Giaùo vieân : Tranh aûnh minh hoaï caùc lôïi ích cuûa vieäc nuoâi gaø1. Phieáu hoïc taäp.[r]
(1)Tuần 15
Ngày soạn: 12/12/2009 Ngàygiảng: 14/12/2009
Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 TiÕt 1: Chµo cê
-Tiết 2: Tập đọc
$29: Bn ch lênh đón giáo
I/ Mơc tiªu:
-Phát âm tên ngời dân tộc bài; biết đọc diễn cảm phù hợp nội dung đoạn
- Hiểu nội dung : Tình cảm ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em dân tộc đợc học hành, khỏi nghèo nn, lc hu
II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh ho¹ sgk
III/Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ:HS đọc trả lời câu hỏi Hạt gạo làng ta
2- Dạy bài mới:
2.1- Gii thiu bi:GV nờu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc-Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV c din cm ton bi
b)Tìm hiểu bài:
*Cho HS đọc từ đầu đến chém nhát dao:
+Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh để làm gì? +Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình nh nào?
+ Nªu ý đoạn 1?
*Cho HS c on lại:
+Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu “cái chữ”?
+Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo chữ nói lên điều gì?
+ Đoạn lại muốn nói lên điều gì? -Nội dung gì?
c)Hng dn c din cm:
-Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách quý.
-Đoạn 2: Tiếp sau chém nhát dao.
-Đoạn 3: Tiếp xem cỏi ch no!
-Đoạn 4: Đoạn lại
-Cô giáo đến buôn để mở trờng dạy học
-Mọi ngời đến đông khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo nh hội…
*Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình.
-Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi ngi im
-Ngời Tây Nguyên ham học, ham hiĨu biÕt,…
*Tình cảm ngời Tây Ngun với cô giáo chữ. -Ngời TN quý trọng giáo, mong muốn em đợc học hành.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
TiÕt 3: To¸n
$71: Lun tËp (72)
I/ Mơc tiªu:
- Biết chia số thập phân cho số thập phân -Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra c:
-Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
2-Bài mới:
(2)-GV nêu mục đích, yêu cầu ca tit hc
2.2-Luyện tập: BT cần làm BT1(a,b,c); BT2(a); BT3
*Bài tập 1 (72): Đặt tính tÝnh
-Mời HS đọc đề
-Híng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập 2 (72):Tìm x
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp 3 (72):
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả:
a) 4,5 b) 6,7 c) 1,18 d) 21,2 *VD vỊ lêi gi¶i: a) x x 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40
b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02
x = (1,19 x 1,02) : 0,34 x = 1,2138 : 0,34
x = 3,57 *Bài giải:
Một lít dầu cân nặng số kg là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg dầu hoả có sè lÝt lµ:
5,32 : 0,76 = (l) Đáp số: lít 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc
-Nh¾c HS vỊ học kĩ lại cách so sánh hai phân số
TiÕt 4: Khoa häc
$29 :thuû tinh (60)
I/ Mơc tiªu:
- NhËn biÕt sè tÝnh chÊt cđa thủ tinh
- Nêu đợc cơng dụng thuỷ tinh
- Nêu đợc số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh
II/ Đồ dùng dạy học: -Hình thơng tin trang 60, 61 SGK.Một số đồ dùng thuỷ tinh
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
-Xi măng thờng đợc dùng để làm gì? Xi măng có tính chất gì? Tại phải bảo quản bao xi măng cẩn thận, để nơi khơ, thống khí?
2.Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
-Cho HS quan sát hình trang 60 SGK:
+ Kể tên vật có hình 1,2, cho biết chúng đợc làm gì?
+Kể tên số đồ dùng khác đợc làm thuỷ tinh? Sờ tay vào thấy cứng hay mềm?
+Thông thờng, đồ dùng thuỷ tinh va chạm mạnh vào vật rắn nào?
*KL:Thuỷ tinh suốt, cứng nhng giòn, dễ vỡ Chúng thờng đợc dùng để SX chai lọ, li, cốc, bóng
-H1: Bóng điện, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm
- H2: Ly, cèc - H3: Cưa kÝnh - Nåi, b¸t, lä hoa,…
(3)đèn, kính đeo mắt, kính xd,…
2.3-Hoạt động 2:Thực hành xử lý thông tin.
+Thuỷ tinh đợc làm từ đâu?
-Cho HS th¶o luËn nhãm
+Thuỷ tinh có tính chất gì? +Nêu tính chất công dụng loại thuỷ tinh chất lỵng cao ?
+ Gđ em có đồ vật thuỷ tinh?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh?
+Nếu đồ dùng thuỷ tinh bị vỡ, trở thành rác cứng Lúc em ngời gdd xử lý loi rỏc ny ntn?
+ Đợc làm từ cát trắng số chất khác
+Thuỷ tinh st, kh«ng gØ, cøng nhng dƠ Thủ tinh không cháy, không hút ẩm không bị a xít ¨n mßn
+Tính chất: Rất trong, chịu đợc nóng, lạnh, bền, khó vỡ
+Cơng dụng:Dùng để làm chai lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, kính máy ảnh, ống nhịm,…
- Lọ hoa, bát ăn cơm,
+ Vỡ cỏc dùng làm thuỷ tinh giòn dễ vỡ nên sử dụng lau rửa chúng cần nhẹ nhng, trỏnh va chm mnh
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau
Tiết 5: Mĩ thuật
$15:Vẽ tranh Đề tài qn đội
I/ Mơc tiªu:
-HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày
-HS vẽ đợc tranh đề tài quân đội
-HS yêu quý kính trọng đội
II/Chn bÞ.
-Tranh ảnh quân đội
-Một số vẽ đề tài quân đội
III/ Các hoạt động dạy –học.
1.KiÓm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài
a.Giíi thiƯu bµi
b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài -GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài quân đội.Gợi ý nhận xét
C Hoạt động2: Cách vẽ tranh
Cho HS xem số tranh hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh
-GV híng dÉn bớc vẽ tranh +Sắp xếp hình ảnh
+Vẽ hình ảnh trớc, vẽ hình ảnh phụ sau
+Vẽ màu theo ý thích d.Hoạt động 3: thực hành -GV theo dõi giúp đỡ học sinh g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
-Tranh vẽ thờng có hình ảnh đội
-Những hình ảnh đặc trng quân đội: súng ,xe ,pháo, máy bay…
+HS nhớ lại cácHĐ
+Dỏng ngi khỏc hoạt động +Khung cảnh chung
-HS theo dâi
(4)-GV HS chọn số vẽ nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí:
+Nội dung: (rõ chủ đề)
+Bè cục: (có hình ảnh phụ) +Hình ảnh:
+Màu sắc:2
-GV tổng kết chung học
-Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá vẽ
3-Dặn dò:
(5)Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006
Tiết 1: Luyện từ câu
$29: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I/ Mục tiêu:
-Hiểu nghĩa từ hạnh phúc
-Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc
II/ §å dùng dạy học:
-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bút
III/ Cỏc hot ng dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa, BT3 tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nêu MĐ, YC tiết học
2.2- Hớng dẫn HS lµm bµi tËp *Bµi tËp (146):
-Mời HS nêu yêu cầu GV lu ý HS: Trong ý cho, có ý thích hợp ; em phải chọn ý thớch hp nht
-Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp 2(147):
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm theo nhóm -Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhËn xÐt, kÕt luËn *Bµi tËp (147):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV nhắc HS: tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tôt lành
-GV cho HS thi làm việc theo nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết
-GV cho HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa đặt câu với từ ngữ em vừa tìm c
-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng *Bài tập (147):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV giỳp HS hiu ỳng yờu cu tập
-Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau tham gia tranh luận trớc lớp -GV nhận xét tôn trọng ý kiến riêng HS, song hớng lớp đến kết luận: Tất yếu tố đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhng ngời sống hồ thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng thể có HP
*Lêi gi¶i :
b) Trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện
*Lêi gi¶i:
+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sng, may mn,
+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực,
*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
-Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại -Phúc bất trùng lai: Điều may mắn không đến liền
-Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền dồi
…
*Lêi gi¶i:
Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc là:
c) Mäi ngêi sèng hoµ thn
3-Cđng cè, dặn dò: -GV nhận xét học Dặn HS nhà học xem lại tập
TiÕt 4: ChÝnh t¶ (nghe - viÕt)
$15: bn ch lênh đón giáo
I/ Mơc tiªu:
-Nghe -viết b i chớnh tả; Trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn xuụi -Lm c BT2a/b
II/ Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ, bút cho HS nhóm làm BT 2a/b
III/ Cỏc hot động dạy học: 1.Kiểm tra cũ
(6)2.1.Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2- Hớng dẫn HS nghe – viết:
- GV đọc viết
+Những chi tiết đoạn cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ? - Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hị reo,…
- Em h·y nªu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách viết câu câu cảm
- GV c tng cõu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để nhận xột, đỏnh giỏ - Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
+ Mọi ngời im phăng phắc xem Y Hoa viÕt Y Hoa viÕt xong, bao nhiªu tiÕng hò reo
- HS viết bảng, nhỏp
- HS viết - HS soát
2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả.
* Bµi tËp (145):
- Mêi mét HS nêu yêu cầu
- GV cho HS lm bài: HS trao đổi nhanh nhóm 6:
+ Nhóm 1, nhóm 2: Làm phần a + Nhóm 3, nhóm 4: Làm phần b - Mời nhóm lên thi tiếp sức
- Cả lớp GV nhận xÐt, KL nhãm th¾ng cc
*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
a) Tra (tra lóa) – cha (mĐ) ; trà (uống trà) chà (chà xát)
b) Bỏ (bỏ đi) bõ (bõ công) ; bẻ (bẻ cành) bẽ (bẽ mặt)
3- Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
Tuần 15 Ngày soạn: 11/12/2016
Ngày giảng: 13/12/2016- 5C
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2016 Tiết 3: To¸n
$72: LUYỆN TẬP CHUNG (72)
I/ Mục tiêu:
Thực phép tính với sè thËp ph©n; So sánh số thập phân; Vận dụng để tìm x
II/ Các hoạt động dạy hc ch yu:
1-Kiểm tra cũ:
Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thËp ph©n, chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thập phân cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân
2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học
2.2-LuyÖn tËp: BT cần làm: BT (a,b,c); BT2 (cột 1); BT4 (a,c)
*Bài tập 1 (72): Tính -Mời HS đọc đề
-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng lp, v -GV nhận xét
*Bài tËp 2 (72): > < = ?
*KÕt qu¶:
(7)-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-GV hớng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 4 (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*VD vỊ lêi gi¶i:
Ta cã: = 4,6 vµ 4,6 > 4,35 VËy > 4,35
*VD vỊ lêi gi¶i:
a) 0,8 x X = 1,2 x 10 0,8 x X = 12
X = 12 : 0,8 X = 15
(Các phần lại làm tơng tự )
-Củng cố, dặn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nhắc HS xem lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân
TiÕt 1: Thể dục
$29: bàithể dục phát triển chung
Trò chơi Thỏ nhảy
I/ Mục tiêu:
-Ôn thể dục phát triển chung yêu cầu thuộc tập kĩ thuật -Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi nhiệt tình tơng đối chủ ng
II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi
(8)TiÕt 2: KĨ chun
$15: Kể chuyện nghe, đọc I/ Mục tiêu:
- Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý sgk; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời k ca bn
II/ Đồ dùng dạy häc:
-Một số truyện có nội dung viết ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
- HS kĨ lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ em bé trả lêi c©u hái vỊ ý nghÜa cđa c©u chun
2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, u cầu tiết học
2.2-Híng dÉn HS kĨ chun:
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề
-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )
-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 SGK -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện
-HS c
Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dõn
-HS c
-HS nói tên câu chuyện kể Nội dung
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cÇu giê häc
-Chạy vịng trịn quanh sân tập -Khởi động xoay khớp -Trò chơi : “Kết bạn”
2.Phần bản.
*ễnbi th dc phỏt trin chung -Lần 1: Tập động tác
-Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác - *Thi xem tổ ỳng v p nht
*Trò chơi Thỏ nhảy
-GV tỉ chøc cho HS ch¬i nh giê tr-íc
3 PhÇn kÕt thóc.
-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng
-GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao tập nhà Định lợng 6-10 phút 1-2 phút 2phút phút phút 18-22 phút 9-11 phút 4-5 phút 5-6 phút 4-5 phút 1 phút 2 phút 1 phỳt
Phơng pháp tổ chức
-§HNL
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC
§HTL: GV @ * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiĨn -§HTL:
* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV
(9)b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện.
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
-Cho HS thi kÓ chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể
+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện
-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn tìm đợc chuyện hay
+B¹n kĨ chun hay nhÊt +B¹n hiĨu chun nhÊt
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
-Trao đổi với bạn nội dung ý ngha cõu chuyn
3- Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe ; chuẩn bị trớc nội dung cho tiết kể chuyện lần sau : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình.
TiÕt 3: To¸n
$73: Lun tËp chung (73) I/ Mơc tiªu:
- Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời
II/ Đồ dùng:
- Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiÓm tra cũ:
-Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân, chia số thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n cho mét sè tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân
2-Bài mới:
2.1-Gii thiu bi:GV nờu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập: BT cần làm: BT1(a,b,c); BT2(a); BT3
*Bài tập 1 (73): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề
-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập 2 (73): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-GV Hỏi HS thứ tự thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tËp 3 (73):
-Mời HS đọc yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải
-Cho HS làm vào
*KÕt qu¶:
a) 7,83 b) 13,8 c) 25,3 d) 0,48 *VD vỊ lêi gi¶i:
a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32
= 23 – 18,32 = 4,68
(Phần b làm tơng tự, kết quả: 8,12)
*Bài giải:
S mà động chạy đợc là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)
(10)-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc
-Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thp phõn.
Ngày soạn: 15/12/2009 Ngày giảng: 17/12/2009
Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn
$29: Luyện tập tả ngêi
(Tả hoạt động) I/ Mục tiêu:
-Nêu đợc nd đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn(BT1) -Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời(BT2)
II/ §å dùng dạy học:-Bảng phụ ghi sẵn lời giải tËp
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội. 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
Trong tiết học trớc, em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết học hôm nay, em tập tả hoạt động ngời mà u mến
2.2-Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1:
-Mời HS nối tiếp đọc nội dung -GV hớng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu đề
-Cho HS trao đổi theo cặp -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến cách treo bảng phụ
*Bµi tËp 2
-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK.GV kiểm tra việc chuẩn bị HS GV nhắc HS chỳ ý:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời +Cách xếp câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc ngời viết
*Lêi gi¶i:
a)-Đoạn 1: Từ đầu đến loang -Đoạn 2: Tiếp nh vá áo -Đoạn 3: Phần lại
b)-Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đờng -Đoạn 2: Tả KQLĐ bác Tâm
-Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trớc mảng đờng vá xong
c) Tay phải cầm búa, tay trái xếp … -HS đọc, HS khác theo dõi SGK
-HS ý lắng nghe phần gợi ý GV - Viết đoạn văn vào
- Đọc trớc lớp- Lớp bình chọn bạn có đoạn viết hay
3-Củng cố, dặn dò:
(11)TiÕt 5: LÞch sư
$15: chiến thắng biên giới thu-đông 1950 I/ Mục tiêu:
- Tờng thuật sơ lợc đợc chiến dịch biên giới lợc đồ
- Kể lại đợc gơng anh hùng La Văn Cầu
II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Hành Việt Nam Lợc đồ CD Biên giới thu-đông 1950 -T liệu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Phiếu học tập cho HĐ
III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 14 2-Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu bài, GV sử dụng đồ
2.2-Hoạt động 2 (làm việc lớp)
+Vì địch âm mu khoá chặt biên giới Việt – Trung?
+NÕu không khai thông biên giới kháng chiến nh©n d©n ta sÏ sao?
2.3-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950
+Để đối phó với âm mu địch, Trung -ơng Đảng Bác Hồ định nh nào? Quyết định thể điều gì? +Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 diễn đâu? Hãy tờng thuật lại trận đánh ấy?
+Chiến thắng có tác động kháng chiến nhân dân ta?
a) Ngyên nhân chiến dịch Biên giới thu-đông 1950:
-TDP tăng cờng lực lợng, khoá chặt biên giới Việt – Trung cô lập địa Việt Bắc -Ta định mở chiến dịch nhằm giải phóng phần biên giới , khai thông đờng liên lạc quốc tế
b) Diễn biến:
-Sáng 16-9-1950, ta công cụm cớ điểm Đông Khê
-Sỏng ngy 18-9-1950, ta chim đợc cụm điểm
c) KÕt qu¶:
Qua 29 ngày đêm chiến đấu, ta diệt bắt sống 8000 tên địch, làm chủ 750 km dải biên giới Việt – Trung
d) Y nghÜa:
Chiến thắng cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu quân dân ta
2.4-Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm7) GV hớng dẫn HS thảo luận nh sau:
-Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
-Nhóm 2: Kể lại gơng dũng cảm anh La Văn Cầu?
-Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì? -Nhóm 4: QS hình ảnh tù binh Pháp chiến dịch Biên giới em có suy nghĩ gì?
2.5-Hoạt động 5: (Làm việc lớp)
GV nêu tác dụng chiến dịch Biên giới
3-Củng cố, dặn dò: - Nêu ghi nhớ - NhËn xÐt giê häc
Tiết 4: Tập c:
$30: nhà xây I/ Mục tiªu:
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
-Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nớc ta.
II/ Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Bn Ch Lênh đón giáo.
2- Dạy mới:
(12)2.2-Hng dn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ 1:
+Nhng chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà ®ang x©y?
+ Rót ý1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2:
+Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?
+Rót ý 2:
-Cho HS đọc khổ thơ lại: +Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động gần gũi?
+Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất n-ớc ta?
+Rót ý3:
-Nội dung gì? c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc -Thi đọc diễn cảm
-Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay
-Đoạn 1: Từ đầu đến Tạm biệt!
-Đoạn 2: Tiếp màu vôi, gạch -Đoạn 3: Tiếp nốt nhạc -Đoạn 4: Tiếp xây dở -Đoạn 5: on cũn li
-Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở
+Hình ảnh nhà xây.
-Trụ bê tông nhú lên trời nh mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi
+V p ca ngụi nh xây.
-Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên …
-Cuộc sống xây dựng đất nớc ta náo nhiệt, khẩn trơng…
+Vẻ đẹp ngơi nhà xây.
-HS nªu
-HS đọc tìm giọng đọc cho khổ thơ - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 3-4-5 theo nhóm -HS thi c
3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau
Tiết 3: Luyện từ câu
$30: tỉng kÕt vèn tõ I/ Mơc tiªu:
- Nêu đợc số từ ngữ, tục ngữ thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo y/c BT1, BT2 Tìm đợc số từ ngữ tả hình dáng ngời theo y/c BT3(chọn số ý)
- Viết đợc đoạn văn tả hình dáng ngời thân khoảng câu theo y/c BT4
II/ §å dïng dạy học:
-Bảng phụ viết kết tập 1.Bảng nhóm, bút
III/ Cỏc hot ng dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: HS lµm bµi tập tiết LTVC trớc
2- Dạy míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2- Híng dÉn HS lµm tập *Bài tập 1(151):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu làm
-Mời số HS trình bày -HS khác nhận xét
-GV treo bảng phụ ghi kết tập 1, nhận xét chốt lời giải
*Bài tập 2 (151): -Mời HS đọc đề
-Cho HS lµm theo nhóm vào bảng
*VD lời giải :
a) cha, mẹ, chú, dì, ông, bà, thím, cô, bác, b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, c) công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, d) Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mờng,
*VD lời gi¶i:
(13)nhãm
+Nhóm 1: Chủ đề quan hệ gia đình
+Nhóm 2: Chủ đề quan hệ thầy trị
+Nhóm 3: Chủ đề quan hệ bè bạn -Cho HS nối tiếp đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao
*Bµi tËp 3 (151):
-Cho HS làm theo nhóm
(Các bớc thực tơng tự tập 2)
*Bài tập 4 (151):
-GV nhắc HS: Có thể viết nhiều c©u
-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn hay nhất, tên từ loại đoạn
-Chị ngà em nâng
-Con cha nhà có phúc
b) Về quan hệ thầy trß:
-Khơng thầy đố mày làm nên -Kính thầy u bạn
c) VỊ quan hƯ bÌ b¹n:
-Học thầy không tầy học bạn -Một ngựa đau tàu bỏ cỏ
*VD lời giải:
a) Miêu tả mái tóc: Đen nhánh, hoa râm,… b) Miêu tả đơi mắt: Một mí, hai mí, ti hí,…
-HS đọc yêu cầu -HS viết vào -HS c
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học.Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa «n tËp
TiÕt 2: To¸n
$74: tØ số phần trăm ( 73 ) I/ Mục tiêu:
- Bớc đầu nhận biết tỉ số phần trăm
- Biết viết số phân số dới dạng tỉ số phần trăm
II/Cỏc hot ng dy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS làm lại tập tiết 73
2-Bài mới: 2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:
-GV nªu vÝ dơ, giíi thiƯu h×nh vÏ, råi hái HS:
+TØ sè cđa diƯn tÝch trång hoa hång vµ diƯn tÝch v-ên hoa b»ng bao nhiªu?
-GV viết lên bảng: 25/100 = 25% tỉ số % -Cho HS tập đọc viết kí hiệu %
b) VÝ dơ 2:
-GV nêu ví dụ, yêu cầu HS:
+ViÕt tØ sè cđa HS giái vµ HS toµn trêng +Đổi thành phân số TP có mẫu số 100 +Viết thành tỉ số phần trăm
+Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm số HS toàn trờng
-GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS trong toàn trờng có 20 HS giái.
-Bằng 25 : 100 hay 25 / 100 -HS viết vào bảng -HS viết: 80 : 400 -HS đổi 20 / 100 -HS viết: 20 / 100 = 20%
-Sè HS giái chiÕm 20% số HS toàn tr-ờng
2.2-Luyện tập: BT cần lµm: BT1, BT2.
*Bµi tËp (74): ViÕt (theo mẫu) -Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (74):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS lm vo v, HS làm vào bảng phụ, sau chữa
*KÕt qu¶:
25% 15% 12% 36%
*Bài giải:
Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:
95
(14)Đáp số: 95% 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
Tiết 6: Địa lí
$15: thơng mại du lịch I/ Mục tiêu:
- Nêu đợc số đặc điểm bật thơng mại du lịch nớc ta
- Nhí tên số điểm du lịch: HN, TP HCM, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh nh v cỏc chợ lớn, trung tâm thơng mại,… -Bản đồ hành Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bµi 14 2-Bµi míi:
1) Hoạt động thơng mại:
2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) -Cho HS đọc mục 1-SGK, trả lời câu hỏi: +Thơng mại gồm hoạt động nào? +Những địa phơng có hoạt động thơng mại phát triển nớc?
+Nêu vai trò ngành thơng mại?
+Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nớc ta?
-Cả lớp GV nhận xét -GV kết luận: SGV-Tr.112
2) Ngành du lịch:
2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
-Mời HS đọc mục
-GV cho HS trả lời câu hỏi mục SGK câu hỏi sau theo nhóm +Cho biết năm gần đây, lợng khách du lịch đến nớc ta tăng lên? +Kể tên trung tâm du lịch lớn nớc ta?
-Mời đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét Kết luận: SGV-Tr 113
-Gåm cã: néi th¬ng ngoại thơng -Hà Nội TP Hồ Chí Minh
-Nhờ có hoạt động thơng mại mà sản phẩm ngành sản xuất đến tay ngời tiêu dùng -Các mặt hàng xuất khẩu: khống sản, hàng cơng nghiệp nh v th cụng nghip,
-Các mặt hàng nhập khẩu: máy móc, nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu,
-HS c
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
Tiết 5: Âm nhạc.
$15: Ôn tập TĐN sè 3, sè
(15)-HS ôn tập đọc nhạc hát lời TĐN số 3, số 4, kết hợp với gõ nhịp, đánh nhịp
-HS đọc nghe kể chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lầu qua em biết tài âm nhạc
II/ chuÈn bÞ.
-SGK, nh¹c gâ -Tranh ảnh minh hoạ
III/ cỏc hot ng dy hc ch yu.
1 phần mở đầu :
Giới thiệu nội dung học Phn hot ng :
Nội dung 1: Ôn tập hát
*Hot ng 1: ễn c nhạc số 3, số
*Bài tập đọc nhạc số 4: (Dạy tơng tự nh trên)
-*Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc -GV kể chuyện: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu
-HS ôn tập đọc nhạc số 3, số
+Luyện tập cao độ : Đồ Rê Mi Fa son La +Luyện tập tiết tấu:
-Đọc nhạc, hát kết hợp gõ đệm theo phách tập đọc nhạc số
-HS tr¶ lời câu hỏi nội dung
3.Phần kết thúc
-Về nhà ôn ,chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2006
Ngày soạn: 14/12/2009 Ngày giảng: 16/12/2009
Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Thể dục
$30: thể dục phát triển chung Trò chơi Thỏ nhảy I/ Mục tiêu
- Ôn thể dục phát triển chung yêu cầu hoàn thiện toµn bµi
- Chơi trị chơi “Thỏ nhảy” u cu chi nhit tỡnh v ch ng
II/ Địa điểm-Phơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi
III/ Nội dung phơng pháp lên lớp Nội dung
1.Phần mở đầu.
Định lợng 6-10 phút
Phơng pháp tổ chức
(16)-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-Chạy vòng tròn quanh sân tập -Khởi động xoay khp -Kim tra bi c
2.Phần bản.
*Ônbài thể dục phát triển chung. -Lần 1: Tập động tác
-Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác
- *Thi xem tổ tập đẹp nht
*Trò chơi Thỏ nhảy
-GV tổ chức cho HS chơi nh trớc
3 Phần kÕt thóc.
-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng
-GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi
-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà +Ơn thể dục
18-22 phót
4-5 phót
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC
§HTL: GV @ * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:
* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV
* * * * * * * * * * -§HKT: GV
* * * * * * *
* * * * * * *
Ngµy soạn: 16/12/2009 Ngày giảng : 18/12/2009
Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn
$30: Luyện tập tả ngời
(T hot động)
I/ Mơc tiªu:
-Biết lập dàn ý văn tả hoạt động ngòi (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập, viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời (BT2)
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để HS lập dàn ý làm mẫu
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động ngời tiết trớc đợc viết lại
2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS luyện tập:
*
Bµi tËp 1:
-Cho HS xem lại kết quan sát bạn nhỏ em bé tuổi tập ®i, tËp nãi
-Mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho lớp NX
-GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời, mời HS đọc
-GV nhắc HS ý tả hoạt động nhân vật để qua bộc lộ phần tính cách nhân vật
-Cho HS lËp dµn ý, HS lµm vào bảng nhóm
- -GV ỏnh giỏ cao nhng dàn ý thể đợc ý riêng quan sát, lời tả
*Bµi tËp 2:
-HS đọc y/c sgk
-HS xem lại kết quan sát -Một HS giỏi đọc, lớp nhận xét
-HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bày
(17)-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS -GV nhắc HS ý:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+Nờu c , ỳng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em vi ngi ú
+Cách xếp câu đoạn hợp lí
+Cỏc cõu on phi làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc ngời viết
-GV nhËn xét, chấm điểm số đoạn văn
-HS nghe
-HS viết đoạn văn vào -HS đọc
-HS bình chọn ngời viết đoạn văn hay
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhn xột gi học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn -Nhắc HS chuẩn bị sau
TiÕt 7: Khoa häc $30: Cao su. I/ Mơc tiªu:
- NhËn biÕt sè t/c cđa cao su
- Nêu đợc số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hỡnh v thụng tin trang 62, 63 SGK -Su tầm số đồ dùng cao su
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
-Thuỷ tinh đợc dùng để làm gì? -Nêu tính chất thuỷ tinh?
-Khi sử dụng bảo quản đồ dùng thuỷ tinh cần lu ý gì?
2.Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
-Em kể tên đồ dùng cao su hình Tr.62 SGK
2.2-Hoạt động 1: Thực hành
*Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su *Cách tiến hành:
-Cho HS lµm thùc hµnh nhãm theo chØ dÉn trang 60 SGK
-Mời đại diện nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Cho HS rút tính chất cao su - Kết luận: Cao su có tính đàn hi.
-HS thực hành theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết -Nhận xét
-HS rút tÝnh chÊt cña cao su
2.3-Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS:
-Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để chế tạo cao su
-Nêu đợc tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su *Cách tiến hành:
-Cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung phiÕu häc tËp
-Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhãm thảo luận câu hỏi:
+Cú my loi cao su? Đó loại nào? +Ngồi tính đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?
+Cao su đợc sử dụng để làm gì?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su? -GV kết luận: SGV-Tr.113
-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn giáo viên theo nội dung phiếu học tËp
(18)3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học
-Nh¾c HS vỊ học bài, chuẩn bị sau
Tiết 3: Toán
$75: giải toán tỉ số phần trăm (75) I/ Mục tiêu:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm số
- Gii đợc tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm số
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS làm vào bảng con: Tìm tỉ số phần trăm 39 : 100 =?
2-Bài mới: 2.1-Kiến thøc: a) VÝ dơ:
-GV nªu vÝ dơ, tãm tắt, yêu cầu HS:
+Viết tỉ số số HS nữ số HS toàn trờng +Thực phÐp chia 315 : 600 = ?
+Nh©n víi 100 chia cho 100
-GV nêu: Thông thờng ta viÕt gän c¸ch tÝnh nh sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%
b) Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 ta làm nh nào?
c) Bài toán:
-GV nêu ví dụ giải thích: Khi 80kg nớc biển bốc hết thu đợc 2,8 kg mui
-Cho HS tự làm nháp
-HS thùc hiÖn: +315 : 600
+316 : 600 = 0,525
+0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% -HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc *Bài giải:
TØ sè phần trăm lợng muối nớc biển là: 2,8 : 80 = 0,035
0,035 = 3,5%
Đáp số: 3,5% 2.2-Luyện tập: BT cần làm: BT1, BT2(a,b), BT3.
*Bài tập 1 (75): Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu)
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp 2 (75):
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV giới thiệu mẫu (bằng c¸ch cho HS tÝnh 19 : 30, dõng ë ch÷ sè sau dÊu phÈy, viÕt 0,6333…= 63,33%)
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bi tập 3 (75): -Mời HS đọc đề
-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét
*KÕt qu¶:
57% 30% 23,4% 135%
*KÕt qu¶:
45 : 61 = 0,7377…= 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461= 4,61%
*Bài giải:
Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là:
13 : 25 = 0,52 0,52 = 52%
Đáp số: 52%
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thøc võa häc
Tiết 5: Đạo đức
(19)- Biết đợc vai trò ngời phụ nữ gia đình ngồi XH
- Nêu đợc việc cần làm phù hợp lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt, đối xử với chị em gái, bạn gái ngời phụ nữ khác c/s hàng ngày
II/ Các hoạt động dạy hc:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ Tôn trọng phụ nữ.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc
2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 3-SGK)
-GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ:
+Khi bá phiÕu bÇu trëng nhãm phụ trách Sao, bạn nam bàn bỏ phiếu cho Tiến bạn trai Em ứng xử thành viên nhãm?
+Trong họp bàn kế hoạch gây quỹ lớp, cá bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: “Ôi dào, bọn gái biết mà phát biểu chứ!” Em làm chứng kiến thái độ Tuấn?
-GV kÕt luận: Chọn trởng nhóm phụ trách Sao cần phải dựa vào khả tổ chức công việc khả hợp tác với với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả chọn Tiến.Không nên chọn Tiến lí bạn trai
-HS thảo luận theo nhóm
+Nếu Tiến có khả chọn bạn ấy, không nên chọn Tiến trai
+Mỗi ngời có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên…
2.3-Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK -Mời HS đọc yêu cầu tập
-Cho HS thảo luận nhóm 2.Mời số HS trình bày Sau GV kết luận: +Ngày 8-3 ngày Quốc tế phụ nữ.
+Ngày 20-10 ngày Phụ nữ Việt Nam.
+Hội Phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho Phụ nữ 2.4-Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam (bài tập 5-SGK)
*Mơc tiªu: HS cđng cố học *Cách tiến hành:
-GV nờu yờu cầu tập hớng dẫn HS hát múa, đọc thơ kể chuyện ngời phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng -GV chia lớp thành nhóm, cho nhóm thảo luận phút, sau thi thể
-Mêi c¸c nhãm thi
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
-GV nhËn xÐt, kết luận nhóm thắng
-HS thảo luận theo híng dÉn cđa GV
-C¸c nhãm thi
3-Cđng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS vỊ häc bµi vµ nhí TH theo ND võa häc
Tiết 7: Tiếng việt
Ôn : Luyện tập làm biên họp.
I Mc ớch yờu cu
-Củng cố lại cách viết biên b¶n cuéc häp
-Củng cố để HS nắm vững thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên
-N©ng cao ý thøc tự giác học làm II Đồ dùng d¹y häc: VBT
III.Các hoạt động dạy học
H§ cđa GV H§ cđa HS
1 KiĨm tra cũ
- Y/c HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ viết biên
2 Bµi míi.
(20)a) Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Giảng bài.
* Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi 1: (HSTB- Y)
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hồn thành nội dung cần ghi nhớ viết biên
1 Biên văn ghi lại họp việc dã diễn để làm
2 Nội dung biên thờng thờng gồm phần
a)Phần mở đầu ghi , tiêu ngữ ( tên tổ chức biên
b) Phần ghi , , có mặt, nội dung
c) Phần kết thúc ghi tên, ngời có trách nhiệm
Bài 2: (HS TB- K- G)
Ghi lại biên họp lớp chi đội em GV gợi ý giúp đỡ HS hoàn thành biên
- Mời số em đọc biên bản, lớp nhận xét đánh giá
3 Củng cố, dặn dò.
- HS nhc li cỏc kiến thức ôn -GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS ôn lại cách viết biên
-HS tự điền cho hoàn thành
- Mt vi em đọc lại nội dung cần ghi nhớ
- HS nhớ lại cách ghi biên tự viết lại đầy đủ theo hớng dẫn
TiÕt 6: Toán :
Ôn: Chia số thập phân cho mét sè thËp ph©n.
I Mục đích u cầu
- Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân
-RÌn lun kÜ chia xác, vận dụng tốt vào việc tính giá trị biểu thức giải toán có lời văn
-Giỏo dc HS ch ng lnh hi kin thức, tự giác làm bài, vận dụng tốt thực tế
II Đồ dùng dạy học.Luyện giải toán, tập toán nâng cao III Các hoạt động dạy học
H§ cđa GV H§ cđa HS
1 KiĨm tra bµi cị
2 Bµi míi
a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c tiết học b) Giảng
Híng dÉn HS lµm bµi tËp sau: Bµi 1: (HS TB-Y)
TÝnh:
a) 4,25 : 2,5 b) ( 256,8- 146,4) : 4,8- 20,06 - Y/c HS tự làm chữa
- Củng cố lại cách chia số thập phân cho số thập phân
Bài 2: Tính hai cách (HS TB-Y y/c làm cách)
a) 2,448 : ( 0,6x1,7) b) 1,989 : 0,65 : 0,75 - Nêu lại cách tính số chia cho tÝch
Bµi 3.
Biết 10,4 l dầu cân nặng 7,904 kg Hỏi có l dầu lợng dầu cân nặng 10,64kg
- GV HS củng cố lại cách tính trung b×nh céng
- HS làm vào nháp, đại diện chữa
- HS lµm bµi vµo vë - em chữa bảng
1 lít dầu cân nỈng: 7,904 : 10,4= 0,76 (kg )
(21)Bµi 4: (Dµnh cho HSG.)
Tổng số thập phân số tự nhiên 82,34 Khi thực phép tính này, bạn quên viết dấu phẩy số thập phân nên cộng nh cộng hai số tự nhiên có kết 1106 Hãy tìm số thập phân số tự nhiên
- Gợi ý: Vì tổng số thập phân số tự nhiên 82,34, nên số thập phân có chữ số phần thập phân?
- Khi quên dấu phẩy số thập phân số có thay đổi?
- Tổng so với tổng có thay đổi? từ tìm đợc hai số
- GV chấm chữa cho HS
3 Củng cố dặn dò.Mời HS nêu lại quy tắc chia số thËp ph©n cho sè thËp ph©n
10,64 : 0,76 = 14(l)
- HS đọc kĩ đề phân tích đề tìm cách giải
- Sè thËp phân có chữ số phần thập phân
(22)So¹n 10 / 12 ChiỊu thø ngày 15 tháng 12 năm 2006
Tiếng việt *
Ôn Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc.
I Mục đích yêu cầu
1 Kĩ năng: Biết trao đổi tranh luận với bạn để có nhận thức hạnh phúc.Tìm đợc từ đồng nnghĩa trái nghĩa với hạnh phúc
(23)3 Thái độ. HS chủ động ôn tập lĩnh hội kiến thc
II Đồ dùng dạy học
III.Cỏc hot động dạy học
H§ cđa GV H§ cđa HS
1 KiĨm tra bµi cị
- Mêi HS nhắc lại nghĩa từ Hạnh phúc
2 Bµi míi.
a) Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b) Giảng bài.
Hớng dẫn HS làm tập
Bài Đọc từ ngữ dới xếp chúng vào bảng cho phù hợp ( bất hạnh, buồn rầu, may mắn, cực, cực khổ, vui lòng, kkhốn khổ, vui sớng, mừng vui, tốt lành, vô phiúc, tốt phóc)
Tõ tr¸i nghÜa víi
hạnh phúc từ ng ngha vi hnh phỳc
Bài 2: Đ
Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn (có phúc, tốt phúc, phúc hậu, phúc đức) để điền vào chỗ trng di õy
a) Anh enm thuận hòa nhà có b) mẫu mẹ
c) biết lội có tội đẻ biết trèo
d) Bà có khuôn mặt trông thật - GV HS chữa
Bi 3.Ghộp cỏc ting sau vào trớc sau tiếng phúc để tạo nên từ ghép: lợi, đức, vô, hạnh, hậu, lộc, làm, chúc,hồng
- GV kết luận từ ghép đợc là: hạnh phúc, chúc phúc, hồng phúc, phúc lợi, phúc đức, vô phúc, phúc hậu, phúc lộc, làm phúc - GV giúp HS hiểu thêm nghĩ số từ lạ ớt dựng
- GV thu chấm chữa
3 Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại kiến thức vừa ôn chủ đề - GV nhận xét chung tiết học
- DỈn HS ôn
- HS nhắc lại
-HS đọc kĩ y/c tự làm vào Đại diện nối tiếp chữa
- HS trao đổi với bạn tìm từ cần điền vào chỗ chấm ( Thứ tự từ: phúc, phúc đức, có phúc, phúc hậu.)
- HS tù viÕt bµi vµo vë
- HS xác định y/c tự làm vào
- Đại diện nhóm làm vào bảng phụ để chữa
TiÕt 4: KÜ thuËt:
Lợi ích việc ni gà
I MỤC TIÊU:
Hóc sinh nẽu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc nuõi gaứ.Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gdd địa phơng(nếu có)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên : Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc ni gà Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 2: đánh giá kết học tập.
- Gv sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS
Lợi ích việc ni gà là:
+ Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + Cung cấp chât bột đường
Các sản phẩm của
nuôi gà
- Thịt gà, trứng gà - Lơng gà
- Phân gà
-Gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng/ năm
(24)+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm
+ Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi + Làmthức ăn cho vật nuôi + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho trồng + Xuất
IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:NhËn xÐt giê häc.
- HS làm tập