- Học sinh biết vận dụng kiến thức và kĩ năng để làm bài văn nghị luận; Bố cục bài viết rõ ràng, văn có cảm xúc; Diễn đạt mạch lạc, bảo đảm tính liên kết; Không mắc lỗi chính tả, từ ngữ,[r]
(1)Sở GD - ĐT Tp.Hồ Chí Minh ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NH:2017-2018 Trường THPT Cần Thạnh Môn: NGỮ VĂN- Khối 10 Ban: Cơ Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian phát đề ) ĐỀ CHÍNH THỨC
I ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm)
Đọc văn sau trả lời câu hỏi tử câu đến câu 4:
Con phải học tất điều (…)Rằng kẻ thù ta gặp nơi ở nơi khác ta lại tìm thấy người bạn Bài học nhiều thời gian, biết, xin thầy dạy cho cháu hiểu đồng đô- la kiếm công sức bỏ cịn q nhiều so với năm đô- la nhặt hè phố.
Xin dạy cho cháu cách chấp nhận thất bại cách tận hưởng niềm vui chiến thắng Xin hãy dạy cho cháu tránh xa đố kị Xin dạy cho cháu biết bí niềm vui thầm lặng Dạy cho cháu kẻ hay bắt nạt người khác kẻ dễ bị đánh bại nhất. Xin dạy cho cháu biết đến giới kì diệu sách, cháu đủ thời gian để lặng lẽ suy tư bí ẩn mn thuở sống: đàn chim tung cánh bầu trời, đàn ong bay lượn nắng, hoa nở ngát đồi xanh…
Ở trường, xin thầy dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt vinh dự gian lận thi. Xin dạy cho cháu có niềm tin vào ý kiến riêng thân, cho dù tất người xung quanh cho ý kiến khơng đúng…
( Trích Thư Tổng thống Mĩ A.Lin-côn gửi thầy hiệu trưởng trai mình, trong Những câu chuyện người thầy )
Câu 1: Hãy xác định phong cách ngôn ngữ văn ( 0,5 điểm )
Câu 2: Anh/ chị nhận thơng điệp từ câu nói: “ biết chấp nhận thi rớt cịn vinh dự hơn gian lận thi” ? ( 0,5 điểm)
Câu 3: Chỉ hai biện pháp tu từ nêu tác dụng (1,0 điểm)
Câu 4: Lời dạy thư làm anh/chị tâm đắc ? Vì ? (1,0 điểm) II LÀM VĂN ( 7,0 điểm)
Câu (2,0 điểm)
Trong thư gửi thầy hiệu trưởng trai mình, Tổng thống Mĩ A Lin-cơn có viết: “ Xin dạy cho cháu biết đến giới kì diệu sách” Anh/ chị viết đoạn nghị luận ngắn ( khoảng 200 chữ) bàn giới kì diệu sách qua câu nói
Câu (5,0 điểm)
Hãy làm rõ vẻ đẹp lí tưởng người anh hùng Từ Hải qua đoạn thơ sau : “ Nửa năm hương lửa đương nồng,
Trượng phu động lịng bốn phương Trơng vời trời bể mênh mang,
Thanh gươm yên ngựa lên đường thẳng rong Nàng rằng: “Phận gái chữ tòng,
Chàng thiếp lòng xin đi” Từ rằng: “Tâm phúc tương tri, Sao chưa khỏi nữ nhi thường tình” ? Bao mười vạn tinh binh,
Tiếng chiêng dậy đất bóng tinh rợp đường Làm cho rõ mặt phi thường,
Bấy ta rước nàng nghi gia ”
(2)ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM BÀI THI HKII - KHỐI 10 2017-2018
I ĐỌC HIỂU( 3,0 đ)
Câu 1: Phong cách ngôn ngữ Sinh hoạt (0,5 đ)
Câu 2: Thông điệp: Chấp nhận thi rớt cách trung thực vinh dự thi đỗ mà gian dối; khẳng định đức tính trung thực phẩm chất cao đẹp người (hs có nhiều cách diễn đạt ý khác hơp lí)(0,5đ)
Câu 3:
Hai biện pháp tu từ : Phép điệp, liệt kê( đối lập, so sánh)
Tác dụng: Làm bật niềm mong muốn thiết tha người cha( Tổng thống A Lin-côn) muốn nhà trường, thầy giáo dục, dạy dỗ điều tốt đẹp(1,0 đ)
Câu 4: HS tự phát biểu điều tâm đắc, lí giải hợp lí (1,0 đ) *Lưu ý: HS sai ý, thiếu ý, mắc lỗi diễn đạt trừ từ 0,25 đ II LÀM VĂN( 7,0 đ)
Câu 1:( 2,0 đ) 1 Yêu cầu chung:
- Học sinh biết cách kết hợp kiến thức kĩ đoạn NLXH;Vận dụng tốt thao tác lập luận; Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; Hình thức đoạn văn nghị luận rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, bảo đảm tính liên kết
Yêu cầu cụ thể:
- Đảm bảo cấu trúc đoạn NL(0,25 đ)
- Xác định vấn đề cần NL(0,25 đ):Vai trị tác dụng sách- giới kì diệu sách - Học sinh chia vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp, chặt chẽ(1,0 đ)
+ Sách gì? giới kì diệu tức vai trị vơ to lớn sách -Sách sản phẩm tinh thần kì diệu người
+ Vai trò tác dụng sách: Sách cung cấp hiểu biết giới xung quanh; hiểu biết sống người, đời sống văn hóa, tâm tư, tình cảm, khát vọng ;giáo dục người sống tốt đẹp, ý nghĩa hơn; rèn luyện cách diễn đạt; phương tiện giải trí lành mạnh, bổ ích
+ Cần có thái độ với sách việc đọc sách, chọn sách mà đọc, học sách phải học từ thực tế
+ Phê phán phận giới trẻ khơng đọc sách, tiêu tốn thời gian vào điều vô bổ;
+Liên hệ thân, rút học nhận thức - Sáng tạo(0,25 đ)
- Chính tả, dùng từ, đặt câu(0,25 đ)
*Lưu ý: Cần linh hoạt q trình chấm, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo không trái với chuẩn mực pháp luật
Câu 2: (5,0 đ) 1 Yêu cầu chung:
- Học sinh biết vận dụng kiến thức kĩ để làm văn nghị luận; Bố cục viết rõ ràng, văn có cảm xúc; Diễn đạt mạch lạc, bảo đảm tính liên kết; Khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
2 Yêu cầu cụ thể:
- Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận (0,5 đ)
- Xác định yêu cầu đề(0,5 đ): Vẻ đẹp lí tưởng người anh hùng Từ Hải - Chia vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp, chặt chẽ(3,0 đ)
+ Từ Hải từ biệt Thuý Kiều lên đường lập chí lớn sau nửa năm “hương lửa đương nồng”, với tư hiên ngang, lẫm liệt, hào hùng.( câu 1,2,3,4 )
+ Lời đáp Từ Hải vừa lời từ chối, vừa lời khuyên, vừa khẳng định tình cảm với Kiều, trân trọng xem kiều tri kỉ “tâm phúc tương tri” ( câu 5,6,7,8)
+ Lời hứa Từ Hải nịch, đầy niềm tin, lạc quan, tin vào tài lĩnh cá nhân: chàng “ rước nàng nghi gia” thực đồ to lớn (câu 9,10,11,12)
(3)+ Đặc sắc nghệ thuật: Nguyễn Du thành công xây dựng hình tượng người anh hùng Từ Hải bút pháp lí tưởng hố; ngơn ngữ điêu luyện, giàu hình ảnh ; thể thơ lục bát mang âm hưởng mạnh mẽ, hào hùng…
- Sáng tạo (0,5 đ)
- Chính tả, dùng từ, đặt câu(0,5 đ) * Lưu ý:
Cần nắm vững yêu cầu đề để đánh giá tổng quát làm HS
Cần linh hoạt q trình chấm, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo không trái với chuẩn mực pháp luật
-