CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨChuyên ngành Khoa học Cây trồng

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Chuyên ngành Khoa học Cây trồng (Ban hành theo Quyết định số /QĐ-ĐHHĐ ngày tháng Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức) I GIỚI THIỆU CHUNG Thông tin chương đào tạo Tên chuyên ngành đào tạo: Mã số chuyên ngành đào tạo: Tên ngành đào tạo: Trình độ đào tạo: Tên văn tốt nghiệp: năm 2015 Tiếng Việt: Khoa học Cây trồng Tiếng Anh: Crop Science 62.62.01.10 Tiếng Việt: Nông nghiệp Tiếng Anh: Agriculture Tiến sĩ Tiếng Việt: Tiến sĩ Nông nghiệp Tiếng Anh: Doctor of Phisolophy in Agriculture Mục tiêu đào tạo 2.1 Mục tiêu chung Đào tạo Tiến sĩ chuyên ngành Khoa học Cây trồng có hệ thống kiến thức chuyên sâu, tiên tiến toàn diện kỹ thuật sản xuất trồng; có tư nghiên cứu độc lập, sáng tạo, làm chủ giá trị cốt lõi, quan trọng học thuật; có lực tổng hợp, phân tích, đánh giá, phát giải vấn đề; có khả phát triển nguyên lý, học thuyết sáng tạo tri thức lĩnh vực khoa học trồng; có lực lãnh đạo, dẫn dắt chuyên môn khả thích ứng cao với mơi trường làm việc hội nhập quốc tế 2.2 Mục tiêu cụ thể Sau hoàn thành chương trình đào tạo, người học có khả năng: 2.2.1 Kiến thức - Vận dụng tổng hợp kiến thức đặc điểm sinh trưởng, phát triển, nhu cầu sinh thái, dinh dưỡng, nước, đặc tính chống chịu trồng để xác định biện pháp kỹ thuật thâm canh phù hợp điều kiện cụ thể xác định - Vận dụng tổng hợp kiến thức điều kiện môi trường sống trồng để quản lý, khai thác sử dụng có hiệu tài nguyên đa dạng sinh học, khí hậu, đất, nước, phân bón, hóa chất bảo vệ thực vật - Vận dụng tổng hợp kiến thức quản lý trồng tổng hợp, quản lý dinh dưỡng tổng hợp, quản lý dịch hại tổng hợp, quản lý độ phì nhiêu đất để cải tiến qui trình kỹ thuật phát triển mơ hình canh tác bền vững, thích ứng với biến đổi khí hậu - Vận dụng kiến thức phương pháp tiếp cận hệ thống để phân tích, đánh giá trạng sản xuất, phát vấn đề tồn hạn chế, đề xuất giải pháp khắc phục xây dựng chương trình, đề tài, dự án khoa học công nghệ kỹ thuật sản xuất trồng 2.2.2 Kỹ - Thành thạo việc khai thác, cập nhập thơng tin; tổng hợp, phân tích, tổng luận vấn đề lý luận thực tiễn để phát đề xuất chương trình, đề tài nghiên cứu khoa học kỹ thuật sản xuất trồng - Thành thạo việc đánh giá trạng, phát vấn đề nghiên cứu, đề xuất giải pháp nhằm cải tiến qui trình kỹ thuật sản xuất phát triển bền vững hệ thống trồng - Thành thạo việc lựa chọn loài/giống trồng, biện pháp kỹ thuật mơ hình canh tác phù hợp, đạt suất, chất lượng, hiệu sản xuất cao, an tồn thực phẩm khơng gây nhiễm mơi trường - Thành thạo việc lập kế hoạch tổ chức hoạt động nghiên cứu, trình bày, cơng bố kết nghiên cứu, lĩnh vực khoa học trồng - Sử dụng thiết bị phòng thí nghiệm phục vụ đánh giá chất lượng đất, nước, phân bón, nơng sản; đánh giá tiêu sinh lý, sinh hóa trồng - Sử dụng thành thạo tiếng Anh giao tiếp chuyên môn; đọc, dịch tài liệu, viết báo cáo chuyên môn kết nghiên cứu khoa học tiếng Anh - Sử dụng thành thạo máy tính việc soạn thảo văn bản, khai thác cập nhật thơng tin, xử lý, phân tích trình bày kết nghiên cứu khoa học 2.2.3 Năng lực tự chủ trách nhiệm - Chủ động, sáng tạo, linh hoạt việc đề xuất, xây dựng quản lý thực kế hoạch sản xuất, chương trình, đề tài nghiên cứu khoa học kỹ thuật sản xuất trồng, chịu trách nhiệm cá nhân kết thực - Có ý thức trách nhiệm, trung thực chịu trách nhiệm cá nhân hoạt động tư vấn, phản biện, thẩm định, đánh giá chương trình, đề tài, dự án khoa học lĩnh vực khoa học trồng - Có lực định hướng, lực tổng hợp phát huy trí tuệ tập thể, lực định chịu trách nhiệm cá nhân định hoạt chun mơn có liên quan lĩnh vực khoa học trồng Khả đáp ứng hội nghề nghiệp - Chủ trì tham gia làm thành viên nhóm nghiên cứu chương trình, đề tài, dự án khoa học công nghệ lĩnh vực khoa học trồng - Tham gia Hội đồng khoa học chuyên ngành tư vấn xác định nhiệm vụ, thẩm định, xét duyệt đề cương, kết nghiên cứu chương trình, đề tài, dự án khoa học công nghệ lĩnh vực khoa học trồng - Tham gia giảng dạy số học phần, chuyên đề thuộc lĩnh vực khoa học trồng - Hướng dẫn NCS, học viên cao học, sinh viên đại học làm luận án, luận văn, khóa luận tốt nghiệp, báo cáo chuyên đề viết báo khoa học, lĩnh vực khoa học trồng - Chủ trì tham gia nhóm tác giả biên soạn giáo trình, giảng, tài liệu tham khảo; xây dựng điều chỉnh chương trình đào tạo, đề cương chi tiết học phần trình độ đào tạo thạc sĩ, đại học ngành, chuyên ngành khoa học trồng - Chủ trì tham gia công tác quản lý, đạo kỹ thuật quan quản lý nhà nước cấp, cở sản xuất kinh doanh có liên quan đến sản xuất ngành trồng trọt Thời gian đào tạo - Thời gian đào tạo tiến sĩ chuyên ngành Khoa học trồng người có thạc sĩ năm tập trung liên tục; người có tốt nghiệp đại học năm tập trung liên tục - Trường hợp nghiên cứu sinh khơng theo học tập trung liên tục chương trình đào tạo nghiên cứu nghiên cứu sinh phải có tổng thời gian học thời gian nghiên cứu nêu trên, có 12 tháng tập trung liên tục trường Đại học Hồng Đức để thực đề tài nghiên cứu Đối tượng tuyển sinh Người dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ chuyên ngành Khoa học Cây trồng phải có điều kiện sau: 1) Điều kiện văn - Có thạc sĩ thuộc chuyên ngành phù hợp gần phù hợp với chuyên ngành Khoa học trồng Trong trường hợp chưa có thạc sĩ, phải có đại học hệ qui loại trở lên thuộc ngành, chuyên ngành phù hợp với chuyên ngành Khoa học trồng Danh mục ngành/chuyên ngành phù hợp gần phù hợp cụ thể sau: Bảng Danh mục ngành/chuyên ngành phù hợp gần phù hợp với chuyên ngành Khoa học Cây trồng TT Văn Thạc sĩ Ngành/Chuyên ngành phù hợp Chuyên ngành gần phù hợp Khoa học trồng Bảo vệ thực vật Trồng trọt Khoa học Đất Di truyển & chọn giống trồng Hệ thống nông nghiệp (lĩnh vực trồng trọt) Công nghệ sinh học (lĩnh vực thực vật) Di truyền thực vật Sinh lý thực vật Lâm học Thực vật học Đại học Khoa học trồng Trồng trọt Di truyền & chọn giống trồng Nông học Kỹ nghệ hoa viên 2) Người dự tuyển nghiên cứu sinh phải có luận dự định nghiên cứu, trình bày rõ ràng đề tài lĩnh vực nghiên cứu; lý lựa chọn lĩnh vực nghiên cứu; mục tiêu mong muốn đạt được; lý lựa chọn sở đào tạo; kế hoạch thực thời kỳ thời gian đào tạo; kinh nghiệm, kiến thức, hiểu biết chuẩn bị thí sinh vấn đề hay lĩnh vực dự định nghiên cứu; dự kiến việc làm sau tốt nghiệp; đề xuất người hướng dẫn 3) Người dự tuyển nghiên cứu sinh phải có hai thư giới thiệu hai nhà khoa học có chức danh khoa học giáo sư, phó giáo sư có học vị tiến sĩ chuyên ngành phù hợp (Khoa học trồng, Trồng trọt, Di truyền chọn giống trồng); thư giới thiệu nhà khoa học có chức danh khoa học học vị tiến sĩ chuyên ngành thư giới thiệu thủ trưởng đơn vị cơng tác thí sinh Những người giới thiệu cần có tháng cơng tác hoạt động chun mơn với thí sinh Thư giới thiệu phải có nhận xét, đánh giá lực phẩm chất người dự tuyển, cụ thể: - Phẩm chất đạo đức, đặc biệt đạo đức nghề nghiệp - Năng lực hoạt động chuyên môn - Phương pháp làm việc - Khả nghiên cứu - Khả làm việc theo nhóm - Điểm mạnh yếu người dự tuyển - Triển vọng phát triển chuyên môn - Nhận xét khác mức độ ủng hộ, giới thiệu thí sinh làm nghiên cứu sinh 4) Người dự tuyển nghiên cứu sinh phải có đủ trình độ ngoại ngữ (tiếng Anh) để tham khảo tài liệu, tham gia hoạt động quốc tế chuyên môn phục vụ nghiên cứu khoa học thực đề tài luận án theo Quy chế đào Tiến sĩ Bộ Giáo dục & Đào tạo, ban hành kèm theo Thông tư số 38/2010/TT - BGDĐT, ngày 22/12/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Cụ thể, người dự tuyển phải có chứng văn ngoại ngữ sau đây: - Có chứng trình độ ngoại ngữ (tiếng Anh) tương đương cấp độ B1 bậc 3/6 trở lên theo Khung tham chiếu Châu Âu ngoại ngữ, thời hạn năm tính đến ngày dự tuyển nghiên cứu sinh, trung tâm khảo thí quốc tế có thẩm quyền cấp trường đại học nước đào tạo ngành tiếng Anh tương ứng trình độ đại học cấp theo khung lực tương đương cấp độ B1, theo quy định Bộ GD&ĐT - Có tốt nghiệp đại học thạc sĩ (học tiếng Anh) đào tạo nước ngồi - Có tốt nghiệp đại học ngành tiếng Anh - Có chứng IELTS 4,5 chứng qui đổi tương đương IELTS 4,5 trở lên, thời hạn năm tính từ ngày cấp đến ngày dự tuyển nghiên cứu sinh, cụ thể: TOEFL 450 PBT; 133 CBT; 45 iBT 450 TOEIC quốc tế; Cambridge Preliminay PET; BEC Business Preliminay; BULATS 40 5) Đối với người có việc làm, yêu cầu có giấy giới thiệu dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ quan, đơn vị quản lý 6) Đối với người chưa có việc làm, yêu cầu có giấy xác nhận quyền địa phương nơi cư trú xác nhận nhân thân tốt không vi phạm pháp luật 7) Người dự tuyển nghiên cứu sinh phải cam kết thực nghĩa vụ tài q trình đào tạo theo quy định trường Đại học Hồng Đức (đóng học phí, hồn trả kinh phí Nhà trường cấp cho q trình đào tạo khơng hồn thành luận án tiến sĩ) 8) Người dự tuyển nghiên cứu sinh phải có thời gian thâm niên cơng tác năm lĩnh vực có liên quan đến ngành trồng trọt, tính từ ngày ký định cơng nhận tốt nghiệp thạc sĩ đến ngày nhập học 9) Người dự tuyển nghiên cứu sinh phải có đủ sức khoẻ để học tập lao động theo quy định Thông tư Liên Bộ Y tế - Đại học, THCN; Thông tư số 10/TT-LB, ngày 18/8/1989 Công văn hướng dẫn số 2445/TS ngày 20/8/1990 Bộ GD& ĐT Hình thức tuyển sinh Tuyển sinh theo hình thức xét tuyển, đợt/năm (tháng tháng 10 hàng năm) Mức đóng học phí Thực theo nghị định số 49/2010/ NĐ-CP, ngày 14/5/2010 Thủ tưởng Chính phủ: 13.750.000đ/năm/NCS Yêu cầu người tốt nghiệp Thực theo Quy chế đào tạo trình độ tiến sĩ ban hành kèm theo Thông tư số 10/2009/TT- BGDĐT ngày 07 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 05/2012/TT- BGDĐT, ngày 15 tháng 02 năm 2012 việc sửa đổi bổ sung số điều Qui chế đào tạo trình độ tiến sĩ II YÊU CẦU NĂNG LỰC CHUẨN ĐẦU RA Sau hồn thành chương trình đào tạo, yêu cầu người học đạt được: Kiến thức - Hệ thống hóa vấn đề lý luận thực tiễn đặc điểm sinh trưởng, phát triển, nhu cầu sinh thái, dinh dưỡng, nước, đặc tính chống chịu trồng, làm sở để xác định biện pháp kỹ thuật sản xuất trồng phù hợp điều kiện cụ thể xác định - Hệ thống hóa các vấn đề lý luận thực tiễn điều kiện môi trường sống trồng, làm sở để quản lý, khai thác, sử dụng có hiệu tài nguyên đa dạng sinh học, khí hậu, đất, nước, phân bón, hóa chất bảo vệ thực vật - Hệ thống hóa vấn đề lý luận thực tiễn quản lý trồng tổng hợp, quản lý dinh dưỡng tổng hợp, quản lý dịch hại tổng hợp, quản lý độ phì nhiêu đất, làm sở để cải tiến qui trình kỹ thuật phát triển mơ hình canh tác bền vững - Phát triển tư hệ thống việc phát vấn đề nghiên cứu, đề xuất giải pháp xây dựng kế hoạch nghiên cứu lĩnh vực khoa học trồng Kỹ - Thành thạo việc khai thác, cập nhập, tổng hợp, phân tích thơng tin; tổng luận vấn đề nghiên cứu liên quan đến kỹ thuật sản xuất trồng - Thành thạo phát vấn đề tồn hạn chế, đề xuất giải pháp nhằm cải tiến qui trình kỹ thuật sản xuất phát triển bền vững hệ thống trồng - Thành thạo việc lựa chọn loài, giống trồng; xác định biện pháp kỹ thuật, mô hình canh tác đạt nâng cao suất, chất lượng, hiệu cao, an tồn thực phẩm khơng gây ô nhiễm môi trường - Sử dụng thiết bị phòng thí nghiệm phục vụ đánh giá chất lượng đất, nước, phân bón, nơng sản; đánh giá tiêu sinh lý, sinh hóa trồng Ngoại ngữ - Giao tiếp trao đổi chuyên môn lĩnh vực khoa học trồng tiếng Anh với người ngữ mức độ trôi chảy, thành thạo - Hiểu dịch tài liệu, báo cáo chuyên môn tiếng Anh thuộc lĩnh vực Khoa học trồng - Trình bày (nói viết) báo cáo chun mơn, báo cáo khoa học tiếng Anh; - Có chứng tiếng Anh B2 khung châu Âu, 500 điểm TOEFL PBT; 173 điểm TOEFL CBT; 45 điểm TOEFL iBT; 600 điểm TOEIC (trong thời hạn qui định); tốt nghiệp đại học/ thạc sĩ (học tiếng Anh) đào tạo nước ngoài; tốt nghiệp đại học ngành tiếng Anh Tin học Thành thạo việc sử dụng phần mềm máy tính phục vụ cho việc soạn thảo văn bản, khai thác, cập nhật thơng tin, xử lý số liệu trình bày kết nghiên cứu khoa học Năng lực tự chủ trách nhiệm - Chủ động, sáng tạo, linh hoạt việc đề xuất, xây dựng quản lý thực kế hoạch sản xuất, chương trình, đề tài nghiên cứu khoa học kỹ thuật sản xuất trồng, chịu trách nhiệm cá nhân kết thực - Có ý thức trách nhiệm, trung thực chịu trách nhiệm cá nhân hoạt động tư vấn, phản biện, thẩm định, đánh giá chương trình, đề tài, dự án khoa học lĩnh vực khoa học trồng - Có lực định hướng, lực tổng hợp phát huy trí tuệ tập thể, lực định chịu trách nhiệm cá nhân định hoạt chun mơn có liên quan lĩnh vực khoa học trồng III CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Cấu trúc chương trình đào tạo Chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ chuyên ngành Khoa học Cây trồng gồm ba phần: Phần 1: Các học phần bổ sung kiến thức Phần 2: Các học phần tiến sĩ, chuyên đề tiến sĩ tiểu luận tổng quan Phần 3: Nghiên cứu khoa học luận án tiến sĩ Khối lượng kiến thức tồn khóa Đối tượng nghiên cứu sinh TT Nội dung chương trình Học phần bổ sung kiến thức Trong đó: - Bắt buộc - Tự chọn Học phần Tiến sĩ Trong đó: - Bắt buộc - Tự chọn Chuyên đề tiến sĩ Tiểu luận tổng quan Luận án tiến sĩ Cộng Có đại học ngành, chuyên ngành phù hợp Số HP 19 10 2 Số TC 39 19 20 4 80 133 Có thạc sĩ chuyên ngành gần phù hợp Số HP 5 2 Số TC 10 10 4 80 104 Có thạc sĩ chuyên ngành phù hợp Số HP 2 Số TC 4 80 94 Nội dung chương trình 3.1 Phần Các học phần bổ sung kiến thức 3.1.1 Đối với NCS có đại học NCS có đại học thuộc ngành/chuyên ngành phù hợp phải học bổ sung kiến thức 18 học phần (39 tín chỉ) thuộc chương trình đào tạo Thạc sĩ chuyên ngành Khoa học Cây trồng trường Đại học Hồng Đức (Ban hành theo Quyết định số 396/QĐ-ĐHHĐ, ngày 17/3/2015của Hiệu trưởng trường ĐHHĐ) Danh mục khối lượng kiến thức học phần bổ sung NCS có đại học thuộc ngành/chuyên ngành phù hợp ... Anh) đào tạo nước ngồi - Có tốt nghiệp đại học ngành tiếng Anh - Có chứng IELTS 4,5 chứng qui đổi tương đương IELTS 4,5 trở lên, thời hạn năm tính từ ngày cấp đến ngày dự tuyển nghiên cứu sinh,... PBT; 133 CBT; 45 iBT 450 TOEIC quốc tế; Cambridge Preliminay PET; BEC Business Preliminay; BULATS 40 5) Đối với người có việc làm, yêu cầu có giấy giới thiệu dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ... tư Liên Bộ Y tế - Đại học, THCN; Thông tư số 10/TT-LB, ngày 18/8/1989 Công văn hướng dẫn số 2445 /TS ngày 20/8/1990 Bộ GD& ĐT Hình thức tuyển sinh Tuyển sinh theo hình thức xét tuyển, đợt/năm (tháng