Giáo án lớp 1C - Tuần 14

- Học sinh được củng cố cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều.. - HS có kĩ năng gấp các đoạn thẳng cách đều đẹp, đúng kĩ thuật.[r]

(1)

TuÇn 14

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2019 Bui sỏng

Cho cờ đầu tuần

Ting Vit (2tiết)

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP NG/C

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Tốn

phÐp TRỪ ph¹m vi I Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

- Học sinh làm tính trừ phạm vi nhanh, xác. - Học sinh u thích mơn học.

II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy- học Toán

III Các ho t động d y- h c:ạ ọ

1. Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng đọc bảng cộng trong phạm vi

- GV HS nhận xét. Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- HS lên bảng đọc - Lớp đọc đồng

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu bài. b Nội dung:

+ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

* Hướng dẫn học sinh phép trừ: 8 - = 7

- GV cho học sinh quan sát tranh:

- Học sinh quan sát + Tất có hình ngơi sao, bớt

một hình ngụi Hỏi cịn lại hình ngơi ?

+ Tất có hình ngơi sao, bớt hình Cịn lại hình ngơi

+ Vậy tám bớt lại ? + Tám bớt lại + Ta viết tám bớt một, lại bảy

như nào?

- =

+ Ta đọc phép trừ ? + Đọc : Tám trừ bảy - GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại

* Hướng dẫn học sinh phép trừ: 8 - = 1

(2)

+ Tất có hình ngơi sao, bớt bảy hình Hỏi cịn lại hình ngơi ?

+ Tất có hình ngơi sao, bớt bảy hình Cịn lại hình ngơi

+ Vậy tám bớt bảy lại ? + Tám bớt bảy lại + Ta viết bớt bảy, lại

thế ?

- =

+ Ta đọc phép trừ ? + Đọc : Tám trừ bảy - GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại

- Tương tự GV tiến hành với phép trừ - = 6,

- = 2, - = 5, - = 3, - =

 GV đưa công thức

- = - = - = - = 8 - = - = - =

- GV cho học sinh đọc nhiều lần - Học sinh đọc c Hướng dẫn làm tập

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm

+ Xác định yêu cầu + Hướng dẫn đặt tính + Thực phép tính Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu + = + = + = + Thực phép tính ghi kết

quả

8 - = - = - = - = - = - = Bài

+ Xác định yêu cầu - = - = - = + Thực phép tính ghi kết

quả

8 - - = - - = 8 - = 8 - - = - - = + = Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài + Xác định yêu cầu

+ Quan sát tranh vẽ

+ XĐ tranh thể phép tính

8 - = - = + Viết phép tính thích hợp - = - = 3 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học.

_ _ _ _

(3)

Buổi chiều

Tiếng Việt

LUYỆN: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP NG/C

Đạo đức

đI học ( T1) I Mục tiờu:

- HS biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

- HS thực việc học giờ. - Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, tập đạo đức lớp 1. III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Khi chào cờ em cần phải làm gì? - GV nhận xét, biểu dương

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi tên bài. b Nội dung:

- Bỏ mũ nón, sửa sang lại quần áo, đầu tóc, đứng nghiêm, khơng nói chuyện, mắt hướng nhìn Quốc kì

* Hoạt động1: Quan sát tranh thảo luận

- GV chia nhóm giao việc - HS chia làm nhóm thảo luận + Quan sát tranh vẽ

+ Nêu nội dung tranh Thỏ rùa hai bạn lớp Thỏ nhanh nhẹn, cịn rùa vốn tính chậm chạp Chúng ta đốn xem chuyện xảy với bạn đến vào học bác gấu đánh trống vào lớp , rùa ngồi vào bàn học Thỏ la cà ,nhởn nhơ đường hái hoa, bắt bướm chưa vào lớp học + Thảo luận:

Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, Rùa chậm chạp lại học ?

(4)

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện trình bày - GV kết luận: Thỏ la cà nên học

muộn Rùa chậm chạp cố gắng học Bạn Rùa thật đáng khen

* Hoạt động 2: Làm tập

- GV hướng dẫn thực hiện - Học sinh nghe nhớ + Phân nhóm đơi: học sinh ngồi

cạnh làm thành nhóm

+ Đóng vai nhân vật tình

+ Xử lí tình huống: Nếu em có mặt em nói với bạn? Tại ?

- GV cho học sinh đóng vai - Học sinh đóng vai trước lớp - GV cho học sinh trình bày - Đại diện trình bày

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- GV cho học kể thực tế lớp - Học sinh kể + Bạn lớp ln học

giờ?

+ Kể việc cần làm để học giờ?

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - Giáo viên kết luận: Được học là

quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học Để học cần phải: Chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hôm trước Không thức khuya Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi để dậy

Củng cố - dặn dò. - GV nhận xét học

Đạo đức

LUYỆN:đI học giờ

I Mục tiêu:

-HS biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền đợc học tập

(5)

II Đồ dùng dạy học: Vở tập đạo đức

Kiểm tra cũ:

- KĨ l¹i néi dung câu chuyện số

- HS lên bảng kể - GV nhận xét bổ sung, tuyên

dương

2 Bài mới:

- Nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung:

* Hoạt động 1: Xử lí tình

- GV hớng dẫn thực - Học sinh nghe nhớ + Phân nhóm đơi để thảo luận

+ Xư lÝ t×nh huèng

Tình 1: Trên đờng học , Nam Tuấn thấy gánh xiếc biểu diễn đờng hay Tuấn bảo Nam lại xem chút đã, muộn học tí, chả Nếu em có mặt em nói với bạn? Tại ?

Tình 2: Hoa Lan học thấy em bé bị lạc mẹ khóc Lan bảo Hoa kệ em bé đó, Hoa phân vân gần tới vào lớp Nếu em có mặt em nói với bạn? Tại ?

- GV cho học sinh đóng vai - Học sinh đóng vai trớc lớp - GV cho học sinh trình bày - Đại diện trình bày

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- GV cho häc kĨ vỊ thùc tÕ lớp - Học sinh kể + Bạn lớp học

ỳng gi?

+ K việc cần làm để học giờ?

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - Giáo viên kết luận

Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị cho gi hc sau

Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 Bui sỏng

Ting việt (2 tiết) VẦN /ANH/, /ACH/

(6)

Mĩ thuật

GV chuyên ngành soạn giảng

Tốn lun tËp I Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố phép tính cộng phép tính trừ - Học sinh làm tính cộng, tính trừ phạm vi nhanh, xác. - Học sinh u thích mơn học.

II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, tập toán.

III Các ho t động d y- h c: ọ

- Gäi häc sinh lªn đọc bảng cộng

bảng trừ phạm vi - GV nhận xét bổ sung 2 Bài mới:

- HS lên bảng đọc - lớp đọc ĐT

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu bài. b Hướng dẫn HS luyện tập:

Bµi - HS nêu yêu cầu

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh trả lời nối tiếp

+ Xác định yêu cầu + = + = + = + = + = + = + Thực phép tính ghi kết + = + = - = - = - = - = - = - = - = - =

Bài - HS nờu yờu cầu - GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Híng dÉn c¸ch ghi phÐp tÝnh + Thực ghi kết phép tính

+ + -

- - +

Bµi - HS nêu yêu cầu - GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + + = - - = + - = - + = + Thực phép tính ghi kết

qu¶

5 + + = - + =

Bài - HS nờu yờu cầu - GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Quan s¸t tranh vÏ

+ Xác định tranh thể phép tính

5 8

8

(7)

gì

+ Viết phép tính thích hợp - = Bµi - HS nêu yêu cầu

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu ô trống nối với số 8, + Quan sát hình vẽ ô trống nối với số + Thực phép tính so sánh trống nối với số + Nối trống với số thích hợp

3 Củng cố - dặn dò. - GV nhận xét học

Buổi chiều

Toán

LUYỆN:phÐp TRỪ ph¹m vi 8 I Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Học sinh làm tính trừ phạm vi nhanh, xác. - Học sinh u thích mơn học.

II Đồ dùng dạy học: SGK, tập toán, bảng con.

Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng tính 8- 8-

- HS lên bảng tính - GV nhận xét.

Bài mới:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài. - Nắm yờu cầu bài. b Hướng dẫn HS ôn luyện

Bài - HS nêu yêu cầu

+ Xác định yêu cầu + Hướng dẫn đặt tính + Thực phép tính Bài - HS nêu yêu cầu

+ Xác định yêu cầu + = + = + = + = - = - = + Thực phép tính ghi kết

quả

8 - = - = - = - = - = - = Bài - HS nêu yêu cầu

+ Xác định yêu cầu - = - = - = + Thực phép tính ghi kết - - = - - =

- - -

(8)

-quả - - = - - = - - = - - = Bài - HS nêu yêu cầu

gì - = - = + Viết phép tính thích hợp - =

Bài - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài + Xác định yêu cầu

+ Xác định tranh thể phép tính gì?

+ Viết phép tính thích hợp - = 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau.

Thủ công

GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp gấp đoạn thẳng cách đều. - HS có kĩ gấp đoạn thẳng cách đẹp, kĩ thuật. - HS u thích mơn học.

II Đồ dùng dạy học: Giấy thủ công, hồ dán. III Các hoạt động dạy- học :

1. Kiểm tra cũ:

- Nêu kí hiệu gấp giấy

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi tên b Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- GV giới thiệu mẫu - Học sinh quan sát nhận xét + Cắt tờ giấy hình chữ nhật

+ Gấp nếp gấp cách

- GV nhận xét, kết luận: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại

(9)

- GV cho học sinh quan sát mẫu - Học quan sát, nghe nhớ - GV hướng dẫn bước:

Bước 1: Gấp nếp thứ nhất

- Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng Gấp mép giấy vào ô theo đường dấu

Bước 2: Gấp nếp thứ hai

- Ghim tờ giấy lại, mặt màu để phía ngồi để gấp nếp thứ hai Gấp mép giấy vào ô theo đường dấu (Cách gấp giống nếp thứ nhất)

Bước 3: Gấp nếp thứ ba

- Lật lại tờ giấy ghim lại mẫu lên bảng, gấp ô nếp gấp trước hình Sau gấp vào theo đường dấu

Bước 4: Gấp nếp tiếp theo

- Các nếp gấp thực hiện gấp nếp gấp trước

- GV vừa hướng dẫn vừ thao tác - Học sinh nhớ * Hoạt động : Thực hành

- GV cho học sinh tập gấp vào giấy - Học sinh gấp giấy - GV quan sát, hướng dẫn thêm

- GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức trọng tâm. - Nhận xét học.

Thủ công

LUYỆN:GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I Mục tiêu:

- Học sinh củng cố cách gấp gấp đoạn thẳng cách đều. - HS có kĩ gấp đoạn thẳng cách đẹp, kĩ thuật.

- HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học: Giấy TC

Kiểm tra cũ:

(10)

a Giới thiệu bài: Ghi tên bài. b Hướng dẫn học sinh ôn luyện

* Hoạt động 1: Nhắc lại học - GV cho học sinh nhắc lại bước gấp đoạn thẳng cách

- Học sinh nhắc lại

Bước 1: Gấp nếp thứ nhất Bước 2: Gấp nếp thứ hai

(Cách gấp giống nếp thứ nhất)

Bước : Gấp nếp thứ ba

Lật lại tờ giấy ghim lại mẫu lên bảng, gấp ô nếp gấp trước hình Sau gấp vào theo đường dấu

Bước :Gấp nếp tiếp theo

Các nếp gấp thực gấp nếp gấp trước

- GV nhận xét, kết luận * Hoạt động : Thực hành

- GV cho học sinh tập gấp vào giấy - Học sinh gấp giấy - GV quan sát, hướng dẫn thêm

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị cho học sau.

Thứ t ngày 11 tháng 12 năm 2019 Bui sáng

Tiếng việt (2 tiết) VẦN /ÊNH/, /ÊCH/

Tiếng Anh

GV chuyên ngành soạn giảng

Tốn

phÐp céng ph¹m vi 9 I Mục tiêu:

(11)

- Học sinh làm tính cộng phạm vi nhanh, xác - Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy – học Toán III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi học sinh lên bảng đọc bảng trừ phạm vi

- HS lên bảng đọc - GV nhận xét, chữa bài.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi đầu

- GV nêu mục đích, yêu cầu - Nêu lại nội dung bài b Nội dung:

Thµnh lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

* Híng dÉn häc sinh phÐp céng: 8 + = 9

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh:

- Häc sinh quan s¸t

+ Bên trái có tám mũ màu xanh bên phải có mũ màu trắng Hỏi có tất mũ ?

+ Có tám mũ màu xanh mũ màu trắng Vậy có tất chín mũ

+ Vậy tám ? + Tám chín, viết vào chỗ chấm

+ Ta viết tám chín nh

nµo ?

+ =

+ Ta đọc phép cộng nh ? + Đọc : Tám cộng chớn

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại

* Hớng dẫn học sinh phÐp céng: 1 + = 9

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Häc sinh quan sát + Bên phải có mũ màu trắng

và bên trái có tám mũ màu xanh Hỏi có tất mũ ?

+ Có mũ màu trắng tám mũ màu xanh Vậy tất có chín cÃi mũ

+ Vậy tám ? + Một tám chín, viết vào chỗ chấm

+ Ta viết tám chín nh thÕ nµo ?

+ = + Ta đọc phép cộng nh

nào ?

+ Đọc : céng t¸m b»ng chÝn

- GV cho häc sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại L

u ý : Ta thấy + = + ( )

- Tơng tự nh GV tiến hành với phÐp céng

+ = + = + = + = + = + =  GV đa công thức

(12)

+ = + =

- GV cho học sinh đọc nhiều lần - Học sinh đọc

c Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi

+ Xác định yêu cầu + Hớng dẫn đặt tính + Thực phép tính Bài

+ Xác định yêu cầu + = + = + = + Thực phép tính ghi kết + = + = + = 8 - = - = + = Bài

+ Xác định yêu cầu

+ Thùc hiƯn phÐp tÝnh vµ ghi kÕt qu¶

4 + = + = + = + + = + + = + + = + + = + + = + + =

+ Quan sát tranh vẽ - = + = + Xác định tranh thể phép tính

g×

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp - = + = - GV nhận xét, chữa

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị cho học sau.

Buổi chiều Tiếng việt

LUYỆN: VẦN /ÊNH/, /ÊCH/

Toán

LUYỆN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Gióp häc sinh tiÕp tơc cđng cè kh¸i niƯm vỊ phép trừ,phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng trừ,bảng cộng phạm vi

- Học sinh làm tính trừ,tính cộng phạm vi nhanh, xác - HS yêu thích môn học

II dựng dạy học: SGK, tập toán, bảng con. III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bi c:

- HS lên bảng tính

- 3+ - HS lên b¶ng tÝnh

- GV nhận xét kết luận. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu

(13)

- GV nêu mục đích, yêu cầu - Nêu lại nội dung bài b Hướng dẫn HS ơn tập:

Bµi 1: Số? - HS nêu yêu cầu

- HS điền số vào bảng lần lợt phép tính mét

- 1 = 8 - = - 3 =

8 - = - 5 = - 6 = - GV nhận xét chữa 8 - = 1 8 - 8= - = 8

Bµi - HS nêu yêu cầu

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lên bảng làm.

- GV nhận xét, tuyên dơng

- GV híng dẫn học sinh làm - Học sinh trả lời nèi tiÕp

+ Xác định yêu cầu + = + = + = + Nhẩm tính - = - = - = - = - = - = - GV nhận xét, chữa

Bµi 4: - HS nêu yêu cầu

- HS lµm vµo vë

8 - - = - - = - - = - - = - - 1= - - = - GV nhận xét chữa

Bài 5: - HS nêu yêu cầu

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi + Quan s¸t tranh

+ Xác định tranh vẽ thể hin phộp tớnh gỡ

+ Nêu phép tính nêu toán

Có táo giỏ, lấy Hỏi giỏ ?

- =

Hay: Có táo giỏ, sau cho Hỏi cho quả?

- = - GV nhận xét, chữa

3 Cng cố - dặn dò: - GV nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị học sau

Giáo dục lên lớp Soạn riêng

Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019 Bui sáng Tiếng việt (2 tiết)

VẦN /INH/, /ICH/

(14)

-m nhc

GV chuyờn ngnh soạn giảng

Toỏn

phÐp TRỪ ph¹m vi 9 I Mục tiêu:

Gióp häc sinh tiÕp tơc cđng cè kh¸i niệm phép trừ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

- Học sinh làm tính trừ phạm vi nhanh, xác - Học sinh yêu thích môn học

II dựng dạy học: Bộ đồ dùng dạy – học Toán III Các hoạt động dạy- học:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng tính + +

- HS lên bảng làm.

- Lớp đọc đồng bảng cộng 9 - GV nhận xét, tuyên dương

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS đọc đầu bài. b Nội dung:

+ : Thµnh lËp ghi nhớ bảng trừ phạm vi

* Híng dÉn häc sinh phÐp trõ: 9 - = 8

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Học sinh quan sát + Tất có áo, bớt

áo Hỏi lại áo ?

+ Tất có áo, bớt áo Còn lại áo

+ Vậy bớt lại ? + Chín bớt lại + Ta viết chín bớt một, lại tám

nh ? - =

+ Ta đọc phép trừ nh ? + Đọc : Chín trừ tám - GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại

* Híng dÉn häc sinh phÐp trõ: - = 1

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Học sinh quan sát + Tất có áo, bớt tám

áo Hỏi lại áo ? + Tất có áo, bớt tám cáiáo Còn lại áo + Vậy chín bớt tám lại ? + Chín bớt tám lại

+ Ta viết bớt tám, lại nh

thÕ nµo ? - =

+ Ta đọc phép trừ nh ? + Đọc : Chín trừ tám - GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại

- T¬ng tù nh vËy GV tiến hành với phép trừ

- = - = - = - = - = - = GV đa công thøc

9 - = - = - = - = - = - =

9 - = - = - Học sinh đọc đồng thanh, cỏ nhõn

(15)

Bµi - HS nêu u cầu - GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu

+ Hớng dẫn đặt tính

+ Thùc hiÖn phÐp tÝnh

+ Xác định yêu cầu + = + = + = + Thực phép tính ghi kết - = - = - = - = - = - = + = - = - =

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Thùc phép tính ghi kết

7

2

9

5

7

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Quan s¸t tranh vÏ

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp - = - GV nhận xét, chữa

3 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học

- Xem trước học sau. Buổi chiều

Toán

LUYỆN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức phép cộng phạm vi 9. 2 Kĩ năng: Củng cố kĩ cộng phạm vi 9.

3 Thái độ: u thích học tốn. II Đồ dùng: VBT Toán 1.

III Hoạt động dạy- học:

- - -

(16)

1 Kiểm tra cũ: 2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Tính

+ 18 + 27 + 63 + 45 + 45 + 63 - Nhận xét

Bài 2: Tính 4+ 5= + 4= – 4=

2 + = 0+ = – =

8 + = 5+ = – =

3 + = + = + = - Nhận xét, khen ngợi

Bài 3: Tính 5+4= 5+3+1= 5+2+2=

6+3= 6+2+1= 6+3+0=

7+2= 7+1+1= 7+0+2=

1+8= 1+2+6= 1+5+3= - Nhận xét

Bài 4: Nối( theo mẫu) - HD học sinh nối vào VBT - Nhận xét, khen ngợi

Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- Nhận xét, khen ngợi 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- HS nối tiếp lên tính - Lớp làm vào bảng

- HS nối tiếp lên tính - Lớp làm vào bảng - nhóm HS lên thi làm - Nhận xét

- HS nối VBT - Nêu miệng kết - Viết vào VBT - HS lên viết: a)

7 + =

b)

6 + =

Tiếng việt

LUYỆN:VẦN /INH/, /ICH/

Tự nhiên xã hội an toµn ë nhµ I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết : Kể tên số vật sắc nhọn nhà gây đứt tay, chảy máu Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy Biết số điện thoại dùng để cu ho (114)

- Học sinh có kĩ phòng tránh xử lí tình tai nạn nhà - Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: SGK , tập tự nhiên xã hội.

(17)

- Kể công việc ngời gia đình nhà

- HS lên bảng kể - GV nhận xét bổ sung.

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu học - HS nhắc lại b Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ - GV hướng dẫn học sinh làm việc + Chia nhóm đơi

- Học sinh nghe nhớ + Quan sát hình vẽ trang 30 SGK

+ Chỉ nói bạn hình làm ?

+ Dự kiến xem điều xảy với bạn hình ?

+ Trả lời câu hỏi trang 30

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện lên trình bày - Giáo viên kết luận: Khi phải dùng

dao đồ dùng dễ vỡ sắc, nhọn, cần phải cẩn thận để tránh đứt tay Những đồ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ *Hoạt động 2: Đóng vai thảo luận

- GV hướng dẫn học sinh làm việc - Học sinh nghe nhớ + Chia lớp làm nhóm

+ Quan sát hình trang 31 SGK + Đóng vai thể lời nói, hành động phù hợp với tình xảy hình

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện lên trình bày - Giáo viên đưa câu hỏi gợi ý

+ Em có suy nghĩ vai diễn mình?

+ Các bạn có nhận xét cách ứng xử đó?

+ Nếu em, em có cách ứng xử khác khơng?

(18)

khơng ?

+ Trường hợp có lửa cháy, em làm ?

+ Em có biết số điện thoại cứu hỏa không ?

- Kết luận: Không để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích điện, dây dẫn đề phịng chúng bị hở mạch Điện giật gây chết người Hãy tìm cách để chạy xa nơi có lửa cháy: Gọi to kêu cứu Nếu nhà nhà hàng xóm có điện thoại, cần hỏi nhớ số điện thoại báo cứu hoả, đề phòng cần 3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem trước chuẩn bị học sau

Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2019 Bui sỏng

Tiếng Việt (2 tiết)

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP NH/CH

Theo s¸ch thiÕt kế

Th dc

GV chuyờn ngnh soạn giảng

Tốn

II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, tập toán, bảng con.

Kiểm tra cũ:

(19)

9- 9- - GV nhận xét.

Bài mới:

quả

9 - = - = - = - = - = - = Bài - HS nêu yêu cầu

quả

- - = - - = - - = - - = - - = - - = Bài - HS nêu yêu cầu

- - -

(20)

-Buổi chiều

Tiếng Việt

LUYỆN:LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP NH/CH

Tốn

II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, tập toán, bảng con.

Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng tính 9- 9-

- HS lên bảng tính - GV nhận xét.

Bài mới:

quả

9 - = - = - = - = - = - = Bài - HS nêu yêu cầu

quả

- - = - - = - - = - - = - - = - - =

- - -

(21)

-Bài - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài + Xác định yêu cầu

Tự nhiên xã hội

LUYỆN:an toµn ë nhµ I Mục tiêu:

- HS đợc củng cố cách xử lí sử dụng đồ dùng dễ gây tai nạn nhà - Học sinh có kĩ phịng tránh xử lí tình tai nạn nhà - Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, tập.

- Kiểm tra tập HS - HS lên bảng kể - GV nhận xét bổ sung

2 Bài mới:

- Nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung:

* Hoạt động 1: Xử lí tình

- GV híng dÉn häc sinh lµm viƯc - Häc sinh nghe vµ nhí + Chia lớp làm nhóm

+ Đóng vai xử lí tình sau:

Tình huống1: Vừa học Tùng nhìn thấy khói bốc lên từ nhà bác hàng xóm mà nhà bác lại nhà Nếu Tùng, em làm ?

(22)

bài bé Hoa bị đứt tay em cầm dao gọt táo Nếu Lan em làm ?

Tình 3: Đang giúp mẹ nấu cơm, em bị ấm nớc sơi đổ vào chân Em làm ?

Tình 4: Đang ngồi xem ti vi, Hồng thấy ti vi tắt mùi khét lẹt bốc lên Nếu Hồng em làm ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện lên trình bày - Giáo viên kết luận

*Hoạt động 2: Trắc nghiệm

- GV híng dÉn häc sinh lµm viƯc - Häc sinh nghe vµ nhớ + GV đa số câu hỏi

+ Yêu cầu học sinh trả lời đúng, sai Ví dụ:

- Khi bị đứt tay cần rửa tay đợc

- Em bÐ uèng nhÇm phải thuốc tây tởng kẹo cần nhắc em xong

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện lên trình bày - Giáo viªn kÕt luËn

Củng cố - dặn dũ:

- Tóm tắt nội dung

Sinh hoạt

ATGT: BÀI ( Soạn riêng) KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I Mục tiêu:

- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới

- Biện pháp thực

II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt. III Các hoạt động dạy học

1 NhËn xÐt viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp vµ häc tËp tuÇn.

- Nề nếp: Đi học tương đối đầy đủ,

- Xếp hàng ra, vào lớp nhanh; hát đầu đều, to, rõ ràng - Giờ truy có hiệu

- Häc tËp: Trong líp chó ý nghe gi¶ng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng

- Nêu nội quy lớp học, nội quy trường học. 2 Phương hướng tuần tới

a Học tập.

(23)

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Ôn lại bảng cộng, trừ học

b Thể dục – Múa hát giờ

- Xếp hàng nhanh, thẳng, đứng vị trí xếp - Tập động tác

- Hô đáp hiệu rõ ràng

- Không đùa nghịch nói chuyện tập c Vệ sinh.

(24)

Thể dục

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI:VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu.

- Ôn số động tác RLTTCB học - Làm quen với trò chơi “ Vận động”

- Thực tương đối xác động tác Thể dục RLTTCB - Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức ban đầu

- Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư tác phong, nhanh nhẹn khéo léo, ý thức tích cực tự giác tập luyện

II Địa điểm, phương tiện: Còi, sân tập

III N i dung v phộ ương pháp

1 Phần mở đầu: a Tổ chức:

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh điều kiện tập luyện

b Phổ biến nội dung, yêu cầu học: - Nội dung:

+ Ôn số động tác RLTTCB học + Làm quen với trò chơi “Chạy tiếp sức”

- Yêu cầu:

+ Tập trung nhanh nhẹn, hàng ngũ ngắn, tích cực - tự giác tập luyện đảm bảo an toàn

c Khởi động:

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Đi theo vịng trịn hít thở sâu

- Trị chơi “Diệt vật có hại”

2 Phần bản. a Ôn cũ:

- Ôn phối hợp:

+ N1: Đứng đưa hai tay trước thẳng hướng

+ N2: Đưa hai tay dang ngang

+ N3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

+ N4: Về TTĐCB:

- Lớp trưởng tập trung lớp, điểm số, báo cáo, chúc sức khỏe giáo viên SĐTT:

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu câu học

- Yêu cầu tập trung nhanh nhẹn, hàng ngũ ngắn, ý lắng nghe giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Học sinh khởi động điều khiển giáo viên

- Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn học sinh chơi

(25)

- Ôn phối hợp:

+ N1: Đứng đưa hai chân trước, hai tay chống hông

+ N2: Đứng hai tay chống hông + N3: Đứng đưa chân phải trước, hai tay chống hông

+ N4: Về TTĐC b Trò chơi:

- Chơi trò chơi “ Vận động”

+ Chuẩn bị: Kẻ vạch xuất phát vạch đích cách – 8m Trên vạch đích cắm 2-4 cờ tương đương với số lượng đội chơi, cờ cách cờ tư 1-2m Tập hợp học sinh thành 2- hàng dọc, tổ có số người

+ Cách chơi: Khi có lệnh, em số hàng chạy nhanh, vòng qua cờ chạy vạch xuất phát chạm tay bạn số 2, số lại chạy số hết, hàng xong trước phạm quy thắng

Phần kết thúc a Thả lỏng:

- HS thường theo nhịp hát - Trò chơi “Diệt vật có hại” b Nhận xét:

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

c Hướng dẫn nhà:

Ôn động tác đứng đưa chân sang ngang

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi thị phạm mẫu cho hs nắm gọi -2 HS thị phạm lại tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua

- GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn

- GV biểu dương đội thắng, khuyến khích đội thua chơi tốt lần sau

- GV HS hệ thống nhận xét học

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X

- Học sinh ý nghe giáo viên nhận xét, hướng dẫn nhà

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	87,62 KB