KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 1 NĂM HỌC 2019-2020 KHỐI MẪU GIÁO BÉ

->KL: Thuyền buồm hoạt động dưới nước, giúp con người đánh bắt cá, thăm qua du lịch biển,hay để chở hàng hóa nên được gọi là PTGT đường thủy *Luyện tập:TC1:Cho trẻ chơi trò chơi : Thi[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG

=====o0o=====

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 1 Lớp : Mẫu giáo bé C1

Giáo viên: Dương Thị Lan Lê Thị Thu hiền

(2)

(3)

Năm học: 2019-2020

Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Tuần 1+ + 5 TẠO HÌNH KHÁM PHÁ VĂN HỌC TOÁN ÂM NHẠC

Tuần 2+ 4 TẠO HÌNH KHÁM PHÁ VĂN HỌC PTVĐ ÂM NHẠC

BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN Lớp: Mẫu giáo bé C1

Thời gian

Tuần I ( Từ ngày 30/12 /

2019 đến ngày 3/1/2019) PTGT đường bộ,

đường sắt

Tuần II ( Từ ngày /1 đến

ngày 10/01/2020) PTGT đường hàng

không

Tuần III ( Từ ngày 13/1 đến

ngày 17/1/2020) PTGT đường thuỷ

Tuần IV ( Từ ngày 20/1đến

ngày 21/1/2020) Một số luật lệ giao

thông

Tuần V ( Từ ngày 30/1đến

ngày 31/1/2020) Bé vui đón tết

(4)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 1/2020

(5)

đánh giá (9 MT) Đón trẻ

Thể dục sáng

- Cơ đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ trước nhận trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ, nhắc trẻ để dép, ba lô nơi quy định Cho trẻ điểm danh, gắn ảnh vào góc chơi trẻ u thích

- Cơ 2: Hướng dẫn trẻ chơi nhẹ nhàng góc, chơi số trị chơi u thích, trị chuyện bạn Cho trẻ nghe hát giao thông Tết nguyên Đán Xem ảnh PTGT hoạt động Tết nguyên Đán

* Khởi động:

Cho trẻ vòng tròn thực kiểu : Đi thường, kiễng gót, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, chạy chỗ.

- Trọng động: + Hô hấp: Thổi nơ

+ Tay : Đưa tay trước, lên cao

+ Chân : Khuỵu gối

+ Bụng : Quay người 90˚ + Bật : Chụm, tách chân

Trò chuyện * Trò chuyện với trẻ PTGT đường đường sắt:

+ Con kể tên số PTGT đường đường sắt mà biết :Xe máy, ô tô, tàu hỏa ? + Những PTGT đường đường sắt giúp đỡ người ?

+ Người điều khiển PTGT phải làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng? * Trị chuyện với trẻ PTGT đường hàng khơng:

+ Đường hàng khơng có loại PTGT nào?

+ Những phương tiện giao thơng hoạt động đâu? Có ích lợi người? + Người điều khiển PTGT đường hàng không gọi gì?

* Trị chuyện PTGT đường thủy:

+ Con biết PTGT nước? + Tác dụng PTGT đường thủy ?

* Trò chuyện số luật lệ giao thông đường đơn giản:

- Cô cho trẻ trò chuyện ,thảo luận loại phương tiện gia thông số luật lệ giao thông đường

+Con kể tên luật lệ GT đường mà biết?

- Khi người tham gia giao thông thường đâu ? phía bên tay ? - Tín hiệu đèn báo giao thơng nói lên điều ?

- Khi ngồi xe máy,xe ô tô phải làm ?

(6)

*Trị chuyện ngày Tết cổ truyền dân tộc Việt Nam : Tết nguyên Đán (MT 47)

- Ý nghĩa ngày Tết nguyên Đán gì?

- Bố mẹ thường chuẩn bị để đón Tết ? - Con cảm thấy đón Tết? Vì sao?

Hoạt động

học Thứ hai TẠO HÌNHTơ màu máy

bay ( Theo ý thích

TẠO HÌNH

Tơ màu máy bay ( Theo ý thích)

(MT 83)

TẠO HÌNH

Xé, dán thuyền (Theo mẫu)

TẠO HÌNH

Dán đèn giao thông (Theo mẫu)

Nghỉ tết

83,30

Thứ ba máy- tàu hỏaKPKH:Xe Máy bayKPKH Thuyền buồmKPKH Một số luật lệKPKH giao thông đơn

giản

Nghỉ tết

Thứ tư Nghỉ tết dươnglịch Thơ : Tập gấpVĂN HỌC

máy bay ( Tiết đa số trẻ

chưa biết)

VĂN HỌC

Truyện : Kiến ô tô ( Tiết đa số trẻ

chưa biết)

VĂN HỌC

Thơ: Đèn giao thông ( Tiết đa số trẻ

đã biết)

Nghỉ tết

Thứ năm Tách gộp nhómLQVT

có số lượng 2,3

(MT 30)

PTVĐ

- VĐCB: Ném đích ngang - TCVĐ:

Ơ tơ chim sẻ

LQVT

Dạy trẻ so sánh độ dài đối tượng: dài – ngắn

PTVĐ

- VĐCB: Đi ngang bước dồn

Trèo ghế

LQVT

Dạy trẻ nhận biết hình tam giác –

hình chữ nhật theo mẫu tên

và gọi

Thứ sáu ÂM NHẠC

- NDTT : Dạy hát : Em qua ngã tư đường phố

- NDKH: Nghe

ÂM NHẠC

- NDTT: Nghe hát: Anh phi cơng

- NDKH: Trị chơi : Tai tinh

ÂM NHẠC

- NDTT: Dạy hát : Em chơi thuyền

- NDKH: Nghe hát : Bạn có

ÂM NHẠC

- NDTT: Dạy hát: Đèn đỏ đèn xanh

- Nghe hát : Trò chơi : Nghe

ÂM NHẠC

- NDTT: Dạy hát : Sắp đến tết

(7)

hát : Đi vỉa

hè bên phải biết tiếng hát tìm đồ vật

Hoạt động ngoài trời

Thứ hai *HĐCMĐ: Quan sát xe đạp

* TCDG: “Ơ tơ chim sẻ”

*HĐCMĐ: Quan sát ô tô * TCDG: “Bắt bướm”

* HĐCMĐ: Quan sát quất

*TCDG: “ Mèo đuổi chuột””

* HĐCMĐ: Quan sát Hoa muống biển

* TCVĐ: “Kéo co”

(MT 68)

Nghỉ tết

68

Thứ ba * HĐCMĐ: Thửnghiệm vật

vật chìm TCVĐ: “Tìm bạn”

*HĐCMĐ: Quan sát hoa xác pháo

* TCVĐ: “Chơi với bóng bay”

* HĐCMĐ: Quan sát hoa trạng ngun

* TCVĐ: “Chó sói xấu tính”

*HĐCMĐ: Quan sát lăng

*TCVĐ: “Tín hiệu”

Nghỉ tết

Thứ tư Tết dương lịchNghỉ lễ *HĐCMĐ: Quan sát bồn

hoa phăng xê * TCVĐ: “Chèo thuyền”

*HĐCMĐ: Thử nghiệm : Thả thuyền giấy * TCDG: “Bịt mắt bắt dê”

* HĐCMĐ: Quan sát xồi

* TCVĐ: “Chơi với bóng bay”

Nghỉ tết

Thứ năm *HĐCMĐ: Quan sát

hoa ngũ sắc * TCVĐ: “Cáo thỏ”

*HĐCMĐ: Quan sát hoa hồng * TCVĐ: “Chó sói xấu tính”

*HĐCMĐ: Quan sát hoa ngâu

* TCDG: “Lộn cầu vồng””

*HĐCMĐ: Quan sát Cây lăng *TCVĐ: “Chốn tìm ”

*HĐCMĐ: Quan sát hoa giấy

* TCDG: “Mèo đuổi chuột

Thứ sáu *HĐTT: Cho trẻ thăm quan

vườn giống

HĐTT: Lao động tập thể: Nhặt khơ, nhặt rác, chăm sóc cây, bắt sâu, tỉa lá, tưới

nước bồn hoa xung quanh sân trường

HĐTT: Giao lưu trò chơi tổ lớp VĐ: Chuyền thuyền, kéo co…

*HĐTT: Cho trẻ thăm quan đoạn đường nở hoa

HĐTT: Giao lưu trò chơi với lớp C3

(8)

chọn: -Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên, vẽ phấn…

-Chơi tự chọn: Chơi với phấn,lá, Chơi với đồ chơi sân trường, Chơi với cát,nước -Chơi tự chọn: Chơi với phấn vòng ĐC sân trường,Chơi với giấy,lá ,Chơi với cát,

Hoạt động góc

* Góc trọng tâm:

- Tuần I: Xây dựng bến xe, nhà ga

+ Chuẩn bị: Các loại PTGT , gạch, hàng rào

+ Kĩ năng: Trẻ biết sử dụng đồ dùng để xây dựng, bố trí khu vực bến xe/nhà ga theo trí tưởng tượng trẻ

- Tuần II: Tạo hình: Vẽ,di màu, xé dán,các phận PTGT Làm truyện tranh PTGT + Chuẩn bị: Giấy, giấy màu, bút vẽ, màu nước, đất nặn,kéo,ghim, len

+ Kĩ năng: Trẻ khéo léo sử dụng nguyên vật liệu cô chuẩn bị để tạo sản phẩm (MT 76) - Tuần III: Siêu thị bé

+ Chuẩn bị: Các loại rau ,thực phẩm : cá , tôm ,trứng,các loại bánh, nguyên liệu làm bánh + Kĩ năng: Trẻ biết giao tiếp, trao đổi với khách hàng, có kỹ cân, đong

- Tuần IV: Một số ăn Ngày lễ Tết

+ Chuẩn bị: Các loại rau ,thực phẩm : cá , tôm ,trứng,

+ Kĩ năng: Trẻ sử dụng nguyên vật liệu cô chuẩn bị để chế biến số ăn mà trẻ thích ,đã ăn bữa ăn ngày lễ Tết

- Tuần V: Âm nhạc :Múa hát hát trẻ biết PTGT LLGT + Chuẩn bị: Sắc xô, soong loan , phách tre, trống

+ Kĩ năng: Trẻ thể cảm xúc qua hát , hát rõ lời , biểu diễn tự tin - Góc phân vai:

+ Bán hàng : Siêu thị mi ni

+ Nấu ăn: Một số ăn bé thích + Bác sĩ: khám bệnh cho em bé

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây, ngắt vàng, lau - Góc học tập:

+ Góc làm quen với tốn: So sánh chiều dài,sử dụng giác quan để nhận biết ,so sánh, phân biệt kích thước, hình dạng đồ vật, nhóm đồ vật khác

Làm quen với hình dạng, tên gọi số hình học : hình tam giác, trịn vng, chữ nhật

+ Góc khám phá: Khám phá màu sắc, tìm hiểu số biển báo, dẫn đơn giản, tín hiệu đèn giao thơng, phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động PTGT (MT 22)

+ Góc sách, truyện : Xem sách,tranh ảnh PTGT đường ,đường sắt Đọc cho trẻ nghe câu chuyện :Qua đường, Xe đạp đường phố

(9)

- Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình : Tơ màu, cắt, dán, vẽ, nặn, PTGT, tín hiệu GT(MT 77)

+ Âm nhạc : Trẻ nghe, chơi với nhạc cụ, phát phân biệt âm PTGT : tiếng cịi, máy nổ

-Góc kỹ sống: Tập cài cúc, kéo khóa áo, tất, mặc quần áo khốc mùa đơng, giầy

Hoạt động ăn, ngủ, vệ

sinh

Luyện tập rửa tay xà phòng, vệ sinh nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách -Thực thói quen văn minh ăn Nhận biết số nguy không an tồn ăn uống - Nói tên ăn hàng ngày Nhận biết số thực phẩm thông thường ích lợi chúng sức khỏe

- Nghe kể chuyện: Cậu bé mũi dài

Hoạt động chiều

-Rèn trẻ kĩ vệ sinh cá nhân: Lau mặt

- Hướng dẫn trẻ làm thử nghiệm vật vật chìm(MT 20)

- Trị chuyện số hành vi đúng- sai/ an toàn – khơng an tồn tham gia giao thơng - Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi

- Xếp hình PTGT (bằng que kem, hột , hạt) -Dạy hát dân ca: Bác kim thang

- Rèn kỹ phối hợp tay-mắt vận động qua trò chơi tung bắt bóng với cơ(MT 4)

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi :Truyền tin - Kể truyện: Qua đường

-Rèn trẻ kĩ vệ sinh cá nhân: Lau miệng - Hướng dẫn trẻ làm tập LQVT

- Dạy trị chơi dân gian: Lộn cầu vơng

-Hướng dẫn trẻ phân biệt tín hiệu đèn giao thơng

-Bù bài: VĂN HỌC:Truyện : Xe Lu xe Ca( Tiết đa số trẻ chưa biết) - Dạy trẻ đồng dao : Đi cầu quán

- Rèn lễ giáo cho trẻ: Biết nói cảm ơn đc giúp đỡ

- Rèn phản xạ luyện thính giác cho trẻ qua trò chơi: Ai nhanh - Cho trẻ xem video: Ngày Tết nguyên Đán

-Lao động tập thể : Lau giá đồ chơi, vệ sinh đồ dùng đồ chơi, xếp gọn gàng đồ chơi

20, 4

Nêu gương bé ngoan cuối tuần

Chủ đề - SK-các nội dung

có liên quan PTGT đường bộ,

đường

PTGT đường

(10)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019

(11)

động học

TẠO HÌNH Tơ màu xe

đạp ( Theo đề

tài)

1/ Kiến thức: +Trẻ biết tơ màu hồn chỉnh tranh xe đạp

+Trẻ biết kết hợp màu sắc để thể chi tiết ,biết nêu nhận xét tranh

2/ Kỹ Năng:

-Trẻ cầm bút đúng, tư ngồi ngắn

+Tô màu tay ,khơng chờm ngồi

3/ Thái độ

+ Trẻ tích cực tham gia hoạt động +Biết yêu quý , giữ gìn sản phẩm

- Đồ dùng của cô:

-Tranh gợi ý cô(2-3 tranh )

- Đồ dùng của trẻ:

- Vở,bút màu

- Bàn, ghế

1.Ổn định tổ chức:- Cơ đọc câu đố đố trẻ Xe hai bánh Đạp chạy bon bon

Chuông kêu kinh coong Đứng yên đổ Là xe gì?

- Cơ giao nhiệm vụ : vẽ theo nét chấm mờ tô màu xe đạp

2 Phương pháp, hình thức tổ chức: *Cho trẻ xem tranh gợi ý nhận xét:

- Tranh vẽ gì? Chiếc xe đạp ntn ? Bánh xe hình ? - Chiếc xe đạp có màu sắc gì? Cơ chọn màu để tơ? - Cơ tơ màu nào?

* Hỏi ý định trẻ :

- Con lựa chọn màu sắc để tô?Khi tô màu tô ? Cho trẻ thao tác không

- Nhắc lại nội dung cần thể hiện, nhiệm vụ trẻ (Cô nhắc lại quy trình lần cho trẻ)

*Trẻ thực :

- Đưa nguyên liệu cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách ngồi,cách cầm bút,cách tô màu

- Cơ quan sát ,khuyến khích động viên trẻ tô hướng dẫn trẻ thực

*Trưng bày sản phẩm:- Cho lớp trưng bày sản phẩm - Hỏi trẻ làm gì?

- Con thích tranh bạn ? sao? - Cho trẻ giới thiệu trẻ

- Cô nhận xét chung sản phẩm trẻ

GD :Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình,biết giữ gìn sản phẩm bạn

3 Kết thúc:Cô trẻ chơi "Lộn cầu vồng”

Lưu ý

Thứ ngày 31 tháng năm 2019

Tên hoạt động học

(12)

KHÁM PHÁ Xe máy- Tàu

hỏa

1.Kiến thức: + Trẻ gọi tên gọi ,1 số đặc điểm bật :cấu tạo, tiếng còi ,tiếng động , nơi hoạt động công dụng số PTGT

đường sắt đường

2.Kỹ năng:

+Phát triển rèn luyện kỹ quan sát ,nhận xét ,phân biệt,so sánh ghi nhớ có chủ

định.Làm giàu vốn từ,rèn luyện ngơn ngữ mạch lạc

3.Thái độ:

Trẻ hứng học + Biết giữ an toàn ngồi PTGT

* Đồ dùng của cô.

- Đàn - Mơ hình (tranh) số PTGT đường sắt đường bộ:tàu hỏa, ô tô, xe đạp.xe máy -Câu hỏi đàm thoại

* Đồ dùng của trẻ.

- Lô tô Một số số PTGT đường sắt đường

1.Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “Tập lái ô tô ” - Trò chuyện số PTGT mà trẻ biết

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Khám phá xe máy:

- Gia đình có loại xe gì? Con ngồi xe máy chưa ? Xe máy trông ?

( Cho trẻ quan sát mơ hình /hình ảnh xe máy)

- Xe máy có phận gì? Chiếc xe máy chạy đâu ? Vì xe máy lại chạy bon bon đường? -Tiếng còi xe máy kêu ?

- Xe máy có ích lợi người ? - Khi ngồi xe máy phải làm gì?

* Khám phá tàu hỏa :Cơ đưa mơ hình tàu hỏa cho trẻ quan sát - Ai cho biết tàu hỏa có phận nào?(đầu tàu nhiều toa tàu )-Theo tàu hỏa giúp ?

- Con nhìn thấy tàu hỏa chưa? Tàu hỏa chạy đâu? (cô cho trẻ xem đoạn video tàu hỏa chạy) - Khi tàu hỏa chạy phát tiếng kêu ntn?

- Khi qua đường sắt phải làm ?

* Tàu hỏa xe máy có điểm khác giống nhau?

->KQ: Tàu hỏa,xe máy giúp người lại nhanh hơn,hay để chở hàng hóa nên gọi PTGT

Mở rộng : Ngồi PTGT vừa tìm hiểu biết PTGT khác ? *Luyện tập:- Trị chơi : Thi xem nói nhanh:

Cơ nói tên gọi hay nơi hoạt động trẻ tìm lơ tơ nói tên ngược lại -Trị chơi 2: “ Ai nhanh hơn”.:

Cô cho trẻ chọn lô tơ PTGT mà trẻ thích.Cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh "Tìm bến".Trẻ có PTGT phải bến hoạt động PTGT

3/Kết thúc:Cơ trẻ chơi trị chơi “Nu na nu nống”

Lưu ý

Thứ ngày tháng năm 2020

Tên hoạt động học

(13)

VĂN HỌC Truyện : Xe Lu xe Ca (Đa số trẻ chưa

biết)

1.Kiến thức: +Trẻ biết tên truyện nhân vật truyện + Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện nói xe lu xe ca tham gia giao thông đường

2.Kỹ năng:

+ Chú ý nghe cô kể truyện,trả lời câu hỏi rõ ràng , mạch lạc đủ câu

+Nhận xét tính cách nhân vật truyện +Thể cảm xúc qua câu truyện cách tự nhiên

3.Thái độ: +Trẻ hứng thú tham gia HĐ ,thích nghe kể truyện +Trẻ biết khiêm tốn giúp đỡ bạn

-Cô xác định giọng kể , giọng nhân vật

-Đàn ghi hát "Đường chân" -Tranh phù hợp nội dung truyện -Hệ thống câu hỏi -Đội hình : ngồi hình chữ U

-Trang phục trẻ gọn gàng -Video truyện

1.Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát hát “Đường chân” - Trò chuyện nội dung hát

- Cô kể diễn cảm cho trẻ lần :Sử dụng cử chỉ, điệu ,nét mặt: Hỏi trẻ tên câu truyện ?

+ Cô giới thiệu câu truyện : “Xe Lu xe Ca ” - Cô kể diễn cảm lần ( kết hợp đồ dùng trực quan) :

+Cơ vừa kể câu truyện gì?+ Trong câu chuyện có xe ? + Dáng vẻ xe Lu xe Ca trông nào?

“ Có xe Lu… phóng nhanh vun vút” + Xe Ca ? Xe Ca xảy chuyện gì? “ Xe Ca phóng lên trước….những chỗ lầy đó” + Xe Lu làm để giúp xe Ca ?

“ Bấy giờ, ….nên phẳng”

+ Từ xe Ca có chế giễu xe Lu không ?

+ Xe Ca hiểu điều ?“ Xe Ca hiểu rằng… chế giễu xe lu nữa” GD : trẻ biết khiêm tốn, giúp đỡ lẫn gặp khó khăn

-Lần : Cô cho trẻ nghe câu truyện qua video Cô củng cố: Con vừa nghe câu truyện gì?

3.Kết thúc:Cơ nhận xét động viên trẻ Cho trẻ chơi chi chi chành chành Lưu ý

(14)

TỐN Tách gộp nhóm có số

lượng 2, 3 (MT 30)

1.Kiến thức:

+Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng,trẻ biết tách nhóm 2; đối lượng thành phần gộp nhóm thành nhóm có 2; đối tượng

2.Kỹ năng:

+Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng 2;3 sau tách phần, nêu số lượng phần, biết gộp số lượng nhóm đếm số lượng nhóm sau gộp

3.Thái độ

Trẻ hứng thú hứng thú học

1.Đồ dùng cô:

-Đồ dùng cô : hộp quà -Hệ thống câu hỏi -Đàn ghi hát" Đường em đi"

2.Đồ dùng trẻ:

-Mỗi trẻ , quần, áo

-Một số nhóm đồ vật có số lượng 2,3 đặt quanh lớp

1.Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát hát “Đường em đi”

a.Ơn luyện đếm nhận biết chữ số phạm vi 3:

-Cô tặng cho trẻ hộp quà Cho trẻ đếm số lượng đồ vật có hộp qua b.Dạy trẻ tách , gộp nhóm :HĐ1: Tách , gộp nhóm có số lượng 2:

*Cho trẻ tách gộp theo ý thích nhóm có số lượng 2:Cơ phát rổ cho trẻ : (Tách)-Lấy tất số áo xếp phía trước? Có áo ?(trẻ đếm) - Hãy xếp áo thành hàng theo ý thích? Đếm xem hàng có áo? (Cả lớp đếm đồ dùng trẻ Cô gọi nhiều trẻ đếm)

=>Cô Kl:Nếu tách nhóm có áo thành nhóm nhóm có áo cịn nhóm có áo

(Gộp)- Đếm số áo hàng ?- Có áo muốn có áo phải làm ntn? - Xếp áo vào hàng áo - Đếm xem tất có áo?

- Gộp áo với áo áo?(goi 2-3 nêu kq )

->Cơ kl:Gộp nhóm có 1áo với nhóm có áo nhóm có áo

HĐ2: Tách,gộp nhóm có SL3:Cho trẻ tách gộp theo ý thích nhóm có SL3: (Tách)-Lấy tất số quần xếp phía trước? Có quần ?(trẻ đếm) - Hãy xếp quần thành hàng theo ý thích?- Đếm xem hàng có quần? (Cả lớp đếm đồ dùng trẻ Cô gọi nhiều trẻ đếm)

=>Cô Kl:Nếu tách nhóm có quần thành nhóm nhóm có quần cịn nhóm có quần

(Gộp)- Đếm số quần hàng ?- Có quần muốn có quần phải làm ntn? - Xếp quần vào hàng quần - Đếm xem tất có quần?

- Gộp quần với quần quần?(goi 2-3 nêu kq )

->Cơ kl:Gộp nhóm có 1quần với nhóm có quần nhóm có quần

*Luyện tập:Cơ đưa số lượng đồ vật ,trẻ nêu cách tách số lượng đồ vật thành phần có số lượng phạm vi

- Cô cho trẻ xếp thêm cho đủ hàng đồ vật

3/Kết thúc:Cho trẻ hát

Lưu ý

(15)

ÂM NHẠC -NDTT: Dạy hát: Em đi

qua ngã tư đường phố -NDKH: Nghe hát: Đi trên vỉa hè bên

phải

1/Kiến thức: +Trẻ biết tên hát

+ Hiểu nội dung hát "Em qua ngã tư đường phố"nói học giao thông bé

2/Kĩ năng:

+Trẻ hát giai điệu, lời ca cô giáo

3/Thái độ

+Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

- Góp phần giáo dục trẻ biết thực theo tín hiệu đèn giao thơng

-Cô thuộc hát - Nhạc beat: “ Em qua ngã tư đường phố, Đi vỉa hè bên phải"

-Ghế -Dụng cụ âm nhạc :trống, phách , sắc xô

1.Ổn định tổ chức:Cơ trẻ chơi trị chơi: “ Ơ tơ xanh – đỏ”

- Cô giới thiệu cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát cô

* Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát

- Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn Hỏi trẻ nội dung hát

* Dạy trẻ hát

- Cả lớp hát 3-4 lần cô.Cô ý sửa sai cho trẻ

- Thi đua biểu diễn nhiều hình thức: Tổ , nhóm , cá nhân biểu diễn -Cho trẻ hát nối tiếp

- Hỏi lại trẻ tên hát?

* Nghe hát: “Đi vỉa hè bên phải”

- Cô giới thiệu tên hát “Đi vỉa hè bên phải” - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát ,t/g

- Cô hát lần : Kết hợp thể tính chất hát, kết hợp động tác minh họa, giảng giải nội dung hát:Các có cảm nhận nghe hát ntn?

- Cô hát lần : Trẻ hưởng ứng cô

3.Kết thúc:Cô nhận xét động viên trẻ

Lưu ý

(16)

TẠO HÌNH Tơ màu máy

bay ( Theo ý

thích ) MT 83

1/ Kiến thức: + Trẻ biết tơ màu hồn chỉnh tranh máy bay

+ Trẻ biết kết hợp màu sắc để thể chi tiết ,biết nêu nhận xét tranh

2/ Kỹ Năng:

- Trẻ cầm bút đúng, tư ngồi ngắn

+ Tơ màu tay ,khơng chờm ngồi

3/ Thái độ

+ Trẻ tích cực tham gia hoạt động +Biết yêu quý , giữ gìn sản phẩm

-Tranh gợi ý cô(2-3 tranh ) - Video sân bay

- Vở,bút màu

- Bàn, ghế

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố , đố trẻ máy bay - Cô giao nhiệm vụ : Tô màu máy bay

- Cô cho trẻ xem video sân bay trò chuyện máy bay + Bức tranh vẽ gì?

+ Để tranh đẹp làm ? + Cơ tơ màu nào?

+ Cơ tơ chi tiết máy bay màu gì?

*Cơ hỏi ý tưởng trẻ :

- Con hoàn thành tranh cách nào? - Con tơ màu ? Tô màu nào?

*Trẻ thực :

+ Hướng dẫn trẻ cách ngồi , cách cầm bút, cách tô màu

+ Cô quan sát ,khuyến khích động viên trẻ tơ màu hướng dẫn trẻ thực

*Trưng bày sản phẩm:

- Cho lớp trưng bày sản phẩm - Hỏi trẻ làm gì?

3 Kết thúc:

Cô trẻ chơi "Lộn cầu vồng”

Lưu ý

(17)

KHÁM PHÁ Máy bay

1.Kiến thức: + Trẻ gọi tên gọi ,1 số đặc điểm bật :hình thức, tiếng cịi ,tiếng động , nơi hoạt động công dụng máy bay

+ Trẻ biết đa dạng PTGT đường hàng không

2.Kỹ năng:

định.Làm giàu vốn từ,rèn luyện ngơn ngữ mạch lạc

3.Thái độ:

+ Trẻ hứng học + Biết giữ an toàn ngồi PTGT

- Mơ hình (tranh) máy bay số PTGT đường hàng không

- Câu hỏi đàm thoại - Đàn ghi hát " Em chơi thuyền

- Lô tô Một số số PTGT đường hàng không

- Cô trẻ hát hát“ Em chơi thuyền” - Bài hát nói điều ?

* Khám phá máy bay :

- Cơ đưa mơ hình/ hình ảnh máy bay cho trẻ quan sát

- Chiếc máy bay có phận nào?(thân trịn dài , có cánh ) - Vì thân máy bay to dài ? (chở nhiều khách, hàng hóa) - Máy bay có máy cánh? Cánh máy bay có tác dụng gì?

- Đi máy bay nào? Điều xảy máy bay to giống phần thân ?

- Người lái máy bay gọi gì? Chú phi cơng ngồi đâu? Theo máy bay giúp người làm ?

- Con nhìn thấy máy bay bay đâu?

-Tại máy bay lại bay bầu trời?(Cô đọc sách cho trẻ nghe ) - Máy bay bay có tiếng kêu ntn?

- Máy bay PTGT đường ?

- Ngồi máy bay, cịn PTGT khác hoạt động bầu trời?

->KL: Máy bay hoạt động bầu trời, giúp người lại nhanh hơn,hay để chở hàng hóa nên gọi PTGT đường hàng không

*Luyện tập:TC1:Cho trẻ chơi trị chơi : Thi xem nói nhanh: Cơ nói tên gọi phận máy bay Trẻ nói tác dụng -TC 2: “ Bé tơ màu ”: Cô cho trẻ tô màu máy bay

3/Kết thúc:

Cô cho trẻ chơi "Nu na nu nống"

Lưu ý

(18)

VĂN HỌC Thơ: Tập gấp

máy bay (Đa số trẻ chưa

biết)

1.Kiến thức:+Trẻ biết tên thơ "Tập gấp máy bay" ,tên t/g Lê Bình + Trẻ nắm nội dung ,ý nghĩa giáo dục thơ

2/Kỹ năng: + Phát triển khả ghi nhớ ngôn ngữ có hình ảnh nhân vật thơ

+Trẻ cảm nhận vần điệu, nhịp điệu vui tươi, hồn nhiên thơ

+Rèn kỹ ghi nhớ ,đọc thuộc thơ trả lời câu hỏi rõ ràng ,mạch lạc

3/Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

-Cô xác định giọng đọc , giọng điệu đọc thơ, xác định ngắt giọng

-Tranh phù hợp nội dung thơ -Hệ thống câu hỏi -Đội hình : ngồi hình chữ U

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Cơ trẻ chơi trị chơi “ Tập tầm vơng”.Trị chuyện máy bay

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ lần 1: Hỏi trẻ tên thơ

- Cô giới thiệu tên thơ: “Tập gấp máy bay giấy” nhà thơ Lê Bình - Cơ đọc diễn cảm lần : kết hợp tranh minh họa.Giảng giải nội dung thơ

- Cô giảng giải - đàm thoại - trích dẫn nội dung bàithơ: + Cơ vừa đọc thơ ?

+ Bài thơ nói điều ? + Bé tập gấp gì?

+ Gấp máy bay ?

"Tập gấp máy bay/ Dang hai cánh nhỏ” + Bé vẽ gì?

“ Vẽ ngơi vàng / Trên cờ đỏ” + Bé chơi máy bay giấy nào? “ Phóng lên gió…

Khoảng trời bao la” *Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc diễn cảm thơ lần

- Cả lớp đọc theo cô thơ 3-4 lần.Cô ý sửa sai - Cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức khác

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ đọc lại lần cho trẻ nghe

* Củng cố - giáo dục : Hỏi trẻ tên thơ ? GD trẻ : Giữ gìn đồ chơi

3.Kết thúc:Cho trẻ chơi : Chi chi chành chành

Lưu ý

(19)

PTVĐ - VĐCB : Ném đích ngang -TCVĐ: Ơ tô chim sẻ

1.Kiến thức: +Trẻ nhớ tên vận động:Ném trúng đích nằm ngang ,biết số yêu cầu tập

+Hình thành kỹ ném trúng đích nằm ngang Biết cách chơi trị chơi “Ơ tơ chim sẻ”

2/Kỹ năng: +Trẻ đứng chân trước chân sau,tay cầm vật ném phía với chân sau,đưa ngang cao tầm mắt dùng sức tay để ném vật trúng đích

3/Thái độ:

+Trẻ hứng tham gia hoạt động

+Có ý thức tổ chức kỷ luật

+Biết thực theo hiệu lệnh cô

1.Đồ dùng cô: -Địa điểm: Trong lớp -Nhạc khởi động ,tập TPTC - Dụng cụ: đích ( xơ , rổ, vịng xa 1,5m) bóng nhỏ đường kính 5cm túi cát - Trang phục cô trẻ gọn gàng, hợp thời tiết, thuận tiện cho cử động -Phấn

1.Ổn định tổ chức:Cô trẻ hát " Thật đáng yêu"

a/Khởi động: Cho trẻ làm đồn tàu theo thành vịng tròn rộng: Trẻ kiểu đi:đi thường, mũi bàn chân ,đi gót chân, trẻ chạy chậm,chạy nhanh-> hàng dọc

b/Trọng động:*BTPTC: Các động tác

+ Tay:Tay thay đưa thẳng trước,rồi sau (6lx4n) + Bụng: Quay người sang phải ,sang trái (4lx4n) + Chân: Ngồi xổm, đứng lên (4lx 4n) + Bật: Bật phía trước (4lx4n)

* Vận động bản: Ném đích ngang - Cô cho trẻ dồn hàng dọc hàng dọc - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô làm mẫu tồn vận động khơng giải thích

+ Lần : Cơ làm mẫu giải thích TTCB:Cơ đứng chân trước ,chân sau vạch xuất phát,1 tay cầm vật ném giơ cao ngang tầm mắt ném trúng vào đich

- Trẻ tập thử:Cho trẻ lên tập nhận xét

+ Lần cô giải thích nhấn mạnh ý VĐ(nếu trẻ tập chưa tốt)

- Trẻ thực hiện: + Lần : 2-3 trẻ tập lần.Cô n.xét động viên trẻ + Lần 2: 4-6 trẻ tập lần .

+ Lần 2: Trẻ tập nối tiếp .

Củng cố : Hỏi trẻ tên tập, gọi trẻ lên tập lại 1lần

*Trò chơi: “Ơ tơ chim sẻ”: Cơ giải thích cách chơi , luật chơi cho trẻ chơi

c/ Hồi tĩnh:Đi nhẹ nhàng quanh lớp học

3.Kết thúc:

Trẻ trực nhật cất đồ dùng Cho trẻ chơi nu na nu nống

Lưu ý

(20)

ÂM NHẠC -NDTT: Nghe hát : Anh

phi công ơi -NDKH: TCÂN: Tai ai

tinh

1/Kiến thức: +Trẻ biết chơi trò chơi luật + Trẻ biết tên nghe hát "Anh phi công ơi", biết hát nói anh phi cơng lái máy bay bay lượn bầu trời

2/Kĩ năng:

+Rèn luyện phát triển khả nghe nhạc

+Trẻ ý lắng nghe,nghe trọn vẹn hát

3/Thái độ

+Trẻ hứng thú tham gia HĐ + Góp phần giáo dục trẻ tự tin ,mạnh dạn

-Cô thuộc hát - Nhạc beat: “ Anh phi công ơi"

- Cô trẻ đọc thơ “ Tập gấp máy bay” - Trò chuyện nội dung thơ

2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Nghe hát: Anh phi công ơi

- Cô giới thiệu tên hát ?Tên tác giả?

- Cô hát lần 1:Kết hợp với cử điệu bộ: Hỏi trẻ tên hát? - Cô hát lần 2:Kết hợp minh họa.Giảng nội dung hát

- Lần 3:Cơ cho trẻ xúm xít lại gần nghe giai điệu hát + Hỏi trẻ có cảm nhận nghe giai điệu hát?

- Lần 4:Cô hát mời trẻ lên múa cô - Lần 5:Cô cho trẻ nghe ( xem) ca sĩ hát +Trẻ hưởng ứng ca sĩ

* NDKH:Trị chơi : “Tai tinh”,

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi :Cơ cho trẻ đứng thành vòng tròn, cháu đứng vòng trịn bị bịt mắt nhắm mắt.Cơ định cháu hát,hoặc sử dụng dụng cụ âm nhạc Sau trẻ đứng vịng trịn mở mắt đốn xem bạn hát,có bạn hát,âm loại nhạc cụ âm nhạc

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

3.Kết thúc: Cô trẻ chơi tập tầm vông

Lưu ý

(21)

TẠO HÌNH Xé dán con

thuyền ( Theo mẫu)

1 Kiến thức:

+Trẻ biết xé dán co thuyền

+Biết thể ý tưởng,sản phẩm trọn vẹn nội dung, biết nêu nhận xét tranh

2 Kỹ Năng:

+ Trẻ biết sử dụng ngón trỏ ngón xé bấm hình tam giác, chữ nhật , vng theo đường châm kim

+Trẻ có kỹ xếp bố cục tranh

+Biết lật mặt trái hình phết hồ dán , lau tay vào khăn

3 Thái độ

-Trẻ hứng thú học bài,PTTC yêu quý , giữ gìn SP

- Đồ dùng của cơ:

-Tranh gợi ý cô(2-3 tranh ) - Nhạc beat Em chơi thuyền

-Vở, giấy màu,hồ dán,khăn lau -Bàn, ghế - Giấy thủ công

1.Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát: Em chơi thuyền - Cô giao nhiệm vụ : Xé dán thuyền

+ Cơ có tranh gì?

+ Con thuyền dán hình ? Cơ xé ? + Con có nhận xét cách dán thân thuyền

+ Cô dán nào?

* Cô làm mẫu :

Cơ dùng ngón tay ,tay trỏ tay xé bấm theo đường châm kim hình chữ nhật, hình tam giác hình vng.Sau đó, xếp hình chưc nhật to làm thân thuyền, hình tam giác đầu làm mui thuyền , xếp hình chữ nhật nhỏ nằm ngang chồng lên thân thuyền hình vng xếp cách Cơ lật mặt sau hình dùng đầu ngón tay trỏ chấm hồ dán vào tranh - Cô hỏi trẻ cách xé, cho trẻ thực theo tác không

- Con dán thuyền nào?

* Trẻ thực hiện: + Đưa nguyên liệu cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách ngồi

-Cô quan sát ,khuyến khích động viên trẻ xếp dán hướng dẫn trẻ thực

3 Kết thúc: Cơ trẻ hát “ Đôi bàn tay”

Lưu ý

(22)

KHÁM PHÁ Thuyền buồm

1.Kiến thức: + Trẻ gọi tên gọi ,1 số đặc điểm bật :hình thức, tiếng cịi ,tiếng động , nơi hoạt động công dụng thuyền buồm + Trẻ biết đa dạng PTGT đường thủy

2.Kỹ năng:

định.Làm giàu vốn từ,rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc

3.Thái độ:

+ Trẻ hứng học + Biết giữ an toàn ngồi PTGT

- Mô hình (tranh) thuyền buồm số PTGT đường hàng không

- Câu hỏi đàm thoại - Đàn ghi hát " Em chơi thuyền

- Lô tô Một số số PTGT đường thủy - Giấy thủ cơng

1.Ổn định tổ chức:- Cơ trẻ :Bến sông bờ suối nhà Gọi gọi

Nối hai bờ đỡ xa xơi Ngày đêm đưa khách đón người qua sơng - Là gì?

* Khám phá thuyền buồm :Ai nhìn thấy thuyền buồm ? - Thuyền buồm chạy đâu ? Thuyền buồm trông ? ( Cô mở video thuyền buồm biển cho trẻ xem )

- Chiếc thuyền buồm có phận nào?(thân thuyền, cánh buồm, bánh lái )

- Theo thân thuyền làm từ chất liệu ? - Làm thuyền buồm chạy ?

- Cánh buồm có tác dụng ?

- Muốn chuyển hướng thuyền buồm người điều khiển thuyền buồm cần phải làm gì? Vậy bánh lái phận nằm phía thuyền dùng để điều hướng thuyền

- Người lái thuyền gọi gì?

- Con người sử dụng thuyền buồm để làm ?( đánh bắt cá, du lịch biển…) - Nếu đưa thuyền buồm lên bờ điều xảy ra? Vì sao?

- Thuyền buồm PTGT đường ?

- Ngồi thuyền buồm, cịn PTGT khác hoạt động nước? ->KL: Thuyền buồm hoạt động nước, giúp người đánh bắt cá, thăm qua du lịch biển,hay để chở hàng hóa nên gọi PTGT đường thủy *Luyện tập:TC1:Cho trẻ chơi trò chơi : Thi xem nói nhanh:

Cơ nói tên gọi phận thuyền buồm Trẻ nói tác dụng -TC 2: “ Gấp thuyền ”: Cô cho trẻ giấy thủ công trẻ tập gấp thuyền

3/Kết thúc: Cô cho trẻ hát “ Em chơi thuyền”

Lưu ý

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

(23)

VĂN HỌC Truyện: Kiến

con ô tô (Đa số trẻ chưa

biết)

+Trẻ biết tên truyện nhân vật truyện + Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện

2 Kỹ năng:

+ Chú ý nghe cô kể truyện,trả lời câu hỏi rõ ràng , mạch lạc đủ câu +Nhận xét tính cách nhân vật truyện

+Thể cảm xúc qua câu truyện cách tự nhiên

3 Thái độ:

+Trẻ hứng thú tham gia hoạt động GD trẻ biết kính trọng người lớn

của cơ:

-Cô xác định giọng kể , giọng nhân vật

-Đàn ghi hát "Tập lái ô tô"

-Tranh phù hợp nội dung truyện -Hệ thống câu hỏi -Đội hình : ngồi hình chữ U

-Trang phục cô trẻ gọn gàng -Video truyện

- Cô trẻ hát theo nhạc hát “Tập lái tơ” - Trị chuyện nội dung hát

- Cô kể diễn cảm cho trẻ lần :Sử dụng cử chỉ, điệu ,nét mặt: Hỏi trẻ tên câu truyện ?

- Cô giới thiệu câu truyện : “Kiến ô tô ” - Cô kể diễn cảm lần ( kết hợp đồ dùng trực quan) :

+ Cô vừa kể câu truyện gì? Trong câu chuyện có ?

- Cơ đàm thoại, giảng giải, trích dẫn:

+ Cơ vừa kể cho nghe truyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào?

+ Kiến đâu ?

-Trích dẫn “ Kiến leo lên xe buýt… Thăm bà ngoại” + Xe dừng lại đón lên xe?

-Trích dẫn “Bim bim… bác gấu lên xe” + Điều xảy bác gấu lên xe?

-Trích dẫn “Bác đến rừng xanh….các cháu phải đứng” + Kiến làm gì?

-Trích “ Lúc Kiến leo lên….ngẹo đâò lắng nghe”

+ Qua câu chuyện thấy bạn nhỏ xe nào? học điều gì?

- GD trẻ:Biết cách nhường nhịn kính trọng người lớn -Lần : Cơ cho trẻ nghe câu truyện qua video

Cô củng cố: Con vừa nghe câu truyện gì?

3.Kết thúc:Cô nhận xét động viên trẻ Cho trẻ chơi chi chi chành chành Lưu ý

TOÁN

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết

1.Đồ dùng

(24)

Dạy trẻ so sánh độ dài 2 đối tượng: Dài

hơn – ngắn hơn

khác rõ nét độ dài hai đối tượng

- Trẻ hiểu diễn đạt từ dài hơn, ngán

2/Kỹ năng:

- Trẻ biết tìm đối tượng có độ dài khác rõ nét thực tế diễn đạt mối quan hệ dài hơn- ngắn tình cụ thể - Trẻ tìm đối tượng dài hơn-ngắn đối tượng cho trước

3/Thái độ :

Trẻ hứng thú , tích cực tham gia vào học

cơ:

-Đồ dùng đồ chơi có chiều dài khác xung quanh lớp

-Đàn ghi " Hoa bé ngoan"

2.Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ Dây nơ màu xanh dây nơ màu đỏ - băng giấy đỏ-xanh chiều dài khác

*Phần 1: Dạy trẻ khác chiều dài đối tượng:

- Hoạt động 1: Thi xem khéo: Mỗi trẻ buộc dây màu đỏ dây màu xanh để tạo nơ chân xinh xắn

- Cả lớp buộc dây xanh ? Có buộc khơng? - Cả lớp buộc dây đỏ ? Có buộc không?

Tại buộc dây màu xanh ? dây màu đỏ khơng buộc được?( Vì dây màu xanh dài dây màu đỏ)

-Cô cầm đầu dây xanh -đỏ đặt trùng Cho trẻ quan sát đầu lại ?+ Trẻ quan sát chiều dài dây nơ :dây màu xanh ntn so với dây màu đỏ.Dây màu đỏ ntn so với dây màu xanh=>Dây màu xanh dài dây màu đỏ dây xanh có phần thừa

=>Khi so sánh chiều dài đt, đối tượng dài có phần thừa ,đt thiếu

- Hoạt động : Xếp băng giấy cạnh

+Chiều dài băng giấy đỏ ntn so với băng giấy xanh? +Chiều dài băng giấy xanh ntn so với băng giấy đỏ?

=> Băng giấy đỏ dài băng giấy xanh băng giấy đỏ có phần thừa

*Phần 2:Luyên tập :-Trò chơi 1:"Thi xem nhanh "

+Cơ cho trẻ nói nhanh : Dài -Ngắn Băng giấy đỏ-Băng giấy xanh -Trò chơi 2:“ Ai giỏi ”

+ Cô đưa đồ vật trẻ chọn đồ vật có chiều dài ngắn -dài đồ vật

Củng cố: Hỏi lại trẻ tên học

3.Kết thúc: Cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ

Lưu ý

ÂM NHẠC

1/Kiến thức: +Trẻ biết tên

(25)

-NDTT: Dạy hát: Em đi

chơi thuyền -NDKH: Nghe hát: Bạn

ơi có biết

hát

+ Hiểu nội dung hát "Em chơi thuyền"nói niềm vui của em bé hát chơi thuyền thảo cầm viên

2/Kĩ năng:

+Trẻ hát giai điệu, lời ca cô giáo

3/Thái độ

+Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu ngồi ngoan chơi thuyền

-Cô thuộc hát - Nhạc beat: “ Em chơi thuyền, Bạn có biết"

Dưới sông biết chạy, lên đường đứng im” Là gì? - Trị chuyện nội dung câu đố

- Cơ giới thiệu cho trẻ hát “Em chơi thuyền”: - Cô cho trẻ luyện âm theo nốt nhạc , cô đàn

* Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát

- Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn Hỏi trẻ nội dung hát

* Dạy trẻ hát

- Cả lớp hát 3-4 lần cô.Cô ý sửa sai cho trẻ

- Thi đua biểu diễn nhiều hình thức: Tổ , nhóm , cá nhân biểu diễn - Hỏi lại trẻ tên hát?

* Nghe hát: “ Bạn có biết”

- Cơ giới thiệu tên hát “Bạn có biết” - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát ,t/g

- Cô hát lần : Kết hợp thể tính chất hát, kết hợp động tác minh họa, giảng giải nội dung hát:Các thấy cô thể hát ntn?

- Cô hát lần : Trẻ hưởng ứng cô

3.Kết thúc:

Cơ trẻ dạo ngồi sân trường

Lưu ý

TẠO HÌNH

1 Kiến thức:

+Trẻ biết dán đèn giao thông

-Tranh gợi ý

1.Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “ Dung dăng dung dẻ” - Cô giao nhiệm vụ : Dán đèn giao thông

(26)

Dán đèn giao thông ( Theo mẫu)

+Biết thể ý tưởng,sản phẩm trọn vẹn nội dung, biết nêu nhận xét tranh

2 Kỹ Năng:

+ Trẻ biết xếp hợp lí màu sắc đèn +Biết lật mặt trái hình phết hồ dán , lau tay vào khăn

3 Thái độ

-Trẻ hứng thú học bài,PTTC u q , giữ gìn SP

của cơ(2-3 tranh ) - Nhạc beat Dung dăng dung dẻ

-Vở, giấy màu,hồ dán,khăn lau -Bàn, ghế - Giấy thủ công

*Cho trẻ xem tranh gợi ý nhận xét:

+ Cô có tranh gì? Tranh dán ? + Đèn giao thơng có màu sắc nào?

+ Con có nhận xét cách dán đèn giao thông? + Cô dán nào?

* Cô làm mẫu :

Cơ dùng tay phải cầm hình chữ nhật lật trái mặt giấy, ngón tay trỏ bên phải chấm hồ dán đứng hình chữ nhật Cơ xếp giấy hình trịn màu đỏ, vàng, xanh xếp cách từ xuống lật trái hình dán vào hình chữ nhật - Cơ hỏi trẻ cách dán

- Con dán đèn giao thông nào? Tín hiệu đèn màu dán trước, màu dán sau?

* Trẻ thực hiện: + Đưa nguyên liệu cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách ngồi

-Cô quan sát ,khuyến khích động viên trẻ xếp dán hướng dẫn trẻ thực

3 Kết thúc: Cô trẻ chơi nu na nu nống

Lưu ý

KHÁM PHÁ Một số luật lệ

1.Kiến thức: +Trẻ biết số luật lệ giao thông đường đơn giản:

-Đàn -Câu hỏi

-Cô hát " Dung dăng dung dẻ".Trò chuyện nội dung hát

(27)

giao thông đường đơn

giản

Đi bên phải , vỉa hè…

+ Trẻ nhận biết hiểu số biển báo giao thơng , tín hiệu đèn … Trẻ biết giữ AT tham gia GT

2.Kỹ năng:

+Phát triển rèn luyện kỹ quan sát ,nhận xét ,phân biệt,và ghi nhớ có chủ định.Làm giàu vốn từ,rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc

3.Thái độ:

+Hứng thú tham gia HĐ

+Trẻ biết chấp hành LLGT

đàm thoại - Tranh ảnh luật lệ giao thông - Tranh hành vi đúng, sai

- Khi ngồi xe phải ý điều ?

- Vì người lái xe người ngồi phía sau phải đội mũ bảo hiểm ?

(Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh ngồi xe an toàn đội mũ bảo hiểm cách)

- Khi phải để an tồn? Vì phải vỉa hè ?

- Khi muốn sang đường người phải làm ?Tại trẻ nhỏ sang đường phải có người lớn dắt tay?

- Ở ngã tư thường có tín hiệu đèn giao thơng ,con biết đèn giao thơng có màu ? gặp tín hiệu đèn người tham gia giao thơng phải làm gì?

+ Khi tham gia giao thông phải ntn? Nếu khơng chấp hành luật lệ giao thơng ntn?

*Củng cố GD trẻ ::Các tìm hiểu ? Khi đường ý vỉa hè ,khi sang đường có người lớn dắt

*Luyện tập:-Trị chơi 1: “ Ai giỏi nhất" Chia làm đội .Cơ cho trẻ xem số hình ảnh sai người tham gia GT Mỗi đội lắc xơ sơ giành quyền trả lời cho đội mình.Đội có nhiều câu trả lời thắng -Trị chơi 2: “Thi xem nhanh nhất”

+ Cô giơ tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng trẻ trả lời ,cô cho trẻ chơi ngược lại

3/Kết thúc:Cô cho trẻ chơi "Nu na nu nống"

Lưu ý

TOÁN Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình tam giác,

1/ Kiến thức

+Trẻ biết gọi tên hình tam giác hình chữ nhật theo mẫu tên gọi

1.Đồ dùng cô:

- Hệ thống câu hỏi

1.Ổn định tổ chức:Cô đọc câu đố, đố trẻ bánh chưng

- Bánh chưng có dạng hình gì? Ngồi hình học cịn cịn biết hình khác?

(28)

hình chữ nhật theo mẫu tên gọi

2/Kĩ năng

+ Hình thành kỹ nhận biết hình tam giác, chữ nhật + Phát triển khả tri giác trẻ

3/Thái độ

-Trẻ tích cực tham gia hoạt động

-Biết giữ gìn đồ dùng

- Hình tam giác, chữ nhật có màu sắc khác

2.Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có rổ đựng hình tam giác, chữ nhật có màu sắc khác

trẻ quan hình tam giác hình chữ nhật có màu sắc, kích thước khác nhau,cơ hỏi trẻ màu sắc hình

Phần 2: Dạy trẻ nhận biết hình theo mẫu tên gọi.

* Dạy trẻ nhận biết hình tam giác:

- Cơ giơ hình tam giác cho trẻ quan sát giới thiệu: Cơ đưa hình tam giác Cơ giới thiệu hình tam giác

- Con chọn hình tam giác theo mẫu cô giơ lên

- Con vừa chọn hình gì? Cơ giới thiệu lại tên hình tam giác cho trẻ đọc lại nhiều lần nhiều hình thức

- Cơ gọi tên hình trẻ chọn hình giơ lên đọc tên hình

* Cho trẻ sờ đường bao nhận xét.(Nếu khả nhận biết trẻ lớp )

- Cho trẻ chọn hình sờ đường bao nêu nhận xét - Cho trẻ lăn hình nhận xét

* Dạy trẻ nhận biết hình CN: Tương tự dạy trẻ nhận biết hình CN

* Cơ KQ: Hình tam giác, hình CN có đường bao thẳng nên khơng lăn

Phần 3: Luyện tập:- Cho trẻ chơi trò chơi : “ Thi xem nhanh ”:

+ Cơ gọi tên hình, trẻ chọn giơ hình tương ứng giơ hình trẻ nói tên hình chọn hình giơ lên

- Trị chơi: Tìm nhà

+ Cơ u cầu trẻ tìm nhà có hình giống hình trẻ.Cơ nhận xét kết

3.Kết thúc: Cho trẻ chơi nu na nu nống

Lưu ý

ÂM NHẠC -NDTT: Nghe hát:

1/Kiến thức: +Trẻ biết

VĐTTTC hát "Sắp đến tết rồi" + Trẻ biết tên

* Đồ dùng của cô:

-Cô thuộc hát - Nhạc beat:

(29)

Ngày tết quê em -NDKH: VĐTTTC: Sắp

đến tết rồi

nghe hát "Ngày tết quê em", biết hát nói ngày tết qque hương em

2/Kĩ năng:

+Trẻ VĐMH nhịp nhàng theo lời hát

+Rèn luyện phát triển khả nghe nhạc

+Trẻ ý lắng nghe,nghe trọn vẹn hát

3/Thái độ

+Trẻ hứng thú tham gia HĐ

“ Sắp đến Tết rồi, Ngày Tết quê em" - Video Ngày Tết quê em

*Đồ dùng của trẻ:

-Ghế -Dụng cụ âm nhạc :trống, phách , sắc xơ

2 Phương pháp, hình thức tổ chức: *NDKH:VĐTTTC:"Sắp đến tết rồi”

- Cơ cho lớp đứng thành vịng trịn vận động minh họa - Cơ mời nhóm bạn gái /Bạn trai lên vận động

- Mời cá nhân trẻ lên biểu diễn

* Nghe hát: “ Ngày Tết quê em”

- Cô giới thiệu tên hát “Ngày Tết quê em” - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát ,t/g

- Cô hát lần : Kết hợp thể tính chất hát, kết hợp động tác minh họa, giảng giải nội dung hát:Các thấy cô thể hát ntn?

- Cô cho trẻ đệm đàn cô hát - Cô hát : Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ nghe ca sĩ hát

3.Kết thúc:

Cô trẻ ngắm hoa

Lưu ý

NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI THÁNG 1/2020 I VỀ MỤC TIÊU THÁNG

1 Các mục tiêu trẻ thực tốt.

- Các mục tiêu đưa phù hợp với tình hình đặc điểm lớp

- Giáo viên dựa vào nhận thức trẻ để đưa mục tiêu nhằm phát huy tính tích cực trẻ

Các mục tiêu trẻ chưa thực chưa phù hợp lý do.

(30)

Lý do: + Trẻ thao tác lúng túng ,vụng về, cử động ngón tay chưa linh hoạt + Trẻ chưa có kỹ tách , gộp nhóm số lượng

3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu đề biện pháp giáo dục thêm

Stt Các mục tiêu tháng Những cháu chưa đạt mục tiêu Biện pháp giáo dục 1 Phát triển thể chất -MT 4: Hoài Anh, Trung Hiếu, Kiều

Linh

Động viên, khuyến khích, tạo hứng thú cho trẻ tập trung hứng thú vào học không thấy mệt mỏi

2 Phát triển nhận thức

- MT 30: Trung Hiếu , Minh Khôi - MT 22: Trung Hiếu, Minh Hiển, Kiều Linh

Gọi trẻ trả lời, nhắc trẻ , động viên trẻ tham gia hoạt động

Trò chuyện, luyện kỹ cho trẻ lúc nơi

3 Phát triển ngôn ngữ

4 Phát triển tình cảm- xã hội

5 Phát triển thẩm mỹ

-MT 76 : Mạnh Kiên , Gia Khanh , Trung Hiếu , Minh Khôi - MT 77:Minh Khôi , Trung Hiếu,

Nguyễn Quân

Động viên cho trẻ sử dụng kéo cắt, tô màu để cháu rèn thêm kỹ tạo hình hoạt động góc, hoạt động chiều.tăng cường cho trẻ nghe nhạc , vận động

II VỀ NỘI DUNG CỦA THÁNG. Các nội dung trẻ thực tốt:

- Các nội dung giáo viên đưa phù hợp với trẻ

- Các nội dung gần gũi với trẻ, kích thích tính tị mị ham hiểu biết trẻ

Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp lý do:

- Lý do: + Khả tập trung học trẻ chưa cao + Một số trẻ hay nghỉ học, thể lực yếu

(31)

Về hoạt động có chủ đích:

- Các hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ + Giờ phát triển thể chất: - VĐ: Ném đích ngang, Đi ngang bước dồn.Trèo ghế

+ Giờ phát triển ngôn ngữ : - Thơ: Đèn giao thông , đào, gấp máy bay; Truyện: Xe Lu xe ca, Kiến ô tô + Giờ hoạt động khám phá: Máy bay, thuyền buồm, Tết ngyên đán

+ Giờ phát triển thẩm mỹ: - Tô máy bay, dán đèn giao thông,

- Hát, VĐ : Em qua ngã tư đường phố, em chơi thuyền, đến tết + Giờ phát triển nhận thức: Toán: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng

Về việc tổ chức chơi lớp:

- Số lượng góc chơi: góc chơi

- Những lưu ý để việc tổ chức cho trẻ chơi lớp tốt hơn:

+ Cần rèn thêm kỹ chơi cho trẻ góc phân vai: Thỏa thuận chơi, phân vai chơi phù hợp + Trong trẻ chơi cần khuyến khích trẻ giao lưu góc chơi

+ Rèn cho trẻ thói quen cất đồ chơi gọn gàng vị trí

Về việc tổ chức chơi trời:

- Số lượng buổi chơi tổ chức: 25 buổi - Những lưu ý để buổi chơi trời tốt hơn:

+ Khi chơi cô nhắc nhở trẻ không xô đẩy, biết xếp hàng, giữ trật tự hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh chung sân trường + Nhắc nhở trẻ nhường nhịn biết xếp hàng chờ đến lượt

IV NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý. 1 Về sức khỏe trẻ:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ: vệ sinh khu vực chơi , kiểm tra đồ dùng ,đồ chơi ngồi trời hỏng,khơng đảm bao an tồn khơng trẻ trẻ chơi

2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu , đồ chơi, lao động trẻ: - Trang trí mơi trường phù hợp với kiện ngày Tết Nguyên Đán, chủ đề giao thông

(32)

- Tăng cường làm giáo án điện tử , để phục vụ cho tiết học tốn ,tạo hình , văn học, khám phá thêm phong phú - Nghiên cứu hình thức tổ chức học gây hứng thú cho trẻ