- Câu 2: + Đề 1: Đa số HS chọn đề này nhưng chỉ có một số HS nắm vững yêu cầu đề ra, cụ thể là nội dung cốt truyện, còn lại hầu hết còn lan man, chưa nắm vững những tình tiết chính của v[r]
(1)Tuần 18 – Tiết 54: 28/ 12/ 2010 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Mức độ cần đạt: Giúp học sinh: - Củng cố lại kiến thức văn học, tiếng Việt, làm văn qua bài kiểm tra Rút ưu và khuyết điểm qua bài làm để rút kinh nghiệm cho bài làm lần sau tốt - Rèn kỹ phân tích đề và lập dàn ý - Có ý thức đánh giá nhận xét ưu và nhược điểm để tiến học tập Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: - Kiến thức: Củng cố lại toàn kiến thức đã học HK I Cụ thể là phương pháp làm bài văn tự và phần văn học dân gian Việt Nam + Văn học trung đại Việt Nam (giai đoạn 1) - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phạn tích đề, lập dàn ý Tiến trình lên lớp: - Ôn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Không - Bài giảng: Vào bài trực tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hướng dẫn HS phân tích yêu cầu đề - Ý 1: (0,5 đ) - Ý 2: (0, đ) - Ý 3: ( 1đ ) Lưu ý: Diễn đạt tương đối trôi chảy, ít lỗi chính tả, có trích dẫn chép thuộc bài thơ điểm tối đa NỘI DUNG CẦN ĐẠT I> Đề bài: 1/ Câu 1: Trình bày ngắn gọn ( từ đến dòng) vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi bài thơ “Cảnh ngày hè” 2/ Câu 2: ( HS chọn đề sau) ĐỀ 1: Anh (chị ) hãy tưởng tượng mình là nhân vật Rùa Vàng để kể lại truyền thuyết “Truyện An Dương và Mỵ Châu – Trọng Thủy” ĐỀ 2: Một học sinh đã viết cho cô giáo môn thư, đó có đoạn: “… Cô có biết cô nói làm lớp em đã buồn không, các bạn cho cô không thương các bạn Cô đã biết lớp toàn học sinh cá biệt, cô đã biết lớp là mảnh ghép hỗn độn cố gắng chỉnh sửa cho khớp với nhau? Sao cô lại làm thế? …” Dựa theo lời tâm trên, anh/ chị hãy tưởng tượng câu chuyện đã xảy lớp và kể lại II> Đáp án: 1/ Câu 1: Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi: - Tình yêu thiên nhiên nồng nàn mà tinh tế - Lòng tha thiết yêu đời, yêu sống - Tấm lòng yêu dân, yêu nước 2/ Câu 2: * ĐỀ 1: a) Yêu cầu chung: - Thể loại: Văn tư - Nội dung: Kể lại truyền thuyết “An Dương Vương và Mỵ ChâuTrọng Thủy” ngôi thứ (nhập vai Rùa Vàng) b) Yêu cầu cụ thể: - Về nội dung: + Kể lại đầy đủ cốt truyện, các nhân vật, các kiện truyện + Thể tưởng tượng với cảm xúc, suy nghĩ nhân vật nhập vai - Về phương pháp: + Dựa vào cốt truyện văn Lop10.com (2) + Thêm kiện, chi tiết tưởng tượng, sáng tạo + Kể theo ngôi thứ + Bài viết trình bày đủ phần: Mở bài, thân bài, kết bài * ĐỀ 2: a) Yêu cầu chung: - Thể loại: Văn tự - Nội dung: Kể lại câu chuyện xảy lớp, tình dẫn đến thư và cách giải tình b) Yêu cầu cụ thể: - Về nội dung: + Tình xảy vấn đề khiến em học sinh xúc và viết thư cho cô giáo + Cách giải tình + Bài học rút cho cô lẫn trò - Về phương pháp: + Phải xác định nội dung câu chuyện, nhân vật câu chuyệ + Cách trình bày về: - Ngôn ngữ nhân vật - Tình tiết, diễn biến câu chuyện - Kết cục câu chuyện - Suy nghĩ thân câu chuyện mình vừa kể III> Nhận xét bài làm HS: 1/ Ưu điểm: - Đa số HS hiểu đề, nắm yêu cầu đề - Trình bày bài làm tương đối đảm bảo ( Yêu cầ cụ thể câu) - Một số diễn đạt có cảm xúc 2/ Khuyết điểm: - Số đông HS không học bài, chưa nắm vững các nội dung cụ thể cần trình bày - Câu (lý thuyết) nội dung còn chung chung, diễn đạt còn lúng túng - Câu 2: + Đề 1: Đa số HS chọn đề này có số HS nắm vững yêu cầu đề ra, cụ thể là nội dung cốt truyện, còn lại hầu hết còn lan man, chưa nắm vững tình tiết chính văn nên còn tán bậy, còn sa vào phân tích, đánh giá không phải kể lại câu chuyện + Đề 2: Hầu hết học sinh chọn đề này không thuộc bài thực chất các em không hiểu yêu cầu đề nên bài làm lạc đề, nội dung lộn xộn III> Kết quả: Từ 0,3 – 2,0: A3: ( 34)/ 07 A4: (35 )/ 04 Từ 2,5 – 3,4: 15 10 Từ 3,5 – 4,9: 05 14 Từ 5,0 – 6,5 06 06 Rút kinh nghiệm: Tuần 17 – Tiết 52, 53: BÀI THI HỌC KÌ I Lop10.com Từ 7,0 – 8,0 / 01 Trên TB 06 07 (3) I> Đề bài: 1/ Câu 1: Trình bày ngắn gọn ( từ đến dòng) vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi bài thơ “Cảnh ngày hè” 2/ Câu 2: ( HS chọn đề sau) ĐỀ 1: Anh (chị ) hãy tưởng tượng mình là nhân vật Rùa Vàng để kể lại truyền thuyết “Truyện An Dương và Mỵ Châu – Trọng Thủy” ĐỀ 2: Một học sinh đã viết cho cô giáo môn thư, đó có đoạn: “… Cô có biết cô nói làm lớp em đã buồn không, các bạn cho cô không thương các bạn Cô đã biết lớp toàn học sinh cá biệt, cô đã biết lớp là mảnh ghép hỗn độn cố gắng chỉnh sửa cho khớp với nhau? Sao cô lại làm thế? …” Dựa theo lời tâm trên, anh/ chị hãy tưởng tượng câu chuyện đã xảy lớp và kể lại II> Đáp án: 1/ Câu 1: Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi: - Tình yêu thiên nhiên nồng nàn mà tinh tế - Lòng tha thiết yêu đời, yêu sống - Tấm lòng yêu dân, yêu nước 2/ Câu 2: * ĐỀ 1: a) Yêu cầu chung: - Thể loại: Văn tư - Nội dung: Kể lại truyền thuyết “An Dương Vương và Mỵ Châu- Trọng Thủy” ngôi thứ (nhập vai Rùa Vàng) b) Yêu cầu cụ thể: - Về nội dung: + Kể lại đầy đủ cốt truyện, các nhân vật, các kiện truyện + Thể tưởng tượng với cảm xúc, suy nghĩ nhân vật nhập vai - Về phương pháp: + Dựa vào cốt truyện văn + Thêm kiện, chi tiết tưởng tượng, sáng tạo + Kể theo ngôi thứ + Bài viết trình bày đủ phần: Mở bài, thân bài, kết bài * ĐỀ 2: a) Yêu cầu chung: - Thể loại: Văn tự - Nội dung: Kể lại câu chuyện xảy lớp, tình dẫn đến thư và cách giải tình b) Yêu cầu cụ thể: - Về nội dung: + Tình xảy vấn đề khiến em HS xúc và viết thư cho cô giáo + Cách giải tình + Bài học rút cho cô lẫn trò - Về phương pháp: + Phải xác định nội dung câu chuyện, nhân vật câu chuyện + Cách trình bày về: - Ngôn ngữ nhân vật - Tình tiết, diễn biến câu chuyện - Kết cục câu chuyện - Suy nghĩ thân câu chuyện mình vừa kể Lop10.com (4) Lop10.com (5)