Bước 3: - Cho HS làm bài tập: + Trong các loại thức ăn dưới đây, cách nào làm cho vi sinh vật không cóp môi trường hoạt động?. Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực p[r]
(1)Thø hai ngµy 23 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc TuÇn NçI D»N VÆT CñA AN-§R¢Y-CA I.Mục đích - yêu cầu: 1.§äc thµnh tiÕng: - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài thể giọng đọc phï hîp víi néi dung, nh©n vËt 2.Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: dằn vặt Hiểu nội dung bài: Nỗi dằn vặt An đrây - ca thể phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân - Giáo dục HS sống sạch, biết sống có ý thức trách nhiệm với người thân II §å dïng d¹y häc: -Tranh minh ho¹ (sgk) -Bảng phụ viết sẵn đoạn, câu cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định : 2.Bài cũ:Gọi em đọc thuộc lòng bài Gà trèng vµ C¸o vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: H:Theo em Gµ trèng th«ng minh ë ®iÓm nµo? H: C¸o lµ vËt cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? H: C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu g×? + NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 3.Bµi míi:GV giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng Hoạt động 1:Luyện đọc - HS khá đọc bài - Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài (3 lượt) + §o¹n1: An-®r©y-ca …mang vÒ nhµ + §o¹n2: TiÕp…Ýt n¨m n÷a - Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS - Lượt :cho HS hiểu nghĩa số từ ngữ ë phÇn chó gi¶i GV kÕt hîp gi¶i nghÜa thªm mét sè tõ - Lượt HS đọc nối tiếp, GV và HS theo dâi, nhËn xÐt, söa sai - Luyện đọc theo cặp - GV theo dâi söa sai - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2:Tìm hiểu bài - Gọi em đọc đoạn1 + Khi c©u chuyÖn x¶y ra, An-®r©y-ca mÊy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nµo? Lop4.com - H¸t - HS thùc hiÖn yªu cÇu -1 HS đọc -HS đọc nối tiếp HS đọc ®o¹n -HS đọc nối đoạn - Söa lçi ph¸t ©m sai - §äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã - §äc nèi tiÕp - HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc bài - HS l¾ng nghe -1HS đọc, lớp đọc thầm - An-đrây-ca lúc đó tuổi Em sống víi mÑ vµ «ng ®ang bÞ èm rÊt nÆng (2) + Khi mÑ b¶o An-®r©y-ca ®i mua thuèc - An-®r©y-ca nhanh nhÑn ®i cho ông, thái độ cậu nào? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua - An-đrây-ca gặp cậu bạn đá thuèc cho «ng? bãng vµ rñ nhËp cuéc M¶i ch¬i nªn cËu quªn lêi mÑ dÆn M·i sau míi nhí - §o¹n kÓ chuyÖn g×? ra, cậu vội chạy mạch đến cửa hµng mua thuèc mang vÒ nhµ - Ghi ý lªn b¶ng: ý1: -An- ®r©y - ca m¶i ch¬i quªn lêi mÑ - Nh¾c l¹i ý ®o¹n dÆn Gọi em đọc đoạn + Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thuèc vÒ nhµ? + Thái độ An-đrây-ca lúc đó nµo? + An-®r©y-ca tù d»n vÆt m×nh nh thÕ nµo? + C©u chuyÖn cho em thÊy An-®r©y-ca lµ mét cËu bÐ nh thÕ nµo? - HS nh¾c l¹i - Néi dung cña ®o¹n lµ g×? - Ghi ý lªn b¶ng -1HS đọc, lớp đọc thầm ý2: + Nçi d»n vÆt cña An- ®r©y-ca Gọi em đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm và - HS rót néi dung cña bµi t×m hiÓu néi dung chÝnh cña bµi - HS đọc lại - Ghi néi dung chÝnh Đại ý: Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với th©n CËu rÊt trung thùc vµ nghiªm kh¾c - em đọc lớp theo dõi để tìm giọng víi b¶n th©n vÒ lçi lÇm cña m×nh đọc Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Gọi em nối tiếp đọc đoạn bài Cả - HS lắng nghe - Luyện đọc và tìm giọng đọc hay lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn đã viết sẵn bảng phụ GV đọc mẫu “Bước vào phòng …con vừa khỏi nhà” - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn v¨n - Hướng dẫn HS đọc phân vai - HS phân vai và đọc đúng giọng - Thi đọc toàn truyện tõng nhân vật, lượt em đọc - NhËn xÐt cho ®iÓm HS - Líp theo dâi - nhËn xÐt 4.Cuûng coá: - Gọi em đọc lại toàn bài và nêu nội - HS đọc dung - Nếu đặt tên khác cho truyện em đặt - HS tr¶ lêi tªn c©u chuyÖn nµy lµ g×? - NÕu gÆp An-®r©y-ca em sÏ nãi g× víi b¹n? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe Lop4.com (3) ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) NG¦êI VIÕT TRUYÖN THËT THµ I.Môc tiªu: -HS nghe đọc và viết câu chuyện vui “Người viết truyện thật thà”.Tìm và viết đúng các từ láy có chứa âm x /s hỏi, ngã -HS viết đúng ,trình bày đẹp -GDHS tÝnh chÝnh x¸c viÕt bµi II §å dïng d¹y häc: -Tõ ®iÓn -GiÊy khæ lín ,bót d¹ III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy 1.ổn định :Hát Bµi cò:HS viÕt c¸c tõ : lÉn lén, nøc në, nång nµn, lo l¾ng 3.Bài mới:-GV giới thiệu bài - Ghi đề bài 1.HĐ1:Hướng dẫn nghe - viết a.T×m hiÓu néi dung bµi: -Gọi HS đọc đoạn viết lượt H: Nhµ v¨n Ban-d¾c cã tµi g×? Hoạt động học - HS lªn b¶ng - L¾ng nghe -1HS đọc - lớp theo dõi - Ông có tài tưởng tượng viết truyÖn ng¾n, truyÖn dµi H:Trong sống ông là người - Ông là người thật thà, nói dối là nµo? thẹn đỏ mặt và ấp úng b.Hướng dẫn viết từ khó: - 2-3HS nªu: Ban - d¾c, truyÖn dµi -Yªu cÇu HS t×m nh÷ng tõ khã ®o¹n ,truyÖn ng¾n, dèi, Êp óng viÕt? -GV nªu thªm mét sè tiÕng HS hay viÕt sai -HS viÕt: -Gäi HS lªn b¶ng viÕt HS líp viÕt nh¸p + Ban-dắc: tên dịch từ tiếng nước HS nhËn xÐt söa sai ngoài đó viết có gạch nối -GV kÕt hîp ph©n tÝch,gi¶i nghÜa mét sè tõ gi÷a +truyÖn dµi: tr+uyªn+thanh nặng +truyÖn ng¾n: ng+¨n+thanh s¾c +dèi :d+«i+thanh s¾c -HS đọc lại từ viết đúng trên bảng -1HS đọc c/.ViÕt chÝnh t¶: -GV hướng dẫn HS cách viết và trình bày -HS l¾ng nghe -GV đọc câu - HS viết -GV đọc lại bài viết - HS kiểm tra bài viết -HS viÕt bµi -GV treo bảng phụ - Hướng dẫn sửa bài -HS söa bµi -GV chÊm mét sè bµi- NhËn xÐt -HS ghi lçi sai vµ ch÷a lçi H§2:LuyÖn tËp Bµi 1: -Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu -GV theo dâi Bµi 2: H: Tõ l¸y cã chøa ©m s hoÆc x lµ tõ l¸y nh - Tõ l¸y cã tiÕng lÆp ©m ®Çu s /x thÕ nµo? Lop4.com (4) -GV phát giấy và bút cho HS - Yêu cầu -HS hoạt động nhóm để hoàn thành HS hoạt động nhóm yªu cÇu cña bµi tËp -Nhóm xong trước lên dán phiếu.Các nhóm khác nhận xét bổ sung để hoàn chØnh bµi tËp -GV söa bµi, kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ +Tõ l¸y cã tiÕng chøa ©m s: san s¸t ,s½n sµng, sÇn sïi, s¨n sãc +Tõ l¸y cã tiÕng chøa ©m x: x¸m xÞt, xèi x¶, xµo x¹c, xao xuyÕn.+Tõ l¸y cã tiÕng chøa hái:lñng cñng ,khÈn kho¶n, vÊt v¶, tua tña +Tõ l¸y cã tiÕng chøa ng·: mµu mì, ngì ngµng , v÷ng vµng , bì ngì ,mÉu mùc 4.Cñng cè:-NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe, ghi nhËn DÆn dß:-ViÕt l¹i mét sè tõ viÕt sai -ChuÈn bÞ: “Gµ trèng vµ C¸o” Toán TIẾT 26: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc dược số thông tin trên biểu đồ - Rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ Kĩ vẽ biểu đồ hình cột - Hs cẩn thận làm bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định :Hát 2.Bài cũ: Bài1: Viết số tự nhiên: -Đều có chữ số:1,5,9,3 : 1593, 1953, 5193, 5139 Bài 2: 45 789 = 40 000 + 5000 + 700 + 80 + Viết số sau thành tổng giá trị các hàng nó 123 457=100 000 + 20 000 + 000 + 400 + 50 + - Nhận xét chấm điểm cho HS 3.Bài mới:GV giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi em đọc đề bài sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu Hs đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp Bài 2: Lop4.com - 2hs lên bảng - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán tháng - Làm bài vào (5) - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu - Biểu đồ biểu diễn số ngày có đồ biểu diễn gì? - Các tháng biểu diễn là tháng nào? mưa tháng năm 2004 -Là các tháng 7, 8, a Tháng có 18 ngày mưa - GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài b Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng - Gọi Hs đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét, nhiều cho điểm Hs tháng là: 4.Cuûng coá - Daën doø 15 – = 12 (ngày) - GV nhận xét tiết học, dặn Hs nhà xem lại - HS theo dõi bài làm bài và làm nốt bài còn dở trên lớp bạn để nhận xét Thø ba ngµy 24 th¸ng n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u DANH Tõ CHUNG Vµ DANH Tõ RI£NG I.Môc tiªu: -Ph©n biÖt ®îc d tõ chung vµ danh tõ riªng dùa trªn ý nghÜa vÒ kh¸i qu¸t cña chóng -HS biÕt c¸ch viÕt hoa danh tõ riªng GDHS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c viÕt II.§å dïng d¹y häc: -Bản đồ VN có sông Cửu Long Tranh ¶nh vua Lª Lîi III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định:Hát 2.Bµi cò: -Danh tõ lµ g×?Cho vÝ dô -T×m c¸c danh tõ ®o¹n th¬ sau: Vua Hïng mét s¸ng ®i s¨n Tra trßn bãng n¾ng nghØ ch©n chèn nµy D©n d©ng mét qu¶ x«i ®Çy Bánh chưng cặp ,bánh giầy đôi 3.Bài mới:GV giới thiệu bài - Ghi đề bài H§1::T×m hiÓu bµi Bµi 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cho HS t×m hiÓu vÝ dô GV nhận xét và giới thiệu đồ tự nhiên VN(vừa nói vừa vào đồ đặc sông cửu Lop4.com - HS thùc hiÖn yªu cÇu - L¾ng nghe, nh¾c l¹i - HS nªu yªu cÇu -Cả lớp đọc thầm,trao đổi theo cÆp vµ t×m tõ: +s«ng +Cöu Long (6) Long) và giới thiệu vua Lê Lợi là người đã có +vua công đánh đuổi giặc Minh +Lª Lîi Bµi 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -cho HS th¶o luËn nhãm -1 HS đọc -Thảo luận cặp đôi -HS tr¶ lêi ,líp nhËn xÐt bæ sung +Sông :tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn,trên đó thuyền bè lại +Cöu Long :tªn riªng cña mét dòng sông có chín nhánh đồng b»ng s«ng Cöu Long +Vua :là tên chung người đứng đầu nhà nước P K +Lª Lîi: tªn riªng cña vÞ vua më GV nªu: ®Çu thêi HËu Lª -Nh÷ng tõ chØ tªn chung cña mét loµi sù vËt nh Lắng nghe s«ng ,vua ®îc gäi lµ danh tõ chung -Những tên riêng vật định Cöu Long, Lª Lîi gäi lµ danh tõ riªng Bµi 3: -HS đäc yªu cÇu cña bµi -1 HS đọc yêu cầu bài Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm -HS thảo luận nhóm đôi-Trình GV kết luận:Danh từ riêng người, địa danh cụ bày thÓ lu«n lu«n ph¶i viÕt hoa +Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viÕt hoa.Tªn riªng chØ mét dßng s«ng cô thÓ Cöu Long viÕt hoa +Danh tõ chung lµ tªn cña mét H:ThÕ nµo lµ danh tõ chung, danh tõ riªng? Nªu loµi vËt: s«ng nói, vua, quan, c« vÝ dô? gi¸o +Danh tõ riªng lµ tªn cña mét sù vËt: s«ng Hång ,s«ng Thu Bån, H: Khi viÕt danh tõ riªng cÇn lu ý nh÷ng g×? +Danh tõ riªng ph¶i viÕt hoa Cho HS đọc ghi nhớ sgk *Ghi nhí: (sgk) H§2:LuyÖn tËp Bµi 1:Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu -Ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng nhãm -1 HS nªu yªu cÇu bµi GV có thể hỏi các câu hỏi để củng cố kiến thức -HS hoạt động nhóm,trình bày kÕt qu¶ lªn b¶ng vÒ danh tõ chung vµ danh tõ riªng Danh tõ chung Danh tõ riªng Nói, dßng s«ng, d·y, mÆt, s«ng, ¸nh n¾ng, ®êng, d©y, nhµ, tr¸i, phải, giữa, trước, Bµi 2: H: Hä vµ tªn cña c¸c b¹n lµ danh tõ chung hay Chung Lam, Thiªn NhÉn, Tr¸c,§¹i HuÖ, B¸c Hå danh tõ riªng? V× sao? Lop4.com (7) - HS nªu yªu cÇu cña bµi Gäi2HS lªn b¶ng viÕt,líp viÕt vµovë -NguyÔn ThÞ Hång,T¹ Kim Anh -Vâ ThÞ Ly 4.Cñng cè: HS nªu ghi nhí cña bµi KÓ chuyÖn KÓ CHUYÖN §· NGHE ,§· §äC I.Môc tiªu: -Kể lại lời câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung lòng tự trọng, kÌm cö chØ, ®iÖu bé HiÓu ®îc ý nghÜa vµ néi dung c©u chuyÖn -HS biết đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu -GDHS có ý thức rèn luyện mình trở thành người có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách II.§å dïng d¹y häc: -Bảng lớp viết sẵn đề bài -ChuÈn bÞ nh÷ng c©u chuyÖn, truyÖn ng¾n nãi vÒ lßng tù träng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.ổn định:Hát 2.Bµi cò: Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn vÒ tÝnh trung thùc vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn? GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3.Bài mới:GV giới thiệu bài - Ghi đề lên b¶ng H§1: Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề -GV gạch chân các từ ngữ quan trọng: lòng tự trọng, nghe, đọc -ThÕ nµo lµ lßng tù träng? Hoạt động học - HS thùc hiÖn yªu cÇu - L¾ng nghe, nh¾c l¹i -1 HS đọc -HS nối tiếp đọc phần gợi ý - Lµ tù t«n träng b¶n th©n m×nh, gi÷ gìn phẩm giá, không để coi H:Em đã đọc câu chuyện nào thường -Truyện kể danh tướng Trần Bình nãi vÒ lßng tù träng? Träng -TruyÖn kÓ vÒ cËu bÐ Nen - li c©u chuyÖn “Buæi häc thÓ dôc.” -Em đã đọc truyện đó đâu? - §äc truyÖn cæ tÝch ViÖt H:Nh÷ng c©u chuyÖn võa nªu cã t¸c dông Nam,xem ti vi, s¸ch b¸o - §em l¹i cho ta lêi khuyªn ch©n g×? thành lòng tự trọng người Yêu cầu HS đọc kĩ phần -2HS đọc GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: (4 điÓm) +C©u chuyÖn ngoµi SGK: (1 ®iÓm) +C¸ch kÓ: hay, hÊp dÉn, phèi hîp ®iÖu bé cö chØ: (3 ®iÓm.) Lop4.com (8) +Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện: (2 điểm) +Trả lời câu hỏi bạn đặt c©u hái cho b¹n: (1 ®iÓm) H§2: KÓ chuyÖn nhãm: Chia nhãm - Nhãm cïng kÓ chuyÖn nhËn xÐt bæ sung cho -GV ®i tõng nhãm theo dâi -HS cã thÓ hái c¸c c©u hái: +Trong c©u chuyÖn nµy, b¹n thÝch nh©n vËt nµo? V× sao? +Chi tiÕt nµo truyÖn b¹n cho lµ hay nhÊt? +C©u chuyÖn muèn nãi ®iÒu g×? +Câu chuyện có nhân vật nào có đức tính đáng quí? +C©u chuyÖn muèn nãi víi mäi người điều gì? 2.Thi kÓ chuyÖn: -Tæ chøc cho HS thi kÓ chuyÖn -HS thi kÓ chuyÖn -Lớp theo dõi lắng nghe để hỏi bạn hoÆc tr¶ lêi c©u hái cña b¹n GV nhËn xÐt chung, cho ®iÓm -B×nh chän: -NhËn xÐt c©u chuyÖn b¹n kÓ theo các tiêu chí đã nêu +B¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt +B¹n kÓ c©u chuyÖn hÊp dÉn nhÊt -Tuyên dương 4.Cñng cè: :1HS xung phong kÓ c©u chuyÖn 5.DÆn dß:VÒ nhµ kÓ c¸c c©u chuyÖn mµ em - Dµnh cho HS kh¸ giái nghe các bạn kể cho gia đình và bạn bè cùng - Lắng nghe, ghi nhận nghe -Chuẩn bị: “Lời ước trăng” Toán TIẾT 27: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: -Củng cố về: viết số liền trước, số liền sau, giá trị các chữ số số tự nhiên,so sánh số tự nhiên, đọc biểu đồ hình cột, xác định năm cho trước thuộc kỉ nào -Đọc thông tin trên biểu đồ cột -Rèn kĩ ôn tập củng cố kiến thức -GDHS tính cẩn thận chính xác làm bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung ôn tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:Hát 2.Bài cũ:-HS làm lại bài tập 2, sgk 3.Bài mới: GV giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1:Luyện tập Bài 1: Lop4.com (9) GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài Gv sửa bài theo đáp án; a.Số tự nhiên liền sau số 835 917 là 2835 918 b.Số tự nhiên liền trước số 835 917 là: 835 916 c.Đọc nêu giá trị chữ số số sau: 82 360 945; 283 096; 547 238 GV sửa bài yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số tự nhiên, nêu cách đọc số Bài 2(a, c):Viết chữ số thích hợp vào ô trống HS nêu yêu cầu đề bài -GV sửa bài theo đáp án: a 475936 > 475 836 c tấn175 kg > 5075 kg GV hỏi câu hỏi để củng cố cách so sánh số với Bài (a, b, c): GV treo biểu đồ H: Biểu đồ biểu diễn gì? GV sửa bài H: Khối lớp ba có bao nhiêu lớp? Đó là các lớp nào? H: Nêu số HS giỏi toán lớp? H:Trong khối ba, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất? Bài 4(a, b) Đáp án: a.Năm 2000 thuộc kỉ XX b.Năm 2005 thuộc kỉ XXI Củng cố:Khắc sâu các kiến thức vừa ôn tập -HS lên bảng làm, lớp làm vào -HS nêu yêu cầu đề -HS làm bài vào - HS quan sát …số HS giỏi toán khối Ba trường tiểu học Lê Quý Đôn năm 20042005 HS làm bài …có lớp đó là: 3A, 3B, 3C -Lớp 3A có: 18 HS -Lớp 3B có: 27 HS -Lớp 3C có: 21 HS -Lớp 3B nhiều HS giỏi toán -Lớp 3A ít HS giỏi toán -HS nêu yêu cầu và làm bàivào -Đổi chấm bài ThÓ dôc: BÀI 11: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI - TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN ” I MỤC TIÊU - Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số vòng phải, vòng trái - Yêu cầu tập hợp nhanh dóng hàng thẳng, vòng phải, trái đẹp đúng với lệnh Lop4.com (10) -Trò chơi “ Kết bạn ” Yêu cầu biết cách chơi đúng luật và hào hứng chơi tập trung chú ý, phản xạ nhanh - Giáo dục HS yêu rèn luyện thân thể, tích cực tập thể dục thể thao II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : trên sân trường - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(6 phút) * Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu học * Chạy chậm - GV điều khiển HS chạy vòng sân * Khởi động các khớp - GV hô nhịp khởi động cùng HS * Vỗ tay hát - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài * Trò chơi : “ Tìm người huy ” - GV tổ chức cho HS chơi Phần (24 phút) * Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, - GV điều khiển HS tập (1 lần ) - Cán điều khiểm lớp tập điểm số, vòng phải, vòng trái - GV cùng HS quan sát nhận xét - GV kết hợp sửa sai cho HS - Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển * Thi đua các tổ - Các tổ thi đua trình diễn - GV quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua các tổ tập tốt - Cả lớp tập lần để củng cố, GV viên đạo - GV nhận xét kết đội tập ,sửa sai cho đội có nhiều người tập sai * Trò chơi vận động * Trò chơi “ Kết bạn ’’ - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi - GV chơi mẫu cùng nhóm HS quan sát cách thực - HS tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho HS - GV cho tổ lên thi - GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Phần kết thúc (5 phút ) * Thả lỏng bắp * Củng cố - Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng - HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đứng quay mặt vào tâm - HS + GV củng cố nội dung bài - Một nhóm lên thực lại Lop4.com 10 (11) Thø t ngµy 25 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc CHÞ EM T¤I I Môc tiªu: 1.§äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng các từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật 2.§äc - hiÓu: - Hiểu các từ ngữ khó bài:tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im phỗng, cuồng phong, r¸ng - Hiểu nội dung bài: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ có giúp đỡ cô em Câu chuyÖn khuyªn chóng ta kh«ng nªn nãi dèi Nãi dèi lµ mét tÝnh xÊu lµm mÊt lßng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc lại truyện “Nỗi dằn vặt - HS lên bảng thực yêu cầu An - ®r©y - ca” vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung truyÖn - Gọi HS đọc thuộc lòng truyện thơ “Gµ Trèng vµ C¸o” - NhËn xÐt cho ®iÓm D¹y - häc bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: - Ai cßn nhí chuyÖn: Nãi dèi h¹i th©n - TruyÖn chó bÐ ch¨n cõu thÝch nãi dèi, kÓ vÒ chuyÖn g×? trêu đùa người Cuối cùng sói đến thật người ta tưởng chú nói dối nên không đến và đàn cừu chú bị sói ¨n thÞt hÕt - Ai đã làm cho chú bé tỉnh ngộ? - Đàn cừu bị ăn thịt hết mà không đến cứu đã làm cho chú tỉnh ngộ - Cßn c« chÞ chuyÖn ChÞ em t«i - L¾ng nghe còng cã tËt hay nãi dèi nhng sÏ gióp cô tỉnh ngộ? Chúng ta cùng học bài để hiểu điều đó 2.2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi: a, Luyện đọc: -HS tiếp nối đọc bài theo trình tự: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1: Dắt xe cửa tặc lưỡi cho qua câu chuyện (3 lượt) GV sửa lỗi phát Đoạn 2: Cho đến hôm nên người ©m vµ ng¾t giäng cho HS Đoạn 3: Từ đó tỉnh ngộ - 2HS đọc thành tiếng - HS đọc Lop4.com 11 (12) - Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu: b, T×m hiÓu bµi: *Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hái: - C« chÞ xin phÐp ba ®i ®©u? - C« bÐ ®i häc nhãm thËt kh«ng? Em ®o¸n xem c« ®i ®©u? - Cô chị nói dối ba đã nhiều lần cha? V× c« l¹i nãi dèi ®îc nhiÒu lÇn nh vËy? - Thái độ cô sau lần nói dối ba nh thÕ nµo? - V× c« l¹i c¶m thÊy ©n hËn? *Đoạn nói đến chuyện gì? - Ghi ý chÝnh ®o¹n - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - C« xin phÐp ba ®i häc nhãm - C« kh«ng ®i häc nhãm mµ ®i ch¬i víi b¹n bÌ, ®i xem phi hay la cµ ngoµi ®êng - Cô chị đã nói dối ba nhiều lần, cô kh«ng nhí ®©y lµ lÇn thø bao nhiªu c« nãi dèi ba nhng v× ba c« rÊt tin c« nªn c« vÉn nãi dèi - Cô ân hận lại tặc lưỡi cho qua - Vì cô thương ba, cô ân hận vì mình đã nói dối phụ lòng tin ba * NhiÒu lÇn c« chÞ nãi dèi ba - HS đọc thành tiếng * Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Cô bắt chước chị nói dối ba tập - Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói văn nghệ để xem phim, lại lướt qua mÆt chÞ víi b¹n C« chÞ tøc giËn bá vÒ dèi? - Khi c« chÞ m¾ng, th× c« em thñng th¼ng -C« chÞ nghÜ ba sÏ lµm g× biÕt m×nh tr¶ lêi, l¹i cßn gi¶ bé ng©y th¬ hay nãi dèi? - C« chÞ nghÜ ba sÏ tøc giËn, m¾ng má, - Thái độ người cha lúc đó nào? chí đánh hai chị em GV cho HS xem tranh minh ho¹ - ¤ng buån rÇu khuyªn hai chÞ em cè g¾ng häc giái *§o¹n nãi vÒ chuyÖn g×? * C« em gióp chÞ tØnh ngé - 1HS đọc thành tiếng *Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Vì cô em bắt chước mình nói dối - Vì cách làm cô em giúp cô chị +Vì cô biết cô là gương xấu cho em tØnh ngé? +C« sî m×nh chÓnh m¶ng häc hµnh khiÕn ba buån - L¾ng nghe -Gi¶ng: C« chÞ thÊy c« em nãi dèi gièng hệt mình Cô lo em mình lười học, và cô tự hiểu mình là gương xấu cho em c« noi theo Ba biÕt chuyÖn kh«ng tøc giËn mµ buån rÇu khuyªn hai chÞ em h·y biÕt b¶o VÎ buån rÇu cña ba còng tác động đến cô khiến cô suy nghĩ - C« kh«ng bao giê nãi dèi ba ®i ch¬i n÷a viÖc lµm cña m×nh Cô cười mối nhớ lại cách em gái giúp - Cô chị đã thay đổi nào? m×nh tØnh ngé *Chóng ta kh«ng nªn nãi dèi Nãi dèi lµ - C©u chuyÖn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? tÝnh xÊu *Nói dối học để chơi là có hại * Anh chị mà nói dối ảnh hưởng đến Lop4.com 12 (13) c¸c em - 1HS đọc thành tiếng HS lớp theo dõi - Nãi vµ ghi ý chÝnh cña bµi: C©u chuyÖn bµi SGK khuyªn chóng ta kh«ng nªn nãi dèi Nãi dèi lµ mét tÝnh xÊu, lµm mÊt lßng tin cña người mình c, §äc diÔn c¶m: - Đọc bài, tìm cách đọc đã hướng - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài để dẫn lớp tìm cách đọc hay - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc bài - Nhiều lượt HS tham gia - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - NhËn xÐt cho ®iÓm HS 3.Cñng cè, dÆn dß: +Hai chÞ em - V× chóng ta kh«ng nªn nãi dèi? + C« bÐ ngoan - Em hãy đặt tên khác cho chuyện theo + Cô chị biết hối lỗi tÝnh c¸ch cña mçi nh©n vËt + C« em gióp chÞ tØnh ngé - NhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n TR¶ BµI V¡N VIÕT TH¦ I Môc tiªu : - Nhận thức đúng lỗi lá thư bạn và mình đã cô giáo thầy gi¸o chØ râ - BiÕt tham gia cïng c¸c b¹n líp, ch÷a nh÷ng lçi chung vÒ ý, bè côc bµi, c¸ch dùng từ đặt câu, lỗi chính tả - VËn dông söa bµi, rót kinh nghiÖm lµm bµi sau tèt h¬n II ChuÈn bÞ: Mét sè bµi v¨n hay; phiÕu bµi tËp III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra : -Yªu cÇu häc sinh nªu: a, Dµn bµi cña thÓ lo¹i v¨n viÕt th b, Nêu đề bài, xác định yêu cầu đề 2.D¹y - häc bµi míi : - Giới thiệu bài - Ghi đề bài lên bảng HĐ1: Phân tích yêu cầu đề và bài làm - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu đề + ThÓ lo¹i : V¨n viÕt th + Đối tượng nhận thư : + Néi dung cÇn viÕt : - Ph©n tÝch u khuyÕt ®iÓm bµi lµm cña häc sinh : + Nắm yêu cầu đề, tường thuật khá cụ thể kết hợp nêu cảm xúc tường thuật + Sắp xếp ý để thuật khá hợp lí, theo trình tự Lop4.com 13 - HS thùc hiÖn yªu cÇu - em đọc đề - em thùc hiÖn hái - tr¶ lêi - L¾ng nghe (14) thêi gian Dàn bài: Phân rõ phần, cân đối, hợp lý, S¾p xÕp ý, chän ý: cã ý song cßn thiÕu s¸ng tạo, xếp ý tương đối hợp lý Mét sè bµi qu¸ nghÌo ý, s¾p xÕp lén xén DÉn chøng - bµi Dïng tõ: §äc cho häc sinh nghe bµi v¨n cã c©u v¨n dïng tõ hay Viết câu: Dẫn chứng bài văn viết câu chưa đủ bé phËn, cha râ ý Lçi chÝnh t¶: - Giíi thiÖu mét sè lçi sai, yªu cÇu häc sinh söa H§2: Söa bµi - Yªu cÇu thùc hiÖn söa - Nghe tr×nh bµy, gãp ý, nhËn xÐt - Ph¸t bµi cho häc sinh - Yªu cÇu tù söa bµi - KiÓm tra söa bµi - Thùc hiÖn quan s¸t, nhËn xÐt - Thùc hiÖn quan s¸t, nhËn xÐt, söa bµi - L¾ng nghe, nhËn xÐt - Thùc hiÖn söa - Tr×nh bµy - NhËn bµi - §äc vµ söa bµi - L¾ng nghe 3.Cñng cè - dÆn dß: + §äc cho häc sinh nghe bµi v¨n hay Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt Phân tích nét đặc sắc bài văn tường thuật + DÆn vÒ nhµ tiÕp tôc söa bµi, chuÈn bÞ bµi Khoa học MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu cách bảo quản thức ăn - Nêu ví dụ số loại thức ăn và cách bảo quản chúng -Nói điều cần chú ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản II.§å dïng d¹y häc: - GV : Tranh hình trang 24, 25 SGK Các phiếu bài tập - HS : Tên số loại thức ăn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động häc Ổn định : Chuyển tiết Bài cũ : “ Vai trò vi- ta- min, chất HS lên bảng trả lời khoáng và chất xơ” H: Thế nào là thực phẩm và an tòan? H: Chúng ta cần làm gì để thực vệ sinh an toàn thực phẩm? H: Vì hàng ngày cần ăn nhiều rau chín? Lop4.com 14 (15) - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động1 :Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản thức ăn * Cách tiến hành: Bước 1:Thảo luận nhóm + Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ SGK trang 24, 25 và thảo luận theo các câu hỏi: Bước 2: Làm việc lớp - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn các hình minh hoạ? HS nhắc lại - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận …Em thấy người ta bảo quản thức ăn các cách : phơi khô, đóng hộp, ngâm nước mắm, ướp lạnh tủ lạnh Gia đình em thường sử dụng …Gia đình em thường bảo quản thức cách nào để bảo quản thức ăn? ăn cách phơi khô ướp lạnh tủ lạnh… Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi …Các cách bảo quản thức ăn đó giúp ích gì? cho thức ăn để lâu, không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu - Nhận xét các ý kiến Hs - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn - Lắng nghe lâu, không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu Các cách thông thường có thể làm gia đình là: giữ thức ăn nhiệt độ thấp cách cho vào tử lạnh, phơi sấy khô ướp muối HĐ2 : Tìm hiểu sở khoa học các cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu:Giảithích sở khoa học các cách bảo quản thức ăn * Cách tiến hành: Bước 1: GV giảng: Các loại thức ăn tươi có nhiều nước và HS lắng nghe các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển Vì vậy, chúng dễ bị hư hỏng, ôi thiu Vậy muốn bảo quản thức ăn lâu chúng ta phải làm nào? Bước - Cho lớp thảo luận câu hỏi: + Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn là - Làm cho thức ăn khô để các vi gì? sinh vật không phát triển * GV: Làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động ngăn không cho các vi Lop4.com 15 (16) sinh vật xâm nhập vào thức ăn Bước 3: - Cho HS làm bài tập: + Trong các loại thức ăn đây, cách nào làm cho vi sinh vật không cóp môi trường hoạt động? Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm? Hoạt động 3:Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu:HS liên hệ thực tế cách bảo quản số thức ăn mà gia đình áp dụng * Cách tiến hành: Bước 1: -GV phát phiếu học tập cho cá nhân Bước 2: Làm việc lớp - Một số HS trình bày, các em khác bổ sung 4.Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK - Giáo viên nhận xét tiết học - Về xem lại bài, học bài, chuẩn bị bài - HS dùng thẻ màu giơ theo các màu: màu đỏ: Đúng; màu vàng: Sai - Nhận phiếu bài tập và thực làm bài tập -Một số em trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung HS đọc Lắng nghe To¸n Bµi 28: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp häc sinh tù kiÓm tra: - Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số, xác định số lín nhÊt, sè bÐ nhÊt nhãm c¸c sè - Mối quan hệ số đơn vị đo khối lượng đo thời gian - Thu thập và xử lí số thông tin trên biểu đồ - Gi¶i bµi to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè II Các hoạt động dạy học - Yªu cÇu hs lµm bµi kiÓm tra - §Ò bµi: Bµi 1,2,3/36; 37 giÊy: Bµi 1(5 ®iÓm) Mçi ý khoanh a D d C đúng cho điểm: b B e C c C Bµi (2,5®) a Hiền đã đọc 33 sách b Hoà đã đọc 40 sách c Hoà đọc nhiều Thực 15 sách d Trung đọc ít Thực sách e Hoà đã đọc nhiều sách g Trung đọc ít sách h Trung bình bạn đã đọc được: (33+40+22+25):4=30(quyÓn s¸ch) §¸p sè: 30 quyÓn s¸ch Bµi 3(2,5 ®) Bµi gi¶i Sè mÐt v¶i ngµy thø hai cöa hµng b¸n lµ: Lop4.com 16 (17) 120 : = 60 (m) Sè mÐt v¶i cöa hµng thø ba b¸n lµ: 120 x = 240 (m) Trung b×nh mçi ngµy cöa hµng b¸n ®îc sè mÐt v¶i lµ: (120 +60+240):3= 140 (m) §¸p sè: 140 m III Thu bµi, nx tiÕt kiÓm tra ChiÒu: Thø t ngµy 25 th¸ng n¨m 2013 Khoa học PHÒNG MỘT Sè BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kể số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Bước đầu hiểu nguyên nhân và cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình minh họa trang 26, 27 SGK -Phiếu học tập -Quần, áo, mũ, các dụng cụ y tế để HS đóng vai bác sĩ -HS chuẩn bị tranh ảnh các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng CÁC HOẠT DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn? - Trước bảo quản thức ăn và sử dụng thức ăn cần lưi ý điều gì? GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi bảng HĐ1 : Quan sát phát bệnh Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 26 SGK và tranh ảnh sưu tầm được, sau đó trả lời các câu hỏi: 1, Người hình bị bệnh gì? -Hát -2 hs lên bảng trả lời -1 HS nhắc lại Em bé H1 bị bệnh suy dinh dưỡng Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ 2, Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh Cô H2 cô bị bệnh bướu cổ, cổ cô bị lồi mà người đó mắc phải? to + Gọi HS nối tiếp trả lời (mỗi HS nói hình) + Gọi HS lên vào tranh mình mang đến lớp và nói theo yêu cầu trên Lop4.com 17 (18) GV kết luận (vừa nói vừa vào hình vẽ) HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Phát phiếu học tập cho HS + Yêu cầu HS đọc kĩ và hoàn thành phiếu mình phút + Gọi HS chữa phiếu học tập + Nhận xét, kết luận phiếu đúng HĐ3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi Cho nhóm lên chơi thử Gọi các nhóm HS xung phong lên trình bày trước lớp 4.Củng cố dặn dò: H: Vì trẻ nhỏ lúc tuổi thường bị suy dinh dưỡng? - Nhận phiếu học tập -2 HS chữa phiếu học tập -Lắng nghe Lắng nghe -2 nhóm trình bày …do thể không cung cấp đủ lượng và chất đạm các chất khác để đảm bảo cho thể phát triển bình thường … cần theo dõi cân nặng thường xuyên H: Làm nào để biết trẻ có bị suy dinh cho trẻ Nếu thấy 2-3 tháng liền trẻ không tăng cân cần phải đưa trẻ khám bác sĩ dưỡng hay không? Dặn dò: Luôn nhắc nhở các em bé để tìm hiểu nguyên nhân phải ăn đủ chất, phòng và chống các -Lắng nghe bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng Thø n¨m ngµy 26 th¸ng n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Trung thùc - tù träng I Môc tiªu: - Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm: Trung thùc - Tù träng - HiÓu ®îc nghÜa cña c¸c tõ thuéc chñ ®iÓm: Trung thùc - Tù träng - Sử dụng các từ thuộc chủ điểm để nói và viết II §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô ghi bµi tËp - ThÎ tõ ghi: Tù tin, tù ti, tù träng, tù kiªu, tù hµo, tù ¸i III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu: - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu 1,ViÕt danh tõ chung 2, ViÕt danh tõ riªng - Gọi HS làm phần bài làm giao thêm từ tiết - HS đọc phần bài làm trước - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS 2.D¹y - häc bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: Lop4.com 18 (19) - Trong giê luyÖn tõ vµ c©u h«m nay, chóng ta cïng më réng vµ hÖ thèng ho¸ c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm: Trung thùc - Tù träng 2.2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và làm bài - Gäi HS lµm nhanh lªn b¶ng ghÐp tõ ng÷ thÝch hîp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng (Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn lµ: Tù träng, tù kiªu, tù ti, tù tin, tù ¸i, tù hµo) - Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh Bµi 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Tổ chức thi nhóm thảo luận xong trước hình thức: Nhãm 1: ®a tõ Nhãm 2: t×m nghÜa cña tõ Sau đó đổi lại - NÕu nhãm nµo nãi sai tõ th× cuéc ch¬i dõng l¹i vµ gäi nhãm kÕ tiÕp - Nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động sôi nổi, trả lời đúng - Kết luận lời giải đúng: +Một lòng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay người nào đó: + Trước sau một, không gì lay chuyển nổi: + Mét lßng mét d¹ v× viÖc nghÜa: + Ăn nhân hậu, trước sau một: + Ngay th¼ng, thËt thµ: Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho tõng nhãm Yªu cÇu HS trao đổi nhóm và làm bài - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Kết luận lời giải đúng - L¾ng nghe - HS đọc thành tiếng - Hoạt động theo cặp - Lµm bµi, nhËn xÐt bæ sung - Ch÷a bµi nÕu sai - HS đọc lại bài - HS đọc đề bài - Hoạt động nhóm - nhãm thi +trung thµnh +trung kiªn +trung nghÜa +trung hËu +trung thùc - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - D¸n bµi, nhËn xÐt, bæ sung - Ch÷a bµi nÕu sai *Cét 1: trung thu, trung b×nh, trung t©m *Cét 2: trung thµnh, trung nghÜa, trung kiªn, trung thùc, trung hËu - HS đọc lại nhóm từ - Gọi HS đọc lại nhóm từ Bµi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đặt câu GV nhắc nhở, sửa chữa các lỗi - 1HS đọc yêu cầu - Tiếp nối đặt câu: vÒ c©u, sö dông tõ cho tõng HS Lop4.com 19 (20) - Nhận xét tuyên dương HS đặt các câu VD: Lớp em không có HS trung hay b×nh 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc Lịch sử KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) I MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh biết: -Vì hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa -Tường thuật trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa -Đây là khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hai trăm năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ II.§å dïng d¹y häc: -Tranh minh họa, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng -Phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi - Kể lại số chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta? -Nhân dân ta đã có khởi nghĩa nào để đánh đuổi quân xâm lược? -Nêu ghi nhớ 3.Bài mới: Hoạt động1: Nhóm -Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn để tìm nguyên nhân khởi nghĩa hai Bà Trưng *Giáo viên chốt: Nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước căm thù giặc hai BàTrưng Hoạt động 2: Làm việc cá nhân -Giáo viên treo lược đồ, yêu cầu học sinh nhìn trên lược đồ và dựa vào nội dung bài để trình bày diễn biến chính khởi nghĩa Hoạt động 3: Hoạt động lớp -Giáo viên hỏi: H: Khởi nghĩa hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì? -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK 4.Củng cố: Lop4.com 20 -Hát -3 HS lên bảng trả lời -Học sinh thảo luận theo nhóm -Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược đặc biệt là Thái Thú Tô Định -Thi Sách chồng bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại -2 học sinh trình bày -Hoạt động lớp -Sau hai trăm năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta trì và phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm (21)