, làm đồ -Đan lát, làm đồ mĩ g dùng gia nghệ Làm dây buộc bè, dụng đình… làm bàn ghế,… Hoạt động 2: Nhận biết vật liệu làm số đồ dùng - Nhóm trưởng điều khiển (Hoạt động nhóm đôi) -GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 4, 5, 6, nói các bạn đọc thông tin và quan sát tranh trang 46 tên đồ dùng hình, đồng thời xác định sgk để thảo luận đồ dùng làm từ vật liệu tre, mây, hay song =>GV treo bảng tổng hợp lên bảng - Đại diện các nhóm trình Hình Tên sản phẩm: Tên vật liệu bày kết thảo luận Các -Đòn gánh -Tre Hình nhóm khác nhận xét, bổ -Ống đựng nước - Ống tre sung -Bộ bàn ghế tiếp Mây, song Hình khách học sinh nhắc lại Hình -Các loại rổ, rá… Tre, mây Hình -Tủ ; giá để đồ; ghế -Mây, song Hoạt động 3: Kể tên các đồ dùng làm từ vật liệu -Học sinh nêu ý kiến cá nêu bài (Làm việc cá nhân) nhân H-Kể tên số đồ dùng mây, tre mà em biết? -Lớp nhận xét bổ sung H-Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song nhà bạn? =>GV kết luận: Tre và mây, song là vật liệu -Học sinh lắng nghe phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu này đa dạng và phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre hoăc mây, song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc 4.Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài tiết sau ……………………………………………………… Sinh hoạt tập thể tuần 11 Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (20) Trường T.H : Kim Châu Giáo án lớp 5A I yêu cầu: - Ổn định tổ chức nề nếp lớp - Học nội quy trường lớp - Hs nhận ưu điểm và tồn hoạt động tuần 11 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tại, thiếu sót II Nội dung: 1.Nhận xét chung tuần 11 - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thực tốt nề nếp trường, lớp, học bài và chuẩn bị bài có tiến - Vệ sinh lớp học Thân thể , tính toán có nhiều tiến - Một số em HS ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu Lười học bài và làm bài chậm - Nhắc nhở HS còn vi phạm nội quy lớp 2.Phương hướng tuần 12: - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần 11 - Rèn chữ và kỹ tính toán cho số học sinh - Ôn tập cho đại trà Hs - Nhắc HS nộp tiền theo quy định ……………………………………………………………… Lê Thị Hồng Năm học : 2013 - 2014 Lop4.com 21 (21)