- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4, 5 của bài - Đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu và trả lời câu hỏi: hỏi: + Trước cuộc đổi đầu giữa sẻ mẹ bé nhỏ +HS: Lòng tác giả đầy thán phục và con chó [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tiếng Việt Phân môn: Tập đọc Bài: Con sẻ Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Kim Huệ I MỤC TIÊU - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chổ Biết đọc diễn cảm bài văn- chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già - Giáo dục HS có lòng dũng cảm trước khó khăn, nguy hiểm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: hình ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần đọc - Học sinh: sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I Ổn định II Kiểm tra bài cũ: Mời HS lên bảng đọc bài: “ Dù trái đất quay” + HS1: đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Ý kiến Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc giờ? + HS2: đọc đoạn và đoạn và trả lời câu hỏi: lòng dũng cảm Cô-pec-nic và Ga-li-lê thể chổ nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh hát + HS1: Thời đó, người ta cho trái đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, còn mặt trời,mặt trăng và các vì sai phải quay xung quanh nó Côpec-ních đã chứng minh ngược lại: Lop4.com (2) chính trái đất là hình quay xung quanh mặt trời + HS2: Hai nhà bác học đã dám nói - Nhận xét, ghi điểm ngược với lời phán bảo Chúa trời, mặc dù biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng III Dạy bài Giới thiệu bài: (GV viết đề bài lên bảng, yêu cầu vài HS nhắc lại) Luyện đọc HS lắng nghe, nhắc lại tên đề bài, viết tên đề bài vào - Gọi HS giỏi đọc toàn bài lượt -1 HS đọc, lớp theo dõi vào SGK - GV chia bài tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: “ Tôi dọc trên tổ xuống” + Đoạn 2: “ Con chó chó” + Đoạn 3: “ Sẻ già xuống đất” + Đoạn 4: “ Con chó thán phục” + Đoạn 5: Còn lại - HS lắng nghe -GV lưu ý giọng đọc bài: GV lưu ý HS đọc bài này cần có giọng kể linh hoạt, thì khoan thai, hồi hộp tò mò( đoạn 1) thì hồi hộp căng thẳng ( lúc sẻ già đối đầu với chó săn) thì chậm rãi, thán phục thể ngưỡng mộ tác giả trước sẻ già -Mời HS đọc nối tiếp đoạn bài - GV luyện đọc số từ khó, HS - HS luyện đọc từ khó lớp thường dễ phát âm sai dựa vào phần đọc vừa HS ví dụ : tuồng như, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết,cứu con, khản đặc,kính cẩn nghiêng mình, - HS đọc nối tiếp lần - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Giáo viên giải nghĩa các từ khó có bài: Lop4.com (3) + Tuồng như: có vẻ là, dường - Học sinh chú ý xem các từ khó + Khản đặc: ( nói, kêu) gần không tiếng + Bối rối: lúng túng,mất bình tĩnh, không biết nên xử trí nào + Kính cẩn: tỏ rõ kính trọng điệu bộ, cử chỉ, nét mặt nghiêm trang - GV hướng dẫn HS đọc câu khó,chú ý cách ngắt nghỉ đúng để gây ấn tượng, không gây hiểu lầm nghĩa: Bỗng/ từ trên cây cao gần đó, sẻ già có ức đen nhánh lao xuống hòn đá/ rơi trước mõm chó - Gọi 2,3 HS đọc lại câu khó -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -GV gọi 1, nhóm đọc trước lớp -Yêu cầu HS nhận xét -GV nhận xét, khen ngợi HS -GV đọc đúng toàn bài, thể giọng đọc đoạn: + Đoạn 1: câu đầu đọc với giọng kể khoan thai Từ câu 3- chuyển giọng hồi hộp, tò mò + Đoạn và 3: giọng hồi hộp căng thẳng; nhấn giọng từ ngữ gợi tả hình ảnh sẻ già gan góc, lao xuống cứu bất chấp hiểm nguy: lao xuống, dựng ngược, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, lao đến,phủ kín, dữ, khản đặc, khổng lồ, hi sinh, nó + Đoạn và 5: giọng đọc chậm rãi, thán phục; nhấn giọng các từ ngữ thể bối rối chó săn, than phục người:dừng lại, lùi, bối rối, đầy thán phục, kính cẩn nghiêng mình, bé bỏng, Lop4.com - HS lắng nghe - HS đọc -HS thực - HS chú ý lắng nghe (4) dũng cảm, tình yêu - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS thực bài -Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Nhận xét, khen ngợi 3.Tìm hiểu bài - Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và để trả lời câu hỏi: +HS: Trên đường chó đánh + Trên đường đi, chó thấy gì? Theo em, nó định làm gì? thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non + HS: Bỗng từ trên cây gần đó, + Việc gì đột ngột khiến chó dừng lại ? sẻ già từ trên cây cao lao xuống đất để cứu con, nó lấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên, dáng vẻ nó khiến chó dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnh làm nó phải ngần ngại -Mời HS đọc đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + HS: Sẻ mẹ lao xuống hòn đá + Hình ảnh sẻ mẹ lao từ trên cây xuống đất cứu miêu tả nào ? rơi trước mõm chó, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy hai ba bước cái mõm há rộng đầy chó, lao đến cứu Lop4.com (5) con, nó rít lên giọng và khản đặc * GV: Em hiểu từ ngữ “ sức mạnh HS: Đó là sức mạnh tình thương.Sẻ vô hình”trong câu “ Nhưng sức mẹ thương con, sẵn sàng bảo vệ mạnh vô hình nó xuống đất” là trước kẻ thù sức mạnh gì? => Đó là sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên, sẻ khiến nó dù khiếp sợ chó săn to lớn lao vào nơi nguy hiểm để cứu * Qua việc tìm hiểu câu hỏi và 2, em HS: Đoạn 1, 2, kể lại đối đầu nào cho cô biết đoạn 1, 2, kể lại chuyện sẻ mẹ bé nhỏ và chó khổng lồ gì? - Ghi ý chính đoạn 1, 2, lên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4, bài - Đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu và trả lời câu hỏi: hỏi: + Trước đổi đầu sẻ mẹ bé nhỏ +HS: Lòng tác giả đầy thán phục và chó khổng lồ thì thái độ tác nào? + HS: Vì hành động sẻ bé nhỏ + Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục dũng cảm đối đầu với chó săn sẻ bé nhỏ? để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến người phải thán phục - Đoạn 4, nói lên điều gì? - Đoạn 4, nói lên ngưỡng mộ tác giả trước tình mẹ thiêng liêng, hành động dũng cảm bảo vệ sẻ mẹ - Ghi ý chính đoạn 4, lên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và cho biết ý chính bài? Lop4.com - Ý chính bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (6) - Giáo viên nêu kết luận ý chính bài: - Học sinh lắng nghe Bài tập đọc ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già - Ghi ý chính bài lên bảng - Gọi 2, HS đọc lại ý chính bài -HS đọc - Giáo viên nêu ý nghĩa giáo dục: Các em -Lắng nghe phải biết thêm yêu đồng loại và sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ người khác gặp khó khắn nha các em Luyện đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ có ghi đoạn cần luyện lên bảng ( Đoạn và 3) - Yêu cầu HS lên bảng đánh dấu - HS thực chổ cần ngắt giọng, gạch chân từ cần nhấn giọng - HS nhận xét, GV chỉnh sửa sai - Giáo viên đọc diễn cảm với giọng hồi - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc hộp căng thẳng; nhấn giọng từ ngữ gợi tả hình ảnh sẻ già gan góc, lao xuống cứu bất chấp hiểm nguy - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu - Đại diễn nhóm thi đọc diễn cảm cầu nhóm cử đại diện thi đọc diễn cảm đoạn giáo viên vừa đọc - Nhân xét, tuyên dương IV.Củng cố, dặn dò Củng cố - Em nào nhắc lại tiết này chúng ta học Lop4.com (7) bài gì? - Nội dung bài tập đọc? - Con sẻ - Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già Dặn dò - Tổng kết, nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài mới: Bài hát trồng cây Lop4.com - Học sinh lắng nghe (8)