HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS hát -HS trả lời -HS khác nhận xét -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -HS đọc yêu cầu - HS đọc và thực hiện theo hướng dẫn +Mơ tưởng , mong ước , mơ ước +HS tìm từ [r]
(1)Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu BÁO GIẢNG TUẦN (Thời gian: Từ 14/10 đến 18/10/2013) Thứ ngày Thứ 14/10 Tiết Môn Tập đọc Toán Thứ 15/10 Thứ 16/10 5 Tên bài dạy Thưa chuyện với mẹ KNS Hai đường thẳng vuông góc Phòng tránh tai nạn đuối nước Khoa học MTBĐ, BĐKH, KNS Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Động tác chân bài thể dục phát triển Thể dục chung TC: Nhanh lên bạn Đạo đức Tiết kiệm thời ( T1 ) KNS, TT HCM Chính tả Nghe –viết: Thợ rèn Toán Hai đường thẳng song song LT&C Mở rộng vốn từ: Ước mơ Kĩ thuật Khâu đột thưa ( T ) Tập đọc Điều ước vua Mi-đát Toán Vẽ hai đường thẳng vuông góc Hoạt động sản xuất người dân Tây Địa lí Nguyên (TT) BĐKH TLV Luyện tập phát triển câu chuyện Thể dục Thứ 17/10 LT&C Lịch sử Toán Mĩ thuật TLV Khoa học Thứ 18/10 Toán Hát nhạc SHL Động tác lưng bụng bài TD phát triển chung Trò chơi: Con cóc là cậu Ông Trời Động từ Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Vẽ hai đường thẳng song song Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa, lá BĐKH Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân KNS Ôn tập: Con người và sức khỏe ( Tiết 1) Thực hành vẽ hình chữ nhật Thực hành vẽ hình vuông Tuần – ATGT bài Lop4.com Ghi chú (2) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ (KNS) I - MỤC TIÊU: - KN: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - KT: Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý (trả lời các câu hỏi SGK) - TĐ: Yêu thích môn học *KNS: Kĩ giao tiếp II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông - HS: SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh -GV cho HS nối tiếp đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi SGK -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV treo tranh hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì? GV: Vậy cậu bé tranh nói gì với mẹ? Để biết điều đó chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Thưa chuyện với mẹ b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: -GV chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến … để kiếm sống +Đoạn 2: phần còn lại -GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai -GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc đoạn -Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? Ý đoạn nói lên điều gì? -Cho HS đọc đoạn -Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? - Cương thuyết phục mẹ nào? Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát HS nối tiếp đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi SGK -Nhắc lại tựa bài -Bức tranh vẽ cậu bé nói chuyện với mẹ Sau lưng cậu là hình ảnh lò rèn Ở đó có người thợ miệt mài làm việc - HS nối tiếp đọc đoạn bài (2-3 lượt) - HS theo dõi - HS đọc chú thích - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài -HS đọc đoạn -HS trả lời -Ý đoạn 1: Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp mẹ -HS đọc đoạn - HS trả lời (3) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Ý đoạn nói lên điều gì? PP:TL nhóm/ KT:Trình bày phút -Cho HS đọc lướt bài -Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ con: 1/ Cách xưng hô 2/ Cử lúc trò chuyện Nội dung bài nói lên điều gì? c Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: - GV đọc mẫu - GV tổ chức cho HS thi đọc GV nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn dò,: -KNS: GV giáo dục HS biết hiếu thảo với cha mẹ và biết thể yêu cầu, mong muốn đúng cách, lễ độ Dặn dò -Dặn dò HS học bài, rèn đọc Chuẩn bị bài: Điều ước vua Mi-đát -Nhận xét tiết học Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ý đoạn 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em -HS đọc lướt bài - HS thảo luận trả lời câu hỏi -Nội dung chính:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS luyện đọc theo cặp -Đại diện HS thi đọc thi đua -HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực (4) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu LỊCH SỬ ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MỤC TIÊU: - KT: Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân - KN: HS kể lại diễn biến khởi nghĩa - TĐ: yêu thích môn học, tinh thần tự hào dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh SGK Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau thống (chưa điền) - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: HS hát Bài cũ: Ôn tập -YCHS nêu tên các giai đoạn lịch sử đã học từ -HS nêu bài đến bài - Kể đời sống người Lạc Việt thời Văn -HSkể Lang -HS trình bày - Nêu ý diễn biến và ý nghĩa chiến thắng -HS khác nhận xét Bạch Đằng -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài quân Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận vấn đề -HS dựa vào SGK thảo luận nhóm bàn theo sau: câu hỏi GV nêu và trình bày: + Tình hình đất nước sau Ngô Quyền mất? Hoạt động2: Hoạt động nhóm - GV chia nhóm, giao việc cho các nhóm + Em biết gì người Đinh Bộ Lĩnh? +Ông đã có công gì? + Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? - GV giải thích các từ + Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa + Đại Cồ Việt: nước Việt lớn Lop4.com - HS dựa vào SGK thảo luận nhóm để TLCH - Đại diện nhóm trình bày -HS theo dõi (5) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc & chiến tranh - GV đánh giá và chốt ý HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS theo dõi Hoạt động 3: Hoạt động nhóm GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau thống (PHT) - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm thông báo kết làm việc nhóm Thời gian Trước thống Sau thống Bị chia thành 12 vùng Lục đục Đất nước quy mối Các mặt Lãnh thổ Triều đình Đời sống nhân dân Được tổ chức lại quy củ Làng mạc, Đồng ruộng trở đồng lại xanh tươi, ruộng bị ngực xuôi buôn tàn phá, bán, khắp nơi đổ máu vô chùa tháp ích xây dựng -GV HS nhận xét, chốt nội dung đúng -HS theo dõi 4.Củng cố: -GV cho HS thi đua kể các chuyện Đinh Bộ - HS thi đua kể chuyện Lĩnh mà các em sưu tầm -GV giáo dục HS tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc ta Dặn dò -Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân -HS theo dõi Tống lần thứ (981) -Nhận xét tiết học Lop4.com (6) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I - MỤC TIÊU : - KT: HS có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc -KN: Kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với ê ke - TĐ: Yêu thích môn học II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ê – ke (cho GV), SGK HS: Ê- ke(cho HS), SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Gọi HS lên bảng vẽ: góc nhọn, góc tù, góc bẹt -Nêu cách so sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt với góc vuông GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hai đường thẳng vuông góc Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B D C KẾT QUẢ MONG ĐỢI CỦA HS HS hát, nêu kết truy bài đầu - HS thực theo yêu cầu - HS nêu -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -HS theo dõi cách vẽ M N -Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D là góc vuông -GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng này -Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa tạo thành hai đường thẳng này -GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với -GV yêu cầu HS liên hệ với số hình ảnh xung quanh có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc với Lop4.com -HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D là góc vuông - HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa tạo thành hai đường thẳng này là các góc: DCB; BCM; MCN; NCD - HS nhắc lại - Hai đường mép vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ… C (7) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc ê ke (hai đường thẳng cắt điểm nào đó) + Bước 1: Vẽ đường thẳng AB + Bước 2: Đặt cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh ê ke, ta đường thẳng AB & CD vuông góc với Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -GV vẽ lên bảng hình a, b bài tập SGK -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -1HS lên bảng dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với không trên hình vẽ trên bảng GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng Bài tập 2: -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B KẾT QUẢ MONG ĐỢI CỦA HS A B D -HS đọc yêu cầu -Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với không? + HS trình bày Hình a: Hai đường thẳng HI và IK vuông góc với Hình b: Hai đường thẳngPM và MQ không vuông góc với -HS đọc yêu cầu -Cả lớp làm yêu cầu bài tập D C -GV cho HS nêu tên cặp cạnh vuông góc với hình chữ nhật đã cho theo nhóm -GV nhận xét, chốt kết đúng Bài tập 3.a -HS làm vào GV chấm, chữa bài GV nhận xét cá nhân -HS trình bày kết + Từng cặp cạnh vuông góc với là:AB và BC; BC và CD; CD và DA; DA và AB + HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS đọc yêu cầu - HS quan sát và thực theo yêu cầu +Nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với hình a -Hình a: AE và ED; ED và DC -HS làm bài nêu kết HS thực vẽ hai đường thẳng vuông góc theo hướng dẫn GV Củng cố, : GV cho HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho sẵn -GV giáo dục HS ham thích học toán Dặn dò - Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song - Nhận xét tiết học Lop4.com - HS thực Lắng nghe (8) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2013 TIẾT ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1)(KNS) I - MỤC TIÊU : - KT: Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí - KN: Nêu ví dụ tiết kiệm thời - TĐ: HS biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm *KNS:Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá Kĩ bình luận phê phán việc lãng phí thời gian II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK; Các truyện , gương tiết kiệm thời HS : - SGK; Mỗi HS có bìa màu : xanh , đỏ và trắng III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: HS hát Bài cũ : Tiết kiệm tiền (tiết ) -Kể lại việc mà em đã tiết kiệm tiền -HS tự kể tuần qua -GV nhận xét, tuyên dương - Bài : a.: Giới thiệu bài: - Trong ngày chủ nhật, em đã thực -Hs kể công việc nào? Hãy đếm công việc em đã làm - Những công việc nào em dự định chưa thực được? Vì sao? -HS nêu GV chốt ý kiến rút tựa bài:Tiết kiệm thời giờ(tiết 1) b - Hoạt động : Kể chuyện “ Một phút” SGK KNS:Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá * Cách tiến hành: -GV giới thiệu truyện -HS theo dõi - GV kể chuyện -HS lắng nghe -GV hướng dẫn HS: -Thảo luận truyện theo câu hỏi SGK; Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận -Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào? -… Chậm trễ người -Chuyện gì đã xảy Mi-chi-a trượt tuyết? -Bị thua vì chậm phút Lop4.com (9) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Sau đó Mi-chi-a đã hiểu điều gì? -> Kết luận : Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời -Vì phải tiết kiệm thời giờ? (Dành cho HS khá, giỏi) -HDHS rút ND bài học c Hoạt động 3: Hoạt động lớp (Bài tập SGK) *Cách tiến hành: -GV gọi đọc nội dung bài tập -GV nêu tình +Tình a +Tình b +Tình c +Tình d +Tình đ +Tình e c - Hoạt động3 : Thảo luận nhóm ( Bài tập SGK ) * Cách tiến hành: - Chia lớp thành4 nhóm và giao nhiệm vụ cho hai nhóm thảo luận tình +Tình a: +Tình b: +Tình c: -> Kết luận : - HS đến phòng thi muộn có thể không kịp làm bài; hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu , nhỡ máy bay - Người bệnh đưa bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng – Hoạt động nối tiếp: - GV cho HS đọc ghi nhớ SGK -Dặn HS sưu tầm các truyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời -Tự liên hệ việc sử dụng thời thân - Lập thời gian biểu ngày thân - Thực nội dung mục thực hành SGK; Nhận xét tiết học Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -…Phải quý trọng và tiết kiệm thời -HS phát biểu -HS nối tiếp đọc ghi nhớ -HS đọc YCBT -HS theo dõi -HS tán thành: giơ thẻ đỏ Không tán thành: giơ thẻ xanh + HS giơ thẻ -Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến -HS theo dõi - HS đọc ghi nhớ SGK -HS theo dõi (10) Trường TH Trần Chí Nam TIẾT 17 Nguyễn Thị Ngọc Giàu KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC (KNS) I-MỤC TIÊU: - KT: Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thủy + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - KN: Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước - TĐ: Yêu thích môn học -GD KNS:GD dạy bơi cho HS ( bơi là kĩ quan trọng giúp trẻ em có thẻ tự bảo vệ mình mùa bão lũ) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Hình trang 36,37 SGK - HS: SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: HS hát Bài cũ: Ăn uống bị bệnh - Em hãy cho biết bị bệnh cần cho người bệnh ăn -HS trả lời uống nào? - Đối với người bệnh cần ăn kiêng thì nên cho ăn nào? -Làm nào để chống nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy, đặc biệt là trẻ em? -GV nhận xét, ghi điểm -Cả lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp chúng ta có bạn nào đã tắm ao, hồ, đập hay biển chưa? -Hs trả lời - Các em tắm với ai? GV giới thiệu bài: Phòng tránh tai nạn đuối nước - HS lắng nghe Hoạt động 1:Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước * Cách tiến hành: -GV chia lớp thành nhóm thảo luận: Nên và không -Các nhóm quan sát hình SGK và thảo nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước luận theo yêu cầu; nhóm trưởng trình sống ngày? bày -GV kết luận: -Nhóm khác nhận xét, bổ sung: Lop4.com (11) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu -Không chơi đùa gần hồ ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành cao có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy -Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện gieo thông đưởng thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ, dông bão Hoạt động 2:Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi * Cách tiến hành: -Cho các nhóm quan sát hình SGK và thảo luận: +Nên tập bơi bơi đâu? +Vậy theo em nên tập bơi bơi đâu? +Trước và sau bơi cần lưu ý điều gì? -Nhận xét ý kiến các nhóm và giảng thêm: +Không xuống nước bơi lội mồ hôi; trước xuống nước phải vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “chuột rút” +Đi bơi các bể bơi phải tuân theo các nội quy bể bơi: Tắm trước và sau bơi để giữ vệ sinh chung và giữ vệ sinh các nhân +Không bơi vừa ăn no quá đói *Kết luận: -Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể bơi, khu vựa bơi Hoạt động 3: Thảo luận tình * Cách tiến hành: Cho HS thảo luận nhóm tìm cách ứng xử phù hợp và đóng vai Tình huống1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu là Hùng em ứng xử ntn? Tình 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cúi xuống để lấy Nếu là Lan, em làm gì? Tình 3: Trên đường học về, trời đổ mưa to, nước suối chảy xiết An và các bạn nên làm gì? GV nhận xét, tuyên dương Củng cố,: -GV cho HS nêu nội dung bài học -GVgiáo dục HS thực theo nội dung bài học 5Dặn dò -Chuẩn bị bài: Ôn tập -Nhận xét tiết học Lop4.com -HS theo dõi và nhắc lại -HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu -Đại diện trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS theo dõi, ghi ý chính vào khoa học -HS nhắc lại HS thảo luận và trình bày -HS nêu nội dung bài học -HS theo dõi (12) Trường TH Trần Chí Nam TIẾT 42 Nguyễn Thị Ngọc Giàu TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I - MỤC TIÊU : - KT: Có biểu tượng hai đường thẳng song song - KN: Nhận biết hai đường thẳng song song - TĐ: Yêu thích môn học II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước thẳng & ê ke (cho GV & HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV KẾT QUẢ MONG ĐỢI CỦA HS HS hát, nêu kết truy bài đầu Ổn định: Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc -GV cho HS làm BT2 -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B -HS thực theo yêu cầu + Từng cặp cạnh vuông góc với là: AB và BC; BC và CD; CD và DA; DA và AB D C -GV cho HS nêu tên cặp cạnh vuông góc với hình chữ nhật đã cho GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB: Hai đường thẳng song song Hoạt động1:Giới thiệu hai đường thẳng song song -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng -Yêu cầu HS nêu tên hình và tên các cặp cạnh đối diện A B D C Lop4.com -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -HS quan sát -HS nêu hình chữ nhật ABCD -Các cặp cạnh đối diện là: AB và CD; AD và BC (13) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào nhau? GV thao tác: Kéo dài hai phía hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này & cho HS biết: “Hai đường thẳng AB & CD là hai đường thẳng song song với nhau” Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD & BC hai phía & nêu nhận xét: AD & BC là hai đường thẳng song song -Đường thẳng AB & đường thẳng CD có cắt hay vuông góc với không? GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không gặp GV cho HS liên hệ thực tế để tìm các đường thẳng song song Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B D C -Cho HS làm bài cá nhân và trình bày kết -GV HS nhận xét, chốt câu trả lời đúng + GV vẽ hình vuông MNPQ M N KẾT QUẢ MONG ĐỢI CỦA HS -Trong hình chữ nhật các cặp cạnh là: AB và DC; AD và BC -HS quan sát -HS nhắc lại -…Không -HS theo dõi, nhắc lại -HS liên hệ thực tế: Các đường thẳng song song là: Hai cạnh dài bảng, hai cây cột, -HS đọc yêu cầu và nội dung -HS làm bài cá nhân, trình bày kết Ở Hình 2: Những cặp cạnh song song với là: + MN và PQ + MQ và NP Q P -Cho HS nhìn hình và trình câu trả lời -GV HS nhận xét, chốt câu trả lời đúng Bài tập 2: GV vẽ hình SGK lên bảng A B C - HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình và làm bài nhóm bàn; trình bày: BE song song với các cạnh: CD và AG G E D -GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 3a: -GV hướng dẫn cho HS làm vào -HS đọc đề -HS làm bài vào a)* Hình 1:MN và PQ song song với * Hình 2:DI và GH song song với -GV chấm, chữa bài Lop4.com (14) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu HOẠT ĐỘNG CỦA GV KẾT QUẢ MONG ĐỢI CỦA HS -HS trả lời cá nhân Củng cố: -Như nào là hai đường thẳng song song? -Nêu đặc điểm hai đường thẳng song song -GV giáo dục HS ham thích học toán Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc -Nhận xét tiết học TIẾT 17 -HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe và thực theo yêu cầu LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I - MỤC TIÊU: - KT và KN: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu VD minh họa loại ước mơ (BT4) - TĐ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phu , SGK - HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: – Bài cũ : Dấu ngoặc kép -Nêu tác dụng dấu ngoặc kép -Khi nào thì dùng dấu ngoặc kép? -GV nhận xét, ghi điểm – Bài a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Ước mơ b Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập : HS đọc yêu cầu bài -GV yêu cầu lớp đọc thầm lại bài: “Trung thu độc lập +Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ -GV cho HS tra từ điển tìm nghĩa các từ này -Cho HS đặt câu với hai từ này -GV nhận xét, sửa lỗi ngữ pháp và chính tả cho Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS hát -HS trả lời -HS khác nhận xét -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -HS đọc yêu cầu - HS đọc và thực theo hướng dẫn +Mơ tưởng , mong ước , mơ ước +HS tìm từ và nêu: -Một vài HS thi đặt câu: VD:+ Em mong ước có xe đạp để học cùng bạn + Cậu mơ tưởng cao xa quá (15) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu HS Bài tập : Cho HS đọc yêu cầu bài: - GV chia lớp thành nhóm tìm từ -GV nhận xét, tuyên dương Bài tập : - Ghép thêm từ vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá ước mơ cụ thể - GV ghi bảng hàng loạt từ cho HS thi đua ghép từ ước mơ - GV nhận xét, tuyên dương Bài tập : - GV hướng dẫn HS nêu ví dụ cụ thể - GV cho HS thảo luận nhóm -GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ -Các nhóm thảo luận tìm từ và trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung Những từ cùng nghĩa với từ ước mơ Bắt đầu Bắt đầu tiếng ước tiếng mơ ước mơ, ước mơ ước, mơ mong, ước muốn, mộng, mơ tưởng, ước ao, ước … vọng,… -HS đọc yêu cầu bài và nội dung -HS thi đua ghép theo lệnh : +Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng, +Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ +Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột, … -HS đọc yêu cầu và nội dung -HS lắng nghe -HS thảo luận nhóm -HS trình bày – lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt bài làm đúng - Củng cố -GV giáo dục HS có ước mơ cao và gắng học để đạt ước mơ đó 5Dặn dò -Về xem lại bài Chuẩn bị bài: “ Động từ” - Nhận xét tiết học Lop4.com -HS nêu ND bài - HS lắng nghe và thực (16) Trường TH Trần Chí Nam TIẾT 18 Nguyễn Thị Ngọc Giàu Thứ tư, ngày 16 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I - MỤC TIÊU: - KT: Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người.(trả lời các CH SGK) - KN: Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - TĐ: Yêu thích môn học II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh học SGK, SGK - HS: SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: HS hát Bài cũ: Thưa chuyện với mẹ -GV cho HS đọc bài Thưa chuyện với mẹ và trả -HS thực theo yêu cầu -HS khác nhận xét lời câu hỏi SGK -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a GTB: Điều ước vua Mi – đát -HS theo dõi, nhắc lại tựabài b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc GV chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến… không có trên đời sung sướng +Đoạn 2: đến …để cho tôi sống -HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 3: phần còn lại ( Học sinh đọc 2-3 lượt ) -GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai -HS đọc chú giải SGK Lop4.com (17) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: -GV cho HS hoạt động nhóm; HS đọc lướt bài và trả lời các câu hỏi: *GV cho HS đọc lướt đoạn +Vua Mi - đát xin thần Đi- ô-ni- dốt điều gì? +Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp nào? -Đoạn nói lên điều gì? *GV cho HS đọc lướt đoạn Tại vua Mi- đát lại xin thần Đi-ô- ni- dốt lấy lại điều ước? +Vua Mi-đát nhận điều gì? *Cho HS đọc lướt đoạn -Vua Mi đát đã hiểu điều gì? Ý đoạn nói lên điều gì? -Nội dung chính bài nói lên điều gì? c Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài( SGV) - GV đọc mẫu -GV nhận xét, ghi điểm Củng cố,: -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV giáo dục HS không nên có ước muốn tham lam 5Dặn dò -Dặn HS xem lại bài, rèn đọc -Chuẩn bị tiết sau: Ôn và thi GHKI -Nhận xét tiết học Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc theo cặp -Một, hai HS đọc bài -HS hoạt động nhóm; HS đọc lướt bài và trả lời các câu hỏi *HS đọc lướt đoạn - HS trả lời Ý đoạn 1: Điều ước vua Mi-đát thành thực * HS đọc lướt đoạn - HS trả lời câu hỏi Ý đoạn 2: Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước * HS đọc lướt đoạn - HS trả lời Ý đoạn 3: Vua Mi-đát rút bài học quý * Nội dung chính: Những điều ước tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - HS nối tiếp đọc đoạn bài -HS theo dõi - HS luyện đọc theo nhóm -Một vài HS thi đọc diễn cảm -HS trả lời -HS theo dõi (18) Trường TH Trần Chí Nam TIẾT17 Nguyễn Thị Ngọc Giàu TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN VIẾT THƯ I - MỤC TIÊU: -KT và KN: Cũng cố văn viết thư Nắm thư gồm ba phần :phần đầu thư,phần chính ,phần cuối thư - TĐ: Vận dụng kiến thức đã học để viết thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, thư mẫu viết sẵn - HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Luyện tập phát triển câu chuyện -GV cho HS kể lại chuyện Ở Vương quốc Tương Lai ( Màn và màn ) theo hai cách phát triển câu chuyện đã học -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Ơn tập văn viết thư Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm lại yc văn viết thư - Một thư gồm phần? - Đó là phần nào? - Gợi ý cho HS nhớ lại nội dung văn viết thư và trả lời câu hỏi -Người ta viết thư để làm gì? - Một thư cần có nội dung gì? Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát -HS thực theo yêu cầu -HS khác nhận xét -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -HS trả lời - Gồm phần: + Phần đầu thư + Phần chính thư + Phần cuối thư -Viết thư để thăm hỏi, trao đổi, thông báo… - Lí viết thư (19) Trường TH Trần Chí Nam Nguyễn Thị Ngọc Giàu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Một thư thường mở đầu và kết thúc ntn? Hoạt động 2: HS thực hành - GV cho HS chọn đề bài SGK/52 để viết thư theo YC Hoạt động 3: Chấm chữa bài -Chấm số bài nhận xét Củng cố -GV đọc số thư hay để HS tham khảo -GV giáo dục HS viết thư cho người khác đúng cách xưng hô và lễ phép Dặn dò -Chuẩn bị bài: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân -Nhận xét tiết học Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Thăm hỏi tình hình người nhận thư - Thông báo tình hình người viết thư -Nêu ý kiến trao đổi bày tỏ tình cảm HS nhắc yêu cầu viết thư + Mở đầu:ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời thưa gửi + Cuối thư: ghi lời chúc, lời cảm ơn, chữ kí, họ tên người viết thư - HS thực hành viết thư -HS lắng nghe - HS lắng nghe -HS lắng nghe và thực yêu cầu (20) Trường TH Trần Chí Nam TIẾT 43 Nguyễn Thị Ngọc Giàu TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I - MỤC TIÊU : - KT và KN: Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước Vẽ đường cao hình tam giác - TĐ: Yêu thích môn học II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước kẻ & ê ke.( cho GV và HS), SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV KẾT QUẢ MONG ĐỢI CỦA HS Ổn định: HS hát, nêu kết truy bài đầu Bài cũ: Hai đường thẳng song song -GV vẽ hình SGK lên bảng - HS trình bày: BE song song với các A B C cạnh: CD và AG G E D -Cho HS nêu đặc điểm hai đường thẳng song song GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc Hoạt động1: Vẽ đường thẳng qua điểm & vuông góc với đường thẳng cho trước a.Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB +Bước 1: Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với đường Lop4.com -HS nêu -HS khác nhận xét -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -HS theo dõi (21)