Giáo án tin 6 tập 1

2. HiÖn nay cã rÊt nhiÒu hÖ ®iÒu hµnh nhng hÖ ®iÒu hµnh phæ biÕn nhÊt lµ hÖ ®iÒu hµnh Microsoft cña mü.. Nót Start vµ b¶ng chän Start. Khi nh¸y vµo nót Start mét b¶ng hiÖn ra. B¶ng nµy[r]

(1)

Soạn: Giảng:

Ch

ơng I: làm quen với tin học máy tính điện tử

Tiết 1:

Thông tin tin học

A, Mục tiêu: * Giúp HS hiểu:

- Thế thông tin sống Thông tin cần nh cc sèng cđa chóng ta

- Thơng tin có liên quan đến tin học - Tin học cần thông tin nh để làm gì? * Giúp HS:

- Liên hệ đợc thơng tin thực tế với tin học - Có thái độ học tập, liên hệ nhanh xác B, Chuẩn bị:

* GV: - Chuẩn bị giáo án đầy đủ, chơng trình bám sát SGK - Chuẩn bị MTĐT

* HS: Chuẩn bị vở, bút, SGK đọc trớc học C, Tiến trình dạy:

1,

ổ n định lớp: (1 phút) : 6A1 6A2: 6A3: 2, Kiểm tra cũ:

KÕt hỵp giê 3, Häc bµi míi: (36 phót)

Hoạt động thầy

Hoạt động trò

Hoạt động 1: (3 phút)

* Giíi thiƯu bµi míi

?1 Theo em cc sèng cđa chóng ta nÕu kh«ng cã thông tin ngời sống làm việc nh thÕ nµo?

- Trong sống nh vậy, cịn Tin học sao? Tin học mơn khoa học đợc xử lý hồn tồn thơng tin, liệu

- VËy th«ng tin Tin học sống có liên quan nh nào, học hôm

Hot động 2: (17 phút)

Giíi thiƯu th«ng tin cuéc sèng.

* GV giới thiệu ví dụ để HS đa đợc khái niệm

- Bác sĩ nói cháu bé có thân nhiệt lên đến 400C:

Sau cho HS suy nghÜ r»ng: ? NÕu nh vËy th× sao?

- Vậy thơng tin mà em nhận đợc em bé ang b st

? Từ đâu mà em đoán r»ng em bÐ bÞ sèt?

? Vậy thơng tin em? GV: Thơng tin đem lại nhận thức hiểu biết cho ngời ? Thơng tin có tồn xung quanh

* HS nghe giíi thiƯu b»ng hƯ thèng câu hỏi

- Nếu sống thông tin sống Câm- điếc- mù

I, Thông tin sống 1, Khái niệm:

- Em bé bị sốt rÊt cao (em nhËn thÊy nh vËy)

- Tõ sù hiĨu biÕt cđa em vỊ sinh häc vµ y häc

- Thông tin thân chúng em nhận thấy đọc hay nghe đợc, hiu bit ca chỳng em

* Thông tin đem lại nhận thức hiểu biết cho ngêi

(2)

chóng ta kh«ng? Nếu có sao? ? Theo em thông tin lấy từ đâu ra? ? Em hÃy lấy ví dụ

* Giíi thiƯu vỊ d÷ liƯu

Điều đợc gọi chung liệu Vậy liệu gì? Dữ liệu có liên quan đến thơng tin?

GV ph©n tÝch VD ban đầu:

- Những chữ viết số 400 C lời nói bác sĩ liệu

- Dữ liệu là: Những chứa thông tin Dữ liệu sau tập hợp lại xử lý sÏ cho th«ng tin

? Em h·y cho vÝ dơ? GV cho vÝ dơ tríc:

- Những tín hiệu vật lý: liệu - Những số, lời nói liệu - Những hình ảnh ta nhìn thấy liệu

- Thụng tin đợc lấy từ lời nói, chữ viết, số, hình ảnh,

2, VÝ dơ:

ThÇy hiệu trởng tuyên dơng tập thể lớp 6A trớc cờ

(Thông tin lớp 6A đợc khen ngợi)

II, Dữ liệu

1, Khái niệm:

* Dữ liệu là: Những chứa thông tin Dữ liệu sau tập hợp lại xử lý cho th«ng tin

2, VÝ dơ:

- Víi vÝ dụ lớp 6A liệu la lời nãi cđa thÇy hiƯu trëng

HS cho vÝ dơ phân tích đâu liệu, đâu thông tin

VD 1: Những kí hiêuh đợc khắc đá của ngời xa liệu

Sau đợc nghiên cứu ngời cho thông tin nh: Tuổi hịn đá đó, lịch sử xuất nó,

4, Cđng cè bµi häc: (5 phút)

- GV: Thông tin tồn xung quanh dù hoàn cảnh tìm thấy thông tin GV yêu cầu học sinh lấy ví dụ vào

- HS thảo luận bạn bàn để đa ví dụ - GV hớng dẫn HS lấy ví dụ

5, H íng dÉn vỊ nhµ: (3 phút)

- GV yêu cầu HS học lại phần khái niệm

- Ly thờm vớ d phân tích thơng tin

- Thư liên hệ thông tin sống với tin học:

? Tin học có cần liệu thông tin không? Theo em sao? Soạn:

Giảng:

Tiết 2:

Thông tin tin học

A, Mơc tiªu:

* Gióp häc sinh:

- Biết xử lý thông tin mức độ thấp mức độ cao - Xử lý thông tin máy tính đợc xử lý nh - Học đợc cách phân tích thơng tin sau có nguồn liệu - Biết đợc liệu lấy từ đâu

B, ChuÈn bÞ:

- GV chuẩn bị giáo án đầy đủ, MTĐT - HS chuẩn bị sỏch, v vit, bỳt

C, Tiến trình dạy: 1,

ổ n định lớp: (1 phút)

6A1 6A2: 6A3: 2, KiÓm tra cũ: (5 phút)

? Thông tin gì? Lấy ví dụ minh hoạ? ? Dữ liệu gì? Lấy ví dụ minh hoạ?

- HS trả lời; nhận xét; GV tổng kết cho điểm 3, Học bµi míi: (30phót)

(3)

Nhắc lại kiến thức buổi học trớc thông tin liệu

? Để có thông tin ngời cần phải làm gì?

? Xử lí liệu cách nào?

Hot động 2: (13 phút)

Giíi thiƯu vỊ xư lÝ th«ng tin

- Để xử lý thơng tin cần nhiều trình xử lý liệu, cuối ta lấy đợc lợng thơng tin hữu ích

VD: Về cách truyền thông tin - Để truyền đợc thông tin cách xác nh ngày Con ngời phải qua nhiều thử nghiệm xử lý lợng tin truyền cho chuẩn nhất, âm rõ nhất, nhanh

- Tất điều đợc tính đến phát sinh xử lý thơng tin

- Nhắc đến mạng tồn cầu chúng nhắc đến máy tính điện tử Nh thơng tin có liên quan đến tin học Nó liên quan nh nào?

Giới thiệu xử lý thông tin máy tÝnh ®iƯn tư

- Khi thơng tin, liệu cịn tí ng-ời tự xử lí khơng có vấn đề Song ngày lợng thơng tin vô lớn với phát triển XH, dẫn đến ngời nhiều khơng cịn xử lý Máy tính điện tử (Computer) đời loại bỏ đợc nhợc điểm đó, xử lý thơng tin nhanh hơn, xác hồn tồn t ng

- Cần phải tìm xử lí liệu

I, Xử lý thô:

- xử lý thơng tin cần nhiều q trình xử lý liệu, cuối ta lấy đợc lợng thơng tin hữu ích

- Ngày xa truyền miệng, ngày truyền phơng tiện liên lạc hữu ích nh: Điện thoại, vô tuyến điện, mạng toàn cầu Internet,

* Quá trình xử lý nh sau: - Trun tin

- Läc nhiƠu - Lu tr÷ - T×m kiÕm - LÊy - Sao chÐp

- CÊt gi÷ víi nh÷ng mËt m· lu tr÷

II, Xử lí thông tin máy tính điện tử

* Quá trình xử lý

- Bằng hệ thống phần mềm điện tử, phần mềm quản lý,

- VD: Một ngân hàng làm việc ngày với hàng nghìn khách hàng, với số tiền lên đến cao, dẫn đến nhân viên lúng túng, nhầm lẫn Để thống kê đợc số hàng 15 ngày Nhng với MTĐT xử lý phút chốc

4, Cđng cè bµi häc: (5 phót)

- GV đặt vấn đề quan trọng máy tính sống ngày nay, yêu cầu học sinh nhận biết tầm quan trọng đo

- GV yêu cầu học sinh lấy thêm nhiều ví dụ khác tiện dụng xử lí thông tin MTĐT nh: Quản lý SV trờng Đại học, Quản lý nhân viên công ty có hang ngàn công nhân với nhiều mức lơng

5, H íng dÉn vỊ nhµ: (4 phót)

- Đọc lại phần thông tin sống tin học để thấy tin học môn học vô quan trọng sống ngày

- Suy nghĩ xem thơng tin biểu diễn đợc khơng? Nếu đợc đợc biểu diễn nh

* Híng dÉn: Sù biĨu diễn sống tin học Soạn:

Giảng:

Tiết 3: Bài 2:

thông tin biĨu diƠn th«ng tin

Bài 3:

Em làm đợc nhờ máy tính

A, Mơc tiªu:

* Giúp học sinh nắm đợc:

(4)

- Trong máy tính đợc biểu diễn nh nào?

- Có thể biểu diễn thơng tin trạng thái đóng ngắt đơn giản B, Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị giáo án, ví dụ biểu diễn thông tin, MTĐT - Học sinh chuẩn bị SGK, viết, bút

6A1 6A2:

6A3: 2, KiÓm tra bµi cị: (4 phót)

? Theo em xử lí thơng tin có khó khơng? Nếu có ta khắc phục đợc không? Bằng cách nào?

- HS trả lời, nhận xét GV nhận xét chung cho điểm 3, Học mới: (30 phút)

Hot động thầy

Hoạt động 1: (10phút)

Giíi thiƯu vỊ chu tr×nh xư lý th«ng tin

- GV cã thĨ lÊy vÝ dụ trình nh: Việc học tập häc sinh Chu tr×nh th× nh vËy, vËy biĨu diƠn nh nào?

Hot ng 2: (5 phỳt)

Giới thiệu cách biểu diễn thông tin

* Trong máy tính điện tử việc biểu diễn thơng tin đợc sử dụng mã số hệ nhị phân

? Tại máy tính điện tử lại sử dụng hệ nhị phân để biểu diễn thông tin? Điều đợc đặt với tất

Trạng thái đợc biểu diễn: Hở mạch = Đóng mạch = OFF ON

? Làm để biểu diễn thông tin?

BiĨu diƠn th«ng tin

- Mọi biểu diễn quy ớc trớc ngời với

- VD: Trớc đây, kí tự đợc dùng tín hiệu Mc-sơ, âm đợc sùng tín hiệu tạch- tè tơng ứng với

- Trong máy tính ta dùng độ dài cố định để biểu diễn

I, Chu trình xử lí thông tin

- Mi quỏ trỡnh xử lý thơng tin máy tính hay ngời đợc thực nh sau:

vµo- xư lý- lu trữ

(Input- Processing- Output and Storage) - Sơ đồ nh sau:

II, BiĨu diƠn th«ng tin máy tính điện tử?

1, Tại máy tính lại phải dùng mÃ nhị phân?

- Vì: Các linh kiện vật liệu điện tử dùng để chế tạo máy tính, chế tạo nhớ, có cách thể trạng thái: Đóng hở mạch điện (ON- OFF) tơng ứng với 1, trạng thái cơng tắc: Bật ngắt đèn điện tử, đèn bán dẫn

Mà máy tính dùng chủ yếu linh kiện điện tử đèn bán dẫn

2, Làm để biểu diễn thông tin?

- Trong máy tính ta dùng độ dài cố định để biểu diễn

- Độ dài mã nhị phân hay số BIT

- VD: Muốn biểu diễn độ dài từ mã n, ta biểu diễn 2n trạng thái khác nhau. Hay độ dài từ mã có 22 = trạng thái. đợc biểu diễn trạng thái sau:

00; 01; 10; 11 4, Cđng cè bµi häc: (7 phót)

- GV nhắc lại chu trình biểu diễn thông tin - Quy trinh biểu diễn mÃ sè

- Lấy ví dụ: độ dài từ mã có 24 = 16 cách biểu diễn trang thái Vào

liƯu (Input)

Xư lý (Processin g)

ra d÷ liƯu

(5)

0000 0001 0010 0100

1000 1001 1010 1100

1110 1101 1110 1010

0101 0110 0111 1111 5, H íng dÉn vỊ nhµ: (3 phót)

- Đọc lại phần lý thuyết biểu diễn độ dài từ mã Hớng dẫn: - Đặt số mũ 23 = 9

- Biểu diễn nh ví dụ GV lấy Soạn:

Gi¶ng:

TiÕt 4: Bài 2:

thông tin biểu diễn thông tin

Bài 3:

A, Mơc tiªu:

- Giíi thiƯu cho học sinh biết thêm số cách biểu diễn thông tin cách biểu diễn

- Gii thiệu cho học sinh g mã ASCII, tác dụng - Giới thiệu đơn vị đo tin học

B, ChuÈn bÞ:

- GV chuẩn bị giáo án, bảng mã ASCII bảng phụ, máy tính điện tử để học sinh quan sát đơn vị đo

- HS chuÈn bÞ SGK, vở, bút, tập nhà C, Tiến trình d¹y:

1,

6A1 6A2: 6A3: 2, KiĨm tra bµi cị: (4 phót)

? Em h·y lên bảng làm tập nhà tiết trớc - Học sinh nhân xét

- GV chữa, chấm điểm 3, Häc bµi míi: (35 phót)

Giíi thiƯu mét sè c¸ch biĨu diƠn th«ng tinh

Giới thiệu hệ số đếm = bảng mã ASCII

- GV giới thiệu khái niệm bảng mÃ ASCII lấy ví dụ

I, Một số cách biĨu diÕn th«ng tin

1, Hệ đếm số 10 hay gọi hệ thập phân

- Hệ sử dụng 10 chữ số để biểu diễn là: ‘0’, ‘1’, ‘2’, ’9’

2, Hệ đếm (octal) hệ 16 (hexa-decimal)

- Đây hệ đếm thay cho hệ nhị phân Dù máy tính điện tử dùng hệ đếm nhị phân song số viết dới dạng nhị phân dài nên ngời ta viết dới dạng hệ đếm 16

3, Hệ đếm số a:

- Là hệ đếm phải dùng a chữ số để biểu diễn số Chữ số nhỏ 0, chữ số lớn a-1

II, B¶ng m· ASCII

- Bảng mã ASCII bảng mã dùng chữ số để giải mã cho kí tự bảng chữ cái, số học số kí tự đặc biệt

VD:

(6)

Giới thiệu đơn vị đo tin học - Trong bọ môn khoa học đợc làm quen với nhiều đơn vị đo Trong tin học vật, có đơn vị đo riêng

- Ch÷ A là: 65; chữ B là: 66, , chữ Z là: 90

- Chữ a là: 97; chữ b là: 98, , chữ z là: 122

- Dấu ( lµ: 40, dÊu ~ lµ 126,

III, Đơn vị đo tin học

* Khỏi nim: L đơn vị đo, nhằm để đo dung lợng ổ đĩa

VD: Đĩa mềm: thờng 1.44MB Đĩa cứng: 10GB; 20GB; 40GB, * Cách quy đổi

- Đơn vị đo nhỏ Tin học là: Bit (nã biĨu diƠn = kÝ tù m· nhÞ phân: VD: 10001110)

- Đơn vị lớn là: Giga Byte (GB) - §ỉi nh sau:

1(B)Byte = Bit

1KB (KilôByte) = 1024B 1MG (MêgaByte) = 1024KB 1GB (GigaByte) = 1024 MG 4, Cđng cè bµi học: (4 phút)

- Nhắc lại kiến thức vừa học

- HS trả lời GV yêu cầu nhắc lại kiến thức 5, H ớng dẫn nhà: (1 phót)

- Đọc lại phần lí thuyết để hiểu - Xem trớc học sau

Tiết 5: Bài 2:

thông tin biĨu diƠn th«ng tin

Bài 3:

A, Mơc tiªu:

- Giúp học sinh biết đợc số chơng trình máy tính điện tử mà em đợc học thực hành

- Giúp học sinh nắm đợc ứng dụng số chơng trình máy tính điện tử lứa tuổi học sinh

- Häc sinh cã thĨ lµm quen với số chơng trình máy tính B, Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị giáo án, máy tính ®iƯn tư

- HS chuẩn bị vở, bút để ghi ý thức học tập nghiêm túc C, Tiến trình dạy:

1,

6A1 6A2:

6A3: 2, KiĨm tra bµi cị: (5 phót)

? Thông tin gì? Có cách biểu diễn thông tin? GV nhận xét cho điểm

3, Học bµi míi: (31 phót)

Giới thiệu học số câu hỏi

? Em đợc làm quen với ch-ơng trình máy tính điện tử? ? Em có cảm nhận chơng trình đó?

* Những ứng dụng máy tính điện tử vô lớn, nhiên ch-ơng trình mà em làm quen

* HS trả lời câu hỏi - Chơng trình chơi điện tử

- Chơng trình soạn thảo văn

(7)

trong chơng trình phổ thơng (cấp 2) đợc giới hạn nhỏ nhng phong phú

Giíi thiƯu mét sè øng dơng cho løa ti häc sinh THCS

Trị chơi điện tử chơng trình có tính giải trí Tuy nhiên chơng trình có hại đến học tập nh sức khỏe HS em giới hạn

- GV yêu cầu học sinh lấy ví dụ

Hot ng 3: (10 phút)

Cho học sinh quan sát ứng dụng máy tính nh nào và thực số động tác đơn giản

- GV cho học sinh soạn số kí tự đẹp

- GV chØ cho HS thÊy r»ng nã rÊt nhanh gưi th ®iƯn tư

I, Mét số ch ơng trình - ứng dụng môn học

1, Giải trí

* Đây trò chơi mang tính giải trí cao

VD: Trong học căng thẳng ta giải trí cách chơi từ 15 đến 20 phút

(Trß chơi Mario: Vừa giải trí va mang tính thực hành cao v× nã cã thĨ lun gâ 10 ngãn tay)

2, øng dông:

* Đây chơng trình mang tính ứng dụng cho mơn học nh cho sống Nó giúp cho ngời tiết kiệm đợc nhiều thời gian công sức nh tiền

VD: Chơng trình soạn thảo văn bản: Giúp gõ đợc văn có đủ u điểm nh sạch, đẹp, rõ ràng,

- Chơng trình Internet: Giúp gửi đợc th qua đờng máy tính nhanh, giúp ngời tiết kiệm thời gian (gọi th điện tử)

II, Thực hành

1, Chơng trình giải trí

- HS thực số động tác trị chơi Mario (các phím bàn phím) 2, Chơng trỡnh ng dng

- Soạn thảo văn bản: Em ®ang häc m«n Tin häc”

- HS gưi mét th vào hòm th giáo viên

4, Củng cố học: (5 phút)

- GV nhắc lại số việc mà máy tính làm cho HS THCS

- HS nghe phát biểu giáo viên hỏi câu hỏi có liên quan nh: ?1 Máy tính có lợi hay có hại? Tại sao?

- Em nhớ ứng dụng mà Thầy giáo giới thiệu học vừa qua - Em tìn đọc tài liệu để biết máy tính gì? Nó hoạt động nh nào? (HD: Tìm c sỏch tin hc cn bn)

Tiết 6:

Máy tính phần mềm máy tính

A, Mơc tiªu:

- Giúp học sinh nắm đợc khái niệm máy tính

- Giúp học sinh nắm đợc số phận máy tính

- Học sinh chăm nghe giảng để có khái niệm ban đầu máy tính B, Chuẩn bị:

- Giáo viên chuẩn bị giáo án đủ, nội dung, MTĐT

- Häc sinh chn bÞ bót, vở, xem trớc số tài liệu máy tính điện tử C, Tiến trình dạy:

1,

6A1 6A2:

(8)

2, KiÓm tra bµi cị: (4 phót)

? Em cho Thầy giáo biết em đợc làm quen với tiết học trớc? Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét cho điểm

3, Häc bµi míi: (33 phót)

Nhắc lại số chơng trình mà học sinh đợc làm quen tiết học trớc

- Tất chơng trình hơm trớc đợc làm quen phần máy tính

? Vậy máy tính gì?

Hot ng 2: (10 phút)

Giíi thiƯu vỊ kh¸i niƯm m¸y tÝnh

Giíi thiƯu vỊ phÇn cøng cđa m¸y tÝnh

- Học sinh sau nghe bạn trở lời học trớc, nghe giáo viên nhận xét để rút đợc đâu phầm mm mỏy tớnh

I, Khái niêm

1, Khái niệm máy tính

* Máy tính thiết bị điện tử, gồm có hai phần rõ rệt là: Phần cứng phầm mềm

2, Khái niệm phần cứng phần mềm

* Phần cứng thiết bị nhằm xử lý thông tin mức độ thấp

* Phần mềm chơng trình nhằm giúp máy tính hiểu thực u cầu ngời Nó đợc ví nh linh hồn máy tính

3, PhÇn cøng cđa m¸y tÝnh

- Bàn phím: Là phần để nhập thơng tin vào máy tính Nó gồm có phím số phím chữ số phím chức khác

- Chuột: Là phần để nhập thông tin vào máy tính Nó dùng để mở số ng dng c nhanh hn

- Màn hình: Là thiết bị hiển thị thông tin hay liệu

- Một số thiết bị phần cứng khác nh: Máy in, m¸y qt, c¸c modem,

- GV cïng häc sinh nhắc lại khái niệm máy tính phần cứng máy tính - Yêu cầu học sinh lấy thêm só thiết bị mà em biết máy tính

- Về nhà em hÃy tìm xem đâu phần mềm máy tính (HD: Em hÃy tìm cuốc sách Tin học bản)

Tiết 7:

Máy tính phần mềm máy tính

A, Mơc tiªu:

- Giúp học sinh hiểu ngồi mà nhìn thấy nhìn vào máy tính máy tính cịn có “linh hồn” máy phần mềm máy tính - Học sinh làm quen ln với số phần mềm quan trọng mà học sinh lớp cần biết

- Học sinh có thái độ học hỏi lắng nghe giáo viên giảng B, Chuẩn bị:

- Giáo viên chuẩn bị giáo án đủ, nội dung, MTĐT

- Häc sinh chuÈn bÞ bút, vở, xem trớc số tài liệu phần mềm C, Tiến trình dạy:

1,

6A1 6A2:

(9)

2, KiĨm tra bµi cị: (4 phót)

? Máy tính gì? Em đợc làm quen với phận máy tính? Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét cho điểm

Hoạt động 1:(10 phút)

Nhắc lại khái niệm máy tính ? Vậy em cho áoThayf giáo biết trị chơi hay chơng trình Word mà em đợc giới thiệu có phải phần mềm khơng? Tại sao?

- GV cho học sinh thực lại chỉ rõ cho học sinh thấy đúng chơng trình giúp máy tính hiểu thực yêu cầu ngời

- Học sinh nhắc lại khái niệm máy tính * Những chơng trình cớ phải phần mềm máy tính vỡ:

- Nó chơng trình

- Nó cầu nối ngời với máy điều khiển nh bàn phím, chuột VD:

- Phần mềm chị chơi: chơng trình, thực yêu cầu ngời nh: Cho vật hay ngời trò chơi chuyển động theo dẫn - Phần mềm soạn thảo: chơng trình, thực việc viết chữ bàn phím theo gõ

- Nhắc lại khắc sâu chơng trình mà học sinh đợc làm quen chơng trình phần mềm

- GV cho học sinh nhắc lại định nghĩa máy tính phần mềm 5, H ớng dẫn nhà: (3 phút)

- GV yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức học (đặc biệt ý đến phần cứng mà giáo viên giới thiệu) để làm quen với máy tính bui thc hnh ln sau

Tiết 8:

Bµi thùc hµnh 1: Lµm quen víi mét sè

thiết bị máy tính

A, Mục tiêu: * GV giúp học sinh:

- Nhớ lại môt số khái niệm máy tính nh: Phần mềm phần cøng

- Nhắc lại phận phần cứng mà em đợc làm quen qua tiết lý thuyết - Củng cố kiến thức phần cứng trực quan (quan sát trực tiếp thực trực tiếp)

- Sau buổi học, học sinh biết khởi động máy tính quy trình tắt máy tính - Làm việc cách nghiêm túc để thu đợc kết tốt thực hành B, Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị giáo án đầy đủ, máy tính điện tử để học sinh quan sát - Học sinh chuẩn bị kí kiến thức để thc hnh bui hc

C, Tiến trình d¹y: 1,

6A1 6A2:

6A3: 2, KiÓm tra bµi cị: (6 phót)

? Em cho áoThầygiáo biết em đợc làm quen với thiết bị phần cứng máy tính?

Häc sinh tr¶ lời, giáo viên nhận xét cho điểm 3, Học bµi míi: (32 phót)

(10)

cøng m¸y tÝnh

? Em h·y quan sát chuột máy tính cho áoThayf giáo biÕt chuét cã mÊy bé phËn? Em cã biÕt c¸c chức không?

Hot ng 2: (10 phút)

GV hớng dẫn học sinh quan sát làm việc với số phận phần cứng học sinh phát biểu - GV hớng dẫn học sinh cách đặt tay chuột nh cho quy cách

- GV hớng dẫn học sinh cách đặt tay lên bàn phím nh cho quy cách

- Trên hình có số nút bấm, nhiên có nút bấm mà học sinh cần quan tâm nút nguồn hình

CPU có nhiều phận đặc biệt quan trọng Tuy nhiên tìm hiểu sau Hơm làm quen với số chức

GV hớng dẫn học sinh cách khởi động máy

? Ai cho áoThayf giáo biết từ đầu đến để khởi động máy tính ta làm nào?

- Sau học sinh trả lời giáo viên cho học sinh thực việc khởi động máy - GV ý cho học sinh cách tắt máy (không đợc tắt công tắc)

- GV cho học sinh tự tắt máy

- Chuột, bàn phím, hình, CPU,

1, Chuét: (Mouse) Cã bé phËn chÝnh nh

:

- Chuột trái, chuột phải, lăn (chuột giữa), thân chuột

(Ngún tay tr t lên chuột trái, ngón tay đặt lên chuột phải, đồng thời ngón tay trỏ làm việc ln với lăn, thân chuột nằm gọn lòng bàn tay)

2, Bàn phím: Trên bàn phím có phím số, phím chữ, số phím chức

- Cách đặt tay bàn phím: Để ngón trỏ tay trái lên phím F đặt lùi ngón chữ A; ngòn trỏ tay phải đặt lên phím J đặt lùi ngón dấu ‘:’

3, Màn hình: Có vỏ đèn hình

- Nút nguồn hình (dùng để khởi động hình máy tính trớc khởi động nguồn máy)

4, CPU:

- ổ đĩa CD - ổ đĩa mềm

- Công tắc khởi động máy: Nóng nguội (cơng tắc khởi động nóng nút nguồn CPU, khởi động sau khởi động nguồn hình) - Ta khởi động nguồn hình trớc khởi động nút nguồn CPU sau

- T¾t máy tính: Ta kích chuột trái vào Start/ chọn Turn Off Computer/ chän TurnOff 4, Cđng cè bµi häc: (5 phót)

- GV cho học sinh nhắc lại cách đặt tay vào chuột, vào bàn phím - Cho học sinh khởi động lại máy tắt máy

- Häc lại kiến thức buổi thực hành

- Đặc biệt ý lại thao tác với chuột để làm việc với chuột vào buổi sau

Ch

ơng II: Phần mềm học tËp

TiÕt 9:

luyÖn tËp chuét

(11)

- Làm quen lại với chuột

- Làm việc với chuột trái chuột phải

- Nm đợc dùng chuột trái, dùng chuột phải - Tạo đợc kĩ hc

B, Chuẩn bị:

- Giáo viên chuẩn bị giáo án, máy tính điện tử cho buổi học

- Học sinh chuẩn bị bút để viết thao tác học buổi thực hnh hụm trc

6A1 6A2:

6A3: 2, KiĨm tra bµi cị: (4 phót)

? Em nhắc lại chuột có máy phận mà em đợc làm quen Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét cho điểm

Cho học sinh dới lớp nhắc lại thao tác mà học sinh đợc làm việc với chuột từ hôm trớc

Cho học sinh làm việc với chuột sau giáo viên hớng dẫn

* Giíi thiƯu lý thut

* Híng dÉn thùc hµnh

- Học sinh nhắc lại kiến thức

* Một số thao tác kĩ thuật lµm viƯc víi cht

- Chú ý ngón tay (nh giáo viên hớng dẫn tiết trớc)

- Nháy chuột: Mang hàm ý dùng chuột trái nháy lần bỏ tay VD: Nháy chuột vào biểu tợng hình chuyển màu Hay nháy chuột vào Start có Menu më

- “Nháy chuột nhanh lần”: Mang hàn ý nháy chuột trái thật nhanh lần, dùng để mở chơng trình

VD: Nháy nhanh lần chuột vào biểu tợng hình ta mở ứng dụng

- “Chuột phải”: Lúc đích xác chuột phải Dùng để mở Menu trờng hợp chọn chép, copy, dán, nhiều ứng dụng hay chơng trỡnh

VD: Chuột phải lên biểu tợng hình, có menu mở cho ta nhiều lựa chọn (sẽ tìm hiểu dần tiÕt häc sau)

4, Cđng cè bµi häc: (10 phút)

* GV cho học sinh nhắc lại vài ý học với chuột - Nháy chuột dùng chuột trái

- Nhỏy ỳp l lần chuột trái

- Chỉ nói đến chuột phải dùng chuột phải - Cho học sinh làm việc lại với máy tính

- Thực lại số kĩ làm việc với chuột để tiếp tục thực vào sau

(12)

TiÕt 10:

lun tËp cht

A, Mơc tiªu:

Học sinh đợc làm quen với thao tác với chuột Đợc luyện tập chuột với phần mềm Mause Skills

Rèn kĩ thao tác với chuột B, Chuẩn bị:

Thầy : Giáo án, kiến thức liên quan, Phòng máy vi tính, Trò : Vở ghi, Phòng máy

ổ n định lớp:

6A1 6A2 6A3 2, KiÓm tra bµi cị:

HS1: Thế nháy đơn, nháy đúp? Chuột có tác dụng nh nào?

3, Häc bµi míi:

Hoạt động 1: Các thao tác với chuột

GV: Híng dÉn häc sinh c¸c thao tác với chuột, làm mẫu cho học sinh quan sát

HĐ 2: Luyện tập sử dụng chuột GV: tổ chức cho học sinh theo nhóm vào vị trí máy, làm quen với chuột

(Mỗi mức cho luyện tập thao tác 10 lần)

1) Di chuyển chuột.

Giữ di chuyển chuột mặt phẳng (Không nhấn nút nào)

Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

- Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay

- Nhỏy ỳp chut: nhn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột

- Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay để kết thúc thao tác

2) lun tËp cht víi phÇn mỊm Mause Skills

Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột Mức 3: Luyện thao tác nhaý đúp chuột Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột

Møc 5: Luyện thao tác kéo thả chuột 4) Củng cố:

Cho học sinh nhắc lại thao tác với chuột vừa đợc thực hành

-Cho học sinh đọc đọc thêm “ Lịch sử phát minh chuột máy tính “sách giáo khoa trang 26

5) H íng dÉn häc sinh häc ë nhµ:

Đọc lại tác dụng chuột , thao tác với chuột, đọc trc bi 6: hc gừ mi ngún

TiÕt 11:

häc gâ mêi ngãn

A, Môc tiªu:

-Học sinhđợc làm quen với bàn phím máy tớnh,

(13)

Thầy : Giáo án , SGK, kiến thức liên quan, phòng máy vi tính Trò : Vở ghi, SGK,

n định lớp:

6A1 6A2:

6A3: 2, Kiểm tra cũ:

HS1: Nêu tác dơng cđa cht, sù kh¸c nh¸y cht tr¸i nháy chuột phải?

HS2: HÃy cho biết bàn phím máy tính có tác dụng gì? 3, Häc bµi míi:

Hoạt động 1: Làm quen với bàn phím máy tính

GV: Cho häc sinh quan sát bàn phím giới thiệu khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm

GV: giới thiệu cho học sinh cách đặt vị trí ngón tay gõ phóm bắt đầu

Hoạt động 2:Tác dụng việc gõ mời ngón

Hãy cho biết gõ 10 ngón để làm gì? Tác dụng việc gõ 10 ngón?

GV: chó ý cho häc sinh t thÕ ngåi thùc hiƯn gâ bµn phÝm

Hoạt động 3: Luyện tập:

GV: hớng dẫn cho học sinh cách đặt tay gõ phím, luyện gõ hng c s

-Quan sát hình vẽ sgk cho biết vị trí ngón hàng sở?

-Quan sát hình vẽ sgk cho biết vị trí ngón hàng trên? -Quan sát hình vẽ sgk cho biết vị trí ngón hàng dới?

1) Bàn phím máy tính:

HS : quan sát bàn phÝm SGK Gåm cã hµng phÝm

+ Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím sở + Hàng phím dới

-Hng phớm sở hai phím có gai F J phím đặt hai ngón trỏ,

-Tám phím hàng sở A,S,D,F,j,K,L cịn đợc gọi phím xuất phát

- c¸c phÝm kh¸c: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps lock, Tab, Enter Backspace 2)Lợi Ých cđa viƯc gâ bµn phÝm b»ng mêi ngãn

- Tốc độ gõ nhanh - Gõ xác hn

- T ngồi: Ngồi thẳng lng, đầu thẳng không ngửa sau, không cúi đầu phía trớc, mắt nhìn thẳng vào hình, hai tay thả lỏng bàn phím

2) Luyên tập:

- Chú ý luyện tập

+ Đặt ngón tay hàng phím sở +Nhìn thẳng vào hình mà không nhìn xuống bàn phím

+ Gõ phím nhẹ nhàng nhng rứt khốt + ngón gõ số phím định - Luyện gõ phím hàng sở

HS tr¶ lêi theo néi dun c©u hái cđa Gv HS: Lun gâ kÕt hợp phím

4-củng cố:

Nhắc lại khu vực bàn phím?

- tác dụng cđa viƯc gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn? - T thÕ ngåi gâ ntn?

(14)

5) H íng dÉn häc sinh häc ë nhµ

Nắm thao tác bàn phím, vị trí ngón bàn phím, - Đọc lại thao tác để vào phần mềm MaRio

- Giê sau luyện tập máy Soạn:

Giảng:

Tiết 12:

häc gâ mêi ngãn

A, Mơc tiªu:

-Học sinh đợc làm quen với bàn phím máy tính, -Biết đợc lợi ích việc gõ bàn phím mời ngón - Mắm đợc t ngồi để gõ bàn phớm

- có kĩ thực thao tác vừa học tiết học trớc B, Chuẩn bị:

Thầy : Giáo án , sgk, kiến thức liên quan, phòng máy vi tính Trò : Vở ghi, sgk, phòng máy

6A1 6A2:

6A3:

2, KiĨm tra bµi cị:

HS1: HÃy nêu khu vực bàn phím máy vi tính? Mỗi hàng có phóm nµo lµ phãm chđ chèt?

HS2: Cho biÕt t ngồi khi gõ bàn phím?

Nêu Vị trí ngón bàn phím? 3, Häc bµi míi:

Hoạt động1: nhắc lại thao tác với bàn phím

GV: cho học sinh nhắc lại kiến thức đợc học tiết học trớc?

Hoạt động 2: luyện tập:

GV: chia lớp theo nhóm, nhóm hs đợc ngồi vào máy để thực hành

3) ôn lại kiên thức

HS: Nhớ lại hình dung lại vị trí ngón tay bàn phím

4) luyện tập

-Luyện gõ phím hàng sở -Luyện gõ phím hàng -Luyện gõ phím hàng dới -Luyện gõ kết hợp phím -Luyện gõ phím hàng số

-Luyện gõ kết hợp phím kí tự toàn bàn phím

-Luyện gõ kết hợp với phím Shift

4) Nhận xét đánh giá học

- Thái độ chuẩn bị cũ

-thái độ luyện tập thực hành - Kết học thực hành

5) H íng dÉn häc sinh học nhà:

Nắm kiến thức học, hình dung vị trí ngón bàn phím máy tính

- Ôn tập tốt sau lun tËp theo phÇn mỊm MaRi o

(15)

Tiết 13:

sử dụng phần mềm Mario để

lun gâ phÝm

A, Mơc tiªu:

-Học sinh đợc làm quen với phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím - Cách sử dụng thao tác phần mêm mario cấp độ khác B, Chun b:

Thầy : Giáo án, sgk, kiến thức liên quan, phần mềm Mario, phòng máy vi tính Trò: ghi, sgk, kiến thức học

6A1 6A2:

6A3: 2, KiĨm tra bµi cị:

HS1:

H·y nêu t thế, vị trí ngón bàn phím máy vi tính? Nừu không thực gõ 10 ngón điều xẩy ra?

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario

GV: cho häc sinh quan s¸t hình cuả phần mêm mario

GV: giới thiƯu Menu chÝnh cđa Mario

Hoạt động 2: Luyện Tập: GV: giới thiệucách đăng kí, đặt tên, ngời luyện tập, cách chọn cấp độ để luyện tập

Muốn thiết lập lựa chọn để luyện tập ta làm nh nào?

Muèn lùa chän bµi häc vµ møc lun gâ bµn phÝm ta lµm nh thÕ nµo?

1)Giíi thiƯu phÇn mỊm Mario Menu:

+ Home Row Only (luyện tập phím hàng sở)

+ Add Top Row : (Bài luyện thêm phÝm ë hµng díi)

+Add Bottom Row : (Bµi luyện thêm phím hàng dới)

+ Add Numbers (Bài luyện thêm phím hàng phím số)

+Add Symbols : Bài luyện thêm phím kí tù

+ All Keyboard – Bµi lun tËp kÕt hợp toàn bàn phím

2) Luyện tập

- Khởi động chơng trình cách chạy tệp MARIO.EXE

- Gõ phím W nháy chuột mục Student, sau chọn mục NeW

- Nhập tên em(viết tiếng việt không dấu) - Nháy chuột vị trí DONE để đóng cửa sổ

+ Gõ phím E nháy chuột trái mục Student sau chọn dịng Edit bảng chọn

+ Nháy chuột vị trisoos dòng Goal WPM sửa giá trị vị trí nhấn phím enter

+ Dùng chuột để chọn ngời dẫn đờng ch-ơng trình

+ Nháy Done để xác nhận đóng cửa sổ thời

Cã møc lu tËp (nh h×nh vÏ) 4- Cđng cè

(16)

Tác dụng phần mềm Mario 5- H ớng dẫn học sinh học nhà:

Nắm kiến thức học, chuẩn bị sau tiếp tục thực hành máy

Tiết 14:

sử dơng phÇn mỊm

Mario để luyện gõ phím

A, Mơc tiªu:

Học sinh đợc làm quen với phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím - Cách sử dụng thao tác phần mêm mario cấp độ khác - Sử dụng phần mm

Thầy : Giáo án, sgk, kiến thức liên quan, phần mềm Mario, phòng máy vi tính Trò: ghi, sgk, kiến thức học

6A1 6A2:

6A3:

2, Kiểm tra cũ: HS1:

HÃy nêu t thế, vị trí ngón bàn phím máy vi tính? Nừu không thực gõ 10 ngón điều xẩy ra?

3, Học bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu phần

mềm Mario

GV: cho học sinh quan sát

màn hình cuả phần

mêm mario

GV: giới thiệu Menu chÝnh

cña Mario

Hoạt động 2: Luyện Tập:

GV: giới thiệucách đăng kí,

đặt tên, ngời luyện tập, cách

chọn cấp độ để luyện tập

1)Giíi thiƯu phÇn mỊm Mario

Menu:

+ Home Row Only (luyện tập

các phím hàng sở)

+ Add Top Row : (Bài luyện

thêm phím hàng dới)

+Add Bottom Row : (Bài luyện

thêm phím hàng dới)

+ Add Numbers (Bài luyện thêm

các phím hàng phím số)

+Add Symbols : Bài luyện thêm

các phím kí tự

+ All Keyboard

Bài luyện tập

kết hợp toàn bé bµn phÝm

2) Lun tËp

- Khởi động chơng trình bằng

cách chạy tệp MARIO.EXE

- Gõ phím W nháy chuột tại

mục Student, sau chọn mục

NeW

- NhËp tªn cđa em(viÕt tiÕng viƯt

kh«ng dÊu)

(17)

Muốn thiết lập lựa chọn

để luyện tập ta làm nh thế

nµo?

Muèn lùa chän bµi häc vµ

møc lun gâ bµn phÝm ta

lµm nh thÕ nµo?

+ Gõ phím E nháy chuột

trái mục Student sau chọn

dßng Edit bảng chọn.

+ Nháy chuột vị trisoos của

dòng Goal WPM sửa giá trị ở

v trớ nhấn phím enter.

+ Dùng chuột để chọn ngời dẫn

đờng chơng trình.

+ Nháy Done để xác nhận và

đóng cửa sổ thời

Cã møc lu tËp (nh h×nh vÏ)

4

Cđng cè

Phần mềm Mario dùng để làm gì? cách vào phần mềm Mario? Tác dụng phần mềm Mario

5 H íng dÉn häc sinh häc ë nhµ:

Nắm kiến thức học, chuẩn bị sau học 8.Quan sát trái đất hệ mặt trời

So¹n: Gi¶ng:

Tiết 15

: quan sát trái đất trong

hƯ mỈt trêi

A, Mơc tiªu:

Học sinh biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát trái đất hệ mặt trời

Biết quan sát tợng nhật thực, nguyệt thực, bết xem thơng tin trái đất cách chi tiết mà phần mềm có

Thùc hµnh thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator cách chi tiết B, Chuẩn bị:

Thầy : Giáo án, sgk, kiến thức liên quan, phần mềm Solar System 3D Simulator, phòng máy vi tính

Trò: ghi, sgk, kiến thức học C, Tiến trình dạy: 1,

6A1 6A2:

HS1: Em biết phần mềm Solar System 3D Simulator cha ? HS2: Phần mềm Solar System 3D Simulator dùng để làm ? 3, Học mới:

GV giíi thiƯu phÇm mỊm Solar System 3D Simulator theo s¸ch gi¸o khoa

Nút ORIBITS Dùng để làm gig ? Hãy cho biết tác dụng nút VIEW để sử dụng làm ?

HS nghe gi¸o viªn giíi thiƯu

1 Các lệnh diều khiển quan sát: Nháy nút để làm ẩn hiện quỹ đạo chuyển động hành tinh

(18)

Khi muốn di chuyển khung hình ta thờng làm g× ?

Các nút  có tác dụng nh ? Hãy xem chi tiết trái đất mà phần mềm có

GV nêu cách thực hành cho HS nêu yêu cầu làm việc thực hành

trớ quan sát tự động chuyển động không gian

3 Dïng cht di chun cn trªn

biểu tợng để

phóng to thu nhỏ lại khung hình, khoảng cách từ vị trí quan sát đến mặt trời thay đổi theo

4 Dïng chuét di chuyÓn cuÊn trªn

biểu tợng để thay

đổi vận tốc hành tinh chuyển động trái đất

5 Các nút lệnh  dùng để nâng lên hạ xuống vị trí quan sát thời so với vị trí nằm ngang hệ mặt trời

6 Các nút lệnh  dùng để dịch chuyển tồn khung hình

7 Nút dùng để đặt lại vị trí mặc định hệ thống đa mặt trời trung tâm cửa sổ hình

8 Nút dùng để xem thông tin chi tiết hệ mặt trời trí đất

2 Thùc hµnh:

1 Khởi động nháy đúp vào biểu tợng Solar System 3D Simulator hình

2 Điều khiển khung hình cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời

3 Quan sát chuyển động trái đất, mặt trăng khỏc

4 Quan sát tợng nhật thực, ngut thùc vv

5 Xem thơng tin chi tiết trái đất, mặt trăng hệ mặt trời

4,Cñng cè

Phần mềm Solar System 3D Simulator dùng để làm gì? cách vào phần mm Solar System 3D Simulator?

Tác dụng phần mỊm Solar System 3D Simulator

5, H íng dÉn học sinh học nhà:

Nắm kiến thức học, chuẩn bị sau tiếp tục thực hành máy

Tit 16:

quan sỏt trái đất trong

hƯ mỈt trêi

A, Mơc tiªu:

Học sinh biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát trái đất hệ mặt trời

Biết quan sát tợng nhật thực, nguyệt thực, bết xem thơng tin trái đất cách chi tiết mà phần mềm cú

(19)

Thầy : Giáo án, sgk, kiến thức liên quan, phần mềm Solar System 3D Simulator, phòng máy vi tính

Trò: ghi, sgk, kiến thức học C, Tiến trình dạy: 1,

6A1 6A2:

HS1 Thế tợng nhật thực, nguyệt thực ?

HS2 HÃy nêu bớc thực hành phần mÒm Solar System 3D Simulator

HS3 H·y cho biÕt tác dụng nút phần mềm Solar System 3D Simulator

3, Häc bµi míi:

Hoạt động trị

GV nªu số câu hỏi cho học sinh trả lời miệng

Nút ORIBITS Dùng để làm ? Hãy cho biết tác dụng nút VIEW để sử dụng làm ?

Khi mn di chun khung h×nh ta thờng làm ?

Các nút có tác dụng nh ?

Hóy xem chi tiết trái đất mà phần mềm cú

GV nêu cách thực hành cho HS nêu yêu cầu làm việc thực hành theo câu hỏi sách giáo khoa trang 38

HS nhắc lại kiến thức học tiết 1.Các lệnh diều khiển quan sát:

1 Nháy nút để làm ẩn quỹ đạo chuyển động hành tinh

2 Nháy nút để làm cho vị trí quan sát tự động chuyển động không gian

3 Dïng chuét di chun cn trªn biĨu

tợng để phóng to

hoặc thu nhỏ lại khung hình, khoảng cách từ vị trí quan sát đến mặt trời thay đổi theo Dùng chuột di chuyển cuấn biểu

tợng để thay đổi vận

tốc hành tinh chuyển động trái đất

5 Các nút lệnh  dùng để nâng lên hạ xuống vị trí quan sát thời so với vị trí nằm ngang hệ mặt trời

6 Các nút lệnh  dùng để dịch chuyển tồn khung hình

7 Nút dùng để đặt lại vị trí mặc định hệ thống đa mặt trời trung tâm cửa sổ hình

8 Nút dùng để xem thơng tin chi tiết hệ mặt trời trí đất 2 Thực hành:

1 Khởi động nháy đúp vào biểu tợng Solar System 3D Simulator hình

2 Điều khiển khung hình cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời

3 Quan sát chuyển động trái đất, mặt trăng khác

4 Quan s¸t tợng nhật thực, nguyệt thực vv

5 Xem thông tin chi tiết trái đất, mặt trăng hệ mặt trời

(20)

Phần mềm Solar System 3D Simulator dùng để làm gì? cách vào phần mềm Solar System 3D Simulator?

Tác dụng phần mềm Solar System 3D Simulator

5, H íng dÉn häc sinh häc ë nhµ:

Nắm kiến thức học, chuẩn bị sau làm tập để chuẩn bị kiểm tra tit tit th 18

Tiết 17:

bài tập

A, Mục tiêu:

Cho học sinh làm tập chơng 1,

Cđng cè l¹ kiÕn thøc cho häc sinh vỊ hƯ thống thông tin tin học, cách biểu diễn thông tin máy tính , phần mềm máy tính

Nắm lại cách thực hành phần mềm ứng dụng Mario Solar System 3D Simulator nh xem thông tin phầm mềm qua tợng trái đất

B, Chn bÞ:

GV: Sách giáo khoa , giáo án, phòg máy hệ thống phần mềm Mario Solar System 3D Simulator cài đặt máy tính trờng

HS: Ôn lạ toàn kiến thức chơng nh tập chơng nhà

6A1 6A2:

Lång giê häc 3, Häc bµi míi:

Giáo viên nêu câu hỏi tập để học nsinh trả lời , giáo viên ghi bảng

1 CÊu tróc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận ?

2 Tại CPU có thĨ coi nh bé n·o cđa m¸y tÝnh ?

3 HÃy kể tên vài thiết bị máy tÝnh mµ em biÕt

4 Em hiĨu thÕ nµo phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng ? HÃy kể tên phần mềm mà em biÕt

5 Hãy nêu gõ 10 đầu ngón tay đx đợc học chơng

6 Hãy giải thích tợng ngày đêm trái đất

7 HÃy giải thích tợng nhật thực, nguyệt thực

8 Sao Kim, Sao Hoả gần mặt trời

9 Nờu cỏch iu khin khung hình để quan sát đợc tồn trái đất quay quanh mặt trời

10.Cho biết trái đất nặng bao nhiêu, độ dài quỹ đạo nhiệt độ trung bình týai đất

Häc sinh làm tập , trả lời giáo viên ghi bảng Nừu thông thin máy tính cung cấp mà không nhớ xem lại máy tÝnh

(21)

bao nhiªu

11 Hãy cho biết nhiệt độ Hoả Kim

Cho học sinh thực hành lại điều kiện cần thiết vừa nÃy học qua 11 câu

hi tập Học sinh thực hành lại máy tính thơng tin liên quan đến phần mềm Mario Solar System 3D Simulator

4,Cñng cè

HÃy nhắc lại hệ thống câu hỏi vừa học (Khoảg 3-5 học sinh nhắc lại)

Tác dụng phần mềm Mario Solar System 3D Simulator

5, H ớng dẫn học sinh học nhà:

Nắm kiến thức học, chuẩn bị kiểm tra tiết tiết thứ 18

Tiết 18:

KiĨm tra (1 tiÕt)

A, Mơc tiªu:

Đánh giá lại kiến thức mà học sinh học nắm đợc thông qua học chơng chơng

Rèn cách trình bày khoa học đẹp Ham học vi tính

B, Chn bÞ: GV: §Ị kiĨm tra

HS Ơn lạ tồn kiến thức chơng chơng theo yêu cầu giáo viên dặn tiết 17

C, TiÕn trình dạy: 1,

n nh lớp:

6A1 6A2:

6A3: 2, KiÓm tra cũ:

Không

3, Kiểm tra:

Hot động thầy

Giáo viên nêu đề kiểm tra cho học sinh ( Phát đề cho học sinh)

Giáo viên theo dõi quan sát đề kiểm tra

Câu 1: Thông tin ? nêu số ví dụ cụ thể minh hoạ hoạt động thông tin người

Câu 2: Em hiểu phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng ? Hãy kể tên vài phần mềm mà em biết

Câu 3: Hãy nêu cách luyện tập chuột học gõ mười ngón

Câu 4: Cho biết trái đất nặng bao nhiêu, độ dài quỹ đạo nhiệt độ trung bình trái đất cho biết nhiệt độ Hoả Kim

(22)

H

íng dẫn thang điểm.

Mi cõu tr li ỳng cho 2,5 điểm theo cách nêu cách giáo khoa đợc phần mềm Mario Solar System 3D Simulator

đã cho số liệu đợc học 4, Kt thỳc

Giáo viên thu

Nhắc học sinh nhà làm lại kiểm tra vµo vë Xem tríc bµi giê tíi chóng ta học

Ch

ơng III: hệ điều hành

Tiết 19:

vì cần có hệ điều hành

A, Mục tiêu:

Hc sinh bit đợc phải có hệ điều hành máy tính hoạt động đợc Thấy đợc hình dung hệ điều hành làm cơng việc

Học sinh biết đợc hệ điều hành có vai trị quan trọng Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm tham gia vào sử lý thơng tin

Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp B, ChuÈn bÞ:

GV: Giáo án, sách giáo khoa, tài liện liên quan đến tin học HS: Sách giáo khoa đọc trớc tài liệu nhà

6A1 6A2:

Lång giê häc 3, Häc bµi míi:

Cho häc sinh quan s¸t ngÃ t đ-ờng phố có nhiều phơng tiện giao thông khác

Xem xem h thng tí hiệu đèn giao thơng có nhiệm vụ phân luồng giao thông nh

Cho häc sinh quan s¸t

Thử hình dung hoạt động nhà tr-ờng bị thời khố biểu

Qua quan sát hÃy rút nhận xét

Đối với máy tính già tham gia vào điều khiển máy tính

1 C¸c quan s¸t:

Học sinh quan sát trả lời câu hỏi Xem xem hệ thống tí hiệu đèn giao thơng có nhiệm vụ phân luồng giao thơng nh th no

Học sinh quan sát trả lêi c©u hái

Thử hình dung hoạt động nhà trờng bị thời khố biểu  Đó hệ thống đèn tín hiệu giao

thông ngã t đờng phố l thi khoỏ biu nh trng

2 Cái ®iỊu khiĨn m¸y tÝnh

(23)

Cho học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa

đối tợng phần cứng phần mềm Công việc hệ điều hành máy tính đàm nhận

 Ghi nhí: S¸ch gi¸o khoa trang 40

4,Cđng cè

Trong máy tính hệ điều hành dùng để làm gì? Vì cần có hệ điều hành cho máy tính máy tính làm việc đợc

T¸c dơng cđa HƯ điều hành với máy tính

Nắm kiến thức bµi häc, Giê sau tiÕp tơc häc bµi nµy vµ làm tập sách giáo khoa

Tiết 20:

vì cần có hệ điều hành

A, Mơc tiªu:

Học sinh biết đợc phải có hệ điều hành máy tính hoạt động đợc Thấy đợc hình dung hệ điều hành làm cơng việc

Học sinh biết đợc hệ điều hành có vai trị quan trọng Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm tham gia vào sử lý thông tin

Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp làm tập B, Chuẩn bị:

GV: Giỏo án, sách giáo khoa, tài liện liên quan đến tin học HS: Sách giáo khoa đọc trớc tài liệu nh

6A1 6A2:

Nêu câu hỏi để học sinh trả lời Hãy quan sát tợng

trong x· héi vµ cuéc sèng xung quanh tơng tự với quan sát hÃy nêu nhËn xÐt cđa m×nh

2 Vì cần có hệ thống đèn giao thông ngã t phố có đơng ngời qua lại

3 C©u hái vµ bµi tËp:

a) Trong xã hội ln xẩy tợng ma bão hàng năm thờng diễn từ tháng ba đến tháng 11 hàng năm Đỉnh cao tháng

Các hoạt động xã hội ngời đ-ợc diễn hàng ngày theo quy luật định, theo công việc ng-ời mà không chen lấn

(24)

3 Vì nhà trờng lại rát cần có thời khoá biểu học tập cho tất lớp HÃy nêu vai trò quan trọng

của hệ điều hành máy tính

5 Phần mềm gõ bàn phím 10 ngón tay có phải hệ điều hành không ? Vì ?

giao thông để phân luồng giao thông để phơng tiện tham gia giao thông hoạt động không chồng chéo vào làm xẩy tai nạn giao thơng

c) Tại khối lớp có chơng trình học riêng có ngày kỷ niệm chung khơng phải giáo dạy liên tục lúc môn học Do phải có thời khố biểu để GV&HS tham gia hoạt động học tập

d) Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm tham gia vào q trình xử lí thơng tin

e) Phần mềm gõ bàn phím 10 ngón tay có khơng phải hệ điều hành khơng Vì phần mềm nga dụng để ngời sử dụng

4,Cñng cè

Trong máy tính hệ điều hành dùng để làm gì? Vì cần có hệ điều hành cho máy tính máy tính làm việc đợc

T¸c dụng Hệ điều hành với máy tính

Nắm kiến thức học, Giờ sau học 10

Tiết 21:

hệ điều hành làm việc gì

A, Mục tiêu:

Hc sinh nắm đợc rõ ràng hệ điều hành làm cơng việc nhiệm vụ hệ điều hnh

Vận dụng vào nghiên thực tế công việc hàng ngày

Giáo dục ý thức tự giác học tập ham học môn học vi tính Ưng dụng môn học môn học khác

GV: Giỏo ỏn, sách giáo khoa tài liệu có liên quan đến môn tin học HS: Đọc trớc tài liệu nhà

6A1 6A2:

HS : Em hiểu hệ điều hành làm công việc ? 3, Häc bµi míi:

Hot ng ca trũ

Hệ điều hành làm gì?

Hệ diièu hành có phải thiết bị lắp ráp máy tính không ?

Hệ điều hành có hình thù nh ?

1 Hệ điều hành làm ? H điều hành thiết bị đ-ợc lắp ráp máy tính mà hệ điều hành chơng trình cđa m¸y tÝnh

(25)

H·y cho biÕt hệ điều hành có vai trò nh ?

Đâu điều quan trọng hệ điều hµnh

đặt máy tính

Máy tính sử dụng đợc cài đặt tối thiểu hệ điều hành Hiện hệ điều hành phổ biến hệ điều hành Windows hãng Microsoft

2 Nhiệm vụ hệ điều hành. Hệ điều hành có nhiệm vụ điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính Đây nhiệm vụ quan trọng hệ điều hµnh

Một nhiệm vụ quan trọng hệ điều hành : Cung cấp giao diện cho ngời dùng Giao diện môi trờng giao tiếp cho phép ngời giao tiếp, trao đổi thông tin với máy tính thơng qua q trình làm việc Hệ điều hành cịn tổ chức quảnt lý thơng tin máy tính

4,Cđng cè

Trong máy tính hệ điều hành dùng để làm gì? Vì cần có hệ điều hành cho máy tính máy tính làm việc đợc Hãy cho biết hệ điều hành lm c nhng gỡ

Tác dụng Hệ điều hành với máy tính Vai trò hệ điều hành nh thÕ nµo ?

5, H íng dÉn häc sinh học nhà:

Nắm kiến thức häc, Giê sau ta tiÕp tơc häc bµi nµy vỊ nhà xem làm phần tập trang 43 sách giáo khoa

Tiết 22:

hệ điều hành làm việc gì

A, Mục tiªu:

Học sinh nắm đợc rõ ràng hệ điều hành làm cơng việc nhiệm vụ chớnh ca h iu hnh

Vận dụng vào nghiên thực tế công việc hàng ngày

Giáo dục ý thức tự giác học tập ham học môn học vi tính Ưng dụng môn học môn học khác

GV: Giáo án, sách giáo khoa tài liệu có liên quan đến mơn tin học HS: Đọc trớc ti liu nh

6A1 6A2:

HS : Em hiểu hệ điều hành làm công việc ?

HS2: HÃy nêu vai trò hệ điều hành ? Hệ điều hành có phải phần mềm không ? Nó khác phần mềm chỗ ?

3, Học mới:

(26)

Giáo viên yêu cầu nhác lại hệ điều hành gì?

HÃy cho biết vai trò hệ điều hành

Giáo viên nêu câu hỏi sách giáo khoa học sinh trả lời giáo viên ghi bảng

Học sinh nhắc lại

1 Hệ điều hành làm ? H điều hành thiết bị đ-ợc lắp ráp máy tính mà hệ điều hành chơng trình máy tÝnh

Hệ điều hành khác với phần mềm hệ điều hành phần mềm đợc cài đặt máy tính

Máy tính sử dụng đợc cài đặt tối thiểu hệ điều hành Hiện hệ điều hành phổ biến hệ điều hành Windows hãng Microsoft

2 Nhiệm vụ hệ điều hành. Hệ điều hành có nhiệm vụ điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính Đây nhiệm vụ quan trọng hệ điều hành

Một nhiệm vụ quan trọng hệ điều hành : Cung cấp giao diện cho ngời dùng Giao diện môi trờng giao tiếp cho phép ngời giao tiếp, trao đổi thơng tin với máy tính thơng qua q trình làm việc Hệ điều hành cịn tổ chức quảnt lý thơng tin máy tính

2 Câu hỏi tập:

a) Nu mỏy tính khơng có hệ điều hành khơng hoạt động đ-ợc

b) Hệ điều hành phần mềm nhng phần mềm nên đợc gọi hệ điều hành Đây điểm khác hệ điều hành phần mềm Hiện có nhiều hệ điều hành nhng hệ điều hành phổ biến hệ điều hành Microsoft mỹ

c) NhiƯm vơ chÝnh cđa hƯ ®iỊu hành điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình tạo môi trờng giao tiếp máy tính ngời

d) Phn mềm đợc cài đặt Hệ điều hành

e) Häc sinh tù lµm

4,Cđng cè

Trong máy tính hệ điều hành dùng để làm gì? Vì cần có hệ điều hành cho máy tính máy tính làm việc đợc Hãy cho biết hệ điều hành làm đợc

Tác dụng Hệ điều hành với máy tính Vai trò hệ điều hành nh ?

Nắm kiến thức học, Giờ sau ta học 11 nhà em đọc xem trớc

(27)

TiÕt 23:

tæ chức thông tin cho máy tính+

hệ điều hành Windows

A, Mục tiêu:

Hc sinh bit đợc cách tổ chức thơng tin máy tính Nắm đợc tệp tin; th mục; đờng dẫn thao tác với tệp th mục

BiÕt c¸ch sử dụng thao tác tạo tệp th môc

Giáo dục ý thức tự giác học tập thấy đợc ích lợi máy tính với sống ham học mơn học vi tính

GV: Sách giáo khoa, giáo án tài liệu có liên quan

HS: c ti liệu trớc nhà theo yêu cầu giáo viên trớc dặn dị C, Tiến trình dạy:

1,

6A1 6A2:

6A3: 2, KiĨm tra bµi cũ:

HS : Em hiểu hệ điều hành làm công việc ?

HS2: HÃy nêu vai trò hệ điều hành ? Hệ điều hành có phải phần mềm không ? Nó khác phần mềm chỗ ?

3, Học mới:

Thế tệp tin ? có kiểu tệp tin nµo lµ chÝnh

Em hiĨu thÕ nµo lµ th mục?

Th mục hệ điều hành giống hƯ thèng nµo trêng häc ta hay thÊy

Có loại th mục Trong máy tính có đợc trùng th mục khiing phần mềm ứng dụng

Em hiểu đờng dẫn? Dùng ký hiệu làm đờng dẫn ? Hãy mơ tả đờng dẫn HOCTAP có ổ C:\

1 TÖp tim :

Tệp tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ

Các tệp tin ghi đĩa là:  Các tệp tin hình ảnh

 C¸c tệp tin văn Các tệp tin âm

Các tệp tin lu chơng trình ứng dụng khác ngời làm việc với máy tính

2 Th môc :

Khi vào th viện ta thấy cách xếp sách theo trình tự định Hệ điều hành tổ chức tệp đĩa nh cách xếp sách th vin thỡ gi l th mc

Các loại th mơc:

 Th mơc gèc lµ th mơc mà th mục mẹ

 Th mơc mĐ  Th mơc

Mỗi th mục máy có tên riêng, có dung lợng lu trữ thời gian truy cập Trong máy tính khơng đợc trùng tên th mục

3 § êng dÉn :

Đờng dẫn dãy tên th mục lồng đặt cạnh dấu \, th mục xuất phát kết thúc th mục tệp để đờng dẫn tới th mục tệp tơng ứng

VD: C:\

HOCTAP\MONTINHOC\TINHOC6.doc

(28)

Trong máy tính hệ điều hành dùng để làm gì? Vì cần có hệ điều hành cho máy tính máy tính làm việc đợc Hãy cho biết hệ điều hành làm đợc

Tác dụng Hệ điều hành với máy tính Vai trò hệ điều hành nh ? Thế tệp tin; Th mục đờng dẫn ?

Nắm kiến thức học, Giờ sau ta học tiếp bắt đầu học 112về nhà em đọc xem trớc

Tiết 24:

tổ chức thông tin cho máy tính +

A, Mơc tiªu:

Học sinh biết đợc cách tổ chức thơng tin máy tính Nắm đợc tệp tin; th mục; đờng dẫn thao tác với tệp th mục

BiÕt c¸ch sư dơng thao tác tạo tệp th mục

Bớc đầu làm việc với hệ điều hành Windows XP hình làm việc Windows XP nút Start, bảng chọn Start hệ điều hành Windows XP

HS: c ti liệu trớc nhà theo yêu cầu giáo viên trớc dặn dị C, Tiến trình dạy:

1,

6A1 6A2:

6A3: 2, KiĨm tra bµi cũ:

HS1: Tác dụng Hệ điều hành với máy tính Vai trò hệ điều hành nh nµo ?

HS1:Thế tệp tin; Th mục đờng dẫn ?

HS3: Hãy viết đờng dẫn th mục NAM hình vẽ trang 45 SGK 3, Học mới:

Theo em hiĨu th× cã cáh làm việc với th mục tệp ?

Cách tạo tệp mới:

4 Các thao tac chÝnh víi tƯp vµ th

mơc

- Các thao tác làm việc với tệp th mục:

Tạo Xoá

Xem thông tin Đổi tên

Sao chép Di chuyển

Cách tạo mét tƯp míi ỉ C:\ nh sau

Tại vùng trắng ổ C:\ nháy chuột phải chọn New\Floder (Hình vẽ bên) Thì ta đợc th mục đanh có trỏ nhấp nháy với chữ New Floder màu xanh Hão gõ tên định đặt cho th mục ấn Enter

C©y th mơc

(29)

Em nhì thấy màm hình Windows cha ? Màm hình Windows có gì?

H·y cho biết nút Start có bảng Start có gì?

1 Màn hình làm việc Windows.

a) Màn hình nền:

Mn hỡnh nn ging nh bàn làm việc em với chồng sách v cú sn trờn ú

Các biểu tợng chơng trình

Các biểu tợng chơng trình ứng dụng

Thanh công việc (Thanh Start) b) Một vài biểu tợng

Biểu tợng My Conputer, Recyle Bin…

Muốn mở My Conputer Chỉ cần nháy đúp vào để xem thơng tin chi tit hn

c) Các biểu tợng chơng trình BiĨu tỵng Microsofft offiec

Word 2003, Microsofft offiec excel 2003, Microsofft offiec Poewr Point 2003…

 Muốn chạy chơng trình ta nháy đúp vào biểu tợng tơng ứng chơng trình

2 Nút Start bảng chọn Start Khi nháy vào nút Start bảng Bảng chứa lệnh để bắt đầu sử dụng Windows Khi nháy vào All Programs ta khởi động chơng trình đợc cài đạt máy

4,Cñng cè

Tác dụng Hệ điều hành với máy tính Vai trò hệ điều hành nh ? Thế tệp tin; Th mục đờng dẫn ?

HÃy nói thao tác với tệp th mục

Màn hình Windows XP thờng có gì? HÃy cho biết tác dụng All Programs ?

5, H íng dÉn häc sinh häc nhà:

Nắm kiến thức học, Giờ sau ta học tiếp Soạn:

Giảng:

Tiết 25:

tổ chức thông tin cho máy tính +

A, Mục tiêu:

Bớc đầu làm việc với hệ điều hành Windows XP hình làm việc Windows XP nút Start, bảng chọn Start hệ điều hành Windows XP Nắm đợc công việc cửa sổ làm việc Hiểu đợc công cụ sổ làm việc, số nút cửa sổ làm việc

B, Chn bị:

(30)

n định lớp:

6A1 6A2:

6A3: 2, KiÓm tra cũ:

HS1: Haỹ cho biết thao tác tệp th mục ?

HS2: HÃy nêu vài biểu tợng biểu tợng ứng dụng thờng có hình Windows XP

HS3: H·y cho biÕt t¸c dơng cđa All Programs bảng Start 3, Học mới:

Hot ng ca thầy

Thanh c«ng viƯc cđa hệ điều hành Windows thờng nằm đâu ?

Tác dụng công việc nh nào?

Theo em tõ Windows cã nghÜa nh thÕ nµo ?

H·y cho biÕt sè nót c b¶n

3 Thanh c«ng viƯc

Thanh c«ng viƯc cđa hệ điều hành

Windows thng nm di ỏy àmn hình Thanh cơng việc chứa nút Start biểu tợng phần mềm ứng dụng làm việc số khác nh Quick launch…

4 Cưa sỉ lµm viƯc Xem giíi thiƯu díi

từ Windows có nghĩa cửa sổ

Trên cửa ổ nú phóng to, thu nhỏ nút đóng cửa sổ

Thanh c«ng cã chứa biểu tợng lệnh chợng trình

Ghi nhí SGK

4,Cđng cè

Tác dụng Hệ điều hành với máy tính Vai trị hệ điều hành nh ? Thế tệp tin; Th mục đờng dẫn ?

H·y nãi thao tác với tệp th mục

Màn hình Windows XP thờng có gì? H·y cho biÕt t¸c dơng cđa All Programs ?

Thanh công việc hệ điều hành Windows thờng nằm đâu ? Tác dụng công việc nh thÕ nµo?

Theo em tõ Windows cã nghÜa nh thÕ nµo ?

5, H ớng dẫn học sinh học nhà: Thanh tiêu đề

Thanh b¶ng chän Cưa sỉ

chÝnh

Thanh cn däc Thanh cn

(31)

Nắm kiến thức học, Giờ sau ta học thực hành em ôn lại taòn chơng vừa học

TiÕt 26:

Bµi thùc hµnh 2: Lµm quen víi Windows

A, Mục tiêu:

Thực thao tác vào / hệ thống Làm quen với bảng chọn Start

Làm quen với biểu tợng cửa sổ

Giỏo dc ý thc ham tìm tịi biết cách bảo vệ, làm việc nhẹ nhàng để bảo máy tính sử dụng lõu di

* Phòng máy, giáo án sách giáo khoa

* Kiến thức và10 chơng chuẩn bị nhà học sinh C, Tiến trình d¹y:

1,

6A1 6A2:

6A3: 2, KiÓm tra bµi cị:

Giáo viên giới thiệu buổi thực hành cho học sinh

Khởi động có hình Ta thực bớc sau:

 Chọn tên đăng nhập đăng ký  Nhập mật (Nếu cần)

 NhÊn Enter

b) Lamg viƯc víi b¶ng chọn Start

- Khi nháy vào nút Start ta có bảng chọn Start

- đâu có khu vực ( Hình bên ) c) Biểu tợng:

Thực biêu tợng Biểu tợng tài

khoản ứng dụng

(32)

Cho học sinh thực hành theo giới thiệu định

Thực biểu tợng phần mềm ứng dụng

C¸c thao t¸c chÝnh:

 Chọn nháy đúp vào biểu tợng  Kích hoạt nháy đúp vào biểu tợng  Di chuyển để chọn biểu tợng Thực

hiện kéo rê thả 2: Thực hành

Cho học sinh thực hành máy

Học sinh thực ahnhf theo hớng dẫn giáo viên

4,Củng cố

HÃy nhác lại công việc thực hành ngày hôm HÃy nhắc lại cách đăng nhập phiên làm việc

HÃy nhắc lại khu vực cần làm việc theo bảng chọn Start biểu tợng làm việc hệ điều hành Windows

Nắm kiến thức häc, Giê sau ta häc thùc hµnh tÕp bµi nµy em ôn lại toàn chơng vừa học

Tiết 27:

Bài thực hành 2: Làm quen với Windows

A, Mục tiêu:

Thực thao tác vào / hệ thống Làm quen với bảng chọn Start

Làm quen với biểu tợng cửa sổ

Giáo dục ý thức ham tìm tịi biết cách bảo vệ, làm việc nhẹ nhàng để bảo máy tính sử dụng lâu dài

B, Chn bÞ:

* Phòng máy, giáo án sách giáo khoa

* Kiến thức và10 chơng chuẩn bị nhà học sinh C, Tiến trình dạy:

1,

6A1 6A2:

Hoạt ng ca trũ

Giáo viên giới thiệu buổi thực hµnh cho

học sinh Hãy kích hoạt vào My Documents hoặcd) Cửa sổ. My Computer hình TA sẽ có cửa sổ gồm có: Thanh tiêu đề, bảng chọn, công cụ, cuấn, cỏc nỳt iu khin

(33)

Giáo viên cho học sinh thực hành máy , theo dõi uấn nắn học sinh cần thiết

làm việc nh sau:

I. Nháy chuột vào Start nháy vào Log Off ta có cửa sổ nh hình bên

II. Nháy vào nút Log Off f) Ra khái hƯ thèng

Thùc hiƯn c¸c bíc sau: 1) Nháy vào nút Start 2) Chọn Turn Off Computer 3) Chọn Turn Off

Xem hình bên

Hc sinh thực hành theo yêu cầu giáo viên cho

4,Củng cố

HÃy nhắc lại khu vực cần làm việc theo bảng chọn Start biểu tợng làm việc hệ điều hành Windows

Nhác lại cấu tạo cửa sổ, cách kết thúc phiên làm việc r khỏi hệ thống

Nắm kiến thức học, chơng Giờ sau ta học làm tập Các em nhà chuẩn bị

Tiết 28:

bài tập

A, Mục tiªu:

Học sinh làm đợc tập chơng trang 47 trang 51 sách giáo khoa Vận dụng kiến thức học vào giải tập Củng cố toan kiến thức ch-ơng cho học sinh

Giáo dục ý thức học tập cẩn thận, chu đáo thực yêu thích mơn học B, Chuẩn bị:

* Ơn lại tồn kiến thức chơng trớc đợc học C, Tiến trình dạy:

1,

6A1 6A2:

(34)

Giáo viên nêu hệ thống câu hỏi, tập:

1) Trong câu

sau câu Đúng, câu Sai A Th mục chứa tệp tin B TƯp tin cã thĨ chøa c¸c

tƯp tin kh¸c

C Th mơc cã thĨ chøa th mục khác

D Tệp tin chøa c¸c th mơc

2) Mét th mơc cã

thĨ chøa bao nhiªu tƯp tin A

B 10

C Không hạn chế số lợng, phụ thuộc vào dung lợng lu trữ Hãy chn cõu tr li ỳng

3) Cho hình bên

A Hãy viết dờng dẫn đến Hinh.bt B Cây th mc THUVIEN cha

các tệp tin Dai.bt Hinh.bt C Th mơc mƯ cđa KHXH lµ th

mơc nµo

D BAIHAT nằm th mục gốc ỳng khụng?

? Nút Start nằm đâu

? Có cách em biết Em mở bao nhiờu th mc

Học sinh làm trả lời theo câu hỏi Có thể làm với nhiều cách Nếu học sinh biết Bài 1:

Cõu A, C Câu B, D sai

Bµi 2:

Câu C Câu B, A sai Bài 2:

1) C:\ THUVIEN \ KHTN \ TOAN \ Hinh.bt

2) Sai th mục THUVIEN ch mở hết

3) Là th mục THUVIEN 4) Đúng

Trả lời câu hỏi:

Nút Start nằm làm việc Đếm thanh làm việc ta sÏ biÕt

4, HD vỊ nhµ.

Học theo sách giáo khoa ghi Làm lại tập học lại th mục để sau lên phòng máy để thực hành thực hành số

Tiết 29:

Bài thực hành 3:

C¸c thao t¸c víi th mơc

A, Mơc tiªu:

 Làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP  Biết sử dụng My Conputer để xem nội dung th mục  Biết tạo th mục mới, đổi tên xoá th mục

(35)

B, Chn bÞ:

* Phòng máy, giáo án tài liệu liên quan đến tin học

* Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên yêu cầu tiết trớc C, Tiến trình dạy:

1,

6A1 6A2:

Giáo viên nêu nội dung thực hành Cùng trao đổi nội dung thực hành

1. Sö dung My

Computer.

My Computer hay Windows

Explorer hiển thị biểu tợng ổ đĩa, th mục tệp tin ổ đĩa C1: Nháy đúp vào biểu tợng My Computer hình nề

C2: Nháy chuột phải vào nút Start chọn Explorer ta đợc đửa sổ My

Computer hiƯn

( H×nh bên)

2. Nháy vào nút

công cụ cửa sổ My Computer dạng hiònh khung bên trái

(Hình bên)

3. Xem néi dung

th môc

a Nháy vào biểu tợng ổ đĩa C:\ chẳng hạn hình khung bên phái xẽ xuất th mục Em dùng cuấn để xem th mục

b Nừu máy tính có ổ đĩa khác em cần nháy đúp vào ổ đĩa xem đợc nội dung

4. Xem néi dung

th môc

a Nháy đúp chuột vào biểu tợng th mục khung bên trái để xen nội dung th mục

b Nội dung th mục đợc hiển thị dới dạng biểu tợng bạn chọn Lits thấy

Cưa sỉ tr¸i

Th mơc

(36)

Cho học sinh thực hành công việc vừa đợc học

GV theo dõ giúp đỡ học sinh yếu

c Nếu th mục chứa th mục ta thấy khung bên trái trớc th mục có dấu + Nếu muốn xem tiếp nháy trực tiếp vào dấu + th mục đợc mở Cịn khơng thấy có dấu - Thì khơng có thục Ta dùng nhóm nút để quay lại; tiếp, trở lại theo bớc (ở đầu công cụ) để mở xem th mục

Häc sinh thùc hµnh díi sù chØ dÉn cđa GV

4,Củng cố

HÃy nhắc lại khu vực cần làm việc theo bảng chọn Start biểu tợng làm việc hệ điều hành Windows Cách xem th mơc, tƯp tin theo nhiỊu c¸ch

Nắm kiÕn thøc bµi häc, Giê sau ta häc thùc hµnh tếp em ôn lại toàn chơng vừa học

Tiết 30:

Các thao tác với th mơc

A, Mơc tiªu:

 Làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP  Biết sử dụng My Conputer để xem nội dung th mục  Biết tạo th mục mới, đổi tên xố th mục

 Giáo dục ý thức ham tìm tịi biết cách bảo vệ, làm việc nhẹ nhàng để bảo máy tính sử dụng lâu dài

B, Chn bÞ:

* Phịng máy, giáo án tài liệu liên quan đến tin học

1,

6A1 6A2:

1 Tạo th mục mới Để tạo th mục ta lµm nh sau:

a Mở cửa sổ chứa th mục

(37)

c Trên hình xuất biểu tợng th mục với tên thời New Folder Hãy gõ tên em muốn đặt vào chẳng hạn “Album cua em” nhấn Enter Lu ý : Trong Windows tên thục dài tới 215 ký tự Tuy nhiên không đợc dùng ký tự \ / : ? * < > làm tên không phân biệt chữ hoa hay chữ thờng

2 Đổi tên th mục. Để đổi tên th mục ta làm nh sau:

a. Nháy chuột vào tên th mục cần đổi

b. Nháy chuột vào tên th mục cần đổi vào lần

c. Em h·y gâ tªn míi råi nhÊn Enter

3 Xo¸ th mơc. Để xoá th mục ta làm nh sau:

a. Nháy

chuột vào th mục cần xoá

b. NhÊn

phÝm Delete

Lu ý th mục bị xố đợc đa vào thùng rác

4 Tỉng hợp

Qua buổi thực hành tiết trớcvà tiết ta tổng hợp lại nh sau:

a S dung My Conputer để xem nội dung ổ đĩa

b Tạo th mục có tên Ngoc Ha

c Đổi tên Ngoc Ha Sang tên Album cua em

d Xoá th mục Album cua em vừa đổi tên

e Më thïng r¸c xem cã thÊy th mơc Album cua em kh«ng.

Häc sinh thùc hµnh díi sù chØ dÉn cđa GV

4,Cđng cè

HÃy nhắc lại khu vực cần làm việc theo bảng chọn Start biểu tợng làm việc hệ điều hành Windows Cách xem th mục, tệp tin theo nhiỊu c¸ch

Tạo th mục mới, xố th mục mới, đổi tên th mục mới, xem thùng rác

5, H íng dÉn häc sinh häc nhà:

Nắm kiến thức học, Giờ sau ta học thực hành em ôn lại toàn chơng vừa học

(38)

TiÕt 31:

Bµi thùc hµnh 4:

Các thao tác với tệp tin

A, Mục tiêu:

 Học sinh thực đợc công việc sau”  Xem thông tin tệp tin th mục  Tạo th mục

 Xoá th mục Đổi tên th mục  Sao chÐp mét th mơc

 Di chun th mục tới nơi khác B, Chuẩn bị:

* Phòng máy, giáo án tài liệu liên quan đến tin học

1,

6A1 6A2:

1 Khởi động My Computer a Nháy đúp vào biểu tợng

mµn h×nh nỊn Desktops

b Më th mơc cã chứa tệp tin 2 Đổi tên tệp tin xoá tên

tệp tin. Đổi tên tệp tin:

a. Nháy chuột vào tên tệp b. Nháy chuột vào tên lần c. Gõ tên nhấn Enter Xoá tệp tin:

a. Nháy chuột vào tệp tin cần xoá b. NhÊn phÝm Delete

c. Dùng chuột nhấn vào phím Yes để muốn xố cịn cha muốn xố nhấn phím No

3 Sao chÐp tƯp tin vµo th mơc khác.

a. Chọn tệp tin cần chép

b. Trong b¶ng chän Edit chän mơc Copy

c. Chuyển đến th mục chứa tệp d. Trong bảng chọn Edit chọn mục

Paste

(39)

4,Củng cố

vic trờn h iu hnh Windows Cách xem th mục, tệp tin theo nhiều cách Tạo th mục mới, xoá th mục mới, đổi tên th mục mới, xem thùng rác

Nắm kiến thức học, Giờ sau ta học thực hành em ơn lại tồn chơng vừa học để sau ta thực hành tiếp

Tiết 32:

C¸c thao t¸c víi tƯp tin

A, Mơc tiªu:

 Học sinh thực đợc công việc sau”  Xem thông tin tệp tin th mục  Tạo th mục

Xoá th mục Đổi tên th môc  Sao chÐp mét th môc

 Di chuyển th mục tới nơi khác B, Chuẩn bÞ:

* Phịng máy, giáo án tài liệu liên quan đến tin học

1,

6A1 6A2:

(40)

1. Di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c

a Chọn tệp tin cần di chuyển b Trong bảng Edit chọn mục Cut c Chuyển đến mục chứa tệp tin d Trong bảng Edit chọn mục Paste Lu ý cách nh tệp tin em chuyển hết đợc tệp ti th mục

GV theo dõ giúp đỡ học sinh yu

2. Xem nội dung tệp chạy chơng tr×nh

a Để xem nội dung tệp văn hình ảnh…em cần nháy đúp vào tên biểu tợng tệp tin Chơng trình tự khởi động mở tệp tin với cửa sổ riêng

b Nếu tệp tin chơng trình ta nháy đúp vào tệp tin t ng

3. Tổng hợp

a. Tạo th mục có tên Album cua em Ngoc Ha th môc My Documents

b. Mở th mục khác có chứa tệp tin Sao chép tệp tin vào th mục Album cua em

c. Di chuyển th mục từ th mục Album cua em sang th mục Ngoc Ha

d. Đổi tên vừa đa vào th mục Ngoc Ha lại xoá

e. Xoá th mục Album cua em Ngoc Ha

Häc sinh thùc hµnh díi sù chØ dÉn GV

4,Củng cố

vic trờn h iu hành Windows Cách xem th mục, tệp tin theo nhiều cách Tạo th mục mới, xoá th mục mới, đổi tên th mục mới, xem thùng rác

(41)

Nắm kiến thức học, Giờ sau ta kiểm tra thực hành tiết Các em ôn lai toàn kiến thức chuẩn bị thứ cần thiết để làm kiểm tra cho thật tốt

Tiết 33:

kiểm tra thực hành (1 tiÕt)

A, Mơc tiªu:

Đánh giá lạ tồn cơng việc em tiép thu đợc qua ba thợc hành vừa qua

Đánh giá đợc nhận thức em thông qua việc học chơng ba đợc ? Vận dụng kiến thức học vào để tự thực hành máy tính

Có ý thức bảo vệ sử dụng máy tính cẩn thận Tránh va đập để khỏ hỏng sử dụng lâu dài

B, ChuÈn bÞ:

* Phịng máy, giáo án tài liệu liên quan đến tin học, Đề kiểm tra * Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên yêu cầu tit trc

6A1 6A2:

6A3: 2, Kiểm tra cũ:

Không

3, Bµi kiĨm tra:

ặ định chõ ngòi cho nhóm Giáo viên nêu đề bảng lớp Cho hc sinh lm bi

Giáo viên theo dõi häc sinh lµm bµi kiĨm tra

đề bài

1.Tạo th mục có tên Album cua em vµ Ngoc Ha th mơc My Documents

2.Mở th mục khác có chứa tệp tin Sao chép tệp tin vào th mục Album cua em

3.Di chuyển th mục từ th mục Album cua em sang th mục Ngoc Ha 4.Đổi tên vừa đa vào th mục Ngoc Ha ri li xoỏ i

5.Xoá th mục Album cua em vµ Ngoc Ha

Hớng dẫn, thang im Mi cõu ỳng cho im

Giáo viên ®i kiĨm tra trùc tiÕp vµ cho ®iĨm

Học sinh ổn định chõ ngòi, làm kiểm tra tho cỏc nhúm ca

Giáo viên chấm điểm

(42)

Giáo viên chấm điểm

Riêng câu giáo viên chấm kiểm tra trực tiếp

Và kiểm tra câu hỏi phụ nế có học sinh gian rối cách làm

4 Kết thúc.

Giáo viên nhận xét kiểm tra 5 Dặn dò.

Giờ sau ôn tập để chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ em nhà chuẩn bị cảc lý thuyết thực hành

Cho học sinh nghỉ, tắt máy đóng cửa phịng

Tiết 34:

Ôn tập

A, Mục tiªu:

ơn lại tồn kiến thức em đợc học qua chơng học từ đầu năm tới

ôn lạ câu lệnh thực hành Windows XP Hệ thống lại toàn kiến thức em có

Gi¸o dơc ý thức bảo vệ máy tính sử dụng máy tính lâu dài B, Chuẩn bị:

* Giỏo ỏn, sỏch giáo khoa, tài liệu có liên quan, hệ thống câu hỏi the chơng học

* Ôn lạ toàn kiến thức học từ chơng đến chơng nhà theo hớng dẫn giáo ti trc ó dn

C, Tiến trình dạy:

1,

6A1 6A2:

Giáo viên nêu câu hỏi học sinh trả lời

Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng 1.Thơng tin ? Hãy nêu hoạt động thông tin ngời tin học cho vớ d

2 HÃy nêu thông tin biểu diƠn th«ng tin

3.Em làm đợc nhờ máy tính

(43)

4 H·y cho biết cấu trúc máy tính Phần miềm hệ thống phần mềm ứng dung

5 Hóy giải thích tợng nguyệt, nhật thực ngày, đêm trái đất Cho biết thông tin trái đất qua phần mềm Mario

6 Thế hệ điều hành, vai trò hệ điều hành Hệ điều hành làm đợc việc ?

7 Hãy viết đờng dẫn theo th mục sau:

8 Trả lời câu hỏi sau:

a Tạo th mục có tên Album cua em Ngoc Ha th môc My Documents

b.Mở th mục khác có chứa tệp tin Sao chép tệp tin vào th mục Album cua em

c.Di chuyển th mục từ th mục Album cua em sang th mục Ngoc Ha

d.Đổi tên vừa đa vào th mục Ngoc Ha lại xoá đi.

e.Xoá th mục Album cua em vµ Ngoc Ha

d Néi dung ë SGK tr 13,19 e Néi dung ë SGK tr 34,39

f Néi dung ë SGK tr 39,43

g

4,Củng cố

HÃy nhác lại công việc thực hành ngày hôm

5, H ớng dÉn häc sinh häc ë nhµ:

Nắm kiến thức học, Giờ sau ta kiểm tra học kỳ tiết Các em chuẩn bị kỹ để làm đợc bi tt

Soạn:

Giảng: Tuần:

Tiết 35 + 36 :

KiĨm tra häc k× I

A, Mơc tiªu:

Đánh giá lạ tồn cơng việc em tiép thu đợc qua ba thợc hành, lý thuyết vừa qua

Đánh giá đợc nhận thức em thông qua việc học từ chơng đến chơng ba đợc ?

Vận dụng kiến thức học vào để tự thực hành máy tính Trên giấy kiểm tra Có ý thức bảo vệ sử dụng máy tính cẩn thận Tránh va đập để khỏ hỏng sử dụng lâu dài

B, Chn bÞ:

* Phịng máy, giáo án tài liệu liên quan đến tin học, Đề kiểm tra lý thuyết thực hành

* Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên yêu cầu tiết trớc MA TR N Ậ ĐỀ KI M TRAỂ Mức độ

Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

(44)

Thông tin tin học

Câu 7.6 (0.5đ) Câu (1đ) câu 1.5 điểm Thông tin

và biểu diễn thông tin Câu (0.5đ) Câu 7.4 (0.5đ) câu điểm Em

làm nhờ MT Câu (0.5đ) Câu 10 (1đ) câu 1.5 điểm Máy tính

phần mềm máy tính Câu (0.5đ) Câu 7.1,7.3,7.5 (0.5đ) Câu (0.5đ) Câu 7.2 (0.5đ) 6câu 3điểm Luyện tập chuột Câu (0.5đ) Câu (0.5đ) câu điểm Học gõ mười ngón Câu 11 (1đ) câu điểm Tạo thư

mục Câu

1 câu điểm Quan sát

trái đất Tổng điểm câu 1.5 điểm câu điểm câu điểm câu điểm câu 0.5 điểm câu điểm 16 câu 10 điểm Đề kiểm tra phần lý thuyết

Họ tên: ………

Lớp : …………

KIỂM TRA - HKI NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Tin học - LỚP: 6

I Phần trắc nghiệm (3đ)

Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời em cho 1 Các dạng thông tin :

A Dạng âm B Dạng hình ảnh C Dạng văn D Tất 2 Có loại phần mềm:

A B C D

3 Hạn chế lớn máy tính là:.

A Khả lưu trữ hạn chế B Kết nối Internet chậm C Chưa nói người D Chưa có lực tư 4 Đâu phần mềm luyện tập chuột:

(45)

C Solar System 3D D Word

5 Nhiều công việc thực tế thực theo mô hình trình : A bước B bước C.3 bước D bước

6 Thao tác với chuột gồm có

A Di chuyển chuột B Nháy chuột trái

C Kéo thả chuột D Tất

II Phần tự luận (7đ)

7 Tìm c p ghép úng (3 ):ặ đ đ

A B Học sinh Trả Lời

1 CPU a Là thông tin lưu trữ máy tính 1 < -> 2 Chương

trình

b Có thể coi não máy tính. 2 < -> 3 Bàn phím c Là thiết bị vào. 3 < -> 4 Dữ liệu d Là thiết bị ra. 4 < -> 5 Màn hình e Là tập hợp câu lệnh, câu lệnh hướng

dẫn thao tác cụ thể cần thực

5 < -> 6 Thơng tin f Là tất đem lại hiểu biết thế

giới xung quanh (sự vật, kiện ) người

6 < ->

8 Vẽ mơ hình q trình Xử lí thơng tin (1đ) Em trình bày bước tao thư mục? 10 Nêu số khả máy tính?(1đ)

11 Khu vực bàn phím gồm hàng phím nào? Nêu lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón (1đ)

Bài làm

Phần thực hành đề bài

1.Tạo th mục có tên Album cua em Lop6A th mục My Documents 2.Mở th mục khác có chứa tệp tin Sao chép tệp tin vào th mục Album cua em

3.Di chuyển th mục từ th mục Album cua em sang th mục Lop6A 4.Đổi tên vừa đa vào th mục Lop6A ri li xoỏ i

5.Xoá th mục Album cua em vµ Lop6A

ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

phÇn lý thuyÕt

A Trắc nghiệm: (3 điểm) Đúng m i câu h c sinh nh n ỗ ọ ậ 0.5 i m.đ ể

Câu 1 2 3 4 5 6

Đáp án D B D A C D

B Tự luận: (7 i m)đ ể

CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM

7 7.1 1 < -> b 0.5đ

(46)

7.3 3 < -> c 0.5đ

7.4 4 < -> a 0.5đ

7.5 5 < -> d 0.5đ

7.6 6 < -> f 0.5đ

8 8.1 1đ

9 9.1

B1:Mở cửa sổ thư mục chứa thư mục dó

B2:Nháy phải chuột vào vùng trống/chọn New/ chọn Forder B3:Gõ tên thư mục,rồi ấn Enter

1đ

10 10.1 Khả tính tốn nhanh 0.25đ

10.2 Tính tốn với độ xác cao 0.25đ

10.3 Khả lưu trữ lớn 0.25đ

10.4 Khả làm việc không mệt mỏi 0.25đ

11 11.1

Khu vực bàn phím gồm hàng: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cở sở, hàng phím dưới, hàng phím chứa phím cách

0.5đ

11. Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón là: Tốc độ gõ nhanh

hơn, gõ xác hơn, có tác phong làm vic chuyờn nghip hn 0.5 Hớng dẫn, thang điểm phần thùc hµnh

Mỗi câu cho điểm

Giáo viên kiểm tra trực tiếp cho điểm Giáo viên chấm điểm

Riêng câu giáo viên chấm kiểm tra trực tiếp

Và kiểm tra câu hỏi phụ nế có học sinh gian rối cách làm C, Tiến trình dạy:

1,

6A1 6A2:

Không 3, Học mới:

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh - Phát đề kiểm tra

- Tiến hành coi kiểm tra coi thi hành - Nhắc em thời gian làm

- Nhận đề kiểm tra

- Học sinh làm kiểm tra coi thi giáo viên

4 NhËn xÐt

- GV thu sau nhận xét ý thức làm HS 5 Hớng dẫn học nhà

- Ôn tập dạng tập chơng 1; v 3à

Thông tin Thông tin

(47)