CTH: - GV lần lượt nêu ý kiến trong bài tập 1 , yc hs bày tỏ thái độ đánh giá của mình - Y/c hs giải thích lí do lựa chọn của mình - Cả lớp trao đổi thảo luận KL: Các ý kiến c, d đúng , [r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI Thứ ngày TUẦN ( Từ ngày 07/ 10/2013 đến 11/ 10/ 2013) Môn học Tiết Tên bài dạy Hai 07/10/2013 Chào cờ Toỏn Tập đọc Lịch sử Đạo đức 31 13 7 Ba 08/10/2013 Thể dục Toán Âm nhạc LTVC Chính tả 13 32 13 Bài 13 Biểu thức có chứa hai chữ Ôn tập Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Tư 09/10/2013 Thể dục Tập đọc Toán Kể chuyện Khoa học 14 14 33 13 Bài 14 Vương quốc tương lai Tính chất giao hoán phép cộng Lời ước trăng Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoỏ Năm 10/10/2013 Tập làm văn Toán LTVC Địa lý Mỹ Thuật 13 34 14 7 Luyện tập xây dựng đoạn văn kể Biểu thức có chứa ba chữ Luyện tập viết tên người, tên địa lí VN Một số dân tộc Tây Nguyên Vẽ tranh : Đề tài phong cảnh Sáu 11/10/2013 Tập làm văn Toán Kĩ thuật Khoa học SH 14 35 14 Luyện tập phát triển câu chuyện Tính chất kết hợp phép cộng Khâu đột thưa (Tiết 1) Phòng bệnh béo phì Luyện tập Trung thu độc lập Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền Tiết kiệm tiền của(Tiết 1) Tuần BGH phê duyệt Tổ trưởng Đỗ Thị Thanh Lop4.com (2) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung :Tình yêu thương các em nhỏ anh chiến sĩ , ước mơ anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước ( trả lời các câu hỏi SGK) + GDHS kĩ xác định nhiệm vụ thân II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài đọc sgk - Bảng phụ ghi các câu ,đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Mở đầu : Nội dung bài Chị em tôi nói lên điều gì? 2-Bài : Giới thiệu bài (bằng tranh ) *HĐ1: Luỵên đọc + Giáo viên HD đọc :Giọng nhẹ nhàng , thể niềm tự hào , ước mơ anh chiến sĩ + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối đoạn 2- lượt ) - Hết lượt 1: g/v hướng dẫn hs phát âm tiếng khó : Trăng ngàn , soi sáng, man mác, vằng vặc - Hết lượt 2: h/d hs TB,Y ngắt câu dài : ''Đêm .nghĩ tới các em '' -1 hs đọc chú giải + Đọc theo cặp : ( HS ; đọc theo cặp - đồng loạt ) HS nhận xét ; giáo viên nhận xét + Đọc toàn bài : - hs : K- G đọc toàn bài + GV đọc mẫu toàn bài *HĐ2: Tìm hiểu bài +Y/C hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : Đối với thiếu nhi , tết trung thu có gì vui ?(hs : trả lời :Các em thiếu nhi nước cùng rước đèn phá cỗ ) +GV nêu câu hỏi sgk ?(hs TB :trăng ngàn và gió núi bao la núi rừng ) ? Đoạn văn này nói lên điều gì ? Ý1 :Cảnh đẹp đêm trung thu độc lập đầu tiên ( hs: yếu nhắc lại ) +1 hs đọc thành tiếng đoạn “Anh nhìn trăng vui tươi” (cả lớp đọc thầm) trả lời câu hỏi2 sgk (hs : Anh tưởng tượng cảnh tương lai đật nước tươi đẹp .” ? Đoạn văn này nói lên điều gì? (hs: K- G trả lời ) Ý2 : Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai (hs TB nhắc lại ) - Y/c hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi ,4 sgk(hs K,G trả lời ) Lop4.com (3) - Nội đung đoạn này nói lên điều gì ? Y3: Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em và đất nước ? Nội dung bài này nói lên điều gì ? ( Như phần mục đính yêu cầu ) ( HS : K-G nêu ; HS: TB- Y nhắc lại ) *HĐ3 : Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - HS: K- G tìm giọng đọc hay, hs K- G đọc đoạn mình thích , nói rõ vì sao? - GV h/d hs TB,Y đọc nâng cao đoạn : “Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai vui tươi” - HS thi đọc diễn cảm / Củng cố – dặn dò - Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ các em nhỏ thể nào Nhận xét chung tiết học , dặn hs đọc trước bài :ở vương quốc tương lai Toán LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: - HS có kĩ thực phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ \ - (Cả lớp làm BT 1.2.3 HS KG làm thêm BT4) II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1-Bài cũ : - hs lên bảng làm bài tập VBT 2-Bài : - Giới thiệu bài *HĐ1 : Củng cố kĩ thực tính cộng , tính trừ các số tự nhiên Bài 1: HS đọc thầm yc bài, hs làm cá nhân, hs TB lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp - G/v yc hs lớp nhận xét bài làm trên bảng - G/v chốt kq đúng và giới thiệu lại phép cộng , yc hs thử lại phép cộng -YC hs làm phần b) hs TB,Y lên bảng làm, lớp làm vào ô li Bài 2: hs lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp, hs TB nhận xét hs thử lại phép trừ trên , gv chốt kq đúng - hs TB lên bảng làm bài, hs thực tính và thử lại phép tính, hs lớp làm vào ô li *HĐ2: Củng cố kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính Bài 3: hs nêu yc bài tập - Y/c hs làm bài cá nhân, hs lên bảng làm, lớp làm vào ô li -1 hs nhận xét kq bài làm trên bảng, chữa bài yc hs giải thích cách tìm x -HS Khá - Giỏi : làm thêm bài tập - HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ 3/ củng cố – dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Lop4.com (4) - Dặn hs nhà làm bài tập (trong VBT) Lịch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I- MỤC TIÊU: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng + Nguyên nhân trận Bạch Đằng + Kể lại diễn biến chính trận Bạch Đằng + Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kf độc lậplâu dài cho dân tộc II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng Phiếu học tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ : / Bài : - Giới thiệu bài ( lời ) * HĐ1: Tìm hiểu người Ngô Quyền - H/s hoạt động cá nhân - hs đọc sgk , lớp đọc thầm +Ngô Quyền là người đâu ?(hsTB,Y : Đường Lâm , Hà Tây ) +Ông là người nào ?(hs Y: có tài , yêu nước ) +Ông là rể ai?(là rể Dương Đình Nghệ ) KL:Phần trả lời đúng các câu trả lời trên *HĐ2 : Trận Bạch Đằng +Y/c h/s thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi : +Vì có trận Bạch Đằng ? +Trận Bạch Đằng diễn đâu? nào ?( diễn trên cửa sông Bạch Đằng , tỉnh Quảng Ninh , vào cuối năm 938) +Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ?( chôn cọc gỗ đầu nhọn vào nơi hiểm yếu sông Bạch Đằng , ) +Kết trận Bạch Đằng ?(Quân Nam Hán chết quá nửa , Hoằng Tháo tử trận , xâm lược quân Nam Hán bị thất bại ) - Đại diện các nhóm trình bày kq, hs các nhóm nhận xét, góp ý - GV chốt kq đúng KL: hs K,G thi tường thuật lại trận Bạch Đằng, gv tuyên dương hs tường thuật tốt HĐ3: ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng +Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền đã làm gì ?(hs K: Ngô Quyền đã xưng vương và chọn Cổ Loa làm kinh đô +Theo em, chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô Quyền xưng vương có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta ?(hs K,G : chấm dứt hoàn toàn 1000 năm n/d ta sống ách đô hộ phong kiến phương Bắc và mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc ) +Qua bài học hôm giúp em hiểu biết gì ? Lop4.com (5) - hs TB,Y đọc bài học sgk , lớp đọc thầm / Củng cố – dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Dặn h/s nhà học thuộc Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT 1) I-MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, sống ngày + HS K-g Biết vì cần phải tiết kiệm tiền Nhắc nhở bạn bè ,anh chị ,em thực tiết kiệm tiền +GD Hs kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi các thông tin cho hđ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1- Bài cũ : - Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liênquan để làm gì ? 2- Bài : - Giới thiệu bài *HĐ1: Tìm hiểu thông tin M ục tiêu:HS nhận biết tiết kiệm là thói quen tốt CTH :hs hđ nhóm :đọc và thảo luận các thông tin bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày , hs lớp trao đổi thảo luận , gv chốt kq đúng LK: Tiết kiệm là thói quen tốt , là biểu người văn minh , xã hội văn minh *HĐ2 : Bày tỏ ý kiến , thái độ Mục tiêu :Hs biết bày tỏ thái độ mình , biết tiết kiệm , ủng hộ việc làm tiết kiệm CTH: - GV nêu ý kiến bài tập , yc hs bày tỏ thái độ đánh giá mình - Y/c hs giải thích lí lựa chọn mình - Cả lớp trao đổi thảo luận KL: Các ý kiến c, d đúng , a,b là sai *HĐ3: Em có biết tiết kiệm Mục tiêu : Hs nêu việc nên làm , việc không nên làm để tiết kiệm tiền CTH : - YC hs thảo luận n4(bài tập sgk )liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền - Đại diện nhóm trình bày, hs lớp nhận xét bổ sung, GV KL KL:Những việc tiết kiệm là việc nên làm , việc gây lãng phí là việc không nên làm - H/s tự liên hệ : Mỗi hs nêu việc nên làm em cho là tiết kiệm tiền , việc làm em cho là chưa tiết kiệm tiệm tiền Lop4.com (6) - hs đọc ghi nhớ ? Qua bài học hôm giúp em hiểu biết gì?(HS : Khá- Giỏi trả lời, hs TB-Yđọc ghi nhớ sgk.) 3/ Hoạt động nối tiếp : - N/x tiết học, dặn hs sưu tầm gương tiết kiệm tiền Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2013 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I-MỤC TIÊU : - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ + Cả lớp làm BT 1,2(a,b),3( hai cột).HS K-g làm BT 2,3,làm thêm BT4 II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài toán VD chép sẵn trên bảng phụ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Bài cũ: - hs lên bảng làm BT1trong VBT 2/Bài : - Giới thiệu bài *HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a,Biểu thức có chứa hai chữ - G/v treo bảng phụ , yc hs đọc đề toán , lớp theo dõi + Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào ?( thực phép cộng ) ? Nếu anh câu cá , em câu cá thì anh em câu bao nhiêu cá ?(hs y; anh em câu 3+2 cá ) + GV làm tương tự với các trường hợp khác + Nếu anh câu a cá , em câu b cá thì số cá mà hai anh em câu là bao nhiêu con? + G/v giới thiệu a+b gọi là biểu thức có chứa hai chữ b)Giá trị biểu thức có chứa chữ + Nếu a=3 , b=2 thì a+b = bao nhiêu?( 5) ta nói là giá trị biểu thức a+b + Khi biết giá trị cụ thể a và b ,muốn tính giá trị biểu thức a+b ta làm nào ? +Mỗi lần thay chữ a và b các số ta tính gì ? *HĐ2 :Luyện tập thực hành Bài : YC hs đọc biểu thức bài sau đó làm bài, hs TB,Y lên bảng làm, lớp làm vào nháp - HS Nhận xét bài làm trên bảng , gv chốt kq đúng Bài : ( a,b) HS K-G làm BT2) - YC hs đọc thầm đề bài , 2hs TB lên bảng làm bài , lớp làm vào nháp , hs nhận xét góp ý +Mỗi lần thay các chữ số ta tính gì ? KL:Mỗi lần thây chữ số ta tính giá trị biểu thức Lop4.com (7) Bài 3( Hai cột) Hs K –G làm BT3) - Gv treo bảng số phần bài tập sgk , yc hs đọc TT đề bài , lớp đọc thầm - Y/c hs làm bài cá nhân , hs K lên bảng làm lớp làm vàovở ô li, hs nhận xét bài làm trên bảng , gv chốt kq đúng -HS Khá - Giỏi: làm thêm bài tập - HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ 3/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét chung tiết học Dặn hs nhà làm bài tập VBT Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - H/S nắm qui tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam ( BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam( BT3) + HS K- G làm đầy đủ BT 3( mục III ) II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu kẻ sẵn cột tên người , tên địa phương III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ : 2/ Bài : * Giới thiệu bài : ( Giới thiệu trực tiếp ) *HĐ1: Hình thành kiến thức :cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam +Phần nhận xét - G/v viết sẵn trên bảng lớp tên người , tên địa lí :Trường Sơn , - Y/c hs thảo luận cặp đôi để n/x cách viết, hs trình bày kq, hs lớp n/x góp ý +Tên riêng gồm tiếng ?Mỗi tiếng cần viết nào ?((hs ttên riêng thường gồm 1,2,3 tiếng trở lên , tiếng viết hoa chữ cái đầu tiếng ) ? Khi viết tên người ,tên địa lí VN ta cần viết nào ?( hsK: ta cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó ) - 2hsTB,Y đọc thành tiếng ghi nhớ , lớp đọc thầm - Y/c 1hsK,G lên bảng viế tên người, tên địa lí VN, hs lớp viế vào nháp hs nhận xét bài làm trên bảng gv chốt kq đúng +Tên ngườiVN thường gồm thành phần nào?Khi viết ta cần chú ý điều gì ) ( tên người VN thường gồm họ , tên đệm, tên riêng Khi viết ta cần viết hoa chữ cái đầu tiếng ) HĐ2: Luyện tập Bài 1: HS làm cá nhân, 3hs TB,Y lên bảng làm , hs lớp làm vào VBT , -Y/c hs làm trên bảng lớp nói rõ vì phải viết hoa tiếng đó , lớp theo dõi nhận xét KL: Củng cố cách viết hoa viết địa Bài 2: HS làm cá nhân, hs lên bảng viết, hs lớp làm vào VBT Lop4.com (8) - Y/c hs n/x , yc hs viết bảng nói rõ vì lại viết hoa từ đó mà từ khác lại không viết ? KL:Danh từ riêng phải viết hoa Bài : HS thảo luận nhóm - G/v treo đồ hành chính địa phương, yc hs lên đọc và tìm quận huyện, thị xã, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh mình - G/v tuyên dương hs có nhiều hiểu biết địa phương mình 3/ Củng cố – dặn dò : - h/s nhắc lại nội dung phần ghi nhớ Nhận xét chung tiết học - Y/c h/s nhà làm bài tập Chính tả: TUẦN I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhớ viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT(2) a.Bài 3a II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - G/v bài tập 2a ,3a viết sẵn bảng lớp III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Mở đầu : 2-Bài : - Giới thiệu bài *HĐ1 : Hướng dẫn h/s nghe viết -1 h/s K/G đọcThuộc lòng bài Gà Trống và Cáo ,h/s lớp theo dõi +Lời lẽ gà nói với Cáo thể điều gì ?(gà thông minh ) +Gà tung tin gì Cáo bài học : +Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì?(chúng ta không nên tin vào lời ngon ) +H/s đọc thầm đoạn thơ và tìm từ khó viết bài?: - G/V hướng dẫn h/s viết từ khó - G/Vnhắc h/s cách trình bày bài ,tư ngồi viết - G/v đọc câu cho h/s viết - Đọc toàn bài chính tả lượt h/s soát bài - G/v chấm 10 bài đó cặp h/s đổi soát lỗi cho - G/v nêu nhận xét chung *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2a : Y /c h/s làm bài cá nhân vào (g/v giúp h/s yếu) - H/s trình bày kq, lớp nhận xét góp ý, gv chốt kq đúng Bài 3a: Y /c h/s làm bài cá nhân - H/s trình bày kq, lớp nhận xét góp ý, gv chốt kq đúng: ý chí ,trí tuệ / Củng cố – dặn dò - Nhận xét chung tiết học Nhắc h/s ghi nhớ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả Lop4.com (9) Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND:Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ , hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em ( trả lời các CH 1,2 SGK) II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - G/V :Tranh minh họa cho bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn h/s luyện đọc (HĐ1) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ : Nội dung bài :Trung thu độc lập nói lên điều gì ? 2/ Bài : - Giới thiệu bài (Bằnểutanh ) *HĐ1: Luỵên đọc và tìm hiểu màn :trong công xưởng xanh +GV đọc mẫu + Giáo viên HD đọc :giọng rõ ràng hồn nhiên , thể tâm trạng háo hức , ngạc nhiên , thán phục Tin –tin và Min –tin + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối đoạn 2- lượt - Hết lượt 1:G/V hướng dẫn h/s phát âm tiếng khó(vương quốc , trường sinh ) - Hết lượt2 :G/Vhướng dẫn h/s TB,Y đọc đúng câu hỏi , câu cảm + Đọc theo cặp : ( HS ; đọc theo cặp - đồng loạt ) HS nhận xét ; giáo viên nhận xét + Đọc toàn bài : - hs : K- G đọc toàn bài + GV đọc mẫu toàn bài - G/Vđọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu nội dung màn kịch : - Y/c hs qs hình minh họa và giới thiệu nhân vật có màn + yc hs thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi :Câu chuyện diễn đâu(HS Yếu; công xưởng xanh ) +Tin-tin và Min –tin đến đâu , gặp ai?(hsTB: đến vương quốc tương lai và gặp bạn nhỏ đời ) +Vì nơi đó có tên là vương quốc tương lai ?(hs K,G các bạn chưa đời ) +Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì ? - Giảng từ :sáng chế : tự phát minh cái mà người chưa biết - Màn nói lên điều gì ?(hs K,G :Những phát minh các bạn thể ước mơ người ) *HS Đọc diễn cảm : - H/s thi đọc phân vai ( hs ) - G/v nhận xét tìm nhóm đọc hay *HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu màn 2:Trong khu vườn kì diệu Lop4.com (10) - G/v đọc mẫu, hs qs tranh minh họa để nhận Tin-tin và Min –tin cùng em bé, nhận nững tranh to lạ thường - H/s nối tiếp đọc phần màn kịch , gv kết hợp hd hs đọc đúng câu hỏi , câu cảm - H/s đọc cặp đôi - hs đọc màn kịch *Tìm hiểu nội dung màn kịch - Y/c hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi :Câu chuyện diễn đâu ?( khu vườn kì diệu +Màn cho em biết điều gì ?(hsK,G : giới thiệu trái cây kì lạ vương quốc tương lai ) hs TB,Y nhắc lại +Nội dung hai đoạn trích này nói lên điều gì ?(HS K,G ) ND: Những ước muốn tót đẹp các bạn nhỏ vương quốc tương lai *Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - GV tổ chức hs thi đọc diễn cảm màn 3/ Củng cố - dặn dò - h/s nhắc lại nội dung bài nhận xét tiết học.Dặn h/s nhà luyện đọc Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I-MỤC TIÊU : - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính + Cả lớp làm BT 1,2.Hs K- G làm thêm BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - G/V: Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung sgk (phần bài ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ : 2.Bài mới: - Giới thiệu bài (Bằng lời) *HĐ1 : Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng - GV treo bảng số (như đã nêu D Đ D H q/s và đọc thầm - hs TB lên bảng thực tính giá trị các biểu thức a+b, b+a a= 20 b=30; ;a=350, b=250; a=1208 ,b=2764; hs lớp làm vào nháp - Nhận xét bài làm trên bảng , gv chốt kq đúng +Vậy giá trị biểu thức a+b luôn nào so với giá trị biểu thức b+a ? (hs TB : giá trị hai biểu thức này luôn a+b = b+a ) +Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b thì giá trị tổng này có thay đổi không? (hs Khỏ: không thay đổi ) -2 hs đọc KL sgk *HĐ3 : Luyện tập –thực hành Bài 1: hs đọc TTđề bài , lớp đọc thầm , hs làm cá nhân - Mỗi hs TB, Y nêu kq phép tính Bài 2: hs đọc thầm yc bài ?Bài tập yc chúng ta làm gì ? (hsY; viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm ) Lop4.com (11) - hs lên bảng làm , lớp làm vào ô li - HS Nhận xét kq bài làm trên bảng , gv chốt kq đúng -HS K-G: làm thêm bài tập - HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ / Củng cố – dặn dò: - h/s nhắc lại qui tắc tính chất giao hoán phép cộng - Nhận xét chung tiết học, dặn h/s nhà làm bài tập Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng ( GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người +Gv khai thác vẻ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người.( Đem đến niềm hi vộng tốt đẹp) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ: 2.Bài mới: - Giới thiệu bài:( Gv nêu lên vẻ đẹp ánh trăng) *HĐ1- G/V kể chuyện - G/V kể lần 1,h/s nghe, - G/Vkể lần 2,vừa kể vừa vào tranh minh họa , kết hợp với phần lời tranh ,h/s nghe kết hợp nhìn tranh minh họa HĐ2- Hướng dẫn hs kể chuyện a)Kể nhóm (nhóm 4hs )mỗi nhóm kể tranh , sau đó kể toàn chuyện b)Kể trước lớp - hs nối tiếp kể theo nội dung tranh - Y/c hs nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu - HS thi kể toàn chuyện c)Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện -1 hs đọc TT yc và nội dung, lớp suy nghĩ trình bày kq GVKL: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui và hạnh phúc cho người 3/ Củng cố- dặn dò: - Qua câu chuyện này, thân em hiểu điều gì ? - Nhận xét chung tiết học, dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Khoa học PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA I-MỤC TIÊU : - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, lị, - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá 10 Lop4.com (12) - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh + Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường.Nhận thức nguy hiểm bệnh lây qua đường tiêu hóa II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - G/v: -Hình minh họa trang 30, 31 sgk III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Bài cũ : Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì ? 2-Bài mới: Gới thiệu bài *HĐ1-Tác hại các bệnh lây qua đường tiêu hóa Mục tiêu :Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa và nhận thức mối nguy hiểm các bệnh này CTH:hs h/đ lớp +Trong lớp có bạn nào đã bị đau bụng và tiêu chảy chưa ?Khi đó cảm thấy nào? +Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hóa mà em biết ?( bệnh tiêu chảy , tả , lị ) + Các bệnh lây qua đường tiwu hóa nguy hiểm nào ?(hsK,G) KL:Các bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm, có thể gây chết người ( HS : Khỏ - Giỏi rút kết luận ) (h/s TB,Y nhắc lại ) *HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa M ục tiêu :Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa CTH: - YC hs q/s hình minh họa trang 30,31 sgk thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi sau : + Các bạn hình làm gì ?Làm có tác dụng , tác hại gì?( các bạn uống nước ăn quà vặt , dễ mắc các bệnh lây qua đường tiêu hóa ) +Nguyên nhân nào gây các bệnh qua đường tiêu hóa ?(hsTB,Y : ăn uống không hớp vệ sinh , tây chân bẩn , ) +Các bạn nhỏ hình đã làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hóa ? +Chúng ta cần phải làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hóa ?( ăn uống , hợp vệ sinh ) - Đại diện nhóm trình bày kq , hs lớp nhận xét bổ sung - hs TB đọc mục bạn cần biết trang 31, 32 +Tại chúng ta phải diệt ruồi ?(hsK,G : vì ruồi là vật trung gian truyền các bệnh lây qua đường tiêu hóa ) KL: Nguyên nhân gây các bệnh lây qua đường tiêu hóa là chúng ta ăn uống vệ sinh kém , vệ sinh môi trường kém vì chúng ta phải vệ sinh môi trường , vệ sinh ăn uống , vệ sinh cá nhân để phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa / Củng cố – dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Dặn h/s có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm2013 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 11 Lop4.com (13) - Dựa vào hiểu hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện) II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện ba lưỡi rìu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: - HS lên bảng kể chuyện lưỡi rìu 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:(bằng lời) *HĐ1: Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: h/s nối tiếp đọc yêu cầu bài tập (cả lớp đọc thầm ) - H/s thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi ;Nêu việc chính đoạn ? Đoạn 1:Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn Đoạn 2;Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa Đoạn 3:Va-li a đã giữ chuồng ngựa , và làm quen với chú ngựa biểu diễn Đoạn 4:V-li –a trở thành diễn viên giỏi em mong ước ) - H/s tiếp nối trả lời GV ghi nhanh kq lên bảng - hs đọc lại các việc chính Bài 2: hs đọc đoạn tchưa hoàn chỉnh truyện Hs hđ nhóm , yc hs trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn - Đại diện nhóm trình bày kq , hs lớp nhận xét , góp ý , gv sửa lỗi dùng từ , đặt câu cho nhóm - hs tiếp nối đọc các đoạn đã hoàn chỉnh / Củng cố – dặn dò : - Nhận xét chung tiết học - Y/c hs nhà viết lại đoạn 4đoạn văn theo cốt truyện vào nghề Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I-MỤC TIÊU: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ + Cả lớp làm BT 1,2 Hs K- G làm thêm BT 3) II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - G/v : Bảng phụ chép sẵn đề bài toán III-CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ : - h/s lên bảng làm bài tập VBT 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài *HĐ1 : Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a)Biểu thức có chứa ba chữ - G/v treo bảng phụ chép sãn bài toán , yc hs đọc TT , lớp đọc thầm + Muốn biết bạn câu bao nhiêu cá ta làm nào ? 12 Lop4.com (14) - G/v treo bảng số và hỏi :Nếu An câu cá , Bình câu cá , Cường câu cá thì ba bạn câu bao nhiêu cá ?(hs TB,Y ) gv nghe hs trả lời , viết các số đúng tương ứng vào bảng *GV làm tương tự với các trường hợp khác - GV nêu :Nếu An câu a cá , Bình câu b cá , cường câu c cá thì bạn câu bao nhiêu cá ?(hsTB,Y : a + b + c cá ) +G/v giới thiệu a+b+c là biểu thức có chứa chữ hs nhắc lại b)Giá trị biểu thức chứa chữ - G/v hỏi và viết lên bảng :Nếu a=2, b=3, c=4 thì a+b+c=? ( 9) - là giá trị biểu thức a+b+c * GV làm tương tự với các trường hợp khác +Khi biết giá trị cụ thể a,b,c muốn tính giá trị biểu thức a+b+c ta làm nào? +Mỗi lần thay chữ số ta tính gì ?(hsK: ta tính giá trị biểu thức ) KL:Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức - hs TB,Y nhắc lại *HĐ2: Luyện tập – Thực hành Bài 1: YC hs đọc biểu thức bài, hs làm cá nhân hs TB,Y lên bảng làm, lớp làm vào ô li - HS nhận xét bài làm trên bảng , gv chốt kq đúng Bài 2: YC hs đọc đề bài , sau đó hs tự làm cá nhân - hs lên bảng làm , lớp làm vào ô li - H/s lớp nhận xét , gv chốt kq đúng +Mọi số nhân với không gì ?(hsTB: ) - Mỗi lần thay chữ a,b,c số ta tính gì ?(hsK,G: ta tính giá trị biểu thức :a x b x c -HS K-G: làm thêm bài tập - HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ 3/ Củng cố – dặn dò : - GV hệ thống tiết học - Nhận xét chung tiết học,dặn h/s nhà làm bài tập bài tập Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam BT1; viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT2 II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV;Bản đồ địa lí VN III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Bài cũ : - Nêu qui tắc viết hoa tên người tên địa lí VN ? 2/Bài : 13 Lop4.com (15) - Giới thiệu bài *HĐ1 : Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: - hs đọc TT n/d BT1, yc hs thảo luận nhóm 4:gạch chân tên riêng viết sai và sửa lại - Đại diện nhóm trình bày kq , hs nhận xét , chữa bài , gv chốt kq đúng -1 hs TB đọc TT bài ca dao đã hoàn chỉnh - Y/c hs q/s tranh minh họa và hỏi : Bài ca dao cho em biết điều gì ?( giới thiệu tên 36 phố cổ Hà Nội ) Bài 2: - GV treo đồ VN lên bảng , yc hs q/s +Các em du lịch trên khắp miền đất nước ta, đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố, các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử mà mình đã thăm Chúng ta tìm xem các nhóm, nhóm nào là nhóm nhà du lịch giỏi nhất, nhiều nơi ? - GV phát phiếu , bút cho nhóm , yc hs thảo luận nhóm 4; - Đại diện nhóm trình bày kq, hs nhận xét, gv chốt kq đúng KL:Tên địa lí VN phải viết hoa - 2hs TB,Y nhắc lại 3/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Y/c hs nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm và tìm hiểu tên thủ đô 10 nước trên giới Địa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I-MỤC TIÊU: - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống ( Gia- rai, Ê- đê, Ba- na,Kinh) lại là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên + Hs K-G quan sát tranh, ảnh mô tả nhà rông II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - G/Vvà hs:Tranh ảnh các hđ, trang phục , lễ hội các dân tộc Tây Nguyên III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Bài cũ : 2.Bài : - Giới thiệu bài (bằng lời ) *HĐ1: Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc sinh sống +Theo em , dân cư tập trung Tây Nguyên có đông không ?đó thường là người dân tộc nào ?(hsTB,Y: dân cư tập trung không đông , thường là các dân tộc :Êđê, Gia –lai, ) +Khi nhắc đến Tây Nguyên người ta thường gọi đó là vùng gì ?(hsK,G: vùng kinh tế ) KL:Tây Nguyên –là vùng kinh tế , là nơi nhiều dân tộc sinh sống , là nơi thưa dân nước ta 14 Lop4.com (16) - hsTB,Y nhắc lại *HĐ2: Nhà rông Tây Nguyên - H/s thảo luận cặp đôi, q/s tranh, ảnh và dưạ vào vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau: +Hãy nêu đặc điểm bật nhà rông ? KL:Nhà rông là nơi sinh hoạt tập thể buôn làng *HĐ3:Trang phục , lễ hội - Y/c hs thảo luận nhóm nội dung, trang phục, lễ hội Tây Nguyên N1,2,3 : Trang phục ; N: 4,5,6: Lễ hội - Đại diện các nhóm trình bày kq , hs lớp nhận xét , góp ý , gv chốt kq đúng KL:Người dân Tây Nguyên ăn mặc đơn giản , Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân sau vụ thu hoạch , Hiện , cồng chiêng người dân Tây Nguyên VN đề cử với UNECO ghi nhận là di sản văn hóa giới - Qua bài học hôm giúp em hiểu biết gì ? - hs đọc bài học sgk / Củng cố – dặn dò +Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết xếp các việc theo trình tự thời gian +GD HS kĩ tư sáng tạo II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết sẵn đề bài , câu hỏi gợi ý III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ : - hs đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh truyện vào nghề Bài : - Giới thiệu bài *HĐ1: Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: hs đọc n/d bài tập ,cả lớp theo dõi sgk - Gv h/d hs phân tích đề - Y/c hs đọc gợi ý , gv hỏi và ghi nhanh câu trả lời : +Em mơ thấy bà tiên hoàn cảnh nào ?vì bà tiên lại cho em điều ước +Em thực điều ước đó nào ? +Em nghĩ gì thức giấc ? - Y/c hs tự làm bài, gv giúp đỡ hs Y, sau đó hs ngồi cùng bàn kể cho nghe - H/s thi kể trước lớp (nhiều hs tham gia kể trước lớp ) - H/s nhận xét bạn kể nội dung truyện và cách thể hiện, gv sửa lỗi câu, từ cho hs / Củng cố dặn dò: 15 Lop4.com (17) - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs có câu chuyện hay , lời kể hấp dẫn , sinh động - Dặn hs nhà viết lại câu chuyện theo gv đã sửa và kể lại cho người thân nghe Toán TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính + Cả lớp làm BT 1a, dòng 2,3;b, dòng 1,3.BT 2.HS K- g làm BT 1,2 và làm thêm BT II-ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng (hđ1) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ : - hs lên bảng làm bài tập 3trong VBT Bài : - Giới thiệu bài *HĐ1 : Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng + G/v treo bảng phụ (kẻ sẵn bảng n/d sgk ),yc hs TB tính giá trị các biểu thức (a + b)+ c và a + ( b + c) trường hợp để điền vào bảng , hs lớp làm vào nháp +Hãy so sánh giá trị biểu thức a + (b + c)với giá trị biểu thức (a + b ) + c a = 4, b = ,c = 6, ? -Tiến hành tương tự với hai trường hợp còn lại +Khi ta thay chữ số thì giá trị biểu thức (a+b)+c luôn nào so với giá trị biểu thức a +( b + c) ?( hsK: giá trị hai biểu thức này luôn ) - GV ghi bảng (a + b)+ c =a + ( b + c ) KL: Khi thực cộng tổng hai số với số thứ ba , ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ và số thứ hai *HĐ2:Luyện tập thực hành Bài 1: ( a, dòng 2,3; b, dòng 1,3) HS K-G làm BT1) - Bài tập yc chúng ta tính gì ?(hs Y trả lời ) - 1hsTB lên bảng làm , lớp làm vào ô li - HS lớp nhận xét, góp ý +Theo em vì cách làm trên lại thuận tiện so với việc chúng ta thực theo thứ tự từ trái sang phải ? - Y/c hs làm tiếp các phần còn lại Bài 2: hs đọc TT đề bài , lớp đọc thầm +Muốn biết ba ngày nhận bao nhiêu tiền chúng ta làm nào?(hsTB,Y:tính tổng số tiền ba ngày với ) - hs K,G lên bảng làm, lớp làm vào ô li - H/s lớp nhận xét, góp ý bài làm trên bảng, gv chốt kq đúng 16 Lop4.com (18) (ĐS:176 950 000 đồng) -HS K-G: làm thêm bài tập - HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ 3/ Củng cố – dặn dò - Nhận xét chung tiết học Kĩ thuật KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG( T2) I-MỤC TIÊU - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối nhau Đường khâu có thể bị dúm.+ Với HS khéo tay : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu ít bị dúm II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - G/V: Mẫu đường khâu ghép … Bảng phụ ghi các tiêu chí đánh giá - Hs : Hai mảnh vải hoa, khâu, thước, phấn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Kiểm tra đồ dùng h/s 2-Bài mới: - Giới thiệu bài *HĐ1: Thực hành - Gv yc hs K,G nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - HsY,TB nhắc lại - Gv nêu yc: Hãy khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường thời gian 20 phút - Hs thực hành, gv giúp đỡ hs Y *HĐ2 :Đánh giá sản phẩm - Gv yêu cầu hs trưng bày sản phẩm - Hs đọc tiêu chí đánh giá và đánh giá sp bạn - Gv nhận xét và đánh giá Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Khoa Học PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, và luyện tập TDTT +GD HS kĩ định : Thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - G/V Hình trang 28 ,29 sgk III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 17 Lop4.com (19) 1/Bài cũ : - Nếu ăn thiếu chấ dinh dưỡng người mắc bệnh gì? 2/Bài : - giới thiệu bài (bằng lời ) *HĐ1: Dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì a.Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì trẻ em Nêu dược tác hại bệnh béo phì CTH :Hs hđ lớp - Y/c hs đọc kĩ các câu hỏi ghi bảng phụ, sau phút suy nghĩ, hs TB lên bảng làm, hs lớp theo dõi chữa bài , yc hs giải thích vì mình chọn đáp án đó KL: GV hs đọc lại các câu trả lời đúng *HĐ2- Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì CTH :Yc hs qs hình minh họa trang 28,29 sgk trả lời câu hỏi : +Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì ?(hs TB : ăn quá nhiều chất dinh dưỡng , lười vận động nên mỡ tích nhiều , rối loạn nội tiết , ) +Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì ?( ăn uống hợp lí, ăn chậm nhai kĩ, ) + Cách chữa bệnh béo phì nào ?(hsK : Điều chỉnh chế độ ăn uống cho hợp lí , vận động thường xuyên , ) KL.(Phần trả lời đúng câu hỏi trên) h/s yếu nhắc lại HĐ3: Bày tỏ thái độ Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng CTH: - H/S hđ nhóm 4: gv phát cho nhóm hd tình , các nhóm thảo luận đưa tình +Nếu mình tình đó em làm gì ? KL:Chúng ta luôn có ý thức phòng bệnh béo phì , vận động người phòng bệnh béo phì vì béo phì có nguy mắc các bệnh tim mạch , tiểu đường , tăng huyết áp - hs TB,Y nhắc lại 3/Củng cố –dặn dò -Dặn HS ăn uống điều độ và thường xuyên luyện tập TDTT - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau 18 Lop4.com (20)