Giáo án tuần 3_Lớp 4B_GV: Dương Thị Thanh Vân

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại quy trình vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 2. - GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS còn lúng túng 2[r]

(1)

TUẦN 3

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Chào cờ

Tiếng Việt

BÀI 3A: THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (Tiết 1) I Mục tiêu.

- Đọc hiểu Thư thăm bạn II Đồ dùng học tập.

Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học.

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học A Hoạt động

- Hoạt động 1; 2; 3; 4;

Tiếng Việt

BÀI 3A: THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (Tiết 2) I Mục tiêu

- Nhận biết cấu tạo từ: từ đơn từ phức II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học A.Hoạt động

- Hoạt động

B Hoạt động thực hành - Hoạt động 1,

Toán

BÀI 7: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.

- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu.

- Biết giá trị chữ số theo vị trí số II.Đồ dùng học tập.

(2)

- HS nhà hồn thành

Tốn

ƠN TẬP VỀ HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu

Giúp HS củng cố hàng lớp

- Lớp đơn vị gồm hàng: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm hàng: Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn

- Vị trí chữ số theo hàng theo lớp

- Giá trị chữ số theo vị trí chữ số hàng, lớp - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy - Học

- GV: Bảng phụ kẻ phần đầu học - HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức: (1’) Hát. 2.Kiểm tra cũ: (3’)

- Đọc số sau cho biết chữ số thuộc hàng nào? 4592; 26352 ; 73106; 83172;814266

- GV Nhận xét 3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung

* Giới thiệu lớp nghìn, lớp đơn vị + Hãy nêu tên hàng học theo thứ tự từ bé đến lớn?

- GV giới thiệu: Các hàng xếp vào lớp Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị hay lớp đơn vị gồm hàng: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm hàng: nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

- GV đưa bảng phụ kẻ sẵn cho HS nêu

+ Lớp đơn vị gồm hàng nào?

+ Đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn,trăm nghìn

(3)

- GV viết số 321 vào cột số bảng phụ cho HS lên bảng viết chữ số vào cột ghi hàng

- GV tiến hành tương tự với số 654000; 654321

- Viết số vào cột đơn vị, số vào cột chục, số vào cột trăm

Thực hành Bài

- Quan sát phân tích mẫu SGK - Cho HS nêu kết phần lại Bài

a) GV viết số 96207 lên bảng vào số yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng

+ Chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị

- GV viết số 65032 lên bảng hỏi chữ số hàng nào, lớp

+ Hàng chục, lớp đơn vị - GV hỏi tương tự với số lại

b) GV cho HS nêu lại mẫu

- Viết số 38753 lên bảng yêu cầu HS đọc số

- Đọc số

+ Chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? + Hàng trăm, lớp đơn vị + Giá trị chữ số bao nhiêu? + 700

- GV cho HS làm tiếp phần lại

Bài

- HS tự làm theo mẫu

- GV nhận xét

82613 = 80000 + 2000 + 600 + 10 + 503060 = 500000 + 3000 + 60

83 760 = 80000 + 3000 + 700 + 60 196091 = 100000+90000+ 6000+ 90+

Bài - HS tự làm chữa

Bài - Quan sát mẫu tự làm

4 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung

Đạo đức

(4)

Học xong học sinh biết:

- Cần Phải có tâm tìm cách vượt qua khó khăn

- Biết xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn

- Giáo dục học sinh biết quý trọng học tập gương biết vượt khó sống học tập

II Đồ dùng dạy học. - SGK Đạo đức

- Các mẩu chuyện, gương vượt khó học tập - Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học.

Tên hoạt động Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1 Khởi động - Ban VN làm việc

2 Bài mới

* Hoạt động :Kể chuyện "một

học sinh nghèo vượt khó" - GV kể chuyện.- GV mời - HS kể tóm tắt lại câu chuyện

- Lắng nghe

- - HS kể tóm tắt lại câu chuyện

* Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Câu hỏi 1, trang SGK )

- GV chia lớp thành nhóm

- GV yêu cầu nhóm HS thảo luận câu hỏi SGK

- u cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến GV ghi tóm tắt ý lên bảng

- GV kết luận

- Tiến hành chia nhóm - Tiến hành thảo luận câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến

* Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đơi ( Câu hỏi trang SGK )

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - u cầu đại diện nhóm trình bày cách giải GV ghi tóm tắt lên bảng

- GV kết luận cách giải GV ghi tóm tắt lên bảng

- Tiến hành chia nhóm - Tiến hành thảo luận câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến

* Hoạt động : Làm việc cá nhân

Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS làm tập

- GV yêu cầu HS nêu cách chọn giải thích lý

- GV kết luận : (a), (b), (d) cách giải

- HS làm tập

- HS nêu cách chọn giải thích lý

(5)

quyết tích cực

- GV mời - HS đọc

phầnGhi nhớ SGK - - HS đọc phần Ghi nhớ.

3 Củng cố 4 Dặn dò.

- GV nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị cho sau

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 Tiếng Việt

BÀI 3A: THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (Tiết 3) I Mục tiêu

- Nghe – viết đoạn văn; viết từ có chứa tiếng bắt đầu tr/ch; tiếng có hỏi/ ngã

II Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học A Hoạt động thực hành

- Hoạt động 3, B Hoạt động ứng dụng - HS nhà hoàn thành

Tiếng Việt

BÀI 3B: CHO VÀ NHẬN (Tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc hiểu Người ăn xin II Đồ dùng học tập

- Hoạt động 1; 2; 3; 4;

Toán

(6)

I Mục tiêu

- Học sinh biết thêm thông tin dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên

- Học sinh biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân II.Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III.Hoạt động dạy học A Hoạt động - Hoạt động 1, 2, 3,4,5,6

Tiếng Việt

ÔN: TỪ ĐƠN - TỪ PHỨC I Mục đích yêu cầu

- Củng cố kiến thức từ đơn từ phức

- Vận dụng vào làm tập phân biệt từ đơn từ phức - Giáo dục HS u thích mơn Tiếng Việt

- GV: Giáo án, bảng phụ, từ điển Tiếng Việt - HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức: (1’) Hát. 2 Kiểm tra cũ: (3’)

- Thế từ đơn? Cho ví dụ - Thế từ phức? Cho ví dụ - GV nhận xét

3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung

Bài 1: Gạch gạch từ đơn, hai gạch từ phức ca dao

- GV cho HS làm - HS lên bảng làm bài.

Công/ cha/ như/núi/Thái Sơn/ Nghĩa/mẹ/như/nước/trong/nguồn/chảy ra/

Một/lịng/thờ/mẹ/kính/cha/ Cho/trịn/chữ/hiếu/mới/là/đạo/con - GV nhận xét chữa

Bài

a) Tìm từ điển tiếng việt - từ đơn: Ăn, ngủ, học

(7)

- từ phức: Khánh thành, khát vọng lạc quan

b) Đặt câu với từ vừa tìm Ví dụ: Mình lạc quan tương lai đất nước ta

4 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Khoa học

BÀI 4: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CĨ VAI TRỊ GÌ? ( Tiết 1)

I Mục tiêu

Sau học em biết:

- Nêu vai trò nhóm chất dinh dưỡng thể người - Kể tên số thức ăn có nguồn gốc thực vật nguồn gốc động vật II Đồ dùng dạy học

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học A Hoạt động - Hoạt động 1,2,3

Địa lí

BÀI 1: DÃY HOÀNG LIÊN SƠN ( Tiết 1) I Mục tiêu

- Chỉ vị trí dãy Hồng Liên Sơn lược đồ đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học A Hoạt động

- Hoạt động 1; 2; 3;

Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 Tiếng Việt

BÀI 3B: CHO VÀ NHẬN(Tiết 2) I Mục tiêu

(8)

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học IV.Hoạt động dạy học

A Hoạt động - Hoạt động

B Hoạt động thực hành - Hoạt động 1, 2,

Toán

BÀI 8: DÃY SỐ TỰ NHIÊN VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN ( Tiết 2)

I.Mục tiêu

- Học sinh biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân II.Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III.Hoạt động dạy học B Hoạt động thực hành - Hoạt động 1, 2, 3,4 C Hoạt động ứng dụng - HS nhà hồn thành

Tiếng Việt

ƠN TẬP VỀ LỜI DẪN TRỰC TIẾP VÀ LỜI DẪN GIÁN TIẾP I Mục tiêu

- Củng cố cách chuyển lời dẫn trực tiếp sang lời dẫn gián tiếp ngược lại II Đồ dùng học tập

- Bài tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy học

- Tiến hành theovở tập Tiếng Việt A Hoạt động thực hành

- HS làm 1, 2, 3, tập Tiếng Việt Hoạt động giờ

HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP

I Mơc tiªu

- Giúp HS hiểu việc làm để làm đẹp trờng lớp - Thực hành làm số công việc để trờng lớp đẹp - Có ý thức giữ gìn trờng lớp

(9)

- GV : Gi¸o ¸n

- HS : Chổi, giẻ lau, số tranh ảnh vỊ trêng líp,

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ ch c: ứ 1'

2.KiÓm tra bµi cị: 4'

- Gọi HS đọc “Ngời ăn xin” - GV nh n xột.ậ

3.Dạy : 33'

1 Giới thiệu ghi đầu N i dung

- GV gỵi më

+ Để trờng lớp ln đẹp em phải làm gì?

- GV phân công việc cho tổ

- GV quan sát, hớng dẫn HS làm - GV cho HS nhËn xÐt

+ Sau lµm xong vƯ sinh vµ trang trÝ líp häc em thÊy trêng, líp thÕ nào? - GV nhận xét biểu dơng tổ

4.Củng cố - dặn dò: 2 - GV c ng c l i n i dung.ủ ố ộ - Nh n xậ ét gi h cờ ọ

- D n HS v nh ặ ề ẵn l i b i - Biểu dơng HS Nhắc HS cê ý thøc vƯ sinh tríng líp

- HS nghe trả lời

+ quét dọn, không vứt giấy, rác bừa bÃi , lau bàn, ghế

- HS thực hành làm trờng lớp + Tổ 1: quét dọn vệ sinh sân trờng, lối

+ Tổ 2: lau bàn ghế, kê bàn ghế, treo tranh ảnh để trang trí lớp học

+ Tổ 3: nhặt giấy rác, cỏ dại sân trêng, vên trêng

+ Tổ 4: Quét mạng nhện, lau cửa sổ - Tổ trởng đạo tổ làm

- HS ®i rưa tay, tËp trung nghe GV nhËn xÐt

+ Trờng lớp đẹp mát mẻ

Kĩ thuật

CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU(Tiết3) I Mục tiêu.

- Biết cách vạch dấu vải cắt theo đường vạch dấu

- Vạch dấu vải cắt vải đường vạch dấu Đường cắt mấp mơ

II Tài liệu phương tiện. Giáo viên:

- SGK, SGV

- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh:

(10)

- Lớp khởi động hát chơi trò chơi 1 Hoạt động bản

1 Nghe giới thiệu

2 Quan sát, tìm hiểu đường vạch dấu vải

- GV giới thiệu mẫu vải vạch dấu, hướng dẫn HS quan sát mẫu đọc SGK cùng tìm hiểu

+ Hình dáng đường vạch dấu? + Đường cắt trông nào? - GV nhận xét bổ xung

- Gợi ý HS nêu tác dụng việc vạch dấu vải bước cắt vải theo đường vạch dấu

3 Tìm hiểu cách cắt vải theo đường vạch dấu a Vạch dấu vải

- Yêu cầu HS quan sát hình 1a, 1b SGK nêu cách vạch dấu đường thẳng, cong

- GV nhận xét lưu ý

+ Trước vạch dấu phải vuốt vải cho phẳng

+ Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng thước có cạnh thẳng, đặt thước vị trí cần vạch dấu, vạch dấu đường cong theo vị trí định

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK b Cắt vải theo đường vạch dấu

- Yêu cầu HS quan sát hình 2a, 2b SGK nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu

- GV nhận xét, bổ xung số lưu ý cắt: + Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn

+ Mở rộng lưỡi kéo, luồn lưỡi kéo nhỏ xuống vải để vải không bị cộm lên

+ Khi cắt tay trái cầm nâng nhẹ vải để cắt dễ dàng + Đưa lưỡi kéo cắt theo đường vạch dấu

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ HS tập cắt vải theo đường vạch dấu

- GV yêu cầu 1-2 HS thao tác mẫu cho lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét, bổ xung

2 Hoạt động thực hành. HS thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình vạch dấu cắt vải theo đường vạch dấu - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

(11)

- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm tiến hành nhận xét đánh giá - HS tự nhận xét:

+ Cách kẻ đường dấu: thẳng, cong

+ Cách cắt theo đường vạch dấu: Đường cắt thẳng, không bị mấp mô - HS chọn sản phẩm đẹp

- GV tổng hợp ý kiến, nhận xét, đánh giá cho cá nhân nhóm - Nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị cho tiết học sau

3 Hoạt động ứng dụng.

- Tập vạch dấu cắt vải khâu thêu sản phẩm theo ý thích Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018

Toán

BÀI 9: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 1) I.Mục tiêu

- Em nhận biết bước đầu cách so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên; Bước đầu làm quen dạng tìm x, biết x < 2< x < với x số tự nhiên

II.Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học III.Hoạt động dạy học A.Hoạt động - Hoạt động 1; 2; 3;4

Tiếng Việt

BÀI 3B: CHO VÀ NHẬN(Tiết 3) I Mục tiêu

- Kể câu chuyện nghe, đọc lòng nhân hậu II Đồ dùng học tập

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học IV.Hoạt động dạy học

B Hoạt động thực hành - Hoạt động 4, 5, C Hoạt động ứng dụng

- HS nhà hoàn thành

(12)

BÀI 1: BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC (T1) (Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN)

I Mục tiêu

Sau học, em:

- Biết nước Văn Lang nhà nước lịch sử dân tộc ta đời khoảng năm 700 trước công nguyên; nước Văn Lang nước Âu Lạc

- Trình bày nét đời sống vật chất tinh thần người dân Văn Lang Âu Lạc

- Hoạt động 1; 2;

Khoa học

BÀI 4: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ VAI TRỊ GÌ? ( Tiết 2) I Mục tiêu

- Nêu vai trị nhóm chất dinh dưỡng thể người - Kể tên số thức ăn có nguồn gốc thực vật nguồn gốc động vật II Đồ dùng học tập

- Hoạt động 4;

Tốn

Ơn tập : VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I Mục tiêu

- Giúp HS ôn tập củng cố đặc điểm hệ thập phân - Sử dụng 10 kí hiệu để viết số hệ thập phân

- Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể - Giáo dục HS u thích mơn học

(13)

* Hệ thập phân

- GV viết lên bảng tập sau: 10 đơn vị = … chục

10 chục = trăm 10 trăm = … nghìn ….nghìn = chục nghìn

+ Qua tập trên, bạn cho cô biết hệ thập phân 10 đơn vị hàng tạo thành đơn vị hàng liền tiếp

- HS lên bảng làm

+ Tạo thành đơn vị hàng liền tiếp

- GV khẳng định: Chính ta gọi hệ thập phân

- Nhắc lại: Ta gọi hệ thập phân 10 đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng liền tiếp

* Cách viết số hệ thập phân:

+ Hệ thập phân có chữ số? Đó số nào?

+ Có 10 chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

+ Hãy sử dụng số để viết số sau:

- HS nghe GV đọc viết số + Chín trăm chín mươi chín + 999

+ Hai nghìn chín trăm linh năm + 2905 + Sáu trăm tám mươi lăm triệu bốn trăm

linh hai nghìn bảy trăm chín mươi ba

+ 685402793 - GV: Như với 10 chữ số

có thể viết số tự nhiên

+ Hãy nêu giá trị chữ số số 999?

9 hàng đơn vị đơn vị hàng chục chục Kết luận: Giá trị chữ số phụ

thuộc vào vị trí số

9 hàng trăm trăm - Nêu lại kết luận * Luyện tập

Bài

- GV yêu cầu HS đọc mẫu sau tự làm - Cả lớp làm vào sau đổi chéo để kiểm tra

Bài

- GV cho HS làm theo mẫu Bài

(14)

- GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tự làm - GV cho HS tự nêu giá trị chữ số

5 số

- HS lên bảng làm - GV nhận xét cho HS

4 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2018 Toán

BÀI 9: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 2) I.Mục tiêu

- Củng cố cách so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên; củng cố dạng tìm x, biết x < 2< x < với x số tự nhiên

II.Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học III.Hoạt động dạy học B Hoạt động thực hành - Hoạt động 1; 2; 3; 4; C Hoạt động ứng dụng - HS nhà hoàn thành

Tiếng Việt

BÀI 3C: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT (Tiết 1) I Mục tiêu

- Ôn luyện cách viết thư, viết thư thăm hỏi II Đồ dùng học tập

- Hoạt động 1; 2;

Tiếng Việt

BÀI 3C: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT (Tiết 2) I Mục tiêu

(15)

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học IV.Hoạt động dạy học

B Hoạt động thực hành - Hoạt động 1; 2; 3;4 C Hoạt động ứng dụng

- HS nhà hoàn thành

Tiếng Việt

ƠN TẬP: NHÂN HẬU - ĐỒN KẾT I Mục đích yêu cầu

- HS củng cố vốn từ ngữ theo chủ điểm: Nhân hậu, đoàn kết - HS tiếp tục rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ

- Giáo dục HS có lịng nhân hậu, nhân sống giữ gìn mơi trường sống

- GV: Giáo án, từ điển, phiếu học tập, VBT - HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức: (1’) Hát. 2 Kiểm tra cũ: (3’)

- Kể số từ nói lịng nhân - GV nhận xét

3 Bài mới: (30’) a)Giới thiệu b) Nội dung

Bài - HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm vào - HS làm vào

a) Từ chứa tiếng hiền: Hiền dịu, hiền hoà, hiền lành, hiền từ, dịu hiền,

b) Từ chứa tiếng ác: Hung ác, ác nghiệt, ác độc, ác khẩu, tàn ác, ác cảm, ác mộng, ác quỷ, tội ác,…

(16)

- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- GV chia nhóm, phát phiếu - Các nhóm làm vào giấy

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết

- GV chốt lại lời giải Bài 3: Làm cá nhân

- GV cho HS làm - GV nhận xét

Nhân hậu

Từ gần nghĩa:Nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, trung hậu,…

Từ trái nghĩa: Tàn ác, ác, ác độc, tàn bạo,…

Đoàn kết

Từ gần nghĩa:Cưu mang, che chở, đùm bọc,

Từ trái nghĩa :Bất hoà, lục đục, chia rẽ,… - Đọc yêu cầu tự làm vào

4 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT

SƠ KẾT TUẦN 3- AN TỒN GIAO THƠNG (Có giáo án soạn riêng)

I Mục tiêu

- Kiểm điểm hoạt động tuần - Phương hướng tuần tới

II Các hoạt động

Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức

Đánh giá hoạt

động tuần - Kiểm điểm hoạt động tuần

- Yêu cầu nhóm báo cáo - CTHĐTQ nhận xét chung Khen ngợi

- Nhóm: 1, 2,

- Các nhóm kiểm điểm

(17)

- Cá nhân: Chúc, Hân, Hương

- Nhắc nhở nhóm, cá nhân chưa tích cực:

- Nhóm: