Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: Gọi 3 học sinh lên bảng HS1: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?. HS2: Khi mắc lỗi ta cần làm gì?[r]
(1)ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(T1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cÇn ph¶i giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nh thÕ nµo -Nªu ®îc lîi Ých cña viÖc gi÷ gọn gàng, ngăn nắp chç häc chç ch¬i -Thùc hiÖn gän gµng ng¨n n¾p chç häc chç ch¬i II Tài liệu và phương tiện:-Bộ tranh thảo luận nhóm hoạt động tiết -Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng HS1: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? HS2: Khi mắc lỗi ta cần làm gì? HS3 Hãy kể tình em đã nhận lỗi và söa lỗi 2.Bài mới: Giíi thiÖu bµi Giáo viên ghi bảng: Gọn gàng, ngăn nắp Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu? Giáo viên nêu tiểu phẩm - Gọi học sinh lên đóng lại tiểu phẩm đó -Giáo viên giao việc: Các em thảo luận nhóm đôi (3 phút) Vì bạn Dung kh tìm thấy cặp,sách? - Không để cặp sách gọn gàng - Qua hoạt cảnh em rút điều gì? - Nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Lúc nào xềp đồ dùng gọn gàng * Giáo viên kết luận: Tính bừa bãi bạn khiến nhà cửa lộn xộn làm thời gian tìm kiếm Do đó các em cần rèn luyện thói gọn gàng, ngăn nắp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4( phút) * Giáo viên giao việc - Nhóm 1, : Tranh Học sinh nhóm lên trình bày - Nhóm 3, : Tranh - Nhóm 5, : Tranh - Nhóm 7, : Tranh * Giáo viên kết luận: - Nơi học tập sinh hoạt các bạn tranh 1, là đúng - Nơi học tập sinh hoạt tranh 2, là chưa xếp gọn gàng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: Hoạt động nhóm ( phút) * Giáo viên nêu tình - Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng người gia đình luôn để sách lên bàn em -Theo em Nga cần phải làm gì,dể giữ cho góc h/t luôn gọn gàng và ngăn nắp Học sinh thảo luận (nhóm đôi phút).Gọi số học sinh trình bày ý kiến * GVKL: Nga nên bày tỏ ý kiến người kh nên để đ/d trên bàn học Nga Bài tập 1: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm và đọc thật to lớp sửa - Gọi học sinh lên bảng làm vào bìa Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên kết luận: Dặn: Bài sau GiaoAnTieuHoc.com (2) ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(T2) I Mục tiêu: - Học sinh biết cÇn ph¶i giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nh thÕ nµo -Nªu ®îc lîi Ých cña viÖc gi÷ gọn gàng, ngăn nắp chç häc chç ch¬i -Thùc hiÖn gän gµng ng¨n n¾p chç häc chç ch¬i II Tài liệu và phương tiện: - Bộ tranh thảo luận nhóm hoạt động tiết - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy và học: A.KTBC: - Có thói quen gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì? - hs trả lời - Kể việc làm em thể em có thói quen GG-NN *Nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.Hoạt động 1: Tự liên hệ thân - Yêu cầu hs kể lại cách giữ gg nn chỗ học và chỗ - đến hs kể - Nhận xét cách làm bạn chơi mình - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Trò chơi: Thi đua giữ gìn gg nn - Nghe phổ biến - Chia lóp thành nhóm Lấy ĐD SV các bạn để trên bàn( không theo thứ tự) Chơi theo vòng - Chơi thử -Vòng : Thi xếp lại bàn học tập - Thi đua các nhóm - Vòng : Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu * Tổng kết chơi, nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Kể chuyện : Bác Hồ Pác Pó - GV kể chyện - Câu chuyện kể ai? nói điều gì? - Nghe, ghi nhớ chuyện - Qua câu chuyện em học tập Bác Hồ điều - Bác Hồ sống giản dị, gg nn - Có thói quen sống gg nn gì? - Em có thể đặt tên gì cho câu chuyện? * Nhận xét, tuyện dương Củng cố, dặn dò: - Nêu: Phải có thói quen gg nn để nhà cửa, góc học tấp đẹp, đồ dùng bền đẹp, không thời gian tìm kiếm cần, người yêu quý.- Yêu cầu hs đọc câu ghi nhớ Liên hệ: ĐD HT, SVcủa hs để ngăn bàn em Gi¸o dôc hs tÝnh gg,nn - Đọc cá nhân, đồng 7.Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát, nhận xét - Bài sau: Chăm làm việc nhà GiaoAnTieuHoc.com (3)