Giáo án lớp 1A- Tuần 16

+ Häc sinh thùc hiÖn lµm theo c« híng dÉn.. + Mçi tæ HS xÕp thµnh 1 hµng.[r]

TuÇn 16

Thø hai ngày 23 tháng 12 năm 20119

Bui sỏng

CHàO Cờ ĐầU TUầN

Tiếng Việt (2tiết)

Vần có ĐỦ âm đệm, âm chính, âm cuối

Mẫu - oan

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Tốn

Lun tËp

I Mơc tiªu.

- Cđng cè phép trừ

- Rèn kĩ thực phép tính trừ phạm vi 10, kĩ tóm tắt toán, hình thành toán giải

- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề

II Đồ dùng dạy- học. - Sỏch giỏo khoa.

III Các hoạt động dạy- học:

1 KiÓm tra cũ:

TÝnh : + +

10 - 10 -

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: b LuyÖn tËp:

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ?

Chú ý: HS đặt tính thật thẳng cột phần b

Bµi 2: Gäi HS nêu yêu cầu ?

- Ghi: + = 10, em điền số ? Vì ?

Bài 3: Treo tranh, yêu cầu HS nêu toán ?

- Vit phộp tớnh thớch hp với tốn ?

- Gọi HS khác nêu đề tốn khác, từ viết phép tính khỏc

- Phần b tơng tự

3 Củng cố, dặn dò :

- Chi trũ chi: "Tìm đờng đi" số

- NhËn xÐt giê học

- HS làm bảng - HS làm bảng lớp

- Nắm yêu cầu

- Tự nêu yêu cầu, làm chữa - HS nêu yêu cầu: điền số ?

- §iỊn sè v× + = 10

- HS tự làm phần lại chữa

- HS nêu yêu cầu

- Cã 10 vịt lồng, Hỏi lại ?

- 10 - =

- HS chữa

- Thi ®ua ch¬i

Buổi chiều

Tiếng Việt

LUYỆN: Vần có ĐỦ âm đệm, âm chính, âm cuối

Mẫu 4: oan

Đạo đức

TrËt tù trêng häc (T1)

I Mơc tiªu.

- HS hiểu đợc cần phải trật tự học ra, vào lớp

- HS thực giữ trật tự học ra, vào lớp thực tốt quyền đợc học tập, quyền đợc đảm bảo an toàn trẻ em

- HS cã ý thức giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học

II Tài liệu, phơng tiện.

- Tranh minh häa SGK

III.Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:

- Để học em cần làm việc gì?

- GV nhận xét tuyên dương

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài- ghi bảng b Các hoạt động:

* Quan s¸t tranh tập thảo luận:

+ Giáo viên chia nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh tập thảo luận việc ra, vào lớp bạn tranh

+ Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh 2?

+ Nếu em có mặt em làm ?

- KL: Chen lÊn, x« ®Èy ra, vµo líp lµm ån µo, mÊt trật tự gây vấp ngà b Thi xếp hàng ra, vào lớp tổ

+ Thành lập Ban giám khảo gồm giáo viên bạn cán lớp

+ Giáo viên nêu yêu cầu thi + Tổ trởng biết điều khiển bạn

- Ra, vào lớp không chen lấn, xô ®Èy

- Đi cách nhau, đeo cặp sách gọn gàng - Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn + Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết khen thởng tổ khỏ nht

3 Củng cố - dặn dò.

- GV liên hệ giáo dục học sinh - Nhận xÐt giê

- HS tr¶ lêi

+ Các nhóm thảo luận

+ Đại diện nhóm lên trình bày

+ C lp trao i tranh thảo luận + Học sinh trả lời câu hỏi

+ Học sinh thực làm theo cô hớng dẫn

+ Mỗi tổ HS xếp thành hàng

+ Tiến hành xếp hàng tổ trởng điều khiển

Đạo đức

LUYỆN:TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC

I Mơc tiªu.

- HS ụn luyện hiểu đợc cần giữ trật tự học ra, vào lớp - HS thực giữ trật tự học ra, vào lớp thực tốt quyền đợc học tập, quyền đợc đảm bảo an toàn trẻ em

- HS cã ý thøc gi÷ trËt tù ra, vµo líp vµ ngåi häc

II §å dïng d¹y- häc. - Vở tập đạo đức

- Cần phải làm để học ?

- GV nhận xét bổ sung

- HS nêu

2 Bµi míi:

a Giới thiệu - Ghi b¶ng b Néi dung

* Hoạt động1: Trao đổi lớp

- GV ®a câu hỏi cho học sinh trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời + Khi xếp hàng ra, vào lớp ta phải ý ?

+ Giữ trật tự xếp hàng ra, vào lớp có lợi ?

+ Không giữ trật tự xếp hàng ra, vào lớp gây ảnh hởng g× ?

+ Lớp em giữ trật tự xếp hàng ra, vào lớp cha ?

+ Nếu cha em nhắc nhở bạn ?

+ Ai ë líp hay mÊt trËt tự ?

- Giáo viên kết luận

*Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp - Học sinh nhớ lại - GV cho tiến hành thi - Hc sinh thc hin

+ Mỗi tỉ häc sinh xÕp thµnh hµng + TiÕn hµnh xếp hàng tổ trởng điều khiển

- GV quan s¸t , nhËn xÐt

3 Cđng cè - dặn dò.

- GV nhận xét học

- VN ôn lại xem trớc sau

Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019

Bui sỏng

Mĩ thuật

GV chuyên ngành soạn giảng

Ting Vit (2 tit)

Vần /OAN/, /oat/

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Tốn

Bảng cộng, trừ phạm vi 10

I Mục tiªu.

- Củng cố bảng cộng trừ phạm vi 10, mối quan hệ cộng trừ - Vận dụng bảng cộng, trừ để làm tính Củng cố kĩ xem tranh, nêu tốn

- u thích học tốn, có ý thức tự tìm tịi vấn đề

II Đồ dùngng dạy- học. - Bộ đồ dùng dạy học toán

III Cỏc hoạt động dạy- học.

1 KiÓm tra cũ:

- TÝnh nhÈm :

4 + = ; + = ; 10 - = ; - = ,

- Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10

đã học tiết trớc ?

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:

* Thành lập ghi nhớ bảng cộng, trừ 10:

- Yêu cầu HS xem SGK làm phép tính tự điền kết ?

- Hớng dẫn HS biết cách xếp công thức tính bảng cộng, trừ Nhận biết quan hệ phép céng vµ trõ

c Lun tËp:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ?

- Củng cố bảng cộng, trừ học

Bài 2:

- Dòng bảng em điền số, sao?

Bài 3:

a)Treo tranh, nêu yêu cầu toán? - Vậy em viết phép tÝnh g× ?

b) Gọi HS đọc ? nêu tốn ?

- ViÕt phÐp tÝnh t¬ng ứng ?

3 Củng cố - dặn dò:

- Thi đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét gi hc

- Đọc bảng cộng, trừ 10

- HS học thuộc bảng cộng trừ 10 - HS tự nêu yêu cầu, làm chữa

- HS tự nêu yêu cầu điền số ?

- HS nêu yêu cầu

- Điền số 9, 10 gồm

- HS làm phần lại chữa - HS nêu yêu cầu

- Có4 thuyền xanh thuyền trắng Hái tÊt c¶ cã mÊy thun ?

+ =

- HS nªu

10 - =

Buổi chiều

Tốn

LUYỆN: LUYỆN TẬP

I Mơc tiêu.

- Củng cố phép cộng phạm vi 10

- TÝnh céng ph¹m vi 10 nhanh, xác - Say mê học tập

II Đồ dùng dạy - học. - Hệ thèng bµi tËp

III Cỏc hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng cộng, phạm vi 10 ? - Vài em HS đọc

- GV lớp nhận xét, bổ sung

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu

b Ôn làm tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm gọi lên chữa

KL: Khi i ch cỏc s phép cộng kết nh nào?

- Tính

- Tự nêu cách làm

- khụng thay đổi Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Điền số

- Cho HS làm gọi lên chữa - HS chữa bài, em khác nhận xét ỏnh

giá bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu nêu

- Cho HS viết phép tính khác gọi lên chữa

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

- Em điền số vào ô thứ hai, sao?

- Cho HS làm phần lại, chữa

- HS vit phộp tính sau nêu kết

- ĐiỊn sè

- sè v× + =

- Nhận xét, đánh giá bạn

3.Cñng cố - dặn dò:

- Thi c bng cng 10 - Nhận xét học

- VN chuẩn bị học sau

Thủ công

GÊp quạt

I Mục tiêu

- HS biết cách gấp quạt

- Gp đợc quạt giấy cỏch thành thạo - Rèn luyện cho HS đôi bàn tay khéo léo, óc thẩm mĩ

II ChuÈn bÞ.

- GiÊy thđ c«ng

III Các hoạt động dạy- học.

1 KiÓm tra cũ:

- KTsù chuẩn bị HS

2 Bài mới:

a GTB - Ghi tên b Các hoạt động:

* Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt

- GV treo bµi mÉu,cho HS quan sát

+ Đây gì? - Cái qu¹t

+ Mẫu vừa có đờng gấp học? + Đờng gấp cách đợc gấp nh nào?

- Đờng gấp cách

- HS nêu lại cách gấp

* Hớng dẫn HS cách gấp.

- GV hớng dẫn HS lần lợt theo bớc

+ Bc 1: Gp cỏc nếp gấp cách - QS thao tác GV + Bớc 2: Gấp đơi hình để lấy dấu

+ Bớc 3: Bôi hồ dùng tay ộp cht na dớnh

chặt vào - HS nêu lại cách gấp quạt

* Hớng dẫn thực hành giấy

nhỏp. - Lấy giấy thực hành - Quan sát, uốn nắn giỳp HS

- Nhắc lại kiÕn thøc träng t©m

- Nhận xét học

- VN chuẩn bị cho học sau

Thủ cơng

LUYỆN:GẤP CÁI QUẠT

I Mơc tiªu

- Học sinh đợc củng cố cách gấp quạt giấy - HS có kĩ gấp quạt giấy đẹp, kĩ thuật - HS yêu thích mơn học

II Đồ dùng dạy- học. - Giấy thủ cụng, hồ dỏn,… III Các hoạt động dạy- học.

1. KiÓm tra cũ:

- Nêu bớc gấp quạt giấy ? - GV nhận xét

- häc sinh nêu

2 Bài mới:

a Gii thiu bi- Ghi bảng b Néi dung

Hoạt động 1: Nhắc lại bi hc

- GV cho học sinh nhắc lại c¸c b-íc gÊp

- HS nhắc lại bớc gấp quạt giấy + Bớc Gấp nếp cách

Gấp nếp cách hình 2, hình + Bớc Gấp đơi để lấy dấu buộc dây Gấp đơi hình để lấy dấu giữa, sau dùng hay len buộc chặt phần phết hồ dán lên nếp gấp ngồi

+ Bíc PhÕt hå t¹o hình quạt

Gp ụi hỡnh dựng tay ép chặt để phần phét hồ dính sát vào đợc hình Khi hồ khơ, mở ta đợc quạt nh hình

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Hoạt động : Thực hành

- GV cho häc sinh tËp gÊp vµo giÊy

- Häc sinh gÊp giÊy

- GV quan sát, hớng dẫn thêm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

3 Cđng cè - dỈn dß.

- GV nhËn xÐt giê häc

- ôn lại xem trớc sau

Buổi sáng

Tốn

Lun tËp

I Mơc tiªu.

- Cđng cè vỊ phÐp tÝnh trõ, céng ph¹m vi 10

- Rèn kĩ thực tính cộng, trừ phạm vi 10, chuẩn bị giải toán có lời văn

- Hng say hc tp, cú ý thức tự phát vấn đề giải vấn

II Đồ dùng dạy- học. - Sỏch giáo khoa.

III Cỏc hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:

- TÝnh : + = 10 - = + = 10 - = - Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

- Làm bảng

- HS đọc

2 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi: b Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm chữa - HS chữa bài, em khác nhận xét

+ Quan hệ cộng trừ

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - Tự nêu yêu cầu: điền số - Em điền số vào hình tròn thứ

nhất? Vì sao? - Sè v× 10 -7 =

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu toán? - HS chữa bài, em khác nhận xét, đánh giá bn

- HS tự nêu yêu cầu: điền dấu

10 + -

- +

- Cho HS làm chữa Chốt: Cần tính trớc điền dấu - Bài 4: Ghi tóm tắt lên bảng

- Nờu toỏn da theo túm tt?

- Đọc tóm tắt

- Tỉ cã b¹n, tỉ cã bạn Hỏi hai tổ có bạn?

- ViÕt phÐp tÝnh? + = 10

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc

- VN chuẩn bị học sau

Tiếng Anh

(GV môn soạn giảng) Tiếng Việt (2 tiết)

VÇn /oang/, /oac/

(Theo s¸ch thiÕt kÕ )

Buổi chiều

Tiếng Vit

Vần /oang/, /oac/

Theo sách thiết kÕ

Tốn

I Mơc tiªu.

- Gióp häc sinh tiÕp tơc cđng cè khái niệm phép trừ - Học sinh làm tính trừ phạm vi 10 nhanh, xác - Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dïng d¹y- häc. - Vở tập tốn

III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:

TÝnh : 10 - 10 - - HS lên bảng tính

- GV lớp nhận xét

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài- Ghi b¶ng b Néi dung.

Bµi - HS nêu yêu cầu - GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu 10 10 10 10 10 10 + Hớng dẫn đặt tính + Thực phép tính ghi kết + = 10 + = 10 + = 10

1 + = 10 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

+ = 10 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 10 - = 10 - 10 = Bµi - HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Nhẩm tính để tìm số cần điền

+ §iỊn sè thÝch hợp vào ô trống

a

10 10

9 0

+ §äc phÐp tÝnh

b - = 10 - =

+ = + = 10 Bµi - HS nêu yêu cầu

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + = 10 10 = + + Nhẩm tính kết phép tính + < 10 + > + + So sánh điền dấu < 10 - > - Bài 4:GV hớng dẫn HS làm - HS nờu yờu cầu

+ Xác định yêu cầu - Học sinh làm + Quan sát tranh vẽ

+ Xác định tranh thể phép tính

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp 10 - =

3 Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét học

- ôn lại xem tríc bµi sau

Giáo dục ngồi lên lớp

CHỦ ĐỀ 4: GIA ĐÌNH CỦA TƠI

(Soạn riờng)

-Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2019

Bui sỏng

m nhc

(GV chuyờn ngnh soạn giảng)

Ting Vit (2 tit)

Vần /oanh/, /oach /

(Theo s¸ch thiÕt kÕ)

Tốn

Lun tËp chung

I Mơc tiªu.

- Củng cố số lợng phạm vi 10, thứ tự số từ đến 10

- Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10, kĩ đếm phạm vi 10, kĩ chuẩn bị giải toán có lời văn

- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề

II §å dïng dạy- học. - Sách giáo khoa

III Cỏc hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:

+ = + = + = - = - = 10 - = - §äc bảng cộng trừ phạm vi 10 - GV nhn xét tun dương

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: b Lun tËp:

Bài 1: Treo bảng phụ có vẽ sẵn lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu đề?

- Díi ô có hai chấm tròn em điền số mấy, sao?

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- Gọi HS đọc lại số từ đến 10 v ng-c li?

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu toán?

- Lu ý viết kết cho thật thẳng cột

- Nhận xét sau lần HS giơ bảng

Bài 5: Ghi tóm tắt lên bảng

- Làm bảng

- HS c

- HS tự nêu yêu cầu

- Số có chấm tròn - HS làm phần lại chữa - HS Đäc c¸c sè

- HS đọc số theo yêu cầu

- Tù nªu yªu cầu : tính cột dọc

- Làm bảng

0

10 -+

- Viết phép tính?

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Nªu yªu cầu nêu toán: Có quả, thêm Hỏi có tất quả?

+ =

Buổi chiều

Tốn

Lun: LUN TËP

I Mơc tiªu.

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp céng, trừ phạm vi 10 mối quan hệ chúng

- Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - Yêu thích học toán

II Đồ dùng dy- hc. - Vở tập toán

III Cỏc hoạt động dạy- hc. 1 Kim tra bi c:

- Đọc bảng cộng bảng trừ phạm vi 10

- HS đọc

- GV lớp nhận xét

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài:

b Ôn làm tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- GV nhận xét sau lần HS giơ bảng

- Tính

- HS làm vào b¶ng

1 8

10

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm chữa

- in s

- HS nêu cách làm, làm vào chữa

9 = + (điền số = + 5) Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm chữa

Chốt: Cần tính trớc điền dấu

- iền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- HS t nêu yêu cầu, sau làm chữa

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu tốn, sau làm chữa bi

- Gọi HS khác nêu toán khác

- Viết phép tính thích hợp:

- HS tự nêu đề tốn sau viết phép tính thớch hp

- HS nêu toán khác viÕt phÐp tÝnh +

-

phÐp tÝnh kh¸c kh¸c

a) + = b) - =

3.Cñng cè - dặn dò.

- Thi đọc lại bảng cộng 10

- NhËn xÐt giê häc

- VN chuẩn bị học sau

Tiếng Việt

LUYN:

Vần

/oanH/, /oacH/

Theo sách thiết kế

T nhiờn xó hội

Hoạt động lớp

I Mơc tiªu.

- Hiểu hoạt động lớp, mối quan hệ giáo viên học sinh, học sinh học sinht rogn hoạt động lớp

- Biết tham gia hoạt động lớp, phối hợp hoạt động lớp

- Yêu thích tham gia hoạt động lớp, biết giúp đỡ bạn học yu, bn gp khú khn

II Đồ dùng dạy - häc.

- Tranh minh họa SGK

III Cỏc hoạt động dạy- học.

1.KiÓm tra c: - Lớp học nơi làm ?

-Trong lớp học có ai, có vật ? - HS nêu

- Lớp GV bổ sung

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:

* Các hoạt động lớp:

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát nói hoạt động tranh, hoạt động tổ chức lớp, hoạt động tổ chức ngồi lớp, GV làm gì, HS làm ?

KL: Trong lớp có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động lớp, có hoạt động sân trờng

* Kể hoạt động lớp mình:

- Lớp có hoạt động nào,

- Th¶o luËn nhãm

- Thảo luận đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

- Theo dâi

các hoạt động bạn lớp hoạt động ?

KL: Các em cần phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ hoạt động học tập lớp

- HS trả lời, phê bình bạn cha phối hợp hoạt động tốt

- Theo dõi

3.Củng cố - dặn dò:

- Lớp học có hoạt động , học sinh tham gia hoạt động lớp cần có thỏi nh th no ?

- Hát Lớp kết đoàn

- Trả lời

Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019

Buổi sáng

Thể dục

GV chuyên ngành soạn giảng Tiếng Việt (2 tiết)

Vần /oai/

Theo sách thiết kế

Toỏn

LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mơc tiªu.

-Giúp học sinh củng cố bảng cộng bảng trừ Biết vận dụng để làm tính - Học sinh có kĩ làm tính nhanh, xác

- Học sinh yêu thích môn học

II §å dïng d¹y- häc. -Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy- học.

1. KiÓm tra cũ:

TÝnh : + + ? - HS lên bảng làm

- GV nhận xét tuyên dương Bµi míi:

a Giới thiệu bài - Ghi bảng b Nội dung

Bài

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm bài + Xác định yêu cầu

+ Nhắc lại cách đặt tính

+ = 10 + = + = + = 10 - = + = 10 + Vận dụng bảng cộng, trừ

häc vµ nhÈm tÝnh kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh

- = - = - = + = 10

+ Điền kết phép tính 10

Bµi

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu Bảng : Bảng cộng trừ phạm vi 10

+ Nhớ lại bảng cộng trừ học Bảng : Bảng cộng trừ phạm vi + Nhẩm tính điền số thích hợp Bảng : Bảng cộng trừ phạm vi Bảng : Bảng cộng trừ phạm vi Bảng : Bảng cộng trừ phạm vi Bảng : Bảng cộng trừ phạm vi

Bµi

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu 3 + + = + - = 10 - + = 9

+ Nhớ lại bảng cộng trừ học + + = 10 + - = - + = + Nhẩm tính điền số thích hợp + - = + - = - - = Bài - Học sinh làm

- GV hớng dẫn học sinh làm + Xác định tranh thể phép tính

+ Xác định yêu cầu + Đọc tóm tắt phần b hiểu “cho” bớt,

là trừ

+ Quan sát tranh vẽ phần a

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

b 10 - = a + =

3 Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét học

- ễn lại xem tríc bµi sau

Buổi chiều

Tiếng Việt

LUYỆN:VÇn /oaI /

(Theo s¸ch thiÕt kÕ )

Tự nhiên xã hội

LUYỆN: Hoạt động lớp

I Mơc tiªu.

- Củng cố kiến thức hiểu biết hoạt động học tập lớp, mối quan hệ GV HS , HS HS hoạt động hoạ tập

- Củng cố kĩ tham gia phối hợp tốt với rong hoạt động học tập lớp HS

- Cã ý thøc tÝch cùc, tù gi¸c hoạt dộng

II Đồ dùng dạy- học.

- Vở tập tự nhiên xã hội

II Cỏc hoạt động dạy - học

1 KiĨm tra cũ:

- Trong lớp có loại hoạt động nào?

- Các hoạt động dành cho tham gia? - HS trả lời

- GV lớp bổ sung

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * Trả lời câu hỏi:

- Em kể tên hoạt động lớp

mà em tham gia? - Tự liên hệ thõn

- lớp ta cô giáo thờng tổ chøc nh÷ng

hoạt động nào? - Học tập nhóm, cá nhân, thể dục, viếtbài, đọc bài…

- Nh÷ng bạn lớp ta tham gia tích cực? Những bạn lớp ta cha tham gia tích cực?

- Tù liªn hƯ líp - Theo em có nên tham gia hoạt

không? Vì sao?

- Muốn bạn khác tham gia tích cực em phải

giúp bạn nh nào? - Rđ b¹n cïng tham gia, gióp b¹n

bạn gặp khó khăn,

KL: Cỏc em cn bit tham gia hoạt động lớp tích cực để kết học tập

đợc cao

* Xư lÝ t×nh hng:

- Tổ chức số hoạt động: thảo luận nhóm, quan sát theo cặp, vui chơi theo nhóm, thi đua học theo tổ…

- HS tham gia hoạt động, nhóm lên tiến hành trớc lớp

KL: Tuyên dơng em thực tốt, nhắc nhở, động viên em học yếu, nhút nhát cần tự tin, mạnh dạn hoạt động

3 Củng cố- dặn dò:

- Hát hát Lớp đoàn kết

- Nhận xÐt giê häc

- VN học chuẩn b bi hc sau.

Sinh hoạt

ATGT: B

ài

( soạn riêng

)

Kiểm điểm tuần

I Mơc tiªu.

- Học sinh nắm đợc u nhợc điểm mình, lớp tuần - Phhương hớng phấn đấu tuần 17

II Néi dung sinh ho¹t.

1 GV nhận xét chung:

* Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

* Nhợc điểm:

2 Phơng hớng tuần 17:

-Duy trì sĩ số nề nếp

- Học làm đầy đủ trớc đến lớp - Vệ sinh cỏ nhõn vệ sinh lớp

- Tiếp tục phụ đạo HS đọc viết