Đang tải... (xem toàn văn)
II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Băng giấy vẽ hình bài tập 3/tr 125 Học sinh : SGK- VBT toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: - Ổn định -Kiểm tra kiến thứ[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần :23 Ngày soạn: 01 -01-2010 Ngày dạy: 02-01- 2010 Tên bài dạy: Luyện tập chung Tiết : 112 I.MỤC TIÊU: - Học sinh biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số - So sánh phân số Bài 2; bài 3/ 125( Dành cho HS khá, giỏi) -Giáo dục học sinh tính chính xác, độc lập học toán II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Băng giấy vẽ hình bài tập 3/tr 125 Học sinh : SGK- VBT toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: - Ổn định -Kiểm tra kiến thức cũ: Luyện tập chung -Nêu cách so sánh phân số có cùng tử số -Phân số nào có mẫu số lớn thì bé So sánh phân số và 1x 2 = = 4 x2 Giữ nguyên phân số Vì Nhận xét Hoạt động Bài mới: Luyện tập chung Bài 2/tr 123: bảng Yêu cầu bài tập là gì ? Câu a Câu b Bài 3/tr 124: Vở 3 < nên < 8 -HS đọc nội dung bài -Viết phân số số HS trai số HS lớp và phân số phần học sinh gái số học sinh lớp Tổng số HS lớp 14+17 = 31(HS) 14 HS lớp 31 17 Số HS gái HS lớp 31 Số HS trai Rút gọn phân số : 20 20 : = = ; 36 36 : 45 45 : = = ; 25 25 : 5 Lop4.com 15 15 : = = 18 18 : 35 35 : = = 63 63 : (2) Các phân số Bài 4/tr 124: Nháp(Dành cho HS khá, giỏi) 20 35 là ; 36 63 Rút gọn phân số: 8:4 = = ; 12 12 : 15 15 : = = ; 20 20 : 12 12 : = = 15 15 : Quy đồng mẫu số các phân số: ; và MSC: 60 2 x 20 40 4 x12 48 = = ; = = 3 x 20 60 5 x12 60 3 x15 45 = = 4 x15 60 40 45 45 48 15 12 Vì < và < nên < < 60 60 60 60 12 20 15 Vậy các phân số viết theo thứ tự từ lớn đến bé là Bài 5/tr124: Nháp(Dành cho HS khá, giỏi) A (1) D B H (2) C a/Cạnh AB và CD tứ giác ABCD thuộc cạnh đối diện hình chữ nhật (1) nên chúng song song Cạnh DA và BC thuộc cạnh đối diện hình chữ nhật (2) nên chúng song song với Tứ giác ABCD có cặp cạnh đối diện song song b/Đo độ dài các cạnh hình tứ giác ABCD ta có: AB = 4cm; DA=3cm CD= 4cm; BC= 3cm Tứ giác ABCD có cặp cạnh đối diện c/Diện tích hình bình hành ABCD x = 8(cm2) Bài 1c,d/125: Vở Phân số phân số 9 8 Trong các phân số ; ; ; phân số bé 9 Hoạt động 4: -Thi đua: - So sánh phân số 12 15 ; ; 15 20 12 c/ 15 29 d/ <1 - 2HS đại diện tổ và 8 Tổng kết đánh giá: Về xem bài- Làm VBT Nhận xét tiết học-tuyên dương -CBBS: Luyện tập chung - HS lắng nghe Lop4.com (3) Lop4.com (4)